五年级语文上册第八单元古诗诵读：终南望余雪PPT课件1鄂教版
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五年级语文上册第八单元古诗诵读：终南望余雪精选教学PPT课件2鄂教版
终南望余雪
（唐)祖咏
终南阴岭秀， 积雪浮云端。
jì
林表明霁色，
城中增暮寒。
自学提示：
① 借助注释、插图和资料，说说自 己对诗句的理解。读懂的地方做批注， 不懂的地方打上“？”。 ② 读一读，想一想，在这首诗中， 诗人描写了哪些景物，描绘了一幅怎 样的画面？
终南望余雪
（唐)祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
诗人祖咏在诗中描写了哪些景物？
终南阴岭秀，
积雪浮云端。
终南阴岭秀，积雪浮云端。
终南山北岭的景色秀丽，积雪 好像浮在云端上。
表明霁色，
城中增暮寒。 暮
林表明霁色， 城中增暮寒。 初晴的阳光照在树林末梢， 傍晚的长安城中增添了寒意。
祖咏年轻时去长安应考，文题是“终南望余 雪“，必须写出一首六韵十二句的五言长律。祖 咏看完后思忖了一下，立刻写完了四句，他感到 这四句已经表达完整，按照考官要求，写成六韵 十二句的五言体，有画蛇添足的感觉。当考官让 他重写时，他又坚持了自己的看法，考官很不高 兴。结果祖咏未被录取。但这首诗一直流传至今， 被清代诗人王渔称为咏雪最佳作。诗人描写了终 南山的余雪，远望积雪，长安城也增添了寒意。 这诗精练含蓄，别有新意。
有一个男孩和一个女孩，女孩对男孩很好，男孩渐渐喜欢上了女孩，女孩也渐渐喜欢上了男孩，男孩最终和女孩在一起了。他们很相爱，感情很好。 男孩对女孩说：“我要你跟我一辈子......” 女孩对男孩说：“我要跟你一辈子......” 于是，男孩和女孩之间就有了一个约定，要永远生活在一起，永远不分开。男孩时时刻刻都在想女孩，女孩也时时刻刻想着男孩，男孩把女孩当成生命中最重要的人，男孩对女孩说：“你是最重要的，你要永远幸福......”于是男孩处处都让着女孩，但尽管如此，男孩和女孩之间还是经常发生争吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩说对不起，女孩也每次都原谅男孩，这样，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一举一动都深深的影 响着男孩，男孩很疼她，想让她幸福。男孩以前很坏，吸烟喝酒对男孩来说是再平常不过的事了，男孩学习很差，经常逃课，但自从有了女孩，男孩决定从头开始，好好学习，因为男孩想让女孩以后过得更加幸福，男孩去做了，从头开始，吸烟喝酒尽管还是有，但比以前少多了，因为女孩说过喝酒伤身，所以男孩很少喝了，因为女孩说过吸烟也会伤身，所以男孩也尽量少吸了，一切的一切，都为了女孩，女孩觉得自己很幸福，男孩努力的让女孩更幸 福，这样过了一天又一天，男孩和女孩的感情丝毫没有改变，成了许多同龄人羡慕的对象，男孩很自豪，因为他有女孩，女孩很自豪，因为她有男孩...... 然而有一天，男孩和女孩又吵架了。 那天下着毛毛细雨，天很暗，许多对情侣在街上打着伞走过，走过男孩和女孩的身边，女孩流着泪，男孩在女喊身旁一言不发，男孩是因为别人送了女孩一件礼物，女孩很高兴，拿出来给男孩看，男孩看了不高兴，因为男孩认为女孩只属于他，虽然知道女孩会永远跟着他，知道那个人只是好心，但是男孩很怪，还是说了女孩，女孩气了，男孩看见女孩气了，更加生气了，心中一股烈火不知道往哪里发，男孩有说了女孩，女孩的泪更加多了，比天空 中的雨滴得还快，之后，一片沉寂，男孩还是像以前那样，向女孩道歉，女孩推开男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推开了男孩的手......最后，女孩对男孩说了一句话：“你好过分！”男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪......男孩走了，他是气了，真的气了.