点滴13

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输液速度大有学问-滴速的调整与计算

输液速度大有学问-滴速的调整与计算

输液速度大有学问-滴速的调整与计算静脉输液技术操作是护理中最重要的一项工作,静脉点滴又是临床常用的给药途径之一,在单位时间内给多少量的的液体、药物,对治疗疾病的效果起着一定的作用。

输液速度应根据病情、输液总量、输液目的和药物性质等情况确定。

概括起来,可分以下几类情况。

⒈一般速度:补充每日正常生理消耗量的输液以及为了输入某些液体(如抗菌素、激素、维生素、止血药、治疗肝脏疾病的输助药等)时,一般每分钟5ml左右。

通常所说的输液速度每分钟60~80滴,就是指这类情况。

静滴氯化钾,如速度过快可使血清钾突然上升引起高血钾,从而抑制心肌,以致使心脏停搏于舒张期状态。

因为血清钾达7.5毫当量/升时,即有可能发生死亡。

如果把1克氯化钾(13.9毫当量)直接推入血液,那么在短暂时间内,就可使血清钾水平从原来的基础上立即增高3~3.5毫当量/升,显然是极危险的。

所以氯化钾的输注速度,一般要求稀释成0.3%的浓度,每分钟4~6ml。

葡萄糖溶液如输入过快,则机体对葡萄糖不能充分利用,部分葡萄糖就会从尿中排出。

据分析,每公斤体重,每h接受葡萄糖的限度大约为0.5g。

因此,成人输注10%的葡萄糖时,以每分钟5~6ml较为适宜。

此外,输入生理盐水时,也不宜过快,因为生理盐水中,只有钠的溶度和血浆相近似,而氯的含量却远远高于血浆浓度(生理盐水的氯浓度154毫当量/升,血浆的氯浓度只有103毫当量/升),输液过快的结果,可使氯离子在体内迅速增多。

如肾功能健全时,过多的氯离子尚可由尿中排出,以保持离子间平衡;如肾功能不全,则可造成高氯性的酸中毒。

⒉快速:严重脱水病人,如心肺功能良好,一般应以每分钟10ml左右的速度进行补救,全日总输量宜在6~8h完成,以便输液完毕后病人得以休息。

血容量严重不足的休克病人,抢救开始1~2h内的输液速度每分钟应在15ml以上。

因为,倘若在2h内输入2000ml液体,就可使一个休克病人迅速好转的话,若慢速输入,使2000ml液体在24h内缓缓滴入,则对休克无济于事。

输液一滴水多少毫升,胶头滴管一滴多少毫升

输液一滴水多少毫升,胶头滴管一滴多少毫升

输液一滴水多少毫升,胶头滴管一滴多少毫升打点滴一滴水多少毫升临床常用的输液器滴系数有10、15、20滴/ml3种型号,根据输液器滴系数可进行如下公式推理,每小时输入的毫升数(ml/h)=(滴/min)x60(min/h)/滴系数(滴/ml)。

因此,当滴系数为10、15、20滴/ml时,分别代入上述公式即可得出:(1)滴系数为10滴/ml,则:每小时输入的毫升数=(滴数/min)x6。

(2)滴系数为15滴/ml,则:每小时输入的毫升数=(滴数/min)x4。

(3)滴系数为20滴/ml,则:每小时输入的毫升数=(滴数/min)x3。

每个输液器其滴系数是固定不变的,故在已知每小时输入的毫升数和每分钟滴数两者之间的任意一个变量,利用上述3个公式,即可得出另一个变量。

滴管里一滴水多少毫升二十七分之一毫升,流的快了也就是二十分之一毫升了。

输液时间和每分钟滴速的计算公式补钠计算男性可选用下列公式应补钠总量(mmol)=[142-病人血Na+(mmol/L)]×体重(kg)×0.6应补氯化钠总量(g)=[142-病人血Na+(mmol/L)]×体重(kg)×0.035应补生理盐水(ml)=[142-病人血Na+(mmol/L)]×体重(kg)×3.888应补3%氯化钠=[142-病人血Na+(mmol/L)]×体重(kg)×1.1666应补5%氯化钠(ml)=[142-病人血Na+(mmol/L)]×体重(kg)×0.7女性可选用下列公式应补钠总量(mmol)=[142-病人血Na+(mmol/L)]×体重(kg)×0.5应补氯化钠总量(g)=[142-病人血Na+(mmol/L)]×体重(kg)×0.03应补生理盐水(ml)=[142-病人血Na+(mmol/L)]×体重(kg)×3.311应补3%氯化钠(ml)=[142-病人血Na+(mmol/L)]×体重(kg)×3.311应补5%氯化钠(ml)=[142-病人血Na+(mmol/L)]×体重(kg)×0.596注:①上述式中142为正常血Na+值,以mmol/L计。

静脉输液点滴简单计算法

静脉输液点滴简单计算法

静脉输液中应用“静脉输液点滴简略盘算法”此办法简略.精确.快捷,口算即可.即:以15滴为1ml,应用以常数4乘.除的办法进行快速换算,得出每分钟滴数或每小时输液量.1 已知每小时输入量,盘算每分钟滴数.取每小时输入量除以4,即得出每分钟滴数.公式:每小时输入量÷4=每分钟滴数.例:已知每小时输入液量为240ml,盘算每分钟输入滴数.代入公式:240ml÷4=60(滴)同样将每分钟滴数乘以4可盘算出每小时输入量.公式:每分钟滴数×4=每小时输入量.例:60(滴)×4=240(ml).巧算输液速度和时光的办法临床经常应用的输液器滴系数有10.15.20滴/ml3种型号,依据输液器滴系数可进行如下公式推理,每小时输入的毫升数(ml/h)=(滴/min)x60(min/h)/滴系数(滴/ml).是以,当滴系数为10.15.20滴/ml时,分离代入上述公式即可得出:(1)滴系数为10滴/ml,则:每小时输入的毫升数=(滴数/min)x6.(2)滴系数为15滴/ml,则:每小时输入的毫升数=(滴数/min)x4.(3)滴系数为20滴/ml,则:每小时输入的毫升数=(滴数/min)x3.每个输液器其滴系数是固定不变的,故在已知每小时输入的毫升数和每分钟滴数两者之间的随意率性一个变量,应用上述3个公式,即可得出另一个变量.药物用量的盘算办法药物用量=所需的毫升数×该药物的系数如:氨茶碱每支2ml250mg,医嘱用30mg系数=2÷250=0.008(无论何种药物均可用该药的毫升数除以药物的剂量就可算得该药的系数)30×0.008=0.24(毫升)静脉输液点滴简略盘算法公式:每分钟滴数=每小时输入量÷4.例:已知每小时输入液量为240ml,盘算每分钟输入滴数.代入公式:240ml÷4=60(滴)公式:每小时输入量=每分钟滴数×4.例: 已知每分钟输入60(滴),盘算每小时输入液量.代入公式: 60(滴)×4=240(ml).例题:500ml液体 ,每分钟输入20滴.40滴.60滴,分离于几小时输完?1.20×4=80 ml/小时 2.40×4=160 ml/小时3.60×4=240 ml/小时500÷80ml=6小时500÷160 ml≧3小时500÷240 ml≧2小时。

记录生活的点滴,留下美好回忆!

