人教版八年级下册第十一章 功和机械能第一节 功(24张PPT)
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新人教版物理八年级下册11.1功课件(共43张PPT)
２．用力推讲台,讲台没有动，人累 吗？人做功了吗？
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功． （劳而无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一不 可”
３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
Ｆ＝０
分析： Ｓ≠０
没有做功．（不劳无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一不 可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？
多少？
笔记整理 作用在物体上的力
1、做功的两个必要因素 物体在力的方向上移动的距离
2、功 的 计 算 公 式：Ｗ＝Ｆ×Ｓ
3、功 的 单位：焦耳（J）， １J＝１N ·m
4、对比做功的两个必要因素不做功的几种情况：
Ｆ≠０ （1） Ｓ=０
Ｆ＝０ （2） Ｓ≠０
（3）
Ｆ≠０ Ｆ⊥Ｓ
Ｓ≠０
（4）
Ｆ≠０ Ｆ⊥v
8．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲 沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的 时间，哪辆车的牵引力做的功多？
我实在...太...困...了...
再见！
同学们，其实生活中处处 都有美丽的景色，我们要善于 去发现美，感受美，愿你们每 个人的心中都有一片美的天地！
5、体育课上，某同学用400牛的力把重为30牛 的铅球推到10米远处，则这位同学对铅球做了
多少功？（ D ）
A.4000焦
B.300焦
C.4300焦
D.无法计算
6、重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米，
则重力对它做功为（ C ）
A.150焦
B.15焦
C. 0焦
D.无法确定
7.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使 木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的 距离。关于拉力哪一次所做的功多？
新人教版物理八年级下册11.1功课件(共31张PPT)
①
②
③
④
人推车前进
⑤
推着酒桶向上 运动员举着杠铃不动
⑥
⑦
搬而未起
马拉动原木
推而未动
人推车前进
马拉动原木
推着酒桶向上
运动员举着杠铃不动
推而未动
搬而未起
功:
如果一个力作用在物体上,物体 在力的方向上,移动了一段距离, 这个力 的作用就显出了成效,力 学里就说这个力做了功.
功包含的两个必要因素：
2.重50牛的物体，在20牛顿的 水平拉力作用下，沿水平地面 前进了0.5 m，试问拉力、重力 各做了多少功？
畅谈收获
（一）、怎样才算做功
1、物体要受力的作用 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
1、功的公式：功=力×距离 W=F·s 2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
s 不做功
s
s
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？
Ｎ． Ｓ
Ｇ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提
新人教版物理八年级下册课件 第十一章第1节 功 (共22张PPT)
三、功的大小
1. 把力跟物体在力的方向上通过的距离的 乘积叫做功．
2.功=力×力的方向上移动距离
W=F S
3.单位：焦耳，简称焦，符号是J
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．（×）
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力 对重物做了功． （×）
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．（√）
水平匀速推小车的过程，称做为克服阻力做功的过程
1.一个人用100N的力往下按某一杠杆，把一个物体举高了 0.5m。如果人手下降的高度是2m，在这一过程中，人做的 功是＿＿＿＿J，被举高的物体重＿＿＿＿＿N。 2.用10N的水平拉力拉着重为60N的小车在水平路面上前进
3.5m，拉力做的功为＿＿J，重力对小车做的功是＿＿J。 3.某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出，球在 地面上滚动了10m后停下。在铁球滚动的过程中，人对球做 的功是＿＿＿＿J，重力对球做的功是＿＿＿J。 4. 举重运动员把重1500N的杠铃举在2m高处静止不动时， 下列说法正确的是（ ）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:16:4415:16:4415:163/6/2021 3:16:44 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.615:16:4415:16Mar-216-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:16:4415:16:4415:16Saturday, March 06, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.621.3.615:16:4415:16:44March 6, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1. 把力跟物体在力的方向上通过的距离的 乘积叫做功．
2.功=力×力的方向上移动距离
W=F S
3.单位：焦耳，简称焦，符号是J
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．（×）
