《运动的快慢》课件2
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苏教版四年级科学下册第三单元获奖课件2 运动的快慢
千米每小时
运动的物体
战斗机
速度 2448千 米/小时 317千 米/小时 22千米/ 小时 160千 米/小时
排序 运动的物体 速度
排序
8 6
2
台风
沙尘暴
热气球
25-30 千米/小 时 79千米/பைடு நூலகம்小时 350千 米/小时 5千米/ 小时
3 4
抹香鲸
F1赛车
7 1
猎豹
5
步行
测一测小动物的“走路”速度
速度 平均值 (厘米/秒)
小鸡 小青虫
台风“莫兰蒂”
2016年第14号超强台风“莫兰蒂”14日 8时中心位于北纬21.4度，东经120.8 度，近中心最大风力17级以上。 “莫兰蒂”将以每小时20公里左右的速 度继续向西北方向移动。
缓慢运动
电动车 马车
自行车
若路程不相同，时间也不相同 那如何比较运动的快慢？
运动物体 熊猫 小牛 狮子 通过距离 900米 660米 1600米 所用时间 3分钟 2分钟 4分钟
运动物体 熊猫 小牛 狮子
通过距离 300米 330米 400米
所用时间 1分钟 1分钟 1分钟
速度 = 路程÷时间
米/秒 千米/小时 读作：米每秒 米 千米 秒 小时
苏教版小学科学四年级下册第三单元第二课
2 运动的快慢
比时间：
路程相同
时间越短，运动得越快。
时间越长，运动得越慢。
比距离：
时间相同
距离越长，运动得越快。 距离越长，运动得越慢。
前进100米所花 费的时间（秒）
每小时行走的距离（千米） 动车 火车 汽车
130
100 80 40 10 5 [值]
第二节：《运动的快慢》ppt课件
①.同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着 各段时间或路程的不同而变化的. ②.平均速度不是速度的平均值.不能用 例.某物体在前一半路程的平均速度是4m/s,后一 半路程的平均速度是5m/s. 则全程的平均速度 是多大? ③.如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都 不一定相等 ④.做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平 均速度值大,有时比平均速度值小
s/m
6
思考：此题若换成 v-t 图答案又如何？
4 2
o
2
4
6
8
t/s
例1.火车的速度144km/h,某人跑步的速度4m/s, 问谁快? （ 火车快 ）
例2.已知：甲、乙两车通过的路程之比为2︰1； 运动的时间之比为3︰2，求甲、乙两车的速度 之比？ 甲 s乙 解：
s v甲 t甲
v乙
v甲 s甲 t乙 2 2 4 v乙 t甲 s乙 1 3 3
v1 v2 vn v 来计算 n
例.一列火车从甲地开往乙地，先以v1匀速驶完前 一半路程，又以v2匀速驶完后一半路程.则全程 2v1v2/(v1+v2) 的平均速度是________________ 拓展1：如果列车前一半时间的平均速度为v1， 后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速 (v1+v2) /2 度是________________ 拓展2：一段路程为s，如果列车在通过前2s/3时 的平均速度为v1，通过后s/3时的平均速度为v2， 3v1v2/(v1+2v2) 则全程的平均速度是________________
1.速度（v） 采用相同时间比较路程长短 ①.速度是表示物体运动快慢的物理量 ②.速度等于物体在单位时间内通过的路程 举例: 飞机2s内飞行了500m 小汽车1min行驶了1800m 谁运动得快? 500m/2s=250m/s ∴飞机运动快 1800m/60s=30m/s 2.速度的计算 3.速度的单位 由s和t的单位组成 国际单位制中: 米/秒（m/s）
《运动的快慢》-完整课件
《运动的快慢》-完整课件一、导言运动是我们日常生活中不可缺少的一部分，无论是为了保持健康还是为了放松自己，运动一直是人们追求的目标。
然而，人们在进行运动时，却有时会考虑运动的快慢问题，究竟是快速运动好还是缓慢运动好？本课件将从运动的作用、快慢运动的优缺点、适合的人群等方面探讨这一问题。
二、运动的作用1.促进健康运动对人体健康极其重要。
适当的运动可以强身健体，增强免疫力，预防疾病，延缓衰老等。
运动可以提高心肺功能，增强肌肉力量，改善心理健康等方面都起到了积极的作用。
2.放松心情运动不仅有身体上的益处，还有助于放松身心。
在运动过程中，身体会释放出多巴胺、去甲肾上腺素等化学物质，有助于缓解紧张和焦虑，促进愉悦情绪和睡眠质量等。
3.提高注意力和智力运动还有助于提高注意力和智力。
运动能够促进血液循环，提高大脑灌注，增加大脑神经元之间的连接，提高处理信息的速度和准确性，增加创造力等。