记录生活的点滴,留下美好回忆!

记录生活的点滴,留下美好回忆!生活中总有那么多令人难忘的瞬间,它们或许只是一次简单的旅行、一次愉快的聚会,或者一段美好的爱情。

然而,随着时间的流逝,这些珍贵的瞬间往往会逐渐消失在我们的记忆中。

幸运的是,我们有许多方法可以记录生活的点滴,并留下美好回忆,让我们一起来探讨一下吧!1. 摄影留痕,定格美好无论是专业相机还是智能手机,这些现代科技设备使得我们可以随时随地记录下身边发生的一切。

拍摄照片是一种记录生活的绝佳方式,无论是家人、朋友还是美丽的风景,都能通过照片被永远地定格下来。

想象一下,当你在几十年后打开相册,看到过去的照片,回忆中的美好瞬间就会如泉水般涌现出来。

照片不仅可以让我们重新回味过去的快乐,还可以与他人分享,激起他们的共鸣。

2. 写下思绪,铭记心情除了摄影,写日记也是一种非常流行的记录生活的方法。

通过写下自己的思绪和感受,我们可以更好地理解自己,发现内心的变化和成长。

当我们在记录下每天的点滴时,还可以回顾自己的情绪和心情,无论是喜悦与成功,还是痛苦与挫折,都能在文字中找到发泄和安慰。

尤其是在面临压力和困难时,翻开过去的日记,我们会意识到自己曾经战胜过类似的挑战,从而更有信心地面对未来。

3. 制作相册,深扒记忆相册是一种将照片、文字和回忆有机结合的方式。

通过将照片打印出来并粘贴到相册中,我们可以自由地添加文字、贴纸和装饰品,为每张照片增添独特的记忆价值。

相册不仅可以帮助我们记录下每个瞬间的细节,还可以将多个瞬间串联起来,构成一个更加完整的故事。

这种有序的安排和组织,使我们能够更好地回忆过去的美好时光,并与他人分享。

4. 婴儿书,捕捉成长对于有孩子的家庭而言,制作婴儿书是一个特别有意义的方式。

婴儿书是一本记录孩子成长点滴的图书,里面记录着孩子的成长瞬间、第一次说话、学会走路等宝贵的经历和趣事。

婴儿书不仅可以让家人感受到孩子成长的快乐,也可以让孩子在长大后回顾自己的成长历程,更加了解和热爱自己的家庭和父母。

生活点滴记录:珍藏美好瞬间

生活点滴记录:珍藏美好瞬间

生活点滴记录:珍藏美好瞬间现代社会充满了令人眼花缭乱的事物和瞬息万变的时刻,我们很容易迷失在喧嚣的城市中,对生活的美好瞬间视而不见。

然而,珍藏生活点滴,记录美好瞬间,对我们来说是至关重要的。

为什么这么说呢?让我们一起来探讨一下吧!1. 点滴细节激发感悟生活中的点滴细节蕴藏着许多值得深思的东西。

每一朵绽放的花朵、每一个微笑的瞬间、每一次朋友们的聚会,都是生活中的美好瞬间。

通过记录这些细微之处,我们可以更好地激发自己的感悟和思考能力。

当我们回顾这些记录时,就如同倒带一样,我们可以重新感受到当时的美好瞬间,从而更深刻地体会生活的真谛。

2. 记录点滴细节增加记忆力良好的记忆力对于个人的发展和成长至关重要。

而记录生活中的点滴细节可以帮助我们提高记忆力。

通过文字、照片或者视频等形式记录下美好瞬间,可以帮助我们更好地回忆起当时的情景和感受。

这样一来,不仅可以增加自己的记忆力,还可以使我们更加珍惜和感恩生活中的每一个瞬间。

3. 点滴记录促进情感交流生活中的美好瞬间往往与我们的亲人、朋友和爱人密切相关。

记录下这些瞬间不仅可以让我们自己重新感受到那份喜悦和温暖,还可以和身边的人分享。

无论是通过文字、照片还是视频,都可以让我们将这些瞬间与他人分享,促进情感交流。

分享是一种积极的互动方式,可以让我们更加了解彼此的情感和思维,加深感情的纽带。

4. 记录美好瞬间增强幸福感幸福感是人们追求的最终目标之一。

珍藏生活中的美好瞬间可以增强我们的幸福感。

当我们回忆起那些幸福的瞬间时,会感受到一种满足和喜悦的情绪。

这种情绪会促使我们更加积极地面对生活,更加乐观地对待挑战和困难。

因此,记录美好瞬间是增强个人幸福感的一种有效方式。

5. 点滴记录带来创造力的爆发生活中的点滴记录不仅可以帮助我们回忆,还可以激发我们的创造力。

当我们回顾过去的记录时,会脑海中出现许多新的想法和创意。

这些点滴记录为我们提供了无限的灵感和创作的能量。

无论是写作、摄影、绘画还是其他形式的艺术创作,点滴记录都可以成为我们创造力的源泉。

生活中的点滴作文(13篇)

生活中的点滴作文(13篇)

生活中的点滴作文生活中的点滴作文(13篇)在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的生活中的点滴作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

生活中的点滴作文1正是有了新芽和鸟啼,才有了春天的。

正是有了烈火炎炎,才有了夏天的美丽,正是有了落叶纷飞,一片红火,才有了秋天的美丽正是有了有了梅花的出头和雪花纷飞,才有了冬天的美丽。

因为有了中的点滴,我们这个才会如此可爱,日新月异。

刚刚翻出山头,随着鱼肚白的出现,街道上的车开始急促起来,都市的繁忙又开始了心的定义。

两位年逾古稀的老人在路旁迟疑了一会儿,他们手扶着手,微风轻轻使他们的银发微微飘动。

绿灯亮了,两位老人终于迈开了脚步,多么美的姿势啊!他们互相搀扶,相互看着对方,那么恩爱啊,他们不惧怕视线中的恐惧,就那么一步一步穿过了斑马线,在街的转角消失了,着一,在太阳光下是不会忘记的:他们抿着嘴,好像是他们只见的密语或者是他们在互相嘱咐对方。

