第一章 绪论
《环境学概论》考研知识点归纳
《环境学概论》考研知识点归纳《環境學概論》知識總結第一章绪论一、名词解释1、环境:是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和社会环境。
2、聚落环境:是人类有计划、有目的地利用和改造自然环境而创造出来的生存环境。
3、城市环境:是人类利用和改造环境而创造出来的高度人工化的生存环境。
4、环境问题:是指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。
包括原生环境问题和次生环境问题。
5、环境保护:指人类为解决现实的和潜在的环境问题，维持自身的生存和发展而进行的具体实践活动的总称。
6、环境科学：是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。
7、环境自净能力：当污染物进入环境后，因大气、水、土壤等环境要素的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等物化和生化作用，使污染物的浓度和毒性逐渐自然降低的现象称为环境自净能力。
二、简答1、情况科学的主要义务：①探究全球规模内情况演化的规律，相识人类情况变化的过程、情况的基本特性、情况结构和演化机理等，以便应用这些认识使情况质量向有利于人类的方向发展，避免对人类不利的变化；②揭示人类举动同自然情况之间的干系，以便协调社会经济发展与情况保护的干系，令人类社会和情况协调发展；③探究情况变化对人类保存的影响，发挥情况科学的社会功用，探究污染物对人体健康危害的机理及情况毒理学研究，为人类一般、健康的生活服务；④研究区域情况污染综合防治的技术措施和管理措施。
2、情况科学的基本义务：揭示人类-情况系统的实质，研究人类-情况系统之间的协调干系，掌握它的发展规律，调控人类与情况之间的物质和能量交换过程，以改善情况质量，造福人民，促进人类与情况之间的协调发展。
3、理论环境学的主要任务：运用有关的现代科学理论，总结利用和改造环境正反两方面的经验，继承和发展有关的环境科学理论，以建立与现代科学技术发展水平相适应的环境科学的基本理论。
绪论第一章
一、火力发电厂
(3) 电气系统 包括发电机、励磁装置、厂用电系统和 升压变电站等。
一、火力发电厂
一、火力发电厂
电能生产过程
电气系统
燃烧系统
汽水系统
一、火力发电厂
4. 类型
(1) 按燃料分 燃煤发电厂 燃油发电厂 燃气发电厂 余热发电厂 垃圾发电厂 工业废料发电厂
第一条500kVAC： 1981年12月河南平 顶山-湖北武昌。
第一条±500 kVDC：1989 年9月，湖北 葛洲坝-上海 南桥。
六、电力工业发展前景
电力工业的基本任务：
为国民经济各部门和人民生活提供充足、可靠、 优质、廉价的电能。
电力工业的发展方向：
厂网分开，竞价上网，实现高度自动化，西电东 送，南北互供，走向联合电力系统。
四、最大发电厂(截至2011年)
最大火电厂：
上海外高桥电厂 4×300+2×900+2×1000 =5000MW 浙江省宁波北仑港电厂，5×600MW+2×1000= 5000MW 华电邹县电厂，4×335+2×600+2×1000 = 4540MW
最大水电厂：
三峡电厂(14+12(+6))×700 MW = 18200(+4200)MW 二滩水电厂6×550MW = 3300MW
最大核电厂：
秦山核电站1×300+2×650+2×700 = 3000MW
最大抽水蓄能电厂：
广东抽水蓄能电厂8×300 MW = 2400MW
五、电力系统的发展
建国初期：
大多是大城市发、供电系统； 跨地区的电力系统有：
第一章 绪论
1.1.2 人工智能的起源与发展
孕 育 期 （ 1956年前） 形 成 期 （ 1956－1970年） 暗 淡 期 （ 1966－1974年） 知识应用期 （ 1970－1988年） 集成发展期 （ 1986年至今）
1.1.2 人工智能的起源与发展
孕 育 期 （ 1956年前）
亚里斯多德（公元前384—322）：古希腊伟大的哲学家和思 想家，创立了演绎法。他提出的三段论至今仍然是演绎推理的 最基本出发点。
AI的严格定义依赖于对智能的定义，即要定义人工智能，首先应该定义智能；但 智能本身也还无严格定义。
一般解释：人工智能就是用人工的方法在机器（计算机）上实现的智能，或称机 器智能、计算机智能。
1.1.1 人工智能的定义
知识与智能 知识 人们通过体验、学习或联想而知晓的对客观世界规律性的认识，包括事实、
能理论框架，使人工智能进入一个新的发展时期 。
1.1.2 人工智能的起源与发展
中国的AI研究
1981年中国人工智能学会在长沙艰难成立，其后长期得不到国内科技界的认同，只能 挂靠中国社会科学院哲学研究所，直到2004年，才得以“返祖归宗”，挂靠到中国科 学技术协会。
1985年前，人工智能在西方国家得到重视和发展，而在苏联却受到批判；我国人工智 能也与“特异功能”一起受到质疑，人工智能学科群专著不能公开出版。
（表处理语言）。 1961年，明斯基发表了“走向人工智能的步骤”的论文，推动了人工智能的发展。 1965年，鲁宾逊提出了归结（消解）原理。费根鲍姆开发第一个专家系统DENDRAL，
用于质谱仪分析有机化合物的分子结构
1.1.2 人工智能的起源与发展
暗 淡 期 （ 1966－1974年）
由于一些人工智能研究者被“胜利冲昏了头脑”，盲目乐观，对人工智能的未来发展 和成果做出了过高的预言，而这些语言的失败，给人工智能的声誉造成重大伤害。 当时的人工智能主要存在下列三个局限性：
流体力学基础知识
第一章，绪论1、质量力：质量力是作用在流体的每一个质点上的力。
其单位是牛顿，N。
单位质量力：没在流体中M点附近取质量为d m的微团，其体积为d v，作用于该微团的质量力为dF，则称极限lim(dv→M)dF/dm=f，为作用于M点的单位质量的质量力，简称单位质量力。
其单位是N/kg。
2、表面力：表面力是作用在所考虑的或大或小得流体系统（或称分离体）表面上的力。
3、容重：密度ρ和重力加速度g的乘积ρg称容重，用符号γ表示。
4、动力黏度μ：它表示单位速度梯度作用下的切应力，反映了黏滞性的动力性质。
其单位为N/（㎡·s），以符号Pa·s表示。
运动黏度ν：是单位速度梯度作用下的切应力对单位体积质量作用产生的阻力加速度。
国际单位制单位㎡/s。
动力黏度μ与运动黏度ν的关系：μ=ν·ρ。
