2017-2018学年内蒙古赤峰市宁城县高二上学期期末考试语文试题
2017-2018学年高二语文第一学期期末测试卷及答案
2017—2018学年第一学期期末统一检测题高二语文本试卷共8页,18小题,满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项:1. 答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔,将自己所在县(市、区)、姓名、试室号、座位号填写在答题卷上对应位置,再用2B铅笔将准考证号涂黑.2. 选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案不能写在试卷或草稿纸上.3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再在答题区内写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效一、默写(15分)(1)外无期功强近之亲,。
(李密《陈情表》)(2)袅袅兮秋风,。
(屈原《湘夫人》)(3),两朝开济老臣心。
(杜甫《蜀相》)(4)楼船夜雪瓜州渡,。
(陆游《书愤》)(5)熊咆龙吟殷岩泉,。
(李白《梦游天姥吟留别》)(6),渔粱渡头争渡喧。
(孟浩然《夜归鹿门歌》)(7)春水碧于天,。
(韦庄《菩萨蛮(其二)》)(8),乾坤日夜浮。
(杜甫《登岳阳楼》)(9)心非木石岂无感?。
(鲍照《拟行路难·其四》)(10)引壶觞以自酌,。
(陶渊明《归去来兮辞》)(11)渔舟唱晚,。
(王勃《滕王阁序》)(12)使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,,谁得而族灭也?(杜牧《阿房宫赋》)(13)况阳春召我以烟景,。
(李白《春夜宴从弟桃花源序》)(14),芙蓉泣露香兰笑。
(李贺《李凭箜篌引》)(15)小楼昨夜又东风,。
(李煜《虞美人》)二、文言文阅读(29分)阅读下面的文言文,完成2-7题。
(一)伶官传序欧阳修呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟;而皆背晋以归梁。
17—18学年上学期高二期末考试语文试题(附答案)(2)
2017——2018学年度第一学期高二期末检测语文试卷考试时间:150分钟第一卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。
围棋与国家林建超围棋起源于中国,是黄河文明的产物,其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。
围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦,因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。
围棋的产生和发展,始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。
围棋不仅对个人修身养性,而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。
围棋是中华五千年文明的象征、民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶,这种地位不是任何人封赐的,也不是带有感情色彩的主观结论,而是人们在反复实践和比较中认识到的,是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。
围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。
最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。
从春秋到西汉,社会风气浮躁、趋利,具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广,围棋处于受挤压的位置,但始终保持着顽强的生命力。
东汉中期后,社会风气转变,文明程度提高,思想更为自由,人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧,围棋更加受到人们的喜爱和重视,而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱,到唐代时完全消亡了。
博累棋消亡的原因从根本上说是它们不符合我们民族的思想特征,不能满足人们精神生活的真正需求,而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。
围棋的价值和地位是在与传统礼教观念斗争中确立起来的。
围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动,在很长一段时间里,被认为不符合传统伦理观念。
后来,人们逐步认识到这些观念都是不对的。
从东汉中后期到魏晋时期,人们开始从生命意义上认识围棋的价值,就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具,并把它纳入儒士必备的艺技。
围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。
人们在围棋活动的实践中逐渐认识到,围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。
内蒙古自治区高二上学期语文期末考试试卷D卷
内蒙古自治区高二上学期语文期末考试试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共1题;共6分)1. (6分)(2017·沈阳模拟) 阅读下面的文字,完成小题。
微文学:传统文学与现代技术的新融合进入21世纪以来,随着媒介、数码技术的飞速发展,以短信、微博、微信为主要载体的传播手段逐渐普及,衍生出了微文学这种崭新的文学样式。
从范围上它包括短信文学、微博文学、微电影文学、微图文文学等众多文学子类,从内容上它承继了传统文学道义担当、弘扬真善美的精神品格,又呈现出了快捷、互动、多样的技术特质,更容易为广大受众所接受。
基于技术上对“微”的要求,微文学作品一般语言都高度凝结精练、情感表达直率自然,较少用华丽的辞藻。
从内容类别上看集中在哲理类、社会类等愉情喻理的主题范围,这些主题贴合大众的情绪需求,容易用简练的语句取得较好的效果,类似于佛教中用“顿悟”的方式以一个微小的细节瞬间引发受众的共鸣。
因此微文学特别强调“炼字”,强调言简而意浓。
这种对语言提炼的重视在很大程度上克服了当代一些文学作品尤其是网络文学作品等的码字、注水现象。
微文学的“微”是一把双刃剑,体量的“微”很容易造成思考的浅薄和言说的局限,不能很好地表达深刻的思想。
与此同时,技术上的“微”却又有效地克服了这种“浅言说”的缺陷。
