大班科学活动教案 地球清洁工
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们生活的地球》第四章第一节《地球清洁工》。
主要内容为让幼儿了解地球清洁工的重要性，引导幼儿学会爱护环境，保护地球。
二、教学目标1. 知道地球清洁工的工作内容，理解他们为保护地球环境所做的贡献。
2. 培养幼儿热爱大自然，珍惜资源，保护环境的意识。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解地球清洁工的工作内容，学会爱护环境。
难点：培养幼儿保护地球环境的意识，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球清洁工图片、视频、垃圾桶、清洁工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室卫生，引导幼儿发现清洁工的辛勤付出。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示地球清洁工图片，引导幼儿了解清洁工的工作内容。
（2）观看视频，让幼儿了解地球清洁工为保护环境所付出的努力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。
（2）幼儿分组讨论，分享自己对地球清洁工的认识。
4. 动手操作（15分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，指导幼儿制作环保宣传画。
（2）幼儿分组合作，完成宣传画的制作。
（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：地球清洁工2. 内容：（1）地球清洁工的工作内容（2）保护地球环境的重要性（3）我们的行动：爱护环境，从你我做起七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保宣传画，向家人和朋友宣传地球清洁工的重要性。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意，表达自己的环保理念。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿了解了地球清洁工的工作内容，培养了他们的环保意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观附近的环保设施，了解环保工作者的日常工作。
《地球招聘清洁工》大班教案 4篇
《地球招聘清洁工》大班教案篇4设计意图：环保似乎已经成了现代社会一个重要的课题，那么我们的孩子们，地球未来的主人，自然也应该从小就能了解环保有关的讯息，能够养成环保意识，热爱我们赖以生存的地球。
我觉得这是和每个人都息息相关的命题。
“地球招聘清洁工”是建构课程上的活动，但我根据我班幼儿的实际情况，以及现在对环保的一些先进理念对原有的活动进行了一些调整，希望在这样的活动中，孩子们不光能够了解地球上一些动物清洁地球的本领，而且不仅如此，通过这个小故事，引发孩子们更多关于爱护地球、保护地球的思考。
活动目标：1、了解动物清洁地球的本领，并能大胆表述自己的想法。
2、有粗浅的环保意识。
活动准备：图片。
活动过程：一、地球公公的招聘广告。
1、出示图片一：小朋友，你们看，这是一张招聘启示。
2、你们知道是谁要招聘吗？(地球公公)地球公公要招聘什么工作岗位？(清洁工)想想，他为什么要招聘清洁工？(因为他脏了)但是他有个要求，他要招聘的对象是动物，他要动物来做他的清洁工。
(分析：以“招聘启示”的形式来展开这个活动，能更加吸引孩子们走进这个活动。
)3、想想哪些动物会来应聘这个清洁工的工作？二、动物来应聘。
出示图片二：究竟会有哪些动物来应聘地球公公清洁工的工作呢？看!(小猪、小羊、小狗……)听到了，听到了，有不计其数的动物来应聘清洁工这个工作。
猜猜，地球公公最后究竟会录用谁做他的清洁工？为什么？(幼儿自由表述)小猪：它身上很脏，地球公公不会让它做清洁工。
(师：哎呀，看来不注重个人卫生，都影响找工作了。
地球公公也许会考虑到这个因素吧。
)大象：喷水。
(这是大象的本领，但地球公公会不会录用它，还是一个谜!)……(分析：在这个环节孩子们对一些动物清洁地球的特殊本领可能了解的还是很少，因此，这个地方仍旧是有很多悬念的，孩子们也被这一股悬着的谜底所吸引着。
)三、地球招聘清洁工。
(重点、难点)1、出示图片三：你们想知道最后地球公公究竟录用了谁做他的清洁工吗？又是为什么要录用他们？我给你们讲个“地球招聘清洁工”的故事，你们就知道谜底了。
2024年幼儿园大班精彩教案《地球清洁工》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《地球清洁工》含反思一、活动目标1.了解地球清洁工的工作内容，培养幼儿的环保意识。
2.通过角色扮演，提高幼儿的动手能力和团队合作精神。
3.培养幼儿关爱环境、保护地球的情感。
二、活动重难点1.重难点：让幼儿理解地球清洁工的重要性，以及如何从自己做起，爱护环境。
三、活动准备1.教具：地球模型、清洁工具（扫把、拖把、垃圾袋等）、环保宣传册、地球图片等。
2.环境准备：布置一个模拟地球清洁工工作的场景。
四、活动过程（一）导入1.教师出示地球模型，引导幼儿观察地球的形状、颜色等特征。
2.邀请幼儿分享他们对地球的了解。
（二）基本环节1.讲解地球清洁工的工作a.教师介绍地球清洁工的工作内容，如清理垃圾、打扫卫生等。
b.邀请幼儿谈谈对地球清洁工的认识。
2.角色扮演a.将幼儿分成若干小组，每组选出一个地球清洁工。
b.各小组在模拟场景中进行角色扮演，体验地球清洁工的工作。
3.讨论环保方法a.教师引导幼儿思考如何在日常生活中保护环境。
b.邀请幼儿分享自己的环保方法。
4.制作环保宣传册a.教师发放环保宣传册，引导幼儿用图画、文字等形式记录自己的环保行动。
b.各小组展示自己的宣传册，互相交流学习。