5、表面张力：由于分子间的吸引力，在液体的自由表面上能够承受的极其微小的张力称为表面张力。
毛细管现象：由于表面张力的作用，如果把两端开口的玻璃细管竖立在液体中，液体就会在细管中上升或下降h高度的现象称为毛细管现象。
6、流体的三个力学模型：①“连续介质”模型；②无黏性流体模型；③不可压缩流体模型。
（P12，还需看看书，了解什么是以上三种模型！）。
第二章、流体静力学1、流体静压强的两个特性：①其方向必然是沿着作用面的内法线方向；②其大小只与位置有关，与方向无关。
2、a流体静压强的基本方程式：①P=Po+rh，式中P指液体内某点的压强，Pa(N/㎡)；Po指液面气体压强，Pa(N/㎡)；r指液体的容重，N/m³；h指某点在液面下的深度，m；②Z+P/r=C（常数），式中Z指某点位置相对于基准面的高度，称位置水头；P/r指某点在压强作用下沿测压管所能上升的高度，称压强水头。
两水头中的压强P必须采用相对压强表示。
b流体静压强的分布规律的适用条件：只适用于静止、同种、连续液体。
3、静止均质流体的水平面是等压面；静止非均质流体（各种密度不完全相同的流体——非均质流体）的水平面是等压面，等密度和等温面。
绪论(第一章)
3) 有机化学发展的重要事件
1828年，德国的伍勒合成尿素,“生命力”学说破产
——有机化学的里程碑 1865年，德国的凯库勒(马车上做梦，伦敦) 提出：有机化合物中碳为四价 ——在此基础上发展了有机化合物结构学说 1874年，荷兰范特霍夫 法国勒比尔 提出：饱和碳原子的四个价指向以碳为 中心的四面体的四个顶点 ——开创了从立体观点来研究有机化合物 的立体化学 2011-6-4
B H
因为人们在分类有机物与无机物时注重的 主要是化合物的性质而不是组成 2011-6-4 12
2. 有机化合物的特性 1) 组成上
① 组成有机化合物的元素不多，但数量非常庞大。 ② 组成分子的原子数多——组成复杂。
2) 结构上
① 碳以共价键与其它原子相连 ② 自身成键能力强如：C－C，C＝C，C≡C及成 环，所以组成分子的原子数多。 ③ 同分异构体普遍存在，目前尚无公式可计算出 同分异构体，同分异构现象。 如：CH3CH2OH和CH3OCH3
2011-6-4 4
最早发现的四种酸
从动植物体内分离出的物质 从矿物质中分离出的化合物
有机物 无机物
正如“以太”、“外 星人”，人类一旦遇到不 可知的事件时，常一概归 为一类无所不能的事物 1806年，享有盛名的化学家柏则里首先 引用“有机化学”，认为有机物只能在生物 的细胞中受一种特殊的力量——“生命力” 的作用才可产生出。
2) 有机化学中的化学键 离子键 常见化学键 共价键 (有机物中最常见) 配价键 C、H、O、N等原子结合成有机分子时, 原子与原子之间需形成一定的化学键将几个 原子结合在一起,描述原子形成分子的过程及 化学键的理论有两个: 价键理论 分子轨道理论
第一章 绪论
项目投产后进行 的总结性评价
建设程序示意图
项 目 建 议 书 可 行 性 研 究 初 步 设 技 术 设 计 施 工 图 设 计 建 设 准 组 织 施 竣交 工付 验使
பைடு நூலகம்
计
备
工
收用
投 资 估
设 计 概
修 正
概
算
算
算
施 工 图 预 算
施 工 预
工 程 结
竣 工 决
算
算
算
基本建设程序与概预算对应 关系
1.1.3建设项目的分类
• （三）按在国民经济中的用途划分
1.生产性建设项目。 1）工业建设。 2）农业建设。 3）基础设施。 4) 商业建设
1.1.3建设项目的分类
2.非生产性建设项目。非生产性建设项目是指满
足人民物质文化生活需求的建设项目。主 要包括以下几个方面：
1）办公用房。
2）居住建筑。
• • • • • • • • • •
• • • •
施工单位需要搞定 1、 施工企业资质证书、营业执照及注册号； 2、 国家企业等级证书、信用等级证书； 3、 施工企业安全资格审查认可证； 4、 企业法人代码书； 5、 质量体系认证书； 6、 施工单位的试验室资质证书； 7、 工程预标书、工程中标价明细表； 8、 工程项目经理、主任工程师及管理人员资格证书、上 岗证。（上述资料均为复印件） 9、 建设工程特殊工种人员上岗证审查表及上岗证复印件。 （安全员、电工须持建设行业与劳动部门双证） 10、 建设单位提供的水准点和坐标点复核记录； 11、 施工组织设计报审与审批，施工组织设计方案； 12、 施工现场质量管理检查记录； 13、 建设工程开工报告。
(五)按建设项目资金来源和渠道划分
第一章 绪论
定义：微分方程的系数是随时间变化的函数。
2、非线性系统：
系统中只要存在一个非线性特性的元件，系 统就由非线性方程来描述，这种系统称为非线性 系统。
三、按信号传递的连续性划分：
连续系统 离散系统
1、连续系统：
系统中各元件的输入信号和输出信号都是时 间的连续函数。
2、离散系统：
控制系统中只要有一处的信号是脉冲序列或 数码时，该系统即为离散系统。
对于一个自动控制的性能要求可以概括为三方面：
1、稳定性 定义：当系统输入量的变化趋于某一稳定值后，系 统的被控制量的变化经系统自动控制后也能趋于某一稳 定值，而不出现持续的振荡或发散型振荡的现象，即偏 差等于0。
2、快速性（瞬态质量）
定义：当系统被控量与给定值之间的偏差发生变化
时，用调整到新的稳定状态所需要时间的长短来反映快
给定输入
控制器
被控对象
输出
图1 按给定控制典型结构图
图1－6 滑臂位置
直流电动机转速开环控制 负 载 功率放大器 电动机
电位器 图1－7
转速w
直流电动机转速控制方框图
特点：
控制作用的传递具有单向性。 控制作用直接由输入量产生。 结构简单、调整方便、成本低。 系统的精度低，抗干扰能力差。
（2）按扰动输入 原理：把外界扰动看作系统的一种输入，针对 它将对系统输出产生的影响，及时地施加一种 相应的控制，在干扰刚刚出现之初，就立即给 以相应的调节。
（二）闭环控制
定义：闭环控制是指控制装置与被控对象之 间既有顺向作用又有反向联系的控制过程。
输入
＋ －
偏差 控制器 被控对象
输出
反馈元件 图1－13 闭环控制系统方框图
反馈原理： 控制装置对被控对象所施加的控制作用 取自被控量的反馈信息，即根据实际输出来
绪论、第一章
七 动物学学习方法和主要参考书
1. 从动物体结构和机能适应方面理解 2.从动物与环境的适应方面理解 注意总结各类群新出现的特征, 3. 注意总结各类群新出现的特征,从进化方面加以理 解.
