数据库教案
高中数据库说课稿教案模板
一、说教材1. 教材分析- 本节课选自人教版高中信息技术教材，属于数据库章节。
- 教材内容涉及数据库的基本概念、数据库的结构、关系数据库的原理和应用等。
- 本节课旨在帮助学生理解数据库的基本概念和原理，掌握数据库的基本操作。
2. 教材地位与作用- 本节课是信息技术课程的重要组成部分，对于培养学生的信息素养和数据分析能力具有重要意义。
- 通过学习数据库，学生可以更好地理解数据管理和信息系统的运作机制。
二、说学情1. 学生情况分析- 学生已具备一定的计算机基础知识，对信息技术有一定的兴趣。
- 学生对数据库概念和原理有一定了解，但缺乏实际操作经验。
2. 教学目标- 知识与技能：掌握数据库的基本概念、数据库的结构、关系数据库的原理。
- 过程与方法：通过案例分析和实践操作，培养学生的动手能力和问题解决能力。
- 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和探索精神，树立正确的数据管理观念。
三、说教法学法1. 教学方法- 讲授法：讲解数据库的基本概念和原理。
- 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解数据库的应用。
- 实践操作法：通过上机实践，让学生掌握数据库的基本操作。
2. 教学手段- 多媒体课件：展示数据库的基本概念、结构、原理等。
- 实验室：提供数据库实验环境，让学生进行实际操作。
四、说教学过程1. 导入新课- 通过提问的方式，引导学生回顾计算机基础知识，激发学生对数据库学习的兴趣。
2. 新课讲授- 讲解数据库的基本概念、数据库的结构、关系数据库的原理。
- 通过案例分析和实践操作，让学生理解数据库的应用。
3. 实践操作- 分组进行数据库操作实验，巩固所学知识。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后继续学习和实践。
5. 作业布置- 布置课后作业，巩固所学知识。
- 作业形式包括：完成实验报告、设计简单的数据库应用等。
五、说教学评价1. 评价方式- 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
数据库系统概论教案
数据库系统概论教案一、教学目标1. 理解数据库系统的基本概念和组成部分。
2. 掌握数据库、数据模型、SQL语言等基本知识。
3. 了解数据库设计的原则和方法。
4. 熟悉数据库管理系统的使用和维护。
二、教学内容1. 数据库系统概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库系统的组成部分1.3 数据库系统的发展历程2. 数据模型2.1 概念模型2.2 关系模型2.3 面向对象模型2.4 数据模型的发展趋势3. 关系数据库3.1 关系数据库的基本概念3.2 关系运算3.3 完整性约束3.4 数据库的规范化4. SQL语言4.1 SQL概述4.2 数据定义4.3 数据操纵4.4 数据查询4.5 数据控制5. 数据库设计5.1 数据库设计原则5.2 数据库设计步骤5.3 实体-关系模型5.4 数据库范式三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对知识点的理解。
3. 实践操作法：上机操作，熟练掌握SQL语言和数据库管理系统。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养合作能力和解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：数据库系统概论2. 课件：PowerPoint3. 数据库管理系统：如MySQL、Oracle等4. 网络资源：相关论文、案例、教程等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、小组讨论等（30%）2. 期中考试：测试数据库系统的基本知识和应用能力（30%）3. 期末考试：综合测试数据库系统的理解和设计能力（40%）六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：课堂讲授与实践操作相结合。
3. 授课进度：第1-4课时：数据库系统概述第5-8课时：数据模型第9-12课时：关系数据库第13-16课时：SQL语言第17-20课时：数据库设计七、教学案例1. 案例一：某公司员工信息管理系统分析员工信息表的设计，掌握实体-关系模型和数据库规范化。
2. 案例二：在线书店数据库设计分析书店数据库的需求，设计商品、用户、订单等表结构。
数据库系统教案
数据库系统教案教案一: 数据库系统概述一、教学目标本节课的教学目标是使学生了解数据库系统的基本概念和特点，掌握数据库系统的组成和工作原理，以及数据库系统在实际应用中的重要性和作用。
二、教学内容1. 数据库系统的定义和特点2. 数据库系统的组成和体系结构3. 数据库系统的工作原理4. 数据库系统在实际应用中的作用三、教学方法1. 归纳法：通过归纳总结，让学生快速了解数据库系统的基本概念和特点。
2. 演示法：通过展示数据库系统的组成和体系结构，让学生直观地理解数据库系统的结构和工作原理。
3. 讨论法：通过让学生参与讨论，了解数据库系统在实际应用中的重要性和作用。
四、教学手段多媒体投影仪、计算机、数据库软件五、教学流程1. 引入（5分钟）向学生介绍数据库系统的定义和特点，引起学生对数据库系统的兴趣，激发学习的主动性。
2. 概述（10分钟）通过讲解数据库系统的定义和特点，让学生对数据库系统有一个整体的认识。
3. 组成和体系结构（20分钟）通过多媒体演示，展示数据库系统的组成和体系结构，让学生了解数据库系统的各个组成部分以及它们之间的关系。
4. 工作原理（30分钟）通过多媒体演示和实例讲解，深入讲解数据库系统的工作原理，包括数据的存储和检索过程。
5. 实际应用（15分钟）通过讨论实际应用案例，让学生了解数据库系统在各个领域的应用，如企业管理、电子商务、科学研究等。
6. 小结（10分钟）对本节课的重点内容进行总结，并提问复习，巩固学生对数据库系统的理解。
教案二: 数据库设计与规范一、教学目标本节课的教学目标是使学生了解数据库设计的基本概念和方法，掌握数据库设计的规范和原则，以及了解数据库设计在实际应用中的重要性和作用。
二、教学内容1. 数据库设计的基本概念和方法2. 数据库设计的规范和原则3. 数据库设计在实际应用中的作用三、教学方法1. 归纳法：通过归纳总结，让学生快速了解数据库设计的基本概念和方法。
2. 演示法：通过展示数据库设计的规范和原则，让学生直观地理解数据库设计的标准和要求。
数据库应用基础教案
数据库应用基础教案一、教学目标1. 了解数据库的基本概念、特点和作用。
2. 掌握数据库管理系统的基本操作。
3. 掌握SQL语言的基本语法和使用方法。
4. 了解关系型数据库的设计原则和步骤。
