我能行PPT

合集下载

小学主题班会课件-成功——我能行!(共21张PPT) 全国通用 PPT

小学主题班会课件-成功——我能行!(共21张PPT) 全国通用 PPT
3 你 的 恒 心 ,与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因,恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周,就希望身材赛过谁;看了两 本书, 就期待 生活有 什么不 同;勤 奋两个 月,就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的,若是在它上面加了太 多的砝 码,它 就会不 堪重负 。 欲望太多,就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后, 虽然让 他有了 一定的 知名度 ,但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然,觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说,那时他还 在经营 餐厅, 甚至觉 得没得 奖也挺 好,至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ,影响 了生意 。 听起来像玩笑,但实际上,无论写书, 还是跑 步,他 只是为 了迎合 自己, 达到为 自己设 定的目 标就好 。
同学们,在这危急成败的关键时刻,做到头悬 梁堆刺骨又有何不可?三点睡五点起又有何不可 尝试?但最忌讳空有想法没有行动,怎样做,
用什么样的方法?使这短暂白日为你做好充分的出 师准备?课堂上一定要用你渴求知识的双眼替换你 渴睡的身影;自习课上一定要用投进每道习题的思 考替换你左顾右看说废话的行为;有针对性的弥补 自己的不是,多问多写多做;在文科上可扩充自己 的阅读量,开阔视野,提高能力。失去的时间无法 挽回,但失去的知识却可凭坚强的意志 、实际的 行动来换回。不懈的攀登进取,你们一定能为自己 赢得鲜花和掌声。为自己扬帆,把握明天,驶向属 于自己的理想的港湾,使自己做到初三无悔,青春 无悔。
只有真正坚持过,你才可以坦然地说一 句“尽 人事, 听天命 ”。 那夜子都想,自打他俩分手以来,他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ,像在 雾里, 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题,还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号, 一时又 理不出 头绪… …

《我能行》PPT

《我能行》PPT
13.我能行
部编版道德与法治二年级下册第四单元
-.
01 “大拇哥”送给你和我
优点赞一赞
01 全班活动:“大拇哥”送给你
给班级的小伙伴点一个赞, 把“大拇哥”送给他,再夸一夸他 吧!
01 “大拇哥”送给我
“我能行!”优点赞一赞
01

小故事:大象乔乔的故事
小象生活在马戏团,人 们担心它逃跑,所以用细细 的锁链锁着,小象很多次努 力挣脱,都没有成功,长大 了的乔乔依然被细细的锁链 锁着。
我能行! 我能行!! 我~能~行!!!
做最自信的自己
细锁链
01 合作探究:
1 讨论时间:2分钟
大象为什么
讨论 主题
不 再 挣 脱 细 2 组内发言顺序:1—4号
细的锁链?
3
本次讨论由1号汇报 分享“小组讨论”成果
01 我不行?
我不 行
01 合作探究:
如果你是大象乔乔,你会怎 么做?为什么?
01 小游戏:掌声响起来
01 小游戏:掌声响起来!
01

《我能行》PPT优秀课件(第1课时)

《我能行》PPT优秀课件(第1课时)

“大拇哥”送给你
这些大拇哥你想送给谁呢?
我哪里还不行呢?
你在这点行 我在那点行
我哪里还不行呢?
我哪里还不行呢?
我哪里还不行呢?
我______不太行,因为_______。
……
我哪里还不行呢?
再试一次的故事
我哪里还不行呢?
你在这点行 我在那点行 今天还不行 明天可能行
作业
我的才能排排坐
想一想:我有什么小才能? 比一比:我的这些小才能,哪个更厉害?哪个比较弱? 写一写:把我最厉害的小才能写到最高的一条上,稍微弱 点的写在下一条上,依次写下去。
我能行
第1课时
-.
“大拇哥”送给我
“大拇哥”送给我
我的大拇哥叫“清洁小 卫士”,我把它送给自己, 因为我做清洁总是很干净。
给“大拇哥”取取名
古筝 小仙女
给“大拇哥”取取名
煎蛋 小能手
给“大拇哥”取取名
”取取名
聪明豆
给“大拇哥”取取名
进步 之星

