科粤版九年级化学下册9.1 有机物的常识备课素材-2019年精选教育文档

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科粤版九年级下册化学《9.1 有机物的常识》

科粤版九年级下册化学《9.1 有机物的常识》
物理性质:无色无味的气体,密度比 空气小,极难溶于水。
天然气简介
[探究活动] 甲烷的燃烧
点燃从导管放出的甲烷(点 燃前要先验纯),在火焰的上方 罩一个冷而干燥的烧杯,过一 会儿,观察烧杯上的现象。
迅速把烧杯倒过来,向烧 杯内注入少量澄清的石灰水, 振荡,观察现象。
甲烷的燃烧
• 现象:
• 安静燃烧,产生蓝色火焰, 放出大量的热,烧杯内壁 有水珠,并有能澄清石灰 水变浑浊的气体生成。
3、我国已经开发和试用一种车用乙醇汽 油,其中含乙醇10%,这种汽油的燃烧废 气对环境的污染较少,而且可以延长化石 能源的使用。
(三)、乙 酸
乙酸俗称醋酸 化学式是CH3COOH, 是食醋的主要成分 纯乙酸是无色、有强烈刺激性气味的液体,且
有强腐蚀性,不能直接饮用。 ❖ 市售的食醋中含乙酸约 3% - 5% ,是家庭常
点燃
C2H5OH+3O2 === 2CO2+3H2O
酒精
各种饮用的酒(如啤酒、红酒、白酒) 中都含有乙醇,含量一般都少于50%。
消毒酒精中含乙醇70%,均指含乙醇的体积分 数
• 工业酒精含乙醇95%,通常含有少量甲醇。
• 甲醇(CH3OH)。是一种无色易燃的液体, 具有类似酒精的香醇气味,但甲醇有毒, 饮后会使人失明,甚至死亡。因此,工业 酒精是禁止用来配制饮用酒的。我国某些 地区曾发生过此类违法犯罪事件,造成人 员死亡。
验纯方法:把收集满气体的试管用拇指堵住, 靠近点燃的酒精灯,再把拇指移开,听是 “pupu”声还是尖锐爆鸣声,若是“pupu”声, 则纯度足够;若是尖锐爆鸣声,则纯度不够,需 重新收集。
甲烷的形成
甲烷是沼气主要成分,用稻草、麦秆、杂草、 人畜粪便等,投入密闭沼气池中,经发酵,产生甲烷, 并形成沼气,可作燃料。沼气是可再生的生物资源。

9.1 有机物的常识 课件 科粤版化学九年级下册

9.1 有机物的常识 课件 科粤版化学九年级下册

新知学习
知识视窗
沼气的制取和利用
甲烷是沼气的主要成分。将稻草、 麦秆、杂草和人畜粪便等,投入密闭 的沼气池中,经发酵产生甲烷,形成 的沼气可作燃料。
新知学习
知识视窗
自然界中的甲烷
天然气甲烷广泛存在于天然气中。
海底“可燃冰”天然气水合物,有机化合物,化学式CH4。即 可燃冰,是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中,由天然 气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。
新知学习
一、有机物的特征
1.有机物的定义
一般含碳的化合物叫做有机化合物,简称有机物。
不包括
碳的氧化物:CO、CO2 碳酸:H2CO3 碳酸盐:Na2CO3、CaCO3等 碳酸氢盐:NaHCO3、NH4HCO3等
新知学习
请你列举生活中常见的一些以有机物为主要原材料制成的物品。
衣: 棉线、涤纶衣物等 住: 木纤维地板 燃料:酒精、汽油、煤油
①食盐 ②淀粉 ③蔗糖 ④油脂 ⑤蛋白质
A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.③④⑤
D.④⑤
当堂检测
2.不属于有机物特点的是 ( C ) A.大多数有机物难溶于水,易溶于有机溶剂 B.有机反应比较复杂,一般反应比较慢 C.绝大多数有机物受热不易分解,而且不易燃烧 D.绝大多数有机物是非电解质,不易导电,熔点低
新知学习
3.乙酸(CH3COOH) 俗称: 醋酸 物理性质: 纯乙酸是无色、有强烈刺激性气味的液体 化学性质: 有强腐蚀性,不能直接食用 乙酸的用途: 作调味品:食醋的主要成分,约含乙酸3%~5% 生产醋酸纤维、 喷漆、 香料、 染料和医药等的重要原料
当堂检测
1.下列物质中属于有机物的是( B )
课堂小结
有机物的常识

9科粤版初中化学九年级下册精品教案.1 有机物的常识

9科粤版初中化学九年级下册精品教案.1  有机物的常识
教师举例:
学生回答那些是有机物那些是无机物?
归纳有机物的概念;
二、甲烷(CH4)
视频展示甲烷燃烧及产物的检验:
归纳;
物理性质:无色、无味,气体,密度比空气小,不溶于水。
化学性质:可燃性。
存在:天然气、沼气、煤矿矿井瓦斯气。
[讲解]沼气的产生、发展沼气业的重要意义。
阅读265页归纳乙醇和乙酸的化学性质与用途。
教学重点难点
教学
重点
有机物的概念理解
教学
难点
甲烷及乙醇、乙酸的性质和用途。
教学过程
师生活动
设计意图
引入:图片
一、有机物的特征
(1)有机物都含有碳元素。有的还含有氢、氧、氮、氯和硫元素。
(2)多数有机物都难溶于水,但易溶于汽油等有机溶剂。
(3)多数有机物受热易分解,且容易燃烧。
(4)大多数有机物是非导电体,熔点和沸点较低。
A.果汁B.牛奶C.矿泉水D.啤酒
3.下列有关乙醇的物理性质的说法错误的是()
A.乙醇的密度比水小
B.乙醇能够溶解很多有机物,但不能溶解无机物
C.乙醇能够以任意比溶解于水
D.乙醇容易挥发
作业:
必做题:课本266页1.2.3.4题
通过日常生活中用到的有机物制品引入激发学生学习兴趣。
通过例子让学生从化学式理解有机物的概念。
[板书]三、乙醇(C2H5OH)
俗称:酒精
物理性质:无色、有特殊香味且易燃的液体,易挥发。
化学性质:可燃性。
[讲解]饮用酒、消毒酒精、工业酒精中乙醇的体积分数。过量饮酒的害处。
乙醇的用途。
[板书]甲醇(CH3OH):
物理性质:无色易燃的液体,易挥发。
化学性质:可燃性

