2016春鄂教版科学三下第20课《电路出了什么故障》ppt课件
小学科学电路出故障了课件ppt
02
如开关、灯泡、电机等是否正常工作，有无异常声响或气味。
对电路紧固螺丝、更换老化元件等。
使用优质元件和材料
选择质量可靠的电器元件
如开关、插座、电线等，确保其符合国家标准和安全要求。
使用优质的绝缘材料
如橡胶、塑料等，以提高电路的绝缘性能和安全性。
避免使用劣质或假冒伪劣产品
避免电路过载使用，以免损坏电路元件和降 低电路使用寿命。
清洁电路元件
保持电路元件的清洁，避免灰尘、污垢等影 响电路的正常运行。
学习电路知识
学习电路相关知识，提高电路维修和保养的 能力。
05
预防电路故障的措施
定期检查与维护
定期检查电路连接情况
01
包括插头、插座、电线等是否松动或损坏。
检查电器设备工作状态
检查电路连接
检查电路中的各个连接点，确保 连接牢固、接触良好。
替换损坏元件
如发现电路中的元件损坏，需要及 时替换，以保证电路的正常运行。
测试电路功能
在维修完成后，需要测试电路的功 能是否正常，如有异常需要及时处 理。
保养方法与建议
定期检查电路
定期对电路进行检查，及时发现并处理潜在 问题。
避免过载使用
的方法。
02
电路故障检测与诊断
常用检测工具介绍
01
02
03
万用表
用于测量电压、电流和电 阻等参数，帮助判断电路 是否正常工作。
试电笔
用于检测电路中的电压， 判断是否有电。
绝缘电阻表
用于测量电路绝缘电阻， 判断电路是否存在漏电等 问题。
故障诊断方法与步骤
观察法
观察电路元件是否有明 显损坏，如烧焦、变形
损坏或电路中断。
(鄂教版)版小学科学三下《电路出了什么故障》PPT课件(同课异构)
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源！
感谢您的观看！ 有一种痛叫做，我本可以，却没能坚持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
鄂教版小学科学三下《20.电路出了什么故障》word教案(5)
（鄂教版）三年级科学下册教案第五单元第19课电路出了什么故障一、教学目标：1.经历思考电路出故障的各种原因的分析活动过程。
2.学会做一个电路检测器，并学会应用电路检测器检测故障电路的方法。
3.让学生经历用电路检测器检测电路故障的原因的活动过程，培养他们解决问题的能力。
4.在学生经历分析电路故障原因和检测电路故障原因的过程中，培养他们注重实是，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流的精神。
二、课前准备：1.小组准备：每组准备一个带有故障的串联电路（1个坏的小灯泡、１根没有剥绝缘皮的电线，１节废电池），制作电路检测器的材料（电线若干根、电池盒1个、小灯泡１个、灯座1个）。
2.教师准备：有１个小灯泡的无故障的串联电路，１个电路检测器。
三、教学过程：（一）导入：1.在展示台下出示一个能使小灯泡同时发光的串联电路：提问：大家请看，这是一个以前我们连接过的能使两只小灯泡同时发光的电路，谁能说说电流在这个电路里是怎样流动的？讲解：电从电池的一端流出，通过灯泡，回到电池的另一端，形成一个环路，灯泡就会亮起来。
这个由电池、电线、灯泡组成的，有电流通过的环路就叫做电路。
2.小组连接一个有故障的串联电路谈话：老师为各组也准备了一个这样的电路，请你们把断开的电线连上。
提问：小灯泡亮了吗？小灯泡没亮说明什么？（学生回答后板书课题：电路出故障了）（二）各小组分析出故障的原因：1.讨论、分析：请大家分组讨论、分析，电路中的哪一部分可能出故障了？把讨论结果记录在“表一”中。
2.交流：你们认为，可能有哪些原因导致电路出故障了？（板书学生分析的结果）3.整理记录：请大家根据刚才同学们的发言，把自己的记录补充完整。
（三）检测有故障的电路：1.讨论：你准备用什么方法来检测有故障的电路？2.学习用一个电路检测器检测电路：（1）学做一个电路检测器：（展台展示“电路检测器”）请大家仔细观察老师做的电路检测器，然后自己也试着动手做一个。
《电路出了什么故障》PPT课件-完美版
2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
趣味语文
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