男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头 也不回的走了，他的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因为女孩只是在生气，在伤心，在流泪，而男孩，谁也不知道.男孩想的事情太多了，对女孩，他不知道是歉意，还是什么。他想女孩，真正想让女孩幸福，让女孩开心，不让她流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎样，只知道一个人走， 淋着雨，心在燃烧，一个人在等，淋着雨，心在流泪...... 男孩到家了，然而他不想回家，他突然转了身，向女孩在的街跑了过去，男孩在担心女孩，女孩在淋雨，会病的，女孩不回家，会被骂的......这时男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回来......果然，女孩在的，淋着雨，流着泪。男孩走到她身旁，女孩在发呆，男孩对女孩说：“我们不闹了，回家......”女孩的泪还在流，然而嘴里一直不停的解释，男孩阻止了女孩，说：“算了，我知道的，过去了......”女孩又哭了，不是苦的，是甜的，两 个人牵起手回家了......到了女孩家门口，女孩笑了，那么天真，那么可爱，男孩也笑了......女孩要回家了，像平常一样，男孩也要走了，女孩又笑了，一样天真，一样可爱，男孩记住了她的每一个笑容，因为男孩喜欢看女孩笑，很喜欢......生活和电影不一样 我为我的爱寻找方向 该靠在你的身旁 还是一个人去流浪 多冷多热多短多长 多重多轻多明多暗 是朋友还是梦想 是想念还是遗忘 过去和现在不一样 突然我的爱停止疯狂 该逃避你的眼光 还是对自己说谎 多久才能真正遗忘 你在我心中痕迹的清扫 成不了恋人是否还是朋友 是迷惘还是清醒 寂寞该怎么放 心事该怎么藏 当初谁说爱情是我们的天空 看不见的前方 拍不动的翅膀 当初谁说爱情能使我们飞翔
（唐)祖咏
终南阴岭秀， 积雪浮云端。
jì
林表明霁色，
城中增暮寒。
自学提示：
① 借助注释、插图和资料，说说自 己对诗句的理解。读懂的地方做批注， 不懂的地方打上“？”。 ② 读一读，想一想，在这首诗中， 诗人描写了哪些景物，描绘了一幅怎 样的画面？
终南望余雪
（唐)祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
诗人祖咏在诗中描写了哪些景物？
终南阴岭秀，
积雪浮云端。
终南阴岭秀，积雪浮云端。
终南山北岭的景色秀丽，积雪 好像浮在云端上。
表明霁色，
城中增暮寒。 暮
林表明霁色， 城中增暮寒。 初晴的阳光照在树林末梢， 傍晚的长安城中增添了寒意。
祖咏年轻时去长安应考，文题是“终南望余 雪“，必须写出一首六韵十二句的五言长律。祖 咏看完后思忖了一下，立刻写完了四句，他感到 这四句已经表达完整，按照考官要求，写成六韵 十二句的五言体，有画蛇添足的感觉。当考官让 他重写时，他又坚持了自己的看法，考官很不高 兴。结果祖咏未被录取。但这首诗一直流传至今， 被清代诗人王渔称为咏雪最佳作。诗人描写了终 南山的余雪，远望积雪，长安城也增添了寒意。 这诗精练含蓄，别有新意。
有一个男孩和一个女孩，女孩对男孩很好，男孩渐渐喜欢上了女孩，女孩也渐渐喜欢上了男孩，男孩最终和女孩在一起了。他们很相爱，感情很好。 男孩对女孩说：“我要你跟我一辈子......” 女孩对男孩说：“我要跟你一辈子......” 于是，男孩和女孩之间就有了一个约定，要永远生活在一起，永远不分开。男孩时时刻刻都在想女孩，女孩也时时刻刻想着男孩，男孩把女孩当成生命中最重要的人，男孩对女孩说：“你是最重要的，你要永远幸福......”于是男孩处处都让着女孩，但尽管如此，男孩和女孩之间还是经常发生争吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩说对不起，女孩也每次都原谅男孩，这样，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一举一动都深深的影 响着男孩，男孩很疼她，想让她幸福。