大海啊,故乡》教学设计

《大海啊，故乡》教学设计

户县南关初级中学冯静

年级：初二

课型：综合课

教材：人教版（16）八年级

课题：《大海啊，故乡》

教材分析：

本课是〈人音版〉16册三单元内容,歌曲《大海啊，故乡》是王立平先生为电影《大海在呼唤》创作的主题歌。歌曲为F大调，3/4拍，小行板速度。歌曲旋律舒展，优美动听，富有变化，以叙述性的口吻与不同层次情绪的抒发，深切的表达热爱大海、热爱故乡的浓厚思想感情,是一首深受学生喜欢的抒情歌曲。

教学目标:

1、学生基本学会歌曲《大海啊，故乡》，并能够有感情的演唱歌曲。

2、通过欣赏演唱歌曲《大海啊，故乡》，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海，热爱家乡，热爱生活的美好情感。教学重点：用圆润、自然的声音演唱歌曲《大海啊,故乡》，抒发对家乡祖国的热爱之情。

教学难点：歌曲演唱情绪的把握。

教具准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、情景导入

导语：诗人说,大海是一首诗;画家说,大海是一幅画;音乐家说,大海是世界上最美最美的交响乐。

1、欣赏视频美丽的海湾（PPT）

欣赏了这美丽的海景，让人对大海产生无限向往，今天这节课就让优美的歌曲《大海啊，故乡》带我们走近海边和大海进行一次亲密接触，感受一下海的气息。（板书课题）

二、新课学习

1、“嗓子做运动”——发声练习：歌曲第一部分，用“U”（PPT）

2、简介歌曲及作者

这首歌曲是我国著名的作曲家王立平先生为一部电影《大海在呼唤》写的一首主题歌，歌曲写于1983年，距离现在已经整整28年，现在这首歌曲依然在传唱，可见它是多么经典。王立平先生代表作品还有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳岛上》等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。

3、①师范唱《大海啊，故乡》，学生体会歌曲情绪，并思考：歌曲的情绪是怎样的？作者通过大海表达了怎样的思想感情？（板书：情绪？思想感情？）（PPT）

整首歌曲质朴深情，旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。

②对比聆听童声合唱《大海啊，故乡》，再次体会歌曲情绪。

4、节奏练习：X X X．XX︱X X X－‖，并复习3拍子的划拍方式及强弱规律。

5、学生学唱歌曲，教师适时处理重难点。

①解决音准，节奏。

②演唱歌曲，进一步歌曲熟悉旋律，体会歌曲所表达的情绪和意境。

6、分析歌曲结构：（PPT）

①同学们已基本学会了这首歌曲，你们感觉这首歌曲的高潮部分是哪几句？表现了什么？用什么样的情绪来演唱？

②思考：歌曲可以分为几部分？

A（1—2）B（3—6）C（7—8）

富有叙事性，歌曲高潮部分，表怀恋之情，乐句朴素无华达对故乡对祖国的深情美丽的遐想

7、带着对故乡对祖国真挚的情感再次演唱《大海啊，故乡》

三、拓展赏析

1、欣赏现代诗《乡愁》，感受思乡之情。（PPT）

余光中是一位非常希望台湾和祖国大陆相聚的诗人，所以他写了这首《乡愁》，同学们想不想亲自来感受一下这种情感！（全班朗诵）

四、归纳总结

今天我们学唱了《大海啊，故乡》这首歌，也欣赏了余光中的《乡愁》，我想同学们对乡情一定有了深切的感受，那就让我们带着这样的情感再一次来演唱这首《大海啊，故乡》。