科粤版化学九年级下册 9.1 有机物的常识

科粤版化学九年级下册 9.1 有机物的常识

感悟新知
知2-讲
2. 存在 (1)甲烷是沼气的主要成分,可由稻草、麦秆、杂 草和人畜粪便等,投入密闭的沼气池中发酵制得;(2)天 然气、可燃冰及煤矿的煤层中含有大量的甲烷,因此在 矿井里作业时,需要注意通风和防爆。
感悟新知
知2-讲
知识拓展: 1. 为防止发生爆炸,可燃性气体在点燃前必须检验
其纯度。 2. 可燃性气体氢气、甲烷和一氧化碳可通过检验燃
感悟新知
知1-练
解题秘方:根据有机物的基本特征解题,如一般难溶 于水、易燃烧等。
解析:乙烯是一种有机物,难溶于水,可以燃烧;根 据相对分子质量可知,其密度比氢气大。
感悟新知
知1-练
知识拓展: 1.做饭时用到的油、糖等,食物中含有的蛋白质和
维生素等,日常生活中用到的塑料,制衣服的纤维等,都 属于有机物。
烧产物的方法进行鉴别。
感悟新知
考向 甲烷及其应用
知2-练
例3 [中考·长沙]认真阅读下列材料,回答有关问题。2021
年4 月7 日,由湖南科技大学牵头,我国自主研发的“海
牛Ⅱ号”在南海超2 000 米深水中,钻机成功下钻231 米
,刷新了世界纪录。为我国海底“可燃冰”的勘探提供了
装备技术支持。可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水合物。
如:CO、CO2、H2CO3 及碳酸盐等含碳化合物具有无 机化合物的特点,因此把它们看作无机化合物。
• 有机物的种类比无机物的种类多,形成物质种类最多的
元素是碳元素。
感悟新知
考向 有机物及其特征
题型1 有机物的判断
例1 下列常见物质不属于有机物的是( B )
A. C6H12O6 C. C2H5OH
4H2O;甲醇有毒,饮后会使人失明或死亡;工业酒精约

2016春粤教版化学九下9.1《有机物的常识》word教案

2016春粤教版化学九下9.1《有机物的常识》word教案

九年级化学9. 1 有机物的常识【本讲教育信息】一. 教学内容1. 了解有机化合物,以及它们在性质上的一些共同特点。

2. 认识甲烷、乙醇、乙酸的性质二. 重点、难点甲烷、乙醇、乙酸的性质三. 教学程序第九章现代生活与化学9. 1 有机物的特征我们已经学习了CO、CO2、H2CO3和CaCO3等含碳的化合物。

目前世界上含碳的化合物超过千万种,占已发现的纯物质中的绝大部分。

如蔗糖、淀粉、纤维素、油脂、蛋白质等都是含碳的化合物。

下面,我们来学习有机化合物的初步概念。

● 有机化合物什么是有机化合物和无机化合物?(1)有机化合物:含碳的化合物(CO、CO2、H2CO3和CaCO3除外)。

简称有机物。

强调CO、CO2和CaCO3等少数化合物,虽然它们也含有碳元素,但由于它们的组成和性质跟无机化合物相似,因此它们属于无机化合物(2)无机化合物:不含碳的化合物(包括CO、CO2、H2CO3和CaCO3)。

简称无机物(3)有机化合物的特征:大多难溶于水,但易溶于汽油等有机溶剂。

多数有机物受热易分解,且容易燃烧。

大多不易导电,熔点和沸点较低。

● 最简单的有机物——甲烷(CH4)前面我们学习第五章时,知道甲烷存在于天然气中,化学式为CH4。

甲烷俗称为沼气,是在隔绝空气的情况下,主要由植物残体分解而成的。

天然气的主要成分是甲烷,天然气是当今世界上的重要燃料,我国是最早利用天然气的国家。

(1)物理性质:无色无味气体,密度比空气小,极难溶于水。

(2)化学性质:可燃性CH4 + 2O22H2O + CO2思考:如何用实验的方法证明甲烷气体中含有碳、氢元素?(3)沼气的制取和利用沼气池示意图原料:稻草、麦秆、杂草、人畜粪便沼气是可再生能源。

自然界中,甲烷存在于天然气和海底“可燃冰”中,煤矿坑道中的瓦斯气体中也含有大量甲烷。

● 乙醇乙醇的俗名就是酒精,酒精由碳、氢、氧三种元素组成,化学式为C2H5OH物理性质:无色有特殊香味,易挥发,能与水以任意比例互溶。

科粤版化学九年级下册 9.1 有机物的常识 教案

科粤版化学九年级下册 9.1 有机物的常识 教案

9. 1 有机物的常识一、教学目标(一)知识与技能1. 了解有机化合物,以及它们在性质上的一些共同特点。

2. 认识甲烷、乙醇、乙酸的性质(二)过程与方法1.通过阅读教材内容,学会如何探寻重点要点,有条理地归纳整理新知识。

2.培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

(三)情感态度与价值观1.了解安全使用甲烷及工业酒精因含甲醇而有剧毒的常识。

二、教学重点:甲烷、乙醇、乙酸的性质三、教学难点:有机物的定义四、教学方法:实验探究多媒体教学五、教学过程:我们已经学习了CO、CO2、H2CO3和CaCO3等含碳的化合物。