参考书: 参考书:
江静波主编: 无脊椎动物学》 (1)江静波主编:《无脊椎动物学》第三版 任淑仙编著: 无脊椎动物学》 (2)任淑仙编著:《无脊椎动物学》 华中师大等主编《无脊椎动物学》 (3)华中师大等主编《无脊椎动物学》 (4)堵南山 《无脊椎动物学
二,动物学及其分支学科
动物学(zoology):是研究动物形态结构,分类,生命 是研究动物形态结构,分类, 动物学 是研究动物形态结构 活动与环境的关系以及发生发展的规律, 活动与环境的关系以及发生发展的规律,是一门基础 非常广博的基础学科. 非常广博的基础学科. 动物学分支学科 根据研究内容:动物形态学,分类学,生理学, 根据研究内容:动物形态学,分类学,生理学,胚胎 生态学,地理学,遗传学,分子生物学,进化. 学,生态学,地理学,遗传学,分子生物学,进化. 根据研究对象:无脊椎动物学,脊椎动物学,鸟类学, 根据研究对象:无脊椎动物学,脊椎动物学,鸟类学, 鱼类学,昆虫学,蛛形学,软体动物学,甲壳动物学, 鱼类学,昆虫学,蛛形学,软体动物学,甲壳动物学, 原生动物学,贝类学,哺乳动物学等. 原生动物学,贝类学,哺乳动物学等. 按照研究的重点和服务范畴:古生物学,理论动物学, 按照研究的重点和服务范畴:古生物学,理论动物学, 应用动物学,医用动物学,资源动物学,畜牧学, 应用动物学,医用动物学,资源动物学,畜牧学,桑 蚕学和水产学等. 蚕学和水产学等.
五,动物学研究方法
观察描述法:观察和描述是动物最基本的方法. 观察描述法:观察和描述是动物最基本的方法. 主要通过观察将动物形态结构, 主要通过观察将动物形态结构,生活习性等系统的 记录描述.从动物群落,种群,个体,组织, 记录描述.从动物群落,种群,个体,组织,细胞 及其细胞器等超微结构. 及其细胞器等超微结构. 比较法:通过对不同动物的系统比较来研究其异 比较法: 寻找出它们之间的关系, 同,寻找出它们之间的关系,揭示动物生存和进化 规律. 规律. 实验法:是在一定人为控制条件下, 实验法:是在一定人为控制条件下,对动物的生 命活动或结构机能进行观察和研究. 命活动或结构机能进行观察和研究. 综合研究法:采用多种研究方法和手段,对动物 综合研究法:采用多种研究方法和手段, 在不同层次和水平进行综合研究, 在不同层次和水平进行综合研究,揭示动物生命活 动规律. 动规律.
第一章 第一节 绪论
(5)土地具有经济利用价值。原因是土地具有一定的 生产能力，例如可以生产人类所需的植物产品和动 物产品，或供其它方面使用。土地的生产力可分为 自然生产力和劳动生产力两种;前者是自然形成的， 后者则是人工施加影响形成的。因此，土地生产能 力的高低既取决于土地本身的性质，又取决于人类 的技术水平和管理水平，后者主要体现在对土地利 用限制性的克服和改造能力以及土地利用的集约程 度。从土地的农业利用角度而言，主要体现在如何 有效地利用光热条件，调节和控制水分和养分元素， 以更有利于农作物的生长。 此外，土地还具有可更新性、可塑性、不可逆性、 相对稳定性、脆弱性、面积有限性等特征。
三、土地的功能 1、养育（生产）功能 。2、承载功能。 3、仓储（资源）功能。 4、景观功能。
四、土地的特性
（一）土地的自然特性 1．土地物质的自然性与整体性。2、土地数 量（面积）的有限性。3、土地位置的固定 性与土地性能（质量）的地域性。4、土地 利用的可持续性。5、土地属性的双重性。
（二）土地的经济特性 1、土地供给的稀缺性。 2、土地利用方式的相对分 散性。 3、土地利用方向变更的困难性。 4、土地报 酬递减的可能性。 5、土地利用后果的社会性
土地评价是一项高度综合性的研究工作，它通 过对地理学与农学、林学、城市建设、交通运 输等应用性学科的有机结合，从而对作为自然 综合体的土地的内在性质及其生产或其它方面 的利用性能有一个透彻的了解。因此，土地评 价研究不仅有利于地理学与上述应用性学科研 究的深化，而且也十分有利于它们之间的交流 与渗透。 还应指出，土地类型与土地评价研究具有鲜 明的生产实践意义。因为农林牧业布局、城市 建设、工矿、交通、军事活动等必须因地制宜 地利用土地，即根据不同的土地性质对土地作 出不同的利用，而土地类型和土地评价的研究 正好满足了这一要求。
现代分子生物学复习重点
现代分子生物学复习资料第一章绪论分子生物学：是研究核酸、蛋白质等所有生物大分子的形态、结构及其重要性、规律性和相互关系的科学分子生物学的主要研究内容1、DNA重组技术2、基因表达调控研究3、生物大分子的结构功能研究——结构分子生物学4、基因组、功能基因组与生物信息学研究5、DNA的复制转录和翻译第二章染色体与DNA半保留复制：DNA在复制过程中碱基间的氢键首先断裂，双螺旋解旋并被分开，每条链分别作为模板合成新链，产生互补的两条链。
这样新形成的两个DNA分子与原来DNA分子的碱基顺序完全一样，因此，每个子代分子的一条链来自亲代DNA，另一条链则是新合成的，所以这种复制方式被称为DNA半保留复制DNA半不连续复制：DNA双螺旋的两条链反向平行，复制时，前导链DNA的合成以5′-3′方向，随着亲本双链体的解开而连续进行复制；后随链在合成过程中，一段亲本DNA单链首先暴露出来，然后以与复制叉移动相反的方向、按照5′-3′方向合成一系列的冈崎片段，然后再把它们连接成完整的后随链，这种前导链的连续复制和后随链的不连续复制称为DNA 