男孩以前很坏，吸烟喝酒对男孩来说是再平常不过的事了，男孩学习很差，经常逃课，但自从有了女孩，男孩决定从头开始，好好学习，因为男孩想让女孩以后过得更加幸福，男孩去做了，从头开始，吸烟喝酒尽管还是有，但比以前少多了，因为女孩说过喝酒伤身，所以男孩很少喝了，因为女孩说过吸烟也会伤身，所以男孩也尽量少吸了，一切的一切，都为了女孩，女孩觉得自己很幸福，男孩努力的让女孩更幸 福，这样过了一天又一天，男孩和女孩的感情丝毫没有改变，成了许多同龄人羡慕的对象，男孩很自豪，因为他有女孩，女孩很自豪，因为她有男孩...... 然而有一天，男孩和女孩又吵架了。 那天下着毛毛细雨，天很暗，许多对情侣在街上打着伞走过，走过男孩和女孩的身边，女孩流着泪，男孩在女喊身旁一言不发，男孩是因为别人送了女孩一件礼物，女孩很高兴，拿出来给男孩看，男孩看了不高兴，因为男孩认为女孩只属于他，虽然知道女孩会永远跟着他，知道那个人只是好心，但是男孩很怪，还是说了女孩，女孩气了，男孩看见女孩气了，更加生气了，心中一股烈火不知道往哪里发，男孩有说了女孩，女孩的泪更加多了，比天空 中的雨滴得还快，之后，一片沉寂，男孩还是像以前那样，向女孩道歉，女孩推开男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推开了男孩的手......最后，女孩对男孩说了一句话：“你好过分！”男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪......男孩走了，他是气了，真的气了.男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头 也不回的走了，他的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因为女孩只是在生气，在伤心，在流泪，而男孩，谁也不知道.男孩想的事情太多了，对女孩，他不知道是歉意，还是什么。他想女孩，真正想让女孩幸福，让女孩开心，不让她流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎样，只知道一个人走， 淋着雨，心在燃烧，一个人在等，淋着雨，心在流泪...... 男孩到家了，然而他不想回家，他突然转了身，向女孩在的街跑了过去，男孩在担心女孩，女孩在淋雨，会病的，女孩不回家，会被骂的......这时男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回来......果然，女孩在的，淋着雨，流着泪。男孩走到她身旁，女孩在发呆，男孩对女孩说：“我们不闹了，回家......”女孩的泪还在流，然而嘴里一直不停的解释，男孩阻止了女孩，说：“算了，我知道的，过去了......”女孩又哭了，不是苦的，是甜的，两 个人牵起手回家了......到了女孩家门口，女孩笑了，那么天真，那么可爱，男孩也笑了......女孩要回家了，像平常一样，男孩也要走了，女孩又笑了，一样天真，一样可爱，男孩记住了她的每一个笑容，因为男孩喜欢看女孩笑，很喜欢......生活和电影不一样 我为我的爱寻找方向 该靠在你的身旁 还是一个人去流浪 多冷多热多短多长 多重多轻多明多暗 是朋友还是梦想 是想念还是遗忘 过去和现在不一样 突然我的爱停止疯狂 该逃避你的眼光 还是对自己说谎 多久才能真正遗忘 你在我心中痕迹的清扫 成不了恋人是否还是朋友 是迷惘还是清醒 寂寞该怎么放 心事该怎么藏 当初谁说爱情是我们的天空 看不见的前方 拍不动的翅膀 当初谁说爱情能使我们飞翔
小学五年级语文上册 古诗诵读 望终南山余雪 1名师公开课省级获奖课件 鄂教版
拓展延伸
诗歌翻译
林表明霁色，城中增暮寒。 树林的上空出现特别明亮的雪后初晴的 景色，长安城却增添了傍晚的寒意。 林表：树林外面。 霁（ ）色：雨后或雪后大地所放出的 白光。
jì
诗歌赏析
第三句的“林表明霁色”的 “霁”字用法简洁，只有在雨雪初 晴的时刻，才能观赏到远山积雪的 景色。
拓展延伸
拓展延伸
诗歌翻译
终南阴岭秀，积雪浮云端；
终南山的北山岭十分秀美，积雪好似 漂浮在云端。 终南：即终南山； 阴岭：背阳的山岭。 云端：白云的上端。
诗歌赏析