三、快慢运动的优缺点1.快速运动的优点快速运动能够在短时间内消耗更多的热量，加速代谢，达到燃脂的效果，有助于减肥。
同时，快速运动还能够提高心肺功能，增强心肺耐力，有助于改善心血管健康。
此外，快速运动还能够提高身体的柔韧性、协调性和反应能力。
2.快速运动的缺点快速运动对身体的消耗比较大，需要有一定的运动基础，否则会增加受伤的风险。
快速运动还可能对关节、韧带等部位造成影响，容易引起一些运动伤害。
3.缓慢运动的优点缓慢运动对身体的消耗较小，更适合一些没有运动基础或运动能力较弱的人。
缓慢运动还能够帮助身体放松，有助于缓解焦虑和压力，有益于心理健康。
同时，缓慢运动能够提高身体的灵敏度，改善运动协调性。
4.缓慢运动的缺点缓慢运动的能量消耗较少，无法达到燃脂的效果。
缓慢运动的时间较长，对于工作繁忙的人来说可能不太合适。
四、适合人群1.快速运动适合人群快速运动适合那些运动基础较好，能够快速调动身体的人。
同时，快速运动对心肺功能较弱的人也有益。
2.缓慢运动适合人群缓慢运动适合那些没有运动基础、或者年龄较大、身体健康状况较差的人。
初二物理《运动的快慢》PPT课件
路程 时间
v s t
（本页内容要记笔记）
速度定义式的两个变形公式
v s t
s vt
ts v
（4）单位
s——路程——米（m） t——时间——秒（s） v——速度——米/秒（m/s m·s-1）读作：米每秒
常用单位：千米/时（km/h） 读作:千米每小时
复习换算：
（本页内容要记笔记）
时间单位：1h= 60 min 1min= 60 s
方法1：
百米冠军： 8.33m/s 万米冠军： 5.95m/s
方法2：
百米冠军： 0.12s/m 万米冠军： 0.168s/m
一、速度（v）
（1）物理意义
（本页内容要记笔记）
在物理学中，物体运动的快慢用速度（velocity）表示。
（2）定义
物体在单位时间内（或者说每秒内）通过的路程。
（3）公式
速度=
s
约5m/s
48m/s
40m/s
（本页内容要记笔记）
二.匀速直线运动
定义：物体沿着直线运动，并且速度大小保持不变，叫做匀速 直线运动（uniform rectilinear motion）.
匀速直线运动是最简单的机械运动，常见的物体大多做变速 运动.
速度练习
❖ 1、汽车在平直的高速公路上行驶，1 min
百米冠军： 100m 12s =8.33m/s
万米冠军： 10000m =5.95m/s
1680s
方法2：比较他们运动1m路程所用时间，时间短的运动快。
百米冠军： 万米冠军：
12s
=0.12s/m
100m
1680s =0.168s/m 10000m
所以，百米冠军运动的快
运动的快慢(课件)苏教版科学四年级上册
2.3 运动的快慢
新课导入
大家听过龟兔赛跑的故事吗？
乌龟和兔子赛跑，乌龟 一直卖力的爬，而兔子 在路上睡了一大觉。最 后乌龟赢了兔子。
认识速度
赛跑的时候，为什么要设置好起点和终点呢？
设置起点和终点，可以确定所有人跑一样的距离
认识速度
谁跑得更快？
第一组第一名 谢震业
第二组第一名 博尔特
10'04
什么是单位时间？
单位时间：以某一个时间段作为一个单位 比如：1秒、1分钟、1小时、1天
认识速度
比目鱼
如何测速度
测一测同学们走路的速度
路程
时间
速度
同学
比目鱼同学
同学
同学
可以限制同样的距离，测量走的时间
路程
也可以限制同样的时间，测量走的距离 速度= 时间
给速度排序Leabharlann 给下列物体的运动速度从大到小排序
运动的物体
速度
排序 运动的物体
速度
排序
民航飞机 800千米/小时
1
2 “复兴号”动
车350千米/小时
自行车 15千米/小时
7
步行 5千米/小时
8
沙尘暴 80千米/小时
4
台风中心移动 30千米/小时
6
猎豹 90千米/小时
3
海豚
5
55千米/小时
运动的物体具有能量
为什么不能从楼梯上跑下来？ 人从楼梯上快速跑下来时具有很 大的能量，不容易停住脚步，会 撞到别人或者摔倒。
光在空气中传播的速度是 3亿米/秒。
认识不明显的运动
有些物体看上去没有运动，其实一直在运动
指甲一段时间后会长长
月亮升起又落下
新课导入
大家听过龟兔赛跑的故事吗？
乌龟和兔子赛跑，乌龟 一直卖力的爬，而兔子 在路上睡了一大觉。最 后乌龟赢了兔子。
认识速度
赛跑的时候，为什么要设置好起点和终点呢？
设置起点和终点，可以确定所有人跑一样的距离
认识速度
谁跑得更快？
第一组第一名 谢震业
第二组第一名 博尔特
10'04
什么是单位时间？
单位时间：以某一个时间段作为一个单位 比如：1秒、1分钟、1小时、1天
认识速度
比目鱼
如何测速度
测一测同学们走路的速度
路程
时间
速度
同学
比目鱼同学
同学
同学
可以限制同样的距离，测量走的时间
路程
也可以限制同样的时间，测量走的距离 速度= 时间
给速度排序Leabharlann 给下列物体的运动速度从大到小排序
运动的物体
速度
排序 运动的物体
速度
排序
民航飞机 800千米/小时
1
2 “复兴号”动
车350千米/小时