的半不连续复制原核生物基因组结构特点：1、基因组很小，大多只有一条染色体2、结构简练3、存在转录单元，多顺反子4、有重叠基因真核生物基因组的结构特点：1、真核基因组庞大，一般都远大于原核生物的基因组2、真核基因组存在大量的重复序列3、真核基因组的大部分为非编码序列，占整个基因组序列的90％以上，该特点是真核生物与细菌和病毒之间最主要区别4、真核基因组的转录产物为单顺反子5、真核基因是断裂基因，有内含子结构6、真核基因组存在大量的顺式作用元件，包括启动子、增强子，沉默子等7、真核基因组中存在大量的DNA多态性8、真核基因组具有端粒结构DNA转座（移位）是由可移位因子介导的遗传物质重排现象DNA转座的遗传学效应：1、转座引入插入突变2、转座产生新的基因3、转座产生的染色体畸变4、转座引起生物进化转座子分为插入序列和复合型转座子两大类环状DNA复制方式：θ型、滚环型和D-环型第三章生物信息的传递（上）从DNA到RNA转录：指拷贝出一条与DNA链序列完全相同的RNA单链的过程启动子：是一段位于结构基因5′段上游区的DNA序列，能活化RNA聚合酶，使之与模板DNA准确地结合并具有转录起始的特异性原核生物启动子结构：存在位于-10bp处的TATA区和-35bp处的TTGACA区，其是RNA聚合酶与启动子的结合位点，能与σ因子相互识别而具有很高的亲和力终止子：是给予RNA聚合酶转录终止信号的DNA序列（促进转录终止的DNA序列）终止子的类型：不依赖于ρ因子和依赖于ρ因子增强子：能增强或促进转录起始的序列增强子的特点：1、远距离效应2、无方向性3、顺式调节4、无物种和基因的特异性5、具有组织特异性6、有相位性7、有的增强子可以对外部信号产生反应上升突变：增加Pribnow区共同序列的同一性，将Pribnow区从TATGTT变成TATATT的启动子突变，会提高启动子的效率，提高乳糖操纵子基因的转录水平下降突变：把Pribnow区从TATAAT变成AATAAT的启动子突变，会大大降低其结构基因的转录水平RNA编辑及其生物学意义：RNA的编辑是某些RNA，特别是mRNA前体的一种加工方式，如插入、删除或取代一些核苷酸残基，导致DNA所编码的遗传信息的改变生物学意义：1、校正作用2、调控翻译3、扩充遗传信息RNA的再编码：mRNA在某些情况下不是以固定的方式被翻译，而可以改变原来的编码信息，以不同的方式进行翻译，科学上把RNA编码和读码方式的改变称为RNA的再编码比较原核和真核基因转录起始位点上游区的结构：1、原核基因启动区范围较小，一般情况下，TATAAT的中心位于-10——-7，上游-70——-30区为正调控因子结合序列，-20——+1区为负调控因子结合序列；真核基因调控区较大，TATAA/TA区位于-30——-20，而-110——-40区为上游激活区-2、除Pribnow区之外，原核基因启动子上游只有TTGACA区作为RNA聚合酶的主要结合位点，参与转录调控；而真核基因除了含有可与之相对应的CAAT区之外，大多数基因还拥有GC区和增强子区第四章翻译：所谓翻译是指将mRNA链上的核苷酸从一个特定的起始位点开始，按每3个核苷酸代表一个核苷酸的原则，依次合成一条多肽链的过程。
第一章 绪论
主要内容： 机器的作用，组成机器的基本要素，零 件的概括分类；零件与机器的关系；本课程的内容、 性质与任务。 基本要求： 明确机械设计在现代化建设中的重要作 用；明白零件设计在机械设计中的地位；了解课程的 内容、性质与特点、与先修课程和后续课程的关系。 重 点： 组成机器的基本要素和机械零件的分 类，零件与机器的关系；本课程的内容、性质与任务。
第一章 绪论
八、参考资料
《机械设计》 孔志礼、马星国主编 科学出版社
《机械设计习题与解析》 修世超、李庆林主编 科学出版社 《机械设计》 邱宣怀主编 高等教育出版社 高等教育出版社
《机械设计课程设计手册》 吴宗泽主编
第一章 绪论
三、本课程的任务
1）培养学生掌握通用零件的设计原理、方法 和机械设计的一般规律； 2）树立正确的设计思想，了解国家当前的有 关技术经济政策； 3）具有使用标准、规范、手册、图册及查阅 资料的能力； 4）掌握典型零件的实验方法，获得实验技能 的基本训练； 5）了解机械设计的新发展。培养创新能力。
情 报 学
工 程 力 学
数学
机 构 学
流
方 辩 体 法 证 力 论 法 学
化学
电 磁 学
热 力 学
基 础 工 程 学
物理学
泉水
基 础 科 学
第一章 绪论
第二节 机器的基本组成要素
一、机器的基本组成要素
静联结 动联结 与动力 源组合
零件
构件
机构
机器
机器的基本组成要素就是机械零件 。
第一章 绪论
任何机械设计都是由若干个零件组成，机器的 性能好坏就取决于它的主要零件和关键零 件的性能好坏。要想设计出好 的机器，必须首先设计好它的 零件。因此，机械零件的设计 是机械设计的基础，是机械设 计的重要组成部分。
第一章绪论
高速公路直道与弯道的连接
路面的剪切破坏
2. 工程构件的刚度问题
Space Shuttle Discovery
3. 工程构件的稳定问题
3.本课程的任务
构件的强度、刚度和稳定性与构件的材料、 截面形状与尺寸、成本有关。 材料力学就是通过对构件承载能力的研究，找到构 件的截面尺寸、截面形状及所用材料的力学性质与所受 载荷之间的内在关系，从而在既安全可靠又经济节省的 前提下，为构件选择适当的材料和合理的截面尺寸、截 面形状。
2、均匀性假设： 认为变形固体整个体积内各点处的 力学性质相同。
3、各向同性假设： 认为变形固体沿各个方向的力学性 质相同（不适合所有的材料）。
4. 小变形假设： 指构件在外力作用下发生的变形量远 小于构件的尺寸。
材料力学研究的变形通常局限于小变形范围——小变形前提
小变形前提条件的作用：
1）小变形前提保证构件处于纯弹性变形范围
内力：外力作用引起构件内部附加的相互作用力。 内力的特点：
①连续分布于截面上各处； ②随外力的变化而变化。
求内力的方法 — — 截面法：用以显示和求解内力的方法，其步骤为：
F5 F1
F2
F4 F3