作为微文学载体出现的微博、微信等传播方式的便捷、多样,以及数码技术日新月异的变化,使微文学可以通过多样化、炫目化的技术方式实现内容的“深表达”。
微文学作品中大量的内容是作者即时发布的、亲身感知的真实事件,在以往许多难以被捕捉、只能通过文学作品假想的现实故事也能够即时地呈现,而这种真实的现实一旦呈现,在一定意义上就比刻意创作的小说更深刻、更震撼,从而具备了深层次的审美体验。
在传统的文学作品中,读者只能进行阅读、评价,很难有效地参与创作、修改。
微文学能很好地克服这种缺点,微博、微信本身群体化或部落化的特征,使其对微文学作品评论、转发十分便利,读者与作者联系沟通的交互性强。
内蒙古自治区高二上学期语文期末考试试卷(I)卷(考试)
内蒙古自治区高二上学期语文期末考试试卷(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共1题;共12分)1. (12分) (2018高一下·建瓯期中) 阅读下面的文章,完成下列小题废墟上的生命程相崧①机器轰鸣着,那些房子转眼间便成了废墟。
②很快便有几个拆迁工人把残存的钢筋、木料、完整的砖块挑拣出来,归类,码垛整齐,接着几辆三轮车把归类后的东西装上载走,然后他们坐下来喝几口水,等着尘埃落定,再进行下一拨工序。
③此时我分明听到自己在恳请他们停下,可那声音却细若游丝,在废墟上空飘荡,和那些漠然的面容似乎有天然的隔阂,因为他们都只活在当下,不属于过去,也不向往未来。
他们当中谁还会记得这里曾经是一个个家?这里曾经有老人,有孩子,有女人,有锅灶,有饭菜,有热炕头和炕头上的梦;这里曾经让一个个外出上学和打工的年轻人魂牵梦绕。
而现在,这里只有废墟,风穿过这片废墟,发出像穿过荒原一样的尖利呼啸。
④现在站立在这些废墟上的生命,还有那些树:枣树、香椿树、石榴树、柿子树。
这些树并不珍贵,就像每家都要有厕所、厨房一样,每家都要栽些这一类的树。
叶落归根,这些树是不会离开了,它们还在用自己一身的碧绿守候着脚下的土地。
⑤和树相伴的还有一些白发苍苍的老人,他们不是所谓“钉子户”,那些人早已满足地离开了。
这些老人一想到自己的父亲、爷爷还有那些跟自已有着千丝万缕的关系的人百十年来都深深地扎根在这块土地上,他们就被一种想法折磨:如果离开这块土地,他们不知道自己还拥有什么。
如果上了高楼,便可能一辈子都下不来了。
纵使下来,也是被年轻人背着,丧失了尊严,像一个被人抱在怀里的婴儿。
想到这里,老人们便哭了。
但是年轻人并不这样想,他们没有老人那份对故土的眷恋,一切仪式都迫不及待地简化到极致:放鞭炮,雇辆搬家公司的车,找上人,带上值钱的家具和电器,说走就走了。
⑥其实,站在这里的每一棵树,都能讲出一段感人的故事,它们记得年轻的媳妇进门之后,倚在它们身上说话时候的羞涩模样;它们更懂得自己身上承载的中国人朴素而简单的梦想,枣树包含着早生贵子的福梦,石榴则寄托了中国人多子多福的梦想。
语文-高二-内蒙古赤峰市宁城县2017至2018学年高二上学期期末考试语文
2017—2018学年度上学期期末素质测试高二年级语文试题本试卷共22题,共150分。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字完成1-3题。
中国人祭祖的历史十分悠久。
到目前为止,可以追溯到的最早的祭祀行为是由甲骨文中有关祖先祭祀的文字记载的,如“报”“又”“岁”等。
这些祭祀性文字表明祭祀是商王朝为了禳祓避祸、祈福求吉而举行的。
他们需要定期举行祭祀活动,虽然仅通过部分甲骨文文字无法了解当时祭祀的具体情况但至少可以得知殷人已经开始祭祀他们的祖先,并将祖先视为可祈福求助的神灵。
这和《说文解字》对“祭”的解释相吻合,“祭,祭祀也。
从示,以手持肉”。
祭字本意就是用手持肉,献给神灵,沟通神人关系。
到了周代,祭祖礼仪更增加了稳固国家统治和维持社会稳定的政治含义。
从社会结构上看,周代是典型的宗法社会。
周王自称天子,是“大宗”,同姓诸侯尊其为大宗子。
这种宗法关系直接体现在宗庙设置上。
即通过国家礼制严格限定不同身份群体的庙数差异,彰显他们的社会等级差异。
虽然周代创制的这种宗庙体制没有被后世延续,但祭祖的文化传统却经久不衰,成为后世维系家族人伦关系、巩固国家统治的重要凭据。
礼有仪有义,仪是外在表现形式,义是内在价值意蕴,两者相互依存,不可分割。
将孝道观念和祭祖礼仪完美结合起来的是汉代诸儒。
可以说汉儒对中国祭祖礼仪发展的历史贡献是重大的,他们找到了中国人重祭的本源——孝,并进行了深度的理论阐发和身体实践,使祭礼最终获得了自己的灵魂支撑。
内蒙古赤峰二中2017-2018学年高二上学期期末考试语文试题含答案
赤峰二中2016级高二上学期期末考试语文试题(考试时间:150分钟试卷满分:150分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上. 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,仅将答题卡交回.第Ⅰ卷阅读题(70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题.道德情感是个人道德意识的构成因素,指人们依据一定的道德标准,对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验。
中国古代儒家对道德情感的培养有很多深刻的论述,孟子便对道德情感,尤其是恻隐之心做了细致的阐述。
他认为人皆有恻隐之心,并以“孺子将入于井”为例,说明任何一个路遇此事的人都会对将要掉入井里的孩子产生同情,这种同情并非为了结交孩子父母,也不是为了邀誉于乡党朋友。
由此看来,恻隐之心是纯然的善,是无条件地具有道德价值的。
这意味着,儒家学者不会同意卢梭的认为同情心源自爱的观点。
按儒家的观点,恻隐与自爱截然不同,两者之间没有因果或源流的关系。
恻隐固然也需要对自身感受的关切,因为恻隐之心是经由的痛苦而感知他人的痛苦,但用自爱却无法解释一个人为什么一定要从自己推及他人,同情他人的痛苦,更无法解释那种自我奉献的意愿和行为。
那么,恻隐是人类道德的源头吗?概括地讲,可以这么说,但还需要做些具体分析。
完整意义上的道德包括三种现象-—--———道德心理、道德行为、道德知识。
对道德心理而言,恻隐之心无疑是其原始的最重要的组成部分,并推动着其扩展和深化;对道德行为而言,恻隐只是一种最初的动力,且不一定是最主要的动力;对于道德知识来说,恻隐则是形成它们的最原始也最微弱的动力,必须经过理性的中介才能起作用.恻隐之心是道德最初的涓涓细流,虽不汹涌澎湃,但却源源不断。
2017-2018高二上学期语文期末考试试卷
2017—2018学年上学期期末考试模拟卷(1)高二语文(考试时间:150分钟试卷满分:150分)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。
5.考试范围:必修5+中国古代诗歌散文欣赏。
第I卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
我国历史上的茶马贸易之始,向来有“定论”,即始于中唐以后。
封演《封氏闻见记》卷六《饮茶》云:“回鹘入朝,大驱名马,市茶而归。
