我上幼儿园啦主题活动20

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幼儿园小班保育教育教案20篇

幼儿园小班保育教育教案20篇《幼儿园小班保育教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园小班保育教育教案20篇！（1）小班主题教案《我上幼儿园啦！抱一抱》含反思内容与指导活动目标：体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：1、故事《想要抱抱的小猪》。

2、曲调温馨的录音带。

活动过程：1、体会与老师抱一抱的亲切感。

提问：谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)2、欣赏故事《想要抱抱的小猪》。

教师有感情地讲述故事。

提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?3、讨论：抱抱的感觉。

你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。

抱抱需要运用身体哪些部位。

4、游戏：大家来抱抱。

幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。

反馈幼儿念儿歌"我叫XX，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。

"念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。

也可提供故事《想要抱抱的小猪》。

本次活动中，幼儿乐意和老师、同伴拥抱。

教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。

课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

（2）小班社会教案《上幼儿园》含反思设计背景上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。

可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。

活动目标1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

《我上幼儿园啦》主题活动反思

我上幼儿园啦主题活动反思背景介绍在我三岁的时候，我正式上幼儿园了。

这是我人生中的一大里程碑，也是我第一次离开家庭，进入一个全新的环境。

为了让我适应幼儿园的生活，学校组织了一系列的主题活动。

在这篇文章中，我将对这些活动进行反思，分享我参与活动的感受和收获。

主题活动1：迎新会幼儿园迎新会是我第一次接触到全班同学和老师的机会。

这个活动在我上幼儿园的第一天举行。

在迎新会上，每个孩子都有机会介绍自己，并与其他孩子交流。

老师也向我们展示了幼儿园的各个区域和设施。

参与迎新会让我感到很兴奋，因为我有机会认识新朋友。

在这个活动中，我结识了一位最好的朋友，我们一起玩耍和学习。

这个活动帮助我逐渐适应了新的环境，也让我感到幼儿园是一个充满友爱和欢乐的地方。

主题活动2：园游会园游会是幼儿园每年定期举行的活动，目的是增强我和同学们之间的友谊，并培养我的社交能力。

在园游会中，学校组织了各种有趣的游戏和竞赛，让我们一起参与并互相合作。

这个活动让我感到非常开心和刺激。

我参与了许多游戏，例如传球比赛和接力赛。

在游戏中，我学会了与他人合作，分配任务和尊重别人的意见。

此外，园游会也提供了一个亲子活动的机会，我和爸爸妈妈一起参与了一场家庭运动会，加深了我们的亲子关系。

主题活动3：音乐表演音乐表演是另一个我非常喜爱的主题活动。

在幼儿园，我们每个月都会为家长表演一次音乐节目。

这个活动提供了一个展示自己才艺的机会，并增强了我的自信心和表达能力。

我们学校的音乐老师教给我们许多歌曲和舞蹈动作。

在表演的过程中，我学会了面对观众，保持镇定和与他人协调合作。

每次表演结束后，我都会得到家长和老师们的鼓励和赞赏，这让我更加有动力去尝试新的音乐技巧和节目。

主题活动4：户外探险幼儿园组织的户外探险活动让我有机会近距离接触大自然，并学习关于环境保护的重要性。

我们经常去公园或附近的山林开展探险活动。

在这些活动中，我们骑自行车、爬山、观察昆虫等。

户外探险活动让我更加热爱大自然，并了解了生态系统的奥妙。

幼儿教案-幼儿园小班第一学期主题活动《我上幼儿园啦》课程计划

幼儿园小班第一学期主题活动《我上幼儿园啦》课程计划课程目标1．在园情绪安定、愉快，适应幼儿园的集体生活。

学会主动收拾、整理生活用品、玩具和操作材料。

有基本的自理能力。

2．喜欢参加户外活动和各种有趣的体育游，初步形成良好的运动习惯。

在活动中积极动，愿意大胆尝试，不怕困难，相互合作，坚强敢。

3．引导幼儿熟悉集体生活环境使幼儿保持愉快的心情，不哭、不闹、愿意与伴交往；培养幼儿初步的自我意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿的独立能力。