①截开：在待求内力的截面处假想地将构件截分为两部分， 取其中一部分为研究对象——分离体；
②代替： 用内力代替弃去部分对分离体的作用； —— 通常为分布内力系
a
n
y
L c
nb
mm
P
mOm Mm Nm
P
x
解：1、沿m-m截面截开，取上半部分：
Y 0
Nm - P = 0 ∴ Nm = P
MO ( F ) 0 Pa Mm 0， Mm Pa
第1章绪论
1.新药
新药 是指未曾在中国境内上市销售的 已上市药品改变剂型、 药品 。已上市药品改变剂型、改变给 药途径的，按照新药管理。 药途径的，按照新药管理。
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2.化学药品注册分类
1、未在国内外上市销售的药品： 未在国内外上市销售的药品： 2、改变给药途径且尚未在国内外上市销售的制剂。 改变给药途径且尚未在国内外上市销售的制剂。 3、已在国外上市销售但尚未在国内上市销售的药品： 已在国外上市销售但尚未在国内上市销售的药品： 4、改变已上市销售盐类药物的酸根、碱基（或者金 改变已上市销售盐类药物的酸根、碱基（ 属元素），但不改变其药理作用的原料药及其制剂 属元素），但不改变其药理作用的原料药及其制剂 。 ）， 5、改变国内已上市销售药品的剂型，但不改变给药 改变国内已上市销售药品的剂型， 途径的制剂。 途径的制剂。 6、已有国家药品标准的原料药或者制剂
2.药物的质量要求 药物的质量要求
requirement of drugs 从化合物→药 从化合物→药 药理、 有效性 药理、药效试验 安全性 急性毒性试验 老鼠 长期毒性试验 狗
LD50
3.中华人民共和国药品管理法 中华人民共和国药品管理法
（１９８４年９月２０日第六届全国人民 １９８４年 ２０日第六届全国人民 代表大会常务委员会第七次会议通过 ２００１年 ２８日第九届全国人民代 ２００１年２月２８日第九届全国人民代 表大会常务委员会第二十次会议修订） 表大会常务委员会第二十次会议修订）
思考题
查咖啡因、头孢唑啉钠、维生素 的质量标准 查咖啡因、头孢唑啉钠、维生素C的质量标准 比较四个主要项目的方法 比较上述药物2000年版与 年版与2005年版质量标准 比较上述药物 年版与 年版质量标准 有何不同
3.附录 附录
绪论1
分析题
1. 在图中线路AB上装有电流保护1，试指出它作为主保护和后 备保护的保护范围。
2. 在图（a）、（b）、（c）中，各断路器处均装有继电保护装置， 当K点发生故障时，保护动作使哪些断路器跳闸才称有选择性动作？
3. 在图中，K1点短路时，线路保护3动作跳开断路器3，是 否可称有选择性动作？它又如何起到远后备作用？
五、几个容易被忽略的问题
• 继电保护与防止故障：继电保护并不能防止故障的发生， 继电保护的功能，只有在电力系统发生事故时才能表现出 来，它并不能预测与防止事故。 • 继电保护与继电保护装置：继电保护并不单指继电保护装 置，任何情况下，都不能脱离一次系统的需求，脱离继电 保护的电流、电压输入量，脱离继电保护对断路器的控制 以及断路器本身的动作行为（如动作速度）来讨论继电保 护的动作行为。 • 保护的用法: 继电保护装置本身不能直接用于高电压及大 电流设备上。 • 自动装置：继电保护装置属于自动动作的装置，属于自动 控制设备的一类。
2. 反应两端电气量的保护
A
E1
B
I f ( A B )
4 3 (a)正常运行情况
.
C
I f ( B C )
2 1 E2
.
A
I
E1 4
B
. ' d1
' Id 1
.
d1
'' Id 2
.
3
2
1
E2
(b) d1点短路时的9; d2
d2
'' Id 2
.
B
'' Id 2 .
4
3
2
1
E2
问答题：何谓主保护和后备保护？什么叫近后备和远后备、 有何区别？什么情况下采用断路器失灵保护？ • 主保护是反应被保护元件自身的故障并以尽可能短（符合 要求）的时限切除故障的保护。 • 后备保护是指由于某种原因使故障元件保护装置或断路器 拒绝动作时，由相邻元件的保护或故障元件的另一套保护 动作。 • 近后备是指某一元件同时装设两套保护，当该元件故障时， 一套保护万一不动作，则另一套保护动作于跳闸。 • 远后备是指故障元件保护或断路器拒动时，由相邻的上一 级元件的保护动作于跳闸来实现后备作用。与之不同的近 后备是同属一地的故障元件的另一套保护来动作，此时要 求断路器不能拒动。 • 当采用近后备时，若断路器拒动，则必须通过装设在断路 器上的失灵保护，切除该线路连接母线上的所有电源线路。
绪论
一、土壤与肥料的基本概念
(二)土壤肥力
（二）土壤肥力（Soil Fertility） 土壤肥力（ ）
美国土壤学会1989年出版的 美国土壤学会1989年出版的 1989 土壤科学名词汇编》 《 土壤科学名词汇编 》 把土 壤肥力定义为土壤供应给植 壤肥力定义为 土壤供应给植 物生长所必需养分的能力。 物生长所必需养分的能力。 从植物营养的角度讲， 从植物营养的角度讲，这种 认识显然不全面， 认识显然不全面 ， 养分只是 肥力的一个因素， 肥力的一个因素 ， 它不能代 表土壤肥力的全部含义。 表土壤肥力的全部含义。
早在三、四千年以前，我国的《 早在三、四千年以前，我国的《 周礼》当中就有了土壤含义的记 周礼》 万物自生焉则曰土” 载。“万物自生焉则曰土”，“ 以人所耕而树艺焉则曰壤” 以人所耕而树艺焉则曰壤”，也 就是说凡是自然生长植被的土地 叫“土”，经过开垦而种植植物 的土地叫作“壤”，这可能是对 的土地叫作“ 土壤下的最早的定义。 土壤下的最早的定义。
1、农业化学土壤学派