”封演随心所欲的十二字小说家言,被欧阳修抄入《新唐书•陆羽传》,遂不胫而走。
安史之乱后,回鹘大驱名马入唐,确为史实,但唐政府为之支付的是绢帛而不是茶。
因为安史之乱前后,茶还只是一种奢侈消费品,尚未普及到民间,绝无可能用相对而言较昂贵而又稀缺的茶去交换西马。
安史之乱后,大唐昔日水草丰美的牧马胜地陇右等沦失殆尽,吐蕃乘虚而入,“苑牧蓄马皆没”“马政一蹶不振,国马唯银州河东是依”。
为了维护国防,须保持一支相当规模的骑兵,除了国内括马外,唐政府就只有向回纥、吐蕃等市马一策。
绢马互市就在这样的历史条件下产生了。
“马价绢”对唐王朝是一项十分沉重的财政负担。
明确记载茶马互市的史料始见于南宋李焘的《续资治通鉴长编》,而茶马贸易真正形成制度则在宋真宗咸平元年,《长编》有载:应杨允恭之请,正式置估马司,主管市马。
又重申:“以布帛、茶、他物准其直”,岁市五千余匹。
又在边境设招马之处,遣牙吏入蕃招募,给路券,至估马司定价。
这是历史上最早出现的有比较完备机构、制度和具体规定的茶马贸易资料,作为一代典制的要素均已具备。
内蒙古赤峰二中2017-2018学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含答案
赤峰二中2017-2018学年高二年级上学期期末考试语文试题【注意事项】1.答题前务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2.答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。
4.保持卡面清洁,不折叠、不破损。
第I卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
自秦始皇统一中国后,中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。
秦王朝的国运不长,而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策,所以在家庭教育方面没有什么建树。
但是,随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定,加上长期推行“独尊儒术”的文教政策,采取科举取士和以经术取士,注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系,所以家庭教育得到迅速发展,并且日渐形成了它的特色。
魏晋南北朝时期,除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外,由于统治阶级和一些知识分子的提倡,玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺,也进入了不同阶层的家庭教育范围。
总体说来,魏晋南北朝时期,由于战乱频仍,社会动荡不安,家庭的生产与生活也缺乏稳定性,所以这一时期的家庭教育与汉代相比,相差甚远,尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响,豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者,而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品,至于平民百姓的子孙就更不在话下,由此,“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中,造成家庭教育日渐衰落的局面。
汉魏六朝的家庭教育,尽管有由盛转衰的趋向,但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善,所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来,形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育,以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭的家庭教育。
2017-2018学年高二上学期期末试卷语文试题 Word版含答案(15)
高二语文上学期期末质量检测试题高二语文试题考试时间:150分钟分数:150分(本套试卷共17小题,请同学们把答案填写在答题卡的相应位置上)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1——3题。
文化交流从来都是双向的,也只有双向进行的交流才是健康的、正常的交流。
秦汉时期在大量引进域外文明的同时,中国文明的向外传播也达到了空前的程度。
在秦汉以前,中国文明的向外传播多是盲目的、不自觉的,因而其影响范围相当有限,仅及与周边地区。
而秦汉时期中原文化的传播则远远超过了周边范围。
史载,汉王朝的使者曾到达过安息(伊朗)、犁轩(古罗马)、身毒(印度)、奄蔡(今黑海东北)、条支(今波斯湾西北)等地,他们在扩大汉王朝影响的同时,自然也将中华文明传播到了这些地方。
实际上,从考古发现看,秦汉王朝的物质文明和精神文明的传播及影响已大大超过上述范围。
秦汉时期向域外传播的诸多文明中,对西方世界影响最大的,当数丝绸、钢铁、冶铸和水利技术等。
据希腊古代学者希罗多德记载:希腊人早就知道以产丝著称的中国。
但是丝绸大量输入西方则是秦汉时期。
20世纪初以来,各国考古工作者在这条路上发现了相当数量的丝绸即证明了当年丝绸贸易的兴盛。
而在新疆罗布泊地区出土的一件汉锦,其上“登高明望四海”的文字,则充分展示了汉王朝面对世界的恢廓胸襟和无比自信的气势。
通过丝绸之路,中国的冶炼术也在秦汉时期远传到了西方,有关记载表明,安息帕提亚王国马尔基纳地区的首府木鹿,曾是中国优质钢铁的集散地,并以“木鹿兵器”闻名于世。
所谓“木鹿兵器”就是用中国优质钢铁制造的刀剑等兵器,其犀利无比,主要供安息骑兵使用。
在罗马,中国的铁器与丝绸同享盛名。
从非洲东部苏丹境内的古都麦洛埃遗址出土的汉式三足铁鼎可以看出,中国汉代的冶铁术和炼丹术可能已传入罗马统治下的非洲地区。
通过海上丝绸之路,中国商人也在东汉时期首次踏上了非洲的土地。
除冶铁术外,汉代的水利灌溉技术也西传到了中亚地区。
2017-2018年度高二上学期期末考试题
集宁一中2017-2018学年第一学期期末考试高二年级语文试题本试卷满分150分,考试时间150分钟第一卷阅读题(69分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
“孝”在中国不仅是维系家庭稳定的道德伦理,也是社会治理的重要规范。
古代社会诸多人际关系中,最根本的关系就是君臣与父子。
事君为“忠”,事父为“孝”。
“君君臣臣、父父子子,此人道之大经,政事之根本也。
”在家国天下中,君主是所有人的“家长”,事君既为“忠”,也为“孝”,忠孝本为一体。
儒家的中心思想是“仁”,认为一切德目都发于仁,而在诸德目中,孝悌又是最基本的。
《论语•学而》称“君子务本,本立而道生。
孝悌也者,其为仁之本与。