在绿荫下,弥漫着紧张的气氛,在紧张的气氛中。

胡子花白的老者一手摸着胡子,一边手捏着白色的棋子试来试去,对面是个中年男子,正方的脸上好像少儿不怕虎的样子,神奇十足。

老者每下一步棋都深思熟虑,眉心都有了显眼的痕迹。

在这局“龙争虎斗”下来,老者胜利了,那位男子不解的问“不可能,我怎么会输了呢?”老者说“你第一步都走错了,注定要输”是啊,走错一步,全盘皆输。

我们生活中的每一个细节都在决定成功的关键。

烈日下,农民们在卖力的除草,一天下来,“举起来,锄下去”的动作不知道持续了多少回,一下一下,凉风习习,不经意,水流入了田中,农民们哥哥都抿起嘴笑了,又用挂在脖子上的毛巾擦了擦。

做好这点点滴滴的细节,生活中的道路上可能会到来意想不到的奇迹。

因为点滴,世界才会有了今天突飞猛进的发展,走向成功。

生活中的点滴作文2在生命的旅途中,真情存在于生活中的方方面面,点滴小事。

点滴

点滴

点滴作者:来源:《视野》2011年第14期贾三贾平凹这人也姓贾,排行老三,在西安回民坊上卖包子。

坊上的人家大多是做小买卖,挣一个是一个,得过且过;贾三卖着包子却一心要成大事业。

卖包子的能成什么大事业?贾三去了一趟上海,上海之所以为大上海,是上海人做事认真,把小事当大事来做,做着做着就做大了。

贾三受了启发,便在包子上琢磨事。

数年间,反复试制,把包子皮擀得像纸一样薄,把馅调得五味俱全,又能在包子里灌上汤,使包子既好看又软和可口。

吃喝是靠吃喝人传播的,贾三的包子有贾三的绝活,他的包子成了名吃,他的店成了名店。

有些人是农民,应该称作诗人;有些人是城里人,甚至是教授或官员,其实更是农民。

有人能把大楼盖成了鸡圈,有人把鸡圈盖成了大楼。

贾三是卖包子的,但贾三绝不是平地能卧的人,他拙于口才,朋友却多,文化不高却善藏书画,不为发财却财源广进。

那么薄的皮儿能把馅儿和汤包裹得不溢不漏,贾三在为人处世上也是善良而包容。

人一善良又能包容,就是好人和大人。

现在到鼓楼街的贾三灌汤包子店去吃包子,就会发现那里总是有排队等候的食客,食客有本地的更有天南海北慕名而来的,饭店的墙上挂满了国内的政要和文化艺术界的名流就餐的照片。

历史上有踢球踢成了太尉的,卖草鞋卖成了汉王的,贾三虽然还在卖包子,但这么多人来到西安就记起了一种小吃,一种小吃能让这么多人记住了西安,这就是贾三对西安的贡献。

人的一生是干不了多少事的,贾三卖包子卖到这等荣耀,你就不得不敬重他。

(刘孔亮摘自人民文学出版社《贾平凹散文》)珍重身上衣铁凝曾经去国外参加文化交流,花很多钱买过一件非常漂亮的衣服。

因为太喜欢,却舍不得穿,除非参加重要会议或在需要表示诚意的场合时才穿上身。

使用率太低,我慢慢忘记了有这样一件衣服。

换季时,家人帮我整理衣柜,我才想起。

躲过水洗日晒,它依旧笔挺,款式却已经过时。

讪讪地把它小心包好,继续收进柜底,回味起初对它的喜欢,我忍不住感叹那些快乐都成落花流水。

记录生活的点滴,留下珍贵的回忆!

记录生活的点滴,留下珍贵的回忆!

记录生活的点滴,留下珍贵的回忆!生活是如此繁忙而又短暂,我们常常会将重心放在工作、学习或其他事务上,而忽略了珍贵且独特的生活时刻。

时光匆匆流转,我们很容易忘记那些曾经让我们感到喜悦、悲伤、充实或困惑的时刻。

因此,记录生活的点滴变得至关重要,它可以让我们回顾过去,珍惜现在,留下宝贵的回忆!1. 为什么记录生活的点滴如此重要生活中的点滴是构建我们个人故事的重要组成部分。

这些点滴包括我们的成长经历、微笑与眼泪、幸福与悲伤。

通过记录这些点滴,我们能够回顾自己的成长和变化,了解自身的价值观和人生意义。

2. 记录点滴可以帮助我们保持感恩之心当我们日复一日地生活在繁忙的世界中时,很容易忽略每天生活中微小而特别的瞬间。

记录这些小事并定期回顾它们,可以帮助我们更感恩、更满足地生活。

它们就像是小宝石,散布在我们生活的每个角落,而我们只需要将它们聚焦起来,就能够看到自己生活中的美好。

3. 记录点滴可以提醒我们珍惜当下有时,我们会追求物质上的满足,追逐一些虚无缥缈的目标,而忽略了当下的美好与幸福。

记录生活的点滴可以提醒我们,不要错失任何一个重要的时刻。

每当我们翻看过去的记录时,我们会被自己以往的快乐所感动,使我们更加坚定珍惜当下的决心。

4. 记录点滴可以让我们更好地了解自己人生中的点滴对于塑造我们独特的人格和个性至关重要。

通过记录这些点滴,我们可以深入了解自己的过去和现在。

它们是我们的经验和教训,展示着我们的勇气和坚持不懈的努力。

通过观察和复盘这些点滴,我们可以更好地了解自己,从而更好地应对未来的挑战。

5. 日记:记录生活的点滴日记是记录生活的点滴最常用的方式之一。

通过书写自己的思考、感受、体验和想法,我们可以将那些平淡而珍贵的瞬间永久固定在纸上。

日记可以作为我们最私密的朋友,与我们分享快乐、哀伤、喜怒哀乐。

当我们翻阅旧日记时,会发现当年的我们是多么天真、勇敢和无畏。

它们如同时间胶囊,将我们带回过去,让我们重新感受当时的情感。

[话题作文]成长点滴作文(精选13篇)

[话题作文]成长点滴作文(精选13篇)

[话题作文]成长点滴作文(精选13篇)成长点滴作文(精选13篇)成长就像一碗一碗椰汁西米露,有冷也有热。

但是对于我来说、冬天他是暖暖的、夏天而是热的!!还记得那一个严冬、我饿啦。

父母没在家,我便去啦一家糖水铺、我点啦一碗椰汁西米露,这碗椰汁西米露真的很好吃,吃完才发现、我忘啦带钱。

我多么的紧张啊!然后老板走出来,对我说:“你没带钱吧!”我说:“恩。

”“你回家带钱再来给我吧”老板说。

我回来给钱啦老板、然后他想跟我谈谈。

他说:“你真的好像我儿子啊,看到你,我真的很想念乡下的孩子、可是因为种种原因,无法接他来到这!”这时老板伤心的掉下的眼泪,我说:“不要哭啦、你现在当我是你的儿子就行啦。

