高中语文5《荆轲刺秦王》练习题版

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荆轲刺秦王练习题

荆轲刺秦王练习题

《荆轲刺秦王》练习一、选择题1、找出字音无误的一项()A、拜谒(yè) 濡(rú)缕变徵(zhǐ) 淬(cuì)火B、忤(wǔ)视图穷匕(bì)见(xiàn) 八创(chuāng)C、箕(jī)踞(jù) 揕(chèn)之偏袒(tǎn) 陛(bì)下D、拊(fǔ)心瞋(chēn)目樊於(yú)期怒叱(zhì)2、下列句子中没有通假字的一项是()A、燕王诚振怖大王之威B、微太子言,臣愿得谒之C、秦王还柱而走D、卒起不意,尽失其度3、下列加点字的活用用法和其它不同的一项是()A、进兵北.略地B、皆白衣冠..以送之C、发尽上.指冠 D、函.封之4、下列加点字的活用和例句相同的一项是()例句:太子迟.之A、乃朝服.. B、箕.倨以骂之 C、群臣怪.之 D、左右既前.5、下列特殊句式类型和例句相同的一项的是()例句:求人可使报秦者,未得A、见燕使者咸阳宫B、给贡职如郡县C、人不敢与忤视D、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之6、下列特殊句式类型不同于其它三项的是()A、父母宗族,皆为戮没B、然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣C、秦王购之金千斤邑万家D、若属皆且为所虏7、下列加点的词语不属于古今异义的一项是()A、樊於期偏袒..执兵 C、持千金之资币.物 D、被八创...扼腕而进曰 B、诸郎中8、下列词语的解释不正确的一项是()A、微太子言,臣愿得谒之微:假如没有B、秦之遇将军,可谓深矣深:深厚C、荆轲废,乃引其匕首提秦王废:倒下D、愿大王少假借之假借:宽容,原谅9、虚词“以”的用法和例句相同的一项是()例句:以故荆轲逐秦王A、而秦武阳奉地图匣,以次进B、樊将军以穷困来归丹C、使工以药淬之D、愿得将军之首以献秦10、下列对加点词语解释不正确的一项是()A、吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳顾:顾念B、祭祖,取道祖:临行祭路神C、剑长,操其室室:剑鞘D、秦王购之金千斤购:重金征求11.下列句子中词类活用情况与例句中加点词的用法相同的一项是( )例句:乃遂收盛樊於期之首,函封之A、轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂B、又前而为歌C、皆白衣冠以送之D、秦武阳色变振恐,群臣怪之12、下列句中加点词与现代汉语相同的一项是( )A、樊将军以穷困来归B、今行而无信,则秦未可亲也C、吾每念,常痛于骨髓D、愿大王少假借之13、对下列各句句式特点的判断不正确的一项是( )A、太子及宾客知其事者(状语后置句)B、群臣侍殿上者(定语后置句)C、此臣日夜切齿拊心也(判断句)D、而燕国见陵之耻除矣(被动句)14.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A、进兵北略地,至燕南界略:掠夺,夺取B、今行而无信,则秦未可亲也信:诚信,信用C、秦王购之金千斤,邑万家购:重金征求D、秦之遇将军,可谓深矣深:狠毒,刻毒15、下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A、①丹不忍以己之私,而伤长者之意②愿得将军之首以献秦B、①樊於期乃前曰:“为之奈何?”②臣乃得有以报太子C、①吾每念,常痛于骨髓②燕王拜送于庭D、①伏尸而哭,极哀②而燕国见陵之耻除矣16、下列语句全部能表现荆轲义勇精神的一项是( )①微太子言,臣愿得谒之②臣乃得有以报太子③荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期④丹不忍以己之私,而伤长者之意⑤臣左手把其袖,而右手揕其胸⑥此臣日夜切齿拊心也A、②③④B、①③⑤C、②④⑤D、①④⑥17、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( )A、文章开篇写秦军破赵,势如破竹,大军压境,燕国危在旦夕,连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词,以短促的语气交代逼人的形势,渲染了紧张、危急的气氛。

《荆轲刺秦王》练习题含解析

《荆轲刺秦王》练习题含解析

荆轲刺秦王一、文言基础专练1.下列各句中不含通假字的一项是( )A.今日往而不反者,竖子也B.秦王还柱而走C.荆轲奉樊於期头函D.燕王诚振怖大王之威解析:选C A项,反—返;B项,还—环;D项,振—震。

2.对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.持千金之资币.物币:礼品B.厚遗.秦王宠臣中庶子蒙嘉遗:给予、赠送C.荆轲顾笑武阳,前为谢.曰谢:道谢D.图穷.而匕首见穷:穷尽解析:选C 谢:谢罪。

3.下列各句中加点词的词类活用情况,与例句中加点的词用法相同的一项是( ) 例句:函.封,燕王拜送于庭A.轲自知事不就,倚柱而笑,箕.踞以骂B.又前.而为歌C.皆白衣冠...以送之D.秦武阳色变振恐,群臣怪.之解析:选A A项和例句都是名词作状语。

B项是方位名词作动词。

C项是名词作动词。

D项是形容词的意动用法。

4.下列对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )①秦王还柱而.走②图穷而.匕首见③而乃以.手共搏之④侍医夏无且以.其所奉药囊提轲A.①②不同,③④不同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②相同,③④相同解析:选C ①连词,表修饰关系;②连词,表承接关系;③④均为介词,用,拿。

5.下列各句句式特点不同于其他三项的一项是( )A.秦王购之金千斤,邑万家B.太子及宾客知其事者C.群臣侍殿上者,不得持尺兵D.而燕国见陵之耻除矣解析:选D D项为被动句,其他三项为定语后置句。