5. 能够运用数据库解决实际问题。
二、教学内容1. 数据库概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库的发展历程1.3 数据库系统的组成2. 数据库管理系统2.1 数据库管理系统的功能2.2 常见数据库管理系统介绍2.3 数据库的创建和管理3. SQL语言基础3.1 SQL语言概述3.2 数据定义语句3.3 数据查询语句3.4 数据更新语句3.5 数据控制语句4. 关系型数据库设计4.1 关系型数据库的基本概念4.2 实体-关系模型4.3 关系模型的规范化4.4 数据库设计原则4.5 数据库设计步骤5. 数据库应用实例5.1 数据库应用系统的设计与实现5.2 数据库在实际问题中的应用5.3 数据库性能优化三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和方法。
2. 实践法：上机操作，掌握数据库管理系统的基本操作。
3. 案例分析法：分析实际应用案例，了解数据库在实际问题中的应用。
4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得和经验。
四、教学资源1. 教材：数据库应用基础。
2. 课件：PowerPoint。
3. 数据库管理系统软件：如MySQL、Oracle等。
4. 上机实验环境：计算机实验室。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作：评估学生在上机实验中的操作能力和解决问题的能力。
3. 期末考试：考察学生对数据库应用基础知识的掌握程度。
4. 课程设计：评估学生运用数据库解决实际问题的能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16次理论课和16次上机实践。
2. 授课方式：每周两次课，一次理论课，一次上机实践。
3. 教学进度：按照教材和教案进行教学，根据学生的学习情况适当调整进度。
数据库原理》教案高技
《数据库原理》教案高技一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念、特点和应用领域。
2. 让学生掌握数据库管理系统的基本操作。
3. 让学生了解数据库设计的原则和方法。
4. 培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 数据库概述数据库的概念数据库的特点数据库的应用领域2. 数据库管理系统数据库管理系统的概念常见数据库管理系统的介绍数据库管理系统的安装与配置3. 数据库基本操作创建数据库和表插入、删除和修改数据查询数据4. 数据库设计原则数据独立性数据一致性数据完整性数据安全性5. 数据库设计方法需求分析概念设计逻辑设计物理设计三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和方法。
2. 实践法：引导学生动手操作，掌握数据库的基本操作。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解数据库在实际应用中的作用。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：《数据库原理》2. 课件：讲解数据库的基本概念、原理和方法。
3. 实验环境：安装有数据库管理系统的计算机。
4. 案例素材：实际应用中的数据库案例。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作：评估学生在实验环节的操作能力和解决问题的能力。
3. 期末考试：考察学生对数据库原理知识的掌握程度。
4. 小组项目：评估学生在团队合作中的贡献和项目完成质量。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，其中包括16课时理论教学和16课时实验教学。
2. 教学计划：第1-4课时：数据库概述及基本概念第5-8课时：数据库管理系统的基本操作第9-12课时：数据库设计原则和方法第13-16课时：数据库设计方法与应用第17-20课时：实验一：数据库的创建与管理第21-24课时：实验二：数据库表的操作第25-28课时：实验三：数据库查询与索引第29-32课时：实验四：数据库设计与应用七、教学重点与难点1. 教学重点：数据库的基本概念和特点数据库管理系统的操作数据库设计原则和方法数据库设计步骤和应用2. 教学难点：数据库的逻辑设计和物理设计数据库性能优化数据库安全性和完整性控制八、教学过程1. 理论教学：引入实例，激发学生兴趣讲解数据库的基本概念和特点介绍数据库管理系统的操作步骤阐述数据库设计原则和方法分析实际案例，展示数据库应用2. 实验教学：指导学生安装和配置数据库管理系统演示数据库的创建和管理操作引导学生进行数据库表的操作练习教授数据库查询和索引的使用带领学生完成数据库设计项目和应用实践九、教学策略1. 针对不同学生的学习背景，采取分层教学法，满足不同层次学生的学习需求。
数据库应用基础教案
数据库应用基础教案一、教学目标1. 了解数据库的基本概念、特点和作用。
2. 掌握数据库管理系统的基本操作。
3. 学会使用SQL语言进行数据库的创建、修改和查询。
4. 了解数据库的设计原则和步骤。
5. 能够运用数据库技术解决实际问题。
二、教学内容1. 数据库的基本概念数据库的定义数据库的优点数据库的类型2. 数据库管理系统数据库管理系统的功能常见的数据库管理系统数据库管理系统的安装和配置3. 数据库的基本操作创建数据库创建表插入数据查询数据更新数据删除数据4. SQL语言基础SQL语言的概述数据定义语句数据查询语句数据更新语句数据控制语句5. 数据库设计原则和步骤数据库设计原则需求分析概念设计逻辑设计物理设计三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2. 实践法：上机操作，练习数据库的创建、修改和查询。
3. 案例分析法：分析实际案例，引导学生运用数据库技术解决问题。
四、教学环境1. 教室：配备计算机、投影仪等教学设备。
2. 实验室：学生机房，每人一台计算机，安装有数据库管理系统软件。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 上机操作：评估学生在实验室实践操作的能力。
3. 期末考试：考查学生对数据库应用基础知识的掌握程度。
六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2. 小组合作学习：组织学生进行小组讨论和实践，提高学生的沟通协作能力。
3. 分层教学：针对学生的不同水平，给予适当的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
七、教学实施1. 课前准备：教师准备好相关教学材料，如教材、教案、PPT等。