”孟子也称“事,孰为大,事亲为大”,把“父子有亲”列为“教以人伦”的“五伦”之首。
儒家的思想家编著了《孝经》一书,虽不足两千言,却被推崇备至,影响极为深远。
孔子的弟子中,曾参、仲由、闵子骞等都是著名的孝子。
自尧舜开始,历代统治者都极力倡行孝道,力主以孝治天下。
舜本人就是一个难得的孝子。
古代社会在考察官吏的时候,总是把孝作为一条用人准则。
人子对父母兄长的爱、敬、顺,同样可以推移到君臣关系上,从而实现对君主的“忠”。
西周在选拔官吏时,吸取夏商亡国的教训,特别强调道德品行,以“六德”(即知、仁、圣、义、中、和)与“六行”(即孝、友、睦、姻、任、恤)作为选拔官吏的标准。
秦律规定了“五善”与“五失”的考课原则,“五善”,即“一曰忠信敬上,二曰清廉毋谤,三曰举事审当,四曰喜为善行,五曰恭敬多让”。
西晋颁行的《诸郡中正六条举淹滞令》对官员的德行准则也有明确规定:“一曰忠恪匪躬,二曰孝敬尽礼,三曰友于兄弟,四曰洁身劳谦,五曰信义可复,六曰学以为己。
”孝道之有益于治道,就在于它可以使不东校区高二年级期末考试语文试题第 1 页共13页同阶层的人恪尽职守,谨慎为人,各安其位,这是维持社会秩序的一味“神药”。
数学---内蒙古赤峰市宁城县2017-2018学年高二上学期期末考试(文)
内蒙古赤峰市宁城县2017-2018学年高二上学期期末考试(文)(全卷满分150分,考试时间为120分钟)注意事项:1.本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2.回答第I 卷时,选出每小题答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.写在本试卷上无效.3.回答第II 卷时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效. 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.第Ⅰ卷(选择题 共60分)一、选择题(每小题5 分,共12小题,满分60分) 1.不等式1x x>的解集是( ) (A){x |-1<x <1 } (B){x |0<x <1} (C){x |-1<x <0或x >1}(D){x |0<x <1或x <-1}2. 已知为命题,则“p q ∨为假”是“p q ∧为假”的( ) (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件3. 设a>b>0,c<d<0,则下列不等式中一定成立的是( ) (A)ac bd > (B)a b d c < (C) a b d c> (D) 22ac bd < 4. 抛物线的焦点坐标是( )(A) (B)(C)(D)5. 我国古代数学名著《数书九章》有“米谷粒分”题:粮仓开仓收粮,有人送来米1524石,验得米内夹谷,抽样取米一把,数得254粒内夹谷56粒,则这批米内夹谷约为( ) (A) 1365石 (B) 336石 (C) 168石 (D) 134石6. 已知等差数列{a n }的公差为正数,且a 3·a 7=-12,a 4+a 6=-4,则S 20为( ) (A)-90 (B)-180(C) 180(D) 907. 根据下面给出的2004年至2003年我国二氧化硫排放q p ,22x y -=)0,21(-)0,1(-)81,0(-)41,0(-量(单位:万吨)柱形图.以下结论不正确...的是( ) (A)逐年比较,2008年减少二氧化硫排放量的效果最显著 (B)2007年我国治理二氧化硫排放显现(C)2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势 (D)2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关8. 设{a n }是由正数组成的等比数列,且a 4a 7+a 5a 6=18,log 3a 1+ log 3a 2+…+ log 3a 10=( ) (A)12 (B)10 (C)8 (D)32log 5+9.二次不等式ax 2+bx +1>0的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪-1<x <13,则ab 的值为( ) (A)-6 (B)6 (C)-5 (D)510.函数[]()3()340,1f x x x x =-∈的最大值是( )(A )12(B ) -1 (C )0 (D )111. 设斜率为2的直线l 过双曲线)0,0(,12222>>=-b a by a x 的右焦点,且与双曲线的左、右两支分别相交,则双曲线离心率e 的取值范围是 ( )(A)e > 5(B)e > 3(C)1<e < 3(D)1<e < 512. 设()f x '是函数()f x 的导函数,()y f x '=的图象如图所示,则()y f x =的图象最有可能的是( )第Ⅱ卷(非选择题 共90分)二、填空题(每小题5分,共4小题,满分20分) 13.曲线32y x x =-在点(11),处的切线方程为. 14. 在△ABC 中,已知AB =7,BC =5,AC =6,则AB AC ⋅=.15.已知变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧y -1≤0,x +y ≥0,x -y -2≤0.则z =2x y +的最大值为.16. 数列的前n 项和2n n S =,则12111na a a +++ = .{}na三、解答题(共6小题,满分70分) 17. (本题满分10分)已知函数()26f x x ax =++.(Ⅰ)当5a =时,求不等式()0f x <的解集;(Ⅱ)若不等式()0f x >的解集为R ,求实数a 的取值范围.18.(本题满分12分)在△ABC 中,角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,且2a cos C -c =2b. (Ⅰ)求角A 的大小;(Ⅱ)若c =2,角B 的平分线BD =3,求△ABC 的面积.19.(本题满分12分)某校高一(1)班参加校生物竞赛学生的成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏,但可见部分如下,据此解答如下问题:(Ⅰ)求高一(1)班参加校生物竞赛的人数及分数在[80,90)之间的频数,并计算频率分布直方图中[80,90)间的矩形的高;(Ⅱ)若要从分数在[80,100]之间的学生中任选2人进行某项研究,求至少有1人分数在[90,100]之间的概率.20.(本题满分12分)如图,已知四棱锥P ABCD -,底面ABCD 为菱形,PA ⊥平面ABCD ,60ABC ∠= ,E F ,分别是BC PC ,的中点.(Ⅰ)证明:AE PD ⊥;(Ⅱ)若2PA AB ==,求C 到平面EAF 的距离.21. (本题满分12分)已知函数31()43f x x ax =++ ()a R ∈在2x =处有极值. (Ⅰ)求a 的值;EFCPADB(Ⅱ)求f (x )在[]0,3上的最大值和最小值;(Ⅲ)在下面的坐标系中作出()f x 在[]0,3上的图象,若方程()f x bx =在[]0,3 上有2个不同的实数解,结合图象求实数b 的取值范围.22.