6.下列对句中加点词语的解说,不正确的一项是( )A.“则虽欲长侍足下..”,足下,对对方的尊称,译为“您”。

属于历史词,现已不再使用。

B.“今闻购将军之首,金.千斤”,金,先秦甚至秦汉时期,白银还没有成为货币,“金”就是铜。

C.“至易水上,既祖.,取道”,祖,临行时祭祖先,是古时常见的一种送行仪式,这里引申为饯行和送别。

D.“为变徵..之声”,变徵,古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是徵音的变调,声调悲凉。

人教版高中语文必修一习题:5 荆轲刺秦王+Word版含答案.doc

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5荆轲刺秦王课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~4题。

秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略.地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。

今行而无信,则秦未可亲也。

夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。

诚.能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。

”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇.将军,可谓深矣。

父母宗族,皆为戮没。

今闻购.将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。

臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。

既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.进兵北略.地略:掠夺,夺取。

B.诚.能得樊将军首诚:如果,假使。

C.秦之遇.将军遇:会面,碰到。

D.今闻购.将军之首购:重金征求。

项,“遇”,对待。

2.下列对文中词语相关含义的理解,不正确的一项是()A.“太子”指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。

B.“卿”,古代高级官职或爵位的称谓。

文中称荆轲为“荆卿”是对他的敬称。

C.“足下”是我国古代交际用语,下称上或同辈相称的敬辞。

战国时也用以称君主。

”,我国古代对男子的尊称。

对年纪大、辈分高、德高望重的人称“长者”。

项,“有时也可指其他儿子”错。

其他儿子称“皇子”。

《现代汉语词典》注释“太子”为“帝王的儿子中已经确定继承帝位或王位的”。

必修1高一语文上册第5课《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案)

必修1高一语文上册第5课《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案)

必修1高一语文上册第5课《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案)一、基础巩固1.对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A .持千金之资币.物 币:礼品 B .厚遗.秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗:给予、赠送 C .荆轲顾笑武阳,前为谢.曰 谢:道谢 D .图穷.而匕首见 穷:穷尽 解析:本题考查文言实词。

C 项的“谢”是“谢罪”的意思。

答案:C2.下列各句中,无通假字的一句是( )A .图穷而匕首见B .群臣惊愕,卒起不意,尽失其度C .往而不反者,竖子也D .乃引其匕首提秦王解析:A 项,“见”通“现”;B 项,“卒”通“猝”;C 项,“反”通“返”。

答案:D3.下列各项中,加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项是( )例句:函.封,燕王拜送于庭 A .轲自知事不就,倚柱而笑,箕.踞以骂 B .又前.而为歌曰 C .皆白衣冠...以送之 D .秦武阳色变振恐,群臣怪.之 解析:A 项与例句都是名词作状语;B 项,前,名词用作动词;C 项,白衣冠,名词用作动词;D 项,怪,意动用法。

答案:A4.下列各组中,加点词意思不同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①荆轲顾.笑武阳②顾.野有麦场B.⎩⎪⎨⎪⎧①既.已,无可奈何②既.克,公问其故 C.⎩⎪⎨⎪⎧①轲自知事不就.②更互用之,瞬息可就. D.⎩⎪⎨⎪⎧①而燕国见.陵之耻除矣②图穷而匕首见. 解析:A.都是“回头看”的意思;B.都是“已经”的意思;C.都是“完成”的意思;D.①是“被”;②是“出现”。

答案:D5.下列各组加点的虚词,意义和用法完全相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧图穷而.匕首见庄宗受而.藏之 B.⎩⎪⎨⎪⎧太子丹恐惧,乃.请荆卿曰乃.不知有汉 C.⎩⎪⎨⎪⎧使工以.药淬之愿得将军之首以.献秦 D.⎩⎪⎨⎪⎧父母宗族,皆为.戮没其人居远未来,而为.留待 解析:A 项均是连词,表承接,来,就;B 项,连词,于是,就;副词,竟然;C 项,介词,用;连词,表目的,来;D 项,被;为了。

高中语文人教版必修一练习:5《荆轲刺秦王》 Word版含答案

高中语文人教版必修一练习:5《荆轲刺秦王》 Word版含答案

荆轲刺秦王要求:选择题涂卡,主观题认真书写在指定位置。

一、语基落实。

(每题3分,共30分)1.下列注音有错误的一项是()A.期年(jī)忤视(wū)提秦王(tí)谒见(yè)B.苑囿(yòu)戮没(lù)揕击(zhèn)唱和(hè)C.俟机(sì)目眩(xuàn)惊愕(è)中庶子(shù)D.箕踞(jījù)被八创(chuānɡ)贻笑(yí)白衣冠(guān)2.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是()A.人不敢与忤视忤:逆。

B.秦王复击轲,被八创被:表被动关系。

C.燕王诚振怖大王之威振,通“震”,惧怕。

D.士皆瞋目瞋目:形容发怒时瞪大眼睛的样子。

3.对下列两组句子加点词的意义与用法判断正确的一项是()①微.夫人之力不及此②微.太子言,臣愿得谒之③顾.计不知所出耳④荆轲顾.笑武阳A.两个“微”字不同两个“顾”字相同B.两个“微”字不同两个“顾”字也不相同C.两个“微”字相同两个“顾”字相同D.两个“微”字相同两个“顾”字不相同4.对下面语句的理解不正确的一项是()A.微太子言,臣愿得谒之。