1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭中实践环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
2.环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如植树节、世界环境日等。
六、活动反思1.教师在讲解地球清洁工的工作时，应注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿从自己做起，关爱环境。
2.角色扮演环节，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能体验到地球清洁工的工作。
3.讨论环保方法时，教师应鼓励幼儿积极思考，培养幼儿的创新能力。
4.制作环保宣传册环节，教师应关注幼儿的动手能力，引导幼儿用图画、文字等形式表达自己的环保行动。
5.活动结束后，教师应与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同培养幼儿的环保意识。
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第三章《爱护地球》，详细内容为“地球清洁工”，通过本节课的学习，让幼儿了解地球清洁的重要性，培养幼儿保护环境、爱护地球的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球清洁工的工作内容，知道保护环境的重要性。
2. 培养幼儿养成爱护环境、不乱扔垃圾的良好习惯。
3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解地球清洁工的工作意义，培养其环保意识。
重点：通过实践活动，让幼儿学会爱护环境、不乱扔垃圾。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、清洁工具模型、PPT课件、视频资料。
2. 学具：画纸、水彩笔、废旧物品（如瓶子、纸盒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园环境，讨论如何保持环境卫生。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过地球仪向幼儿介绍地球清洁工的工作内容。
（2）观看视频资料，让幼儿了解地球清洁工的辛勤付出。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示环保小案例，引导幼儿讨论如何保护地球。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，每组提出一条保护地球的建议。
（2）每组派代表进行分享，大家共同学习。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔和废旧物品，指导幼儿制作环保手工作品。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（1）每组展示自己的环保手工作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《地球清洁工》2. 内容：（1）地球清洁工的工作内容（2）保护地球的方法（3）环保手工作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅以“保护地球”为主题的画。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解地球清洁工的工作内容，培养其环保意识。
但在教学过程中，部分幼儿对环保概念的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
《地球清洁工》教案范文（通用7篇）
《地球清洁工》教案范文（通用7篇）《地球清洁工》教案范文（通用7篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《地球清洁工》教案范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《地球清洁工》教案1教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。
2、正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。
了解课文中出现的词语的意思。
3、引导学生喜欢课外阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累。
教学重难点：1、理解课文内容，认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。
2、调动学生读书的兴趣，在读中感悟课文内涵。
教学安排：（两课时）教学环节第一课时（一）创设情境，导入课题。
师：同学们你知道清洁工是干什么的吗？师：是啊！正是清洁工用他们勤劳的双手，帮我们把环境打扫得干干净净，让我们生活在舒适的环境中，他们的功劳真大啊！其实，除了我们人类以外，还有好多动物清洁工呢！它们和我们一样生活在地球上，为地球的环境做出了贡献。
学了《地球清洁工》一课，你一定会大开眼界的。
（板书课题）从孩子熟悉的人物入手，能够让他们准确地明白“地球的清洁工”的含义。
（二）初读感知，读重任字。
1、自主识字，教师提出识字要求，巡视学生自学情况。
学生自由读文，整体感知全文内容，圈出自己不认识的字，然后在小组中交流。
（组内互帮互助，交流识字的好办法，请代表发言。
）2、以游戏形式，交流识字。
A：“找朋友”给字组词B：猜谜语，如：把东西放在土里面是“埋”C：开火车识字，组词。
尊重孩子已有的知识水平，自主识字，积累方法，提供给学生自主思考，合作交流的时间和空间。
开展多种多样的识字活动，将枯燥的识字与游戏结合，调动孩子的积极性。
