第27课父亲、树林和鸟

随堂练习
如果父亲是猎人，你会怎么想？怎 么做？试着写一写。
2020/8/13
拼音
词语
口，嘴 像张着大嘴的动物
造字本义：动物张开的嘴。
2020/8/13
拼音
词语
惊愕 愕然
2020/8/13
拼音
词语
潮湿 潮水
2020/8/13
预习检查
茫然 舒畅 一瞬间 热腾腾 宁神静气
读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让 我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道 林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌,什么时 候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无 间，领略人与自然的融洽,体会到父亲对鸟的热 爱。
我的态度变化的词：
也说明了我也懂得了爱
茫然
惊愕 真高兴 护鸟类。
这三处 语言描写， 表现了父亲 对鸟的了解 之深，也反 映了父亲爱 鸟的感情。
“树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊 动了鸟。“鸟要准备唱歌了。”父亲和我 坐在树林边，鸟真的唱了起来。
父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是向 天空飞离树枝的那一瞬间，也最容易被猎 人打中。”
2020/8/13
课文解析
课文通过“我”和父亲关于鸟的对话， 让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这 种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识，展 现了人与自然的和谐与融洽。教学中引导 学生了解父亲是怎样喜爱树林和鸟的，理 解“我”的心情的变化。
结构梳理
第一部分（第1自然段）概括地讲父亲一生 最喜欢树林和唱歌的鸟。
拓展提升
鸟 [唐]白居易 谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
心灵感悟
《父亲、树林和鸟》这篇课文通过对话、 态度的变化、人物的动作等方法，写出了父 亲对鸟的热爱，同时在父亲的感染下，“我” 也增强了对鸟的热爱和保护的意识。爱护自 然，也大自然和谐相处和我们每个人的责任 和义务。
第二部分（从“童年时”到结束）具体讲父亲 怎样喜欢树林和鸟。
2020/8/13
主题概括
这篇课文通过“我”与父亲的对话， 表现了父亲一生爱鸟、护鸟的思想感情。 同时也告诉我们人与自然要和谐相处， 热爱和保护自然界的一切事物是我们的 责任。
写法点拨
这些表示态度变化 的词表达了我从不理解
父亲到了解父亲的爱鸟，
2020/8/13
2020/8/13
拼音
词语
lí
黎明
黎族
2020/8/13
拼音
词语
喃喃 呢喃
2020/8/13
拼音
词语
téng
奔腾
热腾腾
2020/8/13
拼音
词语
羽翎 雁翎
2020/8/13
拼音
词语
猎物 猎取
2020/8/13
拼音
词语
幽静 幽默
2020/8/13
拼音
词语
鸟喙 毋庸置喙