冀教版数学一年级上册第4单元《合与分》(2～6各数的组成)教学建议

《2～6各数的组成》教学建议

教学目标：

1、经历动手操作、交流、归纳4～6各数的组成式的过程。

2、理解和体会“合”的方法，学会6以内各数的组成。

3、在老师的鼓励下，积极参加数学活动，愿意表达自己个性化的做法。

教学建

议：

◆做一做

1、提出操作（1）的要求，让学生按要求摆出花片。

2、交流摆的结果，让学生用语言表述出来。使学生知道，两种颜色的花片摆的先后不一样，结果都相

同。

3、教师讲

解：2个和2个合起来是4个，可以说2和2组成4。写出表达式。

4、提出操作（2）的要求，首

先让学生理解“拿出两种颜色的花片，使它们合起来是5个”的含义，然后鼓励学生自主操作。

5、交流各自的做法，要对学生的不同做法给予鼓励。

6、整理同学们的摆法，去掉花片的颜色，先把同样数量关系的摆法进行归纳，然后讨论“几和几合成5”的问题。

◆试一试

1、提出摆花片和填空的要求，鼓励学生自己完成。

2、交流摆的方法和填空的结果，总结出6的组成式，并按规律填写。

◆练一练

第1题，看

图填空。交流

时，说一说是怎

样想的。

第2题，数

的组成的基本练

习。如果学生直

接填数有困难，

可用花片摆一摆

再填。

第3题，数

的组成的变式练

习。先让学生理

解题目要求再

画。如，左边的

图，下面写着

5，就是要求圈

里要有5朵，现

在有2朵，要再画3朵，合起来是5朵。

◆数学游戏

在同桌之间进行，翻开一张卡片后，看卡片上的数是几，同桌就说出这个数的组成。如果课堂时间不够，可先玩游戏，把其他题放在课下完成。