自行车 15千米/小时
7
步行 5千米/小时
8
沙尘暴 80千米/小时
4
台风中心移动 30千米/小时
6
猎豹 90千米/小时
3
海豚
5
55千米/小时
运动的物体具有能量
为什么不能从楼梯上跑下来？ 人从楼梯上快速跑下来时具有很 大的能量，不容易停住脚步，会 撞到别人或者摔倒。
光在空气中传播的速度是 3亿米/秒。
认识不明显的运动
有些物体看上去没有运动，其实一直在运动
指甲一段时间后会长长
月亮升起又落下
2.2运动的快慢(课件)-八年级物理上册同步精品课堂(沪科版(五四学制)2024)
02
03
速度
匀速直线运动
05
PART ONE
比较运动的快慢
比较运动的快慢
运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？
图中是赛跑过程的一个 瞬间，你能判断她们谁跑得 快吗？
所用时间相同时，跑在前面的运动快。
如图2-2-2(a) 所示，某学校举行的一场25m 游泳比赛中，观众觉 得领先的运动员乙游得快。这是因为比赛开始时，三位运动员同时 出 发，他们运动时间相等，运动员乙通过的路径长度最大，游得最快。
（1） 90km/h ， 25m / s ； （2） 3min
课堂小结
感谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
练一练
1 ．下列有关物体运动的描述中，物体做匀速直线运动的是 ( D )
A ．做匀速圆周运动的小车
B ．在盘山公路上运动的小车
C ．腾空而起的火箭
D ．在平直公路上匀速行驶的汽车
2 ．图中的 A 、B 、C 、D 分别是用频闪照相机拍摄（每 0. 1s 拍摄一次）的 小球在不同运动状态下的照片，其中小球做匀速直线运动的是 ( A )
(1)物理中，用速度来定量表示物体运动的快慢。
(2)定义速度，采用“相同时间，比较路程”的方法。
可以比较在1S内，小明和小亮通过的路程：
1S内小明通过的路程为:
1S内小明通过的路程为：
100m 5.88m 17
50m 6.25m 8
2 1.物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
2.定义：路程与时间之比叫做速度。
6 ．国庆长假，小明随爸爸一起自驾游。途中，他观察到汽车 速度计的指针某一时刻停在如 图所示的位置，问： （1）此时汽车的速度是多少km / h ？合多少m / s ？ （2）行驶到“夏家河大桥”上时，发现路牌显示此桥全长4500m ，请问汽车以这样的速度通 过大桥（车身忽略不计），需要多 少min ？
《二节运动快慢》课件
卫星轨道调整
通过控制卫星的二节运动，可以调整卫星的轨道 参数，使其能够准确进入预定轨道。
航天器姿态调整
在航天器飞行过程中，通过控制二节运动，可以 调整航天器的姿态，使其能够稳定地执行各种任 务。
空间交会对接
在进行空间交会对接时，二节运动可以用于控制 和调整两个航天器的相对位置和姿态，实现精确 的对接。
二节运动在生物运动中的应用
动物迁徙
01
许多动物在迁徙过程中会利用二节运动的方式进行长距离的移
动，如企鹅、螃蟹等。
鱼类游动
02
鱼类在游动过程中会利用身体的摆动和尾部的摆动实现高效的
游动，这种摆动方式类似于二节运动。
人类行走和跑步
03
人类在行走和跑步过程中，通过双腿的交替运动实现前进，这
种运动方式也可以看作是一种特殊的二节运动。
自动化生产线
在自动化生产线上，二节运动可以用于控制机械臂的运动，实现 精准的定位和抓取。
机器人行走
在机器人行走过程中，二节运动可以用于调整机器人的步态，使其 行走更加稳定和高效。
精密仪器
在精密仪器中，二节运动可以用于调整仪器的工作状态，确保其测 量结果的准确性和稳定性。
二节运动在航天中的应用
1 2 3
举例
例如，一个钟摆在重力作 用下会在固定点之间来回 摆动，这就是一种二节运 动。
二节运动的特点
周期性
二节运动具有周期性，即 物体在两个固定点之间往 返运动的时间是一定的。
往复性
二节运动是往复的，即物 体在两个固定点之间来回 运动，而不是单向的。
约束性
二节运动受到约束，即物 体只能在两个固定点之间 进行运动，不能离开这两 个点。
二节运动的运动轨
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电瓶车以18 km/h的速度前进，小王以5 m/s的 速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.3 km，则( D ) A．小张速度最大 B．小王速度最大 C．小李速度最大 D．三人速度一样
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课后巩固提升 第一章 第3节 第1课时 比较物体运动的快慢—2020年秋季人教版（广东专版）八年级物理上册作业课件(共22张PPT)
