《水果歌》说课稿 - 360文档中心

小班语言《水果歌》教案10篇

小班语言《水果歌》教案篇1

活动背景：

生活中，在孩子接触到各种水果时，漂亮的颜色、可爱的形状都会给孩子留下深刻的印象。每天吃水果的时候，我们都会让孩子们感知水果的名称、形状、颜色等特征，孩子们对水果的颜色很感兴趣，会说“苹果红红的”、“梨子黄黄的”、“西瓜绿绿的”，老师也会将水果藏起来问孩子：“什么水果红红的？”，孩子们会说：“苹果红红的。”这一问一答本身就很有儿歌的韵味，我想不如以此开展一个创编儿歌的活动，让孩子体验创编儿歌的乐趣，既可以巩固对颜色的认识，又能提高孩子大胆的说话能力和初步的创编能力。

一、活动目标：

1.知道儿歌的名称，理解儿歌内容，并且初步学会儿歌。

2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，会说普通话。

二、活动准备：图谱，半圆形的座位，人手一张水果图片。

三、活动重、难点：

1、知道水果的颜色，并用合适的词说出来。

2、知道自己拿到的水果是什么颜色，并用儿歌里的句子说一说。

四、教学手段：谈话法，提问法，多媒体辅助。

活动过程：

一.导入

出示水果图片，引导幼儿说说熟悉的水果。

教师：前几天我们认识许多的水果了，小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果，它是什么颜色的？（幼儿自由发言）

(设计意图：通过让幼儿观察图片，激发幼儿的自身生活经验，说说自己喜欢的水果是什么颜色，初步揭示主题。)

二.提出问题。

1、玩猜谜游戏。

师：原来你们认识这么多水果呀，现在我开考考你们，我们来玩猜谜游戏。

2出示图谱。

①.什么水果红红的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出苹果,请一幼儿回答)

教师:什么水果红红的,苹果苹果红红的.(引导幼儿把话说完整)

小班音乐《水果歌》说课稿

尊敬的评委、同行们：

大家好，今天我将为大家展示的是小班音乐活动《水果歌》的说课稿。

一、说教材

《水果歌》是一首富有节奏感、旋律欢快且贴近幼儿生活的歌曲。歌词以常见的水果为元素，通过描述水果的颜色、形状等特征，既能满足小班幼儿对生活事物的认知需求，又能有效培养他们的语言表达能力和音乐感知能力。

二、说目标

1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出歌曲中涉及的各种水果及其特征。

2. 技能目标：通过演唱和动作表演，锻炼幼儿的音乐表现力和身体协调性。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验与同伴共同游戏的乐趣，养成热爱生活、喜欢观察的好习惯。

三、说重难点

重点在于引导幼儿理解和记忆歌词内容，学会唱《水果歌》；难点则在于通过肢体动作准确地表达歌曲中的水果特点，并在音乐游戏中实现集体合作和互动。

四、说教法与学法

采用直观教学法、情境教学法以及游戏教学法，如实物展示、角色扮演、音乐游戏等形式，让幼儿在参与和体验中学习。同时，注重引导幼儿自主探索和发现，鼓励他们用动作、语言等多种方式表达对歌曲的理解。

五、说活动准备

1. 物质准备：各种水果模型或图片、音乐播放设备、适合表演的道具等。

2. 环境准备：创设丰富的水果主题环境，营造轻松愉快的学习氛围。

3. 心理准备：提前向幼儿介绍相关水果知识，引发他们对活动的期待。

六、说活动过程

1. 导入环节：通过出示实物或图片，引出“水果”主题，吸引幼儿注意力。

2. 学习环节：教师示范演唱《水果歌》，并逐句解析歌词含义，引导幼儿跟唱并配合相应的肢体动作。

语言课水果歌教案参考6篇

(实用版)

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编制时间：__年__月__日

序言

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【幼儿园获奖】小班音乐《水果歌》优秀说课稿范文

作为一名教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的【幼儿园获奖】小班音乐《水果歌》优秀说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、设计意图