（三）再读课文，整体感知。
1、课文讲了一件什么事？都出现了哪些小动物？谁是来报名当清洁工的？大猩猩是做什么的？2、大猩猩录用了报名来的小动物吗？你是从哪知道的？读课文最后一段。
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思教案：《地球清洁工》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《我们的地球》单元，具体为第四章“地球清洁工”——讲解地球上的清洁工，即垃圾分类和回收的重要性。
通过引入清洁工人的工作情景，让幼儿了解清洁工人的辛勤劳动，以及与人们生活密切相关的垃圾分类知识。
二、教学目标1. 让幼儿知道清洁工人的工作内容，了解他们辛勤的付出。
2. 通过观察和思考，使幼儿掌握垃圾分类的基本方法。
3. 培养幼儿爱护环境、保护地球的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解清洁工人的工作，知道垃圾分类的重要性。
难点：让幼儿学会垃圾分类的方法，养成爱护环境的习惯。
四、教具与学具准备教具：课件、垃圾分类箱、垃圾图片等。
学具：每个幼儿准备一张纸，一支笔，用于记录垃圾分类的方法。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段清洁工人工作的视频，让幼儿观察清洁工人的工作内容，引导幼儿关注清洁工人的辛勤劳动。
2. 讲解清洁工人的工作（5分钟）讲解清洁工人是如何打扫街道、清理垃圾的，让幼儿了解清洁工人的工作内容。
3. 垃圾分类知识讲解（5分钟）讲解垃圾分类的重要性，以及如何进行垃圾分类。
通过展示垃圾分类箱和垃圾图片，让幼儿学会垃圾分类的方法。
4. 实践操作（5分钟）让幼儿分成小组，每组选择一种垃圾，思考这种垃圾应该放入哪个分类箱。
通过实践操作，让幼儿掌握垃圾分类的方法。
让幼儿谈谈自己对清洁工人工作的认识，以及学习垃圾分类后的感受。
引导幼儿养成爱护环境、保护地球的良好习惯。
六、板书设计清洁工人工作内容垃圾分类方法1. 打扫街道2. 清理垃圾3. 可回收物放入可回收箱4. 厨余垃圾放入厨余箱5. 有害垃圾放入有害箱6. 其它垃圾放入其他箱七、作业设计1. 画一画自己心目中的清洁工人。
答案：幼儿根据自己的想象，画出清洁工人的形象。
2. 和家长一起进行一次家庭垃圾分类，记录下垃圾分类的过程。
答案：幼儿和家长一起进行垃圾分类，记录下不同垃圾的分类方法。
《地球清洁工》教案（精选3篇）
《地球清洁工》教案（精选3篇）《地球清洁工》篇1《地球清洁工》说课教案项目内容设计理念教学目标1、知识目标：熟读课文，了解大意。
2、技能目标：了解各种动物对环境的保护作用。
3、情感目标：增强学生环保意识，启发他们爱护环境，保护动物。
根据新课标“强调实践性、体现综合性、具有过程性、富有展示性”的特点，我结合学生实际，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个纬度出发确立了三个目标教学重点理解课文内容，了解动物的作用。
教学难点了解动物的作用，增强学生环保意识。
教法设想1、情境教学法2、朗读法3、表演法创设情境体现教师的导演角色、学生的演员角色。
学法指导听、说、读、演、议。
让学生的多种感官参与学习，培养能力，提高效率。
教具准备1、多媒体2、大猩猩、鲫鱼、海鸥、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎头饰3、画有鲫鱼、海鸥、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎的地球图4、色卡纸做的红苹果有备无患，只有充分的准备才能创设良好的自主学习氛围，激励学生积极主动地参与学习，真正成为学生的主人。
教学过程教学环节一地球激趣，引入新课好的开端是成功的一半。
精彩的导入往往能调动学生的学习兴趣，使学生思维活跃，精神振奋，情感充沛。
课一开始，我便以激情的赞美，用课件拨动学生的心弦，挑起学生的情趣，震撼学生的心灵，产生情感共鸣，引发探究欲望。
1、谈话激趣：小朋友们，一走进这整洁、清爽的校园，我的心情感到特别舒畅，这美丽的校园，是你们这一双双爱清洁的小手打扮出来的，对吗？你们真是爱护环境的好孩子！2、课件质疑：你们听，连地球公公都在夸你们呢？（课件一：地球笑脸）孩子们，地球公公怎么啦？他为什么难过呢？我们仔细听听。
（课件二：地球哭脸，污染环境）原来是这样，小朋友们，看到地球公公这么伤心，我们可以为他做些什么呢？二初读课文，认识动物新课标特别强调“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这就意味着阅读的过程应该是感受快乐的过程。
所以我设计这一环节，让学生根据要求边读边划边想，准备汇报。
幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含
反思
教案：地球清洁工
主题：环保
对象：幼儿园大班
时间：60分钟
教学目标：
1. 认得环保的紧要性，了解保护环境的方法。
2. 加添幼儿语言表达本领。
3. 加强幼儿童心理认知本领。
关键词：环保、清洁工、垃圾分类、节省资源、珍惜环境、地球。
教学内容：
1. 听故事《地球清洁工》。
2. 听并学习歌曲《环保歌》。
3. 察看并学习垃圾分类。
4. 制作环保手工作品。
教学步骤：
1. 热身：师生互动问候。
2. 故事时间：用图画翻译和描述饱含丰富想象的儿童故事《地球清洁工》。
3. 歌曲学习：听歌曲《环保歌》，学唱歌曲。
4. 垃圾分类学问学习：察看并学习垃圾分类学问。
5. 手工制作：制作环保主题手工作品。
6. 结束：回顾全节课内容，总结所学内容。
教学反思：
教学过程中，老师通过讲故事、听歌曲、察看实物、制作手工等多种形式，激发了幼儿们喜好，丰富了教学活动的形式，提高幼儿的记忆力、想象力、表达本领和察看分析本领。
但是在教学过程中也显现了一些问题，比如在听歌曲环节中，幼儿们的注意力不集中，需要连续加强培育幼儿的听力和协作，以加强集体合作意识。
