2017意识的作用ppt
第五课 把握思维的奥妙
些形状不规则的阴影，并凭借强大的想象力赋予这些阴影精
彩的神话传说，但不同文明有关月亮的神话传说却各不相
同。这是因为
()
①意识是客观存在的主观映象
②意识活动具有主动创造性
③神话传说来源于主观想象
④意识是人类社会发展的产物
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
解析：古人凭借强大的想象力赋予月亮阴影精彩的神话传说， 是因为意识活动具有主动创造性，而不同文明有关月亮的神话 传说却各不相同，是因为意识是客观存在的主观映象，不同的 人对同一事物的反映有所不同，①②符合题意；③表述错误， ④与题意无关。 答案：A
意识对改造客观世界的指导
取现实生活中的
2.意识的作用 作用
热点材料，如诚信
① 人 能 够 能 动 2017·11 月选考 T27·考查一切 建设、生态文明建
地 认 识 和 改 造 从实际出发
设、文化产业发展
世界(c)
2018·6 月学考 T28·考查人能 及 中 国 梦 的 实 现
② 一 切 从 实 际 够能动地认识世界
识是人脑的机能
从试题选材看，选择题以名
和内容(b)
② 物 质 决 定 2018·11 月选考 T26·考查意 人名言、成语、诗句、漫画
识的本质
和富有人文关怀的素材命
意识(b)
2020·7 月选考 T25·考查意 题，知识的综合性较强，非
识的本质
选择题考查频率呈加大趋势
考试要求
考情统计
备考指导
2016·10 月选考 T39(2)·考查 备 考 复 习 应 多 选
类别
意识的反作用
意识的能动 作用
主观能动性
在实践活动中，意 人在认识世
网络安全意识培训ppt课件
问题，对于个人来说网络安全主要是意识和 使用习惯的问题。技术仅仅是辅助手段。
5P
P T
用户安全意识
课
件
安全意识的培养
•网络安全意识培养的目的
– 从根本上认识到安全是自身的需求，而不仅 仅是工作上面的要求；
1P
P T
主要内容
课
件
用户安全意识
——定义、重要性
网络安全意识相关知识
——网络上存在的安全风险有哪些 ——如何防范风险，降低威胁 ——常用的安全技巧以及注意事项
2P
P T
主要内容
课
件
用户安全意识
——定义 ——重要性
网络安全意识相关知识
——网络上存在的安全风险有哪些 ——如何防范风险，降低威胁 ——常用的安全技巧以及注意事项
– 危险的使用场合——局域网内的共享服务器、公 共的打印店、会议交换ppt等
2P
4P T
网络安全意识相关知识
课
件
病毒、木马的传播途径
•通过即时通讯软件传播
– 通过即时通讯软件发送病毒程序或是有挂马程序 的网页，引诱用户点击。
如：这是我最近的照片，快接收
2P
5P T
网络安全意识相关知识
课
件
病毒感染带来的危害
－会自主扩散并控制主机，破坏单位的安全防 护手段 －窃取隐私信息（单位的、个人的） －影响系统及网络的正常运行
2P
6P T
网络安全意识相关知识
课
件
安全意识培训
•面临的主要威胁有哪些?
