义务教育大象版小学四年级科学上册：动物大转盘15页PPT
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四年级上科学教学-动物大转盘_大象版-word文档资料
1 动物大转盘【要点】小组合作，学会制定研究计划。
【目标】（1）活动引入，提出问题。
（2）在教师指导下，学会制定研究计划。
【怎样进行】（1）猜谜语活动。
这是一个统领本单元的活动。
组织好这个活动有多种方法：一是用“大转盘”的形式。
教师上课前准备一个大转盘，可以是纸板，也可以是木板，能转动，最好设计上一个指针。
按照教材上的排列，将写好动物谜语的纸张贴在上面。
每一个位置可贴上3种以上动物的谜语。
谜底动物仅限于常见的鸟类和哺乳动物。
活动开始，每个小组一位同学上前转动转盘，指针最靠近哪一个谜语，就猜哪一个。
已经猜出的谜语及时取下来。
直到把所有谜语全部猜出。
为了调动同学们的积极性，每猜中一个谜语给予一定的奖励。
如，可以赠送猜中谜语的活动页，也可以用加分的方法。
二是采用抢答的形式。
教师准备好谜语，以主持人的角色组织猜谜活动，教师每读完成一条谜语，各组抢答，每答对一个，小组加分。
（2）讨论我们是怎样猜测中的？这是对猜谜活动的分解和进一步深化，起穿针引线的作用。
在小组讨论的过程中，教师要给学生留出提问的空间。
实际上，这也是猜谜活动的延伸。
要注意引导，使学生的思维向着教师设计的思路发展。
（3）制定研究计划。
因为是一个“扶”的过程，教师要特别注意指导学生做好四个步骤：即，明确研究内容；选择研究方法；确定研究思路，编写书面计划；开展示会，根据大家的建议，交流、修改研究计划。
制订书面研究计划的“四部曲”，重在引导学生走进一个能力培养的新阶段，是一个“扶”的过程，因此教师的引导非常重要，教学过程要环环紧扣。
这个教学活动对材料的要求不高，让学生准备好纸和笔就行了。
教材中呈现的只是一个个案，学生通过猜谜活动，可能会提出各种各样的研究问题。
教师要适时地给予引导：比如，研究内容的选择，研究方法的选择，研究材料的选定等。
大象版科学四年级上册全册课件【精品】
考察内容或题目 明确考察主题。
全体人员都要知道为什么要开展这项考察活动，考察的要求是什么， 明确考察目的 要达到什么目的……
活动前，要根据活动特点、选择活动地点，选择的地点要远近合适， 查看考察地点 要安全……
分成小组 小组人数以4人左右为宜，注意男生和女生人数合理。
推荐组长 组长要有组织管理能力……
大象版四年级上册
科学
全册优质课件
考察前，我们要……
合作方块 考察前，我们要……
合作方块
游戏准备： 准备大小相同的正方形纸，每位学生取一
张，分别剪成长方形、三角形、平行四边形、 正方形等规则图形，剪成的块数要相等。然后 分组装袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。
游戏前，小组讨论协作方案，制定实施计划。游戏时， 小组成员从袋内取卡片，拼成大小相同的正方形。
工，团结协作，要听从组长的安排。
给食物分类
为了便于分类，可以先设计一个分类表格。
种类 肉类
食物分类表 食物名称
猪肉、牛肉、鸡肉、鱼……
给食物分类
展示小组分类结果，说一说你的分类标准。
我们组把这 些食物分成荤的 和素的两类。
给食物分类
分类是一种重要的研究方法，对于种类 繁多的事物，可以用分类的方法去研究它们。 分类的标准不同，分类的结果也不一样。
我们吃什么
平时我们都吃些什么？把经常吃的食物的名称写在“小 科学家记录本”上。
给食物分类
在分类之前，要先分成小组，做好分类的准备。怎样分 组呢？选谁当组长呢？我们一起讨论吧。
分组建议： ①小组人数不能太多，2-4人比较合适。 ②组长要有一定的组织管理能力，能组织好
本组的学习活动。 ③小组成员要充分发挥自己的特长，合理分
大象版四年级科学上册：物体的运动ppt课件
比一比：认识运动
究究运动了，他这时 离终点大约有20米！
奇奇也运动了，跳了 将近2米远。
新知讲解
一定的时间里，物体的（ 位置 ）发生 了变化，我们就说这个物体运动了。
