小白兔教案
《小白兔》教案
《小白兔》教案《小白兔》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《小白兔》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小白兔》教案1活动设计背景随着天气逐渐变冷，幼儿外出活动的欲望减低，陆续有感冒的情况出现。
《幼儿园教育指导纲要》在小班健康领域的内容和要求中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机能的协调性、灵活性。
为了增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故开展此活动。
活动目标1、增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量。
2、能双脚跳跃。
3、乐意参加体育活动并体验集体游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：增强幼儿的.身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量难点：能双脚连续跳跃。
活动准备1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根（上面系好各种颜色的小花）、各种各样的水果若干、大筐四个2、活动场地图3、音乐:《小兔子乖乖》《糖果仙子之舞》活动过程一、情景导入1、教师扮演小白兔妈妈，幼儿扮演小白兔。
2、以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿和跳跃等动作活动身体（引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等）。
二、尝试双脚跳过障碍物1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么？（有许多好吃的水果）2、教师：我们把水果运回家吧。
路上有一片小花挡住了我们怎么办呢？3、幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。
三、提示动作要领1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。
2、教师演示：双脚并拢跳过障碍物，注意千万别踩到小花了。
3、幼儿再次学习，教师巡回指导。
四、游戏：小白兔运水果1、将幼儿分两组（10人一组），站在起点。
同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每人拿一个水果回来。
最后看哪组小白兔先把所有的水果都运了回来。
幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思5篇
幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思5篇第一篇：幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思《小班体育优质课教案《小白兔》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育优质课教案《小白兔》含反思！有益经验：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
重点：练习双脚向前行进跳。
难点：学习脚掌轻轻落地。
小班体育优质课教案《小白兔》活动准备：小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米活动过程：一、开始部分兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。
二、基本部分1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。
咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。
2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。
3、游戏《收萝卜》师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。
讨论：为什么大灰狼会知道？我们应该怎样走？教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。
师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。
幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。
三、结束部分继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
幼儿园小班教案《小白兔》(优秀6篇)
幼儿园小班教案《小白兔》（优秀6篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一活动目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。
2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动道具：小兔子布偶，《飞飞曲》音乐活动重点：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。
活动难点：区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动内容：一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的？谁来做做看？二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。
