[初中信息技术]八年级 第十八课 窗口操作
窗口操作小学信息技术教案
窗口操作小学信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解窗口的基本概念和功能。
2. 培养学生熟练使用窗口进行操作的能力。
3. 培养学生学会调整窗口大小、位置和关闭窗口的方法。
二、教学内容1. 窗口的基本概念和功能2. 窗口的打开与关闭3. 窗口的调整（大小、位置）4. 窗口的操作（最大化、最小化、还原）5. 多个窗口的切换三、教学重点与难点1. 教学重点：窗口的基本概念和功能、窗口的打开与关闭、窗口的调整（大小、位置）、窗口的操作（最大化、最小化、还原）、多个窗口的切换。
2. 教学难点：窗口的调整（大小、位置）、窗口的操作（最大化、最小化、还原）。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握窗口操作的方法。
2. 采用分组合作法，让学生在小组内互相交流、讨论，共同完成任务。
3. 采用示范法，教师演示窗口操作方法，学生跟随操作。
五、教学准备1. 电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材（图片、文字等）。
4. 教学指导书。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解窗口的基本概念和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解窗口的打开与关闭、调整（大小、位置）、操作（最大化、最小化、还原）的方法，并进行示范操作。
3. 学生练习：学生跟随教师的示范，进行窗口操作的练习。
4. 任务驱动：教师提出具体任务，要求学生独立完成，如：打开多个窗口，调整窗口位置和大小，进行窗口操作等。
5. 分组讨论：学生分组合作，互相交流学习心得，讨论解决遇到的问题。
七、课堂练习1. 练习任务：打开多个窗口，学会调整窗口大小、位置和进行窗口操作。
2. 练习时间：20分钟。
3. 练习要求：学生独立完成练习任务，掌握窗口操作方法。
八、课后作业2. 作业时间：课后自主安排。
3. 作业要求：学生认真完成，加深对窗口操作的理解和记忆。
九、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
第十八课 《运筹帷幄》说课稿
第十八课《运筹帷幄》说课稿各位评委老师：大家好！我说课的内容是《运筹帷幄》．我将通过说教材，说教学法、说教学过程和说教学反思四个部分，阐述本课的教学设计。
首先我来说一下教材。
一、说教材（一）教材分析《运筹帷幄》是浙江省教育出版社出版的初中信息技术教材（八年级下册）第18课中的内容，涉及公式和函数的应用，教学对象是八年级的学生。
它是前面两节课——《数据先锋》，《合纵连横》的内容延伸，是学生能够顺利快捷的使用EXCEL进行数据处理的基础，贯穿于EXCEL的综合应用，也是学生形成合理知识链的一个必要环节。
基于以上特点，我为本课设置了以下教学目标。
（二）教学目标：知识与技能目标：掌握EXCEL中常用公式和函数的使用方法以及资料及数据的分析及统计。
过程与方法目标：通过任务驱动与授导教学法，培养学生获取信息的能力，信息交流表达的能力和学生合作精神、解决实际问题的能力，学会根据表格中的数据进行分析和统计，提高信息处理能力并学会举一反三，融会贯通。
情感态度价值观目标：①通过让学生积极参与探究，投入到课堂教学双边活动中，培养学生认真仔细的态度和习惯。
②通过让学生体验成功，享受发现的乐趣，培养学生学习信息技术的自信心。
根据三维教学目标，我确定的本课的教学重难点(三)教学重点、难点重点：使用公式和函数对数据进行分析和处理。
难点：使用SUM（）和AVERAGE（）函数的操作方法重难点突破：通过利用SUM和AVERAGE函数计算的的学生练习中，通过学生自主探究与教师引导，实现对教学重难点的突破与落实。
二、说教学法信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。
我在以学生为主体，教师为主导的原则下，通过任务驱动教学法构建一个真实的情境来引导学生探究，围绕完成学生上下学情况调查表设计任务。
本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作操练”。
