2017年度南河镇中心学校教育目标自查考核报告
教育目标完成情况自查报告2篇
教育目标完成情况自查报告教育目标完成情况自查报告精选2篇（一）教育目标完成情况自查报告根据我们制定的教育目标，在此报告中我将分析和评估我们学校在过去一学年中实现这些目标的情况。
1. 提高学生学业成绩：- 我们提供了多样化的学习资源和支持，包括课后辅导、标准化测试准备课程等。
学术成绩统计显示，学生的平均分数和通过率有所提高。
然而，一些学生仍然需要更多的支持来改善学业成绩。
2. 培养学生的创新和创造能力：- 我们组织了一系列创新和创业活动，包括科技展览、创意比赛等。
许多学生积极参与并表现出创新思维和创造力。
我们还鼓励学生参加实践项目和社区服务，以培养他们的实践能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的社交和情感能力：- 我们为学生提供了良好的社交和情感支持，包括心理辅导服务和团队合作活动。
学生之间的关系更加和谐，冲突和欺凌事件大大减少。
学生们更加独立和自信。
4. 培养学生的领导和组织能力：- 学校设立了学生领导团队，并提供培训和机会，培养学生的领导和组织能力。
学生在学校和社区的各种活动中扮演着重要的角色，并展示出了优秀的领导能力。
总体而言，我们学校在过去一学年中实现了教育目标的一定程度。
但仍然有一些需要改进的地方，例如提供更多学术支持，进一步培养学生的创新和创造能力。
我们将继续努力改进和完善教育目标的实施，以确保学生得到全面的发展。
教育目标完成情况自查报告精选2篇（二）自查报告：教育目标：在过去一个学期，我们设定了以下教育目标：1. 提高学生对知识的理解和应用能力。
2. 培养学生的创造思维和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的自主学习和自我管理能力。
完成情况：1. 提高学生对知识的理解和应用能力：我们通过教学、课堂讨论、作业和考试等方式促使学生对知识进行思考和应用。
学生在年度考试中的表现普遍良好，说明他们对知识的理解和应用能力有所提高。
2. 培养学生的创造思维和解决问题的能力：我们设定了各种任务，要求学生运用创造思维解决问题。
学校综合目标考核自查报告
学校综合目标考核自查报告学校综合目标考核自查报告近年来，随着高考改革的不断深化和学校教育的全面发展，学校综合目标考核成为了学校教育管理的重要组成部分。
学校的教学质量、学生的综合素质、师资队伍建设以及学校文化建设等方面都需要进行全面、系统的评估和考核。
本文将针对学校综合目标考核进行自查报告，分别从教学质量、学生综合素质、师资队伍建设和学校文化建设四个方面进行分析与总结。
一、教学质量教学质量是学校综合目标考核的重要指标之一。
我们学校一直秉承“以学生为本、以质量为先”的教育理念，以优秀的教育教学水平和敬业的精神赢得了学生和家长们的认可。
我们学校建立了健全的教学质量管理体系，对每个班级、每个教师的教学工作进行定期的跟踪和反馈。
同时，我们还在教育教学与管理方面做出了多项创新。
例如，对于学生的学习进度和成绩管理，我们采用了“智能教育”平台，实现对学生学习状态的实时监控与管理。
同时，我们还鼓励教师进行创新性教育实践研究，不断探索教学方法的创新与改进，提高学生的学习兴趣和积极性。
二、学生综合素质学生综合素质是学校综合目标考核的核心指标之一。
作为学校的培养目标之一，学生的综合素质不仅仅包括学生的学习成绩，还包括学生的身心健康、个性发展等方面。
我们学校通过多种途径加强学生综合素质的培养，包括组织多种形式的课外活动、加强体育锻炼和健康教育、推行素质教育等。
另外，我们还鼓励学生参加各种学科竞赛和科技创新活动，激发学生的创新能力和积极性。
同时，针对一些困难家庭的学生，我们还开展了一系列的心理健康教育和帮扶措施，关注每一位学生的全面发展。
三、师资队伍建设师资队伍是学校教育教学的重要支撑和保障。
我们学校不断推进师资队伍建设，致力于打造一支高素质的教师队伍。
我们通过举办多种形式的教育培训和研究活动，促进师资队伍的专业化和能力建设。
同时，我们还重视师生互动，注重教师与学生之间的沟通和交流，激发学生的学习热情和兴趣。
四、学校文化建设学校文化建设是学校综合目标考核的重要组成部分。
学校目标考核自查报告(精选多篇)
学校目标考核自查报告(精选多篇) 本年度，我校工作总体情况是：认真贯彻落实了党的xx届五中、六中全会和省市“两会”精神，坚持用科学发展观统领学校工作大局，大力加强了党的建设、廉政建设、队伍建设、安全稳定和工会法制、政务督办工作。
狠抓了领导管理、教育教学、后勤保障和“四育人”工作，全面推进了以质量为主题的素质教育，促进了学生全面发展和健康成长，学校高考、招生工作超额完成了教育局下达的指标任务，获得了“xx年xx市直属学校高中教育工作综合一等奖”，被评为了“xx年度高中教育教学工作先进集体”，xx年度被中国教育部基础教育课程改革发展中心授予命名为“网络实验学校”，全面完成了本年度各项目标任务。
一、共同目标（一）党建工作二是全面落实党建工作责任制，充分发挥了党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。
首先，学校党总支、党支部紧紧抓住《党支部教育教学安全质量责任制》的执行，进一步规范了党支部的工作标准，促使支部工作与行政工作进一步结合，增进了处室负责人和支部书记的相互理解和相互配合，使思想政治工作进一步融入教育教学，支部在安全质量中的战斗堡垒作用得到进一步发挥，党组织对学校的领导监督作用得到进一步体现；其次，进一步完善了党支部工作考核办法，坚持了“三会一课”、民主评议党员等制度。