瞧？谁也来看花了？（教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳）三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。
1、提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？2、教师引导幼儿学习兔跳。
提问：小兔是怎样跳的呢？谁能学一学？小兔跳的时候声音怎么样？（很轻）那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？（用脚尖跳）3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。
注意，要跟着音乐来跳哦！教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。
提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起来？（中间）五、游戏，创编花造型小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。
下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的！幼儿园小班教案《小白兔》篇二小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。
皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
在开展“小兔乖乖”的主题中，我们以演绎角表演的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，(认识小动物及相对应的词语；学习做客与请客的礼仪；模仿动物的动作和声音；设计小动物的食物、请柬、动物头饰)等，角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。
小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》
小班科学优质课教案及教学反思《小白兔》
教学目标：
1. 认识小白兔的习性并掌握一定的驯养技巧。
2. 帮助孩子们了解不同动物的生活习惯。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
4. 促进孩子们的语言表达能力和思维能力。
教学步骤：
第一步：前期准备
1.制作教学用具：画板，图片与音频资料等。
2.教师在课前准备白兔，并准备好饲养器具和食物。
第二步：导入
1.教师放一段音频给孩子们听，让孩子们猜测这是什么动物的声音。
2.展示图片并介绍由音频所描绘的动物 -- 白兔。
3.向学生提问：谁有养过小白兔？知道小白兔最爱吃什么吗？
第三步：主体教学
1.教师用实物介绍小白兔的特征（毛茸茸的身体，双耳朵，时常洗澡等）。
2.教师引导孩子们探究小白兔的习性及饲养技巧，比如白兔适合在安静的环境中生活，更适合吃蔬菜和水果而不是糖果。
3.教师帮助学生进行白兔饲养实物操作，例如涂抹食物和水的碗具、清洗白兔的窝等。
第四步：巩固与反思
1.教师通过提问巩固教学内容，简单复习了小白兔的习性和驯养技巧。
2.让学生分享他们最喜欢白兔的原因，以及在接下来的日子里如何照顾白兔。
教学反思：
本次小班科学优质课针对小白兔这个动物，通过使用现实中特点鲜明的实物让孩子们更好地探究小白兔的生活习性和饲养技巧。
此外，本次教学还紧紧考虑到孩子们的兴趣和需求，因此从视觉、听觉和感觉等多个角度完成了教学目标。
这些教学策略增强了学生对课程内容的理解和热情，有效提升了课程效果。
小班科学教案《小白兔》(通用17篇)
小班科学教案《小白兔》（通用17篇）小班科学教案《小白兔》篇1小班科学教案《小白兔》一、活动目标1、使幼儿萌发喜爱小动物、情愿接近小动物的情感。
2、引导幼儿学习观看小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。
二、活动预备小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子三、活动过程1、老师：今日，老师给大家带来了一个好伴侣，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）2、老师引导幼儿观看小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。
（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的）（2）小白兔喜爱吃什么？（留意告知幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）（3）兔子的叫声代表什么意思？〔1〕咕咕叫代表兔子很不满足或生气了。
比如兔子不喜爱人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。
〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满意或非常愉快。
假如大声磨牙代表兔子感到痛苦，最好带兔子去看兽医。
3、学习儿歌《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
4、嬉戏互动：小白兔采蘑菇幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。
哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简洁障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。
5、老师评价总结。
小班科学教案《小白兔》篇2设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时简单被四周事物吸引而离开成人。
在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经留意到了孩子的平安问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。
家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，假如你遇到这些事情应当怎么办？我们怎样才能更好地爱护自己却没有提及。
这篇教材用孩子喜爱的故事这一文学形式，叙述了兔子小白遇到危急时的做法，易于幼儿理解。
小白兔教案6篇
小白兔教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小白兔教案6篇教案在书写时需要教师对教学目标进行深入思考和明确规划，教案的编写要求教师详细规划教学步骤，从而提高他们对教学过程的掌控力，下面是本店铺为您分享的小白兔教案6篇，感谢您的参阅。
三年级语文教案《小白兔》
三年级语文教案《小白兔》《小白兔》是三年级语文教学中常用的一篇课文，通过讲述小白兔的故事，引导学生感受动物的可爱和纯真，培养学生的爱心和责任感。
本教案旨在通过多种教学方法，帮助学生理解课文内容，提高语文素养，激发学生学习语文的兴趣。
一、教学目标1. 知识目标：学生能够熟读课文《小白兔》，理解故事情节，掌握课文中的重点词语和句子。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的语文表达能力。
3. 情感目标：通过小白兔的故事，引导学生关爱动物，培养学生的爱心和责任感。
二、教学重点和难点1. 重点：理解课文内容，掌握重点词语和句子。
2. 难点：运用课文中的词语和句子进行表达，理解课文中的寓意和情感。
三、教学准备1. 教材准备：课文《小白兔》、教学课件、学生练习册等。
2. 教学工具：多媒体设备、黑板、彩色笔等。
3. 教学环境：保持教室安静整洁，营造良好的学习氛围。
四、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频引入小白兔的话题，激发学生的好奇心和兴趣。
2. 学习课文：带领学生朗读课文，解释课文中的生词和短语，让学生理解故事情节。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论小白兔的品质和行为，引导学生思考动物与人类的关系。
4. 语文练习：布置相关的语文练习，让学生巩固课文内容，提高语文水平。
5. 情感体验：通过观察小动物或植物，让学生感受生命的可贵，培养学生的爱心和责任感。
6. 总结反思：引导学生总结本节课的学习收获，分享对小白兔故事的感悟，激发学生对语文学习的热爱。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够更好地理解课文内容，提高语文素养，培养爱心和责任感。
教师在教学过程中要注重激发学生的兴趣，引导学生思考，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到预期的教学目标。
六、课后作业1. 背诵课文《小白兔》。
2. 完成相关的语文练习。
3. 观察身边的小动物或植物，写一篇感想文章。
通过本教案的设计和实施，相信学生能够更好地理解和感悟《小白兔》这篇课文，提高语文素养，培养爱心和责任感，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。
2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。
活动准备：1、自然角中饲养的小兔。
2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。
活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。
）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。
2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。
二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。
）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。
重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。
4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。
三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。
）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。
你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。
4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。
我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备：几只小兔子、大积木、笼子等。
过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。
然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。
