人教版2017小学三年级(上册)数学同分母分数加、减法PPT课件

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三年级数学上册ppt《同分母分数加、减法》

1 6
当分母相同时，只要把分子相加、减就可以了。
三、巩固练习，总结提升
2. 准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
3 8
＋
2 8
＝
5 8
6 7
－
2 7
＝
4 7
4 5
－
2 5
＝
2 5
3 8
－
2 8
＝
1 8
4 6
＋
1 6
＝
5 6
3 9
＋
4 9
＝
7 9
7 8
－
2 8
＝
5 8
3 4
－
2 4
＝
1 4
四、布置作业
同分母分数加、减法
一、情境导入，激发兴趣
你能列式解决这个问题吗？
一弟个弟西吃瓜了，81。哥兄哥弟吃俩了一82，共吃了这个西瓜的几分之几？
大家应用以前学过的知识，清楚地分析了数量关系，并列出了算式。你们真棒！
2 8
＋
1 8
二、自主两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
作业：第97页“做一做”，第2题中除 “1－ ”79“1－ ”的12 题目。第98页练习二十一，第3题。
2 8
＋
1 8
＝
3 8
2
1
3
二、自主探究，掌握方法
（二）迁移学习，掌握方法
5 6
－
2 6
＝
3 6
2
被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？
5
3
三、巩固练习，总结提升
1. 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8

部编人教版三年级数学上册《同分母分数加、减法》PPT教学课件

这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
2 8
＋
1 8
＝
3 8
2
1
3
（二）迁移学习，掌握方法
5 6
－
2 6
＝
3 6
2
被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？ 1. 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个
1 8
5个
1 8
7个
1 8
3 6
－
1 6
＝
2 6
第八单元分数的初步认识
同分母分数加、减法
一、情境导入，激发兴趣
你能列式解决这个问题吗？
一个西瓜，哥哥吃了 82，弟弟吃了 81。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
大家应用以前学过的知识，清楚地分析了数量关系，并列出了算式。你们真棒！
2 8
＋
1 8
二、自主探究，掌握方法
（一）自主尝试，大胆探究
3个
1 6
1个
1 6
2个
1 6
当分母相同时，只要把分子相加、减就可以了。
2. 准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
3 8
＋
2 8
＝
5 8
6 7
－
2 7
＝
4 7
4－ 2 ＝2 555
3－ 2 ＝1 888
4 6
＋
1 6
＝
5 6
3 9
＋
4 9
＝
7 9
7 8
－
2 8
＝
5 8
3－ 2 ＝1 444
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。

新人教版《同分母分数加减法》课件

加减法预习
加法预习
通过实例展示同分母分数的加法运算方法，引导学生掌握加法法则，即同分母分数相加，分母不变，分子相加。
减法预习
通过实例展示同分母分数的减法运算方法，引导学生掌握减法法则，即同分母分数相减，分母不变，分子相减。
02
同分母分数加法
加法规则讲解
分数相加原则
同分母分数相加，分母不变，分子相加。
难点解析
老师针对学生在分数加减法中容易出错的地方进行重点解析，如结果化简、假分数与带分数的转换等。
学生加减法分享与交流
解题经验分享
学生分享自己在解决同分母分数加减法问题时的经验和技巧，如如何快速找到公分母、如何进行分数化简等。
错题讨论
学生提出自己在练习过程中遇到的难题和错题，与其他同学一起讨论并找出正确的解决方法。
学生加减法混合运算练习
练习1
3/4 - 1/6 + 5/12 = (9-2+5)/12 = 12/12 = 1
练习2
7/9 + 2/3 - 5/6 = (14+6-5)/18 = 15/18 = 5/6
练习3
5/12 + 7/8 - 1/3 = (10+214)/24 = 27/24 = 9/8（需要化
拓展题
布置一些拓展题，如含有多个分数的加减法运算、实际应用问题等，以拓展学生的思维和解题能力。
感谢您的观看
THANKS
分数大小比较
当分母相同时，分子越大，分数越大；当分子相同时，分母越小，分数越大。
同分母分数概念引入
同分母分数定义
同分母分数指的是分母相同的两个或多个分数。
同分母分数特点
同分母分数的分子可以直接进行加、减运算，分母不变。