我能行PPT完美版1

我能行PPT完美版1
第四单元 · 我会努力的
我能行
我喜欢自己
我叫米悦,我是一只小猴子。我 喜欢自己,是因为我有一双勤劳的小 手,自己的事情自己做,起床穿衣 不用帮,洗脸刷牙自己来,吃饭喝 水不用喂,洗手洗脸自己会,玩完 玩具悄悄摆放好,人人夸我是乖女!
我喜欢自己,因为我爱动脑筋, 我爱提问题,我爱玩游戏,我爱锻 炼身体,我爱劳动,人人都喜欢我! 我爱吃水果,我喜欢香蕉和桃子。
听故事 《妈妈,我能行!》
小兔杰瑞最初跳进海里时差点淹死, 为什么后来会在海里游泳了呢?
从小兔杰瑞的故事里,你明白了什 么道理?
帮助他人,寻找努力的方向
再来看这四位同学,他们应该怎么努力
才行呢莎?莎
小智
小强
明明
请大家拿出纸船,再来看看自 己不行的地方,应该怎么办才 能行呢?
不能只说行,努力 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ,并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时,又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ,自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。)

教学说明:教学过程中,学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ,体会 以学生 所体会 到的为 主,体 会表达 出来后 ,让学 生带着 这样的 体会读 书,其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会, 加深理 解,再 集体朗 读。

(五)交流表达,朗读深化,归纳总 结。

1.交流自己的感受。

2.从你们所找到的句子中,可以体会 到一个 什么中 心?读 所勾画 的句子 。(边 防战士 热爱海 岛,热 爱祖国 。)
小朋友你们为什么喜欢自己呢?

我能行中班幼儿ppt课件

我能行中班幼儿ppt课件
鼓励互动
鼓励观众在观看过程中提出问题和建议,以便更好地满足他 们的需求。
再见
祝福语
在PPT结束时,可以向观众发出祝福 语,例如“祝大家一切顺利”、“再 见”等。
联系方式
提供自己的联系方式,以便观众在需 要时能够联系到你,例如邮箱、电话 等。
THANKS 感谢观看
04
详细描述
通过舞蹈的练习,让幼儿的身体得到 锻炼,增强他们的身体素质,让他们 更加健康和灵活。
06
详细描述
通过集体舞蹈的练习,让幼儿学会与他人合作 和交流,促进他们的社交能力,让他们更加善 于沟通和合作。
我会画画
总结词
培养创造力
详细描述
通过PPT展示各种绘画作品 和技巧,引导幼儿发挥自己 的想象力和创造力,让他们 在绘画中表达自己的思想和
04 我的成长
我会唱歌总结词ຫໍສະໝຸດ 培养音乐兴趣详细描述
通过PPT展示各种音乐元素,如音符、乐器等,引导幼 儿认识音乐的基本知识,激发他们对音乐的兴趣和喜爱 。
总结词
提高语言表达能力
详细描述
通过歌曲的演唱,让幼儿在感受音乐的同时,锻炼他们 的语言表达能力,让他们能够更好地理解和表达歌词的 含义。
总结词
促进情感发展
02 自我介绍
我的名字
总结词:个人标识
详细描述:介绍自己的名字,让听众更好地了解和记住自己。
我的年龄
总结词:成长阶段
详细描述:介绍自己的年龄,让听众了解自己在成长过程中的阶段和特点。
我的爱好
总结词:个人兴趣
详细描述:介绍自己的爱好,让听众 了解自己的兴趣和特长,增加互动和 交流。
03 我能行
我能自己吃饭
总结词
培养独立性