”他说:“对不起,我一时感触而已。

你回去吧,有空多来哦,我不收你钱。

”想到这儿,我立刻回家,我要比以前更好的对待我的老爸!经过跟老板的一番谈话,他使我在这个严冬里,感受过一种毫无试过的一种温暖,他使我在这个严冬里,再也感受不到寒冷啦。

是他也让我深深的感受到父亲的伟大!小时候,每天晚上依靠在奶奶的声旁,奶声奶气地数着夜空一闪一闪的星星。

我总会问奶奶:“奶奶,我长大了吗?”而奶奶也总会轻声说:“该长大的时候,就会长大。

”我似懂非懂地点了点头。

如今,在岁月的不断淘洗下,我才发现自己渐渐长大了。

泪水、笑声伴我走过童年。

天上的星星月亮也鼓励我度过困难,走出童年。

而亲爱的父母,却四处为女儿奔波。

重病的奶奶也整天躺在病床上。

在度过无数的晚上,我都会仰望天空,看着星星一闪一闪,就会想起奶奶的微笑。

今日的我已不是昔日那个充斥童真的小女孩。

我没有时间再奶声奶气地数星星,因为不我不知道明天等待我的会是什么。

我也不会再问奶奶那一个问题了,因为我知道,我的幻想正在实现。

然而,我明白了世上是没有永恒的道理。

就犹如流星划破天空,那刹那的辉煌转瞬即逝。

如今,有困难自己会解决。

如今,有理想自己会去追求。

如今……原来,我已经在慢慢地长大了。

都是上初中的学生了,还整天懒懒散散,看看,看看,地上哪来那么多垃圾,被子还没叠,窗帘也没拉,香蕉皮也没仍,还有.,都快成垃圾场了。

烧伤、滴速计算公式总结(1)

烧伤、滴速计算公式总结(1)

我国临床常用的输液器滴系数有10、15、20滴/ml三种型号,根据输液器滴系数可进行如下公式推理:每小时输入的毫升数(ml/h)=(滴/min)×60 min/h)/滴系数(滴/ml)。

因此,当滴系数为10、15、20滴/ml时,分别代入上述公式即可得出:(1)滴系数为10滴/ml,则:每小时输入的毫升=(滴数/min)×6。

(2)滴系数为15滴/ml,则:每小时输入的毫升=(滴数/min)×4。

(3)滴系数为20滴/ml,则:每小时输入的毫升=(滴数/min)×3。

每个输液器其滴系数是固定不变的,故在已知每小时输入的毫升数和每分钟滴数两者之间的任意一个变量时,利用上述3个公式,即可得出另一个变量。

举例:1. 已知输入液体的总量和预计输完所用的时间,求每分钟滴数。

每分钟滴数=液体的总量(ml)×滴系数(滴/毫升)/输液所用时间(min)2.已知输入液体的总量和每分钟滴数,求输完液体所用的时间。

输液所用时间(h)=液体的总量(ml)×滴系数(滴/毫升)/[每分钟滴数(滴/分)×60(min)]或者输液所用时间(min)=液体的总量(ml)×滴系数(滴/毫升)/每分钟滴数(滴/分)3.已知每分钟滴数,计算每小时输入量。