2. 课堂讲解：教师按照教案进行讲解，注意启发学生思考，解答学生的疑问。
3. 课堂练习：教师布置相关的练习题，学生现场操作，教师进行指导。
4. 课后作业：教师布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
《数据库系统原理》教案
《数据库系统原理》教案一、课程简介《数据库系统原理》课程是计算机科学与技术专业的一门核心课程，主要介绍数据库系统的基本概念、原理和方法。
通过本课程的学习，使学生掌握数据库系统的基本理论、设计方法和应用技术，具备分析和解决实际问题的能力。
二、教学目标1.理解数据库系统的基本概念、原理和方法。
2.掌握关系数据库模型的理论基础和设计方法。
3.学会使用SQL语言进行数据库操作。
4.熟悉数据库管理系统的功能和操作。
5.了解数据库系统的应用和发展趋势。
三、教学内容1.数据库系统概述1.1数据库基本概念1.2数据模型1.3数据库系统结构1.4数据库管理系统2.关系数据库模型2.1关系数据结构2.2关系操作集合2.3关系完整性约束2.4关系代数和关系演算3.关系数据库设计3.1实体-联系模型3.2关系数据库设计方法3.3函数依赖与规范化理论3.4数据库设计实例4.SQL语言4.1SQL概述4.2数据定义4.3数据查询4.4数据更新4.5视图和索引5.数据库管理系统5.1数据库管理系统的功能5.2数据库管理系统的操作5.3数据库管理系统的运行与维护6.数据库保护6.1数据库安全性6.2数据库完整性6.3数据库恢复6.4事务管理7.数据库系统应用与发展7.1数据库系统的应用领域7.2数据库新技术7.3数据库发展趋势四、教学方法1.讲授：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析：分析实际案例，加深对理论知识的理解。
3.实践操作：通过实验和上机操作，掌握数据库管理系统的使用。
4.讨论与交流：组织课堂讨论，促进学生思考和创新能力的培养。
五、教学安排1.理论教学：共计48学时，每周3学时。
2.实践教学：共计16学时，每周1学时。
3.课程设计：共计2周，安排在课程结束后进行。
六、考核方式1.平时成绩：包括出勤、作业、课堂表现等，占总评成绩的30%。
2.实践成绩：包括实验报告、上机操作等，占总评成绩的30%。
3.期末考试：闭卷考试，占总评成绩的40%。
计算机数据库教案课程 完整版
计算机数据库教案课程完整版一、课程简介本课程旨在介绍计算机数据库的基本概念、原理和应用，帮助学生掌握数据库设计和管理的基本技能。
二、课程目标1. 了解数据库的定义、发展历程和重要性。
2. 掌握关系型数据库的概念、结构和操作。
3. 学会使用SQL语言进行数据库操作和查询。
4. 理解数据库设计的基本原则和规范。
5. 研究数据库管理系统的基本架构和功能。
6. 掌握数据库安全管理和备份恢复策略。
7. 了解数据库应用的发展趋势和前沿技术。
三、课程内容1. 数据库基础知识：- 数据库概念和发展历程- 数据模型和关系型数据库- 数据库管理系统2. SQL语言：- SQL语言基础- 数据库操作和查询3. 数据库设计：- 数据库设计原则和规范- 实体关系模型与关系模式4. 数据库管理系统：- 数据库系统架构和组成- 数据库安全管理- 数据库备份和恢复5. 数据库应用：- 数据库应用开发- 数据库应用的发展趋势四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲解、案例分析、实验操作等，旨在提高学生的数据库应用能力和问题解决能力。
五、教材与参考资料1. 教材：- 《数据库系统概论》刘明等编著，清华大学出版社- 《数据库系统概念》 Abraham Silberschatz, Henry F. Korth, S. Sudarshan 编著，机械工业出版社2. 参考资料：- 《SQL必知必会》 Ben Forta 编著，中国水利水电出版社- 《数据库原理及应用》高田英彦等编著，电子工业出版社六、评估方式本课程采用综合评估方式，包括平时作业、实验报告和期末考试等。
七、备注本教案仅供参考，具体的教学安排和内容可能根据实际情况进行调整和变动。
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案第一章：数据库基础知识1.1 数据库概念介绍数据库的定义、特点和作用解释数据库管理系统（DBMS）的作用1.2 数据模型介绍实体-关系模型、关系模型和对象-关系模型解释模型中的概念，如实体、属性、关系等1.3 数据库设计介绍数据库设计的过程和方法解释需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计的关系第二章：SQL语言2.1 SQL概述介绍SQL的作用和特点解释SQL的基本语法和命令2.2 数据定义介绍数据表的创建、修改和删除命令解释字段数据类型的选择和约束条件的设置2.3 数据操作介绍数据插入、更新、删除和查询命令解释SQL语句中的条件筛选和排序功能第三章：关系数据库管理3.1 关系数据库概述介绍关系数据库的概念和特点解释关系数据库管理系统（RDBMS）的作用3.2 关系代数和元组演算介绍关系代数和元组演算的基本操作解释选择、投影、连接和除法等操作的含义和应用3.3 数据库事务管理介绍事务的概念和属性解释事务管理的基本操作，如提交、回滚和隔离级别第四章：数据库安全与性能优化4.1 数据库安全介绍数据库安全的重要性解释访问控制、用户身份验证和加密等安全措施4.2 数据库性能优化介绍数据库性能优化的目标和方法解释查询优化、索引创建和数据分区等技术的作用和应用4.3 数据库备份与恢复介绍数据库备份和恢复的概念和重要性解释备份策略、恢复模式和故障转移等操作的实现方法第五章：数据库应用系统设计与实现5.1 数据库应用系统概述介绍数据库应用系统的概念和组成部分解释系统分析、设计和实现的关系和流程5.2 数据库应用系统设计介绍数据库应用系统设计的方法和步骤解释需求分析、系统架构设计、界面设计和数据访问设计等内容5.3 数据库应用系统实现介绍数据库应用系统实现的工具和技术解释编程语言的选择、数据库连接和业务逻辑实现等步骤第六章：关系数据库高级功能6.1 函数依赖与规范化介绍函数依赖的概念和分类解释规范化理论及其应用，包括第一范式至第三范式6.2 数据库模式设计介绍模式设计的原则和方法解释如何进行模式分解和模式重构6.3 数据库触发器和存储过程介绍触发器和存储过程的概念和作用解释它们的语法和应用场景第七章：数据库编程技术7.1 数据库访问接口介绍ODBC、JDBC等数据库访问接口的概念和作用解释如何使用这些接口进行数据库编程7.2 参数化查询与预编译语句介绍参数化查询和预编译语句的概念解释它们的优点和编程实现方法7.3 事务处理与并发控制介绍事务的概念和并发控制的重要性解释事务处理和并发控制的技术，如锁定和乐观并发控制第八章：XML数据库和大数据技术8.1 XML数据库概述介绍XML数据库的概念和特点解释XML数据模型和XML查询语言8.2 