建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。
《第十八课 网站展示与评价》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《网站展示与评价》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生巩固网站展示与评价的基本知识和技能，同时培养学生的信息素养和团队协作能力。
通过作业，学生将能够：1. 掌握网站展示的基本方法和技巧；2. 了解网站评价的标准和原则；3. 学会与其他同学进行有效的沟通和协作。
二、作业内容1. 学生需要按照规定的格式和要求，完成一个网站的展示（例如PPT或视频）。
展示内容应包括网站的整体结构、主要功能、设计风格等，同时要突出网站的特点和亮点。
2. 学生需要邀请其他同学对展示的网站进行评价，评价内容包括网站的内容、技术、设计、用户体验等方面。
评价过程中，学生应遵循评价标准和原则，并尊重其他同学的意见和建议。
3. 学生需要与其他同学进行有效的沟通和协作，共同完成展示和评价任务。
在协作过程中，学生应学会倾听、表达、沟通和妥协，以达到共同的目标。
三、作业要求1. 作业应在规定的时间内完成，并提交给教师；2. 作业应按照规定的格式和要求进行制作，确保展示的质量和效果；3. 评价过程中应遵循评价标准和原则，客观、公正地进行评价；4. 作业应体现团队协作的精神，积极参与沟通和协作，共同完成任务。
四、作业评价1. 教师将对提交的作业进行评分和点评，重点评价作业的质量和效果，以及团队协作和沟通能力；2. 学生将根据教师的评价和建议，对作业进行改进和完善，以提高自己的信息素养和团队协作能力。
五、作业反馈1. 学生可以将自己对作业的反馈和建议提交给教师，以便教师了解学生对作业的看法和意见，不断改进教学方案；2. 教师将根据学生的反馈，对作业方案进行反思和调整，以更好地满足学生的学习需求。
总之，本节课的作业设计方案旨在通过实际操作和团队协作，帮助学生巩固网站展示与评价的基本知识和技能，同时培养学生的信息素养和团队协作能力。
学生应认真完成作业，积极参与评价和反馈，以提高自己的综合素质。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 巩固学生对网站展示与评价的基本技能；2. 提高学生运用所学知识进行网站评价的能力；3. 培养学生的团队协作和沟通能力。
《第十八课 网站展示与评价》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《网站展示与评价》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计旨在让学生掌握网站展示的基本技巧，了解网站评价的维度与标准，通过实践操作加深对信息技术的理解与应用，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及团队协作和沟通表达能力。
二、作业内容1. 网站内容整理与规划：学生需对自己制作的网站内容进行全面的梳理和优化，包括主题定位、栏目规划、信息分类等，确保网站内容具有逻辑性和条理性。
同时，应考虑网站的可视化效果，合理布局各元素，保证用户友好性。
2. 网站素材收集与准备：学生需收集必要的图片、音频、视频等多媒体素材，确保其内容与网站主题相契合，并对素材进行分类和整理，以便在后续的制作中快速调用。
3. 页面制作与布局：学生利用所学的网页制作技巧，按照网站规划的栏目结构，制作网站的各个页面。
注意页面风格统一、色彩搭配合理，并运用合适的排版和图片处理技巧提升页面的视觉效果。
4. 编写网站说明文档：学生需撰写一份简要的网站说明文档，包括网站主题、设计思路、栏目介绍、功能描述等，用以解释网站的制作过程和内容。
三、作业要求1. 内容原创性：网站内容需为学生本人原创或经过合理引用的内容，严禁抄袭。
2. 操作规范性：学生在制作过程中应遵循信息技术操作规范，确保作品的质量和安全性。
3. 团队协作：鼓励学生在作业过程中进行小组讨论和协作，共同完成网站的规划和制作。
4. 准时提交：作业需在规定的时间内提交，迟到或未提交将影响最终评价。
四、作业评价1. 内容评价：评价网站内容的完整性、逻辑性和原创性。
2. 技术评价：评价学生在制作过程中所运用的信息技术能力和操作规范性。