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力 对重物做了功． （×）
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．（√）
水平匀速推小车的过程，称做为克服阻力做功的过程
1.一个人用100N的力往下按某一杠杆，把一个物体举高了 0.5m。如果人手下降的高度是2m，在这一过程中，人做的 功是＿＿＿＿J，被举高的物体重＿＿＿＿＿N。 2.用10N的水平拉力拉着重为60N的小车在水平路面上前进
3.5m，拉力做的功为＿＿J，重力对小车做的功是＿＿J。 3.某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出，球在 地面上滚动了10m后停下。在铁球滚动的过程中，人对球做 的功是＿＿＿＿J，重力对球做的功是＿＿＿J。 4. 举重运动员把重1500N的杠铃举在2m高处静止不动时， 下列说法正确的是（ ）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:16:4415:16:4415:163/6/2021 3:16:44 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.615:16:4415:16Mar-216-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:16:4415:16:4415:16Saturday, March 06, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.621.3.615:16:4415:16:44March 6, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版八年级下册 物理 第十一章 第一节 功(共31张PPT)
例题1：质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木， 一匹马拉着雪橇沿平直路面匀速前行，运到了 3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力 是800Ｎ，求马的拉力做的功。（g=10N/kg)
解:马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相
反,
F=F摩=800N 雪橇移动的距离
S=3000m
Ｗ＝ＦS=800N×3000m=2.4×106J
怎样才算做功？
做功包含两个必要因素：
必要因素
1.作用在物体上的力 F 2.物体在这个力的方向上移动的距
离s 必须需要，缺一不可
分 析 F≠0 s＝0
他们都做功了吗？ 人用力推大石
头而没推动
没有做功（劳而无功）
他们都做功了吗？
分析 F=0 s≠0
光滑的冰面 v
没有做功（不劳无功）
他们都做功了吗？
第十一章 功和机械能
第一节 功
小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离S。
F s
叉车的举力Ｆ将货物移动
了一段距离S。 s
Ｆ
锤子对钉 子的锤力F 使钉子移 动了一段 距离S。
s
起重机吊起货物
有力且又在力的方向上移动了一段距离。Fra bibliotek功的定义
如果一个力作用在物体上，物体在 这个 力的方向上移动了一段距离，力 学里就说这个力做了功
三、功的计算及单位 W＝Fs 单位：1J＝1N·m
200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回
家的过程中对书包做的功约为（ B ）
A、0J B、400J C、2000J
D、2400J
3、奥运会，我国运动员丁美媛获得女子75kg以上级举重
金牌，她的挺举成绩是165kg。估算她在挺举全过程中对
八年级物理人教版第十一章功和机械能(整章知识详解)图文结合
• W=Fs=800N×3000m=2.4×106J
八年级物理第十一章功和机械能
马水平匀速拉雪橇的过程， 称做为克服阻力做功的过程
八年级物理第十一章功和机械能
例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的
货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货 场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N， 求马克服摩擦力做的功。
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
人匀速提升重物的过程， 称做为克服重力做功的过程
例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为
100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求:
（1）人对物体做的功是多少？
（2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,克服重力做了多少
功？
解:(1)人对物体做的功:
思维小训练
2、两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相
同质量的杠铃所用时间相等，则（ A ）
A甲做功较多，功率较大
B甲做功较多，功率较小
C甲做功较多，甲、乙功率相同
D甲、乙做功相同，乙的功率较大
3、一同学从一楼跑到三楼用了10S，他的功
率可能是（ C ）
A、3W B、30W C、300W D、3000W
W=Fs=20N×0.5m=10J
G
(2)人克服重力做功:
h
WG=Gh=100N×1.5m=150J
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
帮我算一算
• 我爬山，我体重为 N，山高为300m，求我做功多少焦？
• 一台抽水机将50m3的水抽到20m高处的水塔上去，这台抽水机 对水做功多少焦？
八年级物理第十一章功和机械能
二、填空题
1．力学里的功包含两个必要因素： 一是______；二是______.
