专题一第四课

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第四课友谊与成长同行(专题过关)2022-2023学年七年级上学期期末

专题04 友谊与成长同行一、选择题核心知识1..正确认识朋友圈1．下列中学生的行为中，属于扩大交往范围的正确方式有（）①小亮在网吧认识了许多“电脑高手”②小静参加社区劳动结识了校外同学小佳③小玲通过网络认识了一些外国朋友④小娟参加环保公益活动认识了许多志同道合的伙伴A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④核心知识2..友谊的力量2．“朋友是肩膀，可以让你依靠哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。

”这告诉我们（）①朋友带给我们温暖、支持和力量②要珍惜友谊，呵护友谊③友情让我们感受生活的美好④对于友情，要慎重、理智地把握A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③3．被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。

这说明（）A．友谊能调节情感B．友谊给人智慧和力量C．友谊给人物质财富D．友谊是相互理解4．唐代诗人李白在诗歌《赠汪伦》中写道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”这首诗主要表现的是（）A．真挚的友情B．集体的力量C．青春的萌动D．岸边的别离核心知识3..友谊的特质、澄清对友谊的片面认识5．小涛在做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。

此时，下列同学的言行值得点赞的是（）A．小丹：“别来烦我，影响我学习！"B．小斌：“我和你一起研究看看。

”C．小冬：“你真笨，这么简单的题都不会！”D．小亮：“咱俩是兄弟，把我的作业拿去抄吧。

”6．小晴的生活自理能力比较差。

住进学校的集体宿舍后，她得到朋友们的许多关照，却对别人漠不关心，觉得他人为自己做的一切都是理所应当的。

久而久之，朋友们渐渐疏远了她。

材料启示我们（）A．竞争并不必然伤害友谊B．友谊是平等的、双向的C．友谊是一种心灵的相遇D．友谊是一种亲密的关系7．下列对友谊的理解正确的是（）A．无物质利益，不交友B．朋友之间不应该有竞争C．朋友之间交往不应该有拒绝D．友直，友谅，友多闻，益矣核心知识4..竞争并不必伤害友谊8．东京奥运会混合泳接力比赛结束后，张雨霏拥抱了日本游泳名将池江璃花子。

专题一第四课：明末清初的思想活跃局面教案人民版

- 思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。
九．内容逻辑关系
1. 明末清初社会背景与思想活跃局面的关联
- 农民起义和外来侵略导致明朝衰落，清朝建立，社会动荡不安。
- 动荡的社会背景激发了思想家们的思考，他们从不同角度对封建社会进行批判，提出了许多新的思想和主张。
项目导向学习法用于让学生探讨文化教育变革的原因，培养学生合作学习和独立思考的能力。
2. 教学活动设计：
为提高学生的参与度和互动性，我将设计以下教学活动：
（1）角色扮演：让学生扮演明末清初的思想家、科学家、艺术家等角色，通过情景模拟的方式，让学生深入了解他们的贡献和影响。
（2）实验：组织学生进行科学实验，体验科学技术进步的过程，培养学生的实践能力和创新意识。
（1）文献资料：推荐学生阅读黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的原著，如《明夷待访录》、《日知录》、《搔首东窗记》等，以便更深入地了解他们的思想观点。
（2）历史地图：提供明末清初的社会背景、科学技术进步、文学艺术繁荣等方面的历史地图，帮助学生直观地理解课程内容。
（3）影视作品：推荐学生观看与明末清初思想活跃局面相关的影视作品，如《明宫十三陵》、《康熙帝国》等，增强学生对历史时期的认知。
答案：明末清初，我国科学技术仍保持一定的发展水平。如数学方面，有著名的天文学家、数学家徐光启，他翻译了欧几里得的《几何原本》，推动了我国数学的发展；医学方面，有李时珍编写的《本草纲目》，总结了我国古代的医学成就，对后世产生了深远影响；天文方面，有第谷的《天体运行论》传入我国，对我国的天文学发展产生了重要影响。