小白兔儿歌教案
小白兔儿歌教案歌曲：小白兔儿歌教学目标：1. 让学生能够通过歌曲学习、巩固和复习一些常用的汉语词语和句子。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，培养学生的音感和节奏感。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 歌曲《小白兔》。
2. 小白兔的形象和生活环境。
教学流程：步骤一：创设情境教师可以使用一些道具或图片展示小白兔的形象和生活环境，激发学生的兴趣。
同时，教师可以提问学生关于小白兔的一些问题，引导学生参与讨论。
步骤二：歌曲欣赏教师播放歌曲《小白兔》，让学生先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师再播放歌曲一遍，让学生跟着歌词拍手或跺脚，培养学生的节奏感。
步骤三：歌词学习教师将歌词呈现给学生，可以将歌词分段展示，让学生逐句学习。
教师可以通过反复听歌的方式，让学生跟着歌词朗读，理解歌曲的意思。
然后，教师带领学生一起朗读歌词，注意发音和语音语调。
步骤四：歌曲演唱教师带领学生一起合唱歌曲《小白兔》，通过多次练习，使学生能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
步骤五：活动延伸教师可以组织学生进行一些与歌曲相关的活动延伸，例如，学生可以分角色表演歌曲，或者分组合作创作属于自己的小白兔故事。
步骤六：总结评价教师对学生的表现进行总结评价，鼓励学生，并提供一些建议，帮助学生进一步提高。
教学资源准备：1. 歌曲《小白兔》的录音或视频。
2. 小白兔相关的道具、图片或卡片。
3. 歌曲《小白兔》的歌词。
教学评价方法：1. 观察学生在学习过程中的积极与否，包括参与度、合作度和注意力等方面。
2. 听学生的演唱表演和朗读表现，评价学生的发音、语调和流利度。
3. 观察学生在活动延伸中的表现，包括创意度、合作度和表演能力等。
教学反思：通过这个教案，学生不仅可以学习到一首经典的儿歌《小白兔》，还可以通过歌曲来巩固和复习一些汉语词语和句子。
同时，通过合唱和活动延伸，学生的合作意识和团队合作能力也能得到培养和锻炼。
教师在教学过程中要注意适时给予学生鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和积极性。
《小白兔》教案
《小白兔》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《小白兔》教案《小白兔》教案（通用14篇）《小白兔》教案篇1设计背景在刚开学的一次户外活动时，老师让幼儿一个一个排队。
幼儿园中班语言《小白兔》教案
幼儿园中班语言《小白兔》教案•相关推荐幼儿园中班语言《小白兔》教案（精选13篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园中班语言《小白兔》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班语言《小白兔》教案篇1活动目标1.萌发幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿关心别人的情感。
2.发展幼儿想象力及语言表达能力。
3.引导幼儿讨论“花瓣可以当什么”，帮助幼儿理解故事内容。
活动准备1.课件：照片--桃树2.故事录音活动过程一、导入1.出示照片：桃树教师：哟，这么漂亮的树呀，小朋友知道这是什么树吗？（桃树）仔细看看，桃树上开的桃花是什么样子的？花瓣是什么颜色的？2.教师：你们知道吗，在这棵桃树下还有一个美丽的故事呢，想不想听呀？二、展开1.教师讲故事：桃树下的小白兔2.通过提问帮助幼儿理解故事内容（1）故事的名字叫什么？故事中的小白兔是什么样子的？丰富词汇“连蹦带跳”“连蹦带跳”是什么样子的？谁能学一学？还有什么动物喜欢“连蹦带跳”？（2）小兔把桃花瓣给了哪些朋友？（3）小动物们把桃花瓣当成了什么？丰富词汇“书签”：什么是书签？它是干什么用的？还有什么东西可以当做书签？3.请幼儿欣赏故事录音（1）小动物们还会把花瓣当成什么？（2）如果你收到了小白兔寄来的花瓣你会把它当成什么？鼓励幼儿大胆想象。
4、思考：小白兔为什么把桃花瓣给了朋友？你觉得这样做好吗？为什么？引导幼儿知道关心别人。
三、结束自然谈话：你平时是怎么关心别人的？故事《桃树下的小白兔》远远的，滚来一个雪球，哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来。
老桃树摇着树枝说：“小白兔，你就住在我这儿吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁冬丁冬弹着琴。
”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。
一天,小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咿，怎么还有一片粉红色的东西？小白兔抬头一望，哟，原来是一树桃花。
小班科学教案《小白兔》(优秀10篇)
小班科学教案《小白兔》（优秀10篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
2、愿意亲近小白兔，喜欢小白兔。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。
2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。
3、兔宝宝的图片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音乐《拔萝卜》。
一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。