这首描写雪景的诗，首句 “终南阴岭秀”，不但点出终南 山的风景秀丽，也引出下句的 “积雪浮云端”。 阴岭是山的背阳面，自然积 雪难消；山势高耸，才能有白雪 浮现云端的美景。 这两句将题意完整地表达出 来。
诗歌赏析
末句“城中增暮寒”，转写 望中所引发的感触，诗写到这里已 经很完美了。这是一首极受称道的 咏雪诗。
作业布置
1.背诵诗歌 2.学会生字，复述诗的意思。
鄂教版五年级语文上册
古诗诵读望终南山余雪Fra bibliotek终南望余雪 祖咏
终南阴岭秀， 积雪浮云端； 林表明霁色， 城中增暮寒。
作者简介
袓咏
唐代诗人； 洛阳（今属河南）人； 生卒年不详；
祖咏的诗作以描写山水为主，他的文字简 洁，擅长五律。
背景资料
这首诗写雪后初晴的傍晚， 从长安远望终南山的余雪。
时间：傍晚 地点：长安城内
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终南望余雪
（唐)祖咏
终南阴岭秀， 积雪浮云端。
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林表明霁色，
城中增暮寒。
自学提示：
① 借助注释、插图和资料，说说自 己对诗句的理解。读懂的地方做批注， 不懂的地方打上“？”。 ② 读一读，想一想，在这首诗中， 诗人描写了哪些景物，描绘了一幅怎 样的画面？
终南望余雪
（唐)祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
游终南山 孟郊 (唐代) 南山塞天地， 日月石上生。 高峰夜留景， 深谷昼未明。 山中人自正， 路险心亦平。 长风驱松柏， 声拂万壑清。 到此悔读书， 朝朝近浮名。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
（唐)祖咏
终南阴岭秀， 积雪浮云端。
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林表明霁色，
城中增暮寒。
自学提示：
① 借助注释、插图和资料，说说自 己对诗句的理解。读懂的地方做批注， 不懂的地方打上“？”。 ② 读一读，想一想，在这首诗中， 诗人描写了哪些景物，描绘了一幅怎 样的画面？
终南望余雪
（唐)祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
游终南山 孟郊 (唐代) 南山塞天地， 日月石上生。 高峰夜留景， 深谷昼未明。 山中人自正， 路险心亦平。 长风驱松柏， 声拂万壑清。 到此悔读书， 朝朝近浮名。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
五年级语文上册第八单元古诗诵读：终南望余雪PPT课件2鄂教版
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个郊 (唐代) 南山塞天地， 日月石上生。 高峰夜留景， 深谷昼未明。 山中人自正， 路险心亦平。 长风驱松柏， 声拂万壑清。 到此悔读书， 朝朝近浮名。
2016年五年级语文上册诗词诵读 终南望余雪(鄂教版)精选教学PPT
3、如何引导学生积累语言，在阅读教 学中是 个难点 。 五、学习目标 (一)汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母 、声调 和整体 认读音 节，能 准确地 拼读音 节，正 确书写 声母、 韵母和 音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说 普通话 。 (二)识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望 。 2、认识常用汉字400 个，会写其中的100个。
终南望余雪
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终南望余雪 （唐)祖咏
终南阴岭秀， 积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