2、学生自读。指名读。
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡的 两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这 个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这个 灯泡有故障。
检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池，将 故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看 看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了，就说明电池 还有电；如果小灯泡不亮，则说明这电池没有电 了．
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
（3）小组讨论，合作学习。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
自主、合作、探究性学习
《 电 路 出 了 什么故 障》PP T课件- 完美版
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针对电路中出现的故 障，请更换零部件后 使小灯泡重新亮起来！
《 电 路 出 了 什么故 障》PP T课件- 完美版
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电灯 ＋－
开关
＋－
电池
自主、合作、探究性学习
《 电 路 出 了 什么故 障》PP T课件- 完美版
三年级【科学(人教鄂教版)】《电路出了什么故障》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程带视频
小学科学三年级上册
导线问题
连接方法问题 导线问题
三年级 科学
小学科学三年级上册
电路加工厂
万 用 表
三年级 科学
小学科学三年级上册
电 笔Leabharlann 小学科学三年级上册• 注意事项： 不要检测家里或教室电路！
三年级 科学
小学科学三年级上册
课下活动：
• 家中哪些地方用到了电？ • 搜集、整理雷电及其预防的资料。
小灯泡亮 元件完好
三年级 科学
小灯泡不亮 元件损坏
小学科学三年级上册
电路检测器使用方法 判断故障电路中元件是否完好 写一写、画一画，设计检测故障电路步骤。
三年级 科学
连接问题 元件问题
三年级 科学
连接方法 连接松动
电池 小灯泡
导线
小学科学三年级上册
形成闭合回路 不松松动：无有故障
不亮亮：：无有故故障障 不亮亮：：无有故故障障 不亮亮：：无有故故障障
……
如何检测电路故障？
小学科学三年级上册
三年级 科学
三年级 科学
小学科学三年级上册
制作电路检测器材料
小学科学三年级上册
三年级 科学
电路检测器连接方法
小学科学三年级上册
三年级 科学
电路检测器使用方法
小学科学三年级上册
三年级 科学
小学科学三年级上册
判断故障电路中元件是否完好的依据 电路检测器 现象 结论
小学科学三年级上册
电路出了什么故障
年 级：三年级 主讲人：
学 科：科学（人教/鄂教版） 学 校：
三年级 科学
小学科学三年级上册
小学科学三年级上册
手电筒电路可能出现了哪些问题？
鄂教版小学科学三下《20.电路出了什么故障》word教案(2)
（鄂教版）三年级科学下册教案第五单元第19课电路出了什么故障一、教学目标：1.经历思考电路出故障的各种原因的分析活动过程。
2.学会做一个电路检测器，并学会应用电路检测器检测故障电路的方法。
3.让学生经历用电路检测器检测电路故障的原因的活动过程，培养他们解决问题的能力。
4.在学生经历分析电路故障原因和检测电路故障原因的过程中，培养他们注重实是，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流的精神。
二、课前准备：1.小组准备：每组准备一个带有故障的串联电路（1个坏的小灯泡、１根没有剥绝缘皮的电线，１节废电池），制作电路检测器的材料（电线若干根、电池盒1个、小灯泡１个、灯座1个）。