新知讲解
画一画：运动方式
跳远
100米赛跑
摩天轮转动
新知讲解
像100米赛跑这样，运动轨迹是直线的 运动叫直线运动； 像跳远这样，运动轨迹是曲线的运动 叫曲线运动。
新知讲解
找一找：生活中的运动
它们在做直线运动还是曲线运动？
新知讲解
找一找：生活中的运动
它们在做直线运动还是曲线运动？
物体的少距离？
新知讲解
说一说：认识位置
找出究究 、奇奇和妙妙在哪里？
提示：在（什么物体）的（什么方向），大约 （多少距离）
新知讲解
新知讲解
我们用相对于另一个物体的（ 方向） 和（距离 ），来描述一个物体在某个
时刻的位置。
新知讲解
大象版科学四年级上册 动物大转盘精品PPT教学课件
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温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
1
身穿黑缎袍，耳朵长，尾巴短， 走路落梅花，
尾巴像剪刀，红眼睛，白衣衫， 早晚守着家，
冬天向南去，三瓣嘴儿胆子小， 见人汪汪叫，
春天会来早。蹦蹦跳跳人喜欢。边翘，
大海就是它的家，
鼻子像钩子， 开口妙妙妙，
风里浪里捉迷藏，
粗腿像柱子， 夜里眼似灯，
飞来飞去叫哇哇。
尾巴像辫子。 白天睡懒觉。
2020/12/6
2
学习目标
1、掌握制定研究计划的步骤。 2、知道常用科学研究方法。
2020/12/6
3
制定计划需要哪些步骤
1、明确研究内容 2、选择研究方法 3、确定研究思路，编写书面研究计划。 4、开展示会，交流研究计划。
2020/12/6
4
感谢你的阅览
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
1
身穿黑缎袍，耳朵长，尾巴短， 走路落梅花，
尾巴像剪刀，红眼睛，白衣衫， 早晚守着家，
冬天向南去，三瓣嘴儿胆子小， 见人汪汪叫，
春天会来早。蹦蹦跳跳人喜欢。边翘，
大海就是它的家，
鼻子像钩子， 开口妙妙妙，
风里浪里捉迷藏，
粗腿像柱子， 夜里眼似灯，
飞来飞去叫哇哇。
尾巴像辫子。 白天睡懒觉。
2020/12/6
2
学习目标
1、掌握制定研究计划的步骤。 2、知道常用科学研究方法。
2020/12/6
3
制定计划需要哪些步骤
1、明确研究内容 2、选择研究方法 3、确定研究思路，编写书面研究计划。 4、开展示会，交流研究计划。
2020/12/6
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四年级科学上册5.1《动物大转盘》 精品优选PPY课件1大象版
2、小明、小霞负责准备工具
3、开展示会，交流研究计划 研究计划
研究题目：鸟儿是怎样繁殖后代的 研究方法：看录像、查阅资料、讨论 工具材料：录像带、笔、记录本 研究时间：1、看录像：鸟类的繁殖
2、查阅资料：图书馆或上网查阅 3、讨论 研究结果：
所谓最爱,只有一个人.天涯海角,就只有这么一个人. 你可以重复着后悔,却不可以重复着最爱
不在让等待换成沉默的悲哀不要让守望在无声的叹息里走象溃烂 如果可以
不要在为遥远的距离莫名的伤感…… 不要用一贯的悲喜左右着脆弱的情怀。 如果只是如果,我门谁都回不到过去,谁都无法重新来过！ 虽然我们无法更改过,但我们可以掌握未来！
从现在起！ 历经沧桑的我门不要在做漂浮的花瓣！ 不要用艳红的麻痹去撰写茫然的灰暗！ 不要在蹉跎我们已经流失的青春岁月！
洗海澡，逮鱼虾。 耳朵像扇子， 胡子两边翘，
大海就是它的家， 鼻子像钩子， 开口妙妙妙，
风里浪里捉迷藏， 粗腿像柱子， 夜里眼似灯，
飞来飞去叫哇哇。 尾巴像辫子。 白天睡懒觉。
研究计划
做好一件事情会涉及许多环节，要处理 好这些环节的先后顺序，就要有一个计划。
制定计划的步骤： 1、明确研究内容 研究内容：兔宝宝是怎样长大的？
爱过－痛过－拥有过－失去过！ 能忘记的就去,忘记,忘不了就记着吧！ 爱一个人很难,想要不爱更难,不是吗? 因为只有自己最清楚最爱的人是珍藏在心底的! 我门不是不爱了,只是换一种方式而已!