3. 创意评价：评价网站的创意性、设计风格及用户友好程度。
4. 团队合作评价：评价学生在小组协作中的表现和贡献。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出优点和不足。
2. 通过课堂讲解和小组讨论的形式，分享优秀作品和经验，促进同学之间的交流和学习。
信息技术18课初始流程图教学设计
18课《初始流程图》教学设计一、教材内容分析本节课是湖北省教育出版社八年级《信息技术》第五单元“算法描述”中的第二节内容，该部分在第五单元有着重要的承前启后的作用，也是第六单元学习的必要知识铺垫。
本节课的课程目标是要让学生了解流程图的概念，流程图的基本图形以及几种流程图的基本结构，考虑到时间的因素，本节课的教学内容重点定位在选择结构的应用分析上；另外，课程主要培养学生的问题解决能力，从生活中的具体问题解决出发，让学生亲历处理问题、开展交流、相互合作的过程，立足能力发展，培养学生良好的信息素养。
二、学习者分析本节课的教学对象是八年级学生，该年龄段的学生抽象意识发育的比较完善，能够接受较为抽象的知识体系，能够适应本节课程的教学重难点。
三、教学目标1.知识与技能（1）能读懂简单流程图，掌握流程图的基本图形及功能；（2）能绘制出顺序结构的基本格式，理解顺序结构的执行过程；（3）能绘制出选择结构的基本格式，理解选择结构的执行过程；2.过程与方法（1）通过分析流程图，推断出流程图的功能和作用。
（2）通过问题分析，学会选择合适的结构，绘制流程图解决问题；3.情感态度价值观（1）感受从实际问题到数学表达式的思维过程；（2）在使用条件选择语句解决问题过程中，感受严谨的科学态度和作风。
（3）通过小组合作进行学习交流，提高在学习过程中发现问题、分析问题，解决问题的能力，树立勇于探索新层知识的信心。
四、教学重难点重点：（1）掌握流程图的基本图形及功能；（2）掌握顺序结构，单、双分支选择结构的基本格式及用法。
难点：灵活使用单分支、双分支选择结构。
五、教学策略本节课首先从学生熟悉的生活实例一一运动会导入，然后围绕运动会的主题设计情境任务，在组合使用“结构”的任务中，照顾到不同学习起点、不同认知水平的学生，精心设了分层任务，保证不同水平的学生都学有所获；学习梯度环环相扣，层层递进，在老师的引导下，同学们自主学习，协作探究。
六、教学准备（1）多媒体计算机教室、极域电子教室（2）教学课件、Microsoft visio 2007、学习自测单（问卷星）、组内自评互评表七、教学过程。
《第十八课 安全上网,健康上网》作业设计方案-初中信息技术苏教版七年级下册自编模拟
《安全上网，健康上网》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解常见的网络安全问题及防范措施；2. 学习正确的上网行为和道德规范，树立正确的网络道德观念；3. 培养良好的网络素养，提高网络安全意识。
二、作业内容：1. 完成一份关于网络安全的小论文：任务要求：学生需列举常见的网络安全问题，如钓鱼网站、病毒、黑客攻击等，并阐述相应的防范措施。
学生需结合自身经验，提出自己在日常生活中应如何遵守网络道德规范的方法。
字数不少于500字。
2. 完成一份网络安全知识问卷调查：任务要求：学生需回答关于网络安全的问题，如是否知道如何防范病毒、是否会轻易相信网络上的虚假信息等。
通过问卷调查，了解学生对网络安全知识的掌握程度，以便于教师进一步指导。
三、作业要求：1. 作业内容应真实、客观，不得抄袭或使用网络资源；2. 作业格式规范，严格按照规定的格式进行书写；3. 完成时间需在规定时间内提交，逾期不候。
四、作业评价：1. 教师对学生提交的作业进行批改，并根据学生的完成情况给予相应的分数；2. 对于优秀的作业，将在班级内进行展示和表扬，激发学生的积极性；3. 对于完成质量较差的作业，将与学生进行沟通，了解问题所在，并给予指导和帮助。
五、作业反馈：1. 学生可根据教师批改的作业，了解自己的优缺点，明确下一步的学习方向；2. 学生可向教师提出自己在完成作业过程中的困惑和疑问，寻求帮助和指导；3. 教师可收集学生反馈意见，不断完善和调整教学方案，提高教学质量。
在本次作业中，学生应重点关注以下几个方面：如何正确识别和防范网络陷阱、如何保持警惕避免个人信息泄露、如何正确使用网络资源、如何遵守网络道德规范等。