1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。
师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧——它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。
2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。
师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样——我们一起来看一看。
分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的。
眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。
师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。
师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。
3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。
师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。
放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。
师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。
师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊？(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
认识小兔子教案（通用10篇）
•••••••••••••••••认识小兔子教案认识小兔子教案（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的认识小兔子教案，欢迎大家分享。
认识小兔子教案篇1活动名称:认识小兔子活动目标:1.让幼儿通过观察了解外部特征和生活习性。
2.培养幼儿热爱小动物的感情。
3.学习词”毛茸茸“”蹦蹦跳跳“ 活动准备:小兔子，多准备些食活动过程：一.导入今天老师带来一个好朋友，大家快来看看这位好朋友是谁（直接出示小兔子）二.观察小兔子教师提出问题”小兔子是什么样的“引导幼儿自由观察自由交流。
三.引导幼儿探索四.幼儿表达探索过程，让个别幼儿在集体面前交流五.教师引导幼儿观察，有顺序的观察让幼儿观察小兔子的头部和眼睛，提出问题为什么兔子的眼睛是红色，再观察，小兔子的身体让幼儿去触摸小兔子，问幼儿兔子身体是什么颜色，问小朋友摸小兔有什么感觉？学习”毛茸茸“:教师同幼儿一起兔子的外部特征，”小兔子长什么样“。
六.教师提出问题小兔子都吃什么1.小兔子的生活习性，让幼儿根据生活经验回答问题。
2.实验:让幼儿喂小兔子，让幼儿拿各种各样的青菜喂。
3.问幼儿小兔子是怎么走路的并学习词蹦蹦跳跳七.幼儿表示对小兔子的感受让幼儿说说喜欢小兔子的理由，教师问喜欢小兔子，那么我们应该为小兔子做点什么？八.结束：知识拓展教师问幼儿，你们除了见过小白兔小朋友们还见过那些小兔子，出示图片给幼儿观察，各自交流。
认识小兔子教案篇2活动目标：1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。
3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。
活动准备：1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。
（图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。
幼儿园大班教案《小白兔》含反思
幼儿园大班教案《小白兔》含反思教学目标1.认识小白兔的相关知识，了解它的生活习性和特点。
2.提高幼儿的动手能力和观察能力。
3.建立起幼儿们对小动物保护的意识，培养他们爱护动物的情操。
教学内容1.小白兔的简介介绍。
2.小白兔的生活习性和生存环境。
3.小白兔相关的手工制作活动。
教学方法1.演讲法：对小白兔的简介进行介绍。
2.讲解法：对小白兔的生活习惯和生存环境进行详细讲解。
3.手工制作法：带领幼儿们进行与小白兔有关的手工制作活动。
教学准备1.讲解材料和图片。
2.手工制作工具和材料。
教学过程第一步：小白兔的简介介绍1.教师简单介绍小白兔及其生活习性。
2.向幼儿们出示小白兔图片，让他们观察并回答问题。
3.通过互动提升幼儿们对小白兔的认知，鼓励他们提出问题。
第二步：小白兔的生活习性和生存环境1.介绍小白兔的生存环境和食物来源。
2.通过图片展示，让幼儿们更加深入地理解小白兔的习性和栖息地。
3.引导幼儿们发表自己对小白兔生存环境的看法和建议，培养他们爱护自然、保护动物的意识。
第三步：小白兔的手工制作活动1.按照材料准备好各个制作步骤所需材料和工具。
2.介绍各种手工制作的过程，让幼儿们参与其中。
3.让幼儿们互相交流，互相协助完成制作。
教学反思通过这次教学，我发现幼儿们的自学能力、动手能力、观察能力较强，但是在表达自己的意见和想法时还有些犹豫和羞涩。
因此，在以后的教学中，可以适时引导幼儿们表达自己的想法和看法，培养他们自信而又独立的学习和生活方式。
通过这样的教学活动，孩子们能够更加了解自己和小动物，增加了解小动物的知识和动手能力，也提高了保护小动物和爱护动物的意识。
结语小白兔是一个非常可爱的动物，通过本次教学活动，幼儿们更深入、更全面地了解了它的生活习性和保护意义，也发现了自己在动手制作过程中的优势。
相信这样的课程能够使幼儿们在学习和成长中更加自信和有趣。
