杰出班组长
班组长培训心得：认真践行培训内容,争做杰出班组长(通用15篇)
班组长培训心得：认真践行培训内容，争做杰出班组长（通用15篇）班组长培训心得：仔细践行培训内容，争做杰出班组长篇1心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。
下面是我整理的班组长培训心得体会例文，盼望对你有所关心！为期五天的班组长培训已经降下帷幕。
参与完这次培训，让我无论在工作和生活的价值取向和班组管理的理解上都有了进一步的体会。
它不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程，对于刚上管理岗位的我来说，无疑是旱地里下了一场“准时雨”。
授课形式新颖、生动、好玩，在老师讲解中我们不知不觉就学到了学问，找到了分析问题和解决问题的方法。
在学习中，我不断把老师所讲授的学问与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思索，如何改进和提高班组的管理水平，使其成为一个完善的团队呢？通过培训，我找到了答案。
首先，班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参加工作的人，其综合素养的凹凸，将影响班组管理的成败。
所以，班组长不仅要具备擅长沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理力量，还要把握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。
同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清晰，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。
在班组长的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有方案、有步骤的实施，在实施的过程中，班组长要树立权威性和强有力的执行力。
不仅自己要能精彩的完成任务，还要使班组成员个个会干，个个愿干。
要扮演好兵头将尾的角色，支配、布置班组成员完成任务，指导他们如何完成任务，在完成任务的过程中，发觉问题，遇到困难，要和他们一起想方法，出办法，发扬团队精神，齐心协力共同完成任务。
既要实干，也要巧干。
让班组成员在完成工作的过程中熬炼成长，使班组成员个个成为业务上的行家里手。
如何做好班组长(教材)
学员姓名：培训讲师：培训时间：如何做好班组长课程大纲一、班组长的定义二、班组长在企业中的地位和作用三、班组长常识简介四、班组长的职责五、杰出班组长具备的要素六、班组长如何实施管理七、班组长模拟召开早会.前言如果是一只绵羊在率领一群狮子，那么这一群狮子也就不再是狮子了。
——拿破仑狮子性格暴躁，有魄力、有胆识、有才华、不拘泥于陈规旧俗。
而绵羊一团和气，性格温顺、缺少主见，总喜欢按部就班。
如果狮子和绵羊组成团队，那么究竟是狮子领导下的绵羊队伍力量大，还是绵羊领导下的狮子队伍力量大？结论：用好一个人，激励一大片用好一个人，活了满盘棋用好一个人，带富整个村管理的五大职能计划指挥协调管理者的三大任务➢实现企业经济绩效，让企业赚钱；➢使工作富有成效，员工具有成就感➢处理对社会的影响与承担社会责任以最经济的投入，获取最大的回报！一、班组长的定义定义: 是指对现场的作业人员、材料、设备、作业方法、生产环境等生产要素,___________和监督,以达成_______的各项管理目标的管理人员.使命:根据公司目标和现有条件,高效率地达成自己应承担的组织的_______.角色认知（一）员工对组长有以下六个期望:1、办事要公道,2、关心部属,3、_________4、以身作则5、及时______6、给予______与认可角色认知（二）1.对企业来说:班组长是_____________作业人员,是：品质（QUALITY）、成本（COST）、交期（DELIVERY DATE）指标达成的最直接的___________。
2.对企业高层来说:班组长是企业高层命令、决定的贯彻者和____________,既是管理精神传播的窗口,又是高层主管与作业人员_________的桥梁。
角色的认知（三）班组长在企业、公司、员工、同事之间,扮演着不同的角色,不同的角色赋予其不同的价值。
首先,班组长是企业价值和利润的其次,班组长是中高层管理人员的左右手;再次,班组长是作业人员的帮助者和;最后,与其他班组长是战友和兄弟;管理者的六项基本工作➢计划：包括年度计划、月计划、每天的计划，_______执行方向；➢_____：组织成员，营建团队合作，以及如何坚持____________各规章制度；➢协调：协调好员工之间的关系，以提高员工的______________和工作积极性；➢______：控制生产的进度、目标、人员等，减少异常率，使生产可控；➢授权：善于利用有效人才，培训新人，塑造可持续发展且积极向上的______；➢监督：监督生产的全过程，且对生产结果进行_______并全权负责。
精选班组长的使命与任务
建立职务代理人制度
当一线主管培养了员工第二或第三专长之后，即可着手建立职务代理人制度，从一线主管开始，每一个职务都必须指定一级甚至二级代理人，员工请假时，由职务代理人自动代理，职位出缺时也可由职务人递补，此举大大降低了员工缺勤或流动的影响。一般由专长最多者担任一线主管职务代理人，既公平又合理。
四、班组长的管理水平现状
师傅带徒弟的方式与靠自己平时摸索
生产技术型 (对待设备的方法对待人)盲目执行型 (态度强硬官僚作风)大撒把型 (得过且过缺乏责任)劳动模范型 (勤恳务实缺乏领导)哥们儿义气型 (感情用事缺乏原则)
五、班组长的五种类型
六、管理不力的班组状况（1）
八、角色认知
对自己角色的规范,权利和义务的准确把握。了解领导的期望值。了解下级对你的期望值。班组长要代表三个立场:对下代表经营者的立场,对上代表生产者的立场,对待直接上级既代表员工的立场,同时又代表上级的辅助人员的立场.西方有一种说法:驾驭好你的领导,只有了解了领导的风格,才能更好地协调好关系,开展好工作.下级对上级有以下五个期望:办事要公道,关心部下,目标明确,准确发布命令,及时指导,需要荣誉.
