《教育学基础》复习提纲2

《教育学基础》复习提纲

第一章教育与教育学

1．教育的概念与本质

2. 构成教育的要素有哪些？它们之间是怎样的关系？

3.关于教育的起源的几种观点

4．教育学的价值

5．孔子没有学过教育学，也是一个公认的伟大的教育家。

所以说，对于一个教师而言学不学教育学无所谓，请分析这一观点是否正确并说明理由。

第二章教育功能

1.教育功能、教育的正向功能、教育的负向功能、教育的本体功能、教育的派生功能的概念；教育对人和社会的发展的正向功能与负向功能。

2.教育的个体功能有哪些表现？个体社会化功能与个体个性化功能关系如何？

3.教育的社会正向功能表现在哪些方面，试举例说明。

第三章教育目的

1.教育目的的内涵及教育目的对教育活动质的规定性。

2.阐述社会本位论和个人本位论的基本观点主张，并予以分析评价。

3.我国教育目的的内涵

第五章教师与学生

1.教师专业发展的内涵、教师个体专业发展的具体内容及途径

2.现代教师应具备的专业素质及基本角色

3.学生的本质特点及学生发展的一般规律

4.师生关系的类型及调节

5.影响师生关系的因素、理想师生关系的基本特征以及良好师生关系构建的基本策略

第六章课程

1.课程的定义

2.课程理论流派及主张

3.能举例说明学科课程、活动课程、综合课程、核心课程、显性课程、隐性课程、国家课程及校本课程的利弊

第七章课堂教学

1.教学定义

2.当代主要教学理论流派及建构主义教学理论的主要内容

3.课堂教学的基本阶段

4.教学工作的基本环节

5.教学设计的定义、依据、程序与模式

6.教学策略的含义以及选择教学策略的依据

7.讲授策略误用的表现及讲授的优缺点。

8.学生自主活动的组织。

9.组织讨论的基本环节。