一方面对支部基础工作提出了基本要求，作了进一步规范，另一方面给支部留出自由发挥空间，为各支部发挥优势、展示特色创造了必要条件。
第三，积极开展了党内创岗建区、党建带团建、技术练兵、创先争优和表彰先进等活动，对党员在教育教学安全质量中更好地发挥党员先锋模范作用起到了较大的促进作用。
第四，完成了“爱心帮扶行动任务”，对困难职工、学生进行爱心帮扶，全年累计金额5000多元，充分发挥了党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。
三是继续深入开展精神文明建设创建工作，形成了“一个良好的工作机制”，搞好了“两项工程”，运用好了“一个载体”。
一个机制：学校成立了以陈华东校长为组长的领导小组，落实了专兼职人员，分工负责，步调一致，齐心协力，齐抓共管，文明建设工作与处室班组工作质量挂钩，制度完善，责任落实，措施到位。
镇中心学校教育工作目标考核自查报告
镇中心学校教育工作目标考核自查报告根据区政府教育督导室和去区教体局《关于做好迎接襄樊市2008年县（市）区教育工作目标考核工作的通知》（襄区政督【2008】7号）精神，我镇积极做好考核前的准备工作，现将自查情况报告如下：一、受表彰情况经市教育行政部门或市教育行政部门与其他部门联合申报，荣获国家级表彰的有荣获教育部或省政府表彰的有荣获省教育厅、襄樊市委、市政府表彰的有。
二、“两基”档案建设我镇完善了“两基”档案建设，达到了省规定的要求。
三、示范学校创建情况我镇学校被命名为“省级示范中小学”，学校被命名为“市级示范中小学”。
四、接受普九验收情况1、我镇通过市普九抽查2、我镇通过省普九复查五、基础教育工作1、小学适龄儿童入学率达到100%，巩固率达到99%，初中适龄少年入学率达到98%以上，残疾儿童入学率保持在85%以上，初中生巩固率达到98%以上。
2、《义务教育法》的宣传工作做到了制度化、经常化。
各校制定有宣传工作制度和计划，利用三月、九月大力宣传义务教育法，围墙外书写永久性标语，主要路口悬挂宣传横幅，校内橱窗办专栏，广播站播音，班级办宣传专刊。
3、加强了义务教育的监测工作，启动了义务教育监测试点。
4、积极开展“基本无辍学乡镇”的创建活动，完成了市级“基本无辍学乡镇”创建工作目标。
我镇各中小学制定了防流控辍工作方案，签订有包保责任状，利用假期、开学初组织广大教师开展千名教师访万家活动，中学将学生巩固率与教师考绩考核挂钩，增强教师的责任意识。
5、幼儿入园率达93%以上，农村普及了学前一年教育，规范了幼儿园教育管理。
6、落实国家有关政策，保证农村贫困家庭子女、乡镇低保家庭子女接受完成九年义务教育。
7、做好了流动人口子女的入学工作，重视并解决农村“留守子女”的教育问题。
各中小学制定有“留守子女”管理方案，建立了留守学生档案，对留守学生采取多种形式的帮扶活动，突出“两个重点”（思想工作、日常生活）狠抓“四个关键”（身心健康、学生成绩、寄宿生活、家庭教育），实行“三个优先”（学习、生活、活动）。
学校教育目标责任考核自查报告1
加强学校管理推进素质教育本学期即将结束，我校的教学工作以落实“质量教育年”为指导，以“创建平安校园、构建和谐社会”为宗旨，紧紧围绕“2009年教育教学工作要点”和“加强教育管理、全面推进素质教育”的主题。
在上级部门的正确领导和关怀下，我校教育教学工作圆满完成了学期初制定的目标任务，取得了显著的成绩。
现将上半年工作总结如下：一、加强教师政治学习，提高教师思想素养。
我校本学期制定了“外塑形象，内炼素养”的目标，每周三安排政治学习任务，采用集体学习和个人学习相结合的形式，重点学习了“邓小平理论和“三个代表重要思想”及胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”等内容。
认真学习了《教师职业道德规范》，教职工“十条禁令”等内容，每位教师按要求做好学习笔记，撰写心得体会。
开展批评与自我批评，查找个人的不足之处，限期整改。
在4月中旬，组织召开了行风民主评议会，邀请乡村组干部、学生家长等人参加了会议，认真听取了社会各界人士的意义和建议，汇总了关于我校和每位教师存在的问题，学校及时反馈，并及时进行整改，受到了社会的一致好评。
二、加强教研教改，体改教学水平，全面推进素质教育。
本学期，我校以“提高教学质量，促进学生全面发展”为教研教改工作的主题。
创造性地开展教学工作，取得较好成果。
1、加强新课程理论学习，提高业务水平，开学初，制定了业务学习笔记不少于6000字的目标和任务，并纳入年度考核。
每位教师通过阅读报刊杂志、登陆互联网、观摩课堂教学实录等形式，学习新课程理论，交流心得体会。
有效地提高了教师对新课程理念的认识水平，知道自己的教学工作。
2、深入课堂，积极实践，形成新的课堂教学模式，本学期来以理论——实践为思路。
要求教师理论联系实践。
深入课堂，积极探索新课程实施的路子，开展听课评课活动3次，示范公开课活动2次，活动后组织教师展开研讨，积极反思，达成共识，并推选参加乡赛教活动，形成了符合我校实际情况的新课程课堂教学模式，3、开展丰富多彩的教学活动，丰富校园文化，构建和谐校园，促进学生全面发展。
教管中心2017年度教育工作目标考核自查自评报告
**县**乡教育管理中心2017年度教育工作目标考核自查自评报告在县教育局、乡党委政府的正确领导下，以学校常规管理督导为抓手，强化学校教师队伍建设、学生品行养成、教育教学方法，用“学生全面发展，质量整体提升”作为管理目标。
一年来，教育管理中心在坚持安全工作服务全局、规范学校财务管理，统筹保障薄弱学校建设、学校教学常规管理提升、强化师德师风建设、寄宿制规范管理、营养改善计划食材四统采购询价及测评、各学校文化建设等工作都做出了大量的工作并有了一定的提升。