善待自己,叫自己开心一些快乐一些! 这样我门会幸福,我们幸福了,最爱的人同样也幸福! 即使容颜不在请用我门纯洁的心灵将灿烂崇拜！让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
3、开展示会，交流研究计划 研究计划
研究题目：鸟儿是怎样繁殖后代的 研究方法：看录像、查阅资料、讨论 工具材料：录像带、笔、记录本 研究时间：1、看录像：鸟类的繁殖
2、查阅资料：图书馆或上网查阅 3、讨论 研究结果：
所谓最爱,只有一个人.天涯海角,就只有这么一个人. 你可以重复着后悔,却不可以重复着最爱
不在让等待换成沉默的悲哀不要让守望在无声的叹息里走象溃烂 如果可以
不要在为遥远的距离莫名的伤感…… 不要用一贯的悲喜左右着脆弱的情怀。 如果只是如果,我门谁都回不到过去,谁都无法重新来过！ 虽然我们无法更改过,但我们可以掌握未来！
从现在起！ 历经沧桑的我门不要在做漂浮的花瓣！ 不要用艳红的麻痹去撰写茫然的灰暗！ 不要在蹉跎我们已经流失的青春岁月！
洗海澡，逮鱼虾。 耳朵像扇子， 胡子两边翘，
大海就是它的家， 鼻子像钩子， 开口妙妙妙，
风里浪里捉迷藏， 粗腿像柱子， 夜里眼似灯，
飞来飞去叫哇哇。 尾巴像辫子。 白天睡懒觉。
研究计划
做好一件事情会涉及许多环节，要处理 好这些环节的先后顺序，就要有一个计划。
制定计划的步骤： 1、明确研究内容 研究内容：兔宝宝是怎样长大的？
爱过－痛过－拥有过－失去过！ 能忘记的就去,忘记,忘不了就记着吧！ 爱一个人很难,想要不爱更难,不是吗? 因为只有自己最清楚最爱的人是珍藏在心底的! 我门不是不爱了,只是换一种方式而已!