翻译:假如太子不说,我也要求行动。

B.唯大王命之。

翻译:只有大王掌握着命运。

C.今日往而不反者,竖子也!翻译:去了不能好好回来复命的,那是没用的人。

D.秦王购之金千斤,邑万家。

翻译:秦王用一千金和一万户人口的封地做赏格,悬赏他的头。

5.下列句子句式不同于其他三项的是()A.秦王购之金千斤,邑万家B.太子及宾客知其事者C.群臣侍殿上者,不得持尺兵D.而燕国见陵之耻除矣。

6.下列语句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A. 樊将军以穷困..来归丹 B. 诸郎中..执兵,皆陈殿下C. 樊於期偏袒..,乃请荆卿曰..扼腕而进 D. 太子丹恐惧7. 下列各句中不含通假字的有()A. 今日往而不反者,竖子也!B. 秦王还柱而走。

《荆轲刺秦王》练习题.doc

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)(5)使工以今今今今(2)而右手握其胸()《荆轲刺秦王》练习题一、基础。

1. 给下列句中加点字注音。

(1)人不敢与忤视( (3)此臣日夜所齿拊心( 淬之( )' 2. ,下列句子中没有通假字的一项是(A.燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王。

B.微太子言,臣愿得谒之。

C.秦王还柱而走。

D.卒起不意,尽夫其度。

3. 对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )①秦王还柱而走②图穷而匕首见③(秦王)乃以手共搏之④侍医夏无且以其所奉药 囊提轲A.①②不同,③④不同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②相同,③④相同4. 指出下列句中词语活用类型并解释。

(1)函封之( ) (2)太子迟之( ) (3)群臣怪之() 5. 解释卞列各句中“略”的意义。

(1)攻城略地( ) (2)略无慕艳意( )(3)燕赵之君,始有远略( ) (4)今操芟美大难,略已平矣()6. 写出下列加点词的古义和今义。

(1) 攀将军仰天太息流涕 古:(2) 则秦未可亲也 古: (3) 樊将军以穷困来归丹 古: (4) 樊於期偏袒扼腕而进 古: 7. 翻译下列句子。

(1) 樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意。

(2) 乃今得闻教!(3) 乃为装遣荆轲。

(4) 今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。

(5)愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。

(6) 然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

(7) 事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。

(8) 人不敢与忤视。

(9) 荆轲有所待,欲与俱。

二、汇总。

(一)找出下列各句中的通假字并解释。

1. _____________________________________________ 今日往而不反者,竖子也 通2.__________________________________ 秦王还柱而走通,3.__________________________________ 秦王必说见臣通,4.__________________________________________ 燕王诚振怖大王之威通,5.__________________________________________ 卒起不意,尽失其度通,(二)解释下列句中加线词。

《荆轲刺秦王》专项练习

《荆轲刺秦王》专项练习

高一语文作业第3页(共4页) 高一语文作业第4页(共4页)1总分130分 时间45分钟一、仿照例句格式,找出下列通假字并解释。

(每题1分,共10分) 例:秦王必说见臣 “说”通“悦”,高兴1.往而不反者,竖子也 _________________ 2.燕王诚振怖大王之威 ________________ 3.燕王拜送于庭 _______________ 4.秦王还柱而走 _________________ 5.卒起不意 _________________ 6.请辞决矣 _________________ 7.日以尽矣 _________________ 8.荆轲奉樊於期头函 _________________9.愿大王少假借之 _________________ 10.图穷而匕首见 _________________ 二、仿照例句格式,找出下列古今异义字并加以解释。

(每题1分,共10分) 例:今行而无信,则秦未可亲也 信:古义:信物;今义:书信1.樊将军仰天太息流涕 ___________________________ 2.持千金之资币物 ___________________________3.樊将军以穷困来归丹 ___________________________ 4.丹不忍以己之私,而伤长者之意 ___________________________ 5.今闻购将军之首 ___________________________6.今有一言,可以解燕国之患 ___________________________ 7.樊於期偏袒扼腕而进 ___________________________ 8.于是太子预求天下之利匕首 ___________________________ 9.愿大王少假借之 _____________________________ 10.诸郎中执兵 _____________________________ 三、解释下列划横线字的词类活用现象。

荆轲刺秦王练习题

荆轲刺秦王练习题

荆轲刺秦王练习题一、选择题1. 荆轲刺秦王的故事发生在哪个历史时期?A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝2. 荆轲刺秦王的行动是为了哪个国家?A. 秦国B. 燕国C. 赵国D. 齐国3. 荆轲在刺杀秦王之前,曾向谁学习剑术?A. 孔子B. 老子C. 墨子D. 荀子4. 荆轲在刺杀秦王时使用的武器是什么?A. 匕首B. 长剑C. 弓箭D. 枪5. 荆轲刺秦王失败后,秦王采取了什么措施?A. 立即处死荆轲B. 将荆轲囚禁C. 赦免荆轲D. 放逐荆轲二、填空题6. 荆轲刺秦王的故事中,荆轲携带的地图中隐藏着_________。

7. 荆轲在刺杀秦王时,使用的匕首上涂有_________。

8. 荆轲刺秦王的故事发生在公元前_________年。

9. 荆轲刺秦王的行动是为了报答_________的恩情。

10. 荆轲在刺杀秦王时,因为_________而失败。

三、简答题11. 简述荆轲刺秦王的动机是什么?12. 荆轲刺秦王的过程中,有哪些关键人物参与?13. 荆轲刺秦王失败后,秦王对燕国采取了哪些措施?14. 荆轲刺秦王的故事在中国历史上有何意义?15. 荆轲刺秦王的故事对我们今天有什么启示?四、论述题16. 论述荆轲刺秦王事件对战国末期政治格局的影响。