《同分母分数加减法》ppt课件完整版

23
异分母分数概念引入
定义
异分母分数是指两个分数的分母不同。
举例
如1/2和1/3，它们的分母分别是2和3 ，因此它们是异分母分数。
2024/1/26
24
异分母分数加减法原理
通分
在进行异分母分数加减法时，首先需要进行通分，即找到一个公共的分母，使得两个分数可以转化为同分母的分数。
2024/1/26
错误类型2
计算结果未化简到最简分数。
2024/1/26
纠正方法
在得出计算结果后，要检查是否可以进一步化简，确保结果是最简分数形式。
错误类型3
加减运算顺序错误。
纠正方法
明确加减运算的顺序，按照从左到右的顺序依次进行加减运算。
18
05
学生自主练习与互动环节
2024/1/26
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学生自主完成练习题
转化
将异分母分数转化为同分母分数后，就可以按照同分母分数的加减法规则进行计算。
25
与同分母分数加减法比较
2024/1/26
区别
异分母分数与同分母分数的区别在于它们的分母不同，因此在进行加减法时需要先进行通分。
联系
异分母分数加减法是在同分母分数加减法的基础上进行的拓展和延伸，两者在计算过程中都需要遵循分数的运算法则。
分数与除法的互化
通过除法运算，可以将分数转化为小数或整数；反之，小数或整数也可以转化为分数形式。
2024/1/26
5
分数基本性质
分数的分子与分母同时乘或除以一个相同的非零数，分数的值不
变。
分数的分子与分母的公因数只有 1时，该分数为最简分数。
当两个分数的分子相同，分母越大，分数值越小；当两个分数的分母相同，分子越大，分数值越

人教版三年级数学上册第八单元《同分母分数的简单加、减法》课件

2 8
＋
1 8
＝
3 8
（ 2）个
1 8
（ 1）个 1 8
（ 3）个 1 8
2个(
1 8
)加上1个(
1 )是( 8
3 )个(
1 8
)，就是(
3 )。 8
归纳总结：
同分母分数相加，分母不变，只把分子相加。
探究点2 同分母分数的减法
5 6
－
2 6
＝
3 6
去掉（ 2）个 1 。 6
被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？源自( (3 8))＋((
2 8
))＝((
5 8
) )
(2)
( 3 )个16减去( 1 )个16是( 2 )个16。
( (
3 6
))－((
1 6
))＝((
2 6
) )
知识点 2
用分子相加减法计算两个同分母分数的加减法
2．直接写得数。
39＋49＝
7 9
34－24＝
1 4
26＋36＝ 56 67－57＝ 17
提升点 2
应用同分母分数加减法解决两步应用题
5．(易错题)典典买了一本《草房子》，第一天他读了这
本书的27，第二天比第一天少读了这本书的17，典典
两天一共读了这本书的几分之几？ 27－17＋27＝37
答：典典两天一共读了这本书的37。
6．一块布，做裤子用了27，做上衣用了37，这块布比原来少了几分之几？
4＋1＝ 88
5 8
4－3＝ 1 66 6
5－3＝ 2 99 9
你今天学会了什么？
计算同分母分数的加、减法时分母不变，分子相加、减。
8 分数的初步认识

人教版三年级数学上册 8-2-1 同分母分数加、减法(课件)

（ 3 ）个
1 6
新课讲解
2 8
+
1 8
=
3 8
5-2
66
=
3 6
同分母分数加、观减察法分子和分母，
你有什么发现？
同分母分数相加、减，分母不
变，把分子相加、减就可以了。
知识运用
看图计算
25 7 +=
88 8
1 2个
8
5个 1 8
1 7个 8
3-1 =2 66 6
1 3个 6
1 1个
6
1 2个 6
人教版三年级上册
分数的简单计算（1）
学习目标
使学生正确计算简单的分数加减法，推导出同分分数相加、减的运算法则。
通过涂画、拼叠等方式，理解同分母分数相加、减的算理。
体会分数的产生源于实际生活的需要，培养学生学习数学的兴趣。
情境导入
一个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。兄弟俩一共
吃了这个西瓜的几分之几？
知识运用
算一算
1+2= 3 44 4 1+1= 2 77 7
1+5= 6 88 8 33 6
+= 66 6
知识运用
3 我吃 8 。
1 我吃 8 。
2 我吃 8 。
爸爸妈妈一共吃了这个月饼的几分之几？
2 8
+
3 8
=
5 8
知识运用
3 我吃 8 。
1 我吃 8 。
2 我吃 8 。
妈妈比小女孩多吃几分之几？
5
5
5
3 9
＋
4 9
7
6
5

