实验初中切实为学生撑起安全保护伞

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曲阜市：春秋中学筑起校园安全的“金刚罩”

曲阜市：春秋中学筑起校园安全的“金刚罩”春秋中学王伟“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们必须倍加珍惜！”在10月9日的“安全校园”动员大会上，政教处张佃华主任严肃地说道。

为了让全体师生增强自我保护意识，提高自我保护能力，进一步明确珍爱、尊重生命的观念，避免意外事件的发生，曲阜市息陬镇春秋中学开展了一系列行之有效的活动，切实筑起校园安全“防波堤”。

自身过硬的素质是铸就“金刚罩”的前提。

安全作为开学第一课是春秋中学历来的传统，今年也不例外。

9月26日，云南昆明市明通小学踩踏事件发生后，春秋中学立刻成立了工作组，并多次召开了工作会议，讨论并确定今后学校防止安全事件发生的有关事宜。

由校长办公室牵头，政教处、教务处、团总支、学管会联合行动进行了校园内外及其周边地区的安全隐患大排查，不留任何死角，对所有排查中发现的问题即查即改并及时检查监督。

开学以来，该校共维修电灯11处、没收危险物品30件，整理不平整路面64平方米，尽最大的可能保障了校舍安全和师生的生命健康，处处把安全作为“天”字号任务来抓。

苦练内功是铸就“金刚罩”的中心环节。

“桑枣奇迹”时刻警醒着该校安全部门要苦练内功。

春秋中学在开学初便通过校园广播、悬挂条幅、印发倡议书、召开主题班会、家长会等形式大力宣传安全的重要性，保证全校师生时刻拧紧安全弦，增强防范意识，掌握一定的应急知识与技能。

每学期两次的安全演练作为校园安全工作的抓手，是春秋中学安全工作必不可少的重要组成部分。

在教师的指挥下，学生们认真、熟练的做好抱头、蹲在课桌下面、跑到校园安全地带、匍匐前进等一个个动作，如行云流水般一气呵成，人人都能做到正确、熟练、秩序井然、严肃认真。

在学生们轮流利用灭火器灭火过程中，大家都可以以娴熟的动作、正确的方式完成，演练达到预期效果。

由学校中层干部及班主任组成的安保队伍恪守岗位、尽职尽责，时时刻刻保证学生的安全，特别是每天放学时，他们分布在教学楼各楼层及校园内外各路口，负责组织维护学生正常的秩序，确保做好学生的安全防护工作。