同时，学生应树立正确的网络道德观念，培养良好的网络素养，提高自身的网络安全意识。
通过本次作业，学生应能够更加深入地了解网络安全知识，养成良好的上网习惯，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 了解常见的网络陷阱和安全风险；2. 学习如何识别并避免网络陷阱；3. 掌握健康上网的方法和技巧，提高网络素养。
窗口操作小学信息技术教案
窗口操作小学信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解窗口的基本概念和功能。
2. 培养学生熟练使用窗口进行信息查找和操作的能力。
二、教学内容1. 窗口的基本概念：窗口的定义、窗口的组成、窗口的类型。
2. 窗口的基本操作：打开窗口、关闭窗口、最大化/最小化窗口、移动窗口、调整窗口大小。
3. 窗口的快捷操作：认识快捷键、使用快捷键进行窗口操作。
4. 实例练习：使用窗口进行信息查找和操作。
三、教学重点与难点1. 重点：窗口的基本概念、基本操作和快捷操作。
2. 难点：窗口的快捷操作和使用窗口进行信息查找和操作。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解窗口的基本概念、基本操作和快捷操作。
2. 采用示范法展示窗口操作的步骤和技巧。
3. 采用练习法让学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学准备1. 电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 教学课件或黑板。
3. 学生练习用的素材。
教学过程：1. 导入新课，讲解窗口的基本概念。
2. 讲解窗口的基本操作，并进行示范。
3. 讲解窗口的快捷操作，并进行示范。
4. 让学生进行实例练习，巩固所学知识。
5. 总结本节课所学内容，布置课后作业。
六、教学活动1. 让学生通过实际操作，熟悉窗口的打开、关闭、最大化/最小化、移动和调整大小的操作。
2. 组织小组讨论，让学生分享自己在使用窗口时的经验和技巧。
七、课堂练习1. 设计一些练习题，让学生独立完成，检验他们对窗口操作的掌握程度。
2. 对学生的练习成果进行评价，给予鼓励和指导。
八、拓展学习1. 向学生介绍一些窗口操作的高级技巧，如窗口排列、切换窗口等。
2. 让学生课后自行探索窗口操作的更多功能，并进行实际操作练习。
九、教学评价1. 通过课堂观察、练习成果和学生的反馈，评价他们在窗口操作方面的掌握程度。
2. 根据评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
十、课后作业1. 让学生运用所学知识，完成一些与窗口操作相关的实际任务。
2. 要求学生在课后反思自己的学习过程，总结自己在窗口操作方面的收获和不足。
《窗口操作》信息技术课教学设计
在小组讨论中，学生们对于窗口操作在实际生活中的应用提出了很多有趣的观点，这让我感到很欣慰。他们的讨论展示了对知识的理解和运用能力，但也暴露出了一些理解上的偏差。针对这一点，我计划在接下来的课程中，结合学生的生活实际，引入更多真实的案例，帮助他们更好地将理论知识与实际应用结合起来。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《窗口操作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在使用电脑时，是否遇到过不知道如何切换窗口或关闭窗口的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索窗口操作的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调窗口的基本操作和快捷键使用这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作演示和对比不同操作方法来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与窗口操作相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的窗口操作实验。这个操作将演示如何快速切换窗口、排列窗口等基本原理。