– 病毒、木马 （首要威胁） – 信息泄露（有意无意的） – 社会工程学与欺诈 – 人为的特定攻击（APT） – 无线和移动终端的安全威胁
2017新版马克思主义原理第一讲世界的物质性教案
（2）意识作为人脑的机能，是人脑在第一信号系统和第二信号系统基础上进行的神经活动。第一信号系统是具体形象的感性反映，为人与动物共有；第二信号系统是抽象概括的理性反映，为人独有。因此，意识是人所独有的神经活动。
2、意识是客观存在的主观映象
1、时间、空间的含义与特点：
时间：即物质运动的持续性、顺序性。特点：一维性
空间：即物质运动的广延性、伸张性。特点：三维性
2、时间、空间与物质运动不可分原理
（1）时间和空间离不开物质运动，离开物质运动的时间和闪间不存在，反对形而上学时空观。
（2）物质运动离不开时间和空间，离开时间和空间的物质运动不存在，反对唯心主义时空观
庸俗唯物主义——认为意识是人脑分泌出的液汁，把意识与物质混为一谈，抹杀了意识形式的主观性。
（三）意识的结构和功能
1、意识结构的不同划分
（1）从意识的具体内容看，意识是知、情、意三者的统一
（2）从意识的自觉程度看，意识分为潜意识与显意识
（3）从意识的发展角度看，意识分为传统意识、现实意识和未来意识
（4）从意识活动的指向性看，意识分为对象意识和自我意识
3、现实意义
（1）世界物质统一性原理是马克思主义哲学的理论基石，是坚持彻底唯物主义，批判宗教迷信、唯心主义、二元论和机械唯物主义的思想武器。
（2）世界物质统一性原理是我党“实事求是”思想路线的哲学基础，是建设有中国特色社会主义的指导思想。
（3）世界物质统一性原理是正确运用统一性与多样性相结合方法的重要前提。
（二）实事求是的哲学依据
毛泽东提出并对“实事求是”的含义作以概括：“‘实事’就是客观存在着的一世事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”“实事求是”之所以能够概括辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，是因为实事求是源于马克思列宁主义的唯物论、反映论和辩证法。
高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙2意识的作用讲义新人教版必修4(2021年整
2017-2018学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙2 意识的作用讲义新人教版必修4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙2 意识的作用讲义新人教版必修4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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学案2 意识的作用走进生活目标导航2016年10月7日，大西洋近10年来最强飓风“马修”登陆美国东岸，经济损失达数百亿美元。
在“马修”到来之前,美国气象部门进行了准确预警,并提前做出防范。
思考人类为什么能准确预测到飓风,并提前防范？提示人的意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性，能够能动地认识世界和改造世界。
1.识记、理解意识活动的特点.2.掌握意识的能动作用,理解物质和意识的辩证关系。
3.识记一切从实际出发、实事求是的含义、原因和要求。
运用一切从实际出发的方法论分析、解决问题。
一、人能够能动地认识世界1。
意识活动具有目的性。
2。
意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
（1）自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。
(2）主动创造性①意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
②意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物.二、人能够能动地改造世界1.意识对改造客观世界具有指导作用人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西.2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用（1)意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。
高中政治专题5.1意识的本质(含解析)新人教版必修4(2021年整理)