初中物理教学中的实验室安全教育

初中物理教学中的实验室安全教育实验室是物理学习的重要环节，也是培养学生动手能力和科学观察力的关键场所。

然而，由于实验室中存在一些潜在的危险因素，因此实验室安全教育显得尤为重要。

本文将重点探讨初中物理教学中的实验室安全教育，并提出一些有效的措施。

首先，学生应该对实验室中的常见危险因素有所了解。

他们需要明白实验室中可能遇到的物理、化学和电气危险，以及使用实验仪器和材料时的潜在风险。

教师可以通过引导学生观察实验室环境并讨论可能的危险因素，培养学生的安全意识和风险意识。

例如，提示学生注意实验室中的化学品储存区域，确保实验室通风良好，以及正确使用实验仪器。

其次，在实验室中，正确佩戴个人防护装备是至关重要的。

学生应该学会正确使用实验室安全眼镜、实验室外套、手套和其他必要的防护装备。

教师应该示范和指导学生正确佩戴这些装备，并强调佩戴个人防护装备的重要性。

此外，应提醒学生在进行实验时，要将头发束起来，避免被火焰或实验物品缠绕。

第三，学生需要了解急救知识和应对紧急事态的方式。

无论实验室多么安全，事故和紧急情况总是可能发生的。

学生应该学会使用急救箱和应对常见的实验室意外，如化学品溅入眼睛、火焰失控等。

教师可以邀请专业的急救人员进行实地演示，教导学生正确急救的步骤和技巧。

此外，学校应配备急救设施和紧急联系方式，并明确向学生传达。

此外，实验室安全教育应与实验课程有机结合。

教师可以引导学生分析实验中的潜在安全风险，并提供解决方案。

例如，在进行化学实验时，应加强有害气体的排放和防护措施，教导学生正确使用实验室通风系统和排气罩。

在进行电路实验时，应着重讲解电源接线和漏电保护等关键安全问题。

通过将实验室安全教育贯穿于实验课程中，可以让学生在动手实践中不断加深对实验室安全的认知和理解。

最后，学校和教师应建立健全的实验室安全管理制度。

学校应设置专门的实验室安全管理机构，负责制定实验室安全的标准和规定，并监督实施情况。

实验室应定期进行安全检查和维护，确保设备和仪器的正常运行。

安全校园我们的保护伞演讲稿5篇

安全校园我们的保护伞演讲稿5篇老师们、同学们：大家好!我们度过了一个平安愉快的寒假，满怀希望，迎来了新的一学期。

开学第一天，我代表学校再次给同学们讲一讲安全。

一讲到安全，可能有的同学会感到厌烦。

请记住，生命是宝贵的，生命又是脆弱的。

安全事故重视了就会远离你，使你生命长在;麻痹大意就会靠近你，甚至危害生命。

因此，安全问题再强调也不过分，就是要经常讲，反复讲。

第一、“珍爱生命，安全第一”的意识必须牢记心中。

交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全、卫生安全等等，安全意识最根本。

”没有安全就没有一切”。

生命是你自己的，也是家庭的、学校的、社会的。

安全事故的最大隐患是麻痹和无所谓的心理。

第二、作为学生来说，要听从、服从学校和老师的教育和管理，遵守学校的校规校纪，事故往往发生在违规违纪中。

第三、要培养防护能力，学会自护自救，掌握基本的避险知识和逃生本领。

比如说，在学校里遇到地震、火灾或其它发生了险情，同学们就不能惊慌，听从指挥，按照平时演练有序疏散。

第四、特别要注意的：1、上学放学一定要注意交通安全。

2、注意春季呼吸道传染病，注意预防麻疹、水痘等病的发生。

3、关注饮食安全，不买、不吃非法经营摊点售卖的食品、饮料，不吃零食。

4、注意小事，如上下楼梯要站排有序不许拥挤;课间不追逐打闹，不攀爬树木和体育器械，不翻越门窗，出操集合要整齐有序不要狂奔飞跑，体育课注意安全。

5、不玩耍刀具、打火机、弹力球、尖硬物、砖头石头等危险物品，不从事危险活动。

要记住：一次碰撞，一次摔跤，任何一次小小的意外，都可能导致难以想象的伤害。

专家研究结果表明，只要重视防范，80%以上的事故是可以避免的。

只有时刻具有安全防范意识，严守安全管理规章制度，掌握安全知识，不断提高自我保护能力，伤害、厄运才会远离而去。

同学们，在父母的眼里，你是家庭的精神支柱;在老师的眼里，你们是太平小学校的骄傲，是父母、老师、国家的希望。

只有生命存在，才能去创造未来;只有同学们健康成长，我们的校园才会充满阳光，充满生机。

学校预防溺水演练工作方案六篇

学校预防溺水演练工作方案六篇学校预防溺水演练工作方案6篇1为加强师生安全意识，提升安全防范能力，预防溺水事故发生，创建平安校园，根据州胶市教育体育局《有关在全市中小学开展“防溺水安全教育月”活动的通知》，结合我校实际，特拟定《州胶市初级实验中学“防溺水安全教育月”活动实施方案》。

一.指导思想以构建和谐校园，以人为本、关注生命，的教育方针，坚持对人民对学生对社会高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免防溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。

二.工作目标分层管理，分级负责，上下协作，齐抓共管，全面清查、整改学校安全隐患，并通过防溺水安全教育与宣传，提升学生的安全防范意识，形成家庭、社会与学校三位一体的预防教育管理模式，避免溺水事故的发生，为学生创造一个无重大安全隐患，无重大溺水事件的教学环境。

三.活动主题：关爱生命，远离溺水伤害四.组织领导：组长副组长组员五.安全教育活动重点加强防溺水安全教育与宣传，提升师生防范和自我保护能力以及处理突发安全事故的应对能力。

六.活动时间：XX月1日至XX月30日七.活动安排：此次活动分两个阶段实施。

（一）宣传发动阶段：1.召开动员大会：时间：20xx年XX月1日（星期三）与会人员：领导小组成员、各班班主任、七年级全体同学内容：为全面深入地推动中小学安全教育工作，加强学生的安全教育，加强安全措施，防止溺水事故的发生，切实提升学生的安全防范意识和自救自护能力，将学生意外伤亡事故降到最低，达到师生总动员，共同预防溺水伤害。

2.悬挂横幅：关爱生命，远离溺水伤害（二）活动实施阶段：1.举行“关爱生命，远离溺水伤害”签字仪式。

时间：20xx年XX月3日组织：政教处及七年级各级部参加人员：全体学生2.国旗下讲话：“关爱生命，远离溺水伤害”动员讲话。

时间：20xx年XX月30日组织：实验初中团委主讲人3.“关爱生命，远离溺水伤害”主题班会。

时间：20xx年XX月7日星期二组织：各班主任4.出一期“关爱生命，远离溺水伤害”的主题板报。

基于安全保护伞理念的安全教育研制模式

基于安全保护伞理念的安全教育研制模式摘要：中小学公共安全教育是坚强建设平安校园的重要举措，实施中小学公共安全教育是教育界的一项新课题，需要相应的教育资源的支持。

安全保护伞理念就是通过向学生传授系统的安全知识和安全技能，训练学生正确的安全行为，培养学生和谐的安全观，通过这三个方面的教育，为学生撑起一把“安全保护伞”，为学生构筑一道安全屏障。

以突出主题任务，强化版块栏目的各自各具功能，来完成内容的呈现方式，从而达到安全教育的三大目标。

关键词：保护伞理念；安全教育；研制模式中图分类号：g62 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-09-00-02安全教育是中小学生知识结构的组成部分，也是中小学生人文素养的重要内容，更是学校正常教学秩序和学生生活学习的前提条件和根本保障。