以德国化学家李比希为创始人，1840年出版了名为 以德国化学家李比希为创始人 ， 1840 年出版了名为 化学在农业和生理学上的应用》一书， 《化学在农业和生理学上的应用》一书，指出了大田产 量随施入土壤的矿质养分的多少而相应变化， 量随施入土壤的矿质养分的多少而相应变化，土壤是植 物养分的贮存库， 物养分的贮存库，植物靠吸收土壤和肥料中的矿质养分 而滋养，植物长期吸收消耗土壤中的矿质养分， 而滋养，植物长期吸收消耗土壤中的矿质养分，会使土 壤库中的矿质养分越来越少， 壤库中的矿质养分越来越少，为了弥补土壤库养分储量 的减少， 的减少，可以通过施用化学肥料和轮栽等方式如数归还 给土壤，以保持土壤肥力的永续不衰。 给土壤，以保持土壤肥力的永续不衰。
绪 论 第一章
《青史氏之记》：“古者胎教之道，王后有 身，七月而就蒌室，太师持铜而御户左，太 宰持斗而御户右，太卜持蓍龟而御堂下，诸 宫皆以其职御于内门。比三月者，王后所求 声音非礼乐，则太师抚乐而称不习。所求滋 味者非正味，则太宰荷斗而不敢煎调，而曰： ‘不敢以侍王太子’。 乃王后分娩前所居之 侧室。”
二、原始社会后期儿童公育机构的产生
传说中我国最早的学校叫“庠”，它出 现在原始社会后期的虞舜时期。
“米廪，有虞氏之庠也。” 有虞氏是原始 社会末期的一个部落，舜曾是其首领之一。
禹舜时代有“上庠” “下庠” “米廪”等学 校。
在原始社会，教养新生一代的任务通常主要 由老年人承担，因此，“庠”又具有对幼儿 进行保育和教养的功能。并且随着社会的向 前发展，这种功能越来越占据主要地位，使 它成为学校的萌芽或者可以说是对儿童实施 社会公育的专门机构。
6.廖其发：《中国幼儿教育史》，山西教育 出版社2006.
7.刘彦华：《中国学前教育史》，光明日报 出版社2010.
8 .周玉衡、范喜庆：《学前教育史》，复旦 大学出版社2011.
第一章 古代学前教育的实践
第一节 原Leabharlann 社会的儿童社会公育一、远古时期儿童社会公育的实施
（一） 儿童教育的基本形式-----社会公育 大约一百七、八十万年前至二、三十万年前，考古
二、学习中国学前教育史的方法论
(一)所持的观点 对于历史，我们要用历史唯物主义的
观点进行分析批判，正确的对待我们
的文化遗产，要批判的继承。
(二)关于学习的资料
第一手的材料主要是中国古代儒家的经 传注疏、诸子文集、二十五史、历朝会 要、历代笔记、各种童蒙读物、近现代 的教育年鉴、报刊杂志及各种教育资料 的相关记载于论述。
第一章 绪论
19
1.2.2状态与状态函数 状态性质的分类： 几何性质：体积、面积 力学性质：压力、表面张力、密度 电磁性质：电流、磁场强度 化学性质：摩尔数、摩尔分数
热力学性质：温度、熵、内能、焓、亥姆霍兹自由 能、吉布斯自由能
对于组成不变的均相封闭系统（简单可压缩系） 来说，两个独立的变量就可以确定系统的状态。
3
1.1.2热力学的发展史
1.1.2 热力学的发展史
科学予以知识，而历史予以智慧！一门科学的历史，
是那门科学中最宝贵的部分。
热力学发展史，约可分成四个阶段：
第一个阶段： 17世纪末到19世纪中叶
此时期累积了大量的实验与观察的结果，并制造出 蒸气机，对于“热”的本质展开研究与争论。在19世纪 前半叶，首先出现了卡诺理论，热机理论（第二定律的 前身）和功热互换的原理（第一定律的基础）。
概括出的热力学第一、第二定律为基础，引出热力学能、
焓、熵、亥姆赫兹函数、吉布斯函数，加上P、V、T等可
直接测定的宏观量作为系统的宏观性质，经过归纳与演绎 推理，得到一系列热力学公式、结论，用来解决物质变化 过程的能量平衡、相平衡和反应平衡等问题。
8
1.1.3热力学的研究方法
宏观热力学的特点：不涉及物质内部粒子的微观结 构，只涉及物质系统前后状态的宏观性质。
33
1.2.4过程与途径 非静态过程不能用状态图上的一条实曲线来表示，为了
研究的方便，我们可以用一条虚线来表示它，但是该曲线没
有其他的任何意义。
P
A
非静态过程
B
o
V
准静态过程是一种理想的极限，但作为热力学的基础，我 们要着重研究它。
34
1.2.4过程与途径
典型的几种过程：
第一章 绪论
2、特征： 、特征： （ 1）目标（组织是围绕目标运行的系 ）目标（ 统）； （2）资源（物质资料、精神资源、象 ）资源（物质资料、精神资源、 征性资源）； 征性资源）； （ 3）结构（指分立的群体、部门、团 ）结构（指分立的群体、部门、 队、小组等围绕一定的目标构成的体 系）； （4）互动（指在组织里面的个体之间、 ）互动（指在组织里面的个体之间、 群体之间、 群体之间、个体与群体之间的相互作 用）。
4、“社会人”假设及其应用 社会人” 的主要缺陷 这种理论及其应用的出发点 还是为了追求利润最大化， 还是为了追求利润最大化， 没有把人的发展作为“本 没有把人的发展作为“ 位”。
三、“成就人”假设 成就人” 1、提出的背景 社会人” “社会人”假设虽然更加重视人及其社 会性需要， 会性需要，但仍旧把人作为发展的中心 来对待， 来对待，因而在西方人权理念深入人心 的背景下， 的背景下，已经不能完全适应社会发展 的需要。 的需要。
2、“经济人”的内涵 经济人” “经济人”理论假设人的行为 经济人” 动机就是为了满足自己的利 尤其是经济利益， 益，尤其是经济利益，工作 是为了得到经济报酬。 是为了得到经济报酬。
3、“经济人”假设对应的管理 经济人” 模式 经济人” “经济人”假设对应的管理模式 任务管理模式” 是“任务管理模式”，其特点是 管理者以经济利益为主要管理手 段，以完成任务提高生产率为出 发点和归宿点来从事管理工作。 发点和归宿点来从事管理工作。