善待自己,叫自己开心一些快乐一些! 这样我门会幸福,我们幸福了,最爱的人同样也幸福! 即使容颜不在请用我门纯洁的心灵将灿烂崇拜！让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
四年级上册科学课件-5.1《动物大转盘》 ｜大象版 (共29张PPT)
•
探究小组：11月18
日
观察记录三
• 兔宝宝生下来已经10天了，它们身上长 出了细毛，生动活泼的样子，非常可爱 。特别是那几只纯白色的。一蹦一跳， 看起来可爱极了。
•
探究小组：11月28
日
观察记录四
• 兔宝宝出生已经35天了，它们已经断奶 了，我喂给它胡萝卜、芹菜叶、白菜叶 、肉，发现他最喜欢吃胡萝卜和芹菜叶 ，不喜欢吃肉，小兔子吃东西的样子真 可爱，希望它们快快的长大。
•
日
探究小组：11月18
你猜兔子的胡子有什么作用？
胡须的作用主要体现在测量长度 方面，准确的说是测量通道的高 度和宽度。兔子嘴巴两边的胡须 展开以后几乎等于它身体的宽度 ，而眼睛上方的胡须（眉毛）则 用来测量高度。
兔子为什么有长长的耳朵 ？
耳朵可以帮助兔子听到微弱的声音（像 食肉动物悄悄接近时发出的声音），并确 定声音来自何处。另一个功能是帮助兔子 散热。兔子的耳朵中有许多血管，当耳朵 周围的空气流动时，温暖血液的温度就会 有所下降。这可以帮助兔子调整其体内的 温度。人类是通过出汗来达到这一目的的 。狗通过喘气来散热，兔子则竖起它的耳 朵。这样既可以保证安全又可以降温。
动物大转盘
蜗牛
乌龟
老虎
螳螂
研究计划
研究内容： 研究方法： 研究人员： 研究地点： 研究时间： 材料准备： 研究分工：
兔宝宝是怎样长大的？ 观察法、查阅资料法 奇奇、妙妙、究究、探探(组长 探探家的兔舍 5个星期的课余时间 笔记本、笔、胡萝卜、青草、相机
1、奇奇、妙妙负责准备食物； 2.探探负责照相、3、究究负责记 研究过程： 研究结论：
观察记录一
• 兔妈妈生兔宝宝了，原来兔宝宝是胎生 的，出生的时候身上粉粉的、嫩嫩的、 兔宝宝小小的，相互拥在一起睡大觉。 还没见过兔妈妈喂养它们，也没见过他 们起来活动。希望它们顺利的成长。 •
《动物大转盘》活动资料PPT课件
带好笔和纸，做好记录。
研究实施过程中要注意哦！
爱护小动物，不许伤害它们。 在寻访的时候要注意安全，不许在有危 险的地方活动。 以小组为单位研究小动物。 带好笔和纸，做好记录。
活动：猜谜语
每个谜语的谜底，都是一种动物的名字， 猜一猜，它是什么动物，
并说一说这种动物有什么特征。
2021
2
身披花棉袄，唱歌呱呱叫, 田里捉害虫，丰收立功劳。
2021
3
椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收， 走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。
2021
5
乌龟
2021
6
名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。
2021
15
螳螂
2021
16
身边每天都有各种各样的动物，只 要我们不去打搅他们，你会发现，它们 的世界有着另一番的趣味，想了解它们我们轻轻地走近它 们……
制定研究计划
研究计划 1.明确研究内容。 2.选择研究方法。 3.确定研究思路，编写书面研究计划。 4.开展示会，交流研究计划。
2021
7
蜗牛
性情躁烈爆，常批黄皮袄， 山中称大王，我说那是猫。
2021
9
老虎
2021
10
远看芝麻撒地， 近看黑驴运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。
2021
11
细细身体长又长，身后背着四面旗， 斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
2021
13
头戴绿帽，身穿绿袍， 腰细肚大，手拿双刀。
研究实施过程中要注意哦！
爱护小动物，不许伤害它们。 在寻访的时候要注意安全，不许在有危 险的地方活动。 以小组为单位研究小动物。 带好笔和纸，做好记录。