每小时输入量(ml)=每分钟滴数×60(min)/每毫升相当滴数(15滴)。

例:每分钟滴数为54滴,计算每小时输入量。

解:每小时输入量(ml)=54×60/15=216(ml)。

4.已知输入总量与计划使用时间,计算每分钟滴数。

每分钟滴数=输液总量×每毫升相当滴数(15滴)/输液时间。

例:日输入总量2000ml,需10h输完,求每分钟滴数。

解:每分钟滴数=2000×15/(10×60)=30000/600=50(滴)。

烧伤面积:三三三,五六七,十三十三二十一,双臀占五会阴一,小腿十三双足七。

记录生活中的点滴,留下珍贵的回忆和感悟

记录生活中的点滴,留下珍贵的回忆和感悟

记录生活中的点滴,留下珍贵的回忆和感悟生活是一段漫长的旅程,我们在这个世界上扮演着各种各样的角色。

而在这些众多的经历中,有些特别的瞬间或者琐碎的细节,可能会在时间的洪流中被淡忘,让我们无法回忆起曾经发生过的美好。

然而,记录生活中的点滴,可以让我们留下珍贵的回忆和感悟。

1. 记录带来的感觉记录生活的点滴给我们一种犹如写日记般的感觉。

每一次记录,我们都像是给自己的内心留下了一道印记,留下了过程中的感受和情绪。

有时候,当时间过去很久后,我们再次翻开这些记录,仿佛回到了曾经的时光,重新感受到那些经历的快乐、悲伤、欢笑或成长。

这种心灵的共鸣和情感的释放,让我们更加真实地认识自己,并更加勇敢地面对未来。

2. 值得珍藏的回忆人的记忆很容易受到时间的侵蚀,随着岁月的飞逝,一些曾经深刻的瞬间可能会慢慢模糊,甚至消失在记忆的角落。

然而,通过记录生活中的点滴,我们就能够将这些珍贵的回忆永远地珍藏起来。

无论是一次难忘的旅行,一段深刻的友情,或是一次感人的表演,这些美好的瞬间都值得我们留下来,与时光为伴,与记忆为友。

3. 发现生活的美好生活是五彩斑斓的,每一天都可能会带来新的惊喜和感动。

然而,很多时候,我们往往过于忙碌或者疲于应对生活的琐事,而忽略了身边独一无二的美好。

记录生活中的点滴,可以让我们在繁忙中停下脚步,去发现那些被我们忽视的美丽瞬间。

或许是一只凤尾蝶在花丛中翩翩起舞的风景,或许是一次与家人共度的温馨时光,这些微小的细节,都会让我们重新燃起对生活的热爱和对美好的追求。

4. 记录成长的点点滴滴人的一生是一个不断成长和进步的过程。

而这个过程中,记录生活中的点滴可以成为我们成长的见证。

无论是学习的困难与突破,还是经历的挫折与成就,每一次记录都是成长的一个节点。

这些记录可以帮助我们反思过去,总结经验,更好地认识自己的优点和缺点,以及成为一个更好的人。

5. 留下人生的足迹当我们回首往事,站在岁月的岔路口时,能够从自己的记录中看到一串串点点滴滴,这是多么丰富而有意义的一种体验。

静脉输液点滴计算法

静脉输液点滴计算法
静脉输液中应用“静脉输液点滴简单计算法”
静脉输液技术操作是护理中最重要的一项工作,静脉点滴又是临床常用的给药途径之一,在单位时间内给一定量的液体、药物,对治疗疾病的效果起着一定的作用。笔者在多年的工作中运用“静脉滴数计算简单法”效果良好。在此介绍给新从事护理工作的护士们,以方便工作。此方法简单、准确、快捷,口算即可。即:以15滴为1ml,运用以常数4乘、除的方法进行快速换算,得出每分钟滴数或每小时输液量。快速完成输液操作技术并对每个患者的输液速度做到心中有数,使患者顺利完成输液计划,现将方法介绍如下。
2总结在护理中,我用此方法提高了护理质量和工作效率,同时也得到了患者及家属的好评。提高静脉输液操作技术的过程,也是提高护理质量的重要标志,我们将共同学习创新、更好地为患者服务。
巧算输液速度和时间的方法
我国临床常用的输液器滴系数有10、15、20滴/ml3种型号,根据输液器滴系数可进行如下公式推理,每小时输入的毫升数(ml/h)=(滴/min)x60(min/h)/滴系数(滴/ml)。
药物用量的计算方法
药物用量=所需的毫升数×该药物的系数
如:氨茶碱每支2ml250mg,医嘱用30mg
系数=2÷250=0.008(无论何种药物均可用该药的毫升数除以药物的剂量就可算得该药的系数)
30×0.008=0.24(毫升)
静脉输液点滴简单计算法
公式:
每分钟滴数=每小时输入量÷4。
例:已知每小时输入液量为240பைடு நூலகம்l,计算每分钟输入滴数。代入公式:240ml÷4=60(滴)
1已知每小时输入量,计算每分钟滴数取每小时输入量除以4,即得出每分钟滴数。公式:每小时输入量÷4=每分钟滴数。例:已知每小时输入液量为240ml,计算每分钟输入滴数。代入公式:240ml÷4=60(滴)

日记分享:记录生活的点滴感悟

日记分享:记录生活的点滴感悟

日记分享:记录生活的点滴感悟你是否曾经有过这样的感觉,每天过得很快,仿佛忘记了自己的生活点滴与体验?有时候,我们因为繁忙而忽略了生活中的美好瞬间,然而,生活中的点滴却是如此珍贵。