根据《2017年度教育工作目标考核细则（教管中心类）》，教管中心组织各工作人员对相关工作进行了认真的自查自评，现将自查情况报告如下：一．履职情况教管中心坚持每月组织1-2次的全乡各学校校长、教学点负责人的政治义务学习培训，每月一次安全工作专题会议，及时传达上级会议精神，学习上级部门下发的文件，及时安排调度业务工作，强化各学校校长、教学点负责人的政治素养和理论深度，让每一位校长负责人做到思想与上乡教育主管部门一致到位，学校工作开展稳健有序，整体风貌积极向上。
教管中心坚持对全乡学校和幼儿园一月一次的常规督查，发现学校内部存在的教育教学常规管理、安全管理、基础设施、营养改善计划执行情况、寄宿制管理等方面的问题，采取资金支持、提出意见建议、下达整改通知书等有力的措施进行解决。
并在教育管理中心的检查服务记录台账上进行登记，做到能解决的一个也不留下，不能解决的逐级上报争取上级部门配合解决的方式切实解决乡内学校的困难。
二．民主管理在全乡各校的一致努力下，各学校制定形成了一套公正合理、切实可行、便于操作、务实有效的管理章程，坚持用制度管权、管人、管事。
建立健全了包括岗位职责、教学常规、财务财产、学生德育、校园安全、环境卫生、寄宿制、营养午餐、教师队伍、实验教学、决策议事、校务公开等事项制度体系。
各学校议事决策都严格执行“三重一大”议事决策制度，所有“三重一大”事项均经班子、教职工代表大会进行研究决策，形成会议纪要并向教育局和县纪委备案。
XX学校2017年度教育工作目标完成情况自查报告
XX学校2017年度教育工作目标完成情况自查报告XX教育局目标考核领导小组：一年来，我校在上级党政及县教育局的领导下，围绕“XXXXXXXXXXX”办学理念，以安全稳定为前提，以课堂为阵地，以学生行为规范养成教育为抓手，积极探索教学新思路，大力推进学校师德师风建设和学生行为习惯养成教育，以“六一活动周”、“运动会”、“送课下乡活动”、“联谊教研活动”、等主题活动为载体，扎实有效开展教育教学工作。
学校班子齐心协力谋远景发展，潜下心来酝酿内涵发展，全校师生团结奋进，锐意进取，大胆创新，各项工作齐头并进。
现将自查情况报告于后：一、保证目标（74分，实得70分）（一）教育教学管理（22分）1.德育工作（3分）学校扎实开展社会主义核心价值观教育，培育学生良好习惯，加强学校心理健康教育，建立留守儿童之家，开展丰富多彩的关爱活动，结队帮扶“三残”儿童，开展残疾儿童关爱行动。
2.体育卫生工作（2分）（1）学校有专职体育教师1人，转岗培训合格1人，体育教师配置达到上级要求，学校全面实施《国家学生体质健康标准》并按时上报测试结果。
（2）落实“每天锻炼一小时”，广泛开展阳光体育运动和大课间操活动，学校体育工作自评公示和年度报告落实。
（3）在本年度中，学校开展春季趣味运动会和冬季运动会2次运动会。
（4）贯彻《学校卫生工作条例》和《幼儿园卫生保健制度》，积极防控季节性传染病，做好卫生防疫工作，加强健康教育和禁毒教育。
3.艺术科普工作（1.5分）（1）学校按照上级文件要求配备了专、兼职音、美艺术教师。
积极开展普及性艺术活动，举行了庆祝六一文艺汇演活动。
4.校园文化建设(1.5分）学校注重提炼办学思想与特色，“三风”建设成效明显，校园文化氛围浓厚，有内涵。
5.课程管理（1分）（1）学校按照省相关文件精神开齐课程、开足课时，设置了少先队队课和作文指导两门学校课程，学校课程初具体系。
6.教学质量（6分）在2017年安岳县三、六年级县级教学质量测评中，我校三年级获得县教学质量一等奖。
中心学校义务教育自查报告
中心学校义务教育自查报告第一篇：2017年中心学校义务教育自查报告根据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规要求，在旗委、旗人民政府领导下，在教育部门的指导下，按照上级文件的要求，我校有计划、有步聚地开展了普及初等义务教育工作。
按照《内蒙古自治区普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的评估验收办法》和国教督9号、国教督办10号文件要求，我们进行了认真的自查自评。
经自查，普及初等义务教育工作各项指标完成情况及工作开展情况报告如下：一、基本情况我校有3所完全小学，5个教学点，共有教学班33 个，在校学生579人，教职工74 人。
二、初等义务教育各项指标完成情况1、普及程度个，共利用国家资金12 万元，地方配套资金0 万元。
4、教育经费教育管理我校根据区局制订的义务教育实施方案，制订了我校的义务教育实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
以“依法治校，以德育人，科研兴教，特色办学”为工作思路，目标明确，制度健全，措施得当，努力推进科学化、民主化、规范化的教育管理模式，形成了“以人为本，依法治校，以质强校，办人民满意学校”的办学理念，教育经费上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。
农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，学校“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
布局调整学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。
彻底清除了超大班额现象，推进了教育质量的提高。
办学条件学校占地面积8060平方米，总建筑面积3800平方米，教学楼一栋，宿舍二栋、食堂楼一栋，综合楼一栋。
有普通教室10个，有理、化、生、多媒体等专业教室，各教室都能合理有效使用。