人教版物理八年级下册第11章第1节《功》PPT课件
第三十二页，共34页。
一、功的概念 (gàiniàn)
力和物体在力的方向上移动距离的乘积 二、做功的两个(liǎnɡ ɡè)必备因 素
1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离
三、功的计算(jì suàn)及单位 W＝Fs 单位：1 J＝1 N·m
第三十三页，共34页。
内容(nèiróng)总结
D.2B400J
第三十页，共34页。
3.奥运会上，我国运动员丁美媛获得(huòdé)女子75 kg以上级举重
金牌，她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全过程中对
杠铃做的功为（ A.3×102 J
） C
B.1×103 J
C.3×103 J
D.5×103 J
第三十一页，共34页。
4.用200 N的力，在粗糙(cūcāo)不同的水平路面上，沿水平方向 分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）C A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多 C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定
50N
10m
100N
第二十七页，共34页。
已知：F=50 N, s=10 m, G=100 N, h=1.5 m。 求：W1和W2。 解：W1=Fs=50 N×10 m=500 J
W2=F′s′=Gh=100 N × 1.5 m=150 J
第二十八页，共34页。
机械功原理(yuánlǐ)
用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离，但省力 必然费距离，省距离则一定费力，既省力又省距离是不可 能的。也就是说使用任何机械都不能省功。这个(zhè ge) 结论叫做机械功原理。
第二十三页，共34页。
功的计算(jì suàn)
功:力与物体在力的方向上移动的距离的乘积 计算公式：功=力×力的方向上移动的距离
一、功的概念 (gàiniàn)
力和物体在力的方向上移动距离的乘积 二、做功的两个(liǎnɡ ɡè)必备因 素
1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离
三、功的计算(jì suàn)及单位 W＝Fs 单位：1 J＝1 N·m
第三十三页，共34页。
内容(nèiróng)总结
D.2B400J
第三十页，共34页。
3.奥运会上，我国运动员丁美媛获得(huòdé)女子75 kg以上级举重
金牌，她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全过程中对
杠铃做的功为（ A.3×102 J
） C
B.1×103 J
C.3×103 J
D.5×103 J
第三十一页，共34页。
4.用200 N的力，在粗糙(cūcāo)不同的水平路面上，沿水平方向 分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）C A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多 C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定
50N
10m
100N
第二十七页，共34页。
已知：F=50 N, s=10 m, G=100 N, h=1.5 m。 求：W1和W2。 解：W1=Fs=50 N×10 m=500 J
W2=F′s′=Gh=100 N × 1.5 m=150 J
第二十八页，共34页。
机械功原理(yuánlǐ)
用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离，但省力 必然费距离，省距离则一定费力，既省力又省距离是不可 能的。也就是说使用任何机械都不能省功。这个(zhè ge) 结论叫做机械功原理。
第二十三页，共34页。
功的计算(jì suàn)
功:力与物体在力的方向上移动的距离的乘积 计算公式：功=力×力的方向上移动的距离
人教版物理八年级下册第11章 第1节功 课件(共20张PPT)
3、及时评ห้องสมุดไป่ตู้：
知道力学中做功的 含义 理解做功包含的两 个必要因素 能准确判断力对物 体是否做功
学习目标二：明确计算功的大小的表达式，以及表 达式中每个物理量的物理意义和单位.能应用公式 W=Fs进行简单的计算.
1.请同学们自学课本63-64页“功的计算”部分，完 成下列填空：
在力学中，功等于力与 在力的方向移动的距离的 乘积，功的计算公式： W = Fs ；在国际单位制中， 力的单位是 牛 ，距离的单位是 米 ，功 的单位是 牛米 ，它有一个专门的名称叫 做 焦耳 ，简称 焦 ，符号是 J .
2、在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉 着重为100N的小车前进5m,此过程中,重力所做 的功是___0_ J,拉力所做的功是_2_5_0_ J。
3、 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将
10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上
滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球
所做的功为（ D ）。
学习目标一：知道力学中做功的含义，理解做功包 含的两个必要因素，并能判断力对物体是否做功。 2.以小组为单位讨论下面几个例子中人是否做了功 ，并说明理由。
人提着滑板在水平路面上前行。
人用力搬大石头而没搬起来。
冰壶在光滑的冰面上滑行。
F
人提着滑板在水 平路面上前行
s
分 析 F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
（2） 有力无距离。
（3） 有距离无力。
请列举生活中力不做功的其他的例子,由其他学生点评。
学习目标一：知道力学中做功的含义，理解做功包 含的两个必要因素，并能判断力对物体是否做功。