活动：猜谜语
每个谜语的谜底，都是一种动物的名字， 猜一猜，它是什么动物，
并说一说这种动物有什么特征。
2021
2
身披花棉袄，唱歌呱呱叫, 田里捉害虫，丰收立功劳。
2021
3
椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收， 走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。
2021
5
乌龟
2021
6
名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。
2021
15
螳螂
2021
16
身边每天都有各种各样的动物，只 要我们不去打搅他们，你会发现，它们 的世界有着另一番的趣味，想了解它们我们轻轻地走近它 们……
制定研究计划
研究计划 1.明确研究内容。 2.选择研究方法。 3.确定研究思路，编写书面研究计划。 4.开展示会，交流研究计划。
2021
7
蜗牛
性情躁烈爆，常批黄皮袄， 山中称大王，我说那是猫。
2021
9
老虎
2021
10
远看芝麻撒地， 近看黑驴运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。
2021
11
细细身体长又长，身后背着四面旗， 斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
2021
13
头戴绿帽，身穿绿袍， 腰细肚大，手拿双刀。
大象版科学四年级上册物体的运动课件
同学们的家在哪里？
提示：在学校的什么方向？大约多少距离？
新知讲解
说一说：认识位置
● 单击此处编辑母版文本找样出式究究 、奇奇和妙妙在哪里？ ● ●单第击二此级处编辑母版文本样式 ● ●第二第级三级 ● 第三第 四级级 •第 四第级五 级 • 第五级
提示：在（什么物体）的（什么方向），大约（多少距离）
，来描•述第五一级 个物体在某个时刻的位置。
新知讲解
● 单究击究此运处动编辑了母，版他文这本时样式离终点 ●大●单约第击有二此级2处0编米辑！母 版 文 本 样 式
● ●第二第级三级 ● 第三第 四级级
•第 四第级五 级 • 第五级
比一比：认识运动
奇奇也运动了，跳了将近2米 远。
新知讲解
● 单击此处编辑母版文本样式 ● ●单第击二此级处编辑母版文本样式
新知讲解
● 单击此处编辑母版文本样式 ● ●单第击二此级处编辑母版文本样式
● ●第二第级三级 ● 第三第 四级级
•第 四第级五 级 • 第五级
新知讲解
● 单击此处编辑母版文本样式 ● ●单第击二此级处编辑母版文本）和（ 距离 ） ● 第三第 四级级 •第 四第级五 级
100米赛跑
摩天轮转动
新知讲解
● 单击此处编辑母版文本样式 ● ●单第击二此级处编辑母版文本样式
● ●第像二第● 级1三第0级三第0四级米级 赛跑这样，运动轨迹是直线的运动叫直线运动； 像跳 远•第四第这级五样级 ，运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动。
• 第五级
延伸拓展
找一找：生活中的运动
● 单击此处编辑母版文本样式
一定的时间里，物体的（ ● ●第二第级三级 ● 第三第 四级级 •第 四第级五 级 • 第五级
大象版四年级上册《科学》全一册全部课件(共27课时)
②①
第一单元 运动
1.物体的运动
一、描述 运动会开始啦！究 究、奇奇和妙妙在 哪里？描述他们的 位置。
我们用相对于另一个物体的_方__向___和_距__离___，来描述一个物体在某个时刻的位置。
二、处理信息 将两张照片相比较，我们可以看出谁运动了？
一定的时间里，物体_位__置___发生了变化,我们就说这个物体__运__动__了。
会
形状 能量
运动起来 运动
留下一个小坑 声音
第二单元 岩石与矿产
1.玩石头
自然界中有各种各样的 石头，我们可以采集一 些标本。
可以从哪里采集标本？
注意：进行户外活动时 要有老师或者家长陪同， 要注意安全。