4．会安静倾听别人说话，听懂普通话，愿意说普通话。

5．喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。

6．喜欢与同伴交流，乐意用语言表达自己的需要和愿望。

7．了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法。

用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

8．观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的关系，表现出对自然物的好奇心，喜欢提问。

9．按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。

比较两个量的大小、长短。

会按顺序念数词。

10．愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

11．学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。

跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。

12．对常见的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜欢的颜色作画。

13．初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象，进行简单的联想，并能用简单的表情和不同的动作去表现音乐。

14．学习使用常用的笔、纸、胶棒、剪刀等绘画工具，养成正确的握笔姿势，指导安全用剪刀的方法。

15．初步学习简单的泥工、纸工方面的技能，塑造简单的技能。

主题活动名称九月份主题一：我上幼儿园啦十月份主题二：真好玩，我喜欢十一月份主题三：秋叶飘主题四：图形宝宝十二月份主题四：冬天到主题（一）：我上幼儿园啦实施时间：9月1日-----9月30日主题目标1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

我上幼儿园主题活动

《我上幼儿园》主题活动方案主题名称我上幼儿园啦主题背景:对于小班幼儿来说，离开父母独自来园幼儿园生活、学习，，会有一点不适应，为了让他们更快、更好的适应小班的生活，我们开展了《我上幼儿园啦》主题活动，让孩子们通过观察、感受、游戏等，逐步熟悉集体生活，减少不安全的感觉，遵守集体中的规则，愿意与人交流，建立小伙伴之间的友谊，适应幼儿园小班的生活。

主题目标1.知道自己上小班了，进一步对幼儿园产生安全感和亲切感，认识本班新教师和新小朋友，逐步适应小班集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

2.初步适应小班集体生活，初步形成基本常规，如：能在集体中听老师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

3.熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌的和成人交往。

4.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

5.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

6.能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。

7.享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。

会表达自己的需求和情绪。

8.在老师的引导下，学习主动与老师、同伴打招呼，学会使用“早”、“你好”、“再见”等礼貌用语。

预设时间：9月3日——9月30日（共四周）环境创设1.创设温馨、充满童趣的教室环境，创设娃娃家、益智区、图书角、建构区、美工区等游戏区域，便于幼儿使用和活动。

2.创设“我上幼儿园啦（我上小班啦）”主题墙，逐步丰富各活动区角的游戏材料，例如娃娃家的自制食品、益智区根据主题添加的材料。

3.收集幼儿自己动手做事情的照片一张，布置《我上小班啦》环境画面。

家园共育1.及时与家长沟通，了解宝宝假期在家的一些情况，邀请家长可提前带幼儿来园熟悉新教室和新老师。

2.提前通知家长需要为幼儿准备的一些物品，如被褥，替换衣服、纸巾等物品。

3.积极主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍小班幼儿在一日生活的基本环节、内容与要求，充分考虑新生在入园适应过程中可能面临的困难和特别需要，争取家长的理解、支持与帮助。