17. 分析荆轲刺秦王事件中,荆轲的个人品质及其对后世的影响。

18. 论述荆轲刺秦王事件在中国古代文学中的表现及其文化价值。

19. 从荆轲刺秦王事件中,探讨个人英雄主义与集体主义的关系。

20. 论述荆轲刺秦王事件在不同历史时期被重新解读和评价的原因。

五、案例分析题21. 阅读以下关于荆轲刺秦王的史料,分析荆轲的刺杀计划为何失败,并提出你认为可能成功的替代方案。

史料:荆轲,燕人也。

燕太子丹使荆轲刺秦王,荆轲以匕首刺秦王,不中,秦王大怒,遂杀荆轲。

22. 假设你是荆轲的谋士,你将如何策划刺杀秦王的行动,并确保行动的成功?六、创作题23. 以荆轲刺秦王的故事为背景,创作一篇短文,描述荆轲在刺杀秦王前的准备过程。

人教版语文必修一第5课《荆轲刺秦王》测试卷(含答案解析)

人教版语文必修一第5课《荆轲刺秦王》测试卷(含答案解析)

积累与运用(18分)1.下列加点字的注音完全正确的一组是()(3分) A.荆轲.(kē)拜谒.(yè)督亢.(hánɡ)戮.没(lù)B.偏袒.(tǎn) 扼.腕(è) 濡.染(rú) 怯懦.(ruò)C.淬.火(cù) 忤.视(wǔ) 铁杵.(wǔ) 拊.心(fǔ)D.创.伤(chuānɡ) 瞋.目(chēn) 箕.踞(jī) 目眩.(xuàn)解析A项“亢”读kànɡ;B项“懦”读nuò;C项“淬”读cuì,“杵”读chǔ。

答案 D2.对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是()(3分) ①微.夫人之力不及此②微.太子言,臣愿得谒之③顾.计不知所出耳④荆轲顾.笑武阳A.①②不同,③④相同B.①②不同,③④也不相同C.①②相同,③④相同D.①②相同,③④不相同解析D项①②没有,③只是,④回头。

答案 D3.对下列各句中加点字的解释有误的一项是()(3分) A.若事之不济,此乃.天也(副词,是)B.太子丹恐惧,乃.请荆卿曰(连词,于是) C.家祭无忘告乃.翁(代词,我的,我们的)D.乃.不知有汉(副词,竟然)解析C项乃:你的,你们的。

答案 C4.下列句子的句式不同于其他三句的一项是()(3分) A.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

B.事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。

C.而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵。

D.今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?解析B项为判断句,A、C、D三项都为定语后置句。

答案 B5.下列各句中,加点的“以”字意义用法相同的一组是()(3分)①不敢兴兵以.拒大王②使工以.药淬之③以.次进④以.故荆轲逐秦王⑤乃以.手共搏之⑥侍医夏无且以.所奉药囊提轲⑦必得约契以.报太子也⑧箕踞以.骂曰A.②③B.①⑦C.④⑤D.⑥⑧解析①⑦为表目的的连词,解释为“来”,②⑤⑥为介词,解释为“用、拿、把”等意,③意为“按”,介词,④介词“因为”,⑧连词“而”。

《荆轲刺秦王》练习题

《荆轲刺秦王》练习题

《荆轲刺秦王》练习题阅读下面的文言文,完成9-12题。

(共19分)秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。

今行而无信,则秦未可亲也。

夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。

诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。

”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。

父母宗族,皆为戮没。

今闻购樊将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,报将军之仇者,何如?”於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。

臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣之日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。

既已,不可奈何,乃遂盛樊於期之首,函封之。

于是太子预求天下之利匕首得赵人徐夫人之匕首取之百金使工以药淬之以试人血濡缕人无不立死者。

乃为装遣荆轲。

燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视。

乃令秦武阳为副。

荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。

顷之未发,太子迟之。

疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。

今太子迟之,请辞决矣!”遂发。

太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

至易水上,既祖,取道。

高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

(节选自《荆轲刺秦王》)9.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工/以药淬之/以试人/血濡缕/人无不立死者B.于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以试人/血濡缕/人无不立死者C.于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以试人血/濡缕人/无不立死者D.于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工以药淬之/以试人血/濡缕人/无不立死者10.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.变徵,古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是徵音的变调,声调悲凉。

2019年高中语文5荆轲刺秦王练习(含解析)

2019年高中语文5荆轲刺秦王练习(含解析)

5 荆轲刺秦王唱一曲别离歌,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还";揾一把英雄泪,“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也”。

你作别了白衣冠的太子丹,踏上了无归期的秦国路,丢开生死,守住承诺!壮哉,荆轲!你是一名剑客。

剑道曾经是你毕生的追求,游侠天下曾经是你唯一的夙愿。

一袭青衫,三尺长剑,涉过了吴越的水,翻过了齐鲁的山。

烈烈长风,你倚剑而行;皑皑白雪,你把酒而歌。

你凭着一名剑客一往无前的气势,挟一把匕首闯入秦宫,只为守住那份承诺。

太子丹的嘱托,樊於期的信任,燕地百姓的希望,使你坚定信念:刺杀秦王,别无选择。

你正是循着这条实践诺言的艰难道路,英勇地捍卫着国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约.赏古诗易水怀古马戴①荆卿西去不复返,易水东流无尽期。