目前世界上含碳的化合物超过千万种,占已发现的纯物质中的绝大部分。

如蔗糖、淀粉、纤维素、油脂、蛋白质等都是含碳的化合物。

下面,我们来学习有机化合物的初步概念。

● 有机化合物什么是有机化合物和无机化合物?(1)有机化合物:含碳的化合物(CO、CO2、H2CO3和CaCO3除外)。

简称有机物。

强调CO、CO2和CaCO3等少数化合物,虽然它们也含有碳元素,但由于它们的组成和性质跟无机化合物相似,因此它们属于无机化合物(2)无机化合物:不含碳的化合物(包括CO、CO2、H2CO3和CaCO3)。

简称无机物(3)有机化合物的特征:大多难溶于水,但易溶于汽油等有机溶剂。

多数有机物受热易分解,且容易燃烧。

大多不易导电,熔点和沸点较低。

● 最简单的有机物——甲烷(CH4)前面我们学习第五章时,知道甲烷存在于天然气中,化学式为CH4。

甲烷俗称为沼气,是在隔绝空气的情况下,主要由植物残体分解而成的。

天然气的主要成分是甲烷,天然气是当今世界上的重要燃料,我国是最早利用天然气的国家。

(1)物理性质:无色无味气体,密度比空气小,极难溶于水。

(2)化学性质:可燃性CH4 + 2O22H2O + CO2思考:如何用实验的方法证明甲烷气体中含有碳、氢元素?(3)沼气的制取和利用沼气池示意图原料:稻草、麦秆、杂草、人畜粪便沼气是可再生能源。

科粤版九年级下册9.1有机物的常识优秀教学案例

科粤版九年级下册9.1有机物的常识优秀教学案例
2.鼓励学生互相评价、互相学习,培养学生的批判性思维和自我改进的能力。
3.教师对学生的学习情况进行评价,关注学生的学习进步和问题,为学生提供及时的指导和帮助。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.利用生活实例,如食品、药品、日常用品等,引入有机物的概念,激发学生的学习兴趣。
2.向学生提出问题,如“有机物和无机物有什么区别?”、“有机物在生活中的应用有哪些?”等,引导学生思考和讨论。
二、教学目标和基本性质,掌握常见有机物的结构和特点。
2.理解有机化学反应的机理,能够分析并解释一些简单的有机化学反应。
3.能够运用有机化学的基本知识,解决一些实际问题,如有机物的鉴别、合成和应用等。
(二)过程与方法
1.通过观察、实验、讨论等方式,培养学生的观察能力、实验能力和团队合作精神。
(三)学生小组讨论
1.让学生分成小组,每组选择一个有机物,如乙醇、醋酸等,进行观察和讨论。
2.引导学生从有机物的结构、性质、反应等方面进行探究,提出问题并寻找答案。
3.鼓励学生分享自己的观点和发现,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
(四)总结归纳
1.引导学生对所学知识进行总结归纳,如有机物的分类、性质、反应等。
2.引导学生运用科学的方法,进行观察、实验、推理、验证等,培养学生的科学思维和探究能力。
3.培养学生自主学习的能力,鼓励学生提出问题、寻找答案、表达交流,提高学生的学习效果。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对有机化学的兴趣和好奇心,激发学生对科学的热爱和追求。
2.培养学生的科学素养,使学生认识到有机化学在生活中的重要性和应用价值。
3.设计具有启发性的问题,引导学生主动思考、探究,激发学生的思维能力和创造力。