小班主题方案《我上幼儿园啦》

2、参观幼儿园，熟悉园内环境。
3、游戏“找朋友”、“猜猜谁不见了”，进一步熟悉同伴，增进同伴间的友情。
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才
2、你是我的朋友
我们都是好朋友（艺术）（嫣红p37）
朋友，你好（艺术）（幼儿园主题式用书p3）
鸡妈妈和鸡宝宝
哈罗，我的朋友(建构p37)
一对好朋友(建构p38)
小鱼找朋友(建构p40)
伙伴连
许多许多刺（幼儿园主题式用书p3）
好朋友
我的朋友在哪里
我的小脚（生活健康）（上海托幼合订版本）
小小手（艺术）（上海托幼合订版本）
3、自然角绿色植物与动物的添置等
区角活动（小组、个别）
区角内容
玩法例举
涂涂画画
幼儿可以任意在纸上用蜡笔涂抹，教师帮助裁剪成苹果、花朵、爱心等形状。
小老鼠吹泡泡
尝试用蜡笔画泡泡
魔术袋袋
幼儿触摸袋子，感觉里面的物品，猜猜是什么
我们的宝贝
幼儿自由翻弄宝贝书，看看讲讲自己与同伴的宝贝，也可以与同伴交流
拨萝卜
好朋友
各种颜色圈若干，场地上画一个大圈，听指令找朋友站在相应的圈内
家园共育
1、召开新生家长会，帮助家长作好孩子入园准备。
2、开展新生亲子体验活动，让家长和孩子了解幼儿园的作息、环境等。
3、要求家长调整作息，按时送孩子入园。
4、加强与家长联系，及时沟通幼儿情况，帮助孩子尽快适应集体生活。
日常活动
1、利用晨间点名，帮助幼儿熟悉班内的同伴和老师。
听音乐找玩具
三只小猪上幼儿园（幼儿园主题式用书p9）
我要拉巴巴
扮家家
我的宝宝要睡觉（上海托幼合订版本）
我带宝贝上幼儿园(嫣红p34)

主题一：我上幼儿园啦!

主题目标
内容：
1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2、初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、如厕等。
3、熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。
主题教育计划
主题名称：《我上幼儿园啦！》
年龄班：小班组
预设时间：（：9月，是小班幼儿从家庭步入幼儿园的第一个月，刚进幼儿园的孩子通常会出现紧张、焦虑，有不安全感，从而伴随哭闹现象的出现。同时，家长也会随着幼儿的入园而首先焦虑情绪，而这种焦虑情绪往往会直接传递给孩子、影响孩子。因此，如何帮助孩子顺利度过这一重要的环境转换时期，对家庭、对孩子都是十分必要的。因此我们决定进行主题活动“我上幼儿园啦”。希望通过这一主题活动能与家长共同携手，帮助孩子克服焦虑情绪，建立对新的生活环境、同伴和教师的认同感，学习表达自己的需求与情绪，感受与同伴、教师活动和游戏的快乐。
乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起歌唱，跟着音乐做动作。
4、喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
5、能按物体的某外部特征（颜色和形状）进行分类，初步学会实物和相应标记的匹配。
主要
学习
活动
第（1）周（9.1--9.5）
第（2）周（9.9—9.12）
常规活动
常规活动
综合：《快乐变变变》
区域活动
科学区（提供木质镶嵌玩具，让幼儿根据木块形状匹配镶嵌。）
美工区（提供多种颜料，让幼儿大胆涂鸦。）
建构区（提供积砖宝高等拼插和建构玩具，供幼儿自由摆摆放放.拼拼插插。）
其他游戏
科学专用室

我上幼儿园啦主题审议20

好宝宝有礼貌（儿歌）
会初步适应集体生活，熟悉幼儿园周边环境，形成的生活常规：能在集体中听老师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。
小手真干净（生活活动）
我会问早，我会说再见（晨谈）
我能、我会（看图说话）
我会自己吃（故事）
乐意用纸和笔涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，愿意跟着音乐做动作。
拍手点头（律动）
主题脉络
经验调查我上幼儿园我爱幼Fra bibliotek园相关经验
幼儿知道自己已经到了上幼儿园的年纪，能尽早适应幼儿园的生活，喜欢上幼儿园。
学习资源
家长资源：建立家长联系群，积极交流幼儿在园或在家的情况。
物质资源：请家长配合搜集材料，充实区域。
环境资源：引导幼儿认识活动室、午睡室、盥洗室，并知晓活动规则。
关键经验与实施途径
上党中心幼儿园主题审议
主题名称
我上幼儿园啦
实施时间
约4周
活动产生背景
昨天在家里还是一个众星捧月的小宝贝，今天已需要独立地趋向集体生活。这意味着一天以内的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“我上幼儿园啦”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到一个有趣的集体生活之中，体验到集体生活给他们带来的快乐。
神奇的画笔（美术）
亲亲（歌唱）
我上幼儿园（歌曲欣赏）
开火车（绘画）