落日萧条蓟城②北,黄沙白草任风吹。

注①马戴:晚唐诗人,早年屡试落第,为官后又因直言被贬,其时的唐王朝,地方节度使尾大不掉,中央朋党纷争,已现败亡颓势.②蓟城:战国时期,燕国的首都,在易水边。

【赏析】这首诗是诗人在边塞军幕期间所作。

当年荆轲在易水边上辞别故国,冒死前往秦国行刺秦王,一去未返。

一千多年之后,诗人经过易水,不禁感慨万千,虽然荆轲已经死去很久,但他英勇的壮举和视死如归的精神,就像不分昼夜、东流不止的易水一样,千百年来被传唱不绝,留给后人无限悲凉.这首诗描写落日、古城、黄沙、白草、秋风等意象,营造了一幅萧瑟凄凉的易水秋景图.诗人借景抒情,通过描写破败的古城上昏黄的落日和茫茫沙地上纤细的白草被秋风扫过的画面,营造萧瑟凄凉的意境,来展现诗人对国家衰败的悲凉之情或无力为国效力的慨叹。

荆轲刺秦王是一个流传很广的故事,英勇无畏的荆轲背负着燕太子丹的期盼进入强大的秦国,他明知成功的机会渺茫,但仍在易水边诀别众人。

在秦国的朝堂之上,他机智英勇,虽最终失败,却名传千古。

有人赞扬他,有人同情他,也有人认为他违背了历史的潮流,注定要失败。

[适用话题]①人生的选择;②不畏强权;③认清历史;④命运与时代;⑤性格决定命运等。

高中语文《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案解析)

高中语文《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案解析)

高中语文《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案解析)1.下列加点字的注音完全正确的一组是()A.荆轲.(kē) 拜谒.(yè) 督亢.(hánɡ)戮.没(lù) 谬.误(miù)B.偏袒.(tǎn) 扼.腕(è)厄.运(è)濡.染(rú) 怯懦.(ruò)C.淬.火(cù) 猝.然(cù)忤.逆(wǔ)铁杵.(wǔ) 拊.心(fǔ)D.创.伤(chuānɡ) 创.办(chuànɡ)瞋.目(chēn)箕.踞(jī) 目眩.(xuàn)解析:A项,“亢”应读kànɡ;B项,“懦”应读nuò;C项,“淬”应读cuì,“杵”应读chǔ。

答案:D2.下列句中加点词的用法相同的一组是()①乃遂收盛樊於期之首,函.封之②又前.而为歌曰③乃朝服..,设九宾④顷之未发,太子迟.之⑤使使以闻.大王⑥箕.踞以骂曰⑦今行而无信,则秦未可亲.也⑧皆白衣冠..以送之A.①②③B.④⑤⑦C.②③⑧D.①⑥⑧解析:②③⑧都是名词做动词;①是名词作状语,④是形容词的意动用法;⑤是动词的使动用法;⑥名词作状语;⑦动词的一般用法。

答案:C3.对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是()①秦王还柱而.走②图穷而.匕首见③(秦王)乃以.手共搏之④侍医夏无且以.其所奉药囊提轲A.①②不同,③④不同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②相同,③④相同解析:①连词,表修饰关系;②连词,表承接关系;③④均为介词,用,拿。

答案:C4.下列句子中特殊句式现象与其他三句不同的是()A.太子及宾客知其事者B.见燕使者咸阳宫C.嘉为先言于秦王D.使毕使于前解析:A项,定语后置句;B、C、D三项均为介宾短语后置句,其中B项省略了介词“于”。

答案:A5.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一组是()在神州大地上沸沸扬扬上演的一出“新西兰毒奶粉”事件经过几天的折腾,终于尘埃落定。

荆轲刺秦王(含课后练习题)

荆轲刺秦王(含课后练习题)