4、“成就人”的缺陷 成就人” 成就人” “成就人”理论的缺陷在于把人和组织抽象化 了。基于个人成长的文化背景、经历、学养等 基于个人成长的文化背景、经历、 因素的不同，每个人都是独特的； 因素的不同，每个人都是独特的；而基于人的 独特性，每个组织也是独特的， 独特性，每个组织也是独特的，因而管理者创 造条件和环境实现人和组织目标的时候不能采 取固定的管理模式与管理方法。 取固定的管理模式与管理方法。
第一章_写作绪论
第一章 绪论
四、写作活动的特点
人文性 综合性 个体性 创造性 实践性
第一章 绪论
（一）人文性
王朔曾经称自己是“码字儿的”，你怎样看？ 任何类型的写作都是人文活动
人写作是为了与人交流，向他人表达自己的思考
写作具有人文性，它可以全面地反映一个人的内心世
界、文化积淀和综合品位。
第一章 绪论
（二）综合性
基
础
写
作
第一章 绪论
第一章 绪论
目
第一章 绪
录
论
第二章 材料和思想 第三章 结构 第四章 语言 第五章 写作表达方式与技法 第六章 写作文体
第一章
绪
论
写作的含义 写作六概念 写作三模块 写作五特点 提高写作能力的途径 现代高科技对写作的影响
第一章 绪论
• 写作是社会生活的一部分，也是人类生存和 发展一种方式。写作总是与一定的个人和社会需 要联系在一起的。 • 美国著名的社会预测学家约翰·奈斯比特在 《大趋势》一书中说，下一个世纪五件最重要的 事情，有一件是“在这个文字密集的社会里，我 们比以往更需要具备基本的读写技巧。”
第一章 绪论
教学论角度的写作
写作教学是现代写作学草创之时及今天写作学研究的 主要内容之一，所以在一些人的心目里，“写作”指向的 就是学校的写作教学与训练，在学生的认识里，“写作” 更成了“作文”的代名词；
文化学角度的写作
著书立说是“经国之大业，不朽之盛事”，文章更是 “藏之名山，传之后人”的永恒财富，所以写作行为也就 具有了厚重的人文内涵和文化意蕴；
第一章 绪论
文学写作 文学写作主要研究文学创作的一般规律和技 巧，包括小说、诗歌、散文、戏剧等文学样式的 创作。文学写作属于写作的文学性、艺术性层次， 是基于基础写作之上的专业写作层次；
有机化学(缩小版)
判断题A正确第一章：绪论互为同系物的物质，它们的分子式一定不同；互为同分异构体的物质，它们的分子式一定相同。
（A）C-X键极化度的大小顺序为C-I>C-Br>C-Cl>C-F。
（A）任何成π键的两个碳原子之间必定有σ键。
（A）π键沿轨道轴垂直方向成键，重叠小、不稳定、能绕健轴自由旋转。
（D）由不相同的原子形成的双原子分子不一定是极性分子。
66、二元羧酸比一（D）第二章：链烃10、氢原子的“酸”性大小顺序是：CH=_CH>CH2=CH2>CH3-CH3。
（A）11、π键沿轨道轴垂直方向成键，重叠小、不稳定、能绕健轴自由旋转。
（D）12、烯烃的亲电加成比炔烃活泼。
(A)13、对于烷烃，同碳数，支链数增加，熔点减少，但对称性增加，熔点增加。
（A）14、甲烷分子C-H键的键能等于离子键。
（D）16、乙烷只存在两种构象：交差式和重叠式。
（D）18、不同杂化轨道电负性顺序：sp>sp2>sp3。
（A）19、所有的烯烃都要顺反异构现象。
（D）20、共轭效应沿共轭链传递时逐渐减小。
（D）21、对于双原子分子，其键能等于离解能。
（A）22、D型化合物一定为右旋物质，L型化合物一定为左旋物质。
（D）第三章：脂环烃23、环己烷的椅式构象比船式构象稳定。
（A）24、有机分子中如果没有对称面，则分子就必然有手性。
（D）25、环丙烷中含有丙烷杂质，可加入溴水洗涤后分离。
（D）26、拜尔张力学说认为环烷烃具有平面多边形的结构，能够成功的解释所有环烷烃的稳定性问题。
（D）27、环丙烃是小环不稳定，因此环越大的环烷烃就越稳定。
（D）第四章：芳香烃29、苯环上烃基都能被酸性高锰酸钾溶液氧化成羧基。
（D）30、凡是使苯环活化的基因，都是邻、对位定位基。
（D）31、烷基苯在光照条件下与氯反应，首先是α-C的氢被氯代。
（A）32、苯环上烃基只要α位有H原子就能被酸性高锰酸钾溶液氧化。
（A）33、间位定位基都是使苯环活化的基因。
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第一章绪论
教学目的：辨析写作内涵；阐述写作活动的特点；展望现代高科技环境下的写作发展的前景。
教学重点：写作与各种辅助媒介之间的关系？写作的完整过程。
传统意义的写是否可以被高科技手段所取代？
教学难点：写作活动的特点。
授课方式：讲授法讨论法自学指导法
所授学时：
第一节关于写作
一、什么是写作
写作是一种人类特有的实践性精神创造活动。
是借助书面语言传递信息，表达思想、情感和认知，制作文字作品的精神劳动。
广义：各种文体的基础性写作。
狭义：文学创作。
（作家的写作）
我们教学过程中所讲的写作主要是广义写作，目的是为了将来的学习、工作打好基础，也为将来的各种分支写作学习打好基础。
基础写作的用途更加广泛。
二、写作与各种辅助媒介之间的关系
1、写作与思考之间的关系
写作并不仅仅是一个写的过程，它首先要有一个思考的过程。
思考是基础，只有思考清楚后才有可能顺利的表达，继而转化为写作的过程。
2、写作与说话之间的关系
（提问：写作与说话之间是否可以划等号？）
写作与说话不能相提并论，我们在生活中常常会碰到这样的情况，说得很清楚，但是一下笔就显得很困难，写不清楚。
原因在于说话与写作是两种不同形式的表达活动，使用的媒介也不相同，一种是口头语言，一种是书面语言。
口头表达时可以使用的辅助“工具“很多，比如语音、语调、语气、节奏，甚至是一些体态语言的应用都可以帮助我们完成语言表达。
但是到了写作时，只能应用文字符号来表达内在的思想感情，从某个方面来说，写作对于一个人各方面综合素质的要求是非常高的。