幼儿园小班社会活动教案《我上幼儿园》

幼儿园小班社会活动教案《我上幼儿园》活动名称：我上幼儿园活动目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园的环境和规则；2. 培养幼儿适应幼儿园生活的能力；3. 促进幼儿园小组合作和集体观念的形成；4. 增强幼儿自理能力和社交能力。

活动准备：1. 准备一个幼儿园小班的模拟场景，包括教室、操场、休息区和餐厅等；2. 准备一份《欢迎来到幼儿园》的简短活动手册，介绍幼儿园的基本环境和规则；3. 准备一些角色扮演的道具，如园长、老师、保育员、家长等；4. 准备一些幼儿园常用的物品，如玩具、图书、绘画工具等。

活动过程：1. 欢迎仪式a. 游戏导入：老师带领幼儿们玩一个热身游戏，如“找朋友”游戏，让幼儿们找出和自己一样的动作、颜色等，增加彼此的熟悉感。

b. 介绍活动目的：老师向幼儿们介绍今天的活动目标，即帮助幼儿们了解幼儿园的环境和规则，培养适应幼儿园生活的能力。

c. 角色扮演：老师扮演园长，向幼儿们介绍幼儿园的基本环境和规则，并表演一次进入幼儿园的流程。

2. 幼儿园环境探索a. 分组探索：将幼儿们分为小组，每个小组带领一位老师或保育员，带领他们依次参观教室、操场、休息区和餐厅等地方，让幼儿们了解幼儿园的各个环境，并解答他们的问题。

b. 角色扮演：在每个环境中，让幼儿们扮演不同的角色，如老师、保育员、家长等，互相交流、合作，体验幼儿园的日常生活。

3. 制作幼儿园手册a. 老师准备一份《欢迎来到幼儿园》的手册，包括幼儿园的基本环境和规则，如上学准备、进出园注意事项、作息时间等。

b. 幼儿们根据自己的理解和体验，通过绘画、剪纸等形式制作属于自己的幼儿园手册，可以画画、写字等方式记录他们对幼儿园的了解和期待。

4. 幼儿园角色扮演a. 幼儿们通过角色扮演的形式，互相模仿幼儿园中的角色，如园长、老师、保育员、家长等，学习如何适应幼儿园生活。

b. 通过角色扮演，幼儿们可以更好地理解幼儿园的规则和要求，培养他们的自理能力和社交能力。

5. 游戏活动a. 学习游戏：老师带领幼儿们玩一些适合幼儿园小班的游戏，如集体跳绳、音乐猜谜等，培养幼儿的合作意识和集体观念。

活动教案——我上幼儿园了

【活动教案】我上幼儿园了一、活动描述本活动旨在帮助幼儿们更好地适应幼儿园生活，提高其自理能力，培养他们的社交能力和表达能力，为幼儿园生涯奠定良好的基础。

二、教材与教具1、教材：《我上幼儿园了》的图画书、幼儿园生活画册、幼儿园生活相册等。

2、教具：幼儿园生活场景玩具（如玩具小屋、玩具小菜园、玩具课桌椅等）、教师自制的小便盆、洗手池等。

三、活动步骤1、前期准备教师应事先准备好活动所需的教材与教具，并将生活场景玩具分为不同的区域。

例如：角色扮演区、图画阅读区、植物种植区等。

同时，将环境进行设计和布景，使其仿照幼儿园的真实场景。

2、活动环节（1）活动前期：教师给幼儿分发《我上幼儿园了》的图画书，让他们自由阅读，丰富他们的幼儿园知识，并引导幼儿互相交流对幼儿园的期待和想象。

教师还可以深入讲解幼儿园的一些常规，如上厕所、洗手、换鞋等，让幼儿在游戏中亲身体验这些操作。

（2）幼儿互动：教师带着幼儿进入不同的游戏区，让他们自由玩耍，通过互动学习幼儿园生活。

例如，模拟上厕所，让他们使用自制的小便盆，通过实际操作体会上厕所的正确姿势和流程；模拟洗手，让他们使用自制的洗手池学会正确的洗手方法；模拟室内外玩耍和课堂学习等活动，让幼儿们逐渐熟悉幼儿园的生活场景。