2.教师准备：有１个小灯泡的无故障的串联电路，１个电路检测器。
三、教学过程：（一）导入：1.在展示台下出示一个能使小灯泡同时发光的串联电路：提问：大家请看，这是一个以前我们连接过的能使两只小灯泡同时发光的电路，谁能说说电流在这个电路里是怎样流动的？讲解：电从电池的一端流出，通过灯泡，回到电池的另一端，形成一个环路，灯泡就会亮起来。
这个由电池、电线、灯泡组成的，有电流通过的环路就叫做电路。
2.小组连接一个有故障的串联电路谈话：老师为各组也准备了一个这样的电路，请你们把断开的电线连上。
提问：小灯泡亮了吗？小灯泡没亮说明什么？（学生回答后板书课题：电路出故障了）（二）各小组分析出故障的原因：1.讨论、分析：请大家分组讨论、分析，电路中的哪一部分可能出故障了？把讨论结果记录在“表一”中。
2.交流：你们认为，可能有哪些原因导致电路出故障了？（板书学生分析的结果）3.整理记录：请大家根据刚才同学们的发言，把自己的记录补充完整。
（三）检测有故障的电路：1.讨论：你准备用什么方法来检测有故障的电路？2.学习用一个电路检测器检测电路：（1）学做一个电路检测器：（展台展示“电路检测器”）请大家仔细观察老师做的电路检测器，然后自己也试着动手做一个。
鄂教版小学科学三下《20.电路出了什么故障》word教案(2)
（鄂教版）三年级科学下册教案第五单元第19课电路出了什么故障一、教学目标：1.经历思考电路出故障的各种原因的分析活动过程。
2.学会做一个电路检测器，并学会应用电路检测器检测故障电路的方法。
3.让学生经历用电路检测器检测电路故障的原因的活动过程，培养他们解决问题的能力。
4.在学生经历分析电路故障原因和检测电路故障原因的过程中，培养他们注重实是，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流的精神。
二、课前准备：1.小组准备：每组准备一个带有故障的串联电路（1个坏的小灯泡、１根没有剥绝缘皮的电线，１节废电池），制作电路检测器的材料（电线若干根、电池盒1个、小灯泡１个、灯座1个）。
2.教师准备：有１个小灯泡的无故障的串联电路，１个电路检测器。
三、教学过程：（一）导入：1.在展示台下出示一个能使小灯泡同时发光的串联电路：提问：大家请看，这是一个以前我们连接过的能使两只小灯泡同时发光的电路，谁能说说电流在这个电路里是怎样流动的？讲解：电从电池的一端流出，通过灯泡，回到电池的另一端，形成一个环路，灯泡就会亮起来。
这个由电池、电线、灯泡组成的，有电流通过的环路就叫做电路。
2.小组连接一个有故障的串联电路谈话：老师为各组也准备了一个这样的电路，请你们把断开的电线连上。
提问：小灯泡亮了吗？小灯泡没亮说明什么？（学生回答后板书课题：电路出故障了）（二）各小组分析出故障的原因：1.讨论、分析：请大家分组讨论、分析，电路中的哪一部分可能出故障了？把讨论结果记录在“表一”中。
2.交流：你们认为，可能有哪些原因导致电路出故障了？（板书学生分析的结果）3.整理记录：请大家根据刚才同学们的发言，把自己的记录补充完整。
（三）检测有故障的电路：1.讨论：你准备用什么方法来检测有故障的电路？2.学习用一个电路检测器检测电路：（1）学做一个电路检测器：（展台展示“电路检测器”）请大家仔细观察老师做的电路检测器，然后自己也试着动手做一个。
鄂教版科学三年级下册《电路出了什么故障》
自主、合作、探究性学习
针对电路中出现的故 障，请更换零部件后 使小灯泡重新亮起来 ！
课堂小结：
• 通过今天的学习，你有什么．．．
自主、合作、探究性学习
验证灯泡坏了：＿＿＿ 验证电池用完了：＿＿ 验证导线断了：＿＿＿
自主、合作、探究性学习
检测头
做个电路检测器
制作方法：
把灯泡会亮的电路中 的开关拆下来，如图 ，“电路检测器”就 完成了。 －－可用于检测电路 中的故障。
注意： ① 做好后一定要先试试小灯泡亮不亮； ② 要注意安全，不准用它来检测人的身体或220V的电路。
电灯 ＋－
开关
＋－
电池
自主、合作、探究性学习
有的小组的小灯泡怎么不亮呢？
灯泡不亮的电路什么地 方出故障了？
自主、合作、探究性学习
整理可能造成小灯泡不亮的各种原 因，做好记录。
表 一：我们对故障原因的猜测
序号
电路可能出现的故障
1 可能电池用完了
2 可能电池正负极接反了
3 可能灯泡坏了 4 可能导线断了
自主、合作、探究性学习
