我能行说课稿

我能行说课稿

《我能行》说课设计

 一、教材分析

 《我能行》是选自小学语文S版二年级下册第七单元的一篇文章。这是一篇叙事明理的文章，贴近孩子的生活。讲述了贝贝的篮球被几个大孩子抢走后，靠自己的能力得到同伴的认可，融进了他们的圈子，拥有了更多朋友。让学生能够学习贝贝遇到困难时自己努力解决的勇气和办法，学会与人交往的方法。

 二、学情分析

 1、现在的孩子大多是独生子女，因为家庭的溺爱，从小依赖性强，遇事胆小，不自信是比较普遍的现象。而且不善于与人交往、沟通与合作。在孩子很小的时候及时解决这一问题，对他的成长将大有好处。课文中的故事，在学生的生活中是经常发生的，学生读起来很有亲切感,容易引起情感的共鸣。 2、由于本文语言浅显，非常贴近学生的实际生活，所以学起来比较简单。从知识掌握和能力体系来看，学生有了一定的思维理解能力和口语表达能力，学习了图文结合理解课文内容的方法，初步学习了结合词句来理解课文内容的一些方法。但是，要想让学生真正走进文本，与文本对话，还应多读课文，创设良好的学习情境和氛围。

 三、教学目标

 知识与技能目标：正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。 过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，有自己独特的感受。 情感态度与价值观目标：学习贝贝面对困难自己努力解决的勇气和办法，培养自己的自信心。学习与人交往的方法。