我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。
特别是2017年以来，我校在上级大力支持下，更是加大了投入力度，修建厕所、拆除重建了学校食堂、宿舍，同时逐步配备了图书资料，实验仪器设备、装备了多媒体两台、添置了办公电脑四台。
镇中心学校落实目标管理责任制情况自查报告
镇中心学校落实目标管理责任制情况自查报告2017-2018学年度上学期，在区教体局的正确领导下，认真贯彻落实局党组提出的“三大机制”，全面推行目标管理责任制，采取听汇报、实地查看等方式，由中心学校组织对分解责任的落实情况进行不定期检查，确保了相关制度和责任的落实，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。
三生课堂教学改革稳步推进，教育教学质量大幅度提升，综合办学实力不断增强，学生、家长和社会的满意度不断提高。
现就一学期以来落实目标管理责任制情况自查如下：一、以细化工作指标为压力，推进目标管理目标是方向，目标是动力。
##镇中心学校不断强化目标管理,建立目标导向机制,凝聚师生发展共识，2017年秋我们根据区教体局相关文件通知要求，制定##镇中心学校2017-2018学年度上学期工作目标细化管理实施方案，细化工作目标、工作标准和完成时间、责任人，并把中心学校工作目标层层分解到学校、到领导，到教师，到学生，层层签订教学质量目标责任书，形成上至中心学校校长，下至每一位师生都有一份特殊的“军令状”，以目标激励行动用行动成就目标，做到校校有目标，人人有压力，个个有动力，把实现目标的激情转化成行动的动力,激励学生不断追求新的成就。
中心学校还将教学质量质量目标责任到人，领导实行每人联系一所学校、每周到学校工作一天、每月帮助学校解决一个难点热点问题、每季度对学校进行一次视导、每学期提高一个学科的教学质量、每学年提高一个年级的教学质量。
二、以制度建设前提，健全管理和考评制度“无规矩不成方圆”、“人管人气死人，制度管人最服人”。
随着社会的发展、形势的变化，学校制度可能会出现不适用的情况，往往不仅不能约束、规范、激励、引导师生的行为和发展，反之会阻碍学校的发展和进步，这时校长应及时对制度进行适当健全细化。
坚持制度管人，只有制度管人，才能风正气顺。
近年来，我们充分发扬民主，健全细化了多种管理制度，推动了学校教学质量的提升。
学校目标考核自查报告
学校目标考核自查报告一、引言学校是培养人才的摇篮，为了确保教育质量、提高教学水平，学校每年都要进行目标考核自查工作。
本报告旨在总结学校目标考核自查工作的实施情况，发现问题，并提出改进措施。
二、工作概况1. 考核目标：本次自查工作主要围绕学校的办学目标进行，包括教学质量、师资队伍、学生发展等方面。
2. 自查内容：按照考核目标，我们将自查内容分为以下几个方面：a. 教学质量自查：对教学计划、教材使用、教学方法、学生评价等方面进行自查，重点关注教学效果及教学质量改进。
b. 师资队伍自查：综合评估教师的教学能力、教研水平和培训情况，以及学校提供给教师的培养机会，重点关注教师队伍的专业素养提升。
c. 学生发展自查：以学生的发展水平、课外活动开展情况、成长环境为重点，评估学校对学生全面发展的关注程度。
3. 自查方式：采用问卷调查、座谈会、文件资料审查等多种方式进行自查，确保数据准确、客观。
三、自查结果根据自查的结果，我们总结了以下几个方面的问题：1. 教学质量问题：教学质量自查显示，部分教师的教学方法较为单一，缺乏创新意识，教学效果不够理想。
另外，部分学生对教学内容的掌握程度不高，需要更加关注学生的个性化发展。
2. 师资队伍问题：师资队伍自查发现，部分教师的教研水平不高，缺乏与时俱进的教学理念和方法。
此外，一些教师培训机会有限，无法提升自己的教学能力。
3. 学生发展问题：学生发展自查显示，学校对学生的全面发展关注程度不够，课外活动的参与率不高。
此外，学校的成长环境需要改善，提供更多的资源和机会。
四、改进措施为了解决上述问题，我们制定了如下的改进措施：1. 提升教师教学能力：加强对教师的培训，注重培养教师的教学技能和创新能力，鼓励教师参加教育研讨会和学术交流活动，及时了解和应用最新的教学理念和方法。
2. 个性化发展：根据学生的不同特点和需求，提供个性化的辅导和指导，注重培养学生的创新能力和综合素质。
3. 加强学生发展支持：丰富课外活动内容，鼓励学生积极参与社团组织活动，提供更多的资源和机会，促进学生的全面发展。
教育责任目标考核自查报告
教育责任目标考核自查报告第一篇：教育责任目标考核自查报告一、五项活动(一)、师德主题教育1、宣传发动阶段①、召开动员会，中心学校督导组李军民老师参加;制定具体可行符合学校实际的实施方案，成立了以马xx校长为组长的师德主题教育月活动的领导小组。
下设办公室，伍建泽校长任办公室主任。
成立综合、宣传、督导三个职能小组。
②、校园有横幅、黑板、电子显示屏宣传标语5个，宣传板块4个，在报栏里设学习园地4个。
展出教师学习心得2版，共64人次。
③、在灵宝教育网、枫叶教育网发表通讯报道3篇《xx一中“听西点执行力”报告，提高教师“三业”素养》《xx一中：召开开师德主题教育月动员大会》《xx一中：抓好五项活动助推师德教育工作》2、学习教育阶段①、办公室编制学习材料83册(人手一册)，教师有专用的学习笔记，人均记笔记20页，写心得体会3份：《参加“学校西点执行力”集中培训心得体会》、《谈谈对“敬业、精业、乐业”的认识》、《学习“中小学教师职业道德规范”心得体会》。
在学习园地展出教师学习心得3版，每版32人，共96人次。
②、每周升旗安排两名教师以“敬业、精业、乐业”为主题，自命题目演讲。