从教育部发布的中小学生安全形势报告以及今年发生的数起校园血案来看，中小学生的安全状况不容乐观[1]。

那些惨痛的案例给家庭、老师和学生留下了深深的伤痛和心理上的阴影。

加强对学生进行安全教育，培养安全意识，保护学生的安全，被提到了前所未有的高度。

从校长到老师、从家庭到学校、从社会到政府纷纷要求开展学生安全教育工作，安全工作成为中小学校和各级教育主管部门的工作重点。

中小学安全教育在受到国家重视和社会关注的同时，相关的法律法规政策制度等也日渐完备。

早在2007年2月28日，国务院办公厅就转发了教育部制订的《中小学公共安全教育指导纲要》[2]。

《纲要》的颁布为进一步加强中小学公共安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发事件的应变能力，提供了强有力的保证。

但由于学校管理者的安全意识不强或不正确，学生升学压力大，学校安全设施投入不足等问题，制约着我国中小学安全教育的实施和发展。

因此有必要从安全教育的机制上加以研究[3]，同时为中小学实施安全教育提供必要的课程资[4]。

就安全教育的课程资源而言，目前各地使用的安全教育素材大多是一些零碎的或某个专题性的素材，如消防安全、交通安全等，这些安全教育教学资源向读者提供的大多是一些安全常识，其编写的角度和理念，在教育性和实效性方面还是有所欠缺的。

中学安全教育周活动总结6篇

中学安全教育周活动总结6篇中学安全教育周活动总结1健康、安全、成才是每一个家庭和社会对中小学生关注的三大重点问题，而安全又是中小学生健康成长的重要保证。

我校根据上级的通知要求，结合本校实际，在全校广泛开展安全教育周活动。

对校园安全工作进行了检查学校对校园进行了拉网式的安全大检查，认真对校园“三防”安保工作和校舍、厕所、围墙等基建安全、校车交通安全、学校食品卫生以及消防、避雷、用水、用电进行了全方位的安全检查，严格落实校门管理及访客登记制度，对校车运行管理进行了加强，在教工大会上传达了有关乘坐校车必须系好安全带的文件要求。

学校对实验室更换了防火装置，增加了排气扇和排气孔，时刻保持实验室空气流通，防患于未然。

开展了安全主题教育为了抓好安全教育周的工作，学校利用开学第一周周五的校班会，对全校师生开展了安全教育，提高全体师生的安全意识，增强自我保护能力。

各班利用班会对学生进行系统的安全常识教育，让学生了解掌握校园生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社会生活安全、户外活动安全等方面的.常识。

尤其针对未达规定年龄学生骑行共享单车的情况，重点进行了交通法规的教育。

密切关注学生心理健康学校在开学初不安排任何考试、测试之类，利用开学典礼重点引导学生重在优秀品质的培养和优秀家风家训的继承发扬。

同时，充分利用微信，引导家长关注孩子情绪变化，帮助孩子顺利进入学校生活的状态。

安全——我们永恒的旋律。

安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠安全周活动是远远不够的，今后我校将进一步重视安全工作，将安全工作“长抓不懈，警钟常鸣”的方针深入细致地贯彻在日常教育之中，努力打造“平安校园”。

中学安全教育周活动总结2在第二十三个“全国中小学安全教育日”来临之际，3月26日早上，__中学利用升国旗时间举行安全教育周启动仪式，政教处主任吕__主持。

启动仪式上，安全办主任李__宣读了《__中学“安全教育周”活动实施方案》，团委书记高__传达了《__中学“做自己的首席安全官——平安校园行”安全教育日活动要求》。

为学生撑起一把心灵的保护伞

为学生撑起一把心灵的保护伞作者：张铁牛来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2014年第08期加强中职学校心理健康教育是中职生健康成长的需要，也是中职学校教育工作的必然要求。

介绍了我校开展心理健康教育活动所做的工作以及存在的问题和困难，使我们能够从中总结经验，进一步改善我们的工作，为中职生的全面发展保驾护航。

中职学校心理健康教育学生我校的前身是一所有着百年历史的省级标准化的师范学校，由于教育形势的剧烈变化，师范学校已失去了生存的空间，于是天水市政府决定，由原天水师范学校与天水市职业中专合并成立天水市职业技术学校。

与过去的师范生相比，现在的中职生是可以说是一个问题成堆的群体，他们不仅学习困难，而且心理问题远比过去的学生复杂。

为了适应我校职业教育的发展和应对中职生的心理健康问题，在原天水师范学校心理健康教育工作的基础上，进一步强化了中职学校的心理健康教育工作并开展了一系列卓有成效的工作，使我校的心理健康教育工作取得了一定的成绩，被共青团甘肃省委、甘肃省委保委办公室和甘肃省预防青少年违法犯罪办公室授予“全国青少年自我保护教育基地”。

一、成立了学校心理健康教育领导机构我校的心理健康教育工作始于2005年。

当时，从全国的教育形势来看，新课改正如火如荼地展开，新课改理念使人们的注意力由注重学生的学业成绩转移到对学生综合素质的重视，因此学生心理健康问题也开始成为各个学校素质教育的一个重要内容。

我校学生的心理健康问题同样也引起了学校领导的高度重视，为了更好地开展学校的心理健康教育工作，成立了以校长为组长的心理健康教育领导小组，并由负责学生工作的副校长直接负责全校的心理健康教育工作。