幼儿园童谣儿歌《小白兔》教案精选汇编
小白兔，白又白，双耳竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜，每天乐呵呵。
幼儿园教学是培养孩子全面发展的重要阶段，而童谣儿歌作为幼儿园教学的一部分，更是不可或缺的元素。
在幼儿园教学中，通过唱儿歌可以培养孩子的音乐感，增强语言表达能力，激发孩子对生活的热爱和好奇心。
今天我们就来共享一些关于幼儿园童谣儿歌《小白兔》的教案精选，帮助老师们更好地进行教学。
一、教案一1.教学目标•让孩子了解小白兔的形象和生活习性•鼓励孩子喜欢小白兔，培养爱心和责任感•提高孩子的听音辨音能力和音乐感受能力2.教学内容•通过观察图片或视频，让孩子了解小白兔的形象和生活习性•听唱《小白兔》儿歌，引导孩子模仿小白兔的动作和表情•用简单的语言描述小白兔，让孩子感受小白兔的可爱和活泼3.教学重点•对小白兔形象和生活习性的介绍•通过音乐和动作培养孩子的音乐感和表达能力4.教学方法•观察法、听唱法、情景再现法5.教学过程•初步了解小白兔形象和生活习性•听唱《小白兔》儿歌，感受音乐节奏•模仿小白兔的动作和表情，开展角色扮演•用简单语言描述小白兔，鼓励孩子进行自由表达二、教案二1.教学目标•让孩子了解小白兔的形象和生活习性•提高孩子的语言表达能力和想象力•通过小白兔的故事，培养孩子的爱心和责任感2.教学内容•用图画或玩具让孩子接触小白兔，了解小白兔的形象和生活习性•通过小白兔的故事，让孩子感受小动物的生活和情感•听唱《小白兔》儿歌，让孩子学会和谐的幼儿歌曲韵律3.教学重点•让孩子对小白兔有更深入的了解•通过故事和音乐，培养孩子的爱心和责任感4.教学方法•观察法、讲故事法、听唱法5.教学过程•用图画或玩具让孩子了解小白兔形象和生活习性•听唱《小白兔》儿歌，让孩子感受音乐的魅力•讲述小白兔的故事，引导孩子表达对小动物的情感和想象通过以上两个教案的设计，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中，更好地了解和喜欢小白兔，培养语言表达能力、音乐感受能力和爱心责任感。
教师在教学过程中也要注重引导和鼓励孩子们自由表达，激发他们的好奇心和想象力，让幼儿园的教学更具有趣味性。
幼儿园音乐教案：学唱儿歌《小白兔》教学设计 幼儿园音乐教案
音乐在幼儿园教育中扮演着至关重要的角色，它不仅可以培养孩子的音乐素养，还可以促进他们的身心发展。
制定一份优质的幼儿园音乐教案，对于幼儿园教师来说至关重要。
本文将围绕学唱儿歌《小白兔》这一主题，为幼儿园音乐教学设计一份高质量的教案。
一、教学目标1. 让幼儿了解儿歌《小白兔》的内容，理解歌曲中的意境。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发其对音乐的热爱。
3. 启发幼儿的想象力和创造力，培养其综合表现能力。
4. 开发幼儿的语言能力和听觉能力，提高幼儿的音乐素养。
二、教学重点和难点1. 让幼儿掌握儿歌《小白兔》的歌词和旋律。
2. 帮助幼儿理解歌曲中的情感和意境。
3. 激发幼儿的表现欲望，让他们能够自信地表演歌曲。
三、教学准备1. 教学材料：儿歌《小白兔》的音频、歌词卡等。
2. 教学工具：音乐播放设备、幻灯片等。
3. 教学环境：安静、温馨的音乐教室。
四、教学过程1. 导入学习教师播放《小白兔》的音频，让幼儿先听一遍，让他们感受歌曲的节奏和旋律，激发他们的兴趣。
2. 学唱歌曲（1）教师带领幼儿一起跟着音频唱歌，模仿音频中的发音和音调。
（2）教师逐句教授歌词，让幼儿跟着教师一起反复朗诵。
（3）分段教唱，逐渐组合成完整的歌曲，让幼儿反复练习。
3. 表演训练（1）教师与幼儿一起学习歌曲的情感表达，指导幼儿如何用声音和表情来诠释歌曲中的情感。
（2）分组训练，让幼儿在小组内相互配合，练习歌曲的表演。
4. 表演展示教师组织幼儿进行歌曲的小型表演，让每个小组都有表演的机会，让幼儿展示他们所学到的《小白兔》歌曲的表演。
五、教学反思教师在教学结束后，要进行及时的反思和总结，分析教学中存在的问题和不足，为下一次的教学做好准备。
通过以上教学设计，幼儿能在轻松愉快的氛围中，学会唱儿歌《小白兔》，同时也培养了他们的音乐素养和综合表现能力。
这样的音乐教案设计，可以满足幼儿园幼儿的学习需要，帮助他们在快乐中茁壮成长。
六、拓展练习为了加深幼儿对歌曲的理解和情感表达能力，可以进行一些拓展练习，例如角色扮演、绘画创作等。
小白兔中班科学教案及反思
小白兔中班科学教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“动物世界”中的第一节“认识小白兔”。
教学内容详细包括小白兔的外形特征、生活习性以及与人类的关系等方面。
二、教学目标1. 让学生了解小白兔的外形特征，认识其生活习性。
2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：小白兔的生活习性和与人类的关系。
教学重点：小白兔的外形特征。
四、教具与学具准备教具：小白兔图片、视频、实物。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小白兔图片，引导学生说出小白兔的名字，激发学生的学习兴趣。
4. 例题讲解：教师通过实物展示，讲解小白兔与人类的关系，引导学生认识到保护动物的重要性。
5. 随堂练习：让学生画出自己心目中的小白兔，并标注出其特点。
六、板书设计1. 板书认识小白兔2. 板书内容：外形特征：长耳朵、短尾巴、白毛、红眼睛生活习性：草食性、白天活动、善于跳跃与人类的关系：保护动物、生态环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小白兔，并标注出其特点。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，使学生了解了小白兔的外形特征、生活习性及与人类的关系。
