最新湘教版小学美术二年级上册《4顶天立地 》PPT课件
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二年级上册美术课件-4顶天立地 湘美版(共14张PPT)
我是画面的主角， 要把我画得大大 的哦！
画家把这些背景画的大还是小呢？ 对比 法
欣赏优秀作品
联想法
学习活动：20’ 请画一个撑满画面的 角色，并适当添画背
景。 注意：用对比和联想
的方法哦！
小小画家 展
希望同学们健康成长， 将来都能做一个勇敢 自信、顶天立地的好
少年！
地
小练习
用一分钟的时间在作 业纸上画一个顶天立地的 形象，例如一座高山或者 一棵大树等等（不涂颜 色）。
把金箍棒和我们刚才画的形 象变成人物，会发生什么呢？ 欣赏课本图片，一边欣赏， 一边小组讨论这两个问题： A你在这幅画中看到了什么？ B画家主要表现的是什么？为 什么？
我们画面中主要要表现的 内容是画面的主角，在我 们美术中，也叫画面的主 体。 主体要画大，画详。
孙悟空的金箍棒，只要口念咒 语，金箍棒就可以长得很高很 大，可以从地上长到天上去。 顶天立地不只是一个词语，在 美术课中更是一种构图方法。
Hale Waihona Puke 顶天立地DING TIAN LI DI
这幅画中， 哪个形象是 顶天立地的？ 你是怎样看 出来的？
画面中的
天
形象从顶
一直画到
底部，这
个形象在
画面中就
是顶天立
地。
二年级美术上册第4课顶天立地 PPT精品课件2湘美版
顶天立地
小画家，大气魄， 画面布局很重要，
满满当当顶天地， 重点突出效果好。
合作探究
1、说说三幅画中主角的大小处 理有什么变化。
2、同学们知道顶天立地是么 意思吗？
学习活动： 请画一个撑满画面的人物，并适
当添画背景。
小技巧：先把纸平均折成三等分，然 后在每一段纸上画部位：头、身体、脚。 注意一定要'顶天”、“立地”哦！
学生作品欣赏
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
小画家，大气魄， 画面布局很重要，
满满当当顶天地， 重点突出效果好。
合作探究
1、说说三幅画中主角的大小处 理有什么变化。
2、同学们知道顶天立地是么 意思吗？
学习活动： 请画一个撑满画面的人物，并适
当添画背景。
小技巧：先把纸平均折成三等分，然 后在每一段纸上画部位：头、身体、脚。 注意一定要'顶天”、“立地”哦！
学生作品欣赏
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
二年级上册美术课件-第四课 顶天立地 ︳湘美版(共23张PPT)
活动：你想成为什么样顶天立地的人，画上你的
故事，并添画背景
（要求：运用夸张想象的手法来表现人物饱满，顶天立地）
达
芬
马
奇
奈
《
《
蒙
吹
娜ห้องสมุดไป่ตู้
笛
丽
少
莎
年
》
》
雷诺阿 《女孩》 梵高 《自画像》
鲁本斯 人物速写
心中有爱，孝敬长辈，尊敬老师，友 爱同学！心中有理想，努力学习，勤奋上 进！今日小学生，明日大栋梁，我们也要做顶
这个顶天立地的人物有什么特点：
非常夸张地表现了人物的 头部，把一个张大嘴巴，自信 唱歌的女孩表现得淋漓尽致。
小画家，大气魄， 画面布局很重要，
满满当当顶天地， 重点突出效果好。
小训练：把桌上纸中没画完的顶天立地的人
添画完整。
在同一幅画中，添加不同的背景，会发生什 么奇妙的变化呢？
画飞机白云房屋画很小
天 顶
立地
变小
变大
这三幅画中的主角有什么变化？
远处的人，画得小一些，突出了人物所处的环境。 近距离的人，画得大些，突出了人物的动态和外貌特征。
• 雷雨交加，突出环境
• 完整的展现了人物的全身，构图以人物为主，背景简单，充 分突显了人物的存在
• 放大人物上半身形象，让构图有种满满当当的感觉，强烈的 表达了友友对世界的好奇及想要大胆探索的内心
天立地的人！
谢谢亲临指导的领导、老师！谢谢同 学们的配合！
把大的事物画小，更能突出人物的高大。 添画不同的背景，画面会出现不同的效果。
上面这两幅画中的主角，你觉得哪幅显得更高大？为什么？
把背景里高大的物体画得矮小一些，来衬托人物的高大。
二年级美术上册第4课顶天立地 PPT精品课件2湘美版
顶天立地
小画家，大气魄， 画面布局很重要， 满满当当顶天地， 重点突出效果好。
合作探究
1、说说三幅画中主角的大小处 理有什么变化。 2、同学们知道顶天立地是什么 意思吗？
学习活动： 请画一个撑满画面的人物，并适 当添画背景。 小技巧：把纸平均折成三等分，然 后在每一段纸上画部位：头、身体、脚。 注意一定要'顶天”、“立地”哦！
学生作品欣赏
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
小画家，大气魄， 画面布局很重要， 满满当当顶天地， 重点突出效果好。
合作探究
1、说说三幅画中主角的大小处 理有什么变化。 2、同学们知道顶天立地是什么 意思吗？