2017-2018学年高中政治专题5.1 意识的本质（含解析）新人教版必修4 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中政治专题5.1 意识的本质（含解析）新人教版必修4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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专题5。
1 意识的本质1．意识的起源：意识是物质世界长期发展的产物（1）意识是长期发展的产物。
一切物质都具有的是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是产生的前提。
（2）意识是的产物。
和社会交往促进了意识的物质器官-—的生成,促进了意识的表达手段-—的产生，提供和丰富了意识的内容。
2．意识的人脑的机能(1）人脑是高度发达的，是意识活动的,具有产生意识的。
（2）没有人脑，就不可能有人类意识的产生。
意识是人脑的。
3．意识是客观存在的反映（1）不管什么样的意识,都是人脑对的反映,离开了客观存在，意识就不能产生。
(2)意识是客观存在的反映. 是意识反映的对象，是生成意识的。
不管是的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入，并在人脑中加工改造的结果。
因此意识是客观存在的。
4．物质决定意识（1）从意识的看，它是长期发展的产物.（2）从意识的看，它是高度发达的物质系统-- 的机能。
（3）从意识的看，它是的主观映象。
（4)物质世界是人的意识而存在的，物质是的,意识是派生的，物质决定意识。
【答案】1．（1)自然界反应特性人类意识 (2）社会发展劳动人脑语言2．（1)物质系统物质器官生理基础（2）机能3．（1)客观存在（2)客观存在原材料正确人脑主观映象4．（1）起源物质世界（2）生理基础人脑（3)内容客观存在（4)先于本原1．意识是自然界长期发展的产物一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
5.2 意识的作用 课件(共30张PPT)
B
在世界卫生组织的协调下，各国科学家携 手奋战，他们在最短的时间里找到了“非 典”病原体，并完成了对冠状病毒的基因 排序。但直到今天，人类仍然未能完全识 破它的“庐山真面目”。据此回答7~8 题 7、科学家在最短的时间里找到了“非典” 病原体，并完成了对冠状病毒的基因排序。 这一事实体现的哲理是 A、意识是人脑的机能 B、意识能够正确地反映事物的本质和规律 C、意识是人们对客观事物的如实反映 D、自然界的存在和发展是客观的
尚。应聘者纷纷离去，剩下甲、乙、 丙三人。甲历尽艰辛甚至遭和尚们 的唾骂，最后卖出一把。乙卖出十 把，丙卖出一千把
+ 甲在山下见一小和尚挠着又脏又厚的头皮，便递上一
把木梳，小和尚一用止了痒，顺便买了一把。乙为人 机灵，见朝圣者个个被风吹得头发蓬乱，便建议长老 在庙宇里备一把木梳让进香者梳理乱发。长老采纳建 议买了十把，上山只有十座庙宇。丙思路开阔。他到 一名山古刹，见进香者如云，便对主持建议：“进香 者心虔诚，施主慷慨，宝刹应有所回赠以报平安，你 书法好，我有木梳一批，你可写上“积善梳”三字作 为纪念品赠给香客。”主持大喜，当即买下一千把， 香客得到纪念品也十分高兴。
B
9、下列对静止的看法正确的是 A、静止是绝对的不动，是运动的特殊状态 B、静止不是绝对的不动，是一种不显著的 运动，是运动的特殊状态 C、静止是运动的特殊状态，是无条件的、 相对的运动 D、静止在一定条件下，可以是指永恒不动
B
10 、“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同” 蕴含的哲理是 A、自然界是不变的，而人是在变化的 B、世界上的一切事物都处在永不停息的运 动变化之中 C、世界上一切事物都在运动，但根本性质 不变 D、事物本身不变，但人的心情在变化
答案：（
D
(新课标)2017版高考政治一轮复习 第二单元 探索世界与追求真理(第5课时)物质与意识的辩证关系(必修4)
发挥主观 能动性
尊重客观 规律
充分发挥主观能动性,不断⑦ 解放思想 ,与时俱进,以⑧ 求真务实 的 精神探求事物的本质和规律,用⑨科学的理论 武装头脑、指导实践
把发挥主观能动性和⑩ 尊重客观规律 结合起来,把高度的革命热情同
严谨踏实的科学态度结合起来
(3)反对错误倾向:既要反对夸大意识能动作用的 唯意志主义 ,又要 反对片面强调 客观条件 ,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