建立班组内2~3人的机动部队
对于人数较多的制造现场，一线主管培养2~3人的机动 部队实有必要，平时以担任班长助理或组长助理，领料或设备保养、制程改善等工作，如员工请假或离职时可立即递补工作，不致造成工作延误，此举当然也需要上级主管的 支持，机动人员必须拥有制程上的多项专长较能胜任。
班组长培训心得体会15篇
班组长培训心得体会15篇班组长培训心得体会1班组是企业最基层的组织，企业要实现经营管理目标，保证安全生产，关键靠基层班组长来落实。
就像中国人民大学培训学院李爱华教授所说的，班组长就是要扮演一名“兵头将尾”的角色，是实施具体工作，落实计划，完成任务的重要战斗力组成。
发挥好基层班组长职能作用，对企业不断创新发展有着重要的推进作用。
通过对《如何做杰出班组长》一课的培训学习，使我对自身本职工作有了一个崭新的理解和升华。
我认为做好一名杰出的班组长，需要从岗位立场、工作态度、自身素质、发展创新、目标使命等方面做好。
1、班组长应站在不同的立场，用不同的角度面对不同人员：面对部下应站在经营者的立场上，用领导的声音讲话面对经营者又应站在反映部下呼声的立场上,用部下的声音说话面对直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上说话2、干任何工作，态度第一，没有正确的态度就没有事业成功的可能干好干不好，是能力问题；干与不干，是态度问题。
所以，无论完成企业每一项工作，都要端正态度，提高工作认识。
3、打铁先要自身硬，想当好基层领头人，赢得一场战斗，个人素质是先决条件。
一头狮子带领的一群绵羊能够打败一头绵羊带领的一群狮子，一个团队的领头人素质如何对于任务的完成起到至关重要的作用。
要想成为一个好领导，赢得下属的尊敬和拥护，就必须在下属面前当好三个角色即老师、兄长、朋友，关心和体切下属，真心地帮助下属成长，带领下属走向成功。
所谓老师就是在工作经验和实践上你不但是他们绝对的权威，还要毫无保留地将自己的知识悉心地传授给下属；所谓兄长就是能够将下属视为同胞兄弟，做到爱兵如子，用心呵护他们的成长。
对新分到公司的每个成员，不但关心他们的工作，还关心他们的学习和生活，让他们能够全身心地投入到工作中去。
所谓朋友就是要与下属真诚相处，平等相待，能够零距离地交流与沟通。
在工作中经常是兄弟相称，而不是职务相称，这样不仅仅是为了表面上感到亲切，而是真正地体现出相互之间的深厚情谊。
杰出班组长训练
5. 班组长的重要作用
9
REV:1.0
成长中的角色定位
6.了解员工的五个期望值 员工对班组长有以下五个方面的期望：
办事要公道 关心部下 目标明确 命令适当 及时指导 需要荣誉
7. 班组长必备的五个知识和技能
班组长影掌握以下五个方面的知识和技能： 品质的知识 管理的知识 管控的技能 专业的技能
21
REV:1.0
工作教導技法
通路与工作场所的整理整顿不 良 作业员对工作没有兴趣 没有正确使用辅助工具或计量 器具 无故缺勤者多 浪费消耗品 作业员的流动性大 工作没有计划性 ……
3.工作现场常有的问题
没有遵守正确的工作方法 工作品质没有达到标准 工作常常失败 损坏道具或设备 产品或重新加工过多 有人受伤 没有正确使用安全装置 作业员工作不小心 没做好也能获得奖赏
(蘇州廠)
(Stock Code : 1997)
杰出班組長訓練
编写人员： 彭素云
职称：副理
编写日期：2010﹑6﹑8
审 核﹕鄧國祥
REV：1.0
核准﹕楊文賓
1
REV:1.0
课 程 大 纲
教學時數: 1H 课程名称 杰出班組長訓練 课程编号 选用对象 班組長
课程目标:強化管理能力 教学大约/重点内容 一、成長中角色定位 二、永遠第一位的---安全 三、工作教導方法 四、有效溝通 五、員工激勵 教学方法 讲授法 讲授法 讲授法 讲授法 讲授法﹑舉例法 电脑投影机 教学资源 時數 20 5 15 10 10 备注
9. 对企业的正确认知
企业不是顺风车 企业不是收容所 ——纵容能力不足的人 ——管理不是比赛谁最受欢迎 企业不是福利院
杰出的班组长应该具备的条件
杰出的班组长应该具备的条件引言在一个组织或团队中，班组长是一个非常重要的角色。
他们不仅是团队成员之间的沟通桥梁，还是任务执行的组织者和协调者。
一个杰出的班组长应该具备一些特定的条件和品质。
本文将探讨一些杰出的班组长应该具备的条件。
1. 领导能力领导能力是一个杰出的班组长必备的条件之一。
班组长需要能够激励和激发团队成员的潜力，带领他们一起追求共同的目标。
他们应该能够提供明确的指导和方向，并且能够在困难时刻保持冷静并做出正确的决策。
2. 沟通技巧优秀的沟通技巧是一个杰出的班组长必不可少的条件。
他们应该能够清晰地表达自己的想法和观点，并且能够有效地倾听和理解团队成员的意见和反馈。
同时，他们还应该能够利用不同的沟通方式，如会议、电子邮件等，与团队成员进行良好的沟通。
3. 团队合作团队合作是班组长不可或缺的品质之一。
一个杰出的班组长应该能够建立一个积极的团队氛围，并促进团队成员之间的协作和互助。
他们应该鼓励团队成员分享知识和经验，提倡团队合作，以实现共同的目标。
4. 问题解决能力问题解决能力是一个杰出的班组长应该具备的条件之一。
在工作中，团队往往会遇到各种问题和挑战。
一个杰出的班组长应该能够迅速分析和解决问题，并采取适当的措施来避免类似问题再次发生。
他们应该能够保持冷静和理智，并能够做出明智的决策。
5. 计划和组织能力一个杰出的班组长应该具备良好的计划和组织能力。