二、建立健全了心理健康教育活动的相关制度和机制学校成立了由教育心理组和校医组成的心理咨询服务中心，负责全校心理健康教育工作的具体实施。

中心成立后制定了一系列相关制度：心理咨询人员工作守则；咨询教师联系年级和班级制度；咨询教师参加心理咨询方面培训和业务学习的制度；咨询教师进行心理咨询工作的计划安排；学年和学期工作计划等。

学校预防校园欺凌事件的调查总结报告范文(三篇)

学校预防校园欺凌事件的调查总结报告范文（三篇）学校预防校园欺凌事件的调查总结报告篇一为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实《国务院教育督导委员会办公室关于对xx等六省校园欺凌专项治理情况进行督导调研的通知》精神及xx省督导室和南通市教育对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求，我校积极采取有效措施防止学校发生类似事件，取得了良好成效，现将有关情况汇报如下：一、存在问题：自整治以来，我校未发生明显校园欺凌现象，但就学生中存在的安全、欺凌隐患还是存在，主要体现为：1.个别不热衷学习的学生与校外辍学人员联系紧密，据学生反应有个别学生每逢星期天都会与校外辍学学生在一起玩耍，初中生正处于人生观、价值观形成的关键时期，与不良少年交往，很容易沾染社会不良习惯，不利于自身发展。

2.个别学生在校内组建小团伙，形成利益共荣圈，值得警惕。

有极个别学生心思不在学习上，妄图拉拢一些低年级学弟学妹组建小团伙，谁有事情，大家一起上，缺少必要的法治观念，依靠“强权”欺压其他学生，影响较为恶劣。

3.部分学生下课后追逐打闹存在安全隐患。

按照《海门市能仁中学学生一日常规》和《能仁中学违纪学生处分条例》，学生下课应该文明休息，校内不得奔跑，追逐，严防安全隐患。

但由于部分学生玩心很重，在教师监管盲区内，追逐打闹，很容易发生矛盾，造成欺凌后果。

4.部分无聊学生喜欢给周边人起恶意绰号，打击受害者的自尊，造成人际关系紧张，破坏了同学之间应该和谐共处的氛围。

二、具体措施：1.端正思想，开展行之有效的专题教育。

我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。

利用周一升旗下讲话、下午的班会课及每一天早上的晨会课时间对学生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。

学校行政会落实相关要求，学生发展中心应对校园欺凌拿出应急预案，并坚持每一天对校园内进行检查，将安全隐患记录下来，反馈给学校和班主任，让他们及时解决问题。

初中生化学实验安全预防策略

初中生化学实验安全预防策略第一篇范文：初中生化学实验安全预防策略摘要：化学实验是初中生学习科学知识的重要手段，然而实验过程中存在一定的安全隐患。

本文旨在探讨初中生化学实验安全预防策略，为教师和学生提供安全、可靠的实验环境。

化学实验是初中科学教育的重要组成部分，通过实验，学生可以直观地了解化学反应原理，提高科学素养。

然而，化学实验过程中存在诸多安全隐患，如操作不当、药品泄漏、火灾等，严重影响学生的生命安全及实验教学的顺利进行。

为确保实验安全，本文从多方面探讨初中生化学实验安全预防策略。

二、加强实验安全教育1.提高师生安全意识：学校应定期组织实验安全培训，使师生充分了解实验安全隐患及预防措施，提高安全意识。

2.制定实验安全规程：学校应根据国家相关法规和实验教学要求，制定实验安全规程，明确实验操作步骤、安全注意事项等。

3.安全实验演示：教师在实验前应进行安全演示，让学生掌握正确的实验操作方法，避免意外发生。

三、完善实验设施与环境1.实验室建设：学校应按照实验室建设标准，配备完善的实验设施，确保实验环境安全。

2.实验器材检查：教师应定期检查实验器材，确保其安全可靠。

3.实验室通风：实验室应保持良好通风，降低有害气体浓度，确保学生呼吸畅通。

四、规范实验操作1.学生实验操作：学生在实验过程中应严格遵循实验规程，不得擅自改变实验步骤，避免操作失误。

2.教师指导：教师应全程指导学生实验，确保实验操作正确、安全。

3.实验药品管理：学校应加强实验药品管理，建立药品清单，确保药品储存、使用安全。

五、应急处置与救援1.制定应急预案：学校应制定实验突发事件应急预案，明确应急处理流程、救援措施等。

2.应急演练：学校应定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

3.救援保障：学校应加强与附近医疗机构的联系，确保实验事故发生后能及时得到救治。

初中生化学实验安全预防策略是保障实验教学顺利进行、确保学生生命安全的重要手段。

学校、教师和学生应共同努力，加强实验安全教育，完善实验设施与环境，规范实验操作，提高应急处置与救援能力，为初中生化学实验创造一个安全、可靠的实验环境。

实验安全教育主题班会

一、班会主题实验安全教育二、班会目的1. 提高学生对实验安全的认识，增强安全意识。

2. 帮助学生掌握实验安全知识和技能，预防实验事故的发生。

3. 培养学生良好的实验习惯，确保实验过程的安全。

三、班会时间2023年10月25日四、班会地点学校多功能厅五、班会参与人员全体学生、班主任、实验教师六、班会流程1. 班主任致辞2. 实验教师讲解实验安全知识3. 学生分享实验安全心得4. 安全知识问答5. 实验安全演练6. 总结发言七、班会内容一、班主任致辞尊敬的各位同学、老师：大家好！今天我们召开这次实验安全教育主题班会，目的是为了提高我们对实验安全的认识，增强安全意识。