(新)科粤版化学《9.1有机物的常识》公开课(教案)word版

(新)科粤版化学《9.1有机物的常识》公开课(教案)word版

9.1有机物的常识教学目标【知识与能力】1.会判断和区分典型的有机物,记住有机物的典型特征。

2.记住甲烷的性质和用途。

3.了解乙醇和乙酸的化学性质和用途。

【过程与方法】1.学习运用观察、实验等方法获取信息。

2.学习运用比拟、分析、归纳等方法对获取信息进行加工。

【情感态度价值观】1.培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题。

2.树立事物是相互联系的观点,逐步形成合理使用物质的观念。

教学重难点【教学重点】1.有机物的特征。

2.甲烷、乙醇的性质。

【教学难点】有机物的特征,运用所学知识设计实验并进行实验论证 。

教学过程[引入新课]有机化合物简称有机物。

它们都是含碳化合物。

有机物种类非常多,广泛地应用于社会生产和生活各个方面。

[学生活动]自由发言,列举生活中的例子衣 食 住 行 燃料 建材[观察活动]【实验9-1】了解有机物的特征结论:多数有机物都难溶于水,但易溶于汽油等有机溶剂。

多数有机物受热易分解,且 容易燃烧。

有机物都含有碳元素。

[板 书]一、有机物的特征[观察活动]【实验9-2】甲烷的性质完成课本空白结论:甲烷的化学式是CH 4 , 它是无色、无味,密度比空气小的气体,不溶于水。

甲烷是一种很好的气体燃料,燃烧时放出大量的热,火焰呈蓝色。

[板 书]二、甲烷〔CH 4〕物理性质:无色、无味,气体,密度比空气小,不溶于水。

化学性质:可燃性422222CH O CO H O +====+点燃存在:天然气、沼气、煤矿矿井瓦斯气。

[讲 解]沼气的产生、开展沼气业的重要意义。

[板 书]三、乙醇〔C 2H 5OH 〕俗称:酒精物理性质:无色、有特殊香味的液体,易挥发。

化学性质:可燃性。

25222323C H OH O CO H O +===+点燃[讲 解]饮用酒、消毒酒精、工业酒精中乙醇的体积分数。

过量饮酒的害处。

乙醇的用途。

[板 书]甲醇〔CH 3OH 〕:无色易燃的液体,易挥发。

九年级化学下册 9.1 有机物的常识教案1粤教版

九年级化学下册 9.1 有机物的常识教案1粤教版

9.1 有机物的常识教学目标1.会判断和区分典型的有机物,记住有机物的典型特征。

2. 记住甲烷的性质和用途。

3.了解乙醇和乙酸的化学性质和用途。

教学重点1.有机物的特征。

2.甲烷、乙醇的性质。

教学难点有机物的特征,运用所学知识设计实验并进行实验论证。

教学课时一课时 教学过程[引入新课]有机化合物简称有机物。

它们都是含碳化合物。

有机物种类非常多,广泛地应用于社会生产和生活各个方面。

[学生活动]自由发言,列举生活中的例子衣 食 住 行 燃料 建材 [观察活动]【实验9-1】了解有机物的特征结论:多数有机物都难溶于水,但易溶于汽油等有机溶剂。

多数有机物受热易分解,且容易燃烧。

有机物都含有碳元素。

[板 书]一.有机物的特征[观察活动]【实验9-2】甲烷的性质 完成课本空白结论:甲烷的化学式是CH 4 , 它是无色、无味,密度比空气小的气体,不溶于水。

甲烷是一种很好的气体燃料,燃烧时放出大量的热,火焰呈蓝色。

[板 书]二.甲烷(CH 4)物理性质:无色、无味,气体,密度比空气小,不溶于水。

化学性质:可燃性422222CH O CO H O +====+点燃存在:天然气、沼气、煤矿矿井瓦斯气 [讲 解]沼气的产生、发展沼气业的重要意义。

[板 书]三.乙醇(C 2H 5OH ) 俗称:酒精物理性质:无色、有特殊香味的液体,易挥发。

化学性质:可燃性。

25222323C H OH O CO H O +===+点燃[讲 解]饮用酒、消毒酒精、工业酒精中乙醇的体积分数。

过量饮酒的害处。

乙醇的用途。

[板 书]甲醇(CH 3OH ):无色易燃的液体,易挥发。

32222324CH OH O CO H O +===+点燃[讲 解]工业酒精勾兑白酒的危害。

[板书]四.乙酸(CH3COOH)俗称:醋酸物理性质:纯乙酸是无色、有强烈刺激性气味的液体。

化学性质:具有酸的通性。

[讲解]乙酸的用途。

[小结]甲烷、乙醇、甲醇、乙酸的化学式,甲烷、乙醇、甲醇燃烧的化学方程式。

科粤版九年级化学下册9.1有机物的常识优秀教学案例

科粤版九年级化学下册9.1有机物的常识优秀教学案例
(二)过程与方法
1.通过观察、实验、讨论等方法,引导学生主动探究有机物的性质、结构和分类。
2.培养学生运用观察、实验、比较、分类等方法,分析有机物特点的能力。
3.引导学生运用科学思维方法,对有机物的研究进行深入思考,培养学生的问题解决能力。
4.培养学生运用化学知识,解决实际问题的能力,提高学生的实践操作能力。
科粤版九年级化学下册9.1有机物的常识优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以科粤版九年级化学下册第9.1节“有机物的常识”为主题,旨在通过教学实践,帮助学生掌握有机物的基本概念、特点和分类,提高他们的化学素养和科学思维能力。本节课的内容主要包括有机物的定义、有机物的特点、有机物的分类和命名等。在教学过程中,我以人性化的语言,结合学科和课本内容,设计了丰富的教学活动,旨在激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力和合作精神。
(二)讲授新知
1.讲解有机物的定义,强调有机物含碳的特点,引导学生理解有机物与无机物的区别。
2.介绍有机物的分类体系,如烃、醇、醚、酸、酯等,并通过示例进行讲解。
3.讲解有机物的命名方法,如系统命名法和习惯命名法,引导学生掌握有机物的命名规则。
(三)学生小组讨论
1.布置讨论任务:让学生以小组为单位,探讨有机物的性质、结构和分类。
4.科学思维方法:教师引导学生运用观察、实验、比较、分类等科学思维方法,对有机物进行深入分析,提高学生的科学素养和问题解决能力。
5.情感态度与价值观:本案例在传授知识的同时,注重培养学生的情感态度与价值观,让学生认识到化学与生活、生产的紧密联系,培养学生的科学精神和社会责任感。
2.设计小组合作活动,如共同完成有机物的分类和命名任务,培养学生的团队合作精神。
3.引导学生运用分工合作的方法,完成实验和探究任务,提高学生的实践操作能力。

粤教版九年级化学下册第九章现代生活与化学9.1有机物的常识学案(精品文档)

粤教版九年级化学下册第九章现代生活与化学9.1有机物的常识学案(精品文档)

有机物的常识有机物的特征1.有机物都是含______化合物(CO、CO2及碳酸盐等除外) ,一般也含有________元素,并可能含有______、氮、氯、硫等元素。

2.多数有机物都______溶于水,但______溶于汽油等有机溶剂。

多数有机物受热易________,且容易________。

绝大多数有机物是______导电体,熔沸点较______。

甲烷1.甲烷的性质(1)甲烷的化学式是______,它是______色、______味、密度比空气______的气体,______溶于水。

具有________性,燃烧时放出_______的热,火焰呈____色,完全燃烧的反应方程式为:_____________。

(2)沼气的主要成分是______,沼气是_______的生物能源。

2.甲烷的存在及用途在自然界中,甲烷存在于天然气和海底可燃冰中,煤矿的煤层气中也含有大量甲烷。

甲烷可直接用作气体燃料,也可用作化工原料。

乙醇1.乙醇的性质乙醇俗称________,化学式是________,它是________色、____________香味且易______的液体,燃烧时放出大量的热,完全燃烧的反应方程式为:______________________________2.乙醇的用途乙醇可用作_______、溶剂、_______,并且是重要的化工原料,用来制造香料等。