针对训练2：判断下列说法是否正确，并说出为什么。 1.苹果从树上落下，重力对苹果做了功。 （√ ） 2.汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做 了功。 （√ ） 3.人推货车，货车不动，人对货车做了功。（×） 4.拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持 力对小车做了功。 （×） 5.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中， 人对球做了功。 （×）
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能 第一节 功 (共44张PPT)
是物体被提升Leabharlann 高度（m）克服摩 擦力做 功
物体在不光滑的物体上运动，所做的功称为 克服摩 擦力做功。 计算公式：W = f s，其中：f 表示摩擦力（N）,s 表示 沿摩擦力的反方向移动的距离（m）
做功的两个必要因素： 1、作用在物体上的力 功 2、物体在力的方向上移动的距离
功的计算公式： W = Fs
了功。（ ）
2、如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）
A. 提着水桶水平行
B. 用力搬起箱子
C. 举着杠铃原地不动
D. 推石头没有推动
3、在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉 着重为100N的小车前进5m,此过程中,重力所做 的功是____ J,拉力所做的功是____ J。
4、 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球
11、如图所示,在水平面上,AB段较光滑,BC段较粗糙,且 AB=BC=20 m,用10 N的水平恒力F推着重为100 N的物体M, 由A点运动到C点,在AB段、BC段上推力做的功分别为W1、W2, 则W1、W2的大小关系是( ) A.W1=W2 B.W1>W2
C.W1<W2
D.无法确定
12、如图所示，A、B、C三个物体的质量关系为，mA ＜mB＜mC，它们在同样大小的力F 作用下，都沿着力 F的方向移动了相同的距离，比较力F对三个物体做功
1、判断下列说法是否正确，并说出为什么。
(1)苹果从树上落下，重力对苹果做了功。（
）
(2)汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。
（
）
(3)人推货车，货车不动，人对货车做了功。（
）
(4)拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车
做了功。（ ）
物体在不光滑的物体上运动，所做的功称为 克服摩 擦力做功。 计算公式：W = f s，其中：f 表示摩擦力（N）,s 表示 沿摩擦力的反方向移动的距离（m）
做功的两个必要因素： 1、作用在物体上的力 功 2、物体在力的方向上移动的距离
功的计算公式： W = Fs
了功。（ ）
2、如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）
A. 提着水桶水平行
B. 用力搬起箱子
C. 举着杠铃原地不动
D. 推石头没有推动
3、在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉 着重为100N的小车前进5m,此过程中,重力所做 的功是____ J,拉力所做的功是____ J。
4、 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球
11、如图所示,在水平面上,AB段较光滑,BC段较粗糙,且 AB=BC=20 m,用10 N的水平恒力F推着重为100 N的物体M, 由A点运动到C点,在AB段、BC段上推力做的功分别为W1、W2, 则W1、W2的大小关系是( ) A.W1=W2 B.W1>W2
C.W1<W2
D.无法确定
12、如图所示，A、B、C三个物体的质量关系为，mA ＜mB＜mC，它们在同样大小的力F 作用下，都沿着力 F的方向移动了相同的距离，比较力F对三个物体做功
1、判断下列说法是否正确，并说出为什么。
(1)苹果从树上落下，重力对苹果做了功。（
）
(2)汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。
（
）
(3)人推货车，货车不动，人对货车做了功。（
）
(4)拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车
做了功。（ ）
新人教版物理八下课件：第十一章功和机械能第1节 功(共23张PPT)
S1
再水平移动距离S2，
起重机在哪个阶段对重物做了功？
物理学中——
把力跟物体在力的方向上通过的距离的 乘积叫做功． 功=力×力的方向上移动距离的乘积 W=F S
单位：焦耳，简称焦，符号是J
1J=1N·m
lJ的功等于1N的力使物体在力的方 向上通过1m距离时，这个力对物体 所做的功为1J．
例1、甲同学用10N的水平拉 力将重300N的箱子沿水平地 面匀速移动了10m，乙同学将 这只箱子匀速举高2m，甲同 学做功_____J，乙同学做功 ____J。
通过本节课的学习,你对 功有了哪些了解?
课堂训练：
1．下列几种情况，力对物体做功的是（） A．人用力推桌子，桌子不动 B．人从一楼上到三楼 C．运动员举着杠铃不动 D．起重机吊着重物沿水平方向移动 2．用20N的水平踢力将水平地面上重30N的
足球踢出，球在水平方向运动5m，则踢力 做的功是 ( ) A．100J B．150J C．250J D．条件不足，无法判断
B．人用力托着一箱货物站着不动时，人 对货物做了功
C．汽车载着货物在水平公路上行驶时， 汽车对货物向上的支持力做了功
D．某个人将铅球推出，铅球落地后在水 平地面上滚动时，重力对铅球做了功
5．使用杠杆、定滑轮、动滑轮、轮轴等 简单机械，将同一重物匀速提升．若机 械的摩擦 和自重均不计，下列说法中正 确的是 ( )
10．一支步枪，枪筒长0．8m,火 药燃烧时产生的高压气体对子弹 的平均推力是20上，求高压气体对子弹所做 的功是多少?
A．因为使用定滑轮不能省力，所以使 用定滑轮比使用杠杆做功多
B．因为使用动滑轮要费距离，所以使 用动滑轮比使用定滑轮做功多
C．因为使用动滑轮要费距离，所以使 用动滑轮比使用杠杆做功多
人教版 部编版八年级物理下册第11章功和机械能【全章】PPT教学课件
这说明了什么?
