吉林省七年级英语上册unit3isthisyourpencil第1课时sectiona1ac导学案无答案人教新目标版64

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七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil？(第1课时)教案(新版)人教新目标版

Unit 3 Is this your pencil？一、教材分析本单元以school things为话题，设计了三个局部的内容。

旨在通过单元教学使学生学会辨认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法，学会写寻物启事和招领启事。

Section A学会询问物品的所属。

1a, 1b, 1c 重点学习一些表示学习用具的词，学会询问物品的所属。

二、三维目标语言目标Target language1. Words & expressions生词和短语 this, pencil, pe n, book, eraser, ruler, dictionary, that, yes, no, not, case, pencil case, pencil sharpener, isn’t=is not2. Key sentences重点句子(1) Is this your pencil? Yes, it is. It’s my pencil. No, it isn’t. It’s his backpack.(2) What’s this/that in English? This/That/It is… Abi lity goals水平目标 Enable the students to learn to identify ownership Learning ability goals 学能目标 Help the students learn how to identify ownership.三、教学重点How to identify ownersh ip.四、教学难点How to identify ownership.五、教学策略1．对初学者应注重兴趣的培养，宜采用游戏、唱歌、竞赛、小组合作等多种活动方式。

2．注重因材施教，对基础不同的学生，在开始阶段应有不同层次的要求，多鼓励，少批评，甚至不批评，以充分调动每个学生学习英语的积极性。

人教版英语七年级上册：Unit 3 Is this your pencil

A) 写出下列表达的缩写形式
1. it is = __it_’s
2. they are = __th_e_y_’_re_
3. is not = _is_n_’_t _
4. are not = __a_r_e_n_’_t
B) 写出下列各词的名词所有格或名词性物主代词
5. Eric __E_ri_c_’s__
新课学习 1d.Listen again. Write the things that belong to Linda or Mike.
Linda watch ID card
Mike
pen baseball
新课学习
Listening Conversation 1
A: I lost my watch this morning. B: OK. Is this your watch? A: No, it isn’t. That’s my watch. B: Here you are. A: And that’s my ID card. B: OK. What’s your name? A: Linda.
2组
3组
4组
You’re给gr电失…e学a计t物子…!笔袋橡图生手戒棒教招盒邮打记老，算皮书卡表指球领室子师件电本包馆，机处话
新课学习
1a.Match the words with the things in the picture.
1. baseball _e___ 4. ID card __a__ 7. ring _c___
A: What’s this? B: It’s a watch. A: How do you spell it? B: W- A -T - C-H.

人教版七年级上Unit 3 Is this your pencil第一课时教案

Unit 3Is this your pencil?第一课时Section A (1a～1c)§自主学习案◎新词自查根据句意和汉语提示完成句子。

1．That is his pencil (铅笔)．2．—Is this your schoolbag (书包)?—No，it isn't.3．It's my book (书)．4．What color is the eraser (橡皮)?5．Is that his dictionary (字典)?§课堂导学案Step 1准备与热身(Preparation)Learn the chant.T：Let's sing the chant together.my 是我的，your是你的，男的他是his，女的她是her；名词前面常站岗，限定所属有功劳。

(This activity warms up the students as well as provides review of the possessive adjectives.) Step 2呈现与输入(Presentation)1．Present the new words.Teacher shows some real school things to students and ask some questions about them to help students to learn the new words.2．Practice the new words.T：Now，please look at the picture in your books.Can you put the words with the objects in the right pictures?Write the letters next to the words，please.(Give Ss about two minutes to finish 1a.)Then check the answers.Ss：…(This activity introduces the names of some common personal possessions.)Get students to practice conversations and communicate with each other using the following sentences：What't this/that in English? It's a/an…—Is this/that your…？—Yes，it is./No，it isn't.—Is this/that his/her…？—Yes，it is./No，it isn't.Step 3练习与体验(Practice)Play the tape of 1b，get students to listen and number the conversations，then finish the teaching task of 1b.Step 4运用与生成(Production)T：Let's read the conversations together，paying attention to the pronunciation and intonation.Then leave students several minutes for them to practice the conversations.Encourage them to make their own conversations using the school things in the classroom in pairs.Finally，invite some pairs to act out their conversations.Step 5巩固与提高(Progress)【探究点】Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？Is this/that…？是一般疑问句，意为“这/那是……吗？”回答时要用yes(是) 或no(不是), 且答语中要用it 代替this 或that, 即Yes，it is./ No，it isn't.【针对训练】—Is this his pencil?—__C__．A．Yes，it's B．Yes，it's my pencil C．No，it isn't D．This is his pencil 【探究点】—Are these your books? 这些是你的书吗？—No，they aren't.They're hers.不，不是。