乙酸1.乙酸的性质乙酸俗称________,化学式是__________,是食醋的主要成分。

纯乙酸是____ 色、有强烈________ 气味的液体,具有________,不能直接食用。

2.乙酸的用途用作调味品,也是生产醋酸纤维、喷漆、香料、_______、医药等的重要原料。

【基础反馈】1.现在部分公交车以压缩天然气(CNG)为动力燃料。

CNG是将天然气多级压缩后,储存到高压容器中的燃料。

下列叙述不正确的是()A.CNG 的主要成分是 CH4B.CNG 完全燃烧的主要产物是二氧化碳和水C.CNG 的主要成分是 C2H5OHD.使用 CNG 燃料可减少空气污染2.下列有关乙醇的物理性质的说法中不正确的是()A.乙醇的密度比水小B.乙醇能够溶解很多有机物,但不能溶解无机物C.乙醇能够以任意比溶解于水D.乙醇容易挥发3.下列物质能够使紫色石蕊溶液变色的是( )A.甲烷 B.乙醇 C.乙酸 D.水4.关于乙酸的下列说法中不正确的是()A.乙酸易溶于水和乙醇B.无水乙酸又称冰醋酸,它是纯净物C.乙酸是一种重要的有机酸,是有刺激性气味的液体D.乙酸里有四个氢原子甲烷、乙醇的燃烧对环境的影响甲烷、乙醇充分燃烧时,产物是二氧化碳和水,对环境无污染,且为可再生能源。

九年级化学下册 9.1 有机物的常识拓展素材 (新版)粤教版

九年级化学下册 9.1 有机物的常识拓展素材 (新版)粤教版

对污水的处理
污水的处理,根据对水质的要求,可分为三级。

污水的一级处理也称预处理。

在污水处理引进的污水,通常先通过铁栅栏过滤,去掉体积较大的杂物,然后再流入污水池中,经沉淀及浮选等过程,把污水中的悬浮物和固体沉淀物去掉。

然后再根据污水的性质,加入一定量的碱或酸等化学实际、试剂,将污水中的酸碱物质中和。

我国20世纪80年代,各城市的污水处理站大多为一级处理。

污水的一级处理可理解为一般的物理化学法的初步除污过程。

污水的二级处理,指的是在一级处理的基础上进一步做生化处理。

例如采用生物膜法,利用微生物去除污水中的可溶性有机污染物。

污水经过二级处理后,大部分有机质被去除,水中只留下一些无机盐类及少量的悬浮物。

目前,我国不少新型化工厂可达污水二级处理标准。

当然,作为企业污水的处理,根据排放污水的不同性质,采用的物理、化学、生物等去污的具体方法也是各式各样的。

为提高企业经济效益,工厂的污水还可以与废料的回收再利用等因素结合起来,进行综合的治理。

污水的三级处理,也称深度处理,是利用较为复杂的物理、化学等方法进一步除去水中的有害物质。

其处理方法有活性炭吸附、离子交换、臭氧氧化、电渗析、反渗透等等。

通过深度处理后,污水可以净化到工业用水的标准,故三级处理后的水可以再次在工业上使用。

由于深度处理的成本较高,因此目前还没能普遍采用。

但我国的水资源并不丰富,许多城市供水还很紧张,可以相信,在不远的将来,水的深度处理必定会得到广泛的重视和应用。

新科粤版九年级化学下册《九章现代生活与化学9.1有机物的常识》教案10

新科粤版九年级化学下册《九章现代生活与化学9.1有机物的常识》教案10

现代生活与化学[复习目标]1、知道六大营养素对生命活动的意义。

2、了解一些元素对人体健康的重要作用。

3、认识三大合成材料及其应用。

[复习过程]〔教师巡回检查指导〕〔教师通过幻灯片来检查学生对根底知识的掌握情况〕一、六大根本营养素1〕蛋白质生理功能:构成细胞的根本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料。

②食物来源:乳类、蛋类、肉类和大豆类。

2〕糖类生理功能:生命活动的主要供能物质〔60%~70%〕。

②食物来源:主要来自米、麦、薯类等。

3〕油脂生理功能:维持生命活动的备用能源。

②食物来源:来源于动、植物油脂等。

2.不供能营养素1〕维生素①生理功能:调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。

例如缺乏维生素A容易引发夜盲症,缺乏维生素C容易引发坏血病。

②主要食物来源:水果、蔬菜等。

〔2〕无机盐①生理功能:维持机体的酸碱平衡。

②主要食物来源:调料、佐料等。

3〕水生理功能:调节体温、溶解食物、排泄废物。

②主要食物来源:水和饮料、食物中含有的水。

二、人体中的重要元素(1)钙:主要存在于骨骼、牙齿中,缺乏会导致骨质疏松、佝偻病。

主要食物来源:奶制品、豆类、虾皮。

(2)铁:血红蛋白的主要成分,为人体组织器官运输氧气,缺乏会引起贫血。

主要食物来源:动物肝脏、瘦肉、蛋、鱼等。

(3)锌:缺乏会导致食欲不振、生长缓慢、发育不良。

主要食物来源:瘦肉、肝脏、奶类等。

(4)碘:缺乏会引起甲状腺肿大,幼儿缺碘会影响生长发育,造成思维迟钝。

主要食物来源:海产品、加碘食盐等。

(5)氟:缺乏易产生龋齿。

主要食物来源:茶叶、海虾等。

〔6〕硒:缺乏可能引起表皮角质化和癌症。

三、三大合成材料:塑料、合成橡胶、合成纤维。

鉴别天然纤维与合成纤维最简单的方法灼烧法。

活动三:典例剖析〔幻灯片展示〕〔教师引导学生完成典型例题〕活动四:根底稳固、中考再现〔幻灯片展示〕〔学生自主完成近年来的陕西中考有关习题,教师提问答复〕活动五:强化训练精练册:P35 1、2、3、8、12、13、15。