此外，在制作手工环节中，幼儿们的操作本领还需要提高，要针对幼儿年龄特点，选择合适的材料和工具，以便幼儿能够顺当完成手工作品。
总之，通过本次活动，幼儿们能够对环保学问有所了解，并提高了语言表达、感知和认得的本领。
老师也要不断总结反思，不断改进教学方法，为幼儿的全面进展供应更好的支持。
幼儿园大班语言优质教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班语言优质教案《地球清洁工》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班语言领域教材中《地球清洁工》这一章节。
通过讲述地球清洁工故事，让孩子们解到环保重要性，学习如何保护地球。
详细内容包括：地球清洁工角色认知、环保行为学习、垃圾分类解。
二、教学目标1. 让孩子们认识地球清洁工这一角色，解他们工作内容；2. 培养孩子们环保意识，让他们学会保护地球；3. 学习垃圾分类，提高孩子们动手能力和观察能力。
三、教学难点与重点难点：让孩子们理解环保重要性，学会垃圾分类；重点：地球清洁工角色认知，环保行为实践。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、地球清洁工图片、垃圾分类教具、PPT；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示地球清洁工图片，让孩子们初步解这一角色。
提问：“你们知道地球清洁工是做什？他们为什这重要？”2. 讲解地球清洁工故事（10分钟）讲述地球清洁工在保护地球过程中所做事情，引导孩子们认识到环保重要性。
3. 例题讲解（5分钟）以PPT展示垃圾分类例题，讲解垃圾分类方法和技巧。
4. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组进行垃圾分类实践操作，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）6. 创意手工制作（10分钟）让孩子们动手制作环保主题手工作品，如：地球清洁工贴画、垃圾分类箱等。
7. 展示与评价（5分钟）让孩子们展示自己作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《地球清洁工》2. 板书内容：地球清洁工：保护地球，清洁环境环保行为：节约用水、用电；减少垃圾产生；垃圾分类垃圾分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾七、作业设计1. 作业题目：请你当一次地球清洁工，记录一天工作内容；家庭垃圾分类实践，拍照记录并分享。
2. 答案：地球清洁工工作记录：捡拾垃圾、清洁环境、宣传环保等；家庭垃圾分类实践：按照可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾进行分类。
大班我是地球清洁工教案 4篇
大班我是地球清洁工教案4设计意图环保教育是幼儿教育的重要内容，是素质教育的必然要求。
它有利于培养幼儿的良好习惯，有利于呼吁全社会人士关注环保。
为此，我设计此课题，让幼儿从小养成保护环境的行为。
活动目标1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。
3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。
培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重点让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。
活动难点理解“地球是我们的家”的含义。
活动过程一、观察周围的环境。
利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的.环境。
欣赏花草树木的美。
启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方?花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等)二、欣赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。
启发引导幼儿：你看见了什么?你认识哪些动物?它们生活在哪里?(山、河、湖、海等)三、观察地球仪。
1、教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志(山、海、河、陆地、城市、平原等)。
2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
3、谈一谈你去过哪些地方?爸爸、妈妈去过哪些地方?4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。
请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
四、讲故事──《地球生病了》(自编)。
讨论天空、河水、大地是怎样生病的?(被污染)怎样才能治好地球的病?鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
五、学做“地球医生”。
1、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
2、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
幼儿园大班优质教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班优质教案《地球清洁工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《爱护地球》，详细内容为第一节《地球清洁工》，通过该章节的学习，让幼儿了解地球清洁工的概念，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球清洁工的职业特点，知道他们是怎样保护环境的。