2019年高中语文第一专题第4课斑纹讲义苏教版必修5

斑纹(一)作者简介(二)人物轶事破损成就的写作周晓枫的世界里总有个十五岁的定格，“十五岁的一个夜晚，我被开水烫伤。

从昏厥中醒来，我感到强烈的灼痛，把手放到脸上摸一下……我惊恐地发现一片很大面积的皮肤，贴在自己的指端。

瞬间蔓延的疼痛，让我觉得被火包围。

幸福生活的胶片，从一个特定镜头那里被烧毁。

”这经验使她注定看到世界的残缺和“破损”，也使她的写作从事物破损之处开始，这意味着她的作品不为读者提供那种甜腻的安慰剂。

残缺和“破损”也使她生发出对世界独特的理解，写作更加尖锐。

背景链接《斑纹》是一篇散文的名字，有时作者也用来简称她的散文集《斑纹：兽皮上的地图》。

这个集子里有十篇文章，都是以动物为主题，兼有科学性、趣味性、思想性和艺术性。

作者自己说，这些作品，“动用了我心底的那部分温存。

嗜肉本性使人类中的大多数难以变成素食主义者，包括我自己。

但仅从自私的角度出发，我们也会发现，对于动物，欣赏它们的歌声或动态常常远比侵犯它们的肉体更能带来愉悦”。

(一)读准字音Ⅰ.单音字(1)逶迤．．(w ēi y í) (2)鳞．片(l ín) (3)螺．旋(lu ó) (4)轮廓．(ku ò) (5)匍匐．．(p ú f ú) (6)慵．懒(y ōn ɡ) (7)蝰．蛇(ku í) (8)蟒．皮(m ǎn ɡ) (9)蓑鲉．．(su ō y óu) (10)鳍．叶(q í) (11)鹰隼．(s ǔn) (12)婆娑．(su ō) (13)凝眸．(m óu) (14)偏袒．(t ǎn) (15)强悍．(h àn) (16)蛊．惑(ɡǔ) (17)疱疹．．(p ào zh ěn) (18)颓．败(tu í) (19)妊娠．．(r èn sh ēn) (20)犁铧．(hu á) (21)碾砣．(tu ó) (22)镌．刻(ju ān) (23)曼．妙(m àn) (24)鲑．鱼(ɡu ī) (25)罪孽．(ni è) (26)酋．长(qi ú) Ⅱ.多音字1．组词辨音法(1)旋⎩⎪⎨⎪⎧ 螺旋．xu án 旋．风xu àn (2)伺⎩⎪⎨⎪⎧ 伺．机s ì伺．候c ì(3)悄⎩⎪⎨⎪⎧悄．然qi ǎo 悄．悄qi āo (4)露⎩⎪⎨⎪⎧ 裸露．l ù露．底l òu (5)颈⎩⎪⎨⎪⎧ 脖颈．g ěng 颈．椎j ǐng (6)宿⎩⎪⎨⎪⎧ 星宿．xi ù住宿．住一宿．xi ǔ2．语境辨析法(7)乘车出行切勿睡觉．(ji ào)，携带贵重物品的旅客更应该警觉．(ju é)，要把自己的背包放在自己身边。

新教材苏教版高中化学必修第一册专题4硫及环境保护优秀教案教学设计

专题4硫及环境保护1.1二氧化硫的性质与应用 (1)1.2硫酸的工业制备浓硫酸的性质 (5)2.1含硫物质之间的转化 (9)2.2氧化还原方程式的配平 (12)3防治二氧化硫对环境的污染 (17)1.1二氧化硫的性质与应用本节教材位于专题四第一单元《含硫化合物的性质》的第一课时，在学习本节内容前，学生已经学习了部分金属元素与非金属元素的知识，对本节内容的学习由一定帮助。

同时本节内容的学习也为后面《硫酸的制备和性质》的学习打下基础。

因此，本节内容的学习起到了一个承上启下的作用。

且本节课以实验探究为主线，主要介绍了二氧化硫的化学性质，继而引出二氧化硫的应用，体现了“化学与生活息息相关”。

教学目标：1、了解二氧化硫的物理性质；2、掌握二氧化硫的化学性质；3、了解二氧化硫的应用。

核心素养：通过观察实验，使学生学习运用科学探究的方法进行学习，在与他人的合作中体验探究的乐趣，培养人文精神。

掌握二氧化硫的化学性质；学生复习上节课已学的内容，回顾初中硫在氧气中燃烧实验的相关知识，并预习本课内容；教师准备本节需要的多媒体课件。

【引入】阅读课本，总结：哪些地方或哪些物质中含硫或硫的化合物？【学生活动】阅读并回答：火山附近【投影】硫元素在自然界中的存在形式：硫磺(S) 黄铁矿(FeS2) 石膏(CaSO4·2H2O) 芒硝(Na2SO4·10H2O) 硫化汞（HgS）的图片【讲解】硫元素在自然界中的存在形式有游离态和化合态两种形式。

【过渡】结合图片，总结硫的物理性质？【讲解】1、硫的物理性质：淡黄色固体，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2【设疑】硫粉在氧气中燃烧产生什么现象？生成什么物质？【讲解】2、硫的化学性质 S+O2== SO2 现象：剧烈燃烧，蓝紫色火焰【投影】资料卡：央视记者暗访福建古田银耳变白内幕每到了进补的季节，白色的银耳就会成为人们餐桌上一道佳品。