（3）总结交流：活动结束后，教师带领幼儿共同回顾整个活动过程，让他们表达自己的感受和收获，并对幼儿园的日常生活进行总结，强化幼儿对幼儿园的认知和记忆，增强其对幼儿园生涯的喜爱和信心。

四、活动目标通过本次活动，幼儿能够：1、逐渐适应幼儿园的生活。

2、掌握幼儿园日常生活的常规，如上厕所、洗手等。

3、培养幼儿的自理能力，提高幼儿的社交与表达能力。

4、增强幼儿对幼儿园生活的兴趣和信心，为其后续幼儿园学习生涯打下坚实的基础。

五、活动效果经过这次活动，幼儿们逐渐适应了幼儿园的生活，掌握了基本生活常规，养成了良好的自理能力，并通过互动与表达丰富了自己的认知。

同时，活动也让幼儿对幼儿园生活充满了爱和信心，为日后幼儿园学习生涯的展开奠定了坚实的基础。

小班主题活动：《我上幼儿园啦》

小班主题活动：《我上幼儿园啦》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班主题活动：《我上幼儿园啦》小班主题活动：《我上幼儿园啦》活动目标：1．知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲近感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

小班主题网络：我上幼儿园啦

《我上幼儿园啦》一、主题说明：入园是每位幼儿的第一道坎，他们初次离开亲人的怀抱，从家庭来到陌生的地方，自己一个人在幼儿园待一天，这着实是一个不小的挑战。

面对新环境、新生活，大部分幼儿会感到焦虑、不安甚至是害怕入园就会哭闹着不让爸爸妈妈走。

因此，我们在开学初期开展《我上幼儿园啦》主题活动，以便让幼儿尽早熟悉幼儿园的环境、适应幼儿园的生活，并让幼儿逐淅喜欢上幼儿园。

在《我上幼儿园啦》这一主题中，通过“第一天上幼儿园＂我爱我的幼儿园参观幼儿园““区角欢乐多“等活动，帮助幼儿熟悉幼儿园的环境，了解班级教室里各个区角的名称和功能，了解幼儿园的日生活，开始对幼儿园有归属感；通过老师像妈妈”＂老师的发型”“交朋友”＂上幼儿园“等活动，增进幼儿对老师、同伴的亲近和喜爱之情；通过“规则小脚印”“我会洗手＂保护自己”等活动，引导幼儿学理能力和自我保护的意识。

通过主题系列活动，幼儿可以慢慢地去接触和感受幼儿园里的人、事和物，渐渐地适应幼儿园的集体生活，体验幼儿园里丰富精彩的活动，从而真正喜欢上幼儿园习幼儿园的日常规则，提高幼儿的生活自理能力。

二、环境创设：将本主题划分为“幼儿园里有什么”、“笑脸娃娃树”、“我的新朋友”、“快乐的一天”、“我的小手真能干”五个板块。

1.笑脸娃娃树：制作一棵大树，开展“笑脸娃娃”的主题活动将幼儿的笑脸以及自己涂鸦的笑脸留在大树上，增添幼儿的归属感。

2.幼儿园里有什么：教师准备幼儿在幼儿园里的照片，通过照片让幼儿知道幼儿园里有什么。

3.我的新朋友：教师拍一些有关于幼儿与同学在幼儿园玩耍的照片，放在此区域让幼儿体会到和新朋友在一起会很开心。

4.快乐的一天：教师根据幼儿园的作息表拍下幼儿在不同时间段的表现，作为班上的作息表，让幼儿直观性的了解幼儿园的作息并遵守幼儿园的作息规定。

5.我的小手真能干：在连续的主题活动中了解自己的手有许多用处，并展示在主题墙上。

三、家园共育：1.期初家长会积极向家长宣传主题活动，说明主题，并介绍主题内容，让家长了解主题活动。

幼儿园小班主题活动网络图——我上幼儿园啦!