日记就像一面镜子,反射出我们的内心世界,记录下我们的成长与感悟。

在这篇文章中,我将与你分享一些关于日记的点滴感悟,希望能够启发你记录生活,发现生活的美好。

1. 日记:人生的轨迹每个人的生活都是一次旅程,日记记录了我们在这个旅程中的所见所闻,所思所想。

就像一辆列车,在无声无息中行进着,我们可以通过日记将这段旅程的美好与风景固定在纸上。

无论是喜悦还是困惑,它们都会成为我们人生道路上的里程碑。

2. 记录情感与情绪人的情感和情绪是丰富多样的,有时我们很难用语言来准确地表达出来。

然而,日记却是一个倾诉的场所,我们可以将内心的种种感受都记录在那里。

无论是愉快还是伤感,它们都值得被记录下来,因为它们是真实的体验,将我们的内心世界完整地呈现在纸上。

3. 感悟人生的点滴生活中有很多点滴,它们可能微小却又十分重要。

而日记就是一个记录这些点滴的工具,它帮助我们更加深入地思考我们的生活。

当我们反思过去的点滴经历时,我们会获得什么样的感悟呢?或许是我们对生活的理解更深入了,或许是我们在成长中得到了一些宝贵的教训。

4. 日记与自我反省日记不仅是对生活经历的记录,更是对自我反省的机会。

通过写下我们的思考和感受,我们可以更好地了解自己。

有时候,我们在日记中发现了自己之前从未注意到的弱点或者优点,这样的发现会引发我们对自己的思考和改进。

5. 充实生活的方式生活中的点滴是我们珍贵的财富,然而,有时候我们因为繁忙而忽视了这些小小的幸福。

而通过写日记,我们可以重新审视并体验生活的点滴之美。

每天晚上花上几分钟回顾一天的经历,记录下其中的亮点和感悟,这样的做法不仅会让我们更加充实,还会帮助我们更好地品味生活。

6. 激发创造力写日记是一个自由表达的过程,我们可以在纸上尽情地表达自己的想法和感受。

幼儿园生活点滴:小朋友的日常生活文案分享

幼儿园生活点滴:小朋友的日常生活文案分享

1. 介绍幼儿园生活是孩子们成长过程中非常重要的阶段,这个阶段孩子们将会经历许多有趣的事情,学到许多知识和技能。

作为家长,我们也非常关心孩子在幼儿园的生活,希望能够给予他们更多的支持和关爱。

在这篇文章中,我将共享一些幼儿园生活中小朋友的点滴故事,希望能够让更多人了解幼儿园的日常生活,也能够帮助家长更好地与孩子们沟通和交流。

2. 日常起床每天早上,在幼儿园,小朋友们都会在老师的带领下,整齐划一地列队,唱着晨间操歌曲,做着简单的晨间操动作。

这个时候,孩子们都显得非常兴奋,他们会和同伴们一起很认真地做操,有时还会搞笑地模仿老师的动作,使得整个晨间操变得更加有趣。

3. 课堂学习在课堂上,老师们会给孩子们讲课,教他们认识颜色、数字、字母等基础知识,同时还会通过游戏和实践来帮助孩子们巩固所学知识。

孩子们对新知识都非常好奇,他们会积极参与课堂活动,有时还会和老师互动,提出自己的问题和想法。

通过这些课堂学习,孩子们能够在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。

4. 游戏时间在幼儿园,孩子们也有充分的游戏时间。

他们可以在室内或者室外进行各种游戏,比如玩沙、堆积积木、玩球等等。

这些游戏既能够锻炼孩子们的动手能力和想象力,也能够帮助他们与同伴建立友谊,学会合作和共享。

有时候,老师还会组织一些团体游戏,比如躲迷藏、扔沙包等,孩子们都非常喜欢这些游戏,每个人都会尽情地享受和参与其中。

5. 午睡时间午睡时间是幼儿园生活中的重要环节。

当午饭过后,老师会给孩子们讲一些简单的睡前故事,然后帮助他们躺下休息。

在这个时间里,孩子们都会乖乖地躺在自己的小床上,老师轻轻地为他们掖好被子,放上软绵绵的枕头,然后轻声地唱安静的歌曲,孩子们慢慢地就会进入梦乡。

午睡时间不仅能够让孩子们得到充分的休息,也能够培养他们良好的生活习惯和自理能力。

6. 活动课程除了日常的学习和游戏时间外,幼儿园还会有一些特别的活动课程,比如手工课、音乐课、舞蹈课等。

在这些课程中,孩子们能够充分发挥自己的创造力,动手制作一些小手工,跟着音乐一起扭动身体,学习一些简单的舞蹈动作。

输液速度应根据病情

输液速度应根据病情

输液速度应根据病情、输液总量、输液目的和药物性质等情况确定。

概括起来,可分以下几类情况。

⒈一般速度:补充每日正常生理消耗量的输液以及为了输入某些液体(如抗菌素、激素、维生素、止血药、治疗肝脏疾病的输助药等)时,一般每分钟5ml左右。

通常所说的输液速度每分钟60~80滴,就是指这类情况。

静滴氯化钾,如速度过快可使血清钾突然上升引起高血钾,从而抑制心肌,以致使心脏停搏于舒张期状态。

因为血清钾达7.5毫当量/升时,即有可能发生死亡。

如果把1克氯化钾(13.9毫当量)直接推入血液,那么在短暂时间内,就可使血清钾水平从原来的基础上立即增高3~3.5毫当量/升,显然是极危险的。

所以氯化钾的输注速度,一般要求稀释成0.3%的浓度,每分钟4~6ml。

葡萄糖溶液如输入过快,则机体对葡萄糖不能充分利用,部分葡萄糖就会从尿中排出。

据分析,每公斤体重,每h接受葡萄糖的限度大约为0.5g。

因此,成人输注10%的葡萄糖时,以每分钟5~6ml较为适宜。

此外,输入生理盐水时,也不宜过快,因为生理盐水中,只有钠的溶度和血浆相近似,而氯的含量却远远高于血浆浓度(生理盐水的氯浓度154毫当量/升,血浆的氯浓度只有103毫当量/升),输液过快的结果,可使氯离子在体内迅速增多。

如肾功能健全时,过多的氯离子尚可由尿中排出,以保持离子间平衡;如肾功能不全,则可造成高氯性的酸中毒。

⒉快速:严重脱水病人,如心肺功能良好,一般应以每分钟10ml左右的速度进行补救,全日总输量宜在6~8h完成,以便输液完毕后病人得以休息。

血容量严重不足的休克病人,抢救开始1~2h内的输液速度每分钟应在15ml以上。

因为,倘若在2h内输入2000ml液体,就可使一个休克病人迅速好转的话,若慢速输入,使2000ml液体在24h内缓缓滴入,则对休克无济于事。

急性肾功能衰竭进行试探性补救时,常给10%葡萄糖溶液500ml,以每分钟15~25ml速度输入。

为了扩容输入5%碳酸氢钠或低分子右旋糖酐,为了降低颅内压或急性肾功能衰竭而早期使用甘露醇时,每分钟均需以10ml左右的速度进行。

液体点滴系数一般是

液体点滴系数一般是

液体点滴系数一般是
液体点滴系数,也叫做输液滴系数,通常指的是在输液过程中,每毫升溶液所对应的滴数。

这个系数是医学领域中用于计算静脉输液剂量的一种方法。

点滴系数一般记录在输液器外包装上,常用的点滴系数有10、15、20三种型号,其中15滴每毫升是最常用的。

不过,一次性输液器包装上标明的滴系数可能是20滴=1ml±0.1ml。

需要注意的是,具体的点滴系数可能会因不同的输液器和药液而有所不同,因此在实际操作中,应参考具体输液器的说明书或咨询医护人员来确定准确的点滴系数。

静脉输液点滴简单计算法

静脉输液点滴简单计算法

静脉输液中应用“静脉输液点滴简单计算法”此方法简单、准确、快捷,口算即可。

即:以15滴为1ml,运用以常数4乘、除的方法进行快速换算,得出每分钟滴数或每小时输液量。

1 已知每小时输入量,计算每分钟滴数。

取每小时输入量除以4,即得出每分钟滴数.公式:每小时输入量÷4=每分钟滴数.例:已知每小时输入液量为240ml,计算每分钟输入滴数.代入公式:240ml÷4=60(滴)同样将每分钟滴数乘以4可计算出每小时输入量。

公式:每分钟滴数×4=每小时输入量。

例:60(滴)×4=240(ml)。

巧算输液速度和时间的方法临床常用的输液器滴系数有10、15、20滴/ml3种型号,根据输液器滴系数可进行如下公式推理,每小时输入的毫升数(ml/h)=(滴/min)x60(min/h)/滴系数(滴/ml)。

因此,当滴系数为10、15、20滴/ml时,分别代入上述公式即可得出:(1)滴系数为10滴/ml,则:每小时输入的毫升数=(滴数/min)x6。

(2)滴系数为15滴/ml,则:每小时输入的毫升数=(滴数/min)x4。

(3)滴系数为20滴/ml,则:每小时输入的毫升数=(滴数/min)x3.每个输液器其滴系数是固定不变的,故在已知每小时输入的毫升数和每分钟滴数两者之间的任意一个变量,利用上述3个公式,即可得出另一个变量。

药物用量的计算方法药物用量=所需的毫升数×该药物的系数如:氨茶碱每支2ml250mg,医嘱用30mg系数=2÷250=0.008(无论何种药物均可用该药的毫升数除以药物的剂量就可算得该药的系数)30×0。

008=0.24(毫升)静脉输液点滴简单计算法公式:每分钟滴数=每小时输入量÷4.例:已知每小时输入液量为240ml,计算每分钟输入滴数。

代入公式:240ml÷4=60(滴)公式:每小时输入量=每分钟滴数×4.例:已知每分钟输入60(滴),计算每小时输入液量。

输液计算滴数

输液计算滴数

我国临床常用的输液器滴系数有10、15、20滴/ml3种型号,根据输液器滴系数可进行如下公式推理,每小时输入的毫升数(ml/h)=(滴/min)x60(min/h)/滴系数(滴/ml)。

因此,当滴系数为10、15、20滴/ml时,分别代入上述公式即可得出:(1)滴系数为10滴/ml,则:每小时输入的毫升数=(滴数/min)x6。

(2)滴系数为15滴/ml,则:每小时输入的毫升数=(滴数/min)x4。

(3)滴系数为20滴/ml,则:每小时输入的毫升数=(滴数/min)x3。

每个输液器其滴系数是固定不变的,故在已知每小时输入的毫升数和每分钟滴数两者之间的任意一个变量,利用上述3个公式,即可得出另一个变量。

1.已知输入液体的总量和预计输完所用的时间,求每分钟滴数。

每分钟滴数=液体的总量(ml)×滴系数(滴/毫升)/输液所用时间(min)2.已知输入液体的总量和每分钟滴数,求输完液体所用的时间。

输液所用时间(h)=液体的总量(ml)×滴系数(滴/毫升)/[每分钟滴数(滴/分)×60(min)]或者输液所用时间(min)=液体的总量(ml)×滴系数(滴/毫升)/每分钟滴数(滴/分)成人静脉输液的滴速为多少?⒈ 一般速度:补充每日正常生理消耗量的输液以及为了输入某些液物(如抗菌素、激素、维生素、止血液、治疗肝脏疾病的输助药等)时,一般每分钟5ml左右。