他们应该能够制定清晰的目标，制定有效的计划，并合理分配资源和工作任务。
他们还应该能够管理时间，合理安排任务的优先级，并能够有效地监督和跟踪任务的执行进度。
6. 长期远见长期远见是一个杰出的班组长应该具备的条件之一。
他们应该能够有长远的目标和愿景，并能够带领团队朝着这个目标努力。
他们应该能够预见到潜在的挑战和机遇，并采取措施来应对和利用它们。
他们还应该能够持续学习和适应变化，并不断提高团队的绩效和效率。
7. 积极的激励一个杰出的班组长应该具备积极的激励能力。
富士康杰出班组长培训课程课件
解决问题与应对挑战
具备解决复杂问题和应对挑战的 能力，能够带领团队找到有效的 解决方案。
领导力提升方法
持续学习与实践
通过参加培训、阅读、实践等方式，不断学习和 提升自己的领导力。
寻求反馈与建议
积极寻求上级、同事和下属的反馈和建议，以便 更好地了解自己的领导风格和提升空间。
ABCD
反思与自我评估
定期反思自己的领导行为，评估自己的优点和不 足，制定改进计划。
领导力与管理的区别
领导力强调影响和激励，而管理则更注重组织和控制。
领导力特质
决策能力
能够迅速、准确地做出明智的决 策，并承担决策带来的责任。
沟通与协调
具备良好的沟通技巧，能够有效 地协调团队内部和外部的资源。
激励与培养
能够激发团队成员的潜力，帮助 他们发展自己的技能和才能。
愿景和目标设定
具有清晰、可实现的愿景和目标 ，并能够与团队成员共享。
班组沟通协调
加强班组成员之间的沟通 协调，解决工作中出现的 问题和矛盾。
团队文化塑造
价值观培养
树立正确的团队价值观， 培养成员的责任感和使命 感。
团队精神打造
通过团队活动和培训，增 强团队凝聚力和协作精神 。
团队激励与认可
建立有效的激励机制，表 彰优秀成员，提高团队士 气。
班组凝聚力提升
共同目标设定
互补。
协调处理
在遇到冲突和问题时，能够及时协调 处理，化解矛盾，保持班组工作的顺 利进行。
会议组织与记录
能够组织有效的班组会议，做好会议 记录和纪要整理，确保会议成果得到 有效落实。
激励与考核
激励方法
了解员工需求，掌握多种激励方法，激发员 工工作积极性和创造力。
经典班组长-技巧篇
ACACACACA CAC
121212121 212
交接时间：两个班工作交替前后
交
交接人员：班组长、相关骨干
交接内容：上一班生产进度
材料状况及切换安排
品质状况及注意点
班
设备状况及对应事项 需下一班协助处理的事项
其它必要交流的信息
交接形式：书面、口头（当面） 现场、办公区、个别、会议
任何事物每一天都在以某种方式变化着。 变化点管理是现场管理中的重要内容，其 目的是预见性地发现问题、在事故、故障和 损失出现之前即采取主动性的改善行动。
6、预见性地主动对应 偏差
异常
事故 故障
隐患
事故 “救火”
预见性改善
即时 纠正
停产 调整
计划性 委外 纠正 改造
本部门
跨部门
别部门
独立解决 共同解决 独立解决
第五章 班组长日常管理技巧
1、工作交接 2、早会、夕会 3、生产（产品质量、产量、交期）确认 4、品质巡检及记录确认 5、4M1E变化点把握 6、预见性地主动对应 7、交流、联络与协调 8、报表填写 9、当日工作总结
现场确认 工作预交接
早会 · 安排 工作交接
生产确认
品质确认
4M1E变化点
班
进度 · 切换
作业 标准化
工艺条件
· 各机种对应条件 · 三级权限设定
作业动作 · 动作经济原则
作业配置 机型切换
· 工具、材料 · 作业点
· 工具、材料 · 切换步骤、内容、作业 · 切换分工
最高权限的 更改规格
中等权限的 更改规格
微调规格
只能由相关最高行政或技术权 威决定更改的规格，一般人绝对不 能更改。
班组长论坛
成为一名杰出班组长就要自身过硬矿业分公司罗文刚我认为，作为班组长要想带好兵，要做到“打铁自身硬”。
第一，要有强烈的责任心。
班组长是班组的领头人，要有“厂兴我荣，厂衰我耻”的责任感。
班组长要有与企业同呼吸、共命运、息息相关、荣辱与共的使命感。
只有有了对企业负责，对职工负责，对自己负责的高度责任心，才能有干事创业、成就事业的动力，才能干好班组长。
也才能立足本班组，带好自己的每个兵，团结每个人的力量，争创一流班组，打造一流业绩。
第二，要树起榜样。
班组长要冲锋在前，享乐在后，困难和关键时刻要敢于一马当先、迎难而上、不怕苦、不怕累、不计较个人得失。
班组长要树起技术榜样，要对本区域的安全制度心中有数，对生产工艺要了如指掌，操作技能要出类拔萃。
班组长要树起思想榜样，作为班组长，品德要端正，要有公平、公正的正义感，要有敢与歪风邪气作斗争的正气。
第三，要坦诚。
班组长要心胸坦荡，不能斤斤计较，要实实在在办事。
要客观、公正地对待每一名班组成员。
既不能当老好人，又不能因为员工因一时一事的错误而盖棺定论、另眼相待。
对自己的每一个“兵”，都要以心相待，以情感人，以诚动人，能够才会得到大家的衷心拥护和支持，工作起来才会得心应手。
第四，要不满足现状。
班组长不能因为取得一点成绩而沾沾自喜，骄傲自满只能导致停步不前。
班组长要有积极进取的精神，要在班组内不断制定更高的奋斗目标。
第五，要勇于接受批评。
我们对工作尽心尽力，也不见得能做到尽善尽美。
我们要多听听领导和职工对自己的评价和看法，虚心接受批评和建议。
专家（邱杰厦门慧泉企业管理顾问有限公司著名讲师、班组管理专家）点评：企业管理中，班组长拥有过硬素质是十分重要的。