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课后巩固提升 第一章 第3节 第1课时 比较物体运动的快慢—2020年秋季人教版（广东专版）八年级物理上册作业课件(共22张PPT)
6.【教材图片题】“十一”假期，刘明随爸爸驾驶轿车外 出旅游，从公路交通牌上看到，轿车在一段平直的路段 上行驶了2小时，轿车速度计的指针一直指在如图所示 的位置。请计算此段时间内，轿车行驶的路程为 ___1_4_0___km。
第一章 第3节 第1课时 比较物体运动的快慢—2020年秋季人 教版（ 广东专 版）八 年级物 理上册 作业课 件(共2 2张PPT )
(D ) A．跳远
B．跳高
C．铅球
D．长跑
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课后巩固提升
3.下列有关速度的说法正确的是( D ) A．通过的路程越长，物体的速度就越大 B．通过的路程越短，物体的速度就越小 C．运动时间短的物体，速度一定大 D．以上说法都不正确
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课后巩固提升
4.通过物理知识的学习，掌握身边一些常见物理量对我们以后 的工作、生活会有很大的帮助。下列数据与事实相差较大的 是( B ) A．高速公路上的汽车的速度约为80 km/h B．天空中飞行的飞机的速度约为340 cm/s C．一般人骑自行车的速度可以达到5 m/s D．一般人正常步行的速度约为4 km/h
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课前要点梳理
1.比较物体运动快慢的方法：在相同的__时__间____内，比较物体通 过的路程，通过路程长的物体运动得___快_____；在物体运动相同 __路__程____的情况下，比较物体所用的时间，所用时间短的物体运 动得___快_____。 2.速度：表示物体运动__快__慢____的物理量；在物理学中，把
s __路__程___与__时__间___之比叫作速度，用v表示，公式为v＝___t___。 3.速度的单位及换算：国际单位制中速度的基本单位是__米__/_秒___ ，符号是___m_/_s_。换算关系：1 m/s＝____3_._6__ km/h。
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课堂精讲精练
例1.(2019·烟台中考)如图所示是田径运动会上运动员奋力奔跑 的场景，比赛开始后，观众通过_比__较__相__同__时__间__内__通__过__的__路__程_， 认为跑在前面的人运动得快；比赛结束后，裁判员通过 __比__较__相__同__路__程__所__用__的__时__间______，判定最先到达终点的人运动 得快。物理学上采取___观__众_____(选填“观众”或“裁判员”)的方 法来比较物体运动的快慢。
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课堂精讲精练
例2.(2019·滨州中考改编)被誉为“现代世界七大奇迹”之一的港珠 澳大桥于2018年10月24日正式通车运营，如图所示， 大桥全长55 km，设计速度100 km/h，若汽车以设 计速度通过大桥，所需要的时间为多少分钟？ 解：已知汽车的速度v＝_1_0_0__k_m_/_h____，大桥的全长即路程s＝ __5_5_k_m___。由速度的公式__v_＝__st_______可得，t＝__vs______(代入
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课堂精讲精练
变式训练 4．(2019－2020·深圳龙岗区月考)“节能减排，低碳生活” 旨在倡导节约能源和减少二氧化碳排放。李明同学坚持 骑自行车上下学，若他在平直公路上骑行5 min行驶了 1500 m，则他骑行的速度是多大？
解：他骑行的速度：v＝ s ＝ 1500m ＝5 m/s。 t 5 60s
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课后巩固提升
1.图中甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢 的两种方法，其中图甲表明在相同的时间内，__摩__托__车____ 通过的路程长，运动得___快_____；图乙表明通过相同的路 程，__自__行__车____所用的时间长，运动得____慢____。
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课后巩固提升
2.下列体育项目中，以“速度”这一科学量作为评定标准的是
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课堂精讲精练
变式训练