(本题满分12分)已知椭圆E 的中心在原点,焦点1F 、2F 在x 轴上,离心率为12,在椭圆E 上有一动点A 与1F 、2F 的距离之和为4, (Ⅰ) 求椭圆E 的方程;yxO(Ⅱ) 过A 、1F 作一个平行四边形,使顶点A 、B 、C 、D 都在椭圆E 上,如图所示.判断四边形ABCD 能否为菱形,并说明理由.xy C BF 1F 2ODA参考答案一、选择题:1-12、CABC BCDB BDAC 二、填空题:13、20x y +-=;14、30;15、5;16、13122n --. 三、解答题:17.解:(Ⅰ)当5a =时,2560x x ++<即()()230x x ++<,所以()0f x <的解集是{}32x x -<<-------------------4分(Ⅱ)()22624a a f x x ⎛⎫=++- ⎪⎝⎭-----------------------6分因为不等式()0f x >的解集为R ,所以2604a ->,-----8分 即实数a 的取值范围是2626a -<<.----------------10分18.解:(Ⅰ)因为2a cos C -c =2b ,所以2a -c =2b.------------2分即,所以1cos 2A =---------------------4分 因为0A π<<, 所以23A π=--------6分 (Ⅱ)在△ABD 中,由正弦定理得sin sin AB BDADB A=∠∠所以232sin sin 3ADB π=∠---------8分即2sin 2ADB ∠=--------9分 因为23A π=,所以02ADB π<∠< 即4ADB π∠=------------10分2222a b c ab+-222122c b a bc +-=-DCAB所以,,126ABD ABC ACB ππ∠=∠=∠=所以△ABC 的面积=-------12分 19.解 (1)因为分数在[50,60)之间的频数为2,频率为0. 008×10=0. 08, 所以高一(1)班参加校生物竞赛的人数为20.08=25.------------2分分数在[80,90)之间的频数为25-2-7-10-2=4,频率为425=0. 16,----4分所以频率分布直方图中[80,90)间的矩形的高为0.1610=0. 016.-------6分(2)设“至少有1人分数在[90,100]之间”为事件A ,将[80,90)之间的4人编号为1、2、3、4,[90,100]之间的2人编号为5、6.----------------------8分在[80,100]之间任取2人的基本事件有:(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6),共15个.其中,至少有1人分数在[90,100]之间的基本事件有9个,--------------------10分根据古典概型概率的计算公式,得P (A )=915=35.------------12分20(Ⅰ)证明:由四边形ABCD 为菱形,60ABC ∠=,可得ABC △为正三角形.因为E 为BC 的中点,所以AE BC ⊥.又BC AD ∥,因此AE AD ⊥.---------2分因为PA ⊥平面ABCD ,AE ⊂平面ABCD ,所以PA AE ⊥. 而PA ⊂平面PAD ,AD ⊂平面PAD 且PA AD A = , 所以AE ⊥平面PAD .----------------4分 又PD ⊂平面PAD ,所以AE PD ⊥.------------------6分 (Ⅱ)由条件可得3,2,2AE EF AF ===2123sin 232AB π⨯⨯=所以AEF ∆的面积为131532244AEF S ∆=⨯⨯-=--------------8分 设C 到平面EAF 的距离为d ,则 三棱锥F AEC -的体积11133AEC AEF V S S d ∆∆=⨯⨯=⨯⨯---------10分 所以11513124d ⨯⨯⨯=⨯,从而255d =即C 到平面EAF 的距离为255----------------12分 21.解:(Ⅰ)因为/2()f x x a =+,所以/(2)40f a =+=,即4a =-----------2分(Ⅱ)31()443f x x x =-+,/2()4(2)(2)f x x x x =-=-+ 令/()0f x =得2x =-或2x =---------------3分 当x 变化时,/(),()f x f x 变化如下表:x()0,22 ()2,33 /()f x-+()f x443-1当()0,2x ∈时,/()0f x <,()f x 单调递减;当()2,3x ∈时,/()0f x >,()f x 单调递增。
内蒙古赤峰市高二上学期语文期末考试试卷
内蒙古赤峰市高二上学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、句子默写 (共1题;共3分)1. (3分) (2017高一下·黄陵月考) 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) ________?杨柳岸,晓风残月。
(2)云树绕堤沙,________,天堑无涯。
(3)人生如梦,________。
(4) ________,归去,也无风雨也无晴。
(5)元嘉草草,________,赢得仓皇北顾。
二、语言表达 (共1题;共4分)2. (4分)(2018·广州模拟) 阅读下面的材料,完成文后各题。
某顾客到商场买照相机,把货架上的机子几乎都试了一遍,觉得还是不满意,要求售货员带他到仓库去挑。
面对这过分的要求,售货员说:“____________”(1)下面的情境中,售货员的回答最得体的一项是()A . 不行!商场里有明文规定,任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。
B . 真对不起,我们经理宣布过,任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。
C . 开玩笑吧,我能带你去?难道你不知道“仓库重地,闲人免进”吗?D . 就你特殊!我私自带着顾客去仓库挑选商品时要被罚一个月奖金的。
(2)就在上面的选项中选择一个你认为不得体的,并分析其不得体的原因。
三、现代文阅读 (共2题;共38分)3. (18分) (2019高一上·长春期中) 阅读下面的文字,完成各题。
材料一近日下发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出,书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容,要求中小学校通过有关课程和活动开展书法教育。
书法在中国人的文化生活乃至世俗生活中都扮演着很重要的角色。