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了窗口操作的的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对窗口操作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常使用电脑时灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《第十八课网站展示与评价》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《网站展示与评价》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计旨在让学生掌握网站的基本构成和布局设计，了解网站展示的基本技巧，并能够通过实践操作，初步完成一个简单的网站展示作品。
通过本课时的学习，学生将学会网站展示的初步技能，为后续的网站设计与制作打下坚实的基础。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读教材，了解网站的基本概念、构成要素及布局设计的基本原则。
通过观看教学视频，学习网站展示的技巧和方法。
2. 实践操作：学生需运用所学知识，使用信息技术课程中学习的软件工具，设计并制作一个简单的网站展示作品。
作品需包含网站的主题、结构、页面布局和基本内容。
3. 素材准备：学生需准备与网站主题相关的图片、文字等素材，确保作品内容丰富、主题明确。
4. 创新设计：鼓励学生在作品中加入自己的创意和想法，使作品更具个性化和创新性。
三、作业要求1. 作品要求：网站展示作品需符合学校规定的技术规范，页面布局合理，内容丰富，主题明确。
2. 操作规范：学生在操作过程中需遵循软件使用的规范，注意保护电脑设备和信息安全。
3. 时间安排：学生需在规定的时间内完成作业，合理安排时间，确保作品质量。
4. 团队合作：鼓励学生在完成作品的过程中进行小组合作，共同完成作品的制作和展示。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的作品质量、操作规范、创新程度等方面进行评价，给出相应的成绩。
2. 同学互评：学生之间相互评价作品，提出改进意见和建议，促进互相学习和进步。
3. 自我评价：学生需对自己的作品进行反思和总结，找出不足之处，为后续的学习提供参考。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将评价结果及时反馈给学生，指出作品中的优点和不足，提出改进意见和建议。
2. 学生反馈：学生需根据教师和同学的反馈意见，对作品进行修改和完善，提高作品的质量。
3. 课堂讨论：在下一课时的课堂上，教师将组织学生对作业完成过程中的问题和经验进行讨论和分享，促进知识的巩固和应用。
《第十八课 网站展示与评价》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《网站展示与评价》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：通过本课程的作业，学生将学会展示一个基本的网站，并进行合理的评价，以达到巩固所学知识和提高应用技能的目的。
二、作业内容：1. 制作一个简单的网站：学生需要使用所学的HTML、CSS 和JavaScript知识，创建一个包含至少三个网页的网站。
每个网页需要包含至少一个图像、一段文字和一个链接。
2. 素材准备：学生需要自行准备网站所需的图片、文字和链接等素材，并确保素材的质量和数量符合要求。
3. 网站布局与设计：学生需要确保网站的布局合理、设计美观，符合初中生的审美标准。
4. 网站内容：学生需要确保网站的内容健康、积极向上，符合法律法规和社会道德规范。
三、作业要求：1. 学生需要在规定的时间内完成作业，并提交作业成果。
2. 提交的作业必须包含完整的网站链接和相应的源代码，以便于评估。
3. 作业成果应符合课程要求，达到预期的学习目标。
4. 学生需要对自己的作业成果负责，不得抄袭或使用其他人的成果。
四、作业评价：1. 评价标准：评价学生的作业成果将根据网站的设计、布局、内容、美观度和健康性等方面进行综合评估。
2. 评价方式：教师将对学生的作业成果进行批改，并给出相应的分数或评语。
同时，学生之间也可以相互评价，以促进相互学习和交流。