因为，班组长处理的问题常常是十分庞杂、棘手的。
自身硬不单单体现在自身品格和技术水平上，也应体现在自身业绩和团队业绩上。
班组长只有带领团队取得“响当当”的业绩，才会得到班组成员的尊敬和支持。
成为一名杰出班组长就要带头干西区能源中心张利萍古人云：“将怀必死之心，士无偷生之念。
班组长讲义
班组员工培训
出勤管理(时间管理、状态管理) 技能管理 后备人员管理
新员工培训(意识培训、技能培训) 多能员工培训
3-3-班组长职责-人才培养
杰出班组长课程
ＯＪＴ
ON THE JOB TRANING
QC、 改善提案
人才培养
OFFＪＴ
OFF THE JOB TRANING
ＯＣＴ
ON THE CHANCE TRANING
1-5S管理与现场管理
现场
---从广义上来讲，凡是企业用来从事 生产经营的场所，都称之为现场。 ---如厂区、车间、仓库、运输线路、 办公室以及营销场所等。
现场管理
---是指用科学的管理制度、标准和方 法对生产现场各生产要素，包括人、机、 料、法、环、信等进行合理有效的计划、 组织、协调、控制和检测，使其处于良 好的结合状态，达到优质、高效、低耗、 均衡、安全、文明生产的目的。 ---是生产第一线的综合管理。 ---是生产管理的重要内容。 ---是生产系统合理布置的补充和深入。
杰出班组长课程
课程内容
1 5S起源及含义 2 5S管理与现场管理 3 如何开展5S管理 4 开展5S管理的一些常用手法
杰出班组长课程
1-如何组织推行5S活动
杰出班组长课程
步骤
推进观点
内
容
STEP 4.0
3.0
教育
教育是非常重要，让员工了解5S活动 能给工作及自己带来好处从而主动地 去做，与被别人强迫着去做其效果是 完全不同的。
1 - 班组长定位
上司
杰出班组长课程
班组长 负责人 的
定位
实施／ 执行者
属下
2- 班组长能力模型
5 指导技能
杰出的班组长该应具备的条件
终身学习
不断学习和提升自己的技能和 知识，以适应快速变化的工作 环境。
接受反馈
愿意接受反馈，并从中吸取经 验教训，以改善自己的领导能 力。
发展人际关系
与其他优秀的领导者建立联系， 从他们的经验中学习并获取指 导。
2 良好的人际关系
他们应该与团队成员建立良好的关系，以建立信任和合作。
3 卓越的业务能力
他们需要具备优秀的技术能力和卓越的领导能力，以有效地指导团队。
关键技能与特质
沟通技巧
优秀班组长应该具备出色的沟 通技巧，能够清晰地传达信息 并倾听团队成员的意见。Fra bibliotek灵活性
他们应该能够适应不同的情况， 并做出适当的调整和决策。
设定目标
制定明确的目标，并与团队一起 努力实现它们。
问题解决与决策能力
1 分析问题
优秀班组长应该能够迅速 有效地分析问题，并找到 解决问题的方法。
2 权衡决策
3 团队参与
他们需要能够权衡不同的 选择，并作出明智的决策。
与团队一起讨论和制定决 策，以确保团队的意见充 分被考虑。
如何持续发展成为杰出的班组长
杰出的班组长该应具备的 条件
优秀的班组长是能够激励和引领团队取得卓越成果的人。他们具备关键的技 能和特质，以及良好的领导能力，他们知道如何有效沟通和协作，并能解决 问题和做出明智的决策。如何更好地成为一个杰出的班组长呢？
什么是优秀班组长的定义
1 积极向上的榜样
优秀班组长应该以身作则，成为团队的榜样，激励他人向上努力。
激励能力
优秀的班组长能够激励团队成 员发挥他们的最佳水平，并保 持团队的凝聚力。
领导能力的重要性
领导能力对于一个班组长来说至关重要。他们需要有能力鼓舞团队成员、引 导他们朝着共同的目标努力，并提供必要的支持和指导。
杰出的班组长应该具备的条件
杰出的班组长应该具备的条件作为一名班组长，担负着组织和协调团队工作的重要责任。
为了成为一位杰出的班组长，需要具备一系列技能和特质。
本文将介绍一些必备的条件和能力，以帮助您成为一位成功的班组长。
1. 知识和技能1.1 行业知识：作为班组长，了解自己所在行业的最新发展趋势和相关知识至关重要。
掌握行业潜在的挑战和机遇，能够为团队提供专业的建议和指导。
1.2 技能与经验：具备必要的管理和领导技能，包括沟通、协调、决策和问题解决等能力。
此外，有丰富的工作经验也是提升班组长能力的重要因素。
1.3 时间管理和组织能力：班组长需要合理安排和管理团队的工作进度，确保任务按时完成。
优秀的时间管理和组织能力有助于提高工作效率和团队绩效。
2. 沟通和人际关系2.1 清晰的沟通能力：作为班组长，能够清晰明确地传达工作要求和目标，并能够倾听和理解团队成员的需求和意见。
2.2 团队建设与激励：班组长需要懂得如何建立和维护高效的团队合作关系。
通过激励和培养团队成员的能力，提高团队的士气和工作效率。
2.3 解决冲突：在工作中，不可避免地会出现冲突和分歧。
杰出的班组长具备解决冲突的能力，能够平衡各方利益，化解矛盾。
3. 领导潜质和个人特质3.1 领导风格：尽管班组长的领导风格可以多样化，但仍需要有明确的目标和愿景。
在团队内树立榜样，通过个人行为和言行激励团队成员。
3.2 自我管理：杰出的班组长具备自我驱动和自我管理的能力。
能够管理个人情绪和压力，以及管理时间和资源，提高自身工作效率。
3.3 坚定与果断：在决策时，班组长需要具备果断和坚定的决策能力。
同时，能够担当责任并承担后果。
4. 学习与成长4.1 持续学习：行业和技术的发展日新月异，作为一名优秀的班组长，需要保持持续学习的态度，并不断更新知识和技能。