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祖咏
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祖咏(生卒年不详),字、号均不详， 唐代诗人， 洛阳（今河南洛阳）人。少有文名，擅长诗歌 创作。与王维友善。王维在济州赠诗云："结交 二十载，不得一日展。贫病子既深，契阔余不 浅。"（《赠祖三咏》）其流落不遇的情况可知。 开元十二年(724)，进士及第，长期未授官。后 入仕，又遭迁谪，仕途落拓，后归隐汝水一带。
图解结构
终南望余雪
他望到——终南阴岭秀 他望到——积雪浮云端 他还望到——林表明霁色 他感受到——城中增暮寒。
概括主题
诗写遥望积雪，顿觉雪霁之后，暮 寒骤增；景色虽好，不知多少寒士受冻。 咏物寄情，意在言外；清新明朗，朴实 俏丽。
写法点拨
这首诗是祖咏在长安应试时作的。 按照规定，应该作成一首六韵十二句的 五言排律，但他只写了这四句就交卷。 有人问他为什么，他说：“意思已经完 满了。”这真是无话即短，不必画蛇添 足。
预习检查
听课文朗读，注意读音。 自由朗读课文，注意读音。 比赛朗读课文，看谁读得好。
预习检查
大家猜猜作者写此诗的时候 是什么样的？
字预词习乐检园查
祖咏年轻时去长安应考，文题是“终南望余 雪”，必须写出一首六韵十二句的五言长律。祖 咏看完后思忖了一下，立刻写完了四句，他感到 这四句已经表达完整，按照考官要求，写成六韵 十二句的五言体，有画蛇添足的感觉。当考官让 他重写时，他又坚持了自己的看法，考官很不高 兴。结果祖咏未被录取。但这首诗一直流传至今， 被清代诗人王渔称为咏雪最佳作。诗人描写了终 南山的余雪，远望积雪，长安城也增添了寒意。
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母 、声调 和整体 认读音 节，能 准确地 拼读音 节，正 确书写 声母、 韵母和 音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说 普通话 。 (二)识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望 。 2、认识常用汉字400 个，会写其中的100个。
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祖咏
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祖咏(生卒年不详),字、号均不详， 唐代诗人， 洛阳（今河南洛阳）人。少有文名，擅长诗歌 创作。与王维友善。王维在济州赠诗云："结交 二十载，不得一日展。贫病子既深，契阔余不 浅。"（《赠祖三咏》）其流落不遇的情况可知。 开元十二年(724)，进士及第，长期未授官。后 入仕，又遭迁谪，仕途落拓，后归隐汝水一带。
图解结构
终南望余雪
他望到——终南阴岭秀 他望到——积雪浮云端 他还望到——林表明霁色 他感受到——城中增暮寒。
概括主题
诗写遥望积雪，顿觉雪霁之后，暮 寒骤增；景色虽好，不知多少寒士受冻。 咏物寄情，意在言外；清新明朗，朴实 俏丽。
写法点拨
这首诗是祖咏在长安应试时作的。 按照规定，应该作成一首六韵十二句的 五言排律，但他只写了这四句就交卷。 有人问他为什么，他说：“意思已经完 满了。”这真是无话即短，不必画蛇添 足。
预习检查
听课文朗读，注意读音。 自由朗读课文，注意读音。 比赛朗读课文，看谁读得好。
预习检查
大家猜猜作者写此诗的时候 是什么样的？
字预词习乐检园查
祖咏年轻时去长安应考，文题是“终南望余 雪”，必须写出一首六韵十二句的五言长律。祖 咏看完后思忖了一下，立刻写完了四句，他感到 这四句已经表达完整，按照考官要求，写成六韵 十二句的五言体，有画蛇添足的感觉。当考官让 他重写时，他又坚持了自己的看法，考官很不高 兴。结果祖咏未被录取。但这首诗一直流传至今， 被清代诗人王渔称为咏雪最佳作。诗人描写了终 南山的余雪，远望积雪，长安城也增添了寒意。
古诗诵读终南望余雪课件鄂教ppt
诗歌主旨