但近年来,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化,中小学生的汉字书写能力有所削弱,书法教育的状况堪忧。
首先,中小学学生书写不规范、不工整、不美观,字迹潦草;其次,“双姿”不规范的比例很大,坐姿和握笔姿势不正确;再次,学生普遍缺乏写好字的心态和习惯,多数不在意字写得不好;最后,“提笔忘字”现象日益严重。
内蒙古赤峰市2017_2018学年高二语文上学期升学考试一模试题2017092501144
2016级高二下学期第一次模拟考试语文试题本试卷共22题,共150分,共12页。
考试结束后,仅将答题卡交回。
注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1--3小题。
揽纳是中国封建社会一种常见的社会经济现象,它出现于唐朝晚期,在宋、金、元诸朝都很盛行,到了明代不仅仍然活跃,而且在形态上发生了新的变化。
所谓揽纳,也称包揽,就是兜揽代纳賦税。
从事此种活动的人,被称为揽纳户。
明代前期,揽纳户的主体是城市中的权势之家或投机钻营的无赖之徒,他们从税户或解户那里兜揽代纳,通过揽而不纳、虚买实收、以次充好等途径谋取钱財。
到明代中期,同时又出现另一种揽纳。
与封建政权相联系的乡绅阶层势力不断扩张,乡绅豪强采用“诡寄”的方式,将民户田粮兜揽到自己名下,包收代纳,多收少缴,谋取厚利。
揽纳对国计民生造成损害,却屡禁不绝。
明初的赋税制度有两个明显特征。
一是实物为本,无论是田税还是上供物料,都以征收实物为主。
田税分夏税(征麦)、秋粮(征米),此外有丝绢、棉苎麻布等,部分地区还要缴纳草料。
上供物料则是因需而征,包括皇室消费的食品、用品,官府手工业所需的各种原料,各种军用物资、建筑材料等。
二是民收民解,即要求民户将指定物品自行运送到指定地点交纳。
永乐迁都后,为了收纳全国各地解运而来的钱粮物料,北京陆续设立了众多仓场。
巨额的物资解纳和众多的仓场存在,为揽纳者提供了广阔的活动空间。
从征收到入库各个环节,都可以看到揽纳者的身影。
万历年间,户部疏请“禁包揽”,并概括包揽为“本地之包揽、在京之包揽、各衙门之包揽”。
内蒙古赤峰市宁城县高二语文上学期期末考试试题
宁城县2015—2016学年度上学期期末素质测试高二语文试题本试卷分第I卷(阅读题)和第二卷(表达题)两部分,本试卷满分150分,考试时间150分钟第I卷(阅读题共70分)甲必考题一、名篇名句默写(每空1分,共15分)1、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)既自以为心为形役___________________________。
(陶渊明《归去来兮辞》)(2)___________________________,李广难封。
(王勃《滕王阁序》)(3)___________________________,圣人无名。
(庄子《逍遥游》)(4)外无期功强近之亲,________________________(李密《陈情表》)(5)袅袅兮秋风________________________(屈原《九歌》)(6)___________________________,不尽长江滚滚来(杜甫《登高》)(7)水何澹澹,_______________________(曹操《观沧海》)(8)时维九月,序属三秋。
_________________,_______________________,_______________,_______________________。
临帝子之长洲,得天人之旧馆。
_______________,________________;______________,_______________。
鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。
(王勃《滕王阁序》)二、古代诗文阅读(30分)(一)文言文阅读(19分)孔道辅,字原鲁,孔子四十五代孙也。
道辅幼端重,举进士第,为宁州军事推官,数与州将争事。
有蛇出真武殿中,一郡以为神,州将帅官属往奠拜之。
道辅径前以笏击蛇,碎其首,观者初惊,后莫不叹服。
迁大理寺丞,主孔子祠事。
孔氏故多放纵者,道辅一绳以法。
章献太后临朝,召为左正言。
受命日,论奏枢密使曹利用窃弄威柄,宜早斥去,以清朝廷。
内蒙古赤峰市宁城县高二语文上学期期末考试试卷(含解析)(最新整理)
高二语文
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成各题。
唐诗之所以能达到高峰,也有文人们的自觉努力,其中有些因素仍然值得当代文艺工作者思考。
唐代经历了由盛而衰的变化过程,在治乱两种不同的时世中,文学都取得了极高成就。其中至关重要的原因,是文人们在不同时代条件下都能将个人和国家命运联系在一起,具有为时代而创作的强烈责任感.例如初盛唐是社会走向兴盛的时期,文人们能站在观察宇宙历史变化规律的高度,对时代和人生进行自觉的思考,将欣逢盛世的自豪感和自信心转化为积极进取的精神和健康乐观的情怀,创作出能充分体现时代风貌的优秀作品,从而形成文学繁荣与社会繁荣相一致的盛况。
B。 文章第三自然段的论述可分为三层,第二层按时间顺序分别阐述了三次诗歌革新。
C. 文章引述“欲穷千里目,更上一层楼”意在激发当下文艺工作者创作的万丈豪情。
D。 文章第五自然段总结前文,进一步指明了文艺工作者向唐代文人学习的具体内容。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A。 文人对时代和人生进行自觉的思考,对创作出体现时代风貌的优秀作品意义重大.
2018-2019学年度上学期期末素质测试试卷
高二语文
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成各题。
唐诗之所以能达到高峰,也有文人们的自觉努力,其中有些因素仍然值得当代文艺工作者思考。
唐代经历了由盛而衰的变化过程,在治乱两种不同的时世中,文学都取得了极高成就。其中至关重要的原因,是文人们在不同时代条件下都能将个人和国家命运联系在一起,具有为时代而创作的强烈责任感.例如初盛唐是社会走向兴盛的时期,文人们能站在观察宇宙历史变化规律的高度,对时代和人生进行自觉的思考,将欣逢盛世的自豪感和自信心转化为积极进取的精神和健康乐观的情怀,创作出能充分体现时代风貌的优秀作品,从而形成文学繁荣与社会繁荣相一致的盛况。
内蒙古自治区高二上学期语文期末考试试卷D卷(测试)
内蒙古自治区高二上学期语文期末考试试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题;共18分)1. (2分)下列成语书写完全正确的一项是()A . 持之以恒胸有成竹B . 妇儒皆知一气喝成C . 物竟天择脑羞成怒D . 心旷神宜门廷若市2. (2分) (2017高一下·哈尔滨期中) 下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是()A . 取之于蓝,而青于蓝善假于物也B . 君子博学而日参省乎己壮士!能复饮乎?C . 斩木为兵,揭竿为旗然后践华为城D . 积土成山,风雨兴焉圣心备焉3. (2分)下列各项中不是被动句的一项是()A . 风流总被雨打风吹去。