4.2 接受反馈：积极接受来自团队成员和上级的反馈意见，理解并改进个人的不足之处，以提高自身的领导能力。
4.3 持续发展：寻求各种发展机会，包括参加培训、读书学习、参与行业活动等，提升个人的领导素质和知识水平。
杰出班组长 金牌班组长个人先进事迹【精选12篇】
杰出班组长金牌班组长个人先进事迹【精选12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班组长新闻稿件范文
优秀班组长新闻稿件范文英文回答：Outstanding Team Leader Merits Recognition.In the realm of organizational excellence, the role of the team leader holds paramount importance. A visionary guide, a compassionate mentor, and an indefatigable problem-solver, a remarkable team leader possesses a unique blend of skills and attributes that elevate the performance of their team to unparalleled heights.One such shining example is [Team Leader's Name], who has consistently demonstrated exceptional leadership qualities within the esteemed organization, [Organization's Name]. With an unwavering commitment to fostering a culture of innovation, collaboration, and continuous improvement, [Team Leader's Name] has led their team to achieve remarkable milestones.Through their unwavering dedication, [Team Leader's Name] has created an environment where every team member feels valued, respected, and empowered. Their ability to recognize and nurture the strengths of each individual has fostered a synergistic atmosphere that has enabled the team to overcome challenges and exceed expectations.[Team Leader's Name]'s unwavering belief in the powerof teamwork has transformed their team into a cohesive unit, where members seamlessly collaborate and support each other. They have fostered a culture of open communication, where ideas are freely shared and constructive feedback is welcomed. As a result, their team has developed a profound sense of camaraderie and mutual respect.Furthermore, [Team Leader's Name]'s exceptionalproblem-solving abilities have proven invaluable in navigating the complexities of organizational challenges. Their foresight, analytical thinking, and ability toidentify root causes have consistently led to innovative solutions that have propelled the team forward.Beyond their technical expertise, [Team Leader's Name] possesses an innate ability to inspire and motivate their team. They lead by example, demonstrating unwavering determination, resilience, and a relentless pursuit of excellence. Their passion and enthusiasm have ignited afire within their team members, driving them to