小学品德与生活教学设计

《我们的动物朋友》之《我们的好朋友——动物》教学设计

教科院07小教陈慧梅学号：1011407018 教材出处：北师版《品德与生活》小学二年级下册第二单元《我们的动物朋友》

教学对象：小学二年级，8岁左右的学生

教学目标：1、在知识与技能方面，了解各种动物的生活习性与本领，发展想象力。

2、在过程与方法方面，学会探究事情发生的原因，从而能够全面而非断章取义地看待问题。

3、在情感态度与价值观方面，知道动物是人类的好朋友，懂得关心、爱护动物，抵制屠杀动物的行为，与动物和谐相处。

教学重难点：学会探究事情发生的原因，从而能够全面而非断章取义地看待问题，改变某些孩子们心中对小动物生命的漠视与木然，懂得关心、爱护动物。

教法：创设情境法；提问法；点拨讲解法

学法：合作探究法；小组讨论法；迁移法

教学用具：教科书；PPT课件；影像资料

我设计的环节是“了解各种动物的生活习性与本领，从而更好地与动物和谐相处”。具体如下：

一、播放部分影像资料。

1、一只蜜蜂蜇伤了一个小朋友，小朋友哇哇大哭。

2、一只大母鸡啄了一个小朋友一口，小朋友哇哇大哭。

3、一个农民伯伯被一条蛇给咬伤住院了。

二、小组讨论“这三种动物是彻彻底底的大坏蛋吗？”

可能出现的讨论结果：

1、我们要爱护动物，但是伤害了人类的动物我们就不用爱护了，因为它们都是彻彻底底的大坏蛋。

2、有些动物虽然伤害了人类，但是它们也为人类做出过贡献，譬如大母鸡可以每天下蛋给我们吃，所以不算彻彻底底的大坏蛋。

3、也许它们伤害人类是有原因的，我们要分析原因，知道整个事情的来龙去脉之后才好判断它们是不是大坏蛋。等等。

三、播放完整的影像资料。

教师说：“对，我们是应该弄清楚原因，知道整个事情的来龙去脉之后才好判断它们是不是大坏蛋。我们来看看完整的影像是怎么回事。”

1、小朋友举双手挥舞，拍打小蜜蜂，然后小朋友被蜇伤。(画外音：

蜜蜂一般不攻击人类，只有在它觉得自己受到了攻击了才会蜇

人，而且蜜蜂蛰人以后自己也活不了多久了。)

2、一只大母鸡领着一群刚出生的小鸡仔在散步，小孩子跑过去想

捉一只小鸡仔，大母鸡就啄了小孩子一口。（画外音：母鸡虽然

生性温顺，但是在孵化与养育小鸡仔期间，出于母亲的本能，

性格会变得很凶狠。）

3、农民伯伯不小心一脚踩到了蛇，蛇咬了他一口，致其住院。（画

外音：遇到蛇要冷静，乱跑惊动了它，它就有可能咬人。）四、再次组织小组讨论。

教师引导：“现在看了完整的影像了，同学们有什么感想？”

可能出现的讨论结果：

1、原来它们伤害人类真的是有原因的啊！以后得记着，别在这

些方面惹到它们。

2、小蜜蜂也挺可怜的，蜇伤人以后自己也会死亡，小朋友被蜇，

其实他自己做得也不对。

3、要想避免这些事情发生，我们就别随便去戏弄、追赶它们，

这样我们不会被它们弄伤，它们也可以快快乐乐地过它们自

己的生活。

五、教师进行总结。

教师总结：“恩，大家刚刚说的都很好，的确，因为我们打扰了它们的生活，所以我们自己才被它们弄伤，然后动物们的生活也受到了干扰。所以，我们得知道动物们的生活习性，这样才能和它们和谐相处，最后才能成为好朋友啊！”