3-4岁幼儿喜欢跟读韵律感强的儿歌，在瓜果飘香的秋季，幼儿看到丰收的水果兴趣很高，此活动贴近幼儿生活，在活动中感受韵律。

二、说教材

儿歌《水果歌》选自新疆维吾尔自治区幼儿园小班教材，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域目标：3-4岁幼儿喜欢跟读韵律感强的儿歌，特设计了本次活动。

《水果歌》是一首问答式的儿歌，韵律感和节奏感都比较强，相同结构的句式，一问一答，幼儿较为感兴趣。水果非常贴近幼儿的生活，并且幼儿对水果的颜色已有了知识经验准备。但是，小班的幼儿节奏感和韵律感较弱，因此，本次活动的重难点我定为了：体验儿歌的节奏和韵律。

三、说活动目标

依据《指南》语言领域中3-4岁幼儿的年龄段目标：能听懂短小的儿歌或故事，结合儿歌的特点制定了目标：1、理解儿歌内容，体验儿歌的节奏与韵律；2、感受问答式儿歌的乐趣。

四、说重点难点

根据幼儿的最近发展区理解儿歌内容，让幼儿口齿清楚的说出儿歌，在此基础上稍高于幼儿的实际水平。在学习儿歌中，体验儿歌的节奏与韵律，让幼儿在节奏中愿意学习儿歌，从中获得乐趣。

五、说教法

本次教学活动中，我运用了交流互动法、讨论法、观察法、倾听法、游戏法等。

导入部分运用了谈话法，通过出示图片，运用观察法让幼儿直观感觉水果的轮廓和颜色。

水果歌的教案精选6篇

（经典版）

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序言

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点亮幼儿语文兴趣：《水果歌》大班教学案例解析与评价

《水果歌》是一首非常适合幼儿园大班（4-5岁）的歌曲，也是一首非常优秀的幼儿语文教学歌曲。它的歌词简单易懂，旋律朗朗上口，非常适合孩子们在快乐的音乐中学习语文知识。在本篇文章中，我们将通过对《水果歌》的大班教学案例解析及评价，来探讨如何点亮幼儿语文兴趣。

一、教学目的及内容

本节课的教学目的是帮助幼儿们认识并学习水果的名称，同时培养他们的听说能力和语言表达能力。课程内容包括：

1.听《水果歌》并跟唱。

2.认识歌曲中的水果名称。

3.进行水果图片的配对游戏。

4.与同伴一起模仿出售水果的场景。

二、教学步骤及重点难点

本节课的教学步骤及重点难点如下：

1.导入（5分钟）

教师播放《水果歌》并带领孩子们快乐的跟唱。在唱歌的过程中，教师利用图片等配合教学，让孩子们可以直观地认识歌曲中的水果。

2.正片（30分钟）

（1）认识水果名称

教师用水果图片和实物等资料向孩子们展示水果种类，让孩子们认识其名称和外形，并教会孩子们正确的念法和拼写。这些水果主要包括：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等。

（2）配对游戏

教师可以将孩子们分成小组，让他们进行水果图片的配对游戏。游戏方法是将打印好的水果图片分成两部分，让孩子们按照水果的名称来将图片配对。这个环节可以增强孩子们的记忆和配对能力。

（3）模仿出售水果

孩子们分成两个小组，分别扮演卖水果的小贩和顾客。小贩用水果实物向顾客介绍水果，并卖出水果。这个环节可以提高孩子们的口语表达能力和情景模拟能力。

3.综合评价（5分钟）

教师可以用简单的口头测评来评价孩子们对于水果名称的掌握程度，同时奖励表现好的孩子。

小班《水果歌》说课稿【精品】

小班《水果歌》说课稿（精选3篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是精心整理的小班《水果歌》说课稿（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备:

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。

2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

活动过程:

一、导入。

“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。”

1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。

2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》。

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。

老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

2、给梨子编。

由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的.。”

3、给葡萄编。

“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

《水果歌》语言说课稿

《水果歌》语言说课稿《水果歌》语

言说课稿

作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的《水果歌》语言说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