achieve their full potential.The exceptional leadership qualities exhibited by [Team Leader's Name] have not only benefited their immediate team but have also positively impacted the broader organization. Their innovative ideas and collaborative approach have fostered a culture of excellence throughout the company, setting a benchmark for others to emulate.In recognition of their outstanding contributions, [Team Leader's Name] is hereby bestowed with theprestigious accolade of "Outstanding Team Leader." This award serves as a testament to their exceptional leadership skills, unwavering dedication, and invaluable contributions to the success of [Organization's Name].中文回答：优秀班组长事迹材料。
杰出的班组长应具该备的条
组织能力
时间管理
能够合理分配时间，安排 工作任务的优先级。
资源管理
有效地利用和分配资源， 确保项目的顺和文档管 理，以便团队成员了解相 关信息。
总结
成为杰出的班组长，并不只需要具备单一的特质，而是需要具备多个特质的 综合能力。通过不断学习和发展，每个人都有机会成为一位杰出的班组长。
杰出的班组长应具该备的 条
提供高质量的领导帮助，以及发展团队协作精神。通过沟通和团队合作解决 问题，激励团队。具备组织能力，能够有效地管理工作。
杰出班组长的特质
1 责任感
2 沟通能力
时刻承担起领导作用，为团队的结果负责。
能够有效地传达信息，促进团队内部的沟 通与合作。
3 问题解决能力
4 团队合作能力
能够迅速识别和解决问题，并采取适当的 行动。
激励团队成员之间的合作，促进团队的整 体发展。
领导能力
激励团队
通过激励和鼓励团队成员，提升团队的士气和 工作效率。
决策能力
在关键时刻做出明智的决策，为团队提供正确 的方向。
愿景
为团队设定愿景和目标，并为实现这些目标提 供领导。
适应能力
灵活应对变化的环境和情况，为团队带来稳定。
工厂班组长优秀事迹材料(推荐3篇)
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优秀班组长培训资料.ppt
人际关系能力
这是在人和人之间制造良好“人际氛围”的待人处事的能力。 作一个组长，要想有较好的工作成绩，必须具备人际交往能 力，与上级、下级建立广泛的交往，沟通思想，联络感情， 努力使自己成为同级的知音，下属信赖的上司。这样，对外 能打开局面，得到其他部门的鼎力相助，对内能得到下属的 拥护，从而齐心协力地完成工作任务。具体包括：
知识大致分为实务知识和基础知识。实务知识，如果以工作现场为 例，就是指系统操作、实用等标准知识。与此相对，基础知识是理财端、 借款端、宜农、宜人贷等有关知识。 (三)、态度
所谓态度，是指对工作的心态或价值观，例如：对公司、领导、工 作等的态度。其中最重要的是对工作的态度。无论是学习技能还是知识， 如果本人对此不感兴趣，自己无心学习，就难以取得进步。
想 ……
理想是不断更新的！ 改善是持续的，是永无止境的！
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协调意识
重视团队精神
25
TEAM
的
WORK
2
★通过对TEAM中的人员培养, 使其具有一致的努力方向
★工作正常推进 ★工作成果会更好
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顾客意识
客户第一
客户就是上帝！
与其他部门进行协调成为主要工作之 一， 应时刻把“后道工序是客户”
这条原则牢记在心，来开展工作。
班组长是企业最基层的负责人，作为班组生产管理指挥者和组织者必须掌握关于企业及组织方面的基本知 识，要理解和掌握企业的发展目标，认识当前企业的现状和存在的问题。只有这样，才能真正认识到自己所负 责班组在整个企业中的重要地位，理解班组长工作的重要性。
作为一个管理者必须明确自己的权限，掌握与工作相关的各种规章，自觉地维护员工的合法权益。拒绝违 章指挥，停止违章作业，执行劳动纪律，维护正常的生产秩序。
如何做一名优秀班组长
工作能踏踏实实，勤勤恳恳，只知道自己做事，不会管理员工，不适 合担任领导工作
对待员工常常称兄道弟，讲哥们义气，在工作中感情用事，缺乏原则 性，不能发挥班组长应有的作用
固执守旧、过分压制员工，害怕员工威胁他的地位
班组长自我定位
班组长的定位
班组是为了共同完成生产（工作）任务，而由一定数量的操作人 员或工作人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组 成的一个工作集体.