一、活动 介绍自己采集的石头标本，说说是从哪里采集来的，是什么样子的。
花岗岩可以 用来_装__修___。
这是我家装 修剩下的一 小块花岗岩。
这是我爸爸 刻印章用的 青田石。
这是我在山脚下 捡的一块石头。
这是我在河边捡 的一块石头，外 形有点儿像鸡蛋。
刻印章常用的石 头是_青__田__石__。
二、观察
注意：用石头、铜针或钢针刻画 时要注意安全，防止受伤。
用两块石头相互刻画
用铜针刻画
用钢针刻画
根据我们的观察，说一说哪些石头硬，哪些石头能用铜针刻上印记。
（1）我们可以把汇总的成绩 排一下顺序，再用_统__计__图___表 示出来，就一目了然了。
(2)用上节课学到的计算方 法——速度＝距离÷时间， 来计算出每个同学的速度。
四、表达交流
我们学会了哪些采集数据的方法？我们是如何处理这
些数据的？我们还有其他收获吗？和同学分享一下。
我知道了测 量距离和时 间的方法。
第一单元 运动
1.物体的运动
一、描述 运动会开始啦！究 究、奇奇和妙妙在 哪里？描述他们的 位置。
我们用相对于另一个物体的_方__向___和_距__离___，来描述一个物体在某个时刻的位置。
二、处理信息 将两张照片相比较，我们可以看出谁运动了？
一定的时间里，物体_位__置___发生了变化,我们就说这个物体__运__动__了。
会
形状 能量
运动起来 运动
留下一个小坑 声音
第二单元 岩石与矿产
1.玩石头
自然界中有各种各样的 石头，我们可以采集一 些标本。
可以从哪里采集标本？
注意：进行户外活动时 要有老师或者家长陪同， 要注意安全。
一、活动 介绍自己采集的石头标本，说说是从哪里采集来的，是什么样子的。
花岗岩可以 用来_装__修___。
这是我家装 修剩下的一 小块花岗岩。
这是我爸爸 刻印章用的 青田石。
这是我在山脚下 捡的一块石头。
这是我在河边捡 的一块石头，外 形有点儿像鸡蛋。
刻印章常用的石 头是_青__田__石__。
二、观察
注意：用石头、铜针或钢针刻画 时要注意安全，防止受伤。
用两块石头相互刻画
用铜针刻画
用钢针刻画
根据我们的观察，说一说哪些石头硬，哪些石头能用铜针刻上印记。
（1）我们可以把汇总的成绩 排一下顺序，再用_统__计__图___表 示出来，就一目了然了。
(2)用上节课学到的计算方 法——速度＝距离÷时间， 来计算出每个同学的速度。
四、表达交流
我们学会了哪些采集数据的方法？我们是如何处理这
些数据的？我们还有其他收获吗？和同学分享一下。
我知道了测 量距离和时 间的方法。
【大象版】小学科学四年级上册：5. 《动物大转盘》ppt大赛获奖教学 省一等奖课件
研究内容：兔宝宝是怎样长大的 研究方法：观察法
观察地点：小明家的兔舍
观察时间：5个星期的课余时间 研究分工：1、小红、小丽负责准备食物
2、小明、小霞负责准备工具
3、开展示会，交流研究计划 研究计划 研究题目：鸟儿是怎样繁殖后代的
研究方法：看录像、查阅资料、讨论
工具材料：录像带、笔、记录本 研究时间：1、看录像：鸟类的繁殖
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方 法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
游戏：小组成员从袋 内取卡片，拼成大小 相同的正方形。
观察地点：小明家的兔舍
观察时间：5个星期的课余时间 研究分工：1、小红、小丽负责准备食物
2、小明、小霞负责准备工具
3、开展示会，交流研究计划 研究计划 研究题目：鸟儿是怎样繁殖后代的
研究方法：看录像、查阅资料、讨论
工具材料：录像带、笔、记录本 研究时间：1、看录像：鸟类的繁殖
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附赠 中高考状元学习方 法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
游戏：小组成员从袋 内取卡片，拼成大小 相同的正方形。
四年级上科学教学-动物大转盘_大象版
四年级上科学教学-动物大转盘_大象版1 动物大转盘【要点】小组合作，学会制定研究计划。