但在教学过程中，要注意引导学生主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，实地观察小白兔，增强学生对动物的了解和关爱。
同时，鼓励学生在生活中关注生态环境保护，为保护动物做出自己的贡献。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践活动设计。
2. 作业设计中的学生参与度和创造力激发。
3. 课后反思与拓展延伸的实际操作性和可持续性。
详细补充和说明：一、实践活动设计实践活动是幼儿学习过程中的重要环节，能够有效提高学生的参与度和兴趣。
在本次教学设计中，实践活动主要分为两个部分：1. 观察与表达：在观察小白兔图片和实物的基础上，引导学生用自己的语言描述小白兔的外形特征，培养观察力和表达能力。
幼儿园托班音乐教案活动《小白兔》
幼儿园托班音乐教案活动《小白兔》（24-30）个月一、活动目标：1、能够感知音乐节奏。
2、愿意积极主动地参与音乐活动，能够愉快唱出《小白兔》。
3、学会用简单的动作表现小白兔的动作形象。
二、活动准备：1、经验准备：幼儿知道小白兔这种动物。
2、物质准备：小白兔儿歌、小白兔图片。
3、环境准备：采用自然光线、通风良好，氛围愉快、轻松的宽敞场地。
三、活动过程：(一)导入部分：1、谜语导入：老师今天为大家请来了一位好朋友，让我们一起来猜猜它是谁？红眼睛、白皮袄、长耳朵、爱吃萝卜和青菜。
找小朋友回答，激发幼儿兴趣。
师：“现在哪位小朋友能回答一下，老师说的是什么？”（二）开始部分1、展示图片，让幼儿熟悉图片。
教师先向幼儿展示小白兔图片。
师：“现在老师手上拿了一张动物的图片，有哪位小朋友告诉老师它是什么动物。
”幼儿回答后，再向幼儿依次提问兔子的身体部位特征。
师：“那么小朋友们来仔细观察一下兔子的耳朵是什么样的、眼睛是什么颜色、它的毛是什么颜色的······”2、播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲内容。
师：“现在小朋友们知道小兔子的特点了，那么现在就让我们来欣赏一下有关小兔子的儿歌吧。
”教师在播放音乐时根据歌词做出相应的动作。
3、又一次播放音乐，教师可以通过提问的方式，加深幼儿对歌词的印象。
师：“刚刚歌词里小白兔的耳朵是是什么样的啊？爱吃什么呢？”幼儿回答。
4、教师带着幼儿清唱一遍5、再次播放音乐，让教师和幼儿跟着音乐唱一遍，教师示范一些简单的动作带着幼儿一起边唱边跳。
（三）结束部分1、师：“好了，今天我们的音乐游戏就玩到这里了，小朋友们再见。
”四、活动延伸1、教师可以在区域内投放不同动物的图片，引导幼儿去观察不同小动物有什么特征。
2、让幼儿回家后和爸爸妈妈一起演唱《小白兔》，并向爸爸妈妈演示小白兔是怎么蹦蹦跳跳的。
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从代表动物小兔子的认识到认识一般动物的外形特征。了解观察动物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。
教具学具
小兔子或其标本、软尺、台秤、各种食物。
板书设计
小白兔
1、小白兔的身体由哪些部分组成：头、身体、躯干、四肢
2、小白兔爱吃的食物有：红萝卜，白菜，青草等
教学过程
个性化调整
教学过程
导入：观察任务驱动页，并思考该页所创设的情景：小朋友在和小兔子玩耍。
佛山市顺德区乐从小学三年级科学教案
课题
小白兔
课时
1
设计者
卢宝生
编制
时间
2011/9
教
学
目
标
科学知识目标
1、以小兔子为例，认识它的外形特征和身体的组成。
2、从代表动物小兔子的认识到认识一般动物的外形特征。
3、通过研究兔子对外界的反应及饲养兔子，了解小兔子的生活习性。
4、在为动物建立档案过程中，了解其他动物与小兔子的区别，通过交流认识更多的动物。
（3）把自己的发现记录下来。
观察：学生观察小兔子并记录。
交流、评比：看看哪个同学找到了兔子的特征。
提问：小兔子的身体可以分为几个部分？
讨论：学生分组讨论
汇报、归纳：兔子的身体分成头、颈、躯干和四肢几部分。
活动二：
导入：播放“兔的生活习性”视频片段
提问：只了解兔子的外形是不够的，要和它交朋友，我们还应了解它更多的情况，通过刚才的片段，你发现小兔子的哪些习性呢？
能力培养目标
1、了解观察动物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。
2、学会用多种方法进行观察，使用测量工具的技能。
3、饲养小兔子。
4、学会建立档案，能够进行网上交流。
5、学习通过研究代表动物进一步认识动物。
情感态度与价值观
1、感受动物的多样性。
2、培养爱护动物的情感。
般动物的外形特征。了解观察动物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。
交流、汇报：学生汇报所见。
活动三：
导入：播放“兔子的食性”视频
提问：通过课外查找资料、到市场观察小兔子，你发现小兔子爱吃什么食物？
交流、归纳：小兔子喜欢吃植物类，是植食性动物（食草动物）。
教后记：
通过学习小白兔，认识兔是属于哺乳类兔形目的一种植食性动物。兔眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔的眼睛是黑色的，灰兔的眼睛是灰色的，白兔的眼睛是透明的。那为什么我们看到白兔的眼睛是红色的呢？这是因为白兔眼睛里的血丝（毛细血管）反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色。
提问：小兔子是一种可爱的小动物，了解它吗？今天让我们一起来认识这个新朋友吧！
目的：引出问题，让学生知道所要研究的内容。
活动一：
导入：出示兔子标本或图片
提问：要认识小兔子，我们先观察兔子的外形，并把看到的画下来。要画得最像，应该怎样观察？
具体要求：
（1）观察的时候要注意整体与部分、全貌与细节。
（2）注意兔子各部分的大小、位置。