幼儿园小班主题活动网络图——我上幼儿园啦!目标：喜欢早操，享受运动带来的快乐。

户外活动：和大家一起动起来。

目标：热爱参与区角活动，发挥创意。

社会：成为有创意的玩家。

健康：享受抖抖乐的乐趣，喜欢参与户外活动。

科学：观察了菠菜种子的发芽过程，了解种子的成长。

目标：知道礼貌用语与他人交流，成为有礼貌的乖宝宝。

社会：学会小豌豆排队，知道排队需要一个接一个走。

目标：喜欢参与手工活动，学会常规手工制作。

目标：熟悉同伴的姓名，学会交朋友。

排队常规、手工制作、熟悉同伴、户外区角，让幼儿度过快乐的幼儿园时光。

目标：能够清楚分辨班级的老师，熟悉班级和功能室。

语言：了解我的老师。

目标：对群体活动有兴趣，喜欢上幼儿园的生活，玩转KD-1班。

艺术：体验神奇的点点点，科学：了解风车迎风转动的原理。

社会：享受我爱区角游戏的乐趣。

目标：了解打招呼、入园离园时使用礼貌用语，掌握如厕、喝水、进餐等常规。

自我介绍、常规、好，再见，让幼儿学会礼貌交际。

健康：加油站、《香香的饭菜》、我会如厕，让幼儿了解用餐礼节和规范，学会正确的入厕顺序。

艺术：黏土小花送朋友、传球、点点名、找朋友，让幼儿享受艺术带来的乐趣。

语言：能够积极学唱儿歌，欣赏小乌龟和朋友们的故事。

目标：能够大胆介绍自己，了解餐后漱口和洗脸的重要性，掌握正确的洗手步骤，养成良好的卫生惯。

目标：能够独立进餐，了解小乌龟上幼儿园的趣事，说出喜欢上幼儿园的原因。

语言：小乌龟上幼儿园、我喜欢上幼儿园、吃饭大王。

健康：咕噜咕噜进餐、情绪表、笑脸娃娃、洗洗小手真干净，让幼儿学会情绪管理、安全意识、照顾自己的卫生。

艺术：我会上下楼梯，让幼儿了解楼梯的危险性，掌握正确的上下楼梯方法。

目标：了解排队的重要性在我们的社会中，排队是非常重要的。

当我们需要购买东西或者参加活动时，我们需要排队一个接一个地走。

这是为了让每个人都有机会获得他们想要的东西或者参加活动。

如果没有排队，可能会导致混乱和不公平。

在我们班上，我们也需要排队。

幼儿园小班主题教案《我上幼儿园啦!抱一抱》

幼儿园小班主题教案《我上幼儿园啦！抱一抱》一、教学目标1.让小班幼儿了解幼儿园的环境、老师和小伙伴们；2.激发幼儿对入学的期待和好奇心；3.提高幼儿的沟通和表达能力；4.增强幼儿的自信心和适应能力；二、教学重点1.让幼儿了解幼儿园环境和规则；2.帮助幼儿建立适应幼儿园的信心和勇气；3.帮助幼儿建立和同伴相处的基本素养；三、教学内容1. 游戏活动教师可以设计一些游戏活动，例如玩拍手游戏、猜谜语游戏或认识形状等，以提高幼儿对幼儿园生活的兴趣和好奇心。