荆轲刺秦王(含课后练习题)荆轲刺秦王持千金之资,币物厚遗秦王宠臣,因得幸而进。

比诸侯之列,给贡职如郡县。

___必说见臣,日以尽矣。

今日往而不反者,今太子迟之,请辞决矣。

___曰:“卿何不早言?”___曰:“臣闻之,见事不言,失事有殃。

臣不敢不言也。

”___曰:“___,朕甚悦,卿何为不反?”___曰:“臣闻之,臣有以报国,不得不反;臣无以报国,死而无益,不如死而有益。

”___曰:“卿有以报国乎?”___曰:“臣有之。

”秦王曰:“何以报之?”___曰:“臣闻之,___有虎狼之心,天下莫不诛之。

臣愿为秦除狼而得虎,为陛下开疆拓土,使天下得安,臣之报也。

”___曰:“善。

卿何时为之?”___曰:“臣请得二月之内。

”___曰:“卿速归。

”___曰:“臣归而不见陛下,臣之计不成。

请得复入。

”___曰:“卿速入。

”___曰:“臣恐有变,愿得三军。

”___曰:“卿何以得三军?”___曰:“臣闻之,秦之三军,非陛下之有也,臣请得___、___。

”___曰:“卿其速归。

”___曰:“臣请得一行书。

”___曰:“卿其取之。

”___曰:“臣请得___。

”___曰:“卿其取之。

”___曰:“臣请得一剑。

”___曰:“卿其取之。

”___三请而得,遂归___。

___曰:“子欲为大事,无他,必先去秦王。

”___曰:“臣请得五百金,十匹绫,二十匹縢,以资行。

”___:“子欲为大事,而求___,___?”___曰:“臣有以诱秦王之心。

”___:“善。

子其行。

”___乃以___诱___之心。

___欲得之,乃使人追___。

___至咸阳,___已去,___乃私见___,欲得入见___。

___於期曰:“此危道也,不可行。

”___曰:“臣有所献于___,___必喜。

”___於期曰:“何物?”___曰:“臣有一图,可使___图燕王。

”___:“善,吾为卿请见。

”遂入见___,___大喜,与___。

___乃发图,图穷而匕首见,右手持匕首揕之,___还柱而走。

《荆轲刺秦王》练习题

《荆轲刺秦王》练习题

《荆轲刺秦王》练习题一、辨音1、祗辱于奴隶人之手 ( ) 2.骈死于槽枥之间 ( )2、胡不见我于王 ( ) 4.臣以神遇而不以目视 ( )3、而未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ( ) 6.便要还家 ( )4、才美不外见 ( ) 8.且臣少仕伪朝 ( )5、愿陛下亲之信之 ( ) 10.愿伯具言臣之不敢倍德也 ( )二、形旁辨义法1、窥、鄙:从()看,目光短浅的事。

2、祗、亵:从()事,有轻慢不敬的意思。

3、咨、诹:从()言,都是询问的意思。

4、拔、举:从()力,都有提升的意思。

5、延、引:从()手,都有“导引”的意思。

6、课、程:从()文,都有“督促”或“考核”的意思。

7、游、嬉:从()水,与游玩有关。

8、奉、承:从()手,都有“接受”的意思。

9、亡、牧:从()牛,都与放牧有关。

10、善、颇:从()心,都有“美好”或“正”的意思。

三、译句解题法题目用诗句或典故拟出,解题才能与上下文意吻合。

例如:“群贤毕至,少长咸集”“毕”“咸”分别是什么意思?“毕”是完全,“咸”是都。

全句意思是“贤良的人才都汇聚到这里,年少的年长的都聚集在一起”。

四、前后法有些词语在句中临时改变了它的意义,离开了它通常的用法,如果孤立地理解,难免望词生义,前后才能准确理解。

例如:“善刀而藏之”中的“善”,常用义为“善良”,而在这句中却要理解为“擦拭(刀)使之干净”。

全句意思是“拭擦好刀并把它藏起来”。

《荆轲刺秦王》教学设计一场震撼历史的刺杀,两个国家的命运对决,三个各怀心事的人物,演绎出一场惊心动魄的传奇故事。

这就是《荆轲刺秦王》所带给我们的历史画卷。

在这篇文章中,我们将从背景介绍、教材分析、教学目标、教学过程、案例分析以及总结等方面,详细探讨《荆轲刺秦王》的教学设计。

《荆轲刺秦王》是战国时期的一场重大事件,也是中国历史上的一段重要传奇。

故事讲述了荆轲为报燕太子丹的知遇之恩,受命刺杀秦王嬴政,最终失败的故事。

在这场政治与利益的较量中,我们看到了英勇无畏的荆轲、智勇双全的秦王以及阴险狡诈的燕太子丹。

荆轲刺秦王练习题

荆轲刺秦王练习题

荆轲刺秦王练习题一、选择题1. 荆轲刺秦王的故事发生在哪个历史时期?A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝2. 荆轲是燕国的什么人?A. 将军B. 使臣C. 刺客D. 学者3. 荆轲刺秦王的目的是为了什么?A. 个人恩怨B. 国家利益C. 个人荣誉D. 财富4. 荆轲在刺杀秦王时使用的武器是什么?A. 剑B. 匕首C. 弓箭D. 刀5. 荆轲刺秦王的故事中,荆轲最终的结局是什么?A. 成功刺杀秦王B. 被秦王所杀C. 被秦王俘虏D. 逃脱二、填空题1. 荆轲刺秦王的故事中,荆轲是燕国的______,他为了______,决定刺杀秦王。

2. 荆轲在刺杀秦王的过程中,他使用的是一把锋利的______,这把匕首上涂有______。

3. 荆轲在刺杀秦王时,他假装是______的使者,以______为名,接近秦王。

4. 荆轲刺秦王的故事最终以荆轲的失败告终,但他的行为被后人视为______。

三、简答题1. 荆轲刺秦王的故事中,荆轲为何选择刺杀秦王?2. 荆轲刺秦王的故事中,荆轲的刺杀行动为何失败?3. 荆轲刺秦王的故事对后世有何影响?四、论述题1. 荆轲刺秦王的故事在中国历史上的地位和意义是什么?2. 荆轲刺秦王的故事在文学和艺术中的表现有哪些?请举例说明。

3. 荆轲刺秦王的故事在现代社会中有哪些启示?五、判断题1. 荆轲刺秦王的故事发生在春秋时期。

(错误)2. 荆轲是燕国的刺客,他为了个人恩怨刺杀秦王。

(错误)3. 荆轲在刺杀秦王时使用的是弓箭。

(错误)4. 荆轲刺秦王的故事最终以荆轲的成功告终。

(错误)5. 荆轲刺秦王的故事对后世没有影响。

(错误)答案:一、选择题1. B2. C3. B4. B5. B二、填空题1. 刺客国家利益2. 匕首毒药3. 燕国献图4. 英勇行为三、简答题1. 荆轲选择刺杀秦王是因为他忠于燕国,为了阻止秦国的扩张和侵略,保护燕国和其他国家的安全。