大数据技术简介介绍大数据的概念、特征和挑战解释大数据处理技术，如Hadoop和Spark8.3 NoSQL数据库技术介绍NoSQL数据库的概念和分类解释非关系型数据库的优缺点和应用场景第九章：数据库系统的案例分析9.1 企业级数据库应用案例分析企业级数据库应用的典型案例解释案例中的数据库设计、性能优化和安全性考虑9.2 云计算环境下的数据库应用介绍云计算对数据库技术的影响分析云计算环境下的数据库部署和运维策略9.3 移动数据库应用案例探讨移动数据库的特点和挑战分析移动数据库在特定应用场景下的解决方案第十章：数据库发展趋势与未来10.1 数据库技术的发展趋势分析数据库技术的发展方向讨论新兴技术如NewSQL、图数据库等的发展状况10.2 数据库未来的挑战与机遇讨论数据库技术在未来的挑战探讨应对挑战的可能解决方案和发展机遇10.3 数据库教育的未来分析数据库教育在未来的发展需求讨论如何培养适应未来数据库技术发展的人才重点和难点解析重点环节1：数据库概念和特点数据库的定义和作用是理解数据库原理的基础，需要重点关注。
数据库原理及应用教程电子教案
数据库原理及应用教程电子教案第一章：数据库基础知识1.1 数据库概念数据库的定义数据库的用途数据库的发展历程1.2 数据模型概念模型关系模型面向对象模型1.3 数据库体系结构数据库三级模式结构数据库二级映像第二章：关系数据库2.1 关系数据库概述关系数据库的基本概念关系数据库的组成2.2 关系运算选择投影连接2.3 关系数据库设计关系模型规范化第三章：SQL语言3.1 SQL概述SQL的定义SQL的特点3.2 数据定义语言创建表修改表删除表3.3 数据操作语言插入数据查询数据更新数据第四章：数据库设计4.1 需求分析收集需求分析需求4.2 概念设计实体-关系模型实体属性的确定4.3 逻辑设计视图设计4.4 物理设计文件组织索引设计第五章：数据库安全与保护5.1 数据库安全用户权限管理数据加密5.2 完整性约束实体完整性参照完整性5.3 数据库备份与恢复备份策略恢复策略5.4 数据库性能优化查询优化索引优化数据库原理及应用教程电子教案第六章：数据库管理系统的使用6.1 数据库管理系统的功能数据定义数据操纵数据查询6.2 常见数据库管理系统OracleMySQLMicrosoft SQL Server6.3 数据库管理系统的使用实例Oracle SQLPlus的使用MySQL命令行的使用第七章：事务管理7.1 事务概述事务的定义事务的属性7.2 事务管理事务的并发控制事务的隔离级别7.3 事务的持久化事务日志事务恢复第八章：分布式数据库8.1 分布式数据库概述分布式数据库的概念分布式数据库的优点8.2 分布式数据库的体系结构客户机/服务器结构对等网络结构8.3 分布式数据库的数据一致性数据复制数据分片第九章：大数据技术9.1 大数据概述大数据的定义大数据的特点9.2 大数据技术架构HadoopSpark9.3 大数据处理技术数据采集数据存储数据分析第十章：数据库发展趋势10.1 数据库技术的未来新型数据库技术数据库技术与其他技术的融合10.2 数据库技术在领域的应用机器学习自然语言处理10.3 数据库技术在物联网领域的应用物联网的数据管理物联网的数据分析重点和难点解析重点环节1：数据库概念与用途数据库的定义：重点掌握数据库作为一种长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。
数据库系统概论教案
数据库系统概论教案一、教学目标1.了解数据库系统的基本概念和发展历程。
2.理解数据库系统的组成，包括数据模型、数据库管理系统和数据库应用程序。
3.掌握关系数据库模型的基本概念和特点。
4.理解数据库的设计原理和方法。
5.掌握数据库的查询语言和操作语言。
6.理解数据库系统的应用、发展和趋势。
二、教学内容1.数据库系统的基本概念与发展历程（200字）-数据库系统的定义和基本概念-数据库系统的发展历程及其重要里程碑（层次数据库、网状数据库、关系数据库、面向对象数据库、NoSQL数据库等）2.数据库系统的组成（300字）-数据模型的概念和分类（层次模型、网状模型和关系模型）-数据库管理系统（DBMS）的概念和作用-数据库应用程序的概念和分类（数据库设计工具、数据库管理工具、数据挖掘工具等）3.关系数据库模型（200字）-关系数据库的概念和特点-关系数据模型的基本概念（关系、属性、元组等）-关系模式的定义和表示（关系模式的名称、属性名称、数据类型等）4.数据库设计原理和方法（300字）-数据库设计的基本原则和步骤-实体-关系模型的基本概念和表示方法-关系模式的规范化和优化5.数据库查询语言和操作语言（300字）-SQL语言的基本概念和特点-SQL查询语句的结构和基本操作（SELECT、FROM、WHERE等）-SQL操作语句的基本操作（INSERT、UPDATE、DELETE等）6.数据库系统的应用、发展和趋势（300字）-数据库系统在各个领域的应用（企业管理、科学研究、教育培训等）-数据库系统的发展趋势和挑战（大数据、云计算、智能化等）-数据库系统的新兴技术和应用领域（数据仓库、数据挖掘、分布式数据库等）三、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解，介绍数据库系统的基本概念和发展历程，以及数据库模型、数据库管理系统、数据库应用程序的概念和特点。
2.实例分析法：通过实际案例分析，引导学生理解数据库设计的原理和方法，以及数据库的查询语言和操作语言。
数据库系统概论教案
数据库系统概论教案一、教学目标1. 了解数据库系统的概念、发展历程和基本组成。
2. 掌握数据库、数据模型、数据库管理系统等基本概念。
3. 理解数据库设计的原则和方法。
4. 熟悉关系数据库的基本操作和SQL语言。
5. 掌握数据库系统的安全性和完整性。
二、教学内容1. 数据库系统概述1.1 数据库系统的概念1.2 数据库系统的发展历程1.3 数据库系统的组成2. 数据库和数据模型2.1 数据的概念和分类2.2 数据库的概念和特点2.3 数据模型的概念和分类2.4 常见数据模型及其特点3. 数据库管理系统3.1 数据库管理系统的概念3.2 数据库管理系统的功能3.3 数据库管理系统的组成3.4 常见数据库管理系统及其特点4. 数据库设计4.1 数据库设计的原则和方法4.2 需求分析4.3 概念结构设计4.4 逻辑结构设计4.5 物理结构设计5. 关系数据库5.1 关系数据库的概念和特点5.2 关系模型的基本操作5.3 SQL语言5.4 关系数据库的性能优化三、教学方法1. 讲授：讲解数据库系统的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析：分析实际案例，加深对数据库系统的理解和应用。
3. 练习：布置课后练习题，巩固所学知识。
4. 讨论：组织学生分组讨论，培养学生的团队合作能力。