总结:做功相同,比较时间 时间相同,比较做功
可见:做功的快慢与做功多少 和做功的时间有关
爬同样高的楼梯时，慢慢地 走上去与快速跑上去感觉有 什么不一样？
爬同样高的楼梯，同一个人做 的功相同，但是“走”和“跑 ”所用的时间不同。物理上怎 样来区分呢？
物理意义：表示物体 做功快慢的物理量。
甲
问题①比较甲、乙，乙 做的功多。
乙
丙
做的功多， 比较甲、丙， 丙
②根据以上说明做功多少与 作用在物体上的力 和 物体在力的方向上通过的距离 有关，
关系式 功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积
二、功 的 计 算
１.功的定义：在物理学中把力与在力的 方向上移动的距离的乘积叫做功
即：功＝力×力的方向上移动的距离
人教部编版八年级物理下册 第11章功和机械能【全章】
PPT教学课件
请说出下列词语中“功”的含
义： 功劳 立功—
大功告成 事半功倍——
在物理中我们学到过含 “功”的物理概念吗？
电功——用电器把电能转 化为其它形式能的过程。
下列图中哪几个力的作
用取得了效果，哪几个力的 作用没有取得效果？
戊 丁
W2=Fs=f·2h=60N×2×2m=240J
△W=W2－W1=240J－200J=40J
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
再见！
11.2 功率
甲 甲图表明 乙 乙图表明
帮我分析一下:把砖搬到楼顶,分别用定滑轮和吊车搬运
请问:搬运过程中相同的因素是什么?不同的是什么?
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
总结:做功相同,比较时间 时间相同,比较做功
可见:做功的快慢与做功多少 和做功的时间有关
爬同样高的楼梯时，慢慢地 走上去与快速跑上去感觉有 什么不一样？
爬同样高的楼梯，同一个人做 的功相同，但是“走”和“跑 ”所用的时间不同。物理上怎 样来区分呢？
物理意义：表示物体 做功快慢的物理量。
甲
问题①比较甲、乙，乙 做的功多。
乙
丙
做的功多， 比较甲、丙， 丙
②根据以上说明做功多少与 作用在物体上的力 和 物体在力的方向上通过的距离 有关，
关系式 功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积
二、功 的 计 算
１.功的定义：在物理学中把力与在力的 方向上移动的距离的乘积叫做功
即：功＝力×力的方向上移动的距离
人教部编版八年级物理下册 第11章功和机械能【全章】
PPT教学课件
请说出下列词语中“功”的含
义： 功劳 立功—
大功告成 事半功倍——
在物理中我们学到过含 “功”的物理概念吗？
电功——用电器把电能转 化为其它形式能的过程。
下列图中哪几个力的作
用取得了效果，哪几个力的 作用没有取得效果？
戊 丁
W2=Fs=f·2h=60N×2×2m=240J
△W=W2－W1=240J－200J=40J
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
再见！
11.2 功率
甲 甲图表明 乙 乙图表明
帮我分析一下:把砖搬到楼顶,分别用定滑轮和吊车搬运
请问:搬运过程中相同的因素是什么?不同的是什么?
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
人教版八年级物理下册 第11章功和机械能 第1节 功(共14张PPT)
W2=F’s’ =Gh=100N1.5m=150J
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛， 前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多 少功？
解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 牛×100米
＝２.８５ ×１０ 6焦
答：此拖拉机牵引力做了２.８５ ×１０6焦功
功的计算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体 的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关． ３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小．
（一）、怎样才算做功
1、物体要受力的作用 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试 个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。 这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失 败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是 你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因 为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！ 财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。
你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫 无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所 有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛， 前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多 少功？
解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 牛×100米
＝２.８５ ×１０ 6焦
答：此拖拉机牵引力做了２.８５ ×１０6焦功
功的计算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体 的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关． ３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小．
（一）、怎样才算做功
1、物体要受力的作用 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试 个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。 这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失 败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是 你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因 为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！ 财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。
你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫 无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所 有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
八年级物理下册 第11章 功和机械能 第1节 功课件 (新版)新人教版
名师导学
例题精讲 【例2】水平叉臂面积为 1 m2的电动叉车（如图11-1-3 甲），托着重量为 6 000 N，底面积为 6 m2 的货物 （如图11-1-3乙），5 s 内从A点匀速水平移动到B点， 再从B点匀速竖直提升 10 s 到达C点，所用时间及各点 间距离如图11-1-3丙所示，求：
名师导学
（1）A到B过程中，货物对叉臂的压强. （2）A到C过程中，叉车对货物的支持力做的功.
解 （1）A 到 B 过程中，货物对叉臂的压力为货 物的重力，受力面积为叉臂面积. 由固体压强公式
p=
=6000 Pa.
（2）A 到 C 过程中，叉车对货物支持力只在 B 到 C 过程做功，支持力做的功 W=Fs=6000 N ×1 m=6000 J.