2. 观察教学让幼儿观察、感受幼儿园的环境和老师的言行，从中了解幼儿园的规则和日常生活，帮助幼儿建立适应幼儿园的信心和勇气。

3. 表演活动教师可以利用幼儿园的不同场地和物品，让幼儿在不同的情景下进行表演活动，例如模拟上学路、晨检、午休等，以此帮助幼儿熟悉幼儿园生活和规则。

4. 交流活动教师可以组织幼儿进行交流活动，例如分享自己的喜好、家庭环境等，帮助幼儿建立和同伴相处的基本素养，并提高幼儿的沟通和表达能力。

四、教学方法1. 小组活动教师可以将幼儿分为小组，让幼儿进行游戏、观察和表演活动等，既可以增强幼儿的交流和合作能力，也可以提高幼儿的自信心。

2. 观察教学教师可以引导幼儿观察和体验幼儿园的环境和活动，让幼儿了解幼儿园的规则和日常生活。

3. 感受教学教师可以利用丰富多彩的教学活动，让幼儿感受幼儿园的生活、感受老师对他们的关爱和呵护，从而激发幼儿的归属感和幸福感。

五、教学评价1.观察法：教师观察幼儿在游戏、观察和表演活动中的表现和参与度，从而评价幼儿的社交和表达能力。

2.经验法：让幼儿自由地表达自己的感受、态度和期待，从而了解幼儿对幼儿园的认知和期待。

六、教学反思通过本次教学，我认为幼儿们确实对幼儿园的环境、规则和老师有了更深的了解，也开始了逐渐适应幼儿园生活的过程。

但在教学过程中，可能还需要更多的时间和方法来加深幼儿对幼儿园生活的认知和体验，使他们更为自信和独立地融入幼儿园生活。

社会教案我上幼儿园

社会教案我上幼儿园引言随着社会的不断发展，幼儿园的教育也越来越重要。

幼儿园不仅仅是为了照顾孩子，更是为了让孩子得到比家庭更丰富的教育和培养。

在幼儿园，孩子能够得到机会接触很多现实生活中的事物和人物，提升自主学习和动手能力，认识不同的情感和社交规则，进一步成为健康、快乐、活泼、有礼貌的孩子。

本文介绍了我们班级开展的关于“我上幼儿园”这个社会教育主题活动。

活动目标整体目标通过幼儿园生活仿真情境的创设，让孩子们认识幼儿园生活常规，感受幼儿园与家庭相似的安全、舒适、快乐的生活环境，增强与同伴、老师的沟通能力，促进社会技能的培养和社交能力的提升。

具体目标•让孩子们认识和复述幼儿园的名称、位置、生活场所等。

•让孩子们进一步认识幼儿园的生活规则、日常活动、食物等。

•培养孩子们的社会交往能力和群体意识，让他们会与同伴一起玩耍、共同学习。

•通过参观幼儿园的生活场所，让孩子们了解一个幼儿园的基本情况。

•利用幼儿园的每个时刻让孩子们在玩耍中学习、在学习中玩耍。

提高他们的听、说、读、写、思维等能力。

活动方法活动一：班级主题日安排时间，为每个孩子准备上课所需物品，并简单介绍幼儿园的大致规矩、玩具等。

让学生们身着幼儿园的校服和小书包,走进学室。

老师也身着幼儿园的工作服向孩子们问候。

孩子们在这里参加马拉松、玩泥巴、说故事、画本子等活动。

孩子们在活动中能和学过的老师团聚，重温美好的时光。

活动二：访问幼儿园为了让孩子们了解幼儿园和幼儿园儿童的日常生活和活动情况，我们在班级组织了一次访问活动。

在幼儿园，工作人员为孩子们展现幼儿园的一些食物、睡觉的方式等。

我们还利用这次机会给孩子们手洗站、洒水站进行了示范。

孩子们还参观了植物园、玩具、绘画等教学行程。

活动三：必胜客游戏在这个活动中，我们准备了四个“必胜客”休闲游戏，让孩子们参与其中。

游戏分为星光球、跳绳比赛、投篮练习和小创意玩具卡片收集。

这些游戏不仅能让孩子们锻炼身体能力，还能树立竞争意识和合作精神。