③、结合师德主题教育月活动，完善了学校“导练结合，自主学习”教学模式，修订了具有学校特色的学科教学模式，开展高效课堂达标赛课活动，学校领导带头上示范课，有方案，有过程，有结果。
并评出校级级课改优秀教师10名，并推荐亢孟老师在五亩一中参加教体局组织的全市赛课活动，并获二等奖。
④、按时上交宣传发动学习教育阶段总结。
⑤、积极实施学生教育帮扶工作，建立帮扶台账，建立师生、生生“一对一”帮扶关系，收集教师、学生帮扶心得，利用校园广播、教师集体例会前、国旗下讲话交流发言。
⑥、学校为教职工办实事3件：为改善教师伙食，每月为教师食堂补贴300元，用以增加调料、燃煤，降低成本，提高饭菜质量;周末学校增加通勤车班次，接送教师，方便教师往返学校;学校筹措资金增加教师的取暖费。
教育责任目标考核自查报告2篇
教育责任目标考核自查报告教育责任目标考核自查报告精选2篇（一）教育责任目标是指教育机构或者教育行政部门为实现教育发展的目标而提出的具体任务和要求。
目标考核自查报告是教育机构或者教育行政部门对自身教育责任目标实施情况进行自查自评的报告。
下面是一个教育责任目标考核自查报告的示范：教育责任目标考核自查报告1. 目标考核情况- 教育责任目标：提高教育教学质量，提升学生综合素质。
- 目标考核指标：学生学业成绩，学生社会实践成果，学生身心健康情况。
- 考核结果：学生学业成绩有所提升，学生社会实践成果较为丰富，学生身心健康情况良好。
2. 目标实施情况- 教育教学改革：进行了大量的教学实践探索，提出了一系列的教育教学改革方案，并组织教师进行培训。
- 学生辅导服务：建立了学生辅导中心，为学生提供心理咨询、学习指导等服务。
- 学生社会实践活动：组织了一系列的社会实践活动，包括实习、社会调查、志愿服务等。
- 学生身心健康教育：加强了学生身心健康教育，组织了体育锻炼、安排了心理健康教育课程等。
3. 存在问题和改进措施- 存在问题：部分学生学业成绩提升较慢，学生社会实践活动参与度不高，学生身心健康问题有所增加。
- 改进措施：加强教学改革实践，推行个性化教学，提高学生学习兴趣；加大学生社会实践活动的宣传力度，提高学生参与度；加强学生身心健康教育，开展更多的健康促进活动。
4. 目标达成效果- 学生学业成绩有所提升，学生综合素质明显提高。
- 学生社会实践成果丰富，学生参与度显著提高。
- 学生身心健康情况良好，学生的心理健康得到了有效关注和支持。
5. 总结和展望- 总结：通过教育责任目标的实施和考核，我们取得了一定的成效，但仍存在一些问题需要进一步改进。
- 展望：在今后的工作中，我们将进一步加强教育教学改革、提升学生综合素质，为实现教育发展目标做出更大的贡献。
以上是一个教育责任目标考核自查报告的示例，希望能对您有所帮助。
教育责任目标考核自查报告精选2篇（二）教育责任目标考核自查报告为了确保教育责任目标的达成以及教育工作的持续改进，我们进行了自查报告的编写和考核。
教育工作年度目标考核自查报告
教育工作年度目标考核自查报告教育工作年度目标考核自查报告一、背景教育工作年度目标考核自查报告是对教育工作年度目标完成情况的一次全面自我评估和总结。
通过自我审查，发现问题所在，提出改进意见和建议，以实现教育工作年度目标的顺利完成。
二、年度目标教育工作年度目标是指根据上级教育行政部门的要求和学校实际情况，针对学生教育、教学质量、教师队伍建设等方面提出的一系列目标和计划。
通过年度目标，促进学校的科学发展，提高教育教学质量，推动教育改革和创新。
三、自我评估1. 学生教育方面学生素质教育水平普遍得到提高。
学生的思想道德品质、科学文化素养、健康体魄、艺术修养等方面取得了明显提高。
2. 教学质量方面教育教学质量稳步提高。
学校认真贯彻执行国家和地方教育部门的各项教育政策和法规，不断加强教师队伍建设和教育教学改革创新，加大教学拓展与研究力度，提高教学策略和方法，不断提升学生的综合素质水平。
3. 教师队伍建设方面教师队伍建设良好。
学校加强教师的培训和成长，鼓励教师在教育教学中不断探索、创新、提高，提高教师的教育教学和组织管理水平，形成了一支优秀的师资队伍。
四、问题反思1. 学生教育方面学生思想道德教育存在一定的问题。
学校需要定期加强对学生的思想道德教育，加强学生道德素养、人文素质的培养，引导学生正确面对现实，积极主动地融入到社会生活中去。
2. 教学质量方面学生的基础学科知识需要进一步强化。
学校需要加强对学生的基本学科知识的积累，注重巩固和加强基础知识，提高学生的学习能力和成绩。
3. 教师队伍建设方面教师教学方法和手段需要进一步完善。
学校需要加强对教师的培训和技能提高，加强教师的教学策略和方法的研究，提高教师的教育教学和组织管理水平。
五、改进意见和建议1. 学生教育方面加强学生的宣传教育。
学校可以针对不同年龄层的学生开展不同形式的宣传教育，帮助学生更好地理解和接受道德教育，培养品质素养和人文素质。
2. 教学质量方面加强教学资源的配备。
中学教育责任目标考核自查报告
中学教育责任目标考核自查报告一、五项活动（一）、师德主题教育1、宣传发动阶段①、召开动员会，中心学校督导组李军民老师参加；制定具体可行符合学校实际的实施方案，成立了以马xx校长为组长的师德主题教育月活动的领导小组。
下设办公室，伍建泽校长任办公室主任。
成立综合、宣传、督导三个职能小组。
②、校园有横幅、黑板、电子显示屏宣传标语5个，宣传板块4个，在报栏里设学习园地4个。
展出教师学习心得2版，共64人次。
③、在灵宝教育网、枫叶教育网发表通讯报道3篇《xx 一中“听西点执行力”报告，提高教师“三业”素养》《xx 一中：召开开师德主题教育月动员大会》《xx一中：抓好五项活动助推师德教育工作》2、学习教育阶段①、办公室编制学习材料83册（人手一册），教师有专用的学习笔记，人均记笔记20页，写心得体会3份：《参加“学校西点执行力”集中培训心得体会》、《谈谈对“敬业、精业、乐业”的认识》、《学习“中小学教师职业道德规范”心得体会》。