B . 傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中。
C . 今不速往,恐为操所先。
D . 复驾言兮焉求?4. (2分) (2019高一上·宁波月考) 下列句子中,加下划线词没有古今异义的一项是()A . 用心一也。
B . 輮以为轮。
C . 是故弟子不必不如师。
D . 不如须臾之所学也。
5. (2分)下列各句中没有通假字的一项是()A . 颁白者不负戴于道路矣B . 君子生非异也,善假于物也C . 百有余年矣D . 闻道有先后,术业有专攻,如是而已6. (2分)(2017·浙江模拟) 下列句子中加下划线词的用法与其他三项不同的一项是()A . 素善留侯张良B . 穷山之高而止C . 此其志不在小D . 越国以鄙远7. (2分) (2017高一上·山西月考) 下列各句画线成语的使用,全都正确的一项是()①县长在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上大放厥词,总结回顾了改革开放近40年来,我县反贫困斗争取得的重大成就和成功经验。
②但人们谁会想到,他们为了争那么一点无聊的名声,竟然肯如此钩心斗角,无所不至呢!③老师对工作认真负责,锱铢必较,一点点差错都难逃他的法眼。
他常常教育我们,要干就要干到最好,精益求精。
内蒙古自治区高二上学期语文期末考试试卷(I)卷(测试)
内蒙古自治区高二上学期语文期末考试试卷(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题;共8分)1. (2分)(2017·浙江模拟) 下列各句中,没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是()A . 坐在光阴深处,捻(rěn)一瓣心香,将时光走过留下的清喜翻了又翻,看了又看.走过的路,留下的心情,在心间慢慢开出了一朵风雅,丰莹了时光,旖(yǐ)旎了幽香点点。
B . 如果拷问雾霾“成因”,机动车尾气排放、焚烧秸(jiē)秆等等都是,但其实我们才是罪魁祸首.因此,面对雾霾肆虐(nüè),每个人都责无旁贷.抱怨、责骂、急躁,只会徒增烦恼、平添纷乱。
C . 红尘太多美丽的初见,宛若人间四月天,它不仅有花开的嫣(yān)然,也有花香的萦绕;它不仅有诗情的浮动,也有诗意的摇曳(yì),它能带给人无限绕指揉肠的情愫。
D . 看似平常的云淡风清,恰是时光沉淀了的厚重,漫漫时空里的书信往来默契(qì)成了一世的情长,不掺杂任何欲望的脉脉温情倏(sū)然渗透到我所有的血脉之中。
2. (2分)填入下面横线上的句子,与上文衔接最恰当的一项是()崇山峻岭,比起人来,总是高大雄伟的,人站在它面前不过是颗芝麻粒儿。
但人们总是踏山于脚下,哪怕它是高山之王——珠穆朗玛峰。
人为攀登而欣喜,______________。
A . 因为,他们又一次用自己的坚实步履证明了人类的伟大,理想的崇高。
B . 山,却冥然不觉,没有灵性的高大,不过是一堆土石。
C . 同时,他们更深深地感谢:山,多亏您提供了大展雄姿的舞台!D . 山,却缄默不语——因为它知道,衬托别人,奉献自身是光荣的。
3. (2分)下列句子没有语病的一项是()A . 中华民族是文化遗产历史悠久的证明,我们应当秉持对古代文明成果的珍惜。
B . 如何在肯定草根文化的同时,不过分鼓吹偶像崇拜,是值得媒体深思的问题。
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2017—2018学年度上学期期末素质测试高二年级语文试题本试卷共22题,共150分。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字完成1-3题。
中国人祭祖的历史十分悠久。
到目前为止,可以追溯到的最早的祭祀行为是由甲骨文中有关祖先祭祀的文字记载的,如“报”“又”“岁”等。
这些祭祀性文字表明祭祀是商王朝为了禳祓避祸、祈福求吉而举行的。
他们需要定期举行祭祀活动,虽然仅通过部分甲骨文文字无法了解当时祭祀的具体情况但至少可以得知殷人已经开始祭祀他们的祖先,并将祖先视为可祈福求助的神灵。
这和《说文解字》对“祭”的解释相吻合,“祭,祭祀也。
从示,以手持肉”。
祭字本意就是用手持肉,献给神灵,沟通神人关系。
到了周代,祭祖礼仪更增加了稳固国家统治和维持社会稳定的政治含义。
从社会结构上看,周代是典型的宗法社会。
周王自称天子,是“大宗”,同姓诸侯尊其为大宗子。
这种宗法关系直接体现在宗庙设置上。
即通过国家礼制严格限定不同身份群体的庙数差异,彰显他们的社会等级差异。
虽然周代创制的这种宗庙体制没有被后世延续,但祭祖的文化传统却经久不衰,成为后世维系家族人伦关系、巩固国家统治的重要凭据。
礼有仪有义,仪是外在表现形式,义是内在价值意蕴,两者相互依存,不可分割。
将孝道观念和祭祖礼仪完美结合起来的是汉代诸儒。
可以说汉儒对中国祭祖礼仪发展的历史贡献是重大的,他们找到了中国人重祭的本源——孝,并进行了深度的理论阐发和身体实践,使祭礼最终获得了自己的灵魂支撑。
自“罢黜百家,独尊儒术”之后,孝作为儒家主要的思想观念,成为汉王朝立国的重要思想根基,“导民以孝,则天下顺”。
汉朝通过优待孝子、不孝之罪入刑律、举孝廉、颁布养老令、推行三年丧制、诵读《孝经》等方式,将孝文化提升到稳固国家政治统治的高度。
同时,汉代统治者将孝道作为一种普世性价值观,着力推广到政治、经济、法律、教育等社会各个层面,并逐渐形成了汉代以家族伦理为核心,并逐步向社会伦理和政治伦理扩展的孝文化系统。
汉代以后,中国人的祭祖礼仪既有了规范的礼仪表现形式,又继续追寻着以孝为核心的价值取向,自此长期活跃在人们的节日礼仪生活中,但是在传统社会,礼被认为是区分社会等级身份的工具。
根据“礼不下庶人”的古礼规定,庶民长期被排斥在国家礼仪制度之外。
庶民即寻常百姓,他们是不拥有任何政治、文化特权的底层。
所以,先秦至隋唐时期,祭祖礼仪长期是贵族独有的特权,庶民祭祖行为被排斥在国家礼制范畴之外,只能以民间习俗的方式延续着。
这种两分的局面在宋代出现了转机,当时受科举制度推行引起的社会阶层结构的调整,使士庶阶层的严格界限被打破,祭祖礼仪逐渐变成不同阶层共享的文化权利。
中国祭祖礼仪发展过程中的一件大事是《家礼》的出现,它深刻地改变了中国祭祖礼仪的历史发展轨迹和形态面貌。
《家礼》是一代通儒朱熹编写的冠、婚、丧、祭四礼指南。
他认为,祭礼问题不限于礼仪本身,也关系着家族形态、社会文化发展和国家基层管理等一系列重要问题。
他建议人们不用过于拘泥《仪礼》《书仪》等繁琐的礼仪要求。
为了保证祭礼的可操作性,他对传统祭礼仪节进行了大胆的细化、分割、提炼,最后按照祭祀时间、地点、人物、器物、仪节五个主要方面,制定了祭礼基本模式。
这个模式也成为宋明以来中国人举行祭祖礼仪的标准范式。
(选自邵风丽《祭祖礼仪的文化传统》,有删改)1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)A.迄今可追溯的中国人最早的祭祀行为就是祭祖,甲骨文中的祭祀性文字说明殷人通过祭祀祖先来避除灾祸、祈求庇佑。