【目标】（1）活动引入，提出问题。
（2）在教师指导下，学会制定研究计划。
【怎样进行】（1）猜谜语活动。
这是一个统领本单元的活动。
组织好这个活动有多种方法：一是用“大转盘”的形式。
教师上课前准备一个大转盘，可以是纸板，也可以是木板，能转动，最好设计上一个指针。
按照教材上的排列，将写好动物谜语的纸张贴在上面。
每一个位置可贴上3种以上动物的谜语。
谜底动物仅限于常见的鸟类和哺乳动物。
活动开始，每个小组一位同学上前转动转盘，指针最靠近哪一个谜语，就猜哪一个。
已经猜出的谜语及时取下来。
直到把所有谜语全部猜出。
为了调动同学们的积极性，每猜中一个谜语给予一定的奖励。
如，可以赠送猜中谜语的活动页，也可以用加分的方法。
二是采用抢答的形式。
教师准备好谜语，以主持人的角色组织猜谜活动，教师每读完成一条谜语，各组抢答，每答对一个，小组加分。
（2）讨论我们是怎样猜测中的？这是对猜谜活动的分解和进一步深化，起穿针引线的作用。
在小组讨论的过程中，教师要给学生留出提问的空间。
实际上，这也是猜谜活动的延伸。
要注意引导，使学生的思维向着教师设计的思路发展。
（3）制定研究计划。
因为是一个“扶”的过程，教师要特别注意指导学生做好四个步骤：即，明确研究内容；选择研究方法；确定研究思路，编写书面计划；开展示会，根据大家的建议，交流、修改研究计划。
制订书面研究计划的“四部曲”，重在引导学生走进一个能力培养的新阶段，是一个“扶”的过程，因此教师的引导非常重要，教学过程要环环紧扣。
这个教学活动对材料的要求不高，让学生准备好纸和笔就行了。
1.4 运动的形式 课件(共15张PPT) 大象版四年级科学上册
× 定相同。（ ） √ 2.观察在地面上运动的足球，可以发现它的运动形式是滚动。（ ） √ 3.科学家把所有运动的事物(包括人)都称为运动的“物体”。（ ）
练一练
二、选择题
1.荡着的秋千的运动形式是（ A ）。
A.摆动
B.滚动
C.振动
2.风车围绕着一个中心点做圆周运动，这种运动方式是（ C ）。
A.摆动
四年级上册 第一单元《运动》
运动的形式
大象版秋季
让乒乓球动起来 你有什么办法让乒乓球运动起来吗？
观察描述——不同运动的特征 这些活动中，是什么在运动？在怎样运动？
观察描述——不同运动的特征
人在前进
秋千在摆动
绳子在绕圈
毽子在往复运动
陀螺在旋转
铁环在滚动
观察描述——不同运动的特征
小贴士
科学家把所有运动的事 物（包括人）都称为运 动的“物体”。
汽车——转弯
海盗船——摆动
摩天轮——旋转
常见的运动形式
如何给这些运动形式 分类呢？
常见的运动形式
常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、 滚动、摆动、振动、绕圈等。
分析物体的复合运动 摆钟在做什么运动？
复合运动
摆钟的摆 摆钟的指针 摆钟的齿轮
摆动 绕圈 旋转
分析物体的复合运动
练一练
一、判断题 1.不同的物体会有不同的运动形式，同一物体的不同部分的运动形式一
观察描述——不同运动的特征 还有哪些方法来表现物体运动的特征？
提示 用线条代表运动的轨迹 ，箭头表示运动的方向 。
观察描述——不同运动的特征
运动记录表
活动内容 在怎样运动
跑步
前进
打陀螺
旋转
滚铁环
练一练
二、选择题
1.荡着的秋千的运动形式是（ A ）。
A.摆动
B.滚动
C.振动
2.风车围绕着一个中心点做圆周运动，这种运动方式是（ C ）。
A.摆动
四年级上册 第一单元《运动》
运动的形式
大象版秋季
让乒乓球动起来 你有什么办法让乒乓球运动起来吗？
观察描述——不同运动的特征 这些活动中，是什么在运动？在怎样运动？
观察描述——不同运动的特征
人在前进
秋千在摆动
绳子在绕圈
毽子在往复运动
陀螺在旋转
铁环在滚动
观察描述——不同运动的特征
小贴士
科学家把所有运动的事 物（包括人）都称为运 动的“物体”。
汽车——转弯
海盗船——摆动
摩天轮——旋转
常见的运动形式
如何给这些运动形式 分类呢？
常见的运动形式
常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、 滚动、摆动、振动、绕圈等。