通常所说的输液速度每分钟60~80滴,就是指这类情况。

静滴氯化钾,如速度过快可使血清钾突然上升引起高血钾,从而抑制心肌,以致使心脏停搏于舒张期状态。

因为血清钾达7.5毫当量/升时,即有可能发生死亡。

如果把1克氯化钾(13.9毫当量)直接推入血液,那么在短暂时间内,就可使血清钾水平从原来的基础上立即增高3~3.5毫当量/升,显然是极危险的。

所以氯化钾的输注速度,一般要求稀释成0.3%的浓度,每分钟4~6ml。

葡萄糖溶液如输入过快,则机体对葡萄糖不能充分利用,部分葡萄糖就会从尿中排出。

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大家小书红楼小讲第十三讲赵姨娘,坏女人《红楼梦》的两番葬花当中,夹写了两条伏线,至关重要:一是小红——本名林红玉,一是赵姨娘——还有她的宝贝儿子贾环。

如今先从赵姨娘这一条线上,小讲一番。

我常说,雪芹的小说所以与意思往前人的故事不同,端在一点:就是对妇女的态度有了根本的区别。

古代作品,下焉者把妇女只当作一种作践的对象,上焉者也不过是看成“高级观赏品”,悦一己之心目,供大家之谈资而已,都没有真正把她们当“人”来对待,更不要说体贴、慰藉、同情、痛惜……了。

自有雪芹之书,妇女才以真正的活着的人的体貌心灵,来出现于人间世界。

因此,在全部书中,极少用重笔写一个坏女人。

——你可能要说:王熙凤如何?她是被程高伪本大大地篡乱歪曲了,其在雪芹,也并不是当一个什么“反面人物”来写她的——尽管雪芹对她的过失罪恶并不曾稍留情面,也是直笔实录,从无讳饰。

再找雪芹以不敬之笔来写的妇女,就只有凶悍的夏金桂,淫乱的多姑娘,肆意欺辱无辜少女的蛮横无情的蠢婆子。

然而,要说雪芹真是从居心不正、存心不良、专门以谋害宝玉、黛玉、凤姐……为其“事业”的坏女人,则只有赵姨娘,只有她一人而已。

真的,像这个政老爷的小老婆,雪芹才真是作为一个名副其实的坏女人来写的!全书中只此一例。

那么,也就不难体会这在雪芹是何等的不同寻常的一个例子了。

由于妈妈的心田坏,把孩子也“教导”得十分的不良。

宝玉这一生倒霉就倒在贾环身上。

这孩子处处嫉妒他那天真善良的哥哥宝玉,他从小就想方设法的坑害他这位哥哥。

在雪芹笔下,矛盾的春云乍展,是在第二十回书中,省亲的大事刚刚结束。

贾环这下流恶毒的心性,在大正月里大家“玩钱儿”嬉戏中表现出来,硬赖人家薛家丫头莺儿的几文钱,莺儿据理以争,却有主子宝钗的压力,不许她争,满心委屈就拿宝玉作比来讲理。

贾环说的什么?请听:“我拿什么比宝玉呢。

你们怕他,——都和他好,都欺负我不是太太养的。

”偏偏宝玉正来了,见他在哭,便说了他几句,也完全够不什么“申斥”、“教训”,只不过开导之词而已。

然而,这个坏孩子在大庭广众之下出了洋相、讨了没趣回去,妈妈歪火十丈,就把最拿手的歪话来“教育”贾环。

事出凑巧,正被路过的凤姐听入耳中——她是深知赵姨娘母子的,就义正词严地问着贾环说:“……时常说给你:要吃要喝,要顽要笑,只爱同那一个姐姐妹妹哥哥嫂子顽,就同哪个顽。

你不听我的话,反叫这些人教的歪心邪意,狐媚子霸道的。

自己不尊重,要往下流走,安着坏心,还只管怨人家偏心。

”这一段话,洞穿七札,戳穿了赵、环之心肺。

熙凤又给了贾环钱,叫丰儿领他到后面姐妹们那里去顽。

于是又说道:“你明儿再这么下流狐媚子,我先打了你,打发人告诉学里,皮不揭了你的!为你这个不尊重,恨的你哥哥(贾琏也——引者)牙根痒痒,不是我拦着,窝心脚把你的肠子窝出来了……去罢!”这一场面,是全部书中第一次写这个复杂的尖税的家庭内部矛盾冲突,每一句话都是非常重要的,莫当闲文看过。

——其所以重要,就是因为它直接关系着咱们几次讲到的那个“家亡人散”的地覆天翻的极大变故。

诗词鉴赏《长沙过贾谊宅》——刘长卿三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!这是一篇堪称唐诗精品的七律。

诗的内容,与作者的迁谪生涯有关。

刘长卿“刚而犯上,而遭迁谪”(高仲武《中兴间气集》)。

第一次迁谪在唐肃宗至德三年(758)春天,由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴(今广东茂名南)县尉;第二次在唐代宗大历八年(773)至十二年间的一个深秋,因被诬陷,由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州(浙江建德)司马。

从这首诗所描写的深秋景象来看,诗当作于第二次迁谪来到长沙的时候,那时正是秋冬之交,与诗中节令恰相符合。

在一个深秋的傍晚,诗人只身来到长沙贾谊的故居。

贾谊,是汉文帝时著名的政论家,因被权贵中伤,出为长沙王太傅三年。

后虽被召回京城,但不得大用,抑郁而死。

类似的遭遇,使刘长卿伤今怀古,感慨万千,而吟哦出这首律诗。

“三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。

”“三年谪宦”,只落得“万古”留悲,上下句意钩连相生,呼应紧凑,给人以抑郁沉重的悲凉之感。

“此”字,点出了“贾谊宅”。

“栖迟”,象鸟儿那样的敛翅歇息,飞不起来,这种生活本就是惊惶不安的,用以暗喻贾谊的侘傺失意,是恰切的。

“楚客”,流落在楚地的客子,标举贾谊的身份。

一个“悲”字,直贯篇末,奠定了全诗凄怆忧愤的基调,不仅切合贾谊的一生,也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。

“秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。

”颔联是围绕题中的“过”字展开描写的。

“秋草”,“寒林”,“人去”,“日斜”,渲染出故宅一片萧条冷落的景色,而在这样的氛围中,诗人还要去“独寻”,一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情,油然而生。

寒林日斜,不仅是眼前所见,也是贾谊当时的实际处境,也正是李唐王朝危殆形势的写照。

益以“空见”二字,更进一层地把哲人其萎,回天乏术、无可奈何的痛苦和怅惘,抒写得沁人心脾。

这两句诗还化用了贾谊《鵩鸟赋》的句子。

贾谊在长沙时,看到古人以为不祥的鵩鸟,深感自己的不幸,因而在赋中发出了“庚子日斜兮,鵩集余舍”、“野鸟入室兮,主人将去”的感喟。

刘长卿借用其字面,创造了“人去后”、“日斜时”的倍觉黯然的气氛。

“汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?”颈联从贾谊的见疏,隐隐联系到自己。

出句要注意一个“有道”,一个“犹”字。

号称“有道”的汉文帝,对贾谊尚且这样薄恩,那么,当时昏聩无能的唐代宗,对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了;刘长卿的一贬再贬,沉沦坎坷,也就是必然的了。