在学习园地展出教师学习心得3版，每版32人，共96人次。
②、每周升旗安排两名教师以“敬业、精业、乐业”为主题，自命题目演讲。
③、结合师德主题教育月活动，完善了学校“导练结合，自主学习”教学模式，修订了具有学校特色的学科教学模式，开展高效课堂达标赛课活动，学校领导带头上示范课，有方案，有过程，有结果。
并评出校级级课改优秀教师10名，并推荐亢孟老师在五亩一中参加教体局组织的全市赛课活动，并获二等奖。
④、按时上交宣传发动学习教育阶段总结。
⑤、积极实施学生教育帮扶工作，建立帮扶台账，建立师生、生生“一对一”帮扶关系，收集教师、学生帮扶心得，利用校园广播、教师集体例会前、国旗下讲话交流发言。
⑥、学校为教职工办实事3件：为改善教师伙食，每月为教师食堂补贴300元，用以增加调料、燃煤，降低成本，提高饭菜质量；周末学校增加通勤车班次，接送教师，方便教师往返学校；学校筹措资金增加教师的取暖费。
3、查摆整改阶段①、教师撰写自查报告：从师表意识、工作态度、教学方法、工作作风四个方面进行自查，并逐条写出整改措施。
中心学校完成工作目标情况自查报告
中心学校完成工作目标情况自查报告中心学校完成工作目标情况自查报告太子中心学校一、总体工作情况二、具体工作业绩2、大力提高教育质量。
认真落实新课程改革，开齐课程开足课时，实行教学管理月查月报，教学质量月考月分析，促使教学质量稳中有升，春季期末统考综合得分率中心小学、李姓小学进入开发区第一方阵，全镇平均及格率、优秀率、低分率等在两镇一区名列前茅，较之于2017年有大幅度提升。
3、着力改善办学条件。
继续完善义务教育均衡发展和“改薄”工作，2018年该完成的项目已经完工，硬件建设在向优质均衡迈进。
积极开展现代化学校创建，向前小学接受了市级现代化学校评审组的评审，正在等待佳音。
大力推进信息技术的普及和应用，班班通的普及率和应用率达到100%。
功能室及各类教学器材的使用率为98%以上。
今年的起始年消除了大班额，其他年级消除了超大班额。
缩小校际差距，均衡差异系数已控制在0.65以内，2017年通过国检后的成果得到了巩固和提高。
4、努力探索特色发展。
推进教育改革创新，继续以中心小学少年宫为依托大力开展综合素质教育、李姓小学和洪桥小学以古诗文进校园为背影开展传统文化教育为特色教育试点项目，这两个试点项目在市、区己有一定影响力。
中心小学荣获2018年“区长杯”足球赛小学男子组第三名、校园戏曲体操比寒二等奖，十一月份代表开发区出征2018年市田径运动会，荣获了一个冠军、一个亚军、二个季军和团体第七名的骄绩。
中心小学、李姓小学分别荣获开发区第四届小学生古诗词背诵大会二等奖。
5、保障普及程度。
每学期开学初中心学校狠抓防流控辍工作，确保学前和适龄儿童有学上，今年学前一年毛入园率达到95%以上，学前三年毛入园率达到90%以上。
能够确保这两率的主要措施是全体教师家访全体学主家庭受访，在家访的过程中老师们感触很多，均作了文字记载，其中李姓小学刘琴老师的走访手记《爱，一直在路上——我的家访日记！》、《我的家访之旅——走进留守生》，其中一篇被市局评为“三访、三抓、三评”优秀成果奖。
中学教育责任目标考核自查报告
中学教育责任目标考核自查报告一、五项活动（一）、师德主题教育1、宣传发动阶段①、召开动员会，中心学校督导组李军民老师参加；制定具体可行符合学校实际的实施方案，成立了以马xx校长为组长的师德主题教育月活动的领导小组。
下设办公室，伍建泽校长任办公室主任。
成立综合、宣传、督导三个职能小组。
②、校园有横幅、黑板、电子显示屏宣传标语5个，宣传板块4个，在报栏里设学习园地4个。
展出教师学习心得2版，共64人次。
③、在灵宝教育网、枫叶教育网发表通讯报道3篇《xx一中“听西点执行力”报告，提高教师“三业”素养》《xx一中：召开开师德主题教育月动员大会》《xx一中：抓好五项活动助推师德教育工作》2、学习教育阶段①、办公室编制学习材料83册（人手一册），教师有专用的学习笔记，人均记笔记20页，写心得体会3份：《参加“学校西点执行力”集中培训心得体会》、《谈谈对“敬业、精业、乐业”的认识》、《学习“中小学教师职业道德规范”心得体会》。
在学习园地展出教师学习心得3版，每版32人，共96人次。
②、每周升旗安排两名教师以“敬业、精业、乐业”为主题，自命题目演讲。
③、结合师德主题教育月活动，完善了学校“导练结合，自主学习”教学模式，修订了具有学校特色的学科教学模式，开展高效课堂达标赛课活动，学校领导带头上示范课，有方案，有过程，有结果。
并评出校级级课改优秀教师10名，并推荐亢孟老师在五亩一中参加教体局组织的全市赛课活动，并获二等奖。
④、按时上交宣传发动学习教育阶段总结。
⑤、积极实施学生教育帮扶工作，建立帮扶台账，建立师生、生生“一对一”帮扶关系，收集教师、学生帮扶心得，利用校园广播、教师集体例会前、国旗下讲话交流发言。
⑥、学校为教职工办实事3件：为改善教师伙食，每月为教师食堂补贴300元，用以增加调料、燃煤，降低成本，提高饭菜质量；周末学校增加通勤车班次，接送教师，方便教师往返学校；学校筹措资金增加教师的取暖费。
3、查摆整改阶段①、教师撰写自查报告：从师表意识、工作态度、教学方法、工作作风四个方面进行自查，并逐条写出整改措施。
教育责任目标考核自查报告
教育责任目标考核自查报告一、引言教育责任目标是指教育主管部门和学校按照国家规定的教育发展要求，依据学校的实际情况制定的面向学生和教育质量提升的目标。
教育责任目标的制定和实施对于提高学校的教育质量和发展水平具有重要意义。
为了确保教育责任目标的有效实施和达成，学校需要进行自查和评估，及时发现问题并采取相应的措施进行改进。