2. 荆轲的刺杀行动失败是因为秦王的警觉性高,以及荆轲的计划不够周密,加上秦王身边的护卫力量强大。

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《荆轲刺秦王》字音翦樊於期髓揕拊盛谒袒扼淬忤濡叱徵瞋陛慑发惶卒提眩遗创且筑箕通假字秦王必说:而燕国见陵之耻除矣日以尽矣往而不反者,竖子也今太子迟之,请辞决矣燕王诚振怖燕王拜送于庭设九宾:荆轲奉樊於期头函秦武阳色变振恐少假借之图穷而匕首见秦王还柱而走卒起不意:词类活用【北】进兵北略地:【旦暮】秦兵旦暮渡易水:【私】丹不忍以己之私:【前】樊於期乃前曰:又前而为歌曰:荆轲顾笑武阳,前为谢曰:左右既前:【函】乃遂收盛樊於期之首,函封之:【远】其人居远未来:【祖】至易水上,既祖,取道:【白衣冠】皆白衣冠以送之:【涕】士皆垂泪涕泣:【上】发尽上指冠:非有诏不得上:【迟】顷之未发,太子迟之:【厚】厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉:【朝服】(秦王)乃朝服:【使】燕王拜送于庭,使使以闻大王:【闻】燕王拜送于庭,使使以闻大王:【怪】群臣怪之:【绝】秦王惊,自引而起,绝袖:【断】断其左股:【箕】箕踞以骂曰:【生】乃欲以生劫之:固定短语1.臣乃得有以报太子2.然则将军之仇报3.荆轲有所待4.仆所以留者,待吾客与俱事所以不成者,乃欲以生劫之。

5.而卒惶急无以击轲6.以故荆轲逐秦王7.未尝见天子文言文特殊句式①判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者,竖子也仆所以留者,待吾客与俱事所以不成者,乃欲以生劫之②省略句取之 ( 以 ) 百金秦王购之 ( 以 ) 金千斤欲与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) 以(之)试人皆陈(于)殿下其人居远未来,而为(之)留待与燕督亢之地图献(于)秦王③被动句父母宗族,皆为戮没燕国见陵之耻除矣④倒装句群臣侍殿上者【定语后置句】太子及宾客知其事者【定语后置句】燕王拜送于庭【状语后置句】使毕使于前【状语后置句】秦王购之金千斤【状语后置句】【定语后置句】常痛于骨髓【状语后置句】《烛之武退秦师》训练题一、基础检测1.下列加点字的注音有误的一项是A.秦军汜(fàn)南佚(yì)之狐夜缒(Chuì)而出B.越国以鄙(bǐ)远君之薄(bó)也共(gōng)其乏困C.朝济(jì)而夕设版焉秦伯说(yuè) 失其所与(yǔ)D.①若不阙(jué)秦,将焉取之? ②使杞子、逢(páng)孙、杨孙戍之2.下列句子,加点词解释错误的一项是:A.夜缒[用绳子拴着人(或物)从上往下送]而出B.焉用亡郑以陪(增加)邻C.共(供给)其乏困D.夫晋,何厌(厌烦)之有3.下列成语中,“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是:( )A.缓不济急B.同舟共济C.假公济私D.无济无事4.下列句子中,“以为”的用法与“若舍郑以为东道主”的“以为”相同的一组是:( )①吴广以为然②然得而腊之以为饵③满坐宾客无不伸颈,……以为妙绝④愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之⑤医之好治不病以为功A.①③B.②④C.③⑤D.②⑤5.加点词的意义和用法相同的一组是:A.以其无礼于晋吾祖死于是B.以其无礼于晋扶苏以数谏故C.许之高可二黍许D.吾其还也吾视其辙乱6.解释下列各组句子中的加点词。

鄙①越国以鄙远( ) ②食肉者鄙( ) ③蜀之鄙有二僧( )亡①郑既知亡矣( ) ②广故数言欲亡( ) ③亡羊补牢( )7.为下列每组句子的加点词选择恰当的解释(把答案的序号写在句中的括号里)。

(1)师:①古代二千五百人为一师。

泛指军队。

②老师。

③效法,学习。

A.师( )必退B.三人行必有我师( )焉C.齐师( )伐我D.良师( )益友(2)辞:①言辞。

②告诉,致辞。

③推辞、推托。

④告别,离别。

A.辞( )曰:“臣之壮也……”B.旦辞( )爷娘去C.义正辞( )严D.义不容辞( )翻译下面句子在文中的正确意思8.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

9.既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?10、吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过矣11.烛之武怎样巧妙地离间秦、晋的关系?(用段中的句子回答)答:二、语段阅读拓展探究阅读下面一段文言文,完成1—8题。