七年级英语上册Unit3-Is-this-your-pencil教案

Unit3 Is this your pencil? 教案Period1 Section A 1a-1cⅠ.教学准备1．教师：录音机和录音磁带，多媒体课件，图片图片和物品实物。

2．学生：学习用品实物。

Ⅱ.教学目标1.调动学生学英语和说英语的积极性。

2.使学生了解并掌握一些学习用品的英语表达。

3.学习本课的知识点。

（1）词汇：pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, mine, hers（2）句型：–Is this/ that your pencil?– Yes, it is. It’s mine.No, it isn’t. It’s his/ hers.4. 训练学生在听录音时听懂简单英语词汇的能力。

Ⅲ.教学重点1.词汇：pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary,his, mine, hers2.句型：–Is this/ that your pencil?– Yes, it is. It’s mine.No, it isn’t. It’s his/ hers.Ⅳ.教学难点让学生运用所学句型“Is this/ that your pencil? Yes, it is. It’s mine. / No, it isn’t. It’s his/ hers.”等内容对物品的所属进行问答，能辨认物品的所有者。

Ⅴ.教学步骤Step1: Greetings and talking1.教师向学生表示问候，并复习之前所学的问候语。

2.师生问答：教师向学生询问一些已经学过的信息。

For example:T: What’s this in English?Ss: It’s a pen.T: What color is it?Ss: It’s blue.…Step2: Lead-in & Presentation利用实物直接导入，通过师生问答学习新单词：pencil, book, eraser, schoolbag, dictionary, pencil box, mine, his, hers。

初中英语有效教学的课例分析

通过一段时间的网上学习，我对有效教学的认识又进了一层，作为一名老师，我们需要无时无刻去考虑上好每一节课，使每一节课都成为对孩子的学习成长都有所帮助的课，而英语课堂上最常见，也是学生最容易接受的就是听说课，一般一个单元的开头都以听说课的形式开始，这部分包含了本单元最需要掌握的句型和表达，是这一单元话题需要围绕的灵魂，下面我就对学生较为感兴趣的听说课进行一次关于有效性教学的课例分析。

一、课题：新目标七年级上册Unit 3 Is this your pencil?第一课时二、教学内容：确认物品所属关系三、学情分析：1，学生在前一单元已经学过一些学习用品如pen，ruler,并能根据音标，读出简单词的读音；2，已经学过句型This is ……That is ……These are ……Those are……3，对于学生而言分清名词行物主代词和形容词性物主代词是要花大量时间，须多做练习，多看错题，多反思。

四、教学目标：知识目标1、掌握学习用品的词汇2、掌握确认物品所属关系的句子和回答3、掌握名词性物主代词表现所属关系的用法情感目标：帮助贫困地区的孩子，赠送他们一些学习用品五、教学重点：1、重点词汇包括学习用品和3个名词性物主代词mine, his ,hers2、重点句型：Is this/that……Yes, it is. It's my…….It's mine.No, it isn't. It's his/her ……It's his/hers.Are these/those your ……?Yes, they are.No, they aren‘t. They are his/her ……They are his/hers.五、教学难点：名词性物主代词和形容词性物主代词的区别和转化六、教学方法：提问，讨论，游戏等七、教学道具：多种学习用品八、教学过程简介1.通过一幅贫困孩子学习的图片询问学生，我们可以送些什么学习用品给他们来导入这次课的新词汇。

七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil第一课时课件新版人教新

3. —Are those Paul's b__o_o__k_s_? —No, they are mine.
4. Here is a _b__o_x__ of eggs.
5.—Is this Mary's _s_c_h_o_o__lb__a_g_? —Yes, it is.
Ⅱ.单项选择。 ( D ) 1. —Look ! Those ______ my ______.
(2) 我的英语磁带在书桌上面。(翻译成汉语)
My __E_n_g_l_is_h___t_a_p_e__ _____is____ ____o_n____the table.
(3) 你能帮我把模型飞机捎过来吗？
Could you please ___t_a_k_e___ the ___m_o_d_e_l__ __p_l_a_n_e___ ___t_o____me.
( B ) 4. (2019·辽宁盘锦中考)My sister and I have different cups. The white cup is ______, and the pink one is hers. A. my B. mine C. me D. myself
( B ) 5. —Is ______ her pencil box? —Yes, ______ is.
课堂练习
（一）写出以下短语。 1.在床上_______________ 2.在书柜里_________________ 3.在飞机模型下面_____________ 4.在椅子上___________________
课堂练习
• （二）单项选择。
• ( )1．— ______is the backpack? —It’s on the table．