课堂十分钟
7. (4分)小龙背着质量为25 kg的实验器材从实验楼的 一楼上到三楼，又沿着走廊水平走了5 m到达实验室. 每层楼高3 m，小龙对实验器材做功__1_5_0_0__J. 若在搬 运实验器材的整个过程中小龙总共做功4500 J，则小 龙自身体重___5_0__kg. (g=10 N/kg)
名师导学
解析 做功的两个必要因素：一是作用在物体上 的力;二是物体沿这个力的方向上移动的距离，这两 个因素缺一不可，综合分析可知，B、C、D选项错误， 只有A选项说法正确.
答案 A
名师导学
举一反三 1. 如图11-1-1所示，李晶同学将放在课桌边的文具 盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的 猜想，你认为合理的是( Ｃ ) A. 文具盒所受重力对它做了功 B. 文具盒所受支持力对它做了功 C. 文具盒所受的推力F对它做了功 D. 在此过程中没有力对文具盒做功
课堂十分钟
1．（3分）以下四幅图中，克服物体重力做功的是 ( Ｃ)
八年级物理下册 第十一章 功和机械能 第1节 功教学课件 (新版)新人教版
垂直. F⊥S，劳而无功
F
S
手对水桶向上的作用力没有做功 因为：在力的方向上没有移动距离
探究：功的大小与力、距离的关系
起 重 机 拉 着 货 物 匀 速 上 升
比较(1)(2):在拉力相同时，力的方向上的距离越大， 做功越多
起 重 机 拉 着 货 物 匀 速 上 升
比较(1)(3):在力的方向上移动的距离相同时， 拉力越大，做功越多
第（2）次与第（1）次相比，做功数值上是什么关系？ 第（3）次与第（1）次相比，做功数值上是什么关系？
二、功的计算
1.在物理学中，把力与物体在力的方向上移动的距离的乘 积叫做功
2.表达式：
功＝力×距离
W＝ F s
W＝Gh
W＝fs
单位：
F—N s— m W — J N·m
一座寺庙正在修整，老方丈发话：“多劳多得”，谁功劳 大、贡献大，谁就可以多吃一份斋饭。
教学课件
物理 八年级下册 人教版
•第十一章 功和机械能
•第1节 功
一座寺庙正在修整，老方丈发话：“多劳多得”，谁 功劳大、贡献大，谁就可以多吃一份斋饭。
甲和尚 四袋沙子 二楼 乙和尚 三袋沙子 三楼
谁做的功多？
1、功劳 立功— 2、大功告成 事半功倍—
一、功的理解
①定义：一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移 动了距离。这个力就做了功。
F
课堂练习 G
1.在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小 车前进5m，拉力做的功为______J，重力做的功为______J。
拉力做功
W=Fs= 50N×5m = 250J
重力做功
s=0
②力学中做功的两个必要因素： a.作用在物体上的力。 b.物体在这个力的方向上有移动距离。
F
S
手对水桶向上的作用力没有做功 因为：在力的方向上没有移动距离
探究：功的大小与力、距离的关系
起 重 机 拉 着 货 物 匀 速 上 升
比较(1)(2):在拉力相同时，力的方向上的距离越大， 做功越多
起 重 机 拉 着 货 物 匀 速 上 升
比较(1)(3):在力的方向上移动的距离相同时， 拉力越大，做功越多
第（2）次与第（1）次相比，做功数值上是什么关系？ 第（3）次与第（1）次相比，做功数值上是什么关系？
二、功的计算
1.在物理学中，把力与物体在力的方向上移动的距离的乘 积叫做功
2.表达式：
功＝力×距离
W＝ F s
W＝Gh
W＝fs
单位：
F—N s— m W — J N·m
一座寺庙正在修整，老方丈发话：“多劳多得”，谁功劳 大、贡献大，谁就可以多吃一份斋饭。
教学课件
物理 八年级下册 人教版
•第十一章 功和机械能
•第1节 功
一座寺庙正在修整，老方丈发话：“多劳多得”，谁 功劳大、贡献大，谁就可以多吃一份斋饭。
甲和尚 四袋沙子 二楼 乙和尚 三袋沙子 三楼
谁做的功多？
1、功劳 立功— 2、大功告成 事半功倍—
一、功的理解
①定义：一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移 动了距离。这个力就做了功。
F
课堂练习 G
1.在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小 车前进5m，拉力做的功为______J，重力做的功为______J。
拉力做功
W=Fs= 50N×5m = 250J
重力做功
s=0
②力学中做功的两个必要因素： a.作用在物体上的力。 b.物体在这个力的方向上有移动距离。
人教版物理八年级下册第11章 第1节功 课件(共19张PPT)
例3 下列说法正确的是( A ) A. 运动员将标枪投出去后，运动员对标枪没有
做功。
B. 人提着重物在水平方向通过一段距离，人的 提力对重物做了功。
C. 降落伞竖直下落，重力没有做功。 D. 小球在水平面上滚动一段距离，水平面的支
持力对5 N的力，踢
出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动
结论
当力相同时，在力的方向移动距离越大，做的功就越多； 当在力的方向移动距离力相同，力越大，做的功就越多。
功的计算 功等于力和物体在力的方向上通过的距离 的乘积。
公式 功＝力×距离 W = Fs
W = Fs
焦耳