实验是科学探究的重要手段，也是我们学习知识、提高能力的重要途径。

然而，实验过程中存在着一定的安全隐患，一旦发生事故，不仅会伤害到自己，还会影响到他人。

因此，我们要时刻保持警惕，认真学习实验安全知识，确保实验过程的安全。

二、实验教师讲解实验安全知识1. 实验室基本安全常识（1）进入实验室要穿好实验服，戴好防护眼镜，长发要扎起。

（2）实验室内禁止饮食、吸烟、乱扔垃圾。

（3）实验室内禁止使用明火，禁止私拉乱接电线。

（4）实验室内禁止携带易燃易爆物品。

2. 常见实验事故及处理方法（1）火灾：立即关闭实验室电源，使用灭火器进行灭火，并拨打火警电话119。

（2）触电：立即切断电源，使用绝缘物体将触电者与电源隔离，并拨打急救电话120。

（3）化学烧伤：立即用大量清水冲洗伤口，并及时就医。

（4）玻璃仪器破碎：立即清理碎片，防止伤人。

3. 实验操作注意事项（1）严格按照实验步骤进行操作，不得擅自改变实验方案。

（2）实验过程中，要时刻关注实验现象，发现异常情况要及时处理。

（3）实验完毕后，要清洗实验器材，整理实验台面。

三、学生分享实验安全心得同学们，实验安全无小事，我们要时刻保持警惕。

以下是我对实验安全的一些心得体会：1. 在实验过程中，要严格遵守实验操作规程，不马虎、不粗心。

中小学实验前安全教育

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！实验是科学探究的重要手段，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。