自主、合作、探究性学习
检测导线：用电路检测器的两个检测头和一根电 线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根 电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这根电 线有故障。
检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡的 两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这 个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这个 灯泡有故障。
《电路出了什么故障》
三年级下册科学课件 -《电路出故障了》教科版
做个电路检测器
检测方法
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否 发光。
2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两个连 接点，看检测器的灯泡是不是发光。 3.为了实验准确性，重复检测一次并及时记录。
做个电路检测器
检测记录表
被检测的 物体 电线1 电线2 灯座 第1次检测 亮 不亮 第2次检测 亮 不亮 检测表明 有故障 没故障
造成小灯泡不亮的原因 可能小灯泡坏了。 灯座松了，没有连接上。 导线里面断了。 小开关的连接松了，没有连接上。 电池没有电了。 电池盒连接松了。 可能电池正负极接反了 ……
做个电路检测器
怎么样才能验证你猜测？
检查法：检查电路中的连接是否完好。
替换法小灯泡是否能亮。
检测法：用电路检测器检测电路中的故障。
做个电路检测器
电路检测器的制作方法
把完好的电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上 另外一根导线，这就是我们的“电路检测器”了。
做个电路检测器
用电路检测器检测电路中的故障 1.检测导线 2.检测灯泡 3.检测电池
检 测 头
原理：连接到没故障的地方，小灯泡就亮； 连接到有故障的地方，小灯泡就不亮。
灯泡
电池 其他原因： 我们的发现: 电路中有 灯泡不亮。
处故障,是
出故障了，使电流中断，
做个电路检测器
安全警告
不能用电路检测器检测家用220V的电器电路！
结束
电路出故障了
什么地方出故障了 做个电路检测器
什么地方出故障了
回顾：小灯泡发光的条件是什么？ 电流从电池的一端经导线流 出，通过小灯泡，回到电池的另 一端，形成一个完整的回路，小 灯泡就会发光。 如果电路中的某个电器元件出了故障，小灯泡还能亮吗？
2022年鄂教版小学科学三下《电路出了什么故障》公开课课件
航 天 员 携 带 物 品
神舟七号发射成功
• 2008年9月25号，中国将3名宇航员送上太空。
景海鹏（左）翟志刚(中)、刘伯明(右)
• 翟志刚成功完成出舱行走任务。
• 3位宇航员顺利返回祖国。
小结
• 从第一颗中国人造卫星的成功 发射，到后来的神舟七号，中 国的航天历程经历了38个年头。 中国从一个航天弱国一跃发展 成为了航天大国。
不能用电路检测器检测家用 220V的电器电路
人类对于宇宙的向往
• 从古至今，神秘的宇宙 一直给人无限的遐想。 人类也一直没有停止过 探索宇宙的脚步。
嫦娥奔月
敦
煌
飞
天
阅读与理解
•自我阅读课本50页的小 资料，了解近代人类对 于宇宙的探索过程。
第一位登上太空的宇航员，苏联人加加 林。
东方号火箭携带载人飞船发射升空。
天飞机在完成任务返回降落时不幸 解体爆炸，七名宇航员全部遇难。
航天灾难知多少
• 1967年1月：3名美国宇航员在进行阿波罗 1号飞船模拟发射时，因飞船失火而丧生。
• 1967年4月，苏联“联盟1号”飞船因为过 最后一关时，降落伞的伞绳被缠绕住，伞 打不开，返回舱便以极高的速度冲向地面， 致使船毁人亡。成为世界上第一位在执行 空间飞行任务时献身的宇航员。
由电池、电线、灯泡组成的电流动的环 路叫电路。
想一想：灯泡亮了吗？电路哪一部分出了故障？
想一想： 做个电路检测器
1. 检测电线 2. 检测灯泡 3. 检测电池
用检测器检测一个电路有无故障的过程
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