2. 培养幼儿的环保意识，让他们从小养成爱护环境的良好习惯。
3. 提高幼儿的动手操作能力，通过制作环保手工作品，增强他们对环保的认知。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球清洁工的重要性，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿掌握基本的环保知识，学会制作简单的环保手工作品。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环保手工作品示例、地球清洁工图片、教学PPT 等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球清洁工的图片，引发幼儿的兴趣，让他们猜测这些图片中的人物是谁，他们在做什么。
2. 讲解：向幼儿介绍地球清洁工的职业特点，让他们了解清洁工是如何保护环境的。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外捡拾垃圾活动，让他们亲身体验地球清洁工的工作。
4. 例题讲解：通过PPT展示环保手工作品，讲解制作方法。
5. 制作环保手工作品：指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作环保手工作品。
6. 随堂练习：组织幼儿进行环保知识问答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 地球清洁工职业特点：保护环境、捡拾垃圾、清洁卫生2. 环保手工作品制作材料准备：彩纸、剪刀、胶水等制作方法：折、剪、粘、画七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于环保的手工作品。
2. 答案：根据自己的创意，使用所学方法制作手工作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了地球清洁工的重要性，培养了他们的环保意识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予评价和指导。
拓展延伸：组织家长参与环保活动，让幼儿与家长共同完成环保任务，提高家庭环保意识。
大班科学教案地球清洁工
大班科学教案地球清洁工地球是我们共同的家园，保持地球的清洁和环境的可持续发展是我们每个人的责任。
而且，教育是引导孩子们正确看待环境问题的重要手段之一。
因此，本篇文章将为大班科学教案提供一种有趣而实用的教学主题——地球清洁工。
一、导入环节：为了引起孩子们对地球清洁工主题的兴趣，可以以一个问题开头：“地球是我们生活的地方，你们知道我们应该如何保护地球吗？”请孩子们思考一会儿，然后根据他们的回答引出地球清洁工的概念。
二、认识地球清洁工：1. 图片展示法：通过展示一些图片，让孩子们认识各种地球清洁工的形象，如垃圾分类员、环保志愿者、清洁工人等。
带领孩子们观察这些图片，引导他们描述图片中人们的工作和行为，让他们知道地球清洁工是负责保护环境的人。
2. 角色扮演游戏：将孩子们分成小组，每个小组扮演一个地球清洁工的角色。
他们可以自由选择并扮演垃圾分类员、环保志愿者等角色，通过角色扮演，让孩子们亲身体验地球清洁工的工作内容，进一步加深对地球清洁工的了解。
三、地球清洁工的工作内容：1. 垃圾分类：与孩子们一起讨论垃圾分类的重要性，引导他们认识不同类型的垃圾，如有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾等。
通过示范和实践，帮助孩子们学会正确的垃圾分类方法，如将厨余垃圾放入有机垃圾桶，将废纸、塑料瓶等放入可回收垃圾桶。
2. 捡垃圾：带领孩子们到学校周边的公园或社区进行捡垃圾活动。
在活动前，要先向孩子们讲解危害垃圾对环境的影响，让他们认识到捡垃圾的重要性。
然后，分配任务并给予孩子们一定的时间进行捡垃圾。
在活动结束后，与孩子们一起总结活动过程中的收获和感受。
3. 环境保护宣传：在班级内进行环境保护宣传活动，可以通过制作海报、绘画等形式，让孩子们创造性地表达对环境保护的理解和关注。
同时，可以鼓励孩子们将自己所学的环保知识传递给家人和朋友，以扩大环保意识的影响力。
四、地球清洁工的重要性：1. 环境保护意识的培养：通过地球清洁工主题的学习，可以加深孩子们对环境保护重要性的认识，激发他们热爱大自然、保护环境的意识。
幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含反思大班语言教案《地球清洁工》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领，能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用，了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为，快来看看幼儿园大班语言《地球清洁工》含反思教案吧。
活动目标：1、能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用。
2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。
3、了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：1、故事图片（图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭；图2鲫鱼清洁河中垃圾、水草；图3乌鸦清洁地面上的蝇蛆、地蚕；图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料）2、地球(哭与笑)的图片。
3、《低碳贝贝》歌曲。