四、教学安排1. 课时：32课时（4学时/课时）2. 授课方式：理论课3. 教学过程：4.1 第1-4课时：数据库系统概述4.2 第5-8课时：数据库和数据模型4.3 第9-12课时：数据库管理系统4.4 第13-16课时：数据库设计4.5 第17-20课时：关系数据库五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况，占总评的30%。
2. 期中考试：采用闭卷考试形式，考查学生对数据库系统基本知识的掌握，占总评的40%。
3. 课程设计：学生独立完成一个小型数据库设计项目，占总评的30%。
六、教学资源1. 教材：《数据库系统概论》2. 课件：教师自制的PPT课件3. 案例资料：实际数据库应用案例及相关数据集4. 辅助工具：数据库管理系统软件（如MySQL、Oracle等）5. 在线资源：相关学术论文、教程、论坛等七、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，培养学生的创新意识。
初中信息技术数据库综合练习的教案
初中信息技术数据库综合练习的教案一、教学目标1. 让学生掌握数据库的基本概念和操作方法。
2. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
3. 提高学生对信息技术的兴趣和素养。
二、教学内容1. 数据库的基本概念：数据库、数据表、字段、记录等。
2. 数据库的操作方法：创建数据库、添加数据表、录入数据、查询数据、修改数据、删除数据等。
3. 数据库的应用实例：制作学生信息管理系统、图书管理系统等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数据库的基本概念和操作方法。
2. 教学难点：数据库的应用实例设计与实现。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握数据库知识。
2. 运用“案例教学”法，分析并模仿案例，培养学生的实际操作能力。
3. 采用“分组讨论”法，激发学生的合作精神，提高解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍数据库的基本概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解与演示：讲解数据库的基本概念和操作方法，并进行现场演示。
3. 实践操作：学生分组进行实践，完成指定的数据库操作任务。
4. 案例分析：分析并模仿案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
5. 讨论与交流：学生分组讨论，分享彼此的经验和心得，提高解决问题的能力。
7. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 实践操作评价：检查学生完成实践任务的情况，评价学生的实际操作能力。
3. 案例分析评价：评价学生在案例分析中的表现，包括分析问题的思路、解决问题的方法等。
4. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作精神、交流沟通能力等。
七、教学资源1. 教材：选用适合初中学生的信息技术教材，提供相关知识点的学习资料。
2. 计算机设备：确保每名学生都有合适的计算机设备进行实践操作。
3. 网络资源：提供相关的网络资源，帮助学生拓展知识面。
数据库教案
数据库教案数据库教案一、教学目标：1. 了解数据库的基本概念和原理。
2. 掌握数据库的设计和维护技巧。
3. 熟练运用SQL语言进行数据库的查询和操作。
4. 培养学生的数据分析和处理能力。
二、教学内容：1. 数据库基础知识：a. 数据库的基本概念和特点。
b. 关系模型与关系代数。
2. 数据库设计与规范：a. 数据库的概念设计。
b. 数据库的逻辑设计。
c. 数据库的物理设计。
3. 数据库管理系统：a. 数据库的创建和删除。
b. 数据库的备份和恢复。
c. 数据库的安全性和权限控制。
d. 数据库的优化和性能调优。
4. SQL语言：a. SQL语言的基本语法和操作。
b. SQL语言的查询和过滤。
c. SQL语言的表连接和聚合函数。
d. SQL语言的事务控制和并发处理。
5. 数据库应用和案例分析：a. 学生信息管理系统。
b. 图书馆管理系统。
c. 超市销售管理系统。
三、教学方法：1. 讲授法：通过讲述和示范，全面系统地介绍数据库的基本概念、原理和操作方法。
2. 实例演示法：通过具体的案例，演示数据库的设计和操作过程，让学生理解和掌握实际应用。
3. 实践操作法：通过实际操作数据库系统，让学生亲自创建、维护和查询数据库，提升实际操作能力。
4. 讨论和研究法：通过小组讨论、课堂研究等形式，引导学生深入思考和分析数据库应用的问题和挑战。
四、教学过程：1. 数据库基础知识的讲解和讨论。
2. 数据库设计与规范的讲授和练习。
3. 数据库管理系统的讲解和操作实践。
4. SQL语言的讲解和编程实践。
5. 数据库应用和案例分析的演示和讨论。
6. 综合实践：学生根据实际需求，设计和开发一个小型数据库应用。
五、教学评价：1. 定期进行课后作业和实验报告的批阅和评分，检查学生对教学内容的理解和掌握程度。
2. 出一定数量的课堂测验和期末考试，检查学生的知识掌握情况和分析能力。
3. 根据学生的参与度、学习态度和实践表现，综合评价学生的综合素质和能力。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念、特点和应用领域。
2. 让学生掌握数据库的基本操作，如创建、修改、删除和查询数据。
3. 让学生了解关系型数据库的基本原理，如表、视图和索引。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 数据库概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库的发展历程1.3 数据库系统的组成1.4 数据库的特点和应用领域2. 数据库基本操作2.1 创建数据库2.2 修改数据库2.3 删除数据库2.4 查询数据3. 关系型数据库原理3.1 表3.2 视图3.3 索引三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2. 演示法：通过实际操作演示数据库的基本操作。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
四、教学准备1. 教学PPT：制作涵盖教学内容的PPT。
2. 数据库软件：准备数据库软件，如MySQL、Oracle等。
3. 教学案例：准备相关案例，以便进行分析。
五、教学过程1. 引入：通过介绍数据库在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
3. 演示：通过实际操作演示数据库的基本操作。