2019-2020学年九年级化学下册 9.1 有机物的常识教案2 粤教版.doc

2019-2020学年九年级化学下册 9.1 有机物的常识教案2 粤教版.doc

2019-2020学年九年级化学下册 9.1 有机物的常识教案2 粤教版 教学目标1.会判断和区分典型的有机物,记住有机物的典型特征。

2. 记住甲烷的性质和用途。

3.了解乙醇和乙酸的化学性质和用途。

教学重点1.有机物的特征。

2.甲烷、乙醇的性质。

教学难点有机物的特征,运用所学知识设计实验并进行实验论证。

教学课时一课时教学过程[引入新课]有机化合物简称有机物。

它们都是含碳化合物。

有机物种类非常多,广泛地应用于社会生产和生活各个方面。

[学生活动]自由发言,列举生活中的例子衣 食 住 行 燃料 建材[观察活动]【实验9-1】了解有机物的特征结论:多数有机物都难溶于水,但易溶于汽油等有机溶剂。

多数有机物受热易分解,且容易燃烧。

有机物都含有碳元素。

[板 书]一.有机物的特征 [观察活动]【实验9-2】甲烷的性质完成课本空白 结论:甲烷的化学式是CH 4 , 它是无色、无味,密度比空气小的气体,不溶于水。

甲烷是一种很好的气体燃料,燃烧时放出大量的热,火焰呈蓝色。

[板 书]二.甲烷(CH 4)物理性质:无色、无味,气体,密度比空气小,不溶于水。

化学性质:可燃性 422222CH O CO H O +====+点燃存在:天然气、沼气、煤矿矿井瓦斯气[讲 解]沼气的产生、发展沼气业的重要意义。

[板 书]三.乙醇(C 2H 5OH ) 俗称:酒精 物理性质:无色、有特殊香味的液体,易挥发。

化学性质:可燃性。

25222323C H OH O CO H O +===+点燃[讲 解]饮用酒、消毒酒精、工业酒精中乙醇的体积分数。

过量饮酒的害处。

乙醇的用途。

[板 书]甲醇(CH 3OH ):无色易燃的液体,易挥发。

32222324CH OH O CO H O +===+点燃[讲 解]工业酒精勾兑白酒的危害。

[板 书]四.乙酸(CH 3COOH )俗称:醋酸 物理性质:纯乙酸是无色、有强烈刺激性气味的液体。

化学性质:具有酸的通性。

科粤版九年级化学下册9.1 有机物的常识备课素材

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第九章现代生活与化学9.1 有机物的常识[情景导入]1928年夏天,军阀孙殿英趁军阀混战开取东陵慈禧墓取宝。

进入墓室后,他们看到一个精致的烟盒装着上等的鸦片,一官兵烟瘾顿发,摸出火柴就想美美地抽它几口,可刚把火柴一划,墓室就发生了爆炸,他们被炸得血肉横飞。

到底是什么东西使盗墓贼横遭厄运?原来是一种叫甲烷(CH4)的气体所导致的,甲烷是最简单的有机物,那什么是有机物?有机物具有怎样的特征呢?甲烷是怎样产生的?它具有哪些性质和用途呢?这节课我就和大家一起来学习探讨。

[复习导入]师生回顾物质的分类,化合物包含有机化合物和无机化合物,无机化合物又可分成氧化物、酸、碱、盐。

在前面的学习中我们接触的绝大部分物质是无机物,那么什么是有机物呢?下面我们一块儿来学习。

[建言1]有机物与无机物的区别采用列表法进行归纳对比,帮助学生理解有机物和无机物的区别。

[建言2] CO、CH4、H2的鉴别CO、CH4、H2三种气体的物理性质和化学性质相似,燃烧的现象也相同,所以鉴别这三种气体,可通过检验燃烧产物的方法,归纳为下表:1.[1题变式] 下列物质都属于有机物的一组是()A.金刚石、C2H2、甲烷B.酒精、甲烷、尿素C.CaCO3、CO、K2CO3D.煤气、天然气、酒精[解析] B含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物;碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽然含碳,但其性质与无机物类似,因此把它们看作无机物;据此进行分析判断。

金刚石属于单质,不属于有机化合物;酒精、甲烷、尿素都是含有碳元素的化合物,所以属于有机物;CaCO3、CO、K2CO3虽然是含碳的化合物,但其性质与无机物相似,常归为无机物;煤气是一氧化碳,虽然是含碳的化合物,但其性质与无机物相似,常归为无机物,天然气是混合物。

2.[2题变式] 用工业酒精与水勾兑的假酒,饮用后会导致人双目失明甚至死亡。

其中含有的有毒物质是()A.甲醇B.乙醇C.酒精D.醋酸[解析] A工业酒精中含有有毒的甲醇,用工业酒精与水勾兑的假酒,饮用后会导致人双目失明甚至死亡。

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第九章 现代生活与化学9.1 有机物的常识[情景导入] 1928年夏天,军阀孙殿英趁军阀混战开取东陵慈禧墓取宝。