1. 下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述物体
运动快慢的方法接近的是( A )
A．一日千里
B．大步流星
C．风驰电掣
D．健步如飞
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课堂精讲精练
变式训练 2.在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛 跑，他们的成绩如表所示。根据表中成绩可知，跑得最 快的是____甲____同学，这里比较三人运动的快慢采用的 是___路__程___相同的条件下比较时间的方法。
s 55km v 100km / h
0.55
33 33
变式3 3 72 1.8 5
变变式4 5 m/s 式4
快速对答案——课后巩固提升
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1 摩托车 快 自行车 慢 5 D
2D 3D 4B
6 140
7
从此地到西大桥限 速40 km/h 12
8 8∶9
快速对答案——课后巩固提升
9 15 2.025 0.9 110 (1)5 min (2)20 m/s 11 15 m/s
55km
公式)＝__1_0_0k_m__/_h___(代入数据)＝_0_._5_5____h＝___3_3____min。因 此汽车以设计速度通过大桥，所需要的时间为____3_3___分钟。
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变式训练 3.速度单位的换算：10.8 km/h＝____3____m/s；20 m/s＝ ___7_2____km/h；50 cm/s＝____1_.8___km/h；300 m/min＝ ____5____m/s。
快速对答案——课前要点梳理
1 时间 快 路程 快 s
2 快慢 路程 时间 t 3 米/秒 m/s 3.6
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快速对答案——课堂精讲精练
例1
比较相同时间内通过的路程 比较相同路程所用的时间 观众
变式1 A
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变式2 甲 路程
例2
100 km/h
55 km
v＝
s t
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课后巩固提升 第一章 第3节 第1课时 比较物体运动的快慢—2020年秋季人教版（广东专版）八年级物理上册作业课件(共22张PPT)
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6.【教材图片题】“十一”假期，刘明随爸爸驾驶轿车外 出旅游，从公路交通牌上看到，轿车在一段平直的路段 上行驶了2小时，轿车速度计的指针一直指在如图所示 的位置。请计算此段时间内，轿车行驶的路程为 ___1_4_0___km。
第一章 第3节 第1课时 比较物体运动的快慢—2020年秋季人 教版（ 广东专 版）八 年级物 理上册 作业课 件(共2 2张PPT )
(D ) A．跳远
B．跳高
C．铅球
D．长跑
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3.下列有关速度的说法正确的是( D ) A．通过的路程越长，物体的速度就越大 B．通过的路程越短，物体的速度就越小 C．运动时间短的物体，速度一定大 D．以上说法都不正确
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4.通过物理知识的学习，掌握身边一些常见物理量对我们以后 的工作、生活会有很大的帮助。下列数据与事实相差较大的 是( B ) A．高速公路上的汽车的速度约为80 km/h B．天空中飞行的飞机的速度约为340 cm/s C．一般人骑自行车的速度可以达到5 m/s D．一般人正常步行的速度约为4 km/h
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课前要点梳理
1.比较物体运动快慢的方法：在相同的__时__间____内，比较物体通 过的路程，通过路程长的物体运动得___快_____；在物体运动相同 __路__程____的情况下，比较物体所用的时间，所用时间短的物体运 动得___快_____。 2.速度：表示物体运动__快__慢____的物理量；在物理学中，把
s __路__程___与__时__间___之比叫作速度，用v表示，公式为v＝___t___。 3.速度的单位及换算：国际单位制中速度的基本单位是__米__/_秒___ ，符号是___m_/_s_。换算关系：1 m/s＝____3_._6__ km/h。