三年级上册数学课件同分母分数的加、减法人教版

人教版数学三年级上册
8 分数的初步认识
同分母分数的加、减法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
同分母分数的加、减法
课前导入用分数表示阴影部分。
这两个分数有什么相同的地方和不同的地方？
返回
同分母分数的加、减法
探究新知
例1
返回
同分母分数弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几，用加法计算。
同分母分数的加、减法
课堂练习
1.看图计算。
（1）
+
（）+（）=（）
1
2
3
三年级上册数学课件83231同分母分数的加、减法人教版20
返回
三年级上册数学课件83231同分母分数的加、减法人教版20
同分母分数的加、减法
（2）
三年级上册数学课件83231同分母分数的加、减法人教版20
同分母分数的加、减法
4.姐妹俩一共吃了这块巧克力的几分之几？
三年级上册数学课件83231同分母分数的加、减法人教版20
返回
三年级上册数学课件83231同分母分数的加、减法人教版20
同分母分数的加、减法
三年级上册数学课件83231同分母分数的加、减法人教版20
返回
三年级上册数学课件83231同分母分数的加、减法人教版20
分母不变
返回
三年级上册数学课件83231同分母分数的加、减法人教版20
同分母分数的加、减法
巧记妙用
同分母分数相加、减，分母千万不能变。分子进行加或减，计算准确又简单。
三年级上册数学课件83231同分母分数的加、减法人教版20

人教版三年级数学上册8.2.1 同分母分数的加、减法-课件

（1）李倩两天一共读了这本书的几分之几？
（2）第二天比第一天多读了这本书的几分之几？
姐妹俩一共吃了这块巧克力的几分之几？
这节课你们都学会了哪些知识？
分子相加
1.同分母分数
相加，分母不
＝
变，分子相加。
分母不变
这节课你们都学会了哪些知识？
2.同分母分数
分子相减
相减，分母不
＝
变，分子相减。
分母不变
分子进行加或减，
计算准确又简单。
看图计算。
（1）
+
（）+（）=（）
1
2
3
（2）
（）-（）=（）
3
1
2
算一算。
1 6
＋1 6=Fra bibliotek2 6
1 4
＋
1 4
=
2 4
2 7
＋
4 7
=
6 7
5 8
－
2 8
=
3 8
1 6
＋
4 6
=
5 6
2 5
＋
2 5
=
4 5
6 7
－
4 7
=
2 7
5 9
－
1 9
=
4 9
8 分数的初步认识
同分母分数的加、减法
用分数表示阴影部分。
举手回答：用自己的话说一说这两个分数有什么相同的地方和不同的地方？
求兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几，用加法计算。
举手回答：如何列式呢？
2
1
3
同桌交流：想一想，这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
用自己的话试着说一说：同分母分数怎样相加？分子相加

人教版三年级数学上册《同分母分数加、减法》优质课课件

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
1. 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个18 5个18 7个18
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个16 1个16 2个16
当分母相同时，只要把分子
三、巩固练习，总结提升
2. 准确计算下面各题，看谁算得又快又
好。 3 ＋ 2 ＝ 5
888
4＋ 1 ＝5 666
6－ 2 ＝4 777
3＋ 4 ＝7 999
分数的初步认识
同分母分数加、减法
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一、情境导入，激发兴趣
你能列式解决这个问题吗？
一弟个弟西吃瓜了81，。哥兄哥弟吃俩82了一，
共吃了Байду номын сангаас个西瓜的几
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