为了确保实验活动的顺利进行，保障师生的安全，今天我们在这里进行实验前的安全教育。

以下是实验前安全教育的详细内容，请各位老师和学生认真学习。

一、实验安全的重要性1. 实验安全是保障师生生命安全的前提。

实验过程中，可能会涉及到高温、高压、易燃易爆等危险因素，一旦发生意外，后果不堪设想。

2. 实验安全是培养学生良好实验习惯的基础。

通过实验安全教育，使学生树立安全意识，养成良好的实验习惯，为今后的学习和工作打下坚实基础。

3. 实验安全是提高实验教学质量的关键。

实验安全教育与实验教学相辅相成，共同提高教学质量。

二、实验前安全教育内容1. 实验室安全常识（1）进入实验室前，需换上实验服，佩戴好实验手套、眼镜等防护用品。

（2）熟悉实验室的布局和设备，了解各种仪器的使用方法和注意事项。

（3）实验室内禁止吸烟、饮食、乱扔垃圾等行为。

（4）实验室内禁止随意触摸电器设备，以免发生触电事故。

2. 实验器材安全（1）实验器材应妥善保管，不得随意损坏或丢弃。

（2）实验器材使用前应检查是否完好，如有损坏，及时报告老师。

（3）实验过程中，严格遵守操作规程，不得擅自改变实验器材的连接方式。

3. 化学实验安全（1）化学药品应分类存放，易燃易爆、腐蚀性药品需妥善保管。

（2）实验过程中，禁止将化学药品直接接触皮肤或眼睛。

（3）实验结束后，将剩余药品倒入指定的容器，不得随意丢弃。

4. 物理实验安全（1）实验过程中，注意观察仪器设备的运行状态，发现异常立即停止实验。

（2）实验过程中，不得擅自调整仪器设备的参数。

（3）实验结束后，将仪器设备恢复原状，清理实验台面。

5. 生物实验安全（1）实验过程中，严格遵守操作规程，防止生物样品的污染。

（2）实验结束后，将生物样品妥善处理，不得随意丢弃。

（3）实验室内禁止携带宠物等动物。

6. 实验操作安全（1）实验操作前，仔细阅读实验指导书，了解实验目的、原理、步骤和安全注意事项。

如何开展初中物理实验室安全教育

如何开展初中物理实验室安全教育物理实验是初中物理学习中不可或缺的一部分，它能够帮助学生更好地理解物理原理，并提高实践动手能力。

然而，实验室的安全问题一直是家长、教师和学生关注的焦点。

为了确保学生在实验室中的安全，开展初中物理实验室安全教育至关重要。

本文将探讨一些开展初中物理实验室安全教育的方法和策略。

一、开展安全规范教育在进行实验室安全教育时，首先应向学生灌输安全意识和安全规范。

学生应该明确实验室中的危险性和注意事项，比如穿实验服、戴安全镜、定期检查实验器材等。

可以通过幻灯片、图片和视频等多媒体形式向学生展示实验事故和安全事故的后果，以引起他们的重视。

二、进行实践操作实验室安全的教育不仅仅是理论上的，还需要进行实践操作。

学生可以通过模拟实验，参与安全操作流程，学习正确的实验操作技巧。

教师可以设计一些简单而安全的实验，让学生亲自动手进行操作，同时注意引导学生正确使用实验器材和仪器。

三、开展安全演练安全演练是提高学生应对实验室安全事故的应急处理能力的有效方式。

教师可以定期组织学生进行安全演练，比如模拟火灾逃生、急救措施等。

在演练过程中，教师要给予学生正确的指导，帮助他们掌握正确的应急处理方法。

四、提供安全知识手册教师可以编写一本初中物理实验室安全知识手册，详细介绍实验室安全操作规范和常见事故的应急处理方法。

学生可以在自习课或课余时间翻阅这本手册，巩固他们的安全意识和安全知识。

五、加强实验室监管实验室的监管是确保安全教育有效的重要环节。

学校应加强对实验室的管理，设立专门的安全责任人，负责实验室的日常管理和安全检查。

定期进行安全检查和隐患排查，及时消除实验室中的安全隐患，确保实验室环境的安全。

小结：开展初中物理实验室安全教育对于学生的安全和健康成长至关重要。

只有学生在安全的环境中进行实验，才能更好地理解物理知识。

因此，学校和教师应高度重视开展初中物理实验室安全教育的重要性，通过多种方式和手段，提高学生的安全意识和实验室安全操作能力。

实验中学防溺水活动记录

实验中学防溺水活动记录近年来，溺水事故频发，给社会带来了极大的伤害和损失。

为了提高学生的安全意识和自救能力，实验中学于某日在学校游泳馆举办了一次防溺水活动。

本次活动得到了全体师生的积极响应，取得了圆满成功。

活动一：防溺水知识讲座在游泳馆内，学校特邀请了一位专业的防溺水教练，为同学们进行了一场生动的防溺水知识讲座。

教练向同学们详细讲解了如何正确使用救生圈、如何进行自救、如何进行人工呼吸等重要知识，并通过实际操作演示了救生圈的正确使用方法和人工呼吸的操作技巧。

同学们认真聆听，积极参与，对防溺水知识有了更深入的了解。

活动二：实践操作在讲座结束后，同学们进行了一次实践操作。

教练向同学们发放了救生圈和游泳板，让同学们在水中进行实践操作。

同学们在教练的指导下，学习了如何正确穿上救生圈，如何使用游泳板保持浮力，如何进行自救等操作。

同学们积极参与，互相帮助，展现出了团结协作的精神。

活动三：模拟救援在实践操作结束后，同学们进行了一次模拟救援。

教练模拟落水者，同学们则分别扮演救援人员和指挥员，进行了一次紧急救援演练。

同学们在紧张有序的氛围中，充分展现了自己的应变能力和团队协作精神，为实验中学的防溺水活动锦上添花。

活动四：总结交流在活动结束后，学校组织了一次总结交流会。

同学们纷纷发表了自己的感想和建议，表示通过本次活动，自己对防溺水知识有了更深入的了解，也提高了自己的自救能力和安全意识。

希望学校能够继续加强防溺水教育，为同学们的安全保驾护航。

总之，通过本次活动，实验中学的同学们更加深入地了解了防溺水知识，提高了自己的自救能力和安全意识，为自己和他人的生命安全保驾护航。

我们相信，在学校的关爱和引导下，同学们一定会拥有更加美好的未来！。

2023年护学岗活动总结(通用7篇)

2023年护学岗活动总结（通用7篇）护学岗活动总结1为着力解决学生上下学校门口交通拥堵的问题，西溪中心小学联合城管部门开展了“我为群众办实事”之“爱心护学岗”的实践活动。

每天上下学时段，校领导、值班老师、学校保安以及政府城管人员已经早早来到学校开展护学工作。

他们分布在学校路口两侧，为孩子们保驾护航。

他们耐心劝导接孩子的家长们在等待区域有序停车，劝导其他家长不在校门口的马路停放车辆，主动帮助送学车辆打开车门，护送孩子走向学校。

他们默默地坚守着，无私地奉献着，他们用自己的双手为孩子们撑起了安全的保护伞，给孩子们铺就了一条安全的上学路。

孩子们一声声甜甜的“谢谢”为这个春日增添了一抹亮丽的色彩。

“请注意安全”、“孩子们小心”、“请走人行横道”，老师们一句句温馨的话语，温暖着孩子们稚嫩的心扉。

家长们看到孩子井然有序地进入校园，也露出了欣慰的笑容。

正是因为有了这些可亲可敬的人们，学校上学时段的交通变得畅通多了，有效避免了交通拥堵状况，有利于消除安全隐患，给孩子们增添了安全保障。

护学活动为我校营造了一个安全、稳定、文明、健康的.教育环境，相信在学校和社会的共同努力下，一定能更加有效地唤起大家共同维护交通秩序和保护学生安全的责任感，也一定能如星火燎原之势，弘扬社会正气，传递正能量。

护学岗活动总结2为进一步做好校园安全保卫工作，切实提高校园周边治安防范水平，为辖区广大师生提供一个安全健康的学习环境，新华派出所持续开展“护学岗”工作，夯实校园安全防范基础。

新华派出所立足辖区治安实际，制定“护学岗”工作制度，保证工作规范化、制度化。

在每天上下学等重点时段，安排人员到辖区学校门口人流物流大的阜阳科技工程学校，界首一中学门口执勤、巡逻、疏导交通，引导学生上学、放学带好口罩，密切关注校园周边可疑人员、车辆、物品，切实提高了校园周边见警率，消除校园周边安全隐患，增强了在校师生的安全感，为学生上下学提供了强有力的安全保障。