活动过程：1、出示地球的图片，创设地球公公招聘清洁工的情景。
师：小朋友，今天我给大家请来一位大家熟悉的客人，你们看它是谁？（教师出示地球哭笑的图片） (地球公公。
)师：小朋友，那你们仔细观察一下地球公公有什么不同？（前边的地球公公在笑，后边的地球公公在哭······）师：是的，那现在我给大家介绍一下。
前边的地球公公是过去的地球，后边的地球公公是现在的地球。
那你们想一想为什么地球的过去和现在不一样呢？（过去的地球公公身上是干净的很高兴，现在的地球公公身上是脏兮兮的很伤心。
）师：你们看地球公公脏兮兮的，它很伤心，很难过，所以它今天来到森林里招聘地球清洁工的。
那么你们说说谁回来应聘地球清洁工呢？（大狮子，大老虎，小老鼠·······）教师小结：地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地球公公分担一些负担。
地球清洁师教案大班教案8篇
地球清洁师教案大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班语言教案《地球清洁工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《爱护环境》，详细内容为第一节《地球清洁工》。
通过本节课的学习，让幼儿了解地球清洁工的重要性，教育幼儿爱护环境，保护地球。
二、教学目标1. 了解地球清洁工的工作内容，知道保护环境的重要性。
2. 学会表达对地球清洁工的敬意，培养关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球清洁工的工作意义，培养他们的环保意识。
教学重点：引导幼儿学会表达对地球清洁工的敬意，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球清洁工图片、地球仪、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球清洁工图片，引导幼儿观察并讨论地球清洁工的工作场景，激发幼儿对地球清洁工的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过地球仪展示地球清洁工的工作内容，讲解地球清洁工的重要性，让幼儿了解保护环境的意义。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组选一个代表发言，表达对地球清洁工的敬意和感谢。
4. 语言表达训练（10分钟）教师出示卡片，引导幼儿用完整的句子表达对地球清洁工的敬意，如：“地球清洁工，你们辛苦了！”5. 小组活动（5分钟）分组进行画报制作，以“地球清洁工”为主题，培养幼儿的合作意识和动手能力。
七、作业设计1. 作业题目：以“地球清洁工”为主题，画一幅画，表达对地球清洁工的敬意。
答案：幼儿作品，以创意为主，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解地球清洁工的重要性，提高了他们的语言表达能力和合作意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的环保设施，如垃圾处理厂、污水处理厂等，让他们实地了解地球清洁工的工作，增强环保意识。
大班语言活动地球清洁工教案【含教学反思】
大班语言活动地球清洁工教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《我们的地球》，详细内容围绕“地球清洁工”这一主题，通过故事、讨论等形式，让学生了解地球清洁工的重要性，认识环保的基本知识，培养孩子们的环保意识和责任感。
二、教学目标1. 让学生了解地球清洁工的工作内容和重要性，认识到保护环境、爱护地球是每个人的责任。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的情感，提高环保意识。
3. 培养学生合作、探究、创新的能力，提高语言表达和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：地球清洁工的工作内容和环保意识培养。
难点：如何引导学生从故事中体会到环保的重要性，并将环保意识融入到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：地球仪、图片、视频、故事书、环保标语等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导学生观察地球，引发学生对地球的思考。
播放地球清洁工的视频，让学生了解地球清洁工的工作内容。
2. 故事讲解（5分钟）教师讲述《地球清洁工》的故事，引导学生关注环保问题。
学生分享故事心得，讨论如何保护环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示环保标语，引导学生理解其意义，学会珍惜资源、保护环境。
学生互相讨论，提出自己的环保建议。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一幅环保宣传画。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 小结与拓展（10分钟）学生展示自己的环保宣传画，进行分享和交流。
六、板书设计1. 板书《地球清洁工》2. 板书内容：地球清洁工的工作内容环保标语环保宣传画七、作业设计1. 作业题目：设计一幅以“地球清洁工”为主题的环保宣传画。
2. 答案：学生发挥创意，结合课堂所学，完成一幅具有宣传意义的环保宣传画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论等形式，让学生了解到地球清洁工的重要性，提高了学生的环保意识。
但在课堂实践中，应注意引导学生将环保意识融入到日常生活中，做到言行一致。
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思