我能行.pptss

我能行.pptss

跳舞 我能行
写一写:“我能行”
说一说:感触最深的“我能行”
“相信自己行,才会我能行; 别人说我行,努力才能行; 你在这点行,我在那点行; 今天若不行,明天争取行; 能正视不行,也是我能行; 不但自己行,帮助别人行; 相互支持行,合作大家行; 争取全面行,创造才最行。”
一步改变人生
有一天,偏僻的小山村突然开进了一辆车, 这可是件新鲜事,全村人都围过来。从车上走 下来几个人。其中一个穿黑皮甲的中年男子问 大家:“你们想不想演电影?谁想演请站出 来。”一连问了好几遍,村民都不敢吱声,好 多人只顾和身边的人窃窃私语。这时一个十六 七岁的女孩站了出来。
扬起自信的风帆
合作者:周涵
请听故事:
一个两、三岁的孩子正努力在爬楼梯, 他的肚子紧紧贴楼梯上,翘着小屁股, 两只小手使劲地忙乎着,两条小腿儿 使劲向上蹬,怎么也爬不上去,两次、 三次……他失败了,他趴在那不动了, 是累了?还是在想着什么?妈妈急忙 跑过去,想帮帮他,可他推开妈妈的 手,继续爬,最后,他终于靠着自己 爬上去了!
(自 信)
现在请大家辨别下面的几个同学谁更 有自信者的风采。
同学乙:在英语竞赛中获奖还不是小菜 一碟,不用复习就能拿到好名次。最终名落 孙山,败下阵来。 设疑: (1)同学乙是不是一个自信的人,为什么? (2)同学乙为什么会失败??
(自 负)
现在请大家辨别下面的几个同学谁更 有自信者的风采。
同学丙:如果在比赛中失利就会被同学 和老师看不起,该怎么办呢?对假装生病, 不去参加比赛。果然在比赛那天没有看到丙 的身影。 (1)同学丙是不是一个自信的人,为什么? (2)同学丙为什么会失败?
(1)这说明女孩是一个什么样的人?
(充满自信的人) (2)你认为女孩会说一句什么话? (“我想演。”)

《我能行,我是最棒的》PPT班会课件

《我能行,我是最棒的》PPT班会课件

实践活动是激发学生潜能和发掘才华的重要途径。学校应 该鼓励学生参与各种实践活动,如实地考察、社区服务、 实习等。通过亲身经历和实践,学生可以将理论知识应用 于实际生活中,培养实际操作能力和解决问题的能力。实 践活动还能帮助学生发现自己的优势和不足,从而有针对 性地提高自己。
激发学生的潜能和发掘他们的才华需要提供个性化的学习 支持。学校应该根据学生的兴趣、特长和发展需求,制定 个性化的学习计划和辅导方案。例如,为对某一学科感兴 趣的学生提供更深入的学习机会,为对某一技能有天赋的 学生提供专业培训等。通过个性化的学习支持,学生可以 更好地发展自己的潜能和才华,实现个人价值的最大化。
PART 3
3. 团结协作,共创辉 煌
在班级中,我们要坚持团结合作的原则。无论是 在课堂上还是在活动中,我们应该相互支持,互 相帮助。只有团结一心,才能共同面对挑战,取 得更好的成绩。
合作是一种重要的能力,能够培养我们的合作意 识对我们的成长至关重要。我们可以通过分工合 作、互相协调和共同努力来完成任务。通过合作, 我们可以学会倾听他人的意见,尊重他人的观点, 培养团队精神。
20xx
我能行,我是最棒的
-.
PART 1
1. 信心满满,迈向未 来
培养积极的思维方式,相信自己的能力,勇敢面对挑战。 通过参加各种活动,积累成功经验,增强自信心。
确定长期和短期目标,将目标划分为可实现的小步骤。制 定计划,并不断努力实现目标,以此激励自己向前迈进。
发现自己的特长和优势,积极发展和运用。参加各种培训 和社团活动,提升自己的技能和知识水平,为未来的发展 打下坚实基础。
在班级中,每个人都是重要的一员,每个人都有 机会为班集体的发展做出贡献。我们要积极参与 班级活动,提出自己的建议,共同努力,共同创 造辉煌。只有我们团结协作,才能使班级更加团 结、更加进步。

生活自理我能行综合实践PPT课件

生活自理我能行综合实践PPT课件
• 吃东西前 • 上厕所后 • 放学回家后
第一步:洗手先用除菌皂 第二步:揉搓手背不能少 第三步:手心手背要搓洗 第四步:再把泡沫都冲掉 第五步:毛巾擦手要做到
小寄语
☺不要忘记水关掉 ☺节约用水要记牢
☺人人都来讲卫生 ☺争做健康小使者
全球洗手日
每年10月15日
全球洗手日
孩子们,
愿你们身体健康,学习 进步!
教学目标 1.要求学生养成生活自理的基本能力和讲究卫 生的好习惯。 2.培养学生动手能力和合作的意识。 教学重点和难点 要求学生养成生活自理的基本能力 教具准备 教学课件 班班通设备 脸盆 毛巾 肥皂
据调查,一只未洗净的 手上有4万到40万个细菌
一克重的指甲 垢里藏着细菌 和虫卵有38亿 之多
什么时候需要洗手,你知道吗?