各位评委、各位老师同仁们：

大家好！

今天我说课的内容是综合活动《水果歌》，水果与幼儿生活密不可分的、通过编水果歌培养了幼儿的想像力、创造力，通过水果游戏培养幼儿的语言表达能力，增强自信心。

一、说教材

L教材内容分析：水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。在这节课中，儿童主要是通过儿歌认识水果，之所以选它，因为它是孩子们比较熟悉的，孩子们又便于记忆。通过儿歌学水果，就很容易引起幼儿的学习兴趣，且融入游戏，又有幼儿亲身体验, 让幼儿在活动中能用语言和动作表现出水果的独特外型，这非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。

2、幼儿现状分析：幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。

3、目标定位：

根据小班幼儿的这一年龄特点及实际情况，我们确立了以下目标：

1）让幼儿初步接触水果的英语表达方式；

2）通过编儿歌形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果；

3）发展幼儿的想象能力和表达能力；

4、活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，活动的重点仍以语言领域的想象和表达为主，主要引导幼儿发挥想象，大胆运用语言、动作表达想象结果；难点在于在让儿童在儿歌中感受各种水果的特点并互相交流

水果歌教案

教案：水果歌

教学目标：

1. 能够识别和理解水果的名称。

2. 能够唱出水果歌。

教学步骤：

引入活动：

1. 与学生一起回顾一些已学习过的水果的名称，比如苹果、梨子、香蕉等。

歌曲教学：

1. 向学生介绍水果歌，告诉他们将要学习一首有关水果的歌曲。

2. 先给学生播放水果歌的音频，让学生听一遍。

3. 请学生跟着音乐节奏轻轻地拍打节拍。

4. 教师带领学生一起唱歌，一边唱一边做对应的手势动作，如：抱着自己的手，做摘水果的动作等。

5. 唱几遍歌，确保学生能够熟悉歌曲的曲调和歌词。

巩固活动：

1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个水果。

2. 每个小组轮流表演自己选择的水果，并唱出水果的歌曲。其他小组成员猜猜看是什么水果。

3. 每个小组都有机会表演，让学生互相学习别的小组唱的水果歌。

拓展活动：

1. 给学生分发水果的图片，让他们根据图片写下相应的水果名称。

2. 给学生一个空白的音符表，让他们根据水果的名称填写相应的音符。

3. 让学生制作一个自己最喜欢的水果图书，可以用图片和简单的文字来描述。

结束时间：

本节课大约30分钟左右。

评估方式：

1. 通过学生的参与度和表演来评估他们是否理解了课上学习的内容。

2. 检查学生完成的活动表现，包括填写音符表和水果图书的制作。

教学资源：

1. 水果歌的音频。

2. 水果的图片。

3. 音符表。

4. 纸张、彩色笔等制作水果图书所需的材料。

小班语言《水果歌》教案八篇

小班语言《水果歌》教案篇1

活动名称：水果歌

设计意图：

《水果歌》这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“某某水果红红的”某某水果紫紫的”“等运用到实际生活中。

活动目标：

1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编歌曲。

2、在游戏中培养幼儿的反应能力。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。

活动重点：学习创编儿歌。

活动难点：培养幼儿的反应能力。

活动准备：梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂颜色，反面有涂颜色）、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干

活动内容：

一、谈话导入

1、师：你们喜欢吃水果吗？你们都吃过哪些水果？（幼儿回答）

2、师：今天老师就带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。

二、编儿歌《水果歌》

1、（出示没有涂颜色的苹果图片）

2、师：这是谁？苹果是什么颜色的？（幼：红色）

3、师：你们都同意苹果是红红的吗？那我们赶快来看看那吧。（教师将苹果翻过来）

哇，苹果真的是红红的啊！苹果苹果红红的。

4、师：什么水果红红的？（引导幼儿说出苹果苹果红红的）

5、（教师出示没有颜色的葡萄）同上进行创编

6、（教师出示没有颜色的西瓜）同上进行创编

7、小朋友们真厉害，都会自己看着图片进行创编了哦。那我来个更厉害的，比比哪个小朋友的小脑袋动的最快。

小班《水果歌》说课稿3篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编精心整理的小班《水果歌》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班《水果歌》说课稿篇1