进入墓室后,他们看到一个精致的烟盒装着上等的鸦片,一官兵烟瘾顿发,摸出火柴就想美美地抽它几口,可刚把火柴一划,墓室就发生了爆炸,他们被炸得血肉横飞。

到底是什么东西使盗墓贼横遭厄运?原来是一种叫甲烷(CH 4)的气体所导致的,甲烷是最简单的有机物,那什么是有机物?有机物具有怎样的特征呢?甲烷是怎样产生的?它具有哪些性质和用途呢?这节课我就和大家一起来学习探讨。

[复习导入] 师生回顾物质的分类,化合物包含有机化合物和无机化合物,无机化合物又可分成氧化物、酸、碱、盐。

在前面的学习中我们接触的绝大部分物质是无机物,那么什么是有机物呢?下面我们一块儿来学习。

[建言1] 有机物与无机物的区别采用列表法进行归纳对比,帮助学生理解有机物和无机物的区别。

有机物 无机物 种类 数千万种几十万种溶解性 大多数难溶于水,易溶于有机溶剂大多数易溶于水,难溶于有机溶剂熔、沸点 多数较低多数较高反应特点 条件高、速度慢、副反应多大多反应迅速、副反应少可燃性多数有多数无[建言2] CO 、CH 4、H 2的鉴别CO 、CH 4、H 2三种气体的物理性质和化学性质相似,燃烧的现象也相同,所以鉴别这三种气体,可通过检验燃烧产物的方法,归纳为下表:CO CH 4 H 2 点燃(事先验纯) 蓝色火焰 蓝色火焰 淡蓝色火焰 火焰上方罩一个干冷烧杯 烧杯内壁无水珠烧杯内壁有小水珠烧杯内壁有小水珠火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿过的烧杯石灰水变浑浊 石灰水变浑浊 石灰水不变浑浊燃烧产物二氧化碳(CO 2)水、二氧化碳(H 2O 、CO 2) 水(H 2O)化学方程式2CO +O 2=====点燃2CO 2 CH 4+2O 2=====点燃CO 2+2H 2O2H 2+O 2=====点燃2H 2O1.[1题变式] 下列物质都属于有机物的一组是( )A .金刚石、C 2H 2、甲烷B .酒精、甲烷、尿素C .CaCO 3、CO 、K 2CO 3D .煤气、天然气、酒精[解析] B 含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物;碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽然含碳,但其性质与无机物类似,因此把它们看作无机物;据此进行分析判断。

金刚石属于单质,不属于有机化合物;酒精、甲烷、尿素都是含有碳元素的化合物,所以属于有机物;CaCO 3、CO 、K 2CO 3虽然是含碳的化合物,但其性质与无机物相似,常归为无机物;煤气是一氧化碳,虽然是含碳的化合物,但其性质与无机物相似,常归为无机物,天然气是混合物。

2.[2题变式] 用工业酒精与水勾兑的假酒,饮用后会导致人双目失明甚至死亡。

其中含有的有毒物质是( )A .甲醇B .乙醇C .酒精D .醋酸[解析] A 工业酒精中含有有毒的甲醇,用工业酒精与水勾兑的假酒,饮用后会导致人双目失明甚至死亡。

3.[3题变式] 下列有关H 2、CH 4、CO 三种气体的描述,正确的是( ) A .都是无色、无味、无毒的气体,都具有还原性 B .与空气混合遇火易爆炸,点燃前都要检查纯度 C .燃烧时火焰颜色相同,燃烧产物相同D .都是常见的可燃性气体,地壳中大量存在[解析] B 一氧化碳是有毒的物质;氢气燃烧生成水,甲烷燃烧生成水和二氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳;在地壳中大量存在的只有甲烷,甲烷是天然气的主要成分。

4.[4题变式] 甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料。

植物的残体在隔绝空气的情况下就会产生甲烷;而乙醇主要靠人类利用高粱、玉米和薯类发酵等方法制造。

据报道,科学家已经找到利用甲烷与其他物质反应制造乙醇的新途径。

(1)甲烷和乙醇都属于________(填“无机物”或“有机物”)。

(2)乙醇的化学式为________,一个乙醇分子中含有________个原子。

(3)甲烷完全燃烧的化学方程式为__________________________________。

[答案] (1)有机物 (2)C 2H 5OH 9(3)CH 4+2O 2=====点燃CO 2+2H 2O [教材P260你知道吗·参考答案] 衣:腈纶、涤纶等化纤衣物; 食:馒头、大米、火腿等; 住:聚酯家具; 行:汽车轮胎;燃料:液化气、汽油; 建材:塑料门窗。

[教材P261观察活动·参考答案][实验9-1] 有机物 状态 水溶性 乙醇中的溶解性汽油中的溶解性燃烧现象 润滑油 液 不 易溶 易溶 有黑烟生成,并有刺激性气味 花生油 液 不 易溶 易溶 有黑烟生成,有香味 塑料薄膜 固 不 易溶 易溶 有黑烟生成 樟脑固不易溶易溶有黑烟生成,并有刺鼻的气味[教材P262观察活动·参考答案] [实验9-2]无 无 蓝 CO 2 H 2O [教材P262你知道吗·参考答案]酒精的化学式为C 2H 5OH ,是一种无色、有特殊香味的液体,具有可燃性。

[教材P264习题·参考答案] 1.B 2.C3.B [解析] 在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾,说明气体燃烧有水生成——即原气体中含有氢元素;向烧杯中注入少量澄清石灰水,石灰水变浑浊,说明燃烧后有二氧化碳生成——即原气体中含有碳元素。