七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil(第1课时)导学案(无答案)(新版)人教新目标版

他的
her
hers
她的
it
its
它的
复
数
第一人称
our
ours
我们的
第二人称
your
yours
你们的
第三人称
their
theirs
他们的
（2）用法的不同：名词性物主代词则代表名词，相当于“形容词性物主代词＋名词”，其后不可再加名词。
( )1.＿＿bag is red and＿＿is red, to o.
学习重难点：一般疑问句及名词性物主代词的用法
学习过程：
一、预习导学
A、跟录音预习单词并翻译下列单词
1.铅笔_______ _________2.书包_______________
3.书________
5.尺子________________6.字典________________
7.你的书包___________8.他的钢笔______________
探究交流
excuse me
多用于麻烦、打扰或有求于人使用
I’m sorry
指做错了事，心中难过，有愧于某人或某事，而表示道歉。
1.Excuse me多用于麻烦、打扰或有求于人使用
【应用】—, are you Jane?
—, I’m not.
2、句型：Is this/that your...?
Yes, it is. It’s mine./No, it isn’t. It’s his/hers.
Are these/those your...?
Yes, they are./No, they aren’t. They’re his/hers.
Unit 3 Is this your pencil

新目标七年级英语上册全单元导学案-Unit-3-Is-this-your-pencil

班级：：课时：6授课教师：刘燕玲【导学案】Unit 3 Is this your pencil?* 教师寄语：No man can do two things at once. 一心不可二用。

第一课时Section A (1a — 1c)【学习目标】1.会运用句型“Is this / that your…?”和“Are these / those your…?”来询问物品是否归对方所有，确认物主关系。

2.会使用名词性物主代词：mine, his, hers来表达物主关系。

【学习重点】1.重点单词：pencil book eraser box schoolbag dictionary his hers mine2.重点短语：pencil box 铅笔盒be his / hers / mine 是他的/ 她的/ 我的your books / schoolbag / pencil 你的书/ 书包/ 铅笔3.重点句型：(1) --- Is this your pencil? --- Yes, it is. It’s mine.(2) --- Are these your books? --- No, they aren’t. They’re hers.4. 重点语法：单数句子变复数句子【课堂导学】：I、预习导学一、连一连二、译一译1. pencil box A. 它不是 1. --- Is this your dictionary?2. your schoolbag B. 她的尺子--- No, it isn’t. It’s hers / his.3. his eraser C. 它是4. my pencil D. 你的书包5. her ruler E. 他的橡皮擦 2. --- Is this your pencil?6. it isn’t F. 我的铅笔--- Yes, it is. It’s mine.7. it is G. 铅笔盒三、想一想◎<活动一> 1. 完成课本P13上1a中的匹配题。

人教版新目标版七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil全单元教案

Unit3 Is this your pencil?一、单元分析本单元的标题为 Is this your pencil? 话题为 Things in the classroom.。

本单元与第二单元衔接紧密：由this，that的学习过渡到these, those的学习，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物，使学生学会区分远近单复数。

本单元围绕“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”，体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事”，巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。

通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。

根据教材内容我把该单元的教学目标定为：1语言知识⑴语言结构：复习指示代词this, that，these，those和What 引导的特殊疑问句用法学习Yes/No问句及其简单回答学习句型How do you spell pencil?的用法⑵语言功能：学会辨认物品的所有者询问物品的所属，对物品的所属进行提问和回答能够使用目标语言写失物招领和寻物启事2语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，作出较得体的回答。

说：能在本课的任务型活动如：失物招领、制作海报、编写谜语等中进行简单有效的交流。

读：能正确朗读本单元课文；能查阅工具书为完成任务做准备；能阅读有关外国学校简单的背景材料。

写：能使用简单的句子和短语参照范例写出“寻物启示”、“失物招领”等语言材料。

3学习策略目标：•使学生明确自己学习的需要，自觉完成课前任务。

•通过Contest Guessing 和Role playing，使他们能主动积极地参与课堂活动。

·通过完成任务, 培养一种群体意识, 自主学习及合作学习的意识.※跨学科学习:·艺术：画出所学物品并依此支持完成失物招领和寻物启事。

人教版七年级英语上册教案(RJ) Unit 3 Is this your pencil

Unit 3Is this your pencil?第一课时Section A(1a-1c)1．重点单词：pencil，book，eraser，box，schoolbag，dictionary，his，mine，hers 2．重点短语：your pencil，your schoolbag，your books，pencil box3．重点句式：—Is that your schoolbag?—No，it isn't.It's his.—Are these your books?—No，they aren't.They're hers.1．含有be动词的一般疑问句2．名词性物主代词的用法1．含有be动词的一般疑问句2．名词性物主代词的用法一、预习课本P13新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．铅笔____________ 2.书____________3．橡皮____________ 4.盒子____________5．书包____________ 6.字典____________7．他的____________ 8.我的____________9．她的____________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。