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例1.(2019·烟台中考)如图所示是田径运动会上运动员奋力奔跑 的场景，比赛开始后，观众通过_比__较__相__同__时__间__内__通__过__的__路__程_， 认为跑在前面的人运动得快；比赛结束后，裁判员通过 __比__较__相__同__路__程__所__用__的__时__间______，判定最先到达终点的人运动 得快。物理学上采取___观__众_____(选填“观众”或“裁判员”)的方 法来比较物体运动的快慢。
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例2.(2019·滨州中考改编)被誉为“现代世界七大奇迹”之一的港珠 澳大桥于2018年10月24日正式通车运营，如图所示， 大桥全长55 km，设计速度100 km/h，若汽车以设 计速度通过大桥，所需要的时间为多少分钟？ 解：已知汽车的速度v＝_1_0_0__k_m_/_h____，大桥的全长即路程s＝ __5_5_k_m___。由速度的公式__v_＝__st_______可得，t＝__vs______(代入
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变式训练 4．(2019－2020·深圳龙岗区月考)“节能减排，低碳生活” 旨在倡导节约能源和减少二氧化碳排放。李明同学坚持 骑自行车上下学，若他在平直公路上骑行5 min行驶了 1500 m，则他骑行的速度是多大？
解：他骑行的速度：v＝ s ＝ 1500m ＝5 m/s。 t 5 60s
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1.图中甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢 的两种方法，其中图甲表明在相同的时间内，__摩__托__车____ 通过的路程长，运动得___快_____；图乙表明通过相同的路 程，__自__行__车____所用的时间长，运动得____慢____。
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2.下列体育项目中，以“速度”这一科学量作为评定标准的是
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变式训练
1. 下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述物体
运动快慢的方法接近的是( A )
A．一日千里
B．大步流星
C．风驰电掣
D．健步如飞
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变式训练 2.在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛 跑，他们的成绩如表所示。根据表中成绩可知，跑得最 快的是____甲____同学，这里比较三人运动的快慢采用的 是___路__程___相同的条件下比较时间的方法。
s 55km v 100km / h
0.55
33 33
变式3 3 72 1.8 5
变变式4 5 m/s 式4
快速对答案——课后巩固提升
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1 摩托车 快 自行车 慢 5 D
2D 3D 4B
6 140
7
从此地到西大桥限 速40 km/h 12
8 8∶9
快速对答案——课后巩固提升
9 15 2.025 0.9 110 (1)5 min (2)20 m/s 11 15 m/s
55km
公式)＝__1_0_0k_m__/_h___(代入数据)＝_0_._5_5____h＝___3_3____min。因 此汽车以设计速度通过大桥，所需要的时间为____3_3___分钟。
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课堂精讲精练
变式训练 3.速度单位的换算：10.8 km/h＝____3____m/s；20 m/s＝ ___7_2____km/h；50 cm/s＝____1_.8___km/h；300 m/min＝ ____5____m/s。
快速对答案——课前要点梳理
1 时间 快 路程 快 s
2 快慢 路程 时间 t 3 米/秒 m/s 3.6
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快速对答案——课堂精讲精练
例1
比较相同时间内通过的路程 比较相同路程所用的时间 观众
变式1 A
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变式2 甲 路程
例2
100 km/h
55 km
v＝
s t