B.汉代儒生对“孝”进行理论阐发,并且身体力行,将孝道与祭祖礼仪完美结合,使祭祖礼仪有了灵魂支撑。
C.随着儒家地位在汉朝的确立,孝成为了当时立国的重要思想基础,并慢慢发展为以家族伦理为核心、向社会和政治伦理扩展的孝文化系统。
D.在古代很长的一段时期里,普通百姓无法进行国家礼制范畴内的祭祖活动,这一现象在科举制推行之后才有了改观。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)A.商朝举行祭祀活动,向被他们看作神灵的祖先祈求祝福,这与《说文解字》中对“祭”字的解释是一致的。
B.周代是宗法社会,不同身份群体的庙数有差异,直接体现为周天子自称“大宗”,同姓诸侯尊其为大宗子。
C.孝道在汉代能成为一种渗透到社会各方面的普世性价值观,与统治者在立法、选才、教育等方面的大力推广有关。
D.周人传承下来的祭祖文化有维系家族人伦、巩固国家统治的重大意义,朱熹对祭礼问题的看法与此有共通之处。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.虽然中国人的祭祖传统年代久远,但借助出土文物、各类文献等资料,我们甚至有可能了解到商代祭祀的具体情况。
B.祭祖礼仪在周代有稳定国家统治和维持社会稳定的政治含义,这充分说明“礼”不仅是一种外在形式,也是一种价值内涵C.晋代李密《陈情表》中所说的“圣朝以孝治天下”与汉代“导民以孝,则天下顺”的思想都强调了孝在国家治理方面的重要性。
D.宋代以前的祭礼较为繁复,不具备可操作性,因而朱熹对其进行了大刀阔斧的改革,祭礼的基本模式才由此形成。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面的文字,完成4-6题。
乡野里的青蒿我家房前屋后,长满了青蒿。
青蒿长得跟小树差不多,枝叶一层层往上长,绿绿的叶脉把地表遮蔽得密不透风。
不过,我家门前的青蒿,基本上都长不高,母亲看着青蒿长高了,直接就拔掉了,要不就用刀子拦腰砍断。
砍断的青蒿,沉静一段时间后,就开始生长侧枝。
侧枝也是向上生长的,长出的侧枝,会把主干遮挡住,侧枝也能长成一株枝繁叶茂的小树模样,甚至更为稠密。
有青蒿的地方,地上的土层都较为潮湿。
每逢盛夏时节,酷暑难耐,我家那些鸡猫鸭的,就躲在青蒿下面小憩,长在青蒿下面的杂草,被践踏得不堪入目。
青蒿不是长青植物,叶片分好多细小的裂片。
裂片具有多枚长三角形的栉齿,略呈线状披针形,幼时绿色,有纵纹,下部稍木质化,纤细,无毛。
立秋过后,青蒿逐渐变黄,枝蔓上挂满了密密麻麻圆形的果实,秋风一吹,果实及细小的叶脉簌簌飘落一地。
冬日里连续几个艳阳,枯萎的青蒿耗掉了藏在体内的水分,村里人会把青蒿一把火点燃,青蒿在烈日下燃烧着枯竭的生命。
在村子的庄稼地里,青蒿长在玉米地和黄豆地较为常见,这也是两种截然不同的命运。
长在玉米地里的青蒿,玉米秆都比青蒿高。
在玉米的幼苗期间,青蒿刚刚探出个头,就被锄掉了,所以,长在玉米地里的青蒿都长不大。
那些没有被锄掉的青蒿,借着从玉米间隙筛下的阳光,屏住呼吸,安静地耐心地生长。
而长在黄豆地里的青蒿,就较为幸运,它可以一直待到黄豆收后,还能在山岗上摇摆来,摇摆去的。
青蒿的长势跟黄豆不分伯仲,黄豆地也锄草,但黄豆没有玉米那么高,被锄掉的青蒿,阳光充沛时,又很快长出来了。
黄豆灌浆后,村民也不怎么打理黄豆地了。
这个时候,正是青蒿疯长的最佳时机,等到村民去地里抢收黄豆的时候,有的青蒿已盖过了黄豆。
村子里的人对青蒿没有什么好感。
那时也不知道青蒿的药用价值有那么大,总觉得它长在村子里比较碍眼。
不过,烦人归烦人,不管村里的大人还是小孩,都知道青蒿有两种功效,止血与当旱烟抽。
止血这种功效很简单,采撷几片翠绿的青蒿叶片,在一块石头上把青蒿捣碎,然后敷在伤口处。
当青蒿的汁液与血液混在一起时,血就会渐渐止住,也可以避免伤口感染,具有消毒功效。
当旱烟抽的都是村里的老人。
村里吸烟的老人,每人都有一个烟斗。
有时去山里干农活,身上携带的烟丝不够了,就去抓一把青蒿或捡几片梧桐树的叶子。
当旱烟抽的青蒿,是枯黄的。
枯黄过后的青蒿,叶脉特别轻脆,轻轻在掌心一撮,叶脉就碎了。
然后把细碎的青蒿跟所剩无几的烟丝,充分搅拌均匀后,放进烟斗里来吸,浓烟滚滚。
我爷爷在世的时候,也这样吸过烟,那时我还懵懂,没有问过爷爷,好吸不好吸。
反正,爷爷吸着青蒿伴烟丝时的表情,跟吸纯烟丝的表情是一样的。
青蒿的一绿一枯,都演绎了不同的价值:生,就生出希望;死,就死出价值。
有一年,我从新疆回到老家,正逢母亲在屋前晒青蒿。
我问母亲晒这个干嘛?母亲笑嘻嘻地跟我说卖钱。
她还跟我说,对面住着的一个姑姑,一个夏天到山里砍苦药子(青蒿)卖,都卖了好几千块。
那年青蒿的价格还不错,大概一斤十几块,母亲从山里砍回的青蒿,也卖了好几百块钱。
母亲还跟父亲说,明年把房前屋后的青蒿都留起来,把地里的青蒿也留起来。
我跟母亲说,这些青蒿就别弄了,卖不了几个钱。
母亲说,长在屋前的青蒿,砍掉了也浪费,卖几个钱是几个钱。
第二年,母亲老早就去山里砍青蒿了,一年下来,晒干后的青蒿差不多有好几百斤,结果没有收药材的人,一直堆放在房子里,一放就是两年,发霉后不得已扔掉了。
母亲扔掉青蒿的那年,刚好是女科学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖的前一年。
后来,母亲又跟我说,今年的苦药子(青蒿)要涨价了。
住在对面的姑姑说,苦药子(青蒿)都上新闻了。
我没有问过母亲,青蒿的价格怎么样,也不晓得母亲砍了多少青蒿,但我还是想,青蒿如从前一样,站在山岗上,很自然地为所需的人所用。
(选自2016年第9期《散文选刊》,有改动)4.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(3分)()A.散文开头写到,我家门前的青蒿,基本上都长不高,母亲看着青蒿长高了,不是直接拔掉就是拦腰砍断。
这是为了表现母亲的勤劳和爱整洁。
B.第二段写青蒿,盛夏,鸡猫鸭躲在下面小憩,立秋,枝蔓上挂满了果实,冬日,却被村里人一把火点燃,表达了作者对青蒿不幸命运的深切同情。
C.文章第三段,作者运用了比喻、对比、拟人的修辞手法,形象生动地写出了长在玉米地的青蒿和长在黄豆地的青蒿两种截然不同的命运。
D.文章成功地运用了欲扬先抑的表现手法,前三段写了青蒿被砍、被烧、被锄的情形,是抑;从第四段开始写了青蒿的功效和价值,是扬。
5.母亲扔青蒿和屠呦呦获诺奖之间本来没什么必然联系,但作者将二者并提就产生了丰富的思想内涵,请紧扣“青蒿”结合原文简要分析。
(5分)6.本文借“乡野里的青蒿” 表达了对人生价值的思考。
请结合全文,谈谈你的理解。
(6分)(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下列材料,完成7-9题。
材料一中药是我国的民族瑰宝。
随着医源性疾病和药源性疾病的日益增加,健康观念的变化以及医学模式的转变,相较于毒副作用相对较大的化学药,中成药以其源于天然、副作用小、疗效确切、价格相对低廉的特点和优势,逐渐被世界认识并接受。