但中央电视台《生活》节目组的记者在福建、桂林和北京的一些市场发现，一些看起来非常白而又鲜亮诱人的银耳竟是经过特殊工序处理的。

第一轮第三册专题一第四课明末清初思想活跃局面

黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄的经历、主要活动人物经历代表作主要思想主张影响
黄宗羲顾炎武王夫之
唐甄
都参为天下之大害者，猛批加过《明夷待访录》君而已矣君主抗清争；《日知录》反对“私天下” 专制；经历《天下郡国的君主专制；反了明对独治，提倡众利于利病书》清王治朝的近代替；民主都隐抨击孤秦陋宋，思想居著《宋论》批判君主专制书产生。
仁政、君轻民贵
强调秩序和仁义，在战国大动乱的时代不可能获得重视。
秦
西汉
魏晋南北
受压制
天人感应、君权神授独尊
秦崇尚法家，实行暴政
大一统得到巩固；专制主义政治体制大体定型；文化共同体基本形成，董仲舒对儒学的改造
危机
“理”“ 天理”
社会动荡；受佛教和道教的冲击
宋明
明清
复兴、重新中央集权进一步强化；儒学的新确立正统发展，更好地适应统治需要。儒学呈现守旧、陈腐的习气；商受批判品经济发展，人们追求个性企图冲破传统儒学的束缚。
唐甄的思想：
（1）批判君主专制：“凡为帝王者皆贼也；（2）“难治者，非民也，官也”。大多数官吏“为盗臣”、“为民贼”。（3）提出为君之道和治国之道：主张“抑尊”、“节俭”、“用贤”、“纳谏”、“重民”、“明赏罚”。评价：进步性：在当时起到振聋发聩的作用，对后世产生深远影响。局限性：对专制制主义君权和官吏腐败行为的批判并没有上升到制度批判的高度，仍把国泰民安的希望寄托在贤君明主身上，提出的治国之道仍然咩有跳出儒家“修身、齐家、治国、平天下的理想。
黄宗羲
二、黄宗羲的“天下为主，君为客” 说
材料一 “其（君主）既得之（天下）也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，然则为天下之大害者，君而已矣。 ” ——《明夷待访录》材料二我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。 “夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也。” ——《明夷待访录》批判君主专制，呼吁君臣平等

人民版历史必修二专题一第4课古代中国的经济政策 (14)

7
3. 教材分析（学习内容分析？）（包括对本课教学内容的教学定位分析；教学内容与结构分析；教学重点、难点）
本节课的内容在本专题《古代中国经济的基本结构》中处于一种总结和提升的位置。前面三课分别介绍了古代中国的农业、手工业和商业。从单方面来看，它们的发展都是很好的，但从整个中国古代经济结构来看，这个结构是不合理的。存在严重的缺陷。其主要原因就是重农抑商政策和闭关锁国政策。正是因为这样的政策，即便出现了资本主义萌芽也不可能发展。对中国古代经济结构也没有产生任何冲击。所以在提升学生的认识时，要在经济结构的框架下，把古代和近代，中国与西方联系起来。
本节课的教学内容有对重农抑商、海禁政策两大历史概念的把握，对资本主义萌芽缓慢发展的原因的理解，以及对世界潮流的认识。两大政策是资本主义萌芽缓慢发展的重要原因，而缓慢发展更让我们看清了世界的形势。
1
教学重点：理解重农抑商政策和了解“海禁”和“闭关锁国”政策基本含义及影响；教学难点：从两大政策出现的原因与影响看同时代东西的差距。从而明白“与时俱进”、 “落后就会挨打”等道理。
外夷货物以通有无，特因天朝所产茶叶、丝帛为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤。
总结回答：自然经济是乾隆拒绝英国贸易要求的根源 4．影响扼杀对外贸易推动经济进步的可能性，使中国在 19 世纪以极端保守和封闭的
姿态走向近代这里可以比较郑和及哥伦布的航海活动及结果来说明（通过教师设计的表格与学生共同探讨）
4
商品经济
资本主义
生产以交换为目的
劳动力也变成商品（雇佣劳动）
4.发展缓慢的原因重农抑商政策的影响和海禁政策的影响
通过分析开设手工工场所必需的生产要素说明政策的影响（通过教师设计的表格与
学生共同探讨，表格见下页）

人民版高中历史必修一专题一第4课专制时代晚期的政治形态课件(共18张PPT)