这首诗描写了作者从长安城遥望终南山积雪的景象，表达了 对长安城外寒冷的关注和对劳动人民的同情。
描写角度
诗人通过远望、近观等描写角度，表现了终南山积雪的景象 ，同时抒发了自己的感受。
对诗人情感的把握
情感表达
诗人通过对自然景象的描写，表达了对大自然的敬畏和赞美之情，同时抒发 了对劳动人民的同情和关注之情。
作者的写作背景
写作时间：唐代 写作地点：长安
03
解题
诗题的意思
1
诗题"终南望余雪"的意思是，在遥望终南山时 ，看到了残雪。
2
终南山位于陕西省西安市，是秦岭的一段山脉 ，因山势高耸、景色秀美而著名。
3
"终南望余雪"这个诗题暗示了诗人观察的视角 和所描绘的景象。
写作对象余雪
写作对象"余雪"指的是终南山 上的积雪。
上许多文人墨客都曾在这里留下了足迹。
诗人通过对终南山的描绘，表达了对自然景观的 赞美和对传统文化的传承。
04
朗读指导
朗读的节奏和重音
节奏
在朗读过程中，需要掌握节奏，通过节奏的变化来表达诗歌 的情感。一般来说，应根据诗句的结构和意义进行节奏划分 ，如“终南/望余雪”。
重音
重音主要用来强调诗句中的关键词或表达情感的关键部分。 例如，“终南望余雪”中的“终南”和“余雪”都可以作为 重音来强调。
起承转合
结构严谨，按照“起承转合”的方式进行谋篇布局，层次分明。
重点突出
课文重点围绕“望”字展开，详略得当，主次分明。
表现手法
情景交融
通过寓情于景、触景生情的方式，将情感融入景物之中，使文章情感更加丰富。
虚实相生
五年级语文上册第八单元古诗诵读：终南望余雪课件2鄂教版
终南望余雪
（唐)祖咏
终南阴岭秀，
积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
jì
自学提示： ① 借助注释、插图和资料，说说自 己对诗句的理解。读懂的地方做批注， 不懂的地方打上“？”。 ② 读一读，想一想，在这首诗中， 诗人描写了哪些景物，描绘了一幅怎 样的画面？
终南望余雪
（唐)祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
诗人祖咏在诗中描写了哪些景物？
终南阴岭秀，
积雪浮云端。
Hale Waihona Puke 终南阴岭秀，积雪浮云端。终南山北岭的景色秀丽，积雪 好像浮在云端上。
林表明霁色，
城中增暮寒。 暮
林表明霁色， 城中增暮寒。
初晴的阳光照在树林末梢， 傍晚的长安城中增添了寒意。
祖咏年轻时去长安应考，文题是“终南望余 雪“，必须写出一首六韵十二句的五言长律。祖 咏看完后思忖了一下，立刻写完了四句，他感到 这四句已经表达完整，按照考官要求，写成六韵 十二句的五言体，有画蛇添足的感觉。当考官让 他重写时，他又坚持了自己的看法，考官很不高 兴。结果祖咏未被录取。但这首诗一直流传至今， 被清代诗人王渔称为咏雪最佳作。诗人描写了终 南山的余雪，远望积雪，长安城也增添了寒意。 这诗精练含蓄，别有新意。
游终南山 孟郊 (唐代) 南山塞天地， 日月石上生。 高峰夜留景， 深谷昼未明。 山中人自正， 路险心亦平。 长风驱松柏， 声拂万壑清。 到此悔读书， 朝朝近浮名。
城中增暮寒。
终南望余雪
（唐)祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
这是一首咏雪诗，诗人描绘了从 长安城里看到的天晴雪融后终南山阴 岭的秀色，抒发了有雪霁后寒气加重 想到城中人受冻的感慨。
终南山 （唐）王维 太乙近天都， 连山接海隅。 白云回望合， 青霭入看无。 分野中峰变， 阴晴众壑殊。 欲投人处宿， 隔水问樵夫。
（唐)祖咏
终南阴岭秀，
积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
jì
自学提示： ① 借助注释、插图和资料，说说自 己对诗句的理解。读懂的地方做批注， 不懂的地方打上“？”。 ② 读一读，想一想，在这首诗中， 诗人描写了哪些景物，描绘了一幅怎 样的画面？
终南望余雪
（唐)祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
诗人祖咏在诗中描写了哪些景物？
终南阴岭秀，
积雪浮云端。