4. 练习：让学生上机练习数据库操作。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
6. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
《数据库原理及应用》教学教案（第二部分）六、教学目标1. 让学生掌握数据库设计的基本步骤和方法。
2. 让学生了解实体-关系模型和关系模型。
3. 让学生学会使用SQL语言进行数据库操作。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
七、教学内容1. 数据库设计7.1 数据库设计的基本步骤7.2 需求分析7.3 概念设计7.4 逻辑设计7.5 物理设计2. 实体-关系模型8.1 实体-关系模型的基本概念8.2 实体-关系模型的表示方法8.3 实体-关系模型的转换3. 关系模型9.1 关系模型的基本概念9.2 关系模型的表示方法9.3 关系模型的性质4. SQL语言10.1 SQL语言的基本概念10.2 SQL语言的数据定义10.3 SQL语言的数据查询10.4 SQL语言的数据更新八、教学方法1. 讲授法：讲解数据库设计的基本步骤、实体-关系模型和关系模型的基本概念。
数据库教学优秀教案范文
数据库教学优秀教案范文一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
了解数据库的基本概念和发展历程。
掌握数据库的基本操作和管理方法。
熟悉数据库设计的基本原理和方法。
能够运用数据库管理系统进行数据查询和管理。
2. 过程与方法目标。
培养学生的分析和解决问题的能力。
注重实践操作，培养学生的动手能力。
强调团队合作，培养学生的沟通和协作能力。
3. 情感态度价值观目标。
培养学生对数据库技术的兴趣和热情。
培养学生的创新意识和实践能力。
培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
数据库的基本概念和发展历程。
数据库的基本操作和管理方法。
数据库设计的基本原理和方法。
数据库管理系统的数据查询和管理。
2. 教学难点。
数据库设计的基本原理和方法。
数据库管理系统的高级应用。
三、教学内容。
1. 数据库的基本概念和发展历程。
数据库的定义和特点。
数据库的分类和应用领域。
数据库的发展历程和未来发展趋势。
2. 数据库的基本操作和管理方法。
数据库的建立和连接。
数据库的表结构设计。
数据库的数据查询和管理。
3. 数据库设计的基本原理和方法。
数据库设计的基本步骤和方法。
数据库设计的范式理论。
数据库设计的实例分析。
4. 数据库管理系统的数据查询和管理。
SQL语言的基本语法和应用。
数据库管理系统的高级应用。
数据库管理系统的安全管理。
四、教学方法。
1. 理论教学与案例分析相结合。
通过讲解数据库的基本理论知识，引导学生理解数据库的基本概念和原理。
通过实际案例分析，让学生了解数据库在实际应用中的重要性和作用。
2. 实践操作与课堂讨论相结合。
设置实际操作环节，让学生动手操作数据库管理系统，掌握数据库的基本操作方法。
开展课堂讨论，引导学生分析和解决实际问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 个性化学习与团队合作相结合。
针对学生的个性化学习需求，设置不同的学习任务和项目，培养学生的自主学习能力。
强调团队合作，让学生分组合作完成数据库设计和管理项目，培养学生的团队合作精神和责任感。
数据库应用基础教案完整版
大数据技术与应用
大数据概述
定义、特点、价值等。
大数据在数据库领域的应用
数据挖掘、数据仓库、大数据分析等。
大数据处理技术
分布式文件系统、分布式计算框架等。
大数据应用案例
电商推荐系统、社交网络分析等。
数据库技术的发展趋势
数据库技术的现状与挑战：性能瓶颈、 数据安全等。
数据库技术的融合与创新：多模数据 库、云数据库等。
关系演算的基本操作
关系演算是一种基于谓词逻辑的关系数据操作语言。它包括元组关系演算和域关系演算两种形式，分别用于描述对元组和 属性的操作。通过关系演算可以实现对数据的复杂查询和逻辑处理。
关系代数与关系演算的比较 关系代数和关系演算都是用于描述和操作关系数据的形式化语言，它们具有相似的表达能力和功能。但 是，关系代数更加直观和易于理解，而关系演算则更加灵活和强大。在实际应用中，可以根据具体需求 选择使用哪种语言。
程语言。
SQL语言的主要功能包括数据查 询、数据定义、数据操纵和数据
控制。
SQL语言具有简单易学、功能强 大、可移植性好等优点，被广泛 应用于各种关系数据库管理系统
中。
数据定义语言（DDL）
DDL的主要语句包括CREATE、 ALTER和DROP。
CREATE语句用于创建数据库对象， 如CREATE TABLE用于创建表。
01
02
03
04
05
数据定义功能
数据组织、存储和 数据操纵功能 管理
数据库的事务管理 数据字典和用户接
和运行…
口
提供数据定义语言(DDL)， 确定以何种文件结构和存取
定义数据库的三级模式结构、 方式在存储级上组织数据，
两级映像以及完整性约束和 如何实现数据之间的联系，
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（一）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念，理解数据库、数据库管理系统、数据库系统三者的关系。
2. 让学生掌握数据库的设计步骤，了解实体-联系模型，并能够将现实世界中的问题转化为实体-联系模型。
3. 让学生了解关系模型的基本概念，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
二、教学内容1. 数据库的基本概念1.1 数据库1.2 数据库管理系统1.3 数据库系统2. 数据库的设计步骤2.1 需求分析2.2 概念设计2.3 逻辑设计2.4 物理设计3. 实体-联系模型3.1 实体及其属性3.2 联系及其类型3.3 实体-联系模型绘制4. 关系模型的基本概念4.1 关系4.2 关系运算4.3 关系的完整性约束三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念，关系模型的基本概念。
2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生掌握实体-联系模型的绘制。
3. 实践操作法：让学生通过上机操作，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
四、教学环境1. 教室环境：多媒体教学设备，网络连接。
2. 软件环境：数据库管理系统软件，如MySQL、Oracle等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 上机操作：检查学生上机操作的结果，评价学生对关系运算和关系完整性约束的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关题目，评价学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