学习活动： 请画一个撑满画面的人物，并适 当添画背景。 小技巧：把纸平均折成三等分，然 后在每一段纸上画部位：头、身体、脚。 注意一定要'顶天”、“立地”哦！
学生作品欣赏
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
二年级上册美术课件-4.顶天立地 湘美版(共24张PPT)
湘版美术小学二年级上册第四课
《顶天立地》
顶
大天 哥立 大地 大
顶
二天 哥立 高地 高
顶
三天 哥立 天地 天
顶
四天 哥立 立地 立
我谁
五
也能
弟
想帮 变帮
小
得我
小
顶？
天
立
地
大家画一画，黑板上画一画，帮帮小小，抽生评一评
顶天立地 ： 头顶天 脚踩地
五你 弟还 小有 小办 变法 得把 更 高 更 大 吗 ？
画谁？自己 他（她）在做什么？
注意要点： 1.请将人物画高大，撑满画面。 2.适当添加背景。
说一说： 自己长大了想做一个怎样的人？
顶天立地
• 形象高大，头顶天，脚踩地 • 用对比、夸张的方法让形象显得更高更大 • 顶天立地的人是正义、伟大、勇敢、有爱
心的人。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
个子高大的小偷 是顶天立地的人吗？
说一说
你觉得
什么样的人是顶天立地的呢？
舍 身 炸 碉 堡
顶
保天
安 全
护 人 民
立 地
的生
抗命
洪财
英产
雄
顶
爱天
心立
妈 妈
地
关 爱 孤 儿
身 体
顶
残天
疾 意
立
志地
坚
强
的
尼 克
胡 哲
顶天立地的人：
坚强 勇敢 有爱心……
今天我们就一起来画一画顶天立地的人！和同学说一说，你准备画谁？他在做什么呢？
《顶天立地》
顶
大天 哥立 大地 大
顶
二天 哥立 高地 高
顶
三天 哥立 天地 天
顶
四天 哥立 立地 立
我谁
五
也能
弟
想帮 变帮
小
得我
小
顶？
天
立
地
大家画一画，黑板上画一画，帮帮小小，抽生评一评
顶天立地 ： 头顶天 脚踩地
五你 弟还 小有 小办 变法 得把 更 高 更 大 吗 ？
画谁？自己 他（她）在做什么？
注意要点： 1.请将人物画高大，撑满画面。 2.适当添加背景。
说一说： 自己长大了想做一个怎样的人？
顶天立地
• 形象高大，头顶天，脚踩地 • 用对比、夸张的方法让形象显得更高更大 • 顶天立地的人是正义、伟大、勇敢、有爱
心的人。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
个子高大的小偷 是顶天立地的人吗？
说一说
你觉得
什么样的人是顶天立地的呢？
舍 身 炸 碉 堡
顶
保天
安 全
护 人 民
立 地
的生
抗命
洪财
英产
雄
顶
爱天
心立
妈 妈
地
关 爱 孤 儿
身 体
顶
残天
疾 意
立
志地
坚
强
的
尼 克
胡 哲
顶天立地的人：
坚强 勇敢 有爱心……
今天我们就一起来画一画顶天立地的人！和同学说一说，你准备画谁？他在做什么呢？
二年级上册美术课件-第四课 顶天立地 ︳湘美版(2014秋) (共15张PPT)
义务教育教科书《美术》二年级上册 第4课
你认为哪幅画中的小朋友更强大？为什么？
第二幅，顶天立地的画法突出表现人物本身，让小朋友显得更
高大，充满力量。
小姑娘
铅笔 尺子 口袋画家为什么要这么表现？
高大 画背景时，把原本
的物体画矮小，更能衬托主体 的高大。
我认为这幅画的主体是（ ），
我感觉（
）。
我认为这幅画的主体是（ ），
我感觉（
）。
我是画面的主角， 要把我画得大大的哦！
学生作业： 发挥想象力，大胆自信把你心目 中顶天立地的人物形象表现出来,画 一画他在干什么，并适当添画背景。
你认为哪幅画中的小朋友更强大？为什么？
第二幅，顶天立地的画法突出表现人物本身，让小朋友显得更
高大，充满力量。
小姑娘
铅笔 尺子 口袋画家为什么要这么表现？
高大 画背景时，把原本
的物体画矮小，更能衬托主体 的高大。
我认为这幅画的主体是（ ），
我感觉（
）。
我认为这幅画的主体是（ ），
我感觉（
）。
我是画面的主角， 要把我画得大大的哦！
学生作业： 发挥想象力，大胆自信把你心目 中顶天立地的人物形象表现出来,画 一画他在干什么，并适当添画背景。
二年级美术《顶天立地》课件
佳作欣赏
作业要求
作业要求
大胆பைடு நூலகம்张地画出一个顶天立地的人物，并画 上矮小的背景
THANKS FOR WATCHING
感谢各位的观看
背景处理
这两幅画中的人，你 觉得哪幅显得更高大 ？为什么？
把人后面的物体画得 矮小一些
人看起来就更高大。
夸张处理
这个顶天立地的人物有什么特点：
非常夸张地表现了人物的 头部，把一个本来小小的嘴画的 好大好大 张大嘴巴的一个女孩就印在了 画纸上。 把这个男孩的头夸张画的大 舌头伸出好长好长
对比欣赏 欣赏导入 背景处理 夸张处理 作业要求 佳作欣赏
观察下面的 汽车人：
欣赏导入
0 1 擎天柱给你的感觉是什么？ 0 2 头顶天 0 3 脚踩地 0 4 顶天立地 0 5 高大、威猛
”
下面画的同样一个小朋友，哪个是顶天立地 的？