2、消极影响阻碍中国社会的发展
①政治上：导致地方政治自主性受压抑，使政治黑暗腐败。
②经济上：阻碍资本主义萌芽的发展，使中国落后于西方。
③思想文化：禁锢思想和文化专制，使科技运用和发展受到抑制。
形成性练习
1.“依样画葫芦不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”这
是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣职能主要是（）
思考：明朝内阁首辅就是变相重设的丞相吗？
内阁首辅与丞相的区别丞相
权力来源丞相制度赋予
内阁首辅
皇帝个人信任
职责
参与决策侍从咨询，无决策权
对皇权影响
制约皇权
不能制约,君主专制强化的产物
叶向高说“我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！”
他生前守住了内阁只是皇帝处理国政的助理机构、不能正式统率六部百司的底线，却把内阁政治演绎得有声有色。
——萌芽和雏形
明成祖：这王设个直内机：阁“构三“制先以，生其品居授级宥餐较密大低之内，地，，常参在侍与东天机角子务门殿。内阁，之
下故”谓，之避内宰阁相，之常名人，所名不曰能内到阁。”。”
———《—明史正·职式官志确一立》
明宣宗内以阁后：入阁官员地位提高（具有票拟权）
内阁职权与性质
材料2：地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟。阁权之重，偃然汉唐宰辅，特不居丞相之名耳。——《明史》
——据《万历十五年》编写
内阁的职权：职权范围不明确，不能正式统率六部百司。
只是一个为皇帝提供顾问的内侍机构。
内阁的性质：是皇帝为加强君主专制而建立的政治机构。
探究二：军机处
设立时间及原因（直接原因、根本原因）主要特点（人员构成、机构设置、办事效率等）军机大臣的主要职权（主要工作）

高考数学：专题一第四讲基本初等函数及函数的应用课件

本讲栏目开关
即 a2＋a－1＝0，－1＋ 5 －1－ 5 解得 a＝或 a＝ (舍去). 2 2
若 a>1，则 a－a 1＝1，即 a2－a－1＝0， 1＋ 5 1－ 5 解得 a＝或 a＝ (舍去). 2 2 5± 1 综上所述 a＝ 2 .
－
答案
5± 1 2
题型与方法
第四讲
(2)函数 f(x)＝log 1 (x2－2x－3)的单调递增区间是
2
3
4
1 log2 3.4 即5 > 5
log3 0.3
>5
log4 3.6
，故 a>c>b.
考点与考题
第四讲
1 5.(2012· 山东)设函数 f(x)＝x，g(x)＝ax2＋bx(a，b∈R，a≠0). 若 y＝f(x)的图象与 y＝g(x)的图象有且仅有两个不同的公共
本讲栏目开关
指数、对数函数的图象、性质问题指数函数、对数函数是最重要的基本初等函数，
题型概述考查.
可与不等式、方程、导数结合，在各种题型中均可能进行
题型与方法
例2
第四讲
(1)若指数函数 y＝ax 在[－1,1]上的最大值与最小值的差
是 1，则底数 a＝________.
解析若 0<a<1，则 a－1－a＝1，
本讲栏目开关
即方程 ax3＋bx2－1＝0 有两个不同非零实根 x1，x2，
因而可设 ax3＋bx2－1＝a(x－x1)2(x－x2)，
即 ax3＋bx2－1＝a(x3－2x1x2＋x2x－x2x2＋2x1x2x－x2x2)， 1 1
2 ∴b＝a(－2x1－x2)，x1＋2x1x2＝0，－ax2x2＝－1， 1

创新设计学业水平考试高中化学必修一浙江专用苏教练习：课时作业与专题检测专题1 第一单元第4课时含答案

第4课时物质的分散系1．(2016·浙江金华高一调研)下列分散系中，分散质粒子直径最小的是() A．KCl溶液B．Fe(OH)3胶体C．牛奶D．石灰乳解析A项，KCl溶液分散质颗粒直径小于1 nm；B项，Fe(OH)3胶体颗粒直径在1 nm～100 nm之间；C项，牛奶属于胶体，其分散质颗粒直径在1 nm～100 nm之间；D项，石灰乳属于浊液，分散质颗粒直径大于100 nm，所以A 项正确。

答案 A2．(2016·浙江金华高一调研)下列物质中，能导电且属于电解质的是() A．乙醇B．蔗糖C．NaCl溶液D．熔融态Na2CO3解析乙醇和蔗糖都是非电解质，NaCl溶液能导电，NaCl溶液是混合物，不是电解质，熔融态Na2CO3能导电且属于电解质，D项符合题意。

答案 D3．(2016·浙江诸暨高一调研)下列关于Fe(OH)3胶体的说法中，不正确的是() A．分散质粒子直径在10－9～10－7m之间B．具有净水作用C．具有丁达尔效应D．是一种纯净物解析Fe(OH)3胶体分散质粒子直径在1 nm～100 nm之间，1 nm＝10－9m，A 正确。