1．你的铅笔________________2．你的书包________________3．你的尺子________________4．你的书________________5．铅笔盒________________6．—那是你的书包吗？—不，不是。

它是他的。

________________________________________________________________________ 7．—这些是你的书吗？—不，不是。

它们是她的。

________________________________________________________________________Step 1情景导入Teacher：We have some school things at school.The things are very important to our study.Do you know how to say them in English？If you can't，please don't worry about it，you can know them after this class.Then show some pictures of the school things to let the students learn.环节说明：通过与学生日常学习生活紧密相关的话题——学习用品，导入新课，能引起学生的学习兴趣。

七年级英语上册Unit 3 Is this your pencil sectionA 1a-1c

练习 1b 的对话。然后和同伴编新对
话。
Exercise:
dictionary 1. A: Is this your __________? mine B: Yes, it is. It’s _______. jacket 2. A: Look! Is that your father’s _______? isn’t his B: No, it _____. It’s _______, my uncle’s.
Pairwork
＝ my…
No, it isn’t. It’s hers/his. …? ....
her…/his…
‖
Pairwork A: Are these/those your …? （同伴对话） B: Yes, they are. They’re mine. No, they aren’t. They’re hers/his.
To be a good student of money
做一个拾金不昧的好学生
3. A: Are these her ________? erasers
hers B: Yes, they are. They are_______. your 4. A: Kate, are those ______oranges? mine B: Oh, yes, they are my oranges. They are _____.
5. A: What are those?
They hers B: ______ are CDs. They are ______, Helen’s.
Homework
• Copy the three conversations in 1b and translate them.(抄写1b中的三组对话并翻译） • Remember the names of the school things in this class.（熟记本课中出现的表示文具的单词）

人教版七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil

Unit3Isthisyourpencil?年级：七年级(上)学科：英语第1课时课题：Unit3SectionA（1a-2d）【学习目标】：1、学会关于学习用品的常用词汇2、掌握确认物品所属的句子及寻找物主的表达方式3、利用图片和实物联想的方式记单词；培养团结友爱、物归原主的精神，养成收拾整理东西的好习惯。

【学习重难点】：1.本课时重点单词：pencil,book,eraser,box,schoolbag,dictionary,his,hers,mi ne,yours,excuse等2.名词性物主代词和形容词性物主代词的用法【学习过程】：一、自主学习NewwordsP13-14（单词P13-14）跟读录音2遍，自主拼读2遍，同质对读，组内群读1.完成1a2.看图，写出下列短语Model: 1. 2.a schoolbagtwo schoolbags3. 4. 5.6.7.3.翻译下列句子Findthefollowingsentences,Thenunderlinethem.(从书本P13-14中找到下列句子的英文,并在书本中划出来) 1.这是你的铅笔吗？是的，它是的。

它是我的。

/不，不是的。

它是他的。

2.这些是你的书本吗？不，不是的。

它们是她的。

/是的，它们是的。

3.劳驾，请原谅。

.二、合作探究1.完成听力1b,2a,2b2.根据2b内容创设情境编对话。

3.语法导学名词性物主代词（1）A:Isthisyourpencil?B:Yes,itis.It’s mine./No,itisn’t.It ’s his.（2）A:Aretheseyourbooks?B:No,theyaren’t.Theyare hers. （3）A:Isthat yours?B:Yes,it’smyeraser.用法：mine,his,hers,yours为名词性物主代词，相当于名词，不能放在名词前。

名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。

英语人教版七年级上册第三单元公开课课件Unit3Isthisyourpencil?第一课时

Unit 3
Is this your pencil?
Section A (1a-1c)
TASK 1 TASK 2 TASK 3 TASK 4
What’s this/that? It’s a/an…..
What are these/those? They are…..
TASK 1 TASK 2 TASK 3 TASK 4
These are my __________e__s. I put__a_n________, ____a________and ______________s__ in it.
Choose a task 选择一个任务
TASK 1 TASK 2 TASK 3 TASK 4
Is this/that …? a schoolbag
1.pe_ns 2. pe_nci_ls 3. a scho_o_lba_g 4.ru_lers 5. an e_r_aser 6. a pencil bo_x 7.b_oo_ks 8.a d_i ct_i o_na_ry
This is my ____________. I put_______________i_e_s_, __________s__and ___________s__ in it.
Is this/that …? an eraser
Are these/those…? pencil boxes
Are these/those…? dictionaryies
A: Excuse me, …..,is this/that a/an ….?
B: Yes, it is.
No, it isn’t. It’s a/an…..
A: Is this your pencil? B: _Y_e_s_, _it_i_s_. It’s__m__in_e__.