3. 反馈机制：对于评价中存在的问题和不足，教师和学生都将获得反馈，以便及时改进和提高。
五、作业反馈：1. 学生应认真听取教师的评价和建议，对自己的作业成果进行反思和改进。
2. 学生之间也可以相互交流和讨论，分享经验和技巧，共同提高。
3. 教师应及时将作业评价结果反馈给学生，并针对普遍存在的问题和不足进行讲解和指导，以帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能。
4. 对于作业中存在的问题和困难，学生可以向教师寻求帮助和支持，教师将尽力提供指导和支持。
通过本课程的作业设计方案，学生将能够展示一个基本的网站，并进行合理的评价，从而达到巩固所学知识和提高应用技能的目的。
浙教版信息技术八上第18课《网站展示与评价》教案2
1教学目标知识目标: 1、会说出网站发布的概念;2、会叙述网站发布的基本流程;技能目标: 1、掌握通过FTP上传文件的方式;2、掌握虚拟主机服务器IIS组件的安装和设置;3、通过IP地址,相互浏览网页;情感目标: 1、通过一系列的帮助视频和帮助文档,多方位提供帮助渠道,养成学生自主探究学习的习惯,锻炼有效学习的技巧;2、让学生上台演示,增强学习中的成就感,培养学习热情;2学情分析本课是八年级上册,第十八课第一课时的内容,在此课之前,学生已经完成网站主页的制作,还有一部分已经完成网站分页面。
对FTP上传文件的操作略有接触,但不熟练。
3重点难点教学重点: 网站发布概念的理解;IIS的安装和设置;教学难点:IIS的安装和设置;4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入教师演示找茬图片,请学生找茬,并导出两张内容相同的网页截图(一张已经发布,另一张没有发布),请学生寻找不同之处。
老师解释已经发布的网站和没有发布的网站地址的区别引出网站发布的概念,请学生通过朗读概念后,教师剖析网站发布的意义和步骤,引出本节课的课题。
活动2【讲授】新课内容，完成三个任务新课(任务一)讲解进一步讲解分析网站发布的步骤,抛出任务一:上传文件学生通过PPT演示和帮助文档,自我探究学习,掌握文件上传操作,完成上传任务新课(任务二)自主探究、演示教师通过向学生提供帮助word文档和操作视频,让学生完成任务二,并让学生上台演示学生观看教师演示,并尝试完成IIS服务组件的安装新课(任务三)自主探究、演示讨论教师提供多种帮助途径,请同学们完成任务三:IIS的设置学生根据多种帮助途径,选择适合自己的方式,尝试对已经安装好的IIS服务组件进行设置,完成网站的发布课堂小结回顾发布网站的概念;回顾网站发布的三种途径;回顾文件上传FTP的方式及IIS服务组件的安装和设置;学生回忆操作过程及知识点。
浙教版信息技术八上第18课《网站展示与评价》教案1
网站展示与评价课型：新授课教学目标知识1．了解网址、网站、网页、网页空间等基本概念以及它们之间的区别。
2．了解网页的上传和使用浏览器浏览网页的基本操作，并了解一些上传软件。
技能学会在局域网（或校园网）中发布和浏览一些已发布的主页。
情感通过对网站的发布，使学生的学习成果得以充分的展示，从而让他们感受到在网络上发布自己作品的喜悦；同时，同伴间的相互浏览网页作品，取长补短，共同提高。
教学重点：学会网页的发布和网页的浏览。
教学难点：对域名、ip地址和网页空间等概念的理解，以及发布网页的基本操作。
教学设计备注一、导入师：经过一个学期的共同努力，我们的网站终于建立完成了，每位同学都有了一个属于自己的网站。
（展示部分学生的作品）师：你们想不想把自己的作品跟你的朋友、家人一起分享呢？那该怎么办呢？总不能把全班同学的朋友、家人都带到学校里来看吧？生：用U盘把作品拷回家去。
师：这不乏是一个很好的办法，但是如果你的朋友不在这里，甚至在外国呢？生：用QQ传给他们、发布到网上……师：刚才有同学说把网页发布到网上去，你们知道该怎么做吗？今天，我们就一起来学习这一课。
二、新授（1）把自己事先准备好的网页通过在局域网和因特网上的上传，告诉学生具体的网址，然后让他们去浏览，去发现其中的异同。
师：大家看了这两个网页，发现它们他们有什么不同的？学生回答：有的说都是一样的，没有什么不同；也有的同学会注意到地址栏上的地址是不同的。
（如果学生没有发现这一点，教师就给予一定的提示）教师总结：第一个地址；是在局域网的预览，后一个是在网络服务器上的网页（2）在局域网上的网页的发布的条件下：无需申请internet主页空间也能在网上公布出来的。