护学岗活动总结3为进一步推动“能力作风建设年”有效开展，切实维护全区内中小学生上下学安全，5月23日，哈尔滨市公安局双城分局组织全局各警种联合龙警联盟志愿者以及冰城红警深入辖区各学校开展“护学岗”活动。

上海市第十二中学实验室安全管理责任体系

上海市第十二中学实验室安全管理责任体系1. 引言实验室是教育教学和科研的重要场所，安全管理是保证实验室运行安全的重要保障。

为了建立健全实验室安全管理责任体系，加强实验室安全工作，确保师生的人身和财产安全，上海市第十二中学特制定了本实验室安全管理责任体系。

2. 责任体系概述上海市第十二中学实验室安全管理责任体系的核心目标是确保实验室的正常运行和师生的安全。

责任体系的实施涉及多个层级和角色，包括校方、实验室管理人员、教师和学生。

2.1 校方责任校方在实验室安全管理中拥有最终的领导责任。

校方应制定并实施实验室安全管理制度，明确各级人员的职责、权力和义务。

校方还应配备专职的实验室安全管理人员，负责实验室设备和环境的安全检查、日常巡视等工作。

2.2 实验室管理人员责任实验室管理人员是实验室安全管理的重要一环。

他们应具备相关的安全知识和技能，并定期进行安全培训。

实验室管理人员应确保实验室设备的检修维护和日常清洁卫生，并组织实验室的安全演练和事故应急预案的制定和演练。

2.3 教师责任教师是实验室工作的主要责任人，对实验室安全管理负有直接责任。

教师应熟悉实验室安全操作规程，引导学生正确、安全地进行实验。

教师还应及时发现和排除实验室存在的安全隐患，并积极参与事故的调查和处理。

2.4 学生责任学生是实验室的使用者，应自觉遵守实验室安全规定。

学生应参加实验室安全教育，并正确佩戴个人防护用品。

学生在实验室进行实验时应注意安全操作，不得私自调整实验设备或进行不安全行为。

3. 责任体系的实施和监督为确保实验室安全管理责任体系的有效运行，上海市第十二中学将采取以下措施：- 定期召开实验室安全管理会议，总结经验、分享安全事故案例和推广安全知识；- 建立健全实验室安全检查制度，并定期组织安全检查和整改；- 定期进行实验室安全培训和演练，提高师生的安全意识和应急能力；- 设立安全举报渠道，鼓励师生及时报告安全隐患，及时处理和解决问题；- 建立健全实验室安全事故报告和处理机制，及时调查和处理安全事故。

中小学生安全教育日

中小学生安全教育日每年 3 月的最后一个星期一，是全国中小学生安全教育日。

这个特殊的日子，旨在全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。

对于中小学生来说，安全是成长过程中至关重要的一环。

他们就像初绽的花朵，需要精心呵护，才能茁壮成长。

而安全教育，则是为他们撑起的一把坚实的保护伞。

在校园中，安全问题不容忽视。

课间休息时，学生们在楼道里奔跑打闹，容易发生碰撞和摔倒。

上下楼梯时，如果不遵守秩序，互相推搡，可能会导致踩踏事故。

体育课上，一些不规范的运动动作或者缺乏热身，也可能会造成身体损伤。

教室里的电器设备，如果使用不当，同样存在着安全隐患。

交通安全也是中小学生需要时刻牢记的。

上下学途中，有些学生为了赶时间，闯红灯、不走人行横道，或者在马路上追逐嬉戏。

乘坐公交车时，不站稳扶好。

骑自行车时，不遵守交通规则，甚至还会有学生违规骑电动车上路。

这些行为都给自己和他人的生命安全带来了极大的威胁。

食品安全同样关乎着中小学生的健康。

学校周边的小吃摊，往往卫生条件不佳，售卖的食品可能存在过期、变质或者添加了有害物质的情况。

有些学生因为贪吃，购买这些三无食品，从而引发食物中毒等问题。

此外，在家中，如果不注意饮食卫生，例如不洗净水果、蔬菜就直接食用，也容易导致生病。

网络世界对于中小学生来说，既充满了新奇，也隐藏着风险。

过度沉迷网络游戏，不仅影响学习和身心健康，还可能会接触到不良信息。

网络交友不慎，可能会遭遇诈骗或者受到不良影响。

此外，随意在网上泄露个人信息，也会给自己带来安全隐患。

消防安全同样重要。

火灾无情，一旦发生，后果不堪设想。

中小学生需要了解火灾的危害，掌握基本的防火知识。

比如，不玩火、不随意摆弄电器设备。

在遇到火灾时，要知道如何正确报警，如何采取有效的逃生措施。

为了保障中小学生的安全，学校、家庭和社会都肩负着重要的责任。

学校应当加强安全教育工作。

初中物理实验中的安全意识培养(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中物理实验中的安全意识培养第一篇范文：初中物理实验中的安全意识培养在初中物理实验教学中，安全意识培养是一个至关重要的环节。