班组长是班组中的生产负责人，一般由主管指派或由员工选举经 主管批准产生或外部招聘。
常用称呼：班长、组长、领班、拉长、线长等
角色认知—自我定位
• 案例二：“我碰到的组长是个小心眼，常常打听员工向主管说了什么， 毫无主见、凡事求稳的人，好象从来不会尝试任何新的东西，当遇到主 管责备时，他从来不会站出来为你讲话。
• 案例三：“一天，我正在工作，遇到一个技术问题。我去找组长帮忙， 可是在车间内不见他的影子，后来知道他在仓库聊天，当我把这件事告 诉组长时，他只说了一句话：‘没有出事就行’”
二、基层现场管理要点
3、作业日报的管理(续)
作业日报的日常管理和归档作业日报 ■规定保存期限，定期整理、清理和销毁
作业日报的利用（数据分析） ■定期对作业日报的内容进行汇总和统计分析 ■利用统计方法分析作业日报 ■发现存的问题，分析原因 ■针对原因，制定对策实施改进措施（纠正/预防措施）
班组长的定位
班组在企业中的作用：
提供好 的产品、服务
满足客户 的需求
班组
利润的获得
利润的分享： 公司、股东 税金、公益 再投资
角色认知—自我定位
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基本 方针 人事 制度 成果 评价 实施 活动 全公司中 基本目标
组织 制度 部门与 个人目标 检讨达成 的方法
基本性管理活动 日常性管理活动
补充性活动（滋生问题或意外时—回馈） 有关制度的回馈
（四）目标管理的执行 1.部属如何执行目标 2. 主管如何协助部属执行目标 3.如何确保目标管理的执行 亿和精密工业控股有限公司
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目标管理 • 1.提高业绩 2.提高个人能力 （二）、目标管理的类型 目标管理可分为两类:“提高业绩型”与“开发个 人能务型”。公司应确认采用何种类型呢？“提高业 绩型”，偏重公司所期待的结果，即着重于下层组织 的展开与实践全公司的目标。“开发个人能力型”， 除看重个人的业务成果之外，比较偏重于个人能力的 开发。所谓：提高业绩型”（以组织为主的做法）和 “开发个人能力型”（以个性为主的做法），是应该 予以整合的，这才是目标管理的宗旨。不管是哪一种 职能，必须努力使这两种类型合并实施。 （三）、目标管理运行程序
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幽默的能力：幽默可以使工作气氛变得轻松，使 人感到亲切。 激励的能力：就要把员工的“要我去做”变成 “我要去做”。 指导员工的能力：传授必要的知识及方式。 培养能力：部下的培养是管理人员的重要任务。 控制情绪的能力：当你成为一个管理者的时候， 你的情绪已经不单单是自己私人的事情了，会影 响到你的下属及其他部门的员工；而你的职务越 高，影响力越大。 自我约束的能力：了解自己的长处与短，在有限 的时间内有效地活用，努力增进自己的知识、人 格、健康的能力。
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6、管理者的基本要求
1、对现场管理干部的十项要求 1.1热爱自己的职业 1.2走动式管理 1.3运用合适 的教育方法 保持“现场、现物、现实、及时、及应、及至”的实干作 风 培养问题的意识，找问题应有着眼点：地面一墙面一天花 板一设备一工具……品质、安全、效率、现物…… 积极动手、主动报告积极掌握业务知识和管理方法（树立 “专家权威”） 善用“红白脸”，运用各种激励手段（树立“组织权威”） 以身作则，如带头拾起地上的垃圾（树立“人格权威“） 倾注一切热情和力量去面对工作，下定背水一战的决心。 不可以：说起来重要，干起来次要，忙起来不要！
杰出班组长
资源部 培训组
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内
.班组长的职责 .目标管理 .生产计划排配 .员工管理 .设备、设施管理
容
提
要
.作业方法管理
.质量管理 .现场管理 .信息沟通与协调 .自我成长和提升
.物料管理
.案例分析
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课程基本概论;
班组是为了共同完成某项生产（工作）任
务，而由一定数量的操作人员或工作人员在有
焊接机
电镀设备
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比较现有机器设备负荷 机器设备之增补 （四）短期的产能调整 需求状 低于需求 况 调整做法 外包 使用工时 部分工作外包 加班或轮班 外包收回 减少加班 高于需求
临时工
机器 人员运用
增加临时工
增加开机时间 训练作业人员
减少临时工
减少开机台数 具有二种以上专长
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• • • • • •
5.目标管理使组织所扮演的角色更明确 6. 激发员工潜能,提高员工士气 7.促进沟通,全员参与,增进团结 8.消除各部门的本位主义 9.鼓励协商,集思广益,追求良好的经营计划 10.激励员工自觉自我自发的精神,提高工作效 率 • 11.诱发员工的承诺 • 12.目标管理使管理评估具体可行 • 13.有助于经营者评核自己或下属的绩效 14. 目标管理提供企业控制之道
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（三）、机器负荷分析步骤
依生产的机器设备加以分类 计算各种机器设备的产能负荷 标准时间=实际时间+宽裕时间 产能=作业时间÷单件标准时间
焊接机总产能=
作业时间
标准时间
D E
×台数×开机率
将期间内生产计划所需用之机器统计
A 产品 计划产量 机器 车床 冲压机 注塑机 B C F G 合计
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第二章讲
（一）、目标管理概述
目标管理