3.图示物质与意识的辩证关系
特别提醒 物质的决定作用和意识的反作用是不可分割的两个方面,但 两者又是两种不同性质的作用。物质的决定作用是前提,是第一性的;意识 的能动作用受物质决定作用的制约,是第二性的。
典例1 (2016湖北仙桃一中质检)古老的中华文化走过了独具特色的辉煌 历程。马克思主义传入中国,开启了中华文化复兴的新征程,对中国社会发 展起到积极的推动作用。 马克思主义在中国的发展历程及其重要成果
中国国情,凸显了对规律的尊重。通过对依法治国战略的完善和认识的发 展,可见依据变化的实际,不断解放思想,与时俱进。通过深化对社会发展 规律的认识,促进依法治国战略的实施,可见发挥主观能动性与尊重客观规 律的统一。 方法技巧 试题对唯物论的考查 (1)整合考查唯物论的相关知识,主要从以下几个方面来思考。 ①物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。 ②意识对物质具有反作用,正确的意识促进物质世界发展,要求我们树立正 确的意识。 ③坚持发挥主观能动性与尊重客观规律的统一。 ④坚持绝对运动与相对静止的统一。
答案 ①物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。大力 发展海洋经济,建设海洋强国,立足于当前我国经济发展面临的资源短缺和 提高国际竞争力的实际需要。②意识对物质具有反作用,要求我们重视意 识的作用,自觉树立正确的意识。发展海洋经济,必须树立资源意识,发挥 正确意识的反作用。③规律是客观的,我们要遵循规律,按客观规律办事。 发展海洋经济,必须遵循经济发展的规律。④同时要在尊重客观规律的基 础上正确发挥主观能动性。发展海洋经济,还要正确发挥主观能动性,为人 类造福。
2017届高考政治一轮复习教案：必修4第6课考点二 意识的能动作用 含答案
考点二 意识的能动作用知识精讲1.意识活动的特点而言，认识是有限的；就整个人类的无限发展和人类认识不断前进的历史趋势而言，认识又是无限的。
2.意识能动作用的表现总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。
特别提醒 (1)不能认为物质和意识不可分割。
(2)意识不具有直接现实性。
意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，实践具有直接现实性，意识不能直接作用于客观事物。
(3)不能认为意识能正确反映客观事物，就意味着同一客观事物在人脑中形成的正确意识只能有一个。
(4)不能认为只有正确的意识才具有反作用。
(5)不能认为“人们的意识都是一样的”。
3.物质和意识的辩证关系(1)原理物质决定意识，意识是客观存在的反映；同时，意识又具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。
如下图所示：(2)方法论其一，一切从实际出发，使主观符合客观。
其二，要重视意识的作用，树立正确意识，克服错误意识。
特别提醒物质的决定作用和意识的能动作用是不可分割的两个方面，但二者又是两种不同性质的作用。
物质的决定作用是前提，是第一性的；意识的能动作用受物质决定作用的制约，是第二性的。
4.意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性的区别和联系易错点一：认为意识直接作用于客观事物提醒物质可以变精神，精神也可以变物质，但都必须通过实践这个桥梁。
意识不能直接作用于客观事物，但它可以在实践活动中通过人们的行为，使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。
[矫正训练1]现在的星空，“昨夜星辰”又添新客，人造地球卫星、空间站、太空探测器等“人造星辰”悠然转动运行；现在的地面人工湖、人工林已不罕见，可谓莽原缠玉带，高峡出平湖，荒山披绿装，沙漠变良田。
这些事实说明()A.人的意识能够直接改变客观事物B.人的意识能够与任何事物相互作用C.人的意识能够指导实践引起客观事物的变化D.人的意识能够使客观世界按照人的任何意志发生变化答案 C解析星空中添的新客，地面的人工湖、人工林等，是人类有意识认识自然、改造自然的结果，反映了人的意识能够指导实践引起客观事物的变化，故C正确；A、B、D三项表述错误。
第三课-自觉能动性
这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越： 跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、线路 最长的高原铁路，西方舆论称它“堪与长城 媲美”。这个事例说明了什么?