物理实验是学生将理论知识与实际操作相结合的过程，实验过程中涉及到各种实验设备和实验操作，存在一定的安全隐患。

因此，教师在教学过程中应注重培养学生的安全意识，使学生能够掌握基本的实验操作技能，避免实验事故的发生。

本文从以下几个方面探讨初中物理实验中的安全意识培养。

一、教师示范作用教师在实验教学中起到示范作用，是培养安全意识的关键。

教师应严格遵守实验操作规程，严谨实验态度，确保实验安全。

在实验操作过程中，教师应向学生明确讲解实验步骤、实验原理和实验注意事项，让学生在思想上重视实验安全。

同时，教师还应熟练掌握实验设备的操作方法，为学生树立良好的榜样。

二、学生安全教育培养学生安全意识，首先要从安全教育入手。

教师应根据学生的年龄特点和认知水平，有针对性地开展安全教育。

具体内容包括：1.让学生了解实验过程中可能存在的安全隐患，如电器漏电、药品有毒、设备故障等；2.教授学生实验基本操作技能，如正确使用实验仪器、处理实验废物等；3.培养学生应对实验事故的能力，如火灾逃生、急救知识等。

三、实验规程与规范为了确保实验安全，学校应制定完善的实验规程与规范。

实验规程应包括实验准备工作、实验操作步骤、实验注意事项等内容，规范学生实验行为。

在实验过程中，教师应引导学生遵守实验规程，纠正违规操作，防止实验事故的发生。

四、实验环境与设备实验环境与设备是影响实验安全的重要因素。

学校应保证实验场地、实验设备的安全性，为学生创造良好的实验环境。

具体措施如下：1.实验场地应具备防火、防爆、防毒等安全设施；2.实验设备应定期检查、维护，确保其正常运行；3.实验药品应妥善存放，标识清晰，防止误用。

五、实验评价与反馈实验评价与反馈是提高实验安全意识的重要途径。

教师应关注学生在实验过程中的表现，及时发现并纠正安全隐患。

实验结束后，教师应组织学生进行总结，让学生反思实验过程中的安全问题，不断强化安全意识。

利剑护蕾主题班会

《利剑护蕾：守护未成年人的纯净天空》在社会的广袤画卷中，未成年人犹如初绽的花朵，承载着未来的希望与无限可能。

然而，现实生活中却不时有阴霾笼罩，威胁着未成年人的身心健康和安全。

为了给未成年人撑起一片坚实的保护伞，筑牢保护未成年人的坚固防线，一场意义深远的“利剑护蕾”主题班会应运而生。

班会伊始，班主任庄重地走上讲台，那严肃而又饱含关切的目光在教室里缓缓扫过，仿佛在无声地诉说着此次班会的重要性。

班主任缓缓开口道：“同学们，今天我们召开这场‘利剑护蕾’主题班会，其目的就是要让大家深刻认识到保护未成年人的紧迫性和重要性。

未成年人是国家的未来、民族的希望，他们的健康成长关乎着整个社会的和谐与发展。

”班主任通过精心制作的多媒体课件，向同学们展示了一系列触目惊心的案例。

那一幅幅画面，展现的是未成年人遭受侵害的悲惨场景：有的孩子在偏僻的角落被陌生人强行带走，遭受着身体和心灵的双重折磨；有的孩子在网络世界中迷失自我，被不良信息诱导走上错误的道路；还有的孩子因为家庭环境的问题，陷入困境无法自拔……这些案例犹如一把把利剑，刺痛着同学们的心，也让大家深刻地意识到未成年人面临的诸多危险和挑战。

“同学们，这些案例并不是个例，它们真实地发生在我们身边，甚至可能就潜伏在我们不经意的地方。

”班主任语重心长地说道，“我们必须时刻保持警惕，学会保护自己，不让自己陷入危险之中。

”同学们静静地聆听着，眼神中透露出坚定的信念。

随后，同学们展开了热烈的讨论。

大家纷纷结合自己的生活经历和所了解的知识，共享了自己对于如何保护未成年人的看法和建议。

有的同学说：“我们要提高自我保护意识，不随便跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。

”有的同学说：“要学会辨别网络上的不良信息，远离那些有害的全球信息站和游戏。

”还有的同学说：“如果遇到危险，要勇敢地向老师、家长或者警察求助。

”同学们的发言精彩纷呈，班主任不时地给予肯定和鼓励。

在讨论的过程中，班主任适时地进行了引导和总结。

泰兴市实验初级中学

泰兴市实验初级中学
佚名
【期刊名称】《科学大众（科学中考）》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】泰兴市实验初级中学创建于1991年,建校30年来,学校所获荣誉颇丰,先后被评为“全国消防安全教育示范学校”“全国普法教育先进单位”“全国优秀外语实验学校”“全国优秀家长实验学校”“江苏省体育先进学校”“江苏省优秀家长学校”“江苏省全民科学素质工作先进集体”“江苏省科技教育特色学校”“江苏省平安校园”“江苏省语言文字规范办公大楼体育艺术节青春仪式劳动实践教育化学校”和“江苏省中学中职共青团六个一团建项目示范校”“泰州市教育工作先进集体”等。

学校传承襟江书院优秀文脉,形成了“严谨、和谐、向善、求真”的
校风,“勤勉、重德、善教、创新”的教风和“乐学、争先、励志、求索”的学风。

【总页数】1页(PF0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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