胶体具有丁达尔效应，C正确；胶体颗粒具有较大的表面积，具有吸附作用能净水，B正确；分散系属于混合物，D错误。

答案 D4．(2016·浙江诸暨高一调研)下列物质的水溶液能导电，但属于非电解质的是()A．HNO3B．Cl2C．NH4NO3D．SO3解析HNO3属于含氧酸，是电解质；Cl2属于单质，不是电解质也不是非电解质；NH4NO3属于盐，是电解质；SO3溶于水与水反应生成硫酸，所以SO3水溶解能导电，但SO3不是电解质，而是非电解质。

答案 D5．(2016·浙江金华高一调研)胶体区别于其它分散系最本质的特征是() A．外观澄清、透明B．胶体粒子直径在1～100 nm之间C．丁达尔效应D．分散质粒子能透过半透膜解析分散系包括溶液、胶体和浊液，其划分依据是根据分散质颗粒直径的大小，所以胶体区别于其它分散系最本质的特征是胶体粒子直径在1 nm～100 nm之间。

第四课 3S清扫专题

更大的成就来自
大家的参与
8S现场管理--- 3S清扫
经过前面的整理、整顿，虽然要的东西马上就能取到，但是被取出的东西是否能正常使用呢？清扫的第一目的就是要使物品能正常使用
Hale Waihona Puke 大的成就来自大家的参与8S现场管理--- 3S清扫
定义：
清扫是清除不需要的物品，清除工作现场各处的脏污，使设备保养良好，保持工作现场整洁。
1.利用平面图，标识各责任区负责人
2.各责任区应细化成各自的定置图
3.必要时公共区域可采用轮值的方式
更大的成就来自
大家的参与
8S现场管理--- 3S清扫
1.规定例行扫除的内容,日常和每
周的清扫时间和内容
2.清扫过程中发现不良之处应加以改善
3.清扫应细心，具备不容许污秽存在的观念
4.清扫用品本身保持清洁与归位
更大的成就来自
大家的参与
8S现场管理--- 3S清扫
1.脏污是一切异常与不良的根源
2.调查脏污的源头 3.检讨脏污的对策
A 杜绝式 B 收集式
更大的成就来自
大家的参与
8S现场管理--- 3S清扫
1.清扫就是点检 2.清扫基准：清扫对象，清扫方法，要求标准，周期，时机，使用的清扫工具，使用时间，责任人
更大的成就来自
大家的参与
8S现场管理--- 3S清扫
1.建立工作和学习环境的切身感
2.以良好的心态来清扫学习, 工作环境及周围的环境
3.擦拭打扫干净后，应细心检查
更大的成就来自
大家的参与
8S现场管理--- 3S清扫
1.从地面、墙壁到天花板的所有物品； 2.机器、工具； 3.脏污 4.困难部位 5.污染源

历史人民版必修3专题一第4课明末清初的思想活跃局面教案

明末清初的思想活跃局面教学设计本文纵览：《明末清初的思想活跃局面》本课教学设计的突出特点是教师不是简单地把知识传授给学生，而是引领学生自己动手上网浏览历史文献，筛选和收集相关史料，自己动手制作思想家的名片和手抄报。

指导学生在网上创设四位明末清初思想家虚拟纪念馆。

撰写解说词，收集相关人物图片。

【课标要求】列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展情况。

【教材分析】必修Ⅲ专题一上起先秦，下讫明清，主要反映了中国古代主流思想即儒学如何成为传统文化中主流的史实及在不同阶段的主要特色。

儒学能与时俱进，不断适应当时社会的需要，呈现出各自的时代性特征，从而孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则，为人类思想宝库做出了应有的重要贡献。

本课有五个子目，分三个阶段分别介绍了五个思想家的主要思想，包括：第一，明朝中后期独具个性的思想家李贽的“反正统意识”。

第二，明末清初三大思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之的反君主专制和理学道统思想。

第三，清初唐甄对专制君主的大胆批判。

联系必修Ⅰ专题一“专制时代晚期的政治形态”和必修Ⅱ专题一“古代中国的经济政策”的内容，理解政治、经济对思想意识的作用。

专题三“近代中国的思想解放运动”对专题一有所继承和批判，尤其在新文化运动中，对传统的儒学进行了超越。

专题一可与专题六“西方人文精神的起源与发展”形成中外思想的对比参照，对比明末清初思想与西方人文主义思想的差异等。

教学课时：1课时【教学目标】一、知识与能力：1．通过学习掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等思想家的主要思想主张。

2．结合时代特征，把握明清时期儒学思想的发展脉络。

3．学会熟悉中国传统文化主流思想的演变轨迹。

二、过程与方法：1．根据教科书与教师提供的材料及自己搜集的史料，通过走进历史、感悟历史到理解历史再到探究历史和升华历史，引领学生学会史论结合，论从史出。

2．进而从不同的角度发现问题，学会积极探索解决问题的方法和答案；同时，运用比较法对所学内容进行比较、概括和阐释；拓宽思路，注意专题内、模块内及中外之间、历史与现实之间的联系与参照。