分析物体的复合运动 摆钟在做什么运动？
复合运动
摆钟的摆 摆钟的指针 摆钟的齿轮
摆动 绕圈 旋转
分析物体的复合运动
练一练
一、判断题 1.不同的物体会有不同的运动形式，同一物体的不同部分的运动形式一
观察描述——不同运动的特征 还有哪些方法来表现物体运动的特征？
提示 用线条代表运动的轨迹 ，箭头表示运动的方向 。
观察描述——不同运动的特征
运动记录表
活动内容 在怎样运动
跑步
前进
打陀螺
旋转
滚铁环
大象版四年级上册科学《物体的运动》(课件)
究究
妙
妙
奇奇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这样描述的位置与刚才有什么不一样？有什么好处？ 我们来看看是如何具体描述？
妙妙坐在主席台左边大约15米的地方。
在什么物体的什么方向、大约多少距离。
我们用相对于另一个物体的（方向 )和 （ 距离），来描述一个物体在某个时刻 的位置。
看来描述位置就像拍照片，是某一时刻的位置情况，就像 运动会上的究究他们，从图上你知道了什么？
100米赛跑
跳远
摩天轮转动
像100米赛跑这样，运动轨迹是直线的 运动叫直线运动； 像跳远这样，运动轨迹是曲线的运动 叫曲线运动。
下面图片中的物体做的是什么运动？它们做直线运动还是曲线运动？
课堂小结
相对于另一个物体 方向和距离 物体的位置。 物体的位置 变化 物体运动了 直 线 直线运动
运动轨迹 曲 线 曲线运动
究究
妙
妙
奇奇
在运动会上，老师又拍到了一张照片，比一比两张照片，你发现 了什么？你可以判断出谁运动了吗？你是怎么判断的？
究 究
妙
妙
奇
奇
究究运动了，他这时
离终点大约有20米！
究 究
妙
妙
奇
奇
奇奇也运动了，跳了 将近2米远。
一定的时间里，物体的（ 位置 ）发生 了变化，我们就说这个物体运动了。
画一画：运动方式
大象版科学四年级上册第一单元第一课
大象版科学四年级上册第一单元第一课
同学们，树人小学的运动会开始啦。瞧！这是究究、奇奇 和妙妙在操场上的照片，你找到他们了吗？
究究
究究在跑道上。 奇奇在沙坑前面。 妙妙坐在观众席上。
妙
妙
奇奇
你能把究究、奇奇和妙妙的位置描述得更具体些吗？ 比如，奇奇在沙坑的哪里？
妙
妙
奇奇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这样描述的位置与刚才有什么不一样？有什么好处？ 我们来看看是如何具体描述？
妙妙坐在主席台左边大约15米的地方。
在什么物体的什么方向、大约多少距离。
我们用相对于另一个物体的（方向 )和 （ 距离），来描述一个物体在某个时刻 的位置。
看来描述位置就像拍照片，是某一时刻的位置情况，就像 运动会上的究究他们，从图上你知道了什么？
100米赛跑
跳远
摩天轮转动
像100米赛跑这样，运动轨迹是直线的 运动叫直线运动； 像跳远这样，运动轨迹是曲线的运动 叫曲线运动。
下面图片中的物体做的是什么运动？它们做直线运动还是曲线运动？
课堂小结
相对于另一个物体 方向和距离 物体的位置。 物体的位置 变化 物体运动了 直 线 直线运动
运动轨迹 曲 线 曲线运动
究究
妙
妙
奇奇
在运动会上，老师又拍到了一张照片，比一比两张照片，你发现 了什么？你可以判断出谁运动了吗？你是怎么判断的？
究 究
妙
妙
奇
奇
究究运动了，他这时
离终点大约有20米！
究 究
妙
妙
奇
奇
奇奇也运动了，跳了 将近2米远。
一定的时间里，物体的（ 位置 ）发生 了变化，我们就说这个物体运动了。
画一画：运动方式
大象版科学四年级上册第一单元第一课
大象版科学四年级上册第一单元第一课
同学们，树人小学的运动会开始啦。瞧！这是究究、奇奇 和妙妙在操场上的照片，你找到他们了吗？
究究
究究在跑道上。 奇奇在沙坑前面。 妙妙坐在观众席上。
妙
妙
奇奇
你能把究究、奇奇和妙妙的位置描述得更具体些吗？ 比如，奇奇在沙坑的哪里？
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