人
鹰
VS
动物
我们凭什么是 “万物之灵”呢？
豹
象 力不如象
蝙蝠
自觉能动性是人区别于动物的根本特点。 自觉能动性又叫主观能动性,是人的意识所具有的 特点,是其他物质所不具有的特殊能力,即人类认识 世界和改造世界的能力。
化 学 反 应
岩石风化
4Fe+3O2=2Fe2O3
第二阶段：低等生物的刺激感应性
指生物对外界环境的 变化和作用的应答能力。
葵花 向日
葵花的反应：应激性
第三阶段：高等动物的感觉和心理
人类意识
1、意识是自然界长期发展的产物 2、意识是人类社会发展的产物
B C
2、意识是人类社会发展的产物 在从动物心理向人的意识转化的过程中，劳动起着决定性
9当老师批评我学习不认真时，很难引起我的重视。 10.外出吃饭时只要是我喜欢的饭菜，就不会在乎它的价格。 11.我从不向同学提要求。 12.与同学逛街，我喜欢让他决定去哪儿。 13.如果我在刻苦一点，我在学校中会获得更多更大的成功。 14.我发现自己很难对老师说不。 15.上课紧张时，我喜欢闭眼，让自己稍稍放松一下。 16.如果取消了与一个朋友的约会，我会感到愧疚。 17.当同学批评我时，我会长时间放不下这件事。 18.在生活中与同学发生分歧时，我总坚持己见。
1、意识是人脑的机能
所以
（1）人脑是产生意识的生理基 础，意识是人脑的特有机能， 动物的脑不会产生意识
（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的
意识的作用ppt课件
调控功能
意识能够调控行为，抑制冲动 ，制定并执行计划。
感知功能
意识能够感知外部世界和内部 状态，为认知活动提供基础。
情感功能
意识与情感体验密切相关，能 够感受喜怒哀乐等情感。
社会功能
意识是社会交往的基础，能够 理解他人意图，遵守社会规范 。
02
意识的认知作用
感知觉与意识
感知觉是意识的基础
感知觉是我们获取外界信息的主要途 径，包括视觉、听觉、触觉等。这些 信息经过大脑的加工处理，形成我们 的意识体验。
情感调节与意识
意识对情感的调节作用
意识能够调节人们的情感，通过意识的控制，人们可以调 整自己的情感状态，如从悲伤中走出来、控制愤怒等。
情感调节的意识策略
人们可以采取不同的意识策略来调节自己的情感，如转移 注意力、寻求社会支持、进行自我安慰等。
情感调节与心理健康
良好的情感调节能力有助于维护心理健康，而意识在情感 调节中起到关键的作用。通过培养意识能力，人们可以更 好地管理自己的情感，提高心理健康水平。
自我控制与自我管理的关 系
自我控制是自我管理的前提，只有先控制自 己，才能有效地管理自己。
自我激励与自我超越
01
自我激励
指个体通过自我意识，激发自己 的内在动力和积极性，以追求更 高的目标和成就。
02
自我超越
指个体在自我激励的基础上，不 断挑战自己的极限和突破自己的 局限，以实现自我成长和超越。
03
意识对感知觉的调控
感知觉与意识的互动
感知觉和意识之间存在密切的相互作 用。感知觉为意识提供原材料，而意 识则对感知觉进行加工和解释。
意识能够主动选择、组织和解释感知 觉信息，使我们能够有针对性地关注 某些信息，忽略其他信息。
2020考研政治马原原理：意识的能动作用
2020考研政治马原原理：意识的能动作用2017考研政治马原原理：意识的能动作用意识能动作用是2017考研政治的一个核心考点。
意识能动作用这个原理看似很容易，但能够把原理与做习题有机结合，对于同学来说并不是一件简单地事情。
下面，考研政治老师对意识能动作用考点作出如下解读：一、基本考点1.意识能动作用的主要表现意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。
主要表现在：第一，意识活动具有目的性和计划性。
人在认识客观世界、尊重客观规律的同时，还总是根据一定的目的、要求去确定反映什么、不反映什么、怎样反映，表现出主体的选择性。
第二，意识活动具有创造性。
人的意识不仅采取感觉、知觉、表象等形式，反映事物的外部现象，而且能够运用概念、判断、推理等形式对感性材料进行加工制作、选择重构，在思维中构造一个现实中所没有的理想世界。
第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。
意识的能动性不限于从实践中形成一定的思想，形成活动的目的、计划、方法等概念的东西，更重要的在于以这些观念的东西为指导，通过实践把“观念地存在着”的模型、蓝图实现出来，变为客观现实。
第四，意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。
关于意识和心理活动对人体生理和病理活动的调节的控制，人类早有所认识。
现代科学和医学实验也证明：意识、心理因素对人的健康状况有重要影响。
2.发挥意识能动作用的措施(1)从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。