第周第课时总课时备课本课题：网站展示与评价课型：新授课教学目标知识1．了解网址、网站、网页、网页空间等基本概念以及它们之间的区别。
2．了解网页的上传和使用浏览器浏览网页的基本操作，并了解一些上传软件。
技能学会在局域网（或校园网）中发布和浏览一些已发布的主页。
浙教版信息技术八上第18课《网站展示与评价》教案3
1教学目标知识与技能:1、学会修饰网页文字;2、掌握为网页添加背景的方法;3、提升学生的审美观,达到网站整体的美观协调。
过程与方法:1、以任务驱动引导学生自主学习、小组合作,培养学习能力;2、在完成基本任务的基础上进行特色创新培养学生的创新能力。
情感态度与价值观:1、通过“我的家乡”主题培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。
2学情分析七年级word学习中已掌握文字的简单修饰方法,能够进行知识平移;本单元前面已经学习了站点的建立,用表格布局页面,设置超链接,插入声音视频图片的插入方法等相关知识,奠定了本课学习操作的基础。
3重点难点1.教学重点:学会修饰网页背景、网页文字。
2.教学难点:达到网站整体的美观协调。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】网站展示与评价复习导入1、单元导入:以复习的方式回顾本单元所学知识。
活动2【导入】引出问题引出问题:以“我的家乡”为主题构建网站,引出本节课所要学习的内容。
活动3【导入】呈现目标呈现目标:使学生学会插入图片,修饰网页背景、网页文字,并达到网站整体的美观协调。
活动4【讲授】任务驱动4、任务驱动:任务一:在D盘新建网站站点——“我的家乡”用表格规划网站首页,同时添加文字信息和图片信息,形成基本网页,要求参考学习网站中的方法介绍自主完成。
(时间5分钟)任务二:为了让网页更美观,更能体现家乡的迷人美景,请同学们参考“习网站”内容方法,将文字进行恰当编辑。
如:宋体,14磅,紫色。
同时,为网页插入背景图片,要求自主学习方法,后小组合作,小组派代表展讲质疑。
(9分钟)?活动5【活动】作品展示作品展示:学生完成作品之后,每个组派代表上台展示,供全体学生赏析举手投票。
选出本节课明星个人、明星小组等。
活动6【测试】课堂评价课堂评价:1、以提问的方式让学生总结本节课所学知识点。
2、教师对本节课知识和展示结果进行点评和总结。
活动7【作业】课后作业1、对于未完成“我的家乡”网站的同学下去完成,并发到教室邮箱。
八年级信息技术上册 第三单元 网站制作 第18课《网站展示与评价》课件1 浙教版
优秀网站主页赏析
标准实用型
优秀网站主页赏色彩析华丽型
优秀网站主页赏析
版面独特型
优秀网站主页赏析
网页特技型
评 价 指 标
项目 主题内容 艺术处理 技术运用
评价内容
分值
主题明确、健康向上
10
语句通顺、文字正确
10
结构清晰、内容丰富
10
遵守版权、规范引用
10
布局合理、界面美观
10
色彩和谐、突出主题
主页特点
版面别具一格 1
2
独特个性
特殊的导航 3
4
个性网站
版面独特型
香港迪斯尼： /
韩国crown网： http://www.crown.co.kr/
主页特点
主题明确
1
2 色彩多元
动态效果
3
4 专业、个人网站
网页特技型
知识林
Flash动画技术
可以制作动画，可以实现交互功 能，作品能很好地在因特网上传 输，广泛应用。用flash制作的 MTV、在线游戏也很精彩
88 hhttttpp::////wwwwww.c.crorowwnn.c.coo.k.kr/r/
网站类别
中国宁波政府 /
宁波大学 /
主页特点
格式固定
1
分块显示
2 色彩运用协调
适当运用小
3
图片点缀
4
政府机构等
55
hhttttpp::////wwwwww.d.disinsneeyy.c.coomm.h. hk/k/
66 hhttttpp::////wwwwww.n.nicikckaadd.c.coomm//
77
hhttttpp::////wwwwww.h.hoonnggnnibibaa.c.coo nn//
浙教版八年级上册信息技术第18课网站展示与评价 教学设计
浙教版八年级上册信息技术第18课网站展示与评价教学设计
高桥新区中心学校课堂教学设计
教学时间：12月26日星期二