本报告旨在对学校教育责任目标的考核情况进行自查和总结，为学校的教育发展提供参考。
二、学校基本情况介绍（这里根据学校的具体情况进行详细介绍，包括学校的规模、历史、办学特色等）三、教育责任目标制定情况1.制定教育责任目标的程序（这里介绍学校基于学校自身情况和国家教育发展要求制定教育责任目标的程序）2.教育责任目标的内容和方向（这里列举出学校制定的教育责任目标，包括学生成长目标、教师发展目标、学校办学目标等）四、教育责任目标的达成情况1.学生成长目标的达成情况（这里分析学生综合素质和学业水平的提升情况，包括学生的学习成绩和评价、参与校内外活动情况等）2.教师发展目标的达成情况（这里分析教师的专业能力提升情况，包括教师的培训情况、教学效果评估情况等）3.学校办学目标的达成情况（这里分析学校的整体发展情况，包括学校的办学特色、办学成果等）五、存在的问题和改进措施1.问题分析（这里列举存在的问题，如学生学习质量不高、教师队伍建设不够完善等）2.改进措施（这里提出改进措施，如制定针对性的教育教学改革方案、加强教师培训等）六、总结和展望通过对教育责任目标的考核自查，发现了一些问题，并提出了相应的改进措施。
学校将按照这些改进措施进行实施，努力提高教育质量和发展水平。
同时，学校也要密切关注国家教育政策的变化和教育发展的趋势，及时调整和完善教育责任目标，为学校的长远发展打下坚实的基础。
七、参考文献（这里列出本报告所参考的相关文献和资料）备注：此为简要示例，具体内容可根据学校的实际情况进行调整和补充。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年度南河镇中心学校教育目标自查报告南河镇中心学校行政部：我校在谷城县教育局、南河镇中心学校行政部的正确领导下，在南河镇乡党委、政府的支持下，通过全校教职工的共同努力，取得了可喜的成绩，达到了预期的目标。
对照《南河镇中心学校2017年度教育工作目标考核基本指标及评分细则》，现就我校2017年度教育工作进行了认真自查，现将情况报告如下：一、自查情况（一）基本指标应得100分，实得97.5分，得分率97.5%。
1、安全工作应得8分，实得8分。
2、义务教育与学前教育应得13分，实得12.5分（德育工作经验未在县级及以上刊物发表扣0.5分）。
3、队伍建设与学校管理应得19分，实得18分。
（学校目前无名师扣0.5分；未创建依法治校示范校扣0.5）4、教育科研与教学质量应得25分，实得25分。
5、普高、职高招生10分。
实得10分。
6、学校建设与后勤保障应得10分，实得9分(无‚两个基地‛此项不达标扣1分)。
7、教育督导与评估应得4分，实得4分。
8、教育技术装备建设与运用应得5分，实得5分。
9、职业教育与成人教育应得3分，实得3分。
10、教育宣传与团队工作应得3分，实得3分（我校2017年度在谷城简报上发表7篇，在谷城教育信息网上发表47篇。
）具体内容如下：一、学校安全工作1、2017年度，学校的安全工作由夏祥军同志负责，夏主任在担任领导干部之前，长期担任班主任，有丰富的管理班级方法。
对照安全工作基本指标，将我校安全工作汇报如下：学校为了确保安全的长效性、可预见性，制定了各类安全责任制度、各类应急安全预案（门卫值班制度、领导教师值班制度、食堂食品采购管理制度、各类食品安全应急制度等）；与全体教职工签订了安全协议，保证每节课不出现教室空堂。
此外，学校专门在教职工亲属中聘请了一名门卫和一名女生宿舍管理员，负责学校大门进出及学校财产安全、女生楼女生的人身安全和夜间就寝纪律。
本年度，我校按照每月一次安全主题演练的要求，共计举办了12次安全逃生演练。
其中6次地震逃生演练，6次防火逃生演练。
2017年11月8日，由南河镇文化站联合谷城县缉毒大队给广大师生上了一堂以‚远离毒品健康生活‛为主题的生动毒品安全教育课。
在开学初、放假前，学校派专人对食堂、餐厅、学生宿舍、操场、厕所等公共场合进行消毒；在季节性传染病时期，及时根据南河镇卫生院的要求，积极做好防疫工作，确保学生不出现卫生防疫安全事故。
学校食堂成立有安全领导小组，有专门领导负责采购粮油蔬菜，严把食品准入，确保无食物中毒事件发生；学校每周上学，由班主任对学生进行管制刀具、手机的收缴和清理工作，确保学生的人身安全。
每周三下午第三节课，由各班班主任对学生进行安全教育和生命教育。
进一步强化学生的安全二、义务教育与学前教育方面2017度，学校牢固树立‚立德树人‛理念，坚持每周升国旗并利用国旗下讲话对学生进行教育。
本学年度，学校的巩固率均达到了98。
4%。
学校有专人负责留守儿童的各项工作。
本学期，学校继续深化唤醒教育。
由每天值班的领导、教师到学校宿舍、餐厅、操场、教学楼进行随机抓拍，然后在电子白板上集中收看。
（学校既不提出表扬，也不提出批评，只是让师生静静的观看。
）我校自2017年3月建立校风校纪群以来，广大教师已形成自觉习惯。
譬如学校自实施节粮行动以来，当天值班的领导或教师将当天各个班级就餐、倒的饭菜以视频的形式发在我校校风校纪群中。
到目前为止，收到了良好的效果；还譬如七（1）班班主任在看到本班班级卫生区存在大量垃圾纸屑后，及时通过校风校纪群进行反映。
时隔几日，七（1）班卫生区情况得到明显改观；学校大力推进素质教育百花园工程，坚持‚文化立校，文化立教‛，不断提升学校文化品位，形成了以‚志、智、致‛为核心的山水文化；学校大力全面实施国家《学生体质健康标准》，按要求上传学生体质健康状况并记入学生档案，深入开展‚学生阳光体育运动‛，扎实开展跳绳、立定跳远等活动；学校加强各类考试、竞赛管理，规范教材、教辅用书征订、购买工作，我校无违规使用教辅资料现象；学校认真开展‚一师一优课，一课一名师‛活动，完成了2017年度教师晒课、推优任务；学校严格执行课程计划和作息时间，严格规定，小课尽量不要布置作业，大课作业不能布置过多；学校积极组织教师参加各级各类培训活动。