三下第20课《电路出了什么故障》PPT课件
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/
鄂教版小学科学三年级下册
电路出了什么故障
PPT教学课件
常用的方法：
• 替换法：用另外的灯泡，电池，导线等来替换电 路中的材料，看看灯泡是否能亮。
• 检查法：检查电路中的连接是否完好。
电路检测器
用检测器检测电路有无故障的方法
• 1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下看看灯 泡是否发光。
•
2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
的两个连接点，看检测器的灯泡是不是发光。
• 3.重复检测一下（重复步骤1,2）
谢谢大家
再见
人教鄂教版科学【核心素养目标】3.10《电路出了什么故障》课件(23张PPT)
2、要想知道电路哪里出了故障,小明组装了一个如下图所示的电路检测器, 和一般电路相比（ B）
A.完全不一样 B.电路检测器不需要开关 C.电路检测器不要灯泡
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道检测电路故障的方法有检查 法、替换法和检测法，电器元件损坏、短路、断路是造成 电路故障的主要原因。
（4）检测导线
用电路检测器的两个检测头和一根电线 的两端相连接，观察小灯泡是否发光。
新知讲解
序号 1 2 3 4 5 6 7
电路故障检测记录表
预测故障 电池没装好
灯座松了，没连上 电池盒连接松了
电池没电 灯座松了，没连上
导线断了 灯泡坏了
检测故障 无 无 无 无
无 是 无
排除故障 换导线
新知讲解
板书设计
电路出了什么故障
检查法 替换法 检测法
作业布置
向有经验的人请教，了解他们是怎样解决 家庭用电方面的故障的，做好简短记录。
注意用电安全！千万不要自己动手检查家 庭电路中的故障！
新知导入
夜晚，小明拿着手电筒走路，突然手电 筒不亮了，可能是哪部分出现了问题？
新知导入 小灯泡坏了
开关坏了
电池没电了
造成手电筒不亮的原因有很多，我们怎么检测判断呢？
新知讲解
一、推测电路故障
想一想，电路出现故障，会出现什么结果？
小灯泡不亮
用电器不工作
新知讲解
这是一个有故障的电路，小灯泡不发光。 推测一下，故障出现在哪里？
新知讲解
有什么更科学、更便捷的检测方法？
用电路检测器检测电路故障。
新知讲解
三、制作一个简易电路检测器
鄂教版小学三年级科学下册：电路出了什么故障
推测电路故障的原因
电路出哪些故障时小电珠就不亮？把自己的推测写在下面。
可能小电珠坏了。 灯座松了，没有连接上。 导线里面断了。 小开关的连接松了，没有连接上。 电池没有电了。 电池盒连接松了。 可能电池正负极接反了……
电路出了什么故障
推测电路故障的原因 查找电路故障
推测电路故障的原因
怎么突然停 电了？我的动画 片还没看完呢。
对面家里 怎么没停电？
推测电路故障的原因
电路会出现哪些问题呢？我们来研究一个由电池、小 电珠等材料组成的有故障的电路。
推测电路故障的原因
回顾：小电珠发光的条件是什么？ 电流从电池的一端经导线流出，通
查找电路故障
用电路检测器检测电路中的故障
1.检测导线 检 测 2.检测灯泡 头
3.检测电池
原理：连接到没故障的地方，小灯泡就亮；连接到 有故障器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否
发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两个连
查找电路故障
怎样找出电路中的故障呢？ （1）检查法：检查电路中的连接是否完好。 （2）替换法：用另外的小电珠、电池、导 线等来替换电路中的材料，看看小电珠是否 能亮。 （3）检测法：用电路检测器检测电路中的 故障。
查找电路故障
电路检测器的制作方法 把完好的电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另 外一根导线，这就是我们的“电路检测器”了。
接点，看检测器的灯泡是不是发光。 3.为了实验准确性，重复检测一次并及时记录。
查找电路故障
写出自己小组查找电路故障的方法与步骤。
查找电路故障