3、写作与工具之间的关系
写作工具随着时代的变迁发生了变化。
通常意义上的写作工具就是纸和笔，过去经历了龟甲、兽骨、毛笔、竹简的时代，慢慢演进到现在的电脑写作。
（提问：纸笔写作与电脑写作有何区别？）无论是借助哪一种媒介形式进行写作，关键都在于创作的主体，也就是写作的“人”。
第二节写作的完整过程
写作过程分为两大阶段：准备阶段与运行阶段。
一、准备阶段
1、观察、调查与阅读
⑴（写作）观察：指得是有意识的、主动性的、持续不断的注意。
写作的观察有特点的内涵：一是受写作动机的驱动，为写作搜集第一手
材料。
二是有情感的渗透于参与。
书中关于“观察的类别”与“观察的方法”学生自己看书总结归纳。
⑵调查：通过他人获取写作素材的采集方式。
调查分为哪几类？调查研究的基本思路？（留作课后问题，下堂课提问）一是按调查对象的性质分，普通调查、典型调查、抽样调查、个案调查。
二是按调查的具体方式分，口头调查、书面调查、实地调查。
⑶阅读：是一种通过读书读报、浏览杂志、网络下载资源来获取写作素材的采集方式。
“爱读书的人不一定会写作，而会写作的人没有不爱读书的。
”
“阅读与写作之间的辩证关系”与“阅读策略”自学。
2、回忆与体验
⑴回忆：写作中的回忆指特定情境的复原。
写作中的回忆，通常是回忆那些具有“动情点”的事情，或是曾经经历过的强烈刺激被现实所压抑，沉睡在潜意识当中，等待被唤醒。
（比如地震）
⑵体验：指作者的情感、思想与客观生活相碰撞之后所形成的独特心理感受。
（这部分内容下去自学）
3、想象、整合
把之前的各种观察与体验在头脑中形成的思路，而后整合成内心语言，等待最后付诸笔下。
二、运行阶段
1、立意、选材
⑴立意：确立主题，形成自己的价值判断。
立意的途径：一是感悟。
感悟，是人们认识事物过程中质的飞跃，它的产生需要一个量的积累过程。
二是提炼。
筛选材料，去粗取精提取精华；联系实际，寻找材料与现实生活的结合点，寻找材料的“闪光点”，提取其中的当代精神，弘扬时代的主旋律；反推法，对常见的材料进行逆向思维，推出一个新主题。
⑵选材：就是对材料的选择与使用。
材料选用不当，就会出现“下笔千言，离题万里”的情况。
（如何选材、以及选材时应处理的关系，下去学习。
）
2、构思、赋形
写作构思：就是设计完整的写作蓝图。
构思的过程是写作的酝酿和设计阶段。
文学写作的构思程序。
见书196页
赋形就是要给思想这种无形的思维形式赋予外在的实体形态。
特别要强调的是赋形阶段主要是指对写作的体式、结构、语言以至于每一个细节，做出大致的安排，或者是写详细的提纲、或者是形成成熟的腹稿，虚拟出成品的整体形态。
3、表达、修改
表达说白了就是“写”，经过之前的反复琢磨推敲，这时终于可以落笔了。
这部分主要强调表达要善于“修辞”。
“贫乏—丰富—平实”，是语言
修炼必经的三重境界。
修改时对文稿从内容到形式的全面加工、调整和修订。
对于大学生学习写作来说，修改主要体现为深化认识、调整结构和润色语言的功能。
4、反馈、吸收
这里我们只针对大学生写作这一特定目标，反馈主要来自于两个方面，一是老师的意见反馈；二是空间博客的点击量以及留言内容的反馈。
要正确对待反馈内容。
吸收也自然是针对以上两个方面，自我内省、自我消化，以促使下一次的写作有所见长。
从写作自身来看，一个完整的写作过程，通常分为以上四个环节。
但是就写作与社会的关系来看，写作活动也可以划分为三个阶段。
即“前写作”、“显写作”、“后写作”。
前写作（素材积累），写作主体有目的性的信息积累和内心建构。
显写作（自我实现），进入通常的写作状态。
后写作（与读者互动），写作完成后的传播、反馈。
第三节写作活动的特点
写作是人类社会一项传统的文化活动，与人类社会的其他文化活动相比，它具有自己的特点。
一、人文性
体现在：写作目的中（为己也为人）；写作的本体性质中。
二、综合性
这是一门交叉学科，体现其综合性。
与语言学、文艺学、心理学、
传播学等都有密切的关系；写作过程总是体现着主体、客体、载体、受体的综合应用；写作虽然是个人行为，但在写的过程中包含了个体各方面的综合应用，比如知识、能力、智慧、学识、阅历等各方面的综合表达。
三、个体性
写作本身是一种个体行为，并且产生的写作结果也会因人而异，体现个体特征。
四、创造性
个体符合共性而又超越共性。
创造性既可体现为“迥异”，也可体现为“微殊”。
也就是说创造性不是只产生于专业作家的大手笔创造中，也可能在我们普通人的每一次写作过程中出现。
五、实践性
写作学，不是“关于事物的科学”，而是“关于行为的科学”。
实践性是写作第一位的属性。
第四节高科技时代的写作
（提问：传统意义上的写作是否可以被高科技手段所取代？）
一、什么是电脑写作？
电脑写作并不是电脑的自动化写作，而是写作者使用电脑进行写作。
这种写作只是改变了写作工具和写作方式。
我们通常所提到的电脑写作主要是指两种：一是思维过程在头脑中已经完成，只是把文字敲击在电脑上，甚至有人实现在稿纸上写好，然后将这些文字输入电脑，这种电脑写作几乎与传统写作的内涵没有区别，只是形式有所变
化；另一种形式是，在搜索引擎上下载大量文章，然后用“剪刀浆糊”的方式“拼凑”一篇文章，这样的形式我们自然是不予提倡的。
这也是当代大学生写作水平集体下降的主要原因。
二、（提问：高科技手段带给写作活动的正面与负面效应）
正面效应：
1、有助于写作爱好者之间进行及时、广泛的交流。
2、可以在线阅读大量书籍和文章。
负面效应：
1、沉醉于网络世界，而缺乏实际社会经验，对于写作极其不利。
2、“复制粘贴”的习惯性消解了个人的写作能力。
3、冲击道德底线。
（抄袭成风）举例
课后作业：
1、28页第7—9题自选一题写作。
2、184页第一题，写一篇小论文。
3、217页第2、3题选一题写作。