三、队伍建设与学习管理学校利用每个月党员主体日活动，对党员干部、教师进行各类培训。
南河镇中心学校教管会为了提高班主任素质，丰富班主任工作方法，在12月26日上午在南河镇中心学校举行了全镇‚班级管理工作经验交流会‛。
我校优秀青年班主任胡媛媛代表学校为南河镇中小学全体班主任上了一节班会现场课，得到了与会领导、班主任们的一致好评。
这是我校大力实施青年教师培养计划以来取得成绩的一个缩影。
我校还有张晶晶教师，今年取得了教学质量优秀教师的称号。
我校利用校园网、校公示栏等平台大力宣传上级传达的各类政策，在党员主体日活动中，切实加强干部作风建设，严明政治纪律和政治规矩，认真落实中央‚八项规定‛和省、市、县有关改进作风的要求，加强了对教职工的德育管理，利用每周日晚对教职工进行德育教育。
学校精心挑选参加中考监考教师，并认真对他们进行岗前培训，确保我校监考教师不给学校抹黑。
学校严格贯彻执行《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，扎实开展‚践行核心价值观，认真开展‘四有’好教师‛为主题的师德教育月活动。
学校成立了工会领导小组，专门负责组织教师各类活动及福利慰问工作。
四、教育教学质量与教育科研1、一丝不苟抓常规，常规一个都不能少我校教导处在副校长马德莹同志的领导下，认真贯彻《襄阳市中小学教学常规管理办法》，严格执行教学过程管理的五种制度，狠抓考试管理，建设优良的考风和积极进取的学风。
科学、规范地组织各种考试，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。
2、持之以恒抓教研，教研不虚浮一是坚持间每周一次集体备课，由蹲点的领导负责每次教研活动的落实；积极让教师们参加各级各类教研活动。
学校积极配合上级教育部门，县教研室于2017年秋组织开展了全县中小学优质课评选活动。
我校突破了以往大课无一等奖的怪圈，此次比赛：语文、数学、英语、物理、地理取得了一等奖。
3、理直气壮抓质量，质量步步高牢固树立‚质量强校‛的思想，狠抓中考相关工作。
一是成立中考备考领导小组，实施专班负责制，打造优异的团队。
二是优化备考机制，制定科学的工作方案。
三是加强备考研究，科学备考。
适时召开中考研究会，落实备考细节，积累典型经验。
四是认真进行月考并做好质量分析。
明确得失，找准差距，拟定对策。
五、主要成绩与做法1、我校很好的完成了谷城县教研室的教学常规工作，并取得了教研室的一直好评。
他们对学校的各项工作做出了高度的肯定。
2、继续深化课堂改革和小课题研究学校在原有课堂改革的基础之上，继续深化课堂改革，切实落实县教研室的‚三五七‚高效课堂模式，继续加强小组合作探究学习；继续深化小课题研究，我校今年经教研室评选，有20项小课题被准予立项；尤其是以马德莹为课题负责人申报的《初中数学实际运用能力的培养策略研究》，被确定为襄阳市教育科学‚十三〃五‛规划2017年度立项课题。
3、继续加大青年教师的培养我校由于这几年人员变动，新进了不少青年教师。
学校对这些青年教师的培养工作高度重视，规定每周三为‚青年教师培养日‛。
涌现出了胡媛媛、张晶晶这样对工作兢兢业业的教师。
胡媛媛在南河镇班主任交流工作中，代表学校为南河镇中小学全体班主任上了一堂班会班，获得听课领导、教师的一致好评；张晶晶教师在2017年中考中取得优异成绩，被评为谷城县2016—2017学年度教学质量优秀教师。
4、每日唤醒教育。
我校每天都由当天值班领导教师对学校全方面进行拍照，以此来潜移默化地影响唤醒全体师生，此项工作收到了良好的效果。
5、我校工会活动多。
自今年的‚群众路线教育实践活动‛开展以来，我校工会组织了教职工运动会、组织了全体教职工进行了体验。
关心教职工生活方面。
但凡教师家里有事，只要通知学校，学校总能出面帮助解决，让教职工能够安心工作；学校还组织全体教职工进行体验，包括离退休教师。
除此之外，每逢节日，学校总会会这些老教师们送去各类祝福。
6、学生自主管理初显成效2017年12月7日，我校全体班主任在校长周启毅的带领下，来到庙滩镇中心学校参观学生自主管理。
回来学习后，我校在校团委的具体筹备下，成立了学生会以及相关标示、帽子等，在班主任的配合下，目前已经基本走上了正轨。
学校环境卫生在保持方面有了明显改善，学生的行为习惯也比之前有所好转。
六、存在的主要问题1、由于地域所限，交通不便，不少家庭搬离南河。
造成我校生源锐减，给我校持续发展带来了不少压力。
2、目前我校硬件设施、学校环境较之以前，得到了很大的改善。
老教师使用现代化教学设备不熟练，不能很好地将硬件实施作用最大的发挥出来。
3、教职工队伍德育水平仍然需要提高，在各类迎检活动方面，仍有一些教师不愿完成学校分配的工作任务；有少数教师不够团结。
4、学校在过程的精细化管理方面不够到位。
我校在平日教育教学中，虽做了很多事情，但在年终各级各类检查中，拿不出相关印证材料。
导致年终目标检查，无印证资料可查的被动局面。
七、整改措施1、进一步牢固树立‚质量强校‛的思想，通过抓好校园文化建设，提高教育教学质量来吸引更多学生来我校就读；想方设法利用各种渠道筹措教育经费，鼓励社会各界捐资助教，改善办学条件。
2、对教师进一步进行德育教育。
积极组织他们参加各类网络培训，以期逐步达到与学校硬件相适应的各类专业素质。
3、进一步提高校本研修水平，切实抓好教师的专业发展；积极组织教师参加各级各类教研活动，派更多教师外出取经学习。
4、学校要进一步下功夫去抓精细化管理。
自评表附后：南河镇中心学校教育工作目标自查评分表。