Hale Waihona Puke 终南阴岭秀，积雪浮云端。终南山北岭的景色秀丽，积雪 好像浮在云端上。
林表明霁色，
城中增暮寒。 暮
林表明霁色， 城中增暮寒。
初晴的阳光照在树林末梢， 傍晚的长安城中增添了寒意。
祖咏年轻时去长安应考，文题是“终南望余 雪“，必须写出一首六韵十二句的五言长律。祖 咏看完后思忖了一下，立刻写完了四句，他感到 这四句已经表达完整，按照考官要求，写成六韵 十二句的五言体，有画蛇添足的感觉。当考官让 他重写时，他又坚持了自己的看法，考官很不高 兴。结果祖咏未被录取。但这首诗一直流传至今， 被清代诗人王渔称为咏雪最佳作。诗人描写了终 南山的余雪，远望积雪，长安城也增添了寒意。 这诗精练含蓄，别有新意。
游终南山 孟郊 (唐代) 南山塞天地， 日月石上生。 高峰夜留景， 深谷昼未明。 山中人自正， 路险心亦平。 长风驱松柏， 声拂万壑清。 到此悔读书， 朝朝近浮名。
城中增暮寒。
终南望余雪
（唐)祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
这是一首咏雪诗，诗人描绘了从 长安城里看到的天晴雪融后终南山阴 岭的秀色，抒发了有雪霁后寒气加重 想到城中人受冻的感慨。
终南山 （唐）王维 太乙近天都， 连山接海隅。 白云回望合， 青霭入看无。 分野中峰变， 阴晴众壑殊。 欲投人处宿， 隔水问樵夫。
五年级语文上册第八单元古诗诵读：终南望余雪PPT课件2鄂教版
诗人祖咏在诗中描写了哪些景物？
终南终南山北岭的景色秀丽，积雪 好像浮在云端上。
林表明霁色，
城中增暮寒。 暮
林表明霁色， 城中增暮寒。 初晴的阳光照在树林末梢， 傍晚的长安城中增添了寒意。
祖咏年轻时去长安应考，文题是“终南望余雪 “，必须写出一首六韵十二句的五言长律。祖咏 看完后思忖了一下，立刻写完了四句，他感到这 四句已经表达完整，按照考官要求，写成六韵十 二句的五言体，有画蛇添足的感觉。当考官让他 重写时，他又坚持了自己的看法，考官很不高兴。 结果祖咏未被录取。但这首诗一直流传至今，被 清代诗人王渔称为咏雪最佳作。诗人描写了终南 山的余雪，远望积雪，长安城也增添了寒意。这 诗精练含蓄，别有新意。
游终南山 孟郊 (唐代) 南山塞天地， 日月石上生。 高峰夜留景， 深谷昼未明。 山中人自正， 路险心亦平。 长风驱松柏， 声拂万壑清。 到此悔读书， 朝朝近浮名。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
终南终南山北岭的景色秀丽，积雪 好像浮在云端上。
林表明霁色，
城中增暮寒。 暮
林表明霁色， 城中增暮寒。 初晴的阳光照在树林末梢， 傍晚的长安城中增添了寒意。
祖咏年轻时去长安应考，文题是“终南望余雪 “，必须写出一首六韵十二句的五言长律。祖咏 看完后思忖了一下，立刻写完了四句，他感到这 四句已经表达完整，按照考官要求，写成六韵十 二句的五言体，有画蛇添足的感觉。当考官让他 重写时，他又坚持了自己的看法，考官很不高兴。 结果祖咏未被录取。但这首诗一直流传至今，被 清代诗人王渔称为咏雪最佳作。诗人描写了终南 山的余雪，远望积雪，长安城也增添了寒意。这 诗精练含蓄，别有新意。
游终南山 孟郊 (唐代) 南山塞天地， 日月石上生。 高峰夜留景， 深谷昼未明。 山中人自正， 路险心亦平。 长风驱松柏， 声拂万壑清。 到此悔读书， 朝朝近浮名。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
古诗诵读终南望余雪课件鄂教
《古诗诵读终南望余雪课件鄂教ppt》xx年xx月xx日•导入•学习目标•知识链接•课文研读目•拓展延伸•巩固练习录01导入1激发兴趣，导入新课23播放与古诗内容相关的音乐和图片，营造氛围，引导学生进入学习状态。
提问学生是否了解古诗作者及背景，激发学生的探究欲望。
简要介绍古诗的背景和特点，引导学生感受古诗的魅力。
介绍课题《终南望余雪》，让学生明确本课的学习目标。
引导学生了解本课的学习重点和难点，以及需要掌握的知识点。
揭示课题，明确目标提出要求，整体感知提出要求，让学生通过朗读初步感知古诗的内容和意境。