牛米
（J） （N） （m）
即：1 J＝1 N ·m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的 距离时所做的功为1 J。
自结
自测
例1 物理学中的功包括两个必要条件：一是 作用在物体上的 力 ，二是物体在力的方
向上移动一段 距离 。
例2 下列说法正确的是（ D ） A. 只要有力作用在物体上，就一定做了功。 B. 只要物移动的距离，就一定做功。
C. 只要有力作用在物体上，物体又移动了距离， 就一定做了功。
D. 只要有力作用在物体上，物体又在该力的方 向上移动了距离，就一定做了功。
第十一章 功和机械能
第1节 功
自习
通过自习自己学到了些什么？
自疑
我想问？
1 活动一：想一想
用力推在水平桌面上的小F车对，小小车车前进一段
距离，则小车受到哪几个F力支 的有作了用成？效
F阻
Ｆ
人推小车
Ｇ
哪个力的作用对小车有了“成效”？
叉车举高货物 Fs
力学中的功
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50 N 10 m 100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J W2 ＝F s＝Gh＝100 N 1.5 m＝ 150 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。 水平向前推时，箱子的重力做了多少功？ W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
4.起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后， 又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
第1节 功
视 频 导 入
你在视频中看到了几个工作场景？
你在场景中都看到了什么物体对什么物 体施加了什么力的作用？
是那些力在物体的运动方向上获得 了工作成效？
教学目标
1、知识目标： （1）.知道做功的两个必要因素。 （2）.理解功的定义、计算公式和单 位，并会用功的公式进行简单 运算。
2、能力目标： （1）．通过观察和思考，判断在什 么情况下力对物体做了功，在什么情 况下力没有做功？ （2）．通过观察和分析，了解功的 含义，学会用科学探究的方法研究物 理问题。
即：1 J＝1 N ·m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的 距离时所做的功为1 J。
一、功的概念
力和物体在力的方向上移动距离的乘积
二、做功的两个必备因素 三、功的计算及单位
W断以下力对物体做了功吗？
（1）人用力推汽车，但没有 （推力对汽车没有做功） 推动。 （2）小鸟将虫子从地里叼起 来。（小鸟对虫子做功）
满载游客的过山车， 在机械的带动下向着轨 道的最高端攀行· · · · · · 忽 然，它像一匹脱缰的野 马，从轨道的最高端飞 驰而下！它又如一条蛟 龙，时而上下翻腾，时 而左摇右摆，时而驶向 高高耸立着的大回环的 顶端· · · · · · 你知道过山车的速度为 什么有那么多的变化吗？ 你知道过山车为什么能 够到达大回环的最高处 吗？
（2）圆木受到的重力和地 面对圆木的支持力与通过的 距离方向垂直，都没有做功。 （3）推而未动，力再大也没 获得成效，推力没做功。
推而未动
2．做功的两个必要因素： （1） 作用在物体上的力； （2） 物体在这个力的方向上移动的距离。
3．不做功的三种典型情况
（1）有力，但在力的方向上没通过距离。
F
解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向
移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： W＝Fs＝Gh＝mgh
＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
3、情感目标： 通过学习本节知识，使学生认识 “劳而无功”和“不劳无功”的意义， 联系自己的学习生活，不能劳而“无” 功，亦不可不劳“有”功。应该认真、 扎实、刻苦地学习，练好基本“功”， 从而受到思想道德教育，树立正确的 辩证唯物主义观点。
视频场 景一。
叉车的托力在水平方向不具有工作成效， 托力只在竖直方向获得了工作成效。
S=0
（2）有距离，但是和距离同一方 向上没有力的作用。
（3）有力有距离， 但力的方向与距离 方向相互垂直。
不做功 s s
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距 离的乘积。
公 式 功＝力×距离 W = Fs
二、功的计算
2．功的单位和物理意义。
单位：焦耳 W = Fs
焦耳 （ J） 牛 米 （N） （m）
视频场 景二。
起重机钢丝绳的拉力在水平方向不具有工作成效， 但在竖直方向获得了工作成效。
视频场 景三。
马拉车在水平方向通过了距离， 拉力获得了工作成效。
一、力学中的功
1．功： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的 方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