我能行ppt课件

我能行ppt课件
么?
(时间为5分钟)
王海波的故事(一)
❖ 高三上学期的一次数学模拟考试结束了, 王海波考得很差,是班里的最后一名,他 很痛心。这次考试失败了,王海波问自己 ,难道自己什么都不行了吗? 为了激励自己,他在一张很大的白纸 下开始写下: 我能行! 学好语文,我能行! 写好英语作文,我能行! 帮助同学,我能行! 专心听讲,认真完成作业,我能行! 帮妈妈做家务,我能行!…
日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加 指挥家大赛。在进行前三名比赛时,他就被 安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。 他开始指挥演奏,突然小泽征尔发现乐曲中 有不和谐的地方。开始,他以为是演奏家的 演奏错了,就指挥乐队停下来重新演奏一次, 仍觉得不顺畅。这时,在场的权威人士都郑 重声明乐谱没有问题,而是他的错觉。
总怕同学笑话自己,看不起自己,于 是她从不主动和同学交往。同学认为 她是一个孤僻、不好接近的人,渐渐 地都不怎么和她交往了,这让她情绪
更低落,小丽表现出的心理是(B )
A.自负 B.自卑 C.自信 D.自傲
3.一个人如果错误地评估自己,
就 生有心可理能走。进(自D信)的误区,产
A.自尊
B.自爱
C.自负
相信自己行,是一种信念,也是一种力量
请问:
阅读教材P19:夸夸我自己 总结自己的“我能行”(可以是学习 上的,生活上的,也可以是体育、文艺方 面的)
学习电脑 锻炼身体 打篮球 唱歌 我能行 我能行 我能行 我能行
跳舞 我能行
“我能行”体现一种自信的人生态度!
❖1.自信的表现:P20 在思想上相信“我能行”; 在行为上表现“我能行”; 在情感上体验“我能行”。
面对几百名国际音乐权威,如果你是小 泽征尔你会如何做?
小泽征尔不免对自己的判断产 生动摇。但是,他思索再三,坚持 自己的判断是正确的,于是大吼一 声:“不,一定是乐谱错了!”他 的喊声一落,评委立刻向他报以热 烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来 这是评委们精心设计的“圈套”, 以试探指挥家们在发现错误而权威 人士又不承认的情况下,是否能坚 持自己的判断。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2010年第一季《中国达人秀》冠军——刘伟
无臂钢琴师:刘伟1
张艺谋导演的原生态电影《一个都不能少》 让魏敏芝成为家喻户晓的明星,然而许多人 预测说“她既不漂亮,身材也不好,不适合 做演员……” 魏敏芝似乎从人们的视线里消失 了。
当年,负面的声音如潮一样压来,这个来自 乡村的“小土妞”有点儿蒙了。她照镜子时 对自己说:“我感觉自己是这块料啊!我能 行,一定行!”自此,魏敏芝把电影当成了事 业,她自信能在电影圈里蹚出一条属于自己 的路,她要证明给全世界看。
2004年9月,魏敏芝顺利迈入了西安外国语学院 西影影视传媒学院的大门,成为一名编导系的 学生。她独立执导的电视剧《母亲的心愿》 2006年1月17日正式关机。2006年8月留学美国 夏威夷杨百翰大学,并获得了全额的奖学金。
同学们好 相信自己, 你能行!
获得过18个世 界冠军,连续2 届4次奥运会冠 军
只有自信的人能够实事求是地看待自己, 既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
对自己 依据 对优、缺 的评价 事实 点的看法
自负 过 计高了自自地己估卑虚与假自只看负看不到到自缺己点优点, 自卑 过 计都了低是自地己估自虚信假的只看误看不到到区自优己点缺点,
自信 全面正确
客观评价
真实
既要看到优点, 又看到缺点
将进酒
君不见黄河之水天上来,奔流到海不 复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如 青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子、丹丘生:将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我侧耳听。钟鼓 馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒, 与尔同销万古愁。
做早饭,我能行!


学好语文,我能行!