活动目标：

1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备:

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。

2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

活动过程:

一、导入。

“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。”

1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。

2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》。

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。

老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红

红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

2、给梨子编。

由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

3、给葡萄编。

“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的.?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

语言活动水果歌教案7篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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水果歌的教案通用6篇

教案的编写需要注重培养学生的信息素养和创新意识，通过详实的教案，我们能够合理安排教学步骤和时间，提高课堂的高效性和流畅性，作者今天就为您带来了水果歌的教案通用6篇，相信一定会对你有所帮助。

水果歌的教案篇1

活动目标：

1.感知几种常见水果的颜色、形状和味道，知道这几种水果的名称。

2.大胆清楚地表达自己的意愿，并能在情境中学说短句。

3.知道水果的味道丰富，喜欢吃水果。

活动准备：布置水果店场景、实物水果（苹果、香蕉、桔子、梨）每人一个、已做好的水果沙拉、小碗小勺每人一份

活动过程：

一、以小兔水果店开张引入，激发幼儿兴趣

1.出示木偶小兔，导入活动

（1）出示木偶小兔：小朋友，你们认识我吗？我是谁呀？（小兔）对呀，我是小兔宝宝，小朋友，你们好！小兔：你们好热情呀，我真喜欢你们！

（2）小兔：今天呀我真高兴，我的小兔水果店开张啦！你们想到我的水果店里看看吗？瞧，我的店里有许许多多的水果呢，你们喜欢吃水果吗？

2.观察水果店，了解水果的颜色

（1）小兔：诶，你们看到了有些什么颜色的水果呀？（红色、黄色）除了红色的和黄色的，还有什么颜色的呢？（橘黄色）

（2）红水果、黄水果、橘黄色的水果，这么多颜色的水果，们喜欢小兔水果店里的水果吗？

二、引导幼儿去水果店买水果，认识多种水果

1.幼儿买水果，学说短句

师：想不想去小兔水果店里买一个水果呢？那赶快想一想，你想买什么颜色的水果？

2.幼儿购买水果

3.幼儿介绍购买的水果名称

师：孩子们，看，我买的是什么颜色的水果呢？（黄色）这个水果的名字叫什么呀？（梨子）恩，我买了一个黄黄的梨子，谁也买了黄黄的梨子呀？

水果歌教案大班教案8篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

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《水果歌》教案15篇

《水果歌》教案1

活动目标：

1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、红、黄、绿、紫四色星星各一颗。

《水果歌》

活动过程

一、开始部分

律动《秋天来了》

二、基本部分

（一）导入

1、“今天呀，老师带来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”

2、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜

色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

3、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）

4、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

5、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

（二）编儿歌《水果歌》

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。

老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

2、给梨子编。

由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

3、给葡萄编。

“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

水果歌的教案优秀5篇

优质的教案可以帮助我们更好地解决教学中的问题和困扰，提高课堂教学的应变能力和解决能力，通过详实的教案，我们能够合理安排教学步骤和时间，提高课堂的高效性和流畅性，作者今天就为您带来了水果歌的教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。

水果歌的教案篇1

活动目标：

1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，

2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

活动准备：

1、活动前参观果园

2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把

活动过程：

一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？

二、感知水果

1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）

2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

三、水果拼盘比赛

1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

2、幼儿分组制作水果拼盘（老师帮助小朋友切好）

3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何

五、游戏“运水果”结束。

水果歌的教案篇2

一、目标：

1、尝试用红红的、黄黄的等重叠词描述水果的颜色特征。

2、理解儿歌内容，并体验学习儿歌的快乐，尝试仿编儿歌。

二、准备：

ppt、西瓜爷爷头饰，常见水果若干。

三、过程：

宝宝们！来，找个位子坐下来吧！

一、分辨各种颜色的水果师：果园里水果大丰收了，我们来看看都有哪些水果成熟了？

a、出示苹果：

师：这是什么？（苹果）师：它是什么颜色的？（红色）师：我们一起和它打个招呼吧：红红的苹果，你好！