这就是所谓“言外之意”。

诗人将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上,手法是相当高妙的。

接着,笔锋一转,写出了这一联的对句“湘水无情吊岂知”。

这也是颇得含蓄之妙的。

湘水无情,流去了多少年光。

楚国的屈原哪能知道上百年后,贾谊会来到湘水之滨吊念自己(贾谊写有《吊屈原赋》);西汉的贾谊更想不到近千年后的刘长卿又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址。

后来者的心曲,恨不起古人于地下来倾听,当世更有谁能理解呢!诗人由衷地在寻求知音,那种抑郁无诉、徒呼负负的心境,刻画得如此动情,如此真切。

“寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!”读此尾联的出句,好象刘长卿就站在我们面前。

他在宅前徘徊,暮色更浓了,江山更趋寂静。

一阵秋风掠过,黄叶纷纷飘落,在枯草上乱舞。

这幅荒村日暮图,不正是刘长卿活动的典型环境?它象征着当时国家的衰败局势,与第四句的“日斜时”映衬照应,加重了诗篇的时代气息和情感色彩。

“君”,既指代贾谊,也指代刘长卿自己:“怜君”,不仅是怜人,更是怜己。

“何事到天涯”,可见二人原本不应该放逐到天涯。

这里的弦外音是:我和您都是无罪的呵,为什么要受到这样严厉的惩罚!这是对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉。

读着这故为设问的结尾,仿佛看到了诗人抑制不住的泪水,听到了诗人一声声伤心哀惋的叹喟。

这首怀古诗表面上咏的是古人古事,实际上还是着眼于今人今事,字里行间处处有诗人的自我在,但这些又写得不那么露,而是很讲究含蓄蕴藉的,诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴,巧妙地结合到诗歌的形象中去。

于曲折处微露讽世之意,给人以警醒的感觉。

(徐竹心)名句世家人法地,地法天,天法道,道法自然。

——《老子·二十五章》知人者智,自知者明。

——《老子·三十三章》大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。

——《老子·四十五章》祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。

——《老子·五十八章》合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。

——《老子·六十四章》对联一族万卷藏书宜子弟千章杞梓荫云天——谭钟麟水色一天风月无边——李白黑发不知勤学早白首方悔读书迟——颜真卿白店白鸡啼白昼黄树黄犬吠黄昏——戴叔伦壶公山下千钟粟延寿溪头万卷书——涂寅但取心中正无愁眼下迟——王禹歇后语菜篮子打水——一场空蚕儿吐丝——作茧自缚草人儿放火——自身难保茶壶有嘴——说不出话神话故事黄帝大战蚩尤在黄帝执掌天下的时候,有个炎帝的后代叫蚩尤。

这个蚩尤有八十一个兄弟,全都长着野兽的身子,铜头铁额,耳边的鬓毛硬得如同刀剑,头上长着坚硬的锐角,以沙土石子为食,个个都是凶神恶煞。

尽管他和他的弟兄们个个如此凶猛,蚩尤起初由于自己地位很低,还是臣服于黄帝的。

有一次,黄帝在泰山上举行众鬼神大会,坐在大象拉的车子里,车后有六条蛟龙随从,车旁立着有一只脚的神鸟,能兴云雾的腾蛇伏在地上侍奉,神鸟凤凰在上空飞翔,雨师、风伯一路洒扫,蚩尤则率领一群虎狼在车前作先导。

但这蚩尤毕竟性情残暴,喜欢杀伐,而且威猛异常,能够驱使魑魅魍魉等各种鬼怪,又会作魔法兴迷雾,还善于制造各种兵器。

于是,蚩尤便越来越不安分,最后终于制造了长戈大矛、锐戟板斧、硬弓利箭等兵器,驱使一些鬼怪,又鼓动了一些百姓,要用武力与黄帝争夺中央神帝之位了。

黄帝本不愿打仗,还想用仁义感化蚩尤,但蚩尤是很难被仁义感化的。

于是黄帝也指挥着一大群狼熊虎豹等猛兽作为先锋,还有雄鹰、大雕等猛禽在天上以尖嘴利爪助阵,去迎击蚩尤的进攻。

仗打得十分惨烈,几次战斗过后,竟然不分胜负。

这一天,双方正在混战之际,蚩尤用起了魔法,兴起了一阵漫天大雾。

这不是普通的雾,而是蚩尤兴起的妖雾,黄帝的军队被笼罩在一片迷茫的雾中,只见四周天昏地暗,辨不清东南西北,东奔西闯,找不着敌人在哪里。

蚩尤的兵将和鬼怪则在迷雾的掩护下时隐时现,神出鬼没,越杀越勇,让黄帝的兵将防不胜防。

这大雾弥漫了三天,黄帝的军队损失惨重。

在这几天里,黄帝心急如焚,一直在极力想方设法挽回不利局面。

黄帝的臣下中有一位风后神,他根据黄帝的命令,冥思苦想,终于创制出了一辆指南车。

这种车上立着一个小金属人,不管车子向什么方向转,小金属人伸出的一只手总是指向南方。

有了这辆指南车,黄帝的军队辨明了方向,终于杀出了蚩尤的迷雾。

黄帝又派应龙去对付蚩尤。

应龙本是天上的一条长着翅膀的飞龙,能够蓄水行雨。

可是没想到蚩尤的部下中有风伯和雨师,他们呼风唤雨的神通比应龙还大。

蚩尤趁应龙还在蓄水,就命令风伯和雨师抢先兴起了一场更大的风雨,让应龙使不出法术。

这场狂风暴雨让黄帝的军队吃了不少苦头。

黄帝见应龙敌不过蚩尤,连忙又派自己的女儿神女魃去帮助应龙。

神女魃本来住在大荒之中的昆仑山上,身穿青衣。

她最拿手的法术就是能制止天下雨,所以当应龙敌不过蚩尤的狂风暴雨时,黄帝就派她来为应龙助阵。

神女魃到了战场,施展法力,果然立刻风消雨停,云开雾散,天空中烈日高照,蚩尤的兵将没有了风雨的帮助,便败下阵来。

魃和应龙为黄帝立了功,但他们因为和蚩尤打仗,身上沾了妖气,再也不能回到天上去了。

魃在地上,她住在哪里,哪里就发生旱灾,庄稼无法生长,人们开始厌恶她了,称她为“旱魃”。

后来有个叫叔均的神关心农事,把旱魃为灾的事报告了黄帝,黄帝就把旱魃安排在赤水之北,不准她到别处去。

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