幼儿园大班教案《地球清洁工》含反思一、教学目标1.了解地球的基本概念，认得地球上的生态环境，并理解生态环境对于人类的紧要性。
2. 提高幼儿自我保护意识，学会保护地球环境。
3. 培育幼儿的察看本领、分析本领、创新思维和合作精神。
二、教学重难点1.了解地球生态环境，提高保护环境的意识。
2.培育幼儿的察看本领、分析本领，引导幼儿通过实践和探究找寻环保的方案。
三、教学准备1.环保帽子、手套和袋子。
2.电子屏幕或投影仪。
3.幼儿周刊、绘本等教学资料。
四、教学过程1.引入环保主题老师手拿一个袋子，里面放着垃圾，然后询问幼儿：“这些垃圾放在哪里最好呢？”幼儿可能会回答在家里、在公园或者是垃圾桶里等等。
引导幼儿发觉，当这些垃圾不在垃圾桶里时会对人们的生活和健康带来负面影响。
2.讲解环保的紧要性铺设幼儿们能跨越的线，并将垃圾洒满线的两边，并将幼儿放在另一条线的一侧。
让幼儿看到这种情况下的危害性，并引导幼儿思考如何保护环境。
通过老师的引导，幼儿会提出种种想法，如：不乱扔垃圾、要分类垃圾，实际行动中保护环境。
3. 察看与实践在室内或室外布置小组，让组内小伙伴成为“环保小组员”，当然，每个小组要指派一个组长，要推挤轮番执行组长职责。
环保小组员们要带上环保帽子和手套，然后细心察看四周环境，找出那些需要环保的问题。
要让幼儿计划行动、并引导他们如何正确地分类和处理垃圾。
4.总结和评价环保小组员们返回教室，老师激励幼儿围围着环保主题自由发言，让每个小伙伴共享他们这期间学到了什么。
同时，老师也要询问环保小组员们，看看他们实践了什么，是否成功帮忙解决了环境问题。
同时能引导他们的想法，让他们以后更好的拥有环保意识。
五、教学反思本次活动中，幼儿的积极性很高，自动性也很高，大家在组内自信地发表本身的看法，能够相互协作，良好的完成本身的任务，他们也很有创新精神，想到了很多有趣味味的点子和环保小贴士。
老师也感受到幼儿的成长。
但是，本次活动的收获也让我发觉了一些值得改进的地方。
《地球清洁工》大班教案（通用12篇）
《地球清洁工》大班教案（通用12篇）《地球清洁工》大班教案（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《地球清洁工》大班教案，希望对大家有所帮助。
《地球清洁工》大班教案篇1活动目标1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点1、了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。
2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。
活动准备难过的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环境图片各几张。
活动过程一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。
二、主动探索，积极讨论1、地球妈妈怎么了？为什么难过？2、出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢？三、观看多媒体资料，交流讨论，发展语言1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工，看看都有谁来报名了？?v出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片?2、分享交流，这些动物合适做清洁工吗？3、听故事，一起验证结果?v听这些动物是怎样介绍自己的？并了解他们是怎样清洁地球的？4、教师小结：四、联系生活实际，拓展思维能力生活中还有谁也会保护我们的环境呢？?v环保工人，花草树木?五、情景转化，启发幼儿保护环境的意识1、请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应该怎样保护我们的妈妈呢？2、启发幼儿像动物们一样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的垃圾。
教学反思1、本次活动中，先出示难过的地球妈妈，让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会，为后面活动做了铺垫。
2、孩子们喜欢这个故事，并引导幼儿大胆想象，讲述自己的见解，理解了故事的内容。
(教学设计)《地球清洁师》教学教案
地球清洁师教学教案地球清洁师是一篇孩子们喜闻乐见的科学幼儿故事，故事通过拟人化的写法和课文连带的可爱的卡通图画通俗形象地说明白动物在爱护生态环境方面所起的巨大作用，反响了动物和人类之间的亲密关系。
下面是我为大家整理的地球清洁师教学教案5篇，期望大家能有所收获!地球清洁师教学教案1教学目标：1、学问与技能：朗读课文，理解课文，会仿写句子。
2、过程与方法：通过对课文内容的理解，了解课文介绍的清洁师的作用。
3、情感态度价值观：加强同学环保意识。
明白爱护地球环境，从我做起，从身边小事做起。
教学重点、难点：重点：了解课文中地球清洁师的作用。
难点：加强同学环保意识。
明白爱护地球环境，从我做起，从身边小事做起。
教学过程：一、导入1.同学们，我听说地球妈妈生病了，我们一起去看看她为什么会生病吧(PPT出示环境污染的图片)2.地球妈妈生病了，她心情怎么样啊(难过难过) (PPT出示地球妈妈难过的图片)3.为了地球妈妈的病早点好起来，今日，地球环境爱护局要招收一批清洁师。
来报名的可真多。
那么，都有谁来报名了呢想知道吗4、板书课题地球清洁师，全班齐读课题。
二、学习新课师：你们想生疏帮我们地球妈妈清洁的清洁师是谁吗我们带着这个问题一起来看看课文。
出示(PPT)1、观课文视频,思考下面的问题。
(1).文章说了哪几个清洁师(2).它们各有什么本事呢(用横线划出来)2、同学答复有哪些清洁师。
老师依据同学答复板书：鱼、乌鸦、屎壳郎、大树3、具体分析课文。
⑴鱼①请同学有感情地朗读鱼说的话。