吴师在陈,楚大夫惧,曰:“阖庐惟能用其民,以败我于柏举。

今闻其嗣又甚焉,将若之何?”子西曰:“二三子恤不相睦,无患吴矣。

昔阖庐食不二味,居不重席,室不崇坛,器不彤镂,宫室不观,舟车不饰,衣服财用,择不取费。

在国,天有灾疠,亲巡其孤寡而共其乏困;在军,熟食者分而敢食,其所尝者卒乘与焉。

勤恤其民而与之劳逸,是以民不罢劳,死知不旷。

吾先大夫子常易之,所以败我也。

今闻夫差,次有台榭陂池焉,宿有妃嫱嫔御焉。

一日之行,所欲必成,玩好必从。

珍异是聚,观乐是务。

视民如仇而用之日新。

夫先自败也已,安能败我?”1.下列句中字的读音与意思全都正确的一项是( )(2分)A.居不重席重,chóng,重新。

B.宫室不观观,guān,楼台。

C.卒乘与焉乘,chéng,驾车。

D.玩好必从从,cóng,跟随。

2.对加点字的解释有误的一项是( )(2分)A.今闻其嗣又甚焉嗣,继承人。

B.室不崇坛坛,屋基。

C.次有台榭陂池焉次,屡次。

D.玩好必从好,喜爱之物。

3.对下列句中加点字的意义,判断正确的一项是( )(2分)①二三子恤不相睦②勤恤其民③其所尝者卒乘与焉④而与之劳逸A. ①句与②句不同,③句与④句也不同。

B.①句与②相同,③句与④句也相同。

C.①句与②句相同,③句与④句不同。

D.①句与②句不同,③句④句相同。

以下4—5题的句子在文中的正确意思是( )4.阖庐惟能用其民,以败我于柏举。

( )A.阖庐只能统帅他的人民,就在柏举一役中挫败了楚国。

B.阖庐只会用民(不会用兵),故此在柏举挫败了楚国。

C.只因阖庐善于统帅他的人民,所以在柏举挫败了楚国。

D.阖庐只使用他的百姓,就可以在柏举一役中战胜楚国。

5.在国,天有灾疠,亲巡其孤寡而共其乏困。

( )A.当权时,遇有天灾和瘟疫,阖庐便亲自巡视那些孤儿寡母,并与他们共度贫困。

B.在国内,遇有天灾和瘟疫,阖庐便亲自巡视那些孤儿寡母,并与他们共度贫困。

C.当权时,遇有天灾和温疫,阖庐便亲自巡视那些孤儿寡母,并供给他们缺乏的东西。

D.在国内,遇有天灾和温疫,阖庐便亲自巡视那些孤儿寡母,并供给他们缺乏的东西。

6.对下列语句理解全部正确的一项是( )(3分)①珍异是聚,观乐是务。

②是以民不罢劳,死知不旷。

A.①奇珍异宝是聚集起来的。

观赏游乐是务必享受的。

②因此百姓不拒绝劳苦,知道必死也不后退。

B.①搜集奇珍异宝,追求观赏游乐。

②因此百姓不至于疲敝,知道即使为国而死也不会白死。

C.①搜集奇珍异宝,追求观赏游乐。

②因此百姓不拒绝劳苦,知道必死也不后退。

D.①奇珍异宝,是聚集起来,观赏游乐是务必享受的。

②因此百姓不至于疲敝,知道即使为国而死也不会白死。

7.不属于“楚败于吴”的原因的一项是( )(3分)A.勤恤其民而与之劳逸B.吾先大夫子常易之C.视民如仇而用之日新D.在军,熟食者分而后敢食8.下列表述不符合文意的一项是( )(3分)A.楚子西认为,吴国在陈并不可怕,值得忧患的是楚大夫内部的不团结。

B.楚子西认为,吴国本来并不可怕,楚国的柏举之败是因为先大夫惧怕吴军。

C.楚子西认为吴方的情况已经变化,用不着惧怕,在陈之吴师会自行溃败。

D.楚子西的一番话,说明了“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理。

答案重要字音翦(jiǎn)樊於期(fán wū jī)髓(suǐ)揕(zhèn)拊(fǔ)盛(chéng)谒(yè)袒(tǎn)扼(è)淬(cuì)忤(wǔ)濡(rú)叱(chì)徵(zhǐ)瞋(chēn)陛(bì)慑(shè)发(fā)惶(huáng)卒(cù)提(dǐ )眩(xuàn)遗(wèi)创(chuāng)且(jū) 筑(zhú) 箕(jī)通假字秦王必说:说通“悦”,高兴、喜欢。

而燕国见陵之耻除矣“陵”通“凌”凌辱日以尽矣“以”通“已”已经往而不反者,竖子也“反”通“返”返回今太子迟之,请辞决矣“决”通“诀” 诀别燕王诚振怖“振”通“震”惧怕燕王拜送于庭“庭”通“廷”朝廷设九宾:宾通“傧”,傧相,迎宾赞礼的人荆轲奉樊於期头函"奉"通"捧",手捧,捧着秦武阳色变振恐“振”通“震”,惧怕少假借之“少”通“稍”稍微图穷而匕首见“见”通“现”出现秦王还柱而走“还”(huán)通“环”环绕卒起不意:卒(cù) 通“猝”,突然词类活用【北】进兵北略地:名词作状语,向北【旦暮】秦兵旦暮渡易水:名词作状语,早晚【私】丹不忍以己之私:形容词用作名词,私心【前】樊於期乃前曰:方位名词用作动词,走上前又前而为歌曰:方位名词用作动词,走上前荆轲顾笑武阳,前为谢曰:名词用作动词,走上前左右既前:走上前【函】乃遂收盛樊於期之首,函封之:名词用作状语,用匣子【远】其人居远未来:形容词用作名词,远地【祖】至易水上,既祖,取道:名词用作动词,出行前祭路神【白衣冠】皆白衣冠以送之:名词用作动词,白衣冠,穿白色的衣服,戴白色的帽子【涕】士皆垂泪涕泣:名词用作动词,哭【上】发尽上指冠:名词作状语,向上非有诏不得上:方位名词用作动词,上前【迟】顷之未发,太子迟之:形容词的意动用法,以……为迟【厚】厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉:名词用作状语,用厚礼【朝服】(秦王)乃朝服:名词用作动词,穿上上朝的礼服【使】燕王拜送于庭,使使以闻大王:动词用作名词,使者。

【闻】燕王拜送于庭,使使以闻大王:动词的使动用法,使……闻,禀告【怪】群臣怪之:形容词意动用法,以……为怪,认为奇怪【绝】秦王惊,自引而起,绝袖:动词使动用法,使……断了【断】断其左股:形容词的使动用法,使……断【箕】箕踞以骂曰:名词作状语,像箕一样【踞】箕踞以骂曰:名词作状语,像踞一样【生】乃欲以生劫之:形容词作状语,活生生地。

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