课题网站展示与评价课型新授
教学目标
知识与技能
通过上传网站文件夹和观察网站发布过程，了解网站发布的基
本流程；通过评价网站作品，了解评价的量规元素，具有分析、
评价不同的作品的能力。
过程与方法
通过在局域网内发布网站，了解网站发布的一般流程；通过相
互浏览已上传的网站作品，并运用评价条对网站进行客观评
价，取长补短，共同提高。
情感态度价值观提高美化网页、修饰网页的能力。
重点难点分析上传网站文件夹、评价作品；理解“网页发布”的概念。
教学准备网络教室，示例网站，素材库。
教学过程设计课堂随记。
2020浙教版信息技术八上：第十八课 网站展示与评价
理解“网页发布”概念。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上图是个人网站图片，我们网站制作完成后，也需要在网上找一块“地盘”，把网站放上去，让众多访问者浏览，这一过程就是要让我们找一个主页空间。也就是网站展示与评价。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
日积月累
发布网站就是将网站文件夹上传至网页服务器，使访问者可以通过浏览器访问的过程。
分别用于网页浏览、文件传输、新闻服务和邮件发送等方面
它使得在网络(包括因特网和局域网)上发布信息成了一件比较容易实现的事。
二、评价网站
作品发布以后，可以拟定一个网站评价量规(如表)，对发布的网站进行自评或互评。
通过作品相互比较，取长补短，进一步完善作品
课堂练习
1.记录发布后网站的地址：
2.浏览其他同学的网站，根据评价量规对网站做出客观的评价。
一般有三个途径:
1.使用免费个人主页空间发布网站。
2.使用专用服务器发布网站。
3.使用虚拟主机服务器发布网站。
在本地计算机上所完成的网站，与在网络上发布的网站页面内容显示是一样的
如果仔细观察，可以发现它们在浏览器地址栏中的内容并不一样
在本地计算机上表现的是文件名(如图)
在本地计算机上表现的是文件名(如图)
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
1.在大型网站上，按照提示中请一个网页空间，并发布自己的网站。
板书
一、发布网站
二、评价网站
八年级第十八课窗口操作
[初中信息技术]八年级第十八课窗口操作一、教学目标
知识方面：
1．使学生掌握将窗口水平、垂直、层叠放置的操作方法。
2．使学生掌握新建窗口的操作。
3．使学生掌握拆分、冻结窗口的操作。
技能方面：
1．培养学生处理数据、分析数据的能力。
2．培养学生操作计算机的能力。
情感方面：
培养学生认真、耐心的工作态度。
二、教学重点
1．新建窗口。
2．拆分、冻结窗口。
三、教学难点
拆分、冻结窗口。
四、教学方法
1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．实践法。
五、教学手段与教学媒体
1．多媒体网络教室。
2．教师准备的表格素材。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程(见下表)
续表
续表
八、板书
第十八课窗口操作
一、排列窗口
二、新建窗口
三、拆分和冻结窗口
1．拆分窗口
2．冻结窗口
3．撤销拆分和冻结。
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[初中信息技术]八年级第十八课窗口操作一、教学目标
知识方面：
1．使学生掌握将窗口水平、垂直、层叠放置的操作方法。
2．使学生掌握新建窗口的操作。
3．使学生掌握拆分、冻结窗口的操作。
技能方面：
1．培养学生处理数据、分析数据的能力。
2．培养学生操作计算机的能力。
情感方面：
培养学生认真、耐心的工作态度。
二、教学重点
1．新建窗口。
2．拆分、冻结窗口。
三、教学难点
拆分、冻结窗口。
四、教学方法
1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．实践法。
五、教学手段与教学媒体
1．多媒体网络教室。
2．教师准备的表格素材。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程(见下表)
续表
续表
八、板书
第十八课窗口操作
一、排列窗口
二、新建窗口
三、拆分和冻结窗口
1．拆分窗口
2．冻结窗口
3．撤销拆分和冻结。