②让同学答复鱼的本事是什么(PPT：去除破坏水质的微生物)③鱼适合做哪里的清洁师板书：水中⑴乌鸦①谁想当小乌鸦谁来读读乌鸦说的话②乌鸦的本事是什么指生答复。
吃掉苍蝇蛹和腐烂的肉③乌鸦适合做哪里的清洁师板书：地面⑴屎壳郎①屎壳郎的本事是什么(清理草原上的粪便) ②屎壳郎适合做哪里的清洁师板书：草原③用“假如……就……〞造句：例：假如没有我们，草原就会消灭粪山。
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大班科学活动教案地球清洁工
活动目标：
1、能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用。
2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。
3、了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为。
活动准备：
1、请幼儿收集动物清洁地球的资料。
2、故事图片（图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭；图2鲫鱼清洁河中垃圾、水草；图3乌鸦清洁地面上的蝇蛆、地蚕；图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料）
3、地球受污染的图片。
活动过程：
1、出示地球被污染的图片，创设地球公公招聘清洁工的情景。
师：小朋友，今天我们班里来了一位客人，你们看它是谁？（教师出示地球公公脏乱的图片）
幼：地球公公。
师：小朋友，那你们看地球公公是什么样子的呀？
幼：地球公公特别的脏，特别的乱！
师：对啊，你们看地球公公脏兮兮的，它很伤心，很难过，他今天是到森林里招聘地球清洁工的。
那么谁回来应聘地球清洁工呢？
幼：大狮子，大老虎，小老鼠……
师：对啊，太阳公公刚把招聘的牌子挂上，就来了好多小动物。
下面我们一起来听听地球清洁工的故事。
教师小结：地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地球公公分担一些负担。
2、教师边出示图片边完整讲述第一遍故事。
师：小朋友，听完故事，小朋友知道为什么地球公公要来招聘清洁工了吗？
幼：知道。
师：为什么啊？
幼：因为地球公公很脏，要找别的小动物来打扫。
师：那么都有那些小动物来应聘清洁工了？
幼：海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓。
师：那他们可以作哪里的清洁工？
幼：海鸥是海面上的清洁工；鲫鱼是河里的清洁工；乌鸦是地面上的清洁工；蚯蚓是土壤里的清洁工。
师：嗯，小朋友们都很聪明，小动物的本领也很大。
教师小结：在地球公公的招聘会上，海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓，还有很多小动物都前来应聘地球清洁员，他们各有各的本领。
3、教师完整讲述故事，通过提问依次让幼儿学说故事中海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓的对话，进一步理解故事内容。
师：小朋友们老师再回忆一遍故事内容。
幼：嗯。
师：今天我们这里来了一位客人它是谁啊？
幼：地球公公。
师：它来干什么啊？
幼：它来招聘地球清洁工。
师：那么谁来应聘了？
幼：海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓。
师：来了这么多的小动物，海鸥是怎么说的？
幼：海鸥能够吃掉大海里的剩饭。
师：那鲫鱼呢？
幼：鲫鱼能够吃河里的垃圾，把河水打扫得干干净净的。
师：鲫鱼的本领这么大啊，那乌鸦呢？
幼：乌鸦能够把地上的脏虫子吃掉。
师：还有蚯蚓呢？
幼：蚯蚓吃地下的垃圾，变成肥料。
师：小朋友可真棒。
教师小结：在地球招聘会上小朋友了解到了这么多小动物的本领，每个小动物都有自己的本领，那么小朋友呢？
4、联系自己的生活，讨论如何保护地球，如何保护动物。
师：小动物的本领那么大，那小朋友你们有什么样的本领来保护地球公公呢？
幼：我们不能扔垃圾。
师：嗯，对。
那老师也来说一个，小朋友你们喜欢小汽车吗？
幼：喜欢。
师：那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗？
幼：知道。
师：那我们应该怎么办？
幼：我们应该走步。
师：嗯，对，为了保护环境，我们可以以步代车，这样可以让我们的空气更清新。
小朋友，小动物的本领这么大，那我们要怎么保护他们？
幼：我们要保护它们，不伤害它们。
师：嗯，对我们要爱护他们，不伤害他们，让他们回归自然，这样我们的地球才会更加健康，小朋友生活在这样健康的环境里生活才会更舒服、更快乐。
教师小结：保护环境是每个小朋友应该做的爱护小动物，让我们的家园更加美好。
活动延伸：
请幼儿收集、设计环保标志、环保宣传画，开展作品展览。
附故事：地球清洁工
有一天，地球公共在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着"地球清洁工报名处"。
没有半天的功夫，就来了许多报名者。
海鸥说："我是海面的清洁工，我能把海面上飘着的死鱼和人们从船上倒进海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
"
河里的鲫鱼从水中伸出头来说："我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。
"
穿着一身黑衣的乌鸦说话了："别看我样子丑，我专吃地面上的蝇蛆呀、地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。
"
蚯蚓从泥土里钻出头来，说："我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。
"
地球公公听了大家的话，哈哈大笑起来："你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！"。