目标管理的定义与理论 综合各家学说，目标管理是一种管理发展用以改进经营方法， 以提高绩效为目的，应用行为科学原理，组织内上下级人员 共同协商该下级人员负责范围订立该人员在一定时间内应完 成的目标以及成果评价与优劣界限的尺度为手段，以达到启 发各级人员的潜力为准绳 目标管理的意义 1.预测公司成长,及早制定因应措施 2.确定组织努力目标，提高工作效率 3.降低生产成本，增加生产力 4.目标管理是计划与执行的有效工具
CHECK查核
STANDARD 标准 ACTION措施 DO执行
CHECK查核
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3、管理上的『WHY/为什么』 ◎管理强度『意识』！肯问、会问、常问『WHY/ 为什么』 ◎ 『视』- 『看』= 『WHY/为什么』 ◎熟练的无能 ◎自我挑战 4、管理逻辑6W3H ◎FOR/TO/WHOM，为了谁/给予谁/谁的 （WHOSE） ◎WHAT，这是什么（手段） ◎WHY，为什么（目的）
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3、班组长的素质要求
专业能力：对自己的业务（人员、机械、材料、 方法）娴熟。 目标管理能力：具备使P-D-C-A这一循环不断地周 而复始的能力。 问题解决能力：善于用“为什么？为什么？为什 么？”的三问 组织能力：使部门运作达到1+1≥2的效应。 交流、交际能力：具备高度的说话、倾听、疏通 及说服对方的能力。 倾听的能力：善于倾听还有其它两大好处：一是 让别人感觉到你很谦虚；二是你会了解更多的事 情。
科学：基于学术之研究，实务之验证，搜集整理成若干的方 法，而且此方法，即简易又有效（双效）地取得预期 的目标。 艺术：管理的执行，即没有太多异常情况，也没有完全的一 成不变，管理的掌握与拿捏，端赖管理者的巧妙运用。
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2、管理循环：PDCA与SDCA
PLAN计划 ACTION措施 DO执行
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• 2、现场管理的要点： • 导演和啦啦队长、乐观积极、实事求是 • 合理分配、工作用人不疑、认真倾听 • 维护下属的自尊、称赞下属、关心下属 • 为下属创造机会、言行一致、让出荣誉 3、新官如何上任 • 1）改变思想 2）开展工作 3）明确自己的职责任务 4）带人先带心 5）分析形势 6）变革慢行 7）早 出成绩 8）吸取失败的教训
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分类 交期
序号 1 2 3 4 5
项目 延迟交货天数 完成品滞留天数 按期交货率 总出货量 各品种出货量
计算公式 实数值 完成品平均在库金额/月平均销售金额 按期交货批数/应交货批数 实数值 实数值
6
设备 1
生产计划完成率
时间稼动率
按计划完成批数/总批数
（负荷时间---停止时间）/负荷时间
配合 上司
企业 利润 协助 同事
指导 下属
1.3对企业的正确认识 • (1)企业不是顺风车 (2)企业不是收容所 (3)企业不是 福利院
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2、班组在企业中的地位和作用
班组是企业生产经营活动的基本单位 班组是企业最基层的管理单位 班组是生产流程的衔接要素 班组是提高职工素质的基本场所 班组是激发创意、解决问题的团队
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◎WHO，什么人（执行者/监督者/管理者或对策者）
◎WHEN，什么时候（阶段/进度/时间表） ◎WHERE，什么地方（地点/区域/空间） ◎HOW，如何做（手段的下阶手段/作业步骤） ◎HOW MANY，多少可以数的数量（程度/目标） ◎HOW MUCH，多少不可数的数量（成本） 5、管理的引导 ◎不是『由上而下、权威、教条』，而是集思广义，殊途共创 ◎不是『WHAT TO DO』，而是『W—H TO DO』。 ◎不是『唯一“对”/“正确”的答案』，而是『共创分享，协 力多赢』。 ◎不是『个人能力/魅力』，而是『群策群力/综效 （SYNERGY）』
统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组
成的一个工作集体。 班组长是班组中的生产、行政负责人，一般 由现场/车间主管指派或由群众选举经现场/车 间主管批准产生。
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第一讲
班组长职责
（一）、班组长职责 1、班组长的定义 1.1定义(职责):班组长是指在生产现场,直接管辖20 个左右的生产线作业员工,对其生产结果负责的人。 1.2自我角色的认知
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三、销售计划与生产计划
存货生产型 订货生产型 （一）年销货计划例子
月 度 产 品 别 A 类 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合 计
B 类
C 类 合 计
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（二）月计划 XX月生产计划
项次 制单NO 客户 品名 数量 计划完成 备注
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4、杰出班组长的基本职能1
认知教育
认识企业
认识基本管理概念
角色与自我认知
人员管理 日常管理 设备管理 物料管理
亿和精密工业控股有限公司源自班组长的基本职能2日常管理 方法管理
质量管理 成本管理 交期管理 机能管理 安全管理
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班组长的基本职能3
发掘问题
问题排除
2
3 4 5 6
运行利用率
故障件数 平均故障间隔时间 平均故障时间 故障性
有效运行时间/运行时间
实数值 运行时间合计/停止次数 故障停止时间合计/停止次数 数实数值
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