独立完成作业,我能行


上课认真听讲,我能行 与人友好相处,我能行 坚持锻炼身体,我能行 做时间的主人,我能行 独立完成作业,我能行 维护班级荣誉,我能行 学好文言文,我能行 让家长快乐,我能行
……
自信的表现 有哪些?
自信的人有什么特点? 语言的? 外在动作的? 神态的? 性格的?……
• 快速表现自信的三个锦囊: • 挺起胸膛 • 抬起头,平视他人(前方) • 微笑
请描述自信者在言谈、举止、为 人处世方面的特点:
活泼、坦诚、虚心、大度、 轻松、言行一致、开放、 幽默、勇敢、果断等。
自信的人具备的特征
➢外貌和表情是: 微笑、精神抖擞、 眉毛扬起来、 眼睛炯炯有神……
➢ 个人品质是: 果断、真诚、
诸葛亮挥泪斩马谡
项羽天生神力,英
勇善战,率军在巨鹿战役 中击败秦军主力。攻入咸 阳后,他变得居功自傲, 分封诸王,自封“西楚霸 王”。后来,在与刘邦进 行的四年楚汉战争中,他 刚愎自用,狂妄自大,轻 视对手。最终兵败,自杀 于乌江。
项 羽 的 悲 剧 给 我 们 什 么 启 示 ?
1、自负的含义
自主学习:
• 一、 主干知识:(15分钟) • 预习并讨论以下问题 • 1.自信的含义? • 2.自信的表现是什么? • 3、自负、自卑、自信的区别是什么?
• 4、怎样走出自信的误区? • 5自信有哪些作用?
• ⑴认真阅读课本(P18—22),并完成《学案》的各题。
温馨提示: (时间为5分钟)
1、抓紧时间、积极完成五个问题。 2、用双色笔在书中标注好,并做好发言的准备。 3、个人发言所得的分数累记在小组中。
第二课 扬起自信的风帆
第一框 “我能行” 一、自信一族 1、自信的含义 2、自信的表现 二、超越自负,告别自卑 1、自负的含义 2、自卑的含义 3、自信、自负、自卑的区别 4、学会正确认识自我,客观的评价自己
1、自信者能更好更快成功,因为( AB ) A、
专注
B、乐观
C、急躁
D、不求上进
2、受到一次批评、一次挫折就会情绪低 落,自暴自弃。这是一种(B )
因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤 僻、悲观,有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式 表现出来。
结论:每个人都有自己的弱项,也都有自己的强项,没有必 要自卑,而是应该努力去扬长避短,从而赢得别人的尊重。
培养自信心的方法:
学会微笑:对着镜子微微一笑。
学会自我提醒:自己对自己说,“我能 行”、“我准行”、“坚持就是胜利”。
走得自信吗?
李 白:天生我才必有用。 但 丁:走自己的路,让别人去说吧! 爱默生: 自信是成功的第一秘诀。 托尔斯泰:自信是生命的力量。 莎士比亚:对自己都不信任,还会有什
么真理。 邓亚萍:我自信,我成功。
……
展 示 自 信 者 的 风 采
自信者的风采
• 自信的人都有哪些神态、动作 和语言?
2、自卑的含义
自卑的人过低估计自己,认为自己不如别人,不 相信自己的潜力。
它所依据的事实也是虚假的。
自卑的表现:
课堂上不敢举手,不敢站起来发言。 不敢尝试自己没有绝对把握的事情。 不敢主动参加班级的活动。 对别人说的话过于敏感。 ……………………
为什么会自卑?
自卑的人首先对自己不满:不满意自己的长相, 不满意自己的状态,不满意自己的成绩等等,不相信 自身的潜力。
相信自己行,是一种 信念,也是一种力量。 一句“我能行”体现 了相信自己,必定成 功的态度。每个成功 者都相信“我能行!”
(一) 自信一族
挥笔作画我能行
锻炼身体我能 行
打篮球我 能行
唱歌 我能行
学电脑我能行
跳舞 我能行
你 我能行 你