引导学生通过观察课本插图和多媒体展示的图片，进一步加深对古诗的理解。
引导学生朗读古诗，注意读音、节奏和韵律。
02学习目标需要掌握诗中出现的重点字词的读音和解释，包括生僻字和多音字。
重点字词通过查阅字典、词典或相关文献，了解字词的正确读音和解释，并反复朗读以加深记忆。
学习方法掌握重点字词的读音和解释03学习方法通过阅读和研究相关的文学评论、赏析文章或专业书籍，提高对诗歌的理解和分析能力。
理解诗歌的意境和主题01诗歌背景了解诗人的生平、思想和诗歌创作的背景，有助于理解诗歌的意境和主题。
02诗歌分析通过分析诗歌中的意象、修辞和用典等手法，理解诗人表达的情感和思想，以及诗歌的主题和意境。
背诵方法通过反复朗读、背诵和默写，加深对诗歌的记忆和理解。
学习建议可以选择每天朗读和背诵一定数量的诗句，逐渐提高自己的记忆能力。
同时，可以结合听、说、读、写等多种学习方式，全面提高学习效果。
背诵并默写诗歌03知识链接了解作者背景了解诗人的生平、时代背景、创作风格等，有助于深入理解诗歌的主题和情感。
了解创作背景了解诗歌的创作背景，包括时代背景、个人境遇等，有助于理解诗人的情感和思想。
了解作者及创作背景不同类型的诗歌有着不同的形式和特点，如五言绝句、七言律诗等，了解体裁有助于理解诗歌的结构和韵律。
了解诗歌的体裁诗歌通常具有意象、隐喻、象征等修辞手法，了解这些特点有助于理解诗歌的深层含义。
五年级语文上册第八单元古诗诵读：终南望余雪PPT课件2鄂教版
诗人祖咏在诗中描写了哪些景物？
终南阴岭秀，
积雪浮云端。
终南阴岭秀，积雪浮云端。
终南山北岭的景色秀丽，积雪 好像浮在云端上。
林表明霁色，
城中增暮寒。 暮
林表明霁色， 城中增暮寒。 初晴的阳光照在树林末梢， 傍晚的长安城中增添了寒意。
祖咏年轻时去长安应考，文题是“终南望余 雪“，必须写出一首六韵十二句的五言长律。祖 咏看完后思忖了一下，立刻写完了四句，他感到 这四句已经表达完整，按照考官要求，写成六韵 十二句的五言体，有画蛇添足的感觉。当考官让 他重写时，他又坚持了自己的看法，考官很不高 兴。结果祖咏未被录取。但这首诗一直流传至今， 被清代诗人王渔称为咏雪最佳作。诗人描写了终 南山的余雪，远望积雪，长安城也增添了寒意。 这诗精练含蓄，别有新意。
终南望余雪
（唐)祖咏
终南阴岭秀， 积雪浮云端。
jì
林表明霁色，
城中增暮寒。
自学提示：
① 借助注释、插图和资料，说说自 己对诗句的理解。读懂的地方做批注， 不懂的地方打上“？”。 ② 读一读，想一想，在这首诗中， 诗人描写了哪些景物，描绘了一幅怎 样的画面？
终南望余雪
（唐)祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
终南阴岭秀，
积雪浮云端。
终南阴岭秀，积雪浮云端。
终南山北岭的景色秀丽，积雪 好像浮在云端上。
林表明霁色，
城中增暮寒。 暮
林表明霁色， 城中增暮寒。 初晴的阳光照在树林末梢， 傍晚的长安城中增添了寒意。
祖咏年轻时去长安应考，文题是“终南望余 雪“，必须写出一首六韵十二句的五言长律。祖 咏看完后思忖了一下，立刻写完了四句，他感到 这四句已经表达完整，按照考官要求，写成六韵 十二句的五言体，有画蛇添足的感觉。当考官让 他重写时，他又坚持了自己的看法，考官很不高 兴。结果祖咏未被录取。但这首诗一直流传至今， 被清代诗人王渔称为咏雪最佳作。诗人描写了终 南山的余雪，远望积雪，长安城也增添了寒意。 这诗精练含蓄，别有新意。
终南望余雪
（唐)祖咏
终南阴岭秀， 积雪浮云端。
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林表明霁色，
城中增暮寒。
自学提示：
① 借助注释、插图和资料，说说自 己对诗句的理解。读懂的地方做批注， 不懂的地方打上“？”。 ② 读一读，想一想，在这首诗中， 诗人描写了哪些景物，描绘了一幅怎 样的画面？
终南望余雪
（唐)祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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