对比欣赏 远处的人，画得小一 些，显得瘦小 近处的人，画得大些 ，看起来非常高大
二年级上册美术课件-第4课 顶天立地｜湘美版(2014秋)2 (共11张PPT)
顶天立地
小画家，大气魄， 画面布局很重要，
满满当当顶天地， 重点突出效果好。
合作探究
1、说说三幅画中主角的大小处 理有什么变化。
2、同学们知道顶天立地是什么 意思吗？
学习活动： 请画一个撑满画面的人物，并适
当添画一段纸上画部位：头、身体、脚。 注意一定要'顶天”、“立地”哦！
学生作品欣赏
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
小画家，大气魄， 画面布局很重要，
满满当当顶天地， 重点突出效果好。
合作探究
1、说说三幅画中主角的大小处 理有什么变化。
2、同学们知道顶天立地是什么 意思吗？
学习活动： 请画一个撑满画面的人物，并适
当添画一段纸上画部位：头、身体、脚。 注意一定要'顶天”、“立地”哦！
学生作品欣赏
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
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6-6谢谢观赏！源自上面这两幅画中的主角，你觉得哪幅显得更高大？为什么？
把高大的物体画得矮小一些，来衬托人物的高 大。
1-1
这个顶天立地的人物有什么特点：
非常夸张地表现了人物的 头部，把一个张大嘴巴，自信 唱歌的女孩表现得淋漓尽致。
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作业要求 • 发挥想象力，大胆夸张地表现一个顶天立地的人物形象。
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欣 赏
欣赏导入 对比欣赏 董存瑞的故事 背景处理 夸张处理 作业要求 佳作欣赏
你觉得他们画得怎么样？ 跟平时的画像有什么区别？
1-1
这幅画画了些什么？ 2-1
这三幅画中的主角有什么变化？
远处的人，画得小一些，突出了人物所处的环境。 近距离的人，画得大些，突出了人物的动态和外貌特征。
2-2
4座炮楼、5座碉堡，胜利完 成了规定的任务。连队随即 发起冲锋，突然遭敌一隐蔽 的桥形暗堡猛烈火力的封锁。 部队受阻于开阔地带，二班、 四班接连两次对暗堡爆破均 未成功。董存瑞挺身而出， 向连长请战“我是共产党员， 请准许我去！”他毅然抱起 炸包， ：冲向暗堡，前进 中左腿负伤，仍顽强坚持冲 至桥下。由于在桥形暗堡距 地面超过身高，两头桥台又 无法顶放天置立炸地药的包构。图危突急出关头， 他毅然决然地用左手托起炸 药包形，象右高手大拉,气燃概导豪火迈索。，高 喊“为了新中国，冲啊！” 碉堡被炸毁，董存瑞以自己 的 道生 路命 ，为 年部仅队19岁开。辟了1前-1进的
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6-6谢谢观赏！源自上面这两幅画中的主角，你觉得哪幅显得更高大？为什么？
把高大的物体画得矮小一些，来衬托人物的高 大。
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这个顶天立地的人物有什么特点：
非常夸张地表现了人物的 头部，把一个张大嘴巴，自信 唱歌的女孩表现得淋漓尽致。
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作业要求 • 发挥想象力，大胆夸张地表现一个顶天立地的人物形象。
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欣 赏
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你觉得他们画得怎么样？ 跟平时的画像有什么区别？
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这幅画画了些什么？ 2-1
这三幅画中的主角有什么变化？
远处的人，画得小一些，突出了人物所处的环境。 近距离的人，画得大些，突出了人物的动态和外貌特征。
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4座炮楼、5座碉堡，胜利完 成了规定的任务。连队随即 发起冲锋，突然遭敌一隐蔽 的桥形暗堡猛烈火力的封锁。 部队受阻于开阔地带，二班、 四班接连两次对暗堡爆破均 未成功。董存瑞挺身而出， 向连长请战“我是共产党员， 请准许我去！”他毅然抱起 炸包， ：冲向暗堡，前进 中左腿负伤，仍顽强坚持冲 至桥下。由于在桥形暗堡距 地面超过身高，两头桥台又 无法顶放天置立炸地药的包构。图危突急出关头， 他毅然决然地用左手托起炸 药包形，象右高手大拉,气燃概导豪火迈索。，高 喊“为了新中国，冲啊！” 碉堡被炸毁，董存瑞以自己 的 道生 路命 ，为 年部仅队19岁开。辟了1前-1进的