只有从容观实际出发，如实反映客观规律(以及思维所固有的规律)的认识，才是正确的认识;只有在正确认识的指导下，按照客观规律行动，才是正确的行动，才能实现人们设想的目的。
(2)实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。
人的意识是一种精神的力量，要使它得到实现，变为现实的物质力量，必须通过物质的活动——实践才能达到。
意识通过实践反作用于物质的过程，也就是意识自身的“物化”过程。
人的意识正是通过实践而能动地认识世界，又通过实践而能动地改造世界。
2017-2018学年人教版九年级政治上册课件-第一单元复习-(共15张PPT)全
单元考点演练
考点41:懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个
行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责；知道
不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
7. 湖北省潜江市浩口三小女教师秦开美面对持刀歹徒，
临危不惧，把自己当人质，勇救本班学生，被大家称为
“最美女教师”。秦老师的事迹说明
（ A）
①无私奉献，是社会责任感的集中表现 ②每个人要弄
献中得以提升 ④提高实践能力，增加社会经验 ⑤对自
身而言，只有付出，没有收获
A. ①⑤
B. ①②⑤
C. ①②③
D. ①②③④
D. ①②③④
单元考点演练
考点42：积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护
公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精
神。
10. 在丽水有一支特殊的团队，成员来自各行各业，他们
主动放弃休息时间，走进敬老院，走进乡镇， 为人们免
费提供家电维修、 测血压、 法律服务等爱心活动，他们
就是 “丽水网雷锋团”。他们的行为
清自己的角色，履行应尽的责任 ③承担责任有时要不
惜付出生命或血的代价 ④得到回报应该成为我们履行
责任的出发点
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
单元考点演练
8. 梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。梅
梅的这一选择意味着
（ C）
①她将付出更多的时间和精力投入班级管理 ②她肯定
单元考点演练
2. “众志成城，众口铄金”主要说明 A. 团结合作有助于个人健康成长
（D ）
B. 个人的力量是微小的，对集体没有什么影响
C. 没有别人的帮助，任何事情都不可能成功
通用技术新课标解读2017
2003
本次普通高中课程标准的修订，在提炼学科核心素养、研制学业质量标准、 深化和促进高考改革等方面取得突破性进展。
1
2
修订 思路
5
3 4
修订 思路
1
2
修订 思路
5
3 4
（来自现状调查与问题梳理）
力求 精深
主要 变化
力求 精炼
力求 精当 力求 精致
力求 精准
主要变化
工具、材料、器械、
价值 需求
帮助学生形成和保持对技术 问题的敏感性和探究欲望； 理解技术对于人类社会、经 济、政治以及环境的影响， 形成正确的技术观；具有对 待技术的积极情感和理性态 度，提高对现代社会的技术 适应性；对技术现象客观准 确的反映和判断，形成使用 技术的科学态度和良好习惯。
（ 1 ）通过自我成长经历回顾或案例分析 了解技术在保护人、解放人、发展人中的 独特作用，形成对人工世界和人技关系的 基本观念。（ 2 ）通过技术实践、参观调 查等方式感悟技术与社会、技术与自然、 技术与文化的关系，理解技术与人类文明 的有机联系，养成技术的敏感性，形成对 技术文化的理解与适应。（ 3 ）关心技术 的最新发展，能以民主的方式参与有关技 术决策讨论和以积极的心态参与技术活动。 （ 4 ）通过模拟仿真和角色扮演，理解技 术专利特性及申请过程，尊重他人的技术 研究成果，以规范、负责和具道德的方式 使用技术。
（ 1 ）形成对用户需求的敏感度，学会发 现和挖掘用户需求。（ 2 ）发现与明确值 得解决的技术问题，并能判断是否具备解 决问题的技术能力和条件。（ 3 ）根据设 计要求和制约条件，运用测量、绘图、建 模等设计方法和常用的创新技法，提出各 种可能的构思方案。 （ 4 ）运用试验、评估等，对多方案不断 地进行权衡、优化和改进，综合考虑功能、 成本、人机工程学、美学、伦理以经济、 社会、文化等多种因素，选定满足设计要 求的最佳方案。
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一、意识的能动作用 意 识 的 作 用
能 动 作 用
（一）人能够能动地认识世界
1.意识活动具有目的性和计划性。
2.意识活动具有主动创造性和自觉选择性
（二）人能够能动地改造世界