而氢气中只有氢元素,若只含有氢气,则不可能出现上述现象,故B 项错误。

4. (1)碳和氢 氧、氮、硫、磷 (2)难 易 较低 容易 二氧化碳 水 (3)CH 4 天然气 无 没有 气体 极易 CH 4+2O 2=====点燃CO 2+2H 2O(4)C 2H 5OH 酒精 无 有特殊香 液体 容易 C 2H 5OH +3O 2=====点燃2CO 2+3H 2O (5)碳 氢 氧 (6)一般难溶于水、易溶于有机溶剂、易燃烧、不导电等 【培优训练题】1.(全国竞赛)下列各物质①甲烷、 ②煤 、③碘酒 、④钢、 ⑤石油 、⑥碳酸钙、 ⑦水煤气。

其中属于含有碳元素的混合物是( )A.①②④⑤⑦B.②④⑤⑦C.②③④⑤⑦D.②④⑤⑥⑦2.(2019,山西竞赛)某物质在空气中完全燃烧时,生成质量比为11︰9的CO 2 和H 2O ,则该物质的化学式可能是( )A .COB .CH 4C .C 2H 2D . C 2H 5OH3.由C 、H 两种元素组成的化合物叫烃,碳原子数在4及以下的烃在常温常压下通常为气体。

常温常压时,烃C 2H 4和另一种烃组成的混合气体中碳元素的质量分数为87%,则混入的烃可能是( )A .CH 4B .C 2H 2 C .C 2H 6D .C 8H 8【情景创新题】4. 天然气,是一种多组分的混合气态化石燃料,主要成分是烷烃,其中甲烷(CH 4)占绝大多数,另有少量的乙烷、丙烷和丁烷。

它主要存在于油田、气田、煤层和页岩层。

天然气燃烧后无废渣、废水产生,相较煤炭、石油等能源有使用安全、热值高、洁净等优势。

随着整个社会对环保的要求越来越高,天然气作为清洁能源的优势越来越明显,消费量增速加快。

某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:[提出问题]甲烷燃烧后生成哪些物质?[查阅资料]含碳元素的物质完全燃烧生成CO 2,不完全燃烧生成CO ;无水CuSO 4遇水变蓝。

[猜想与假设]甲: CO 2 、 H 2O ;乙: CO 、H 2O ;丙: NH 3、 CO 2、 H 2O ;丁: CO 2 、 CO 、 H 2O 。

你认为 同学的猜想是错误的,理由是 。

[实验探究]为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O 2中燃烧的产物依次通过下列装置:(1)A 、B 装置的顺序能否颠倒? (填“能”或“否”)。

(2)实验中用纯净O 2而不用空气的原因是 。

(3)实验中观察到A 中无水CuSO 4变蓝,B 、D 中澄清石灰水变浑浊,C 中红色粉末变成黑色,由此推断 同学猜想成立。

请写出B 中澄清石灰水变浑浊、C 中红色粉末变成黑色的化学方程式:、 。

[反思与交流]为避免有毒的CO 污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。

参考答案1.C 【解析】甲烷、碳酸钙属于含碳元素的纯净物。

2.B 【解析】某物质在空气中完全燃烧,生成二氧化碳和水,根据质量守恒定律可知,该物质中一定有碳、氢两种元素,根据二氧化碳和水的质量比为11︰9,计算碳和氢两种元素的质量比为(11×%1004412⨯):(9×%1001821⨯⨯)=3:1,所以碳和氢两种元素的原子个数比为123:11=1:4,所以答案为B 。

3.B 【解析】C 2H 4中碳元素的质量分数为%10014122122⨯⨯+⨯⨯=85.7%,混合气体中碳元素的质量分数为87%,85.7%<87%,所以另一种气体中碳元素的质量分数要大于87%,C 2H 2和C 8H 8中碳元素的质量分数均大于87%,但C 8H 8常温常压下不是气体,答案为B 。

4. [猜想与假设]丙 化学反应前后元素的种类不变或反应物中不含氮元素 [实验探究](1)否 (2)空气中含有CO 2 和H 2O ,会干扰对产物的鉴别(3)丁(4) CO 2+Ca(OH)2===CaCO 3↓+H 2O Fe 2O 3+3CO高温2Fe+3CO 2[反思与交流]氧气充足【解析】判断生成物可根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,因反应物中不含氮元素故不可能生成氨气。

装置A 用来鉴定生成物中是否有水,B 装置用来鉴定是否有二氧化碳生成,如果A 、B 装置的顺序颠倒,生成物进入B 装置,从B 装置中出来的气体中一定含有水蒸气,将无法鉴定生成物中是否有水;含碳燃料不完全燃烧会有一氧化碳生成,氧气充足才能防止一氧化碳的生成。

乙醇的功用1.95%的酒精用作燃料。

医疗单位常需使用酒精灯、酒精炉,点燃后用于配制化验试剂或药品制剂时进行加热,也可用其火焰临时消毒小型医疗器械。

2.70%~75%的酒精用于灭菌消毒。

用于包括皮肤消毒、医疗器械消毒、碘酒的脱碘等。

有人以为,酒精浓度越高,消毒效果越好,这是错误的。

酒精消毒的作用是凝固细菌体内的蛋白质,从而杀死细菌。

但95%的酒精能将细菌表面包膜的蛋白质迅速凝固,并形成一层保护膜,阻止酒精进入细菌体内,因而不能将细菌彻底杀死。

如果酒精浓度低于70%,虽可进入细菌体内,但不能将其体内的蛋白质凝固,同样也不能将细菌彻底杀死。

只有70%~75%的酒精既能顺利地进入到细菌体内,又能有效地将细菌体内的蛋白质凝固,因而可彻底杀死细菌。

用70%~75%的酒精消毒医疗器械应当用浸泡的方法,时间不得少于30 min;浸泡消毒后应用无菌生理盐水冲洗,以免器械上的残余酒精刺激机体组织。

因为酒精只能杀死细菌,不能杀死芽孢和病毒,所以,医疗注射或手术前的皮肤消毒常使用效果更好的碘酒。

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