高一历史必修一专题一第三、四课

明清君主专制制度的特点和影响：
导与练P12
中央官制的发展线索
秦朝：皇帝制度两汉：内、外朝制三公九卿创立专制主义中央集权制度
隋唐：三省六部制
宋：元：明：清：中书门下、参知政事、三司、枢密院中书省、枢密院、宣政院废丞相，设内阁御史台
设军机处
1、我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化： A.专制皇权 B.中央集权 C.监察权力 D.对农民的控制解析：通过分析我们发现，解答本题应注意对各种制度演变的理解和分析，在解题时注意运用归纳方法。因为题目涉及的制度是中央机构，中央机构的变革主要是围绕君权和相权展开的，特点是专制皇权的不断加强，故A项符合题意。
推动社会发展
经济决定政治、文化，一定时期的政治、文化是一定时期经济的反映，并反作用于（或促进或阻碍）经济。例：中国封建社会前期：
小农经济发展
专制主义中央集权制度
中国封建社会后期：资本主义萌芽专制制度阻碍其发展（政治制度需要改变）
D
解析：隋唐开始实行的科举制，到宋代得到发
展，录取的名额有所增加，为各阶层的读书人
进入仕途开辟了道路。D符合题意。
五、文化专制
秦：焚书坑儒汉：罢黜百家，独尊儒术。明清：八股取士、文字狱
生产力：人们改造自然以获得物质生活资料的能力。三要素：劳动对象、劳动者、生产工具
生产关系：人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系。三要素：生产资料归谁所有、人们在劳动中的关系和地位如何、产品如何分配生产力决定生产关系，生产关系的调整要适应生产力的发展要求。（生产关系若落后或超越生产力发展水平，均会阻碍社会发展）例：春秋战国时期：铁犁牛耕——确立土地私有制（生产力提高）（调整生产关系）

4.专题一第一单元(四)物质的分散系

生活中的丁达尔效应
电影放映时的丁达尔效应阳光穿过茂密的树林
惈
② 电泳胶体粒子在外电场的作用下发生定向移动。胶体粒子在外电场的作用下发生定向移动。
③ 布朗运动胶体粒子不停的、无规则的运动。胶体粒子不停的、无规则的运动。
④ 凝聚使分散质聚集成较大的微粒在重力的作用下形成沉淀析出。形成沉淀析出。加入电解质胶体凝聚的方法加热加入带相反电荷胶粒的胶体课堂练习】【课堂练习】
（2）溶液、胶体、浊液的分离溶液、胶体、
分散系分散质粒子的直径能否透过滤纸能否透过半透膜能否透过半透膜分离溶液和浊液分离胶体和浊液分离溶液和胶体溶液 <10-9m 能能胶体 10-9m~10-7m 能不能过滤过滤渗析浊液 >10-7m 不能不能
（3）胶体的制备 FeCl3 + 3H2O
在实验中手不慎被玻璃割破，可用在实验中手不慎被玻璃割破，可用FeCl3溶液应急止血，其主要原因是（急止血，其主要原因是（） A、FeCl3溶液具有杀菌消毒的作用、、 √B、FeCl3溶液能使血液凝固 C、FeCl3溶液能产生溶液能产生Fe(OH)3沉淀堵住伤口、 D、FeCl3溶液能使血液发生化学变化、
（1）胶体的性质实验1 【实验1】将盛有硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体的两
只小烧杯分别置于暗处，用聚光手电筒（或激光笔）只小烧杯分别置于暗处，用聚光手电筒（或激光笔）照射，从垂直于光线的方向观察实验现象。照射，从垂直于光线的方向观察实验现象。
① 丁达尔效应 —— 鉴别溶液和胶体当光束通过胶体时，当光束通过胶体时，在垂直于光线的方向可以看到一条光亮的通路，该现象称为“ 以看到一条光亮的通路，该现象称为“丁达尔效应” 尔效应”。原理：原理：胶体粒子对光线的散射

高考政治二轮复习专题-第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴精练(解析版)

专题精练4只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴一、选择题1．2020年9月14日，中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

中国共产党人的初心和使命是()A．艰苦奋斗，全面建成小康社会B．为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴C．不懈努力，实现社会主义现代化D．以人民为中心，建设中国特色社会主义2．[2021·辽宁开原二中模拟]坚持党对一切工作的领导；坚持以人民为中心；坚持全面深化改革；坚持新发展理念……党的十九大提出的“十四个坚持”是()①新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略'②党中央治国理政的总方略'③习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组成部分'④实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”A．①②B．③④C．①④D．②③3．[2021·辽宁鞍山模拟]习近平总书记指出，坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务，需要一代又一代人接续奋斗。