人教版七年级上册英语Unit3Is this your pencil第1课时辅导讲义

学科教师辅导讲义组长签字：学员编号：年级：七年级课时数：学员姓名：辅导科目：英语学科教师：授课日期及时段教学目标掌握重点单词和重点句型重点难点重点句型的掌握教学内容一、课文导入A: Is this your pencil?B: Yes, it is. It’s mine.A: Is that yourschoolbag?B: No, it isn’t. It’shis.A: Are these your books?B: No, they aren’t. They’re hers.二、重点单词pencil n.铅笔 book n.书eraser n.橡皮；铅笔擦；黑板擦 box n.箱；盒pencil box n.铅笔盒；文具盒 schoolbag n.书包dictionary n.词典；字典 his pron.他的mine pron.我的 hers pron.她三、句型梳理Is this your pencil?这是你的铅笔吗?【句型剖析】(1) 这是含有be动词的一般疑问句, 其构成是: 把be动词放在主语之前, 句末用问号。

一般疑问句是对一件事情或情况提出疑问的句子, 读时通常用升调。

通常用Yes或No开头作简略回答。

(2) Is this/that your. . . ? 常用来确认物品的所属, 其肯定简略回答为: Yes, it is; 其否定简略回答为: No, it isn’t.【归纳拓展】(1) this与that的区别。

this “这; 这个”,指离说话者较近的人或物that “那; 那个”,指离说话者较远的人或物(2) 确认物主关系的复数句子。

Are these/those your. . . ? 这些/那些是你的……吗? 其简略答语为:Yes, they are. (肯定回答)No, they aren’t. (否定回答)四、巩固提高用所给词的适当形式填空1. —Is that __________(she) schoolbag?—Yes, it is.2. This isn’t Tom’s pen. It’s __________ (I) .3. —Are these your pens?—Yes, __________ (it) are.4. These pens are__________ (Bob) .5. —Are those your__________ (key) ?—No. They are__________(he) .句子翻译。

七年级英语上册Unit3 Is this your pencil？SectionA(1a-2d)教案

1.学生通过反复模仿原文对话，巩固目标语言。
2.利用所学目标词汇，自己创编新的对话，拓展学生词汇及语言能力。
检查学生是否能够通过反复朗诵课文，用目标词汇和语言创编新的对话
3
深度加工知识
Step 5
While-
listening
1. Work on 2a.
T: Please look at the pictures in 2a. Can you say their English name?
1.教授核心句型Is this your …?
2.教授核心词汇pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, hers, mine, yours…
3.通过书上练习巩固所学词汇
1.通过所给图画，练习学生对之前所学单词的掌握情况。
Have the students ask and answer in pairs. (Maybe when they do this, they’ll make mistakes, so the teacher come to them and give them help if necessary.) Then ask them to act their dialogues out.
2. Ask them to practice in pairs. Walk around the classroom to check pronunciation and intonation. Then call some pairs to perform their conversations in front of the class.

七年级上册Unit3IsthisyourpencilUnit3Isth

生学习目标
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
小组预习探究
1
补充内容
板书课题：
。
课后反思：
2.利用实物引入句型:Is this/that---?使用不同的物品my,your,his,her
:This is my this your pen?
S1:No,it isn''s your pen. etc.
3.听录音,给1b对话编号
4.练习1b的对话,利用自己所有的物品小组编新对话.
5.小组竞赛,展示对话交际.
是的,它是.______ , ___________________
3.这是她的字典吗? ______________________________
不,它不是.这是我的字典.________ , _______________. It's __________________.
（四）句型拓展
1.My name isGina.(对划线部分提问)
2.学会句型:Is this/that---?以及回答Yes,it is./No,it isn't.
Are these/those---？以及回答Yes,they are./No,they aren’t.
从而掌握指示代词:this,that,these,those
过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会确认物品。
最新版七年级上册英语导学案
课题
Unit3Is this your pencil?
课时
1
授课日期
课型
预习+展示+反馈
主备教师