1.意识对改造客观世界具有指导作用
2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
( )
（1）人能够能动的认识世界。意识活动具有创 造性、自觉选择性和目的性，与会专家根据互联 的发展现状现状制定《乌镇倡议》旨在解决网存 在的问题和面临的挑战；
人能够制造出自然界原本没有的 东西，说明了什么？
航 天 器 的 产 生
2、人能够能动地改造世界
（1）意识对客观世界具有指导作用； 指导 人的行为 把 观念中 变成 现实的东西 意识 人的实践 的东西 对其理解要注意以下两点： 意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人 们实践才能引起物质形态的变化。 意识对改造客观世界具有指导作用具有双重性：
正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；
错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。
意识除了指导作用，还发挥 其它作用吗？
中 国 航 天 精 神
2、人能够能动地改造世界
（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
高昂的精神 可以催人向上，使人奋进 萎靡的精神 会使人悲观、消沉，失去斗志
（2）自觉选择性
含义：人意识对客观世界的反映是主动的、有选择的， 并不限于客观世界有什么就反映什么。
（3）主动创造性
含义：意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事 物的本质和规律，创造一个理想的或幻想的世界。 地位：意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的 重要条件；世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
要求
（1）物质和意识的辩证关系要求我们一切从实际出发，实事求 是。针对我们经济下行的问题，我国政府从实际出发，制定了 “供给侧”改革，又促进了经济发展；
（2）尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系，要求我们既 要尊重客观规律，又要发挥主观能动性。依据经济发展进入新常 态、市场需求结构的新变化而制定政策，体现了尊重规律客观性； 我们又根据市场的变化而制定供给侧改革，体现了发挥主观能动 性。
第五课 把握思维的奥妙
起源
意识是物质世界长期发展 的产物 意识是人脑的机能
意识
生理基础
内容
意识是客观存在的主观映象 客观存在在人脑中的反映
本质
1、意识的能动作用； 2、物质和意识的辩证关系；
3、主观能动性与客观规律的辩证关系。
1、人能够能动地认识世界：
（1）目的性和计划性
含义：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目 的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。
2、物质和运动的辩证关系；
3、运动和静止的辩证关系；
4、发挥主观能动性和尊重客观规律 的辩证关系；
物质和意识的辩证关系
4、发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证关系主观ຫໍສະໝຸດ 动性含义 联系客观规律
意识主观能动性是指人们能 规律是指事物运动过程中本 动地认识世界和能动地改造 身所固有的本质的联系和必 世界的实践能力和作用。 然的趋势。 ①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础； ②发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件； 把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把革命 热情和科学态度结合起来。 反对的错误倾向： ①反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、 盲目蛮干的唯心主义错误； ②也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动 性、无所作为的机械唯物主义错误。
1、预习下一课
2、《人的认识从何而来》
（2）人能够能动的改造世界。正确的意识对我们 改造客观世界具有指导作用。《乌镇倡议》有利于 推动互联网健康发展，造福人类。
唯物论 第四五课
辩证唯 物主义 哲学
马克思 主义哲学
辩证法 第三单元
认识论
第六课
（第一单元）
社会历史观
历史唯 物主义
整体与部分
价值观 人生观
第四单元
一般到个别
1、物质和意识的辩证关系；