（1）马的拉力使圆木在 其水平力的方向上通过 了距离，拉力做了功。
（3）人将油桶推到仓库中。 （推力对油桶做功） （4）举重运动员把杠铃举 起来。 （举力对杠铃做功）
2.分析运动员踢足球过程中各阶段对足球做功情 况；不计空气阻力，还有什么力对足球做功？
解析：球没离开脚时、脚 对球做功；球离脚 时，脚对球不功； 没有空气阻力时， 只有地球对球做功 （重力做功）
3. 在平地上，用50 N的水平推力 推动重100 N的箱子，前进了10 m， 推箱子的小朋友做了多少功？如 果把这个箱子匀速举高1.5 m，他 做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J W2 ＝F s＝Gh＝100 N 1.5 m＝ 150 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。 水平向前推时，箱子的重力做了多少功？ W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
4.起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后， 又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
第1节 功
视 频 导 入
你在视频中看到了几个工作场景？
你在场景中都看到了什么物体对什么物 体施加了什么力的作用？
是那些力在物体的运动方向上获得 了工作成效？
教学目标
1、知识目标： （1）.知道做功的两个必要因素。 （2）.理解功的定义、计算公式和单 位，并会用功的公式进行简单 运算。
2、能力目标： （1）．通过观察和思考，判断在什 么情况下力对物体做了功，在什么情 况下力没有做功？ （2）．通过观察和分析，了解功的 含义，学会用科学探究的方法研究物 理问题。
即：1 J＝1 N ·m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的 距离时所做的功为1 J。
一、功的概念
力和物体在力的方向上移动距离的乘积
二、做功的两个必备因素 三、功的计算及单位
W断以下力对物体做了功吗？
（1）人用力推汽车，但没有 （推力对汽车没有做功） 推动。 （2）小鸟将虫子从地里叼起 来。（小鸟对虫子做功）
满载游客的过山车， 在机械的带动下向着轨 道的最高端攀行· · · · · · 忽 然，它像一匹脱缰的野 马，从轨道的最高端飞 驰而下！它又如一条蛟 龙，时而上下翻腾，时 而左摇右摆，时而驶向 高高耸立着的大回环的 顶端· · · · · · 你知道过山车的速度为 什么有那么多的变化吗？ 你知道过山车为什么能 够到达大回环的最高处 吗？
（2）圆木受到的重力和地 面对圆木的支持力与通过的 距离方向垂直，都没有做功。 （3）推而未动，力再大也没 获得成效，推力没做功。
推而未动
2．做功的两个必要因素： （1） 作用在物体上的力； （2） 物体在这个力的方向上移动的距离。
3．不做功的三种典型情况
（1）有力，但在力的方向上没通过距离。
F
解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向
移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： W＝Fs＝Gh＝mgh
＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
3、情感目标： 通过学习本节知识，使学生认识 “劳而无功”和“不劳无功”的意义， 联系自己的学习生活，不能劳而“无” 功，亦不可不劳“有”功。应该认真、 扎实、刻苦地学习，练好基本“功”， 从而受到思想道德教育，树立正确的 辩证唯物主义观点。
视频场 景一。
叉车的托力在水平方向不具有工作成效， 托力只在竖直方向获得了工作成效。
S=0
（2）有距离，但是和距离同一方 向上没有力的作用。
（3）有力有距离， 但力的方向与距离 方向相互垂直。
不做功 s s
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距 离的乘积。
公 式 功＝力×距离 W = Fs
二、功的计算
2．功的单位和物理意义。
单位：焦耳 W = Fs
焦耳 （ J） 牛 米 （N） （m）
视频场 景二。
起重机钢丝绳的拉力在水平方向不具有工作成效， 但在竖直方向获得了工作成效。
视频场 景三。
马拉车在水平方向通过了距离， 拉力获得了工作成效。
一、力学中的功
1．功： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的 方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
（1）马的拉力使圆木在 其水平力的方向上通过 了距离，拉力做了功。
（3）人将油桶推到仓库中。 （推力对油桶做功） （4）举重运动员把杠铃举 起来。 （举力对杠铃做功）
2.分析运动员踢足球过程中各阶段对足球做功情 况；不计空气阻力，还有什么力对足球做功？
解析：球没离开脚时、脚 对球做功；球离脚 时，脚对球不功； 没有空气阻力时， 只有地球对球做功 （重力做功）
3. 在平地上，用50 N的水平推力 推动重100 N的箱子，前进了10 m， 推箱子的小朋友做了多少功？如 果把这个箱子匀速举高1.5 m，他 做了多少功？