《数据库原理及应用》教学教案（二）一、教学目标1. 让学生掌握关系数据库的基本操作，包括增加、删除、修改和查询。
2. 让学生了解SQL语言的基本功能，能够使用SQL语言进行数据库操作。
3. 让学生了解数据库的备份与恢复，掌握数据库的安全性和完整性控制。
二、教学内容1. 关系数据库的基本操作1.1 增加操作1.2 删除操作1.3 修改操作1.4 查询操作2. SQL语言的基本功能2.1 数据定义2.2 数据查询2.3 数据更新2.4 数据控制3. 数据库的备份与恢复3.1 备份3.2 恢复4. 数据库的安全性和完整性控制4.1 安全性控制4.2 完整性控制1. 讲授法：讲解关系数据库的基本操作，SQL语言的基本功能。
课题数据库系统概论第五版教案1
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间:
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间:
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间：
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间：
数据库系统课程教案（计算机专业) 授课时间：
数据库系统课程教案（计算机专业) 授课时间：
数据库系统课程教案（计算机专业) 授课时间：
数据库系统课程教案（计算机专业) 授课时间:
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间：
数据库系统课程教案（计算机专业) 授课时间：
数据库系统课程教案(计算机专业）授课时间:
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间：
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间：
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间:
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间：
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间：
数据库系统课程教案(计算机专业）授课时间：
数据库系统课程教案（计算机专业)
授课时间：
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间:
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间:
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间:
数据库系统课程教案(计算机专业）授课时间：
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间：
数据库系统课程教案(计算机专业）授课时间：
数据库系统课程教案（计算机专业）授课时间:
数据库系统课程教案(计算机专业）授课时间：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章数据库基本知识⏹[教学目的与要求]了解数据库的几个基本概念和Xbase家族的演变，认识VFP的特点、组成、界面、工作方式和核心工具。
⏹[教学内容]数据库的基本概念；数据库管理系统和应用系统；Xbase关系数据库系统；VFP的界面、工作方式和基本设计工具。
⏹[教学重点与难点]数据库的基本概念；数据库管理系统和应用系统。
⏹[教学方法]讲授，演示，实践⏹[教学时数]讲授2课时，上机实践2课时⏹[教具]1、多媒体教学平台；2、上机实践操作平台。
引入：计算机从科学计算领域诞生，随着计算机技术的蓬勃发展，在计算机的三大主要应用（科学计算、过程控制和数据处理）领域中，数据处理已成为计算机应用的主要方面。
1、数据：是指存储在某种媒体上能够被识别的物理符号。
数据的概念不再仅指狭义的数值数据,而包括文字、声音、图形等。
计算机中的数据指通过计算机的各种输入设备输入到计算机中并以二进制形式存储的数据。
数据库技术是一种管理数据的技术。
数据库就是存储数据的仓库。
2、数据处理：数据是重要的资源，把收集到的大量的数据经过加工整理转换，从中获取有价值的信息，数据处理正是指将数据转换成信息的过程。
数据处理可定义为对数据的收集、存储、加工、分类、检索、传播等一系列活动。
数据处理的中心是数据管理，它包括数据组织、分类、编码、存储、检索和维护。
随着硬件、软件技术及计算机应用范围的发展，数据管理也经历了四个阶段--人工管理阶段，文件系统阶段，数据库系统阶段，分布式数据库系统阶段。
3、数据库（DB,Data Base）：是以一定的组织方式存储在一起、能为多种应用程序所共享的相关数据的集合。
不同的数据组织形式产生不同类型的数据库。
4、数据库管理系统（DBMS,Data Base Management System ）为帮助用户建立、使用和管理数据库，就需要一套系统软件，称作数据库管理系统。
DBMS 提供了一套数据描述和操作语言，用户只须使用这些语言，就可以方便地建立数据库，并对数据进行存储、修改、增加、删除、查找等操作。
5、数据库系统（DBS,Data Base System ）它包括与数据库有关的整个系统：数据库、DBMS 、应用程序、数据库管理员和用户等。
一文件管理和数据库管理1、文件管理早期的数据在高级语言(FORTRAN 、C)中是以文件的形式存放。
一个文件包含若干个“记录‖(record)，一个记录包含若干个“数据项”(data item)。
[例]姓名 性别 职称 出生日期 基本工资 籍贯 张红平 女 教授 58/09/24 1530．00李明友男 讲师 70/05/15810．00 …… … …… …… ……2、数据库管理二数据库系统的特点（相对于文件系统）1、数据的结构化：整体上有一定的结构形式。
2、数据共享：为不同的部门服务。
3、数据独立性：独立于应用程序。
4、可控冗余度(数据的重复性)。
三\数据库系统的分代(3代)1、非关系型数据库系统：层次模型或网状模型(P5，图1.1)缺点：查询不方便，数据存取效率低。
2、关系型数据库系统(relational database systems,简称RDBS)优点：1) 以二维表格为基本数据结构，简单明了2) 一次查询只用一个命令或语句，效率高；可以实现多表联合操作。
3、对象-关系数据库系统(object-relational database systems,简称ORDBS)特点：能存储和处理多媒体数据，能实现复杂对象的复杂行为。