作为新时代的见证者、开创者、建设者，广大青年必须()①不忘初心，牢记使命，肩负起国家和民族的希望'②以战天斗地的精神状态和一往无前的奋斗姿态奋进新时代③一以贯之开创和发展中国特色社会主义'④开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命A．①②B．①④C．②③D．③④4．[2021·海南五指山模拟]“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

”党在社会主义初级阶段的基本路线()①是党和国家的生命线、人民的幸福线'②立足于社会主义初级阶段这一最大实际'③是中国特色社会主义进入新时代的重要标志'④是推动中华民族强起来的强大智力支持A．①②B．①③C．②④D．③④5．[2021·重庆八中月考]党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。

河南省淅川县第二高级中学高中历史必修二导学案专题一第四课古代中国的经济政策

【自主学习】一、中国古代统治者的经济政策——重农抑商1、含义：也叫“”、“”，都是强调要发展，限制和的发展。

2、根本原因：_____________________________________________.3、目的：①经济目的：维护专制主义国家政权的__________；②政治目的：保障国家的安全，维护的稳定，巩固的地位；③根本目的：_____ _______。

4、重农抑商政策的表现：（1）重农：奖励农耕，劝课农桑，轻徭薄赋，奖励垦荒，兴修水利。

（2）抑商：①歧视商人，限制商人的社会地位。

（举例）②实行______制度，限制民营商业范围。

③对民营工商业不断加征赋税。

④_____以前政府对商人和市场严格管制。

⑤明清时期实行“_______”政策，严格限制民间海外贸易。

⑥组建庞大的_______________，压制民营手工业的发展。

5、影响：（1）积极作用：封建社会的前期以积极作用为主：①经济上：有利于____ ,推动农业经济发展，从而巩固封建国家的_______ ②政治上：有利于______ 和对农民的控制,进而保障国家安全,维护封建国家的_ _（2）消极影响：封建社会的后期以消极作用为主：长期的重农抑商政策,使社会经济活力受到压抑，尤其是到了明清时期,它严重阻碍了商品经济和_______ __的发展,从而阻碍了社会的进步。

二、工商业的管理㈠概况：对于私营工商业，古代王朝通常通过的方式加以控制。

1、秦王朝：2、汉代：3、唐代：㈡消极影响：三、“海禁”的政策1、含义：明清王朝中国人赴海外经商和外国商人到中国进行贸易的政策称为“海禁”。

（注意:是禁止民间贸易往来，对外贸易在官方控制下进行。

）明清官方控制下的对外贸易，主要体现为：①朝贡贸易：A、含义：朝贡贸易就是中国政府与海外诸国官方的关系。

B、代表：郑和下西洋。

C、评价：这种朝贡贸易，往往“厚往薄来”“倍偿其价”，目的不在于获取最大的，而是宣扬，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝的需求。

人民版高中历史必修一专题一第4课专制时代晚期的政治形态课件(共17张PPT)

明宣宗：内阁大学士（票拟权） ——发展
明神宗：内阁首辅（张居正侵夺六部职权） ——全盛
阅读史料和课本第18页第一段大字：

万历四十年内阁首辅叶向高曾说：
“我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！中
有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵
六曹之职掌，终以贾祸。”

——《神宗实录》卷
思考：明朝的内阁首辅就是变相重设的宰相吗？
清朝皇权的加强
议政王大臣会议议政王大臣会议议政王大臣会议
南书房
军机处
皇权受限
皇权得以加强皇权高度发展
军机处的由来
雍正年间，用兵西北两路，以内阁在太和门外，直（连日值班）者多虑漏泄军机，始设军需房于隆宗
门内，选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军
机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。
第四课专制时代晚期的政治形态
课标要求：了解明朝内阁制度的确立及演变，了解清朝军机处设置及评价。
认识君主专制制度加强对中国社会发展的影响；
请思考：明清两朝为什么都要空前加强君主专制制度？
背景：中国封建社会开始步入晚期，统治阶级更加腐朽，社会矛盾更加尖锐。
目的：为稳定、巩固封建统治。
行政效率。
②进一步加强了君主权利，军政大权完全集中于皇帝手中，标志着君主专制制度达到了顶峰。
三、明清君主专制加强的消极影响
1、皇帝决策：具有独断性、随意性，易出现失误；
2、官场风气：使官吏唯上是从，助长因循守旧之风；
3、官僚机构：使官僚机构膨胀，导致官僚主义、贪污腐化。
4、东西方拉开差距
②阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定；