, ,








结合自己,把你的 “我能行”写在 p19空格内
同学乙:在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟, 不用复习就能拿到好名次。最终名落孙山,败下 阵来。
同学丙:如果在比赛中失利就会被同学和老师 看不起,该怎么办呢?对,假装生病,不去参加比 赛。果然在比赛那天没有看到丙的身影。
自负者
高 估 自 己
夸 大 优 点
既看到优点
又看到缺点
低 估 自 己
夸 大 缺 点
学会自我欣赏:回忆自己最得意的一件事。 (学习、生活等身边小事)
学会自我调节:听听音乐、散散步、跳跳 舞、唱唱歌。
自负、自卑、自信的区别:
自负与自卑都是自信的误区。 自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看 不起别人,自以为是。 自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使 可以做得很好,也不敢尝试。
P22
也许你想成为太阳, 可你却只是一颗星星; 也许你想成为大树, 可你却只是一颗小草; 也许你想成为大河, 可你却只是一泓山溪;
…… 做不了太阳,就做星星,在自己的星座发热发 光; 做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大 地; 做不了伟人,就做实在的自我,平凡并不可悲, 关键是必须做最好的自己。 不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧
请回答:
是什么力量最终 使小泽征尔获得 好成绩?
一、我能行! 二、自信是成功的基石 三、唱响自信之歌
第二课 扬起自信的风帆
第一框 “我能行!”
学习目标:
• 1、理解自信的含义和表现(重 点),形成积极向上,自信的生 活态度
• 2、通过自主学习、小组讨论等方 法理解自卑、自负是自信的误区 (难点),从而培养正确的人生观, 价值观。
汪国真
我能行!
• 相信自己行,才会“我能行”; • 别人说我行,努力才能行; • 你在这点行,我在那点行; • 今天若不行,明天还能行; • 正视有“不行”,也是“我能行”; • 不但自己行,还帮别人行; • 相互支持行,合作大家行; • 争取全面行,创造才能行。
生命就像 一条大河 时而宁静 时而疯狂 现实就像 一把枷锁 把我捆住 无法挣脱 这谜样的生活锋利如刀 一次次将我重伤 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高 飞得更高 狂风一样舞蹈 挣脱怀抱 我要飞得更高 飞得更高 翅膀卷起风暴 心生呼啸 飞得更高
在一次世界优秀指挥家大 赛的决赛中,他按照评委会 给的乐谱指挥演奏,敏锐地 发现了不和谐的声音。起初, 他以为是乐队演奏出了错误, 就停下来重新演奏,但还是 不对。他觉得是乐谱有问题。 这时,在场的作曲家和评委 会的权威人士坚持说乐谱绝 对没有问题,是他错了。
小泽征尔:世界著名的交响乐指挥家
原来,这是评委们精心设 计的“圈套”,以此来检 验指挥家在发 现乐谱错误并遭到权威人 士“否定”的情况下,能 否坚持自己的正确 主张。前两位参加决赛的 指挥家虽然也发现了错误, 但终因随声附和 权威们的意见而被淘汰。 小泽征尔却摘取了世界指 挥家大赛的桂冠。
自卑者
自信者
这两条狗,为什么最后会有如此 的区别?谁能讲讲这个漫画的寓 意是什么?
老师的话
每个人都有自己的弱项,也都 有自己的强项,没有必要自卑, 也不应该自负,而是应该努力去 扬长避短,从而赢得别人的尊重。
请欣赏汪国真的一首诗
假如你不够快乐 假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂 为什么还要栽培苦涩 打开尘封的门窗 让阳光雨露洒遍每个 角落 走向生命的原野 让风儿熨平前额 博大可以稀释忧愁 深色能够覆盖浅色
自负,即过高估计自己,自以为了不起。
自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不 可能达到。
自负者的特点:
(1)自视过高,瞧不起别人,以自我为中心,听 不进别人的意见。
(2)过度防卫,有明显的嫉妒心。
(3)很少关心别人,与他人关系疏远。
为自负者画像
关羽 ,一生忠良,作为蜀国五虎 之首,功夫了得。他身高5尺,面如重 枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,相 貌堂堂,威风凛凛,更有“武圣”的 美称。 他“单刀赴会”“温酒斩华 雄”,过五关斩六将,家家户晓。这 些都是他的英雄事迹,他被我们崇拜 着。 英雄也有不足。在把老将黄忠列 入五虎将榜时,他却不肯,看不起别 人。他在华容道放过曹操,不能完成 汉室一统;大意失荆州接着败走麦城; 当吴国因惧怕关羽派使者向关羽的女 儿提亲时,关羽却说:“虎女怎么配 犬儿?”让孙权怀恨在心,于是派大 将吕蒙和陆逊用计擒了关羽,最后斩 了他。一代英雄就这样死了。
相关文档
最新文档