四数据库系统的分类1、单用户数据库和多用户数据库：单机系统和网络用户系统2、集中式数据库和分布式数据库：单机存储和网络存储3、传统数据库和智能数据库：已知的数据系统和逻辑推理的“基于规则的数据库”（rule-based database）五数据库管理系统和数据库应用系统1数据库管理系统（DBMS）1、国际标准化组织（ISO）确定关系数据语言标准的SQL语言，即：“结构化查询语言”（Structured Query Language）。
2、数据库管理系统DBMS（DataBase Management System）◆DBMS具有的功能：1）数据定义功能：提供“数据定义语言”（Data Definition Language,简称DDL）,用于描述数据库的结构。
2）数据操作功能：检索和查询3）控制和管理功能：“并发控制”，“安全检查”，数据备份、恢复和转储等。
2. 数据库应用系统（DataBase Application Systems,简称DBAS）1、设计关系数据库概念结构设计逻辑结构设计物理结构设计2、开发应用程序功能分析总体设计模块设计编码调式开发方法：1）信息工程方法：以数据为中心；总体正确规划，低层有效开发。
2）4GT（“第四代技术”，4-th Generation Techniques）范型：面向对象设计的向导、设计器和生成器等。
六\微型机Xbase关系数据库系统VFP 6.0的主要特点:1、强大的查询和管理功能：500条命令和200种函数；快速查询技术；项目管理器。
2、引入“数据库表”（相对于“自由表”）的新概念。
3、扩大了对SQL语言的支持（4条8条）4、大量使用可视化的界面操作工具。
5、支持面向对象的程序设计。
6、通过OLE（Object Linking and Embedding，对象链接与嵌入技术）实现应用集成。
7、支持网络应用。
七VFP的界面组成与操作1.VFP界面的组成一、窗口1、程序窗口：标题栏、菜单栏、工具栏、窗口工作区。
2、命令窗口：用户命令操作方式命令的输入窗口；菜单操作时也会显示相应的命令（备查和再用）。
3、工具窗口：利用“显示”菜单设置显示方式。
二、图标在窗口标题栏的左端显示不同的小图标表示不同的程序和文件。
三、菜单下拉式菜单和弹出式菜单：操作方法和Windows中的方法一样。
四、对话框形式和操作类同于Windows：2. VFP的界面操作一、鼠标的操作：同Windows二、窗口的操作：同Windows三、菜单的操作：同Windows四、对话框的操作：同Windows§1.5 VFP的工作方式1.5.1 VFP命令的格式与特点一、命令格式：命令动词+命令子句（命令的操作对象、操作结果、操作条件等）[例如]create SB && 新建一个表，表名为SB.dbfbrowse && 浏览表中的内容list二、命令特点：1、命令动词英文简洁，可以使用汉语命名。
2、命令子句的数量和顺序不限。
3、命令只讲操作要求，不描述过程：“非过程化”（non-procedural）语言。
三、命令的分类（500多条，分7类）1、建立和维护数据库的命令2、数据查询命令3、程序设计命令：程序控制、输入/输出、打印、运行环境等。
4、界面设计命令：菜单设计、窗口设计、表单设计。
5、文件和程序的管理命令6、面向对象的设计命令7、其它命令课堂小结：（略）作业布置：第二章Visual FoxPro 6.0 基础知识⏹[教学目的与要求]了解Visual FoxPro 6.0 基础知识，掌握数据类型，常量，变量，表达式和函数。
⏹[教学内容]数据类型，常量，变量，表达式和函数。
⏹[教学重点与难点]数据类型，常量，变量，表达式和函数。
⏹[教学方法]讲授，演示，实践⏹[教学时数]讲授6课时，上机实践6课时⏹[教具]1、多媒体教学平台；2、上机实践操作平台。
第一节数据类型、常量和变量⏹[教学目的与要求]了解Visual FoxPro 6.0 基础知识，掌握数据类型，常量，变量。
⏹[教学内容]数据类型，常量，变量。
⏹[教学重点与难点]数据类型，常量，变量。
⏹[教学方法]讲授，演示，实践⏹[教学时数]讲授2课时，上机实践2课时⏹[教具]1多媒体教学平台；2上机实践操作平台。
§1.1 Visual FoxPro 6.0的数据类型1．基本概念(1) 数据表（Table）：数据表是一些相关联数据的集合，以行和列的形式存储。
每一列称为一个字段或属性，每一行称为一个记录或元组。
在Visual FoxPro 6.0中有两种类型的表：一种是数据库表，从属于某一数据库；另一种是自由表，作为一个文件单独存放。
(2) 字段（Field ）：是同一类型数据的集合，是组成数据表的最基本的单位，相当于数据表中的一列。
其取值可为字符型、数值型、逻辑型等。
比如―人事档案‖表中―姓名‖字段为字符型，―基本工资‖字段为数值型。
(3) 记录（Record ）：相当于数据表中的一行，由若干个字段组成；而若干个记录组成了一个数据表。
表8.1 职工基本情况表2 工资情况表2．数据类型(1) 字符型：是由英文字母、汉字、数字、空格和各种符号组成的字符串，最大长度不能超过254个字符。
例如姓名、籍贯、通讯地址等均为字符型。
REC#职工号姓 名基本 工龄 书报费 水电费 养老金 住房金 实发1 861101李学武 288.00 10 18 10 9 9 288.00 2 881102 李磊 200.00 8 14 8 9 8 197.00 3 761104 王小华 327.00 20 20 11 9 7 340.00 4 871201 张霞 189.00 9 13 9 9 6 187.00 5 831302 兰桂华 178.00 13 10 7 9 7 178.00 6 781501 汪仁泰 412.00 18 28 12 9 8 429.00 7 941603 王小芳 168.00 2 12 4 9 7 162.00 8 891402 罗继光 290.00 7 18 10 9 8 288.00 9 751204 林国荷 450.00 21 30 14 9 9 469.00 10 951302 李利平 173.00 1 16 10 9 7 164.00 11891203王小芳 285.00717995286.00(2) 货币型：表示货物的价格及金额，具有8个字节的固定长度。
(3) 数值型：包括正负号、数字及小数点，最大长度20位（包括小数点和正负号）。
(4) 浮动型：即科学计数法，包括正负号、数字及小数点，其最大长度也为20位。
(5) 日期型：格式为mm/dd/yy（月/日/年），有8个字节的固定长度，比如2002年12月31日应表示为12/31/02。
(6) 日期时间型：包含年、月、日、小时、分和秒，固定长度16位。
比如datetime={12/26/2002 21:24}。
(7) 双精度型：具有8个字节的固定长度，用于存放高精度数据。
(8) 整型：即整数，具有4个字节的固定长度，用于存储整型数据。