高考语文金版教程第1部分专题1 第4节

第一部分专题一第四节
第19页
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岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？ ” 为请诸朝，发太仓米振
之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，
仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。 (节选自《宋史·萧燧传》)
矣，朽矣！夫学在躬行，不在讲也。圣学莫如仁，先生能以术仁其民，使无夭札 ④ ，是即孔子 “ 老安少怀 ” 之学也。素位而行，学孰大于是！而何必舍之以他求？文恭，相公也；
子之大父，布衣也。相公借布衣以自重，则名高；而布衣
挟相公以自尊，则甚陋。
第一部分专题一第四节
第25页
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今执途之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎？ ”虽子之仇，无异词也。又问之曰：“一瓢先生其理学乎？” 虽
子之戚，有异词也。子不以人所共信者传先人，而以人所
共疑者传先人，得毋以 “ 艺成而下 ” ⑤ 之说为斤斤乎？不知艺即道之有形者也。精求之，何艺非道？貌袭之，道艺两失。医之为艺，尤非易言，神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之，其道通于神圣。
第一部分专题一第四节
第15页
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A．①⑤⑥ C．②③⑥
B．②④⑤ D．①③④
[ 专家点评 ]
本题考查归筛选文中信息的能力。全部

2024届高考小说专题复习第4课时——情节技巧教学说课PPT

第二人称增强文章的抒情性，便于感情交流
第三人称（全知视角）
第三人称不受时空限制，叙述自由灵活，客观直接地展现丰富多彩的生活
变换人称和视角的叙述
不仅叙述视角可以从所叙述的内容看出变换，故事中叙述人称也可以变换。通过这种叙述视角与人称的交替变换，可以使叙述立体化、更自由、有变化，能多层次、多角度地表现人物和主题。
第二人称不过是叙述者设定的一个听众，与叙述视角无关系。叙述视角仍然是第一人称。“你”的故事的叙述者只能是“我”。
运用第二人称叙述视角的小说，很少见到，只需记住其优点：第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
类别
优点
第一人称（有限视角）
第二人称
拉近与读者的距离，能使小说显得真实亲切，同时便于抒发感情
以《孔乙己》为例
还记得《孔乙己》的叙述视角吗?
鲁迅原可以有四种选择：“孔乙己”、“掌柜、酒客”、“小伙计”与作者自己，都可以充当故事的叙述者“我”。可是为何偏偏是那个小伙计呢？
因为“他们当中的任何一个人都是一个单一的独立的视角”他们都有自身较大的局限性。而“小伙计”的身份的好处就是他可以利用“职务之便”随意接近任何作者想让他接近的人，去窥探他们的心理世界和精神面貌，从而全方位多角度的反映出当时各个阶层形形色色人们的心理状态而且收放自如，较为自然。
另一方面，正是因为我“职业”的便利才能确切地知道“到了年关，掌柜的取下粉板说‘孔乙己还欠十九个钱呢’”“到了第二年的端午又说”真实地反映出“掌柜的”只惦记着钱，而对孔乙己生死漠不关心的心态。正是因为我这样特殊的身份才能清楚地知道孔乙己每次受嘲弄的具体细节，更加让人感到真实。所以这种第一人称的叙述中“有很多作品中的叙述者知识故事中的次要人物或旁观者，这样的叙述往往客观些。同时也正体现了 “上层社会的堕落和下层社会的不幸”。

专题一第四课修改

材料一：军机处“直（值）庐初仅板屋数间…… （属员）直舍仅屋一间半”。
——引自赵翼《檐曝杂记•旨，天子无日不与（军机）大臣相见，……即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。
简、精、速、密
——摘自《清史稿•军机大臣年序表》
⑷军机处的评价： ①军机处的建立明显提高了中央集权政府的行政效率； ②进一步加强了君主专制制度，军政大权完全集中于皇帝手中，标志着君主专制制度达到了顶峰。
清：设立军机处、推行密折制
秦朝
中央集权制度的形成
从汉到元
中央集权制度的发展
明
清
中央集权制度的顶峰
——引自赵翼《檐曝杂记•军机处》
思考：清朝设立军机处的原因是什么？
——为用兵西北，防止泄露军事机密而设置（直接）
——为强化皇权。（根本）
⑵设立的职能：
只能跪受笔录，秉承皇帝旨意办事。
职能的演变：由最初单纯协助处理军事逐步扩大到其他政务，成为辅助皇帝处理政务最重要的中枢机构。
⑶军机处的特点：
1、朱元璋废丞相
（1）原因——
（2）影响——
阅读下列材料，思考：
明太祖认为丞相制度存在哪些危害？
材料一：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人 ①是秦速亡的原因；专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、 ②各朝丞相多是专权乱政的根源；通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此 ③妨碍皇帝行使权颉颃，不敢相压，一皆朝廷，总之，所以稳当，力（强化皇权）以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武君臣即对劾奏，处以重刑。 ――摘自《明太祖实录》
密折出现前地方与中央（皇帝）的沟通方式地方官员上一级地方（或中央）官员