1-6.1生物必修1课堂教学课件——细胞增殖B
6.1细胞的增殖(上课)1
（末期） 两消两现新壁建。
• 两消：染色体、纺锤体 • 两现：核膜、核仁 • 核膜和核仁在前期消失，在末期
重新出现
• 在细胞板的位置出现细胞板，进 而形成细胞壁。
细胞分裂图像判别：
后期 前期 中期 末期 后期 中期 前期 末期
例1.图为细胞分裂的某一时期，下列有关此图
C 的叙述中，不正确的是( )
A．AB段DNA分子复制，染色体数目不变
B．BC段该细胞中形成纺锤体和赤道板 复制后的
C．CD段原因是着丝点发生分裂
间期，前
D．DE段该细胞中有高尔基体起作用 期，中期
间期
后期， 末期
今天这节课属于有丝分裂 的重难点内容，是经常出 现的考点。
请同学们认真做好笔记， 掌握课件中出现的例题， 整理后拍照上传。
①③染色单体
②着丝点 ④⑤⑥⑦染色体
纺锤体 中心体
A．细胞中的中心体⑨，与纺锤体的形成有关
B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，
两条染色单体由一个着丝点②相连
C．该细胞处于中期，有8条染色体，8个DNA 4
D．在后期时，细胞中有8条染色体，没有染色单体
有丝分裂DNA数量变化规律(以2N=4为例)
说法错误的是（ ）
A.图甲中BC段正在进行 DNA的复制
B.图乙处于细胞分裂后 期，其中有8条染色体
C.图乙对应的是图甲中 的FG段 EF
D.图丙对应图甲中的CE段
染色体：DNA：染色单体=1:1:0
染色体：DNA：染色单体=1:2:2
例3．图为植物细胞有丝分裂过程的变化曲线，
B 下列叙述不正确的是( )
第6章 细胞的生命历程
——图像和曲线
（间期） （前期） （中期） （后期） （末期）
6.1细胞的增殖教学设计2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1
6.1 细胞的增殖教学设计 2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版必修1生物课本第六章第一节“细胞的增殖”，具体包括以下内容：1. 细胞的增殖方式：有丝分裂和无丝分裂。
2. 有丝分裂的过程：包括间期、前期、中期、后期和末期。
3. 有丝分裂的意义：保持了遗传性状的稳定性。
4. 无丝分裂的特点：没有出现纺锤体和染色体的变化。
教学内容与学生已有知识的联系：1. 细胞的增殖是学生已经掌握的内容，本节课将进一步深入探讨细胞的增殖方式。
2. 有丝分裂和无丝分裂是细胞增殖的两种方式，学生需要了解它们的过程和意义。
3. 通过本节课的学习，学生能够将细胞的增殖方式与已有知识联系起来，形成完整的知识体系。
二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下：1. 科学探究：学生通过观察和分析细胞的增殖过程，培养科学探究能力，提高解决问题的能力。
2. 信息处理：学生通过阅读教材、观察图片和视频，培养信息处理能力，提高对知识的获取和理解能力。
3. 批判性思维：学生通过对比有丝分裂和无丝分裂，培养批判性思维能力，提高对知识的分析和评价能力。
4. 团队合作：学生通过小组讨论和合作，培养团队合作能力，提高交流和合作能力。
5. 社会责任：学生通过学习细胞的增殖，了解细胞增殖在生物体中的重要性，培养社会责任意识，提高对生物科学的关注和认识。
本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在培养学生的科学探究、信息处理、批判性思维、团队合作和社会责任等核心素养，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学重点：本节课的核心内容为细胞的增殖方式，具体包括有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是真核细胞进行有规律增殖的主要方式，其过程包括间期、前期、中期、后期和末期。
无丝分裂是一种特殊的增殖方式，没有出现纺锤体和染色体的变化。
通过学习细胞的增殖方式，学生能够了解细胞增殖在生物体中的重要作用，为后续学习细胞周期、遗传规律等知识打下基础。
高一生物必修1-细胞的增殖省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
问题：
1.DNA复制前后，染色体构成及形 态发生了什么变化？
① 复制
② ③
A
B
一条染色体 一条染色体包括 两条染色单体
Back
请注意，染色体旳计数是以着丝点为原则 旳，有几种着丝点，就有几种染色体。
DNA分子旳计数： 有染色单体时，DNA分子数＝染色单体数 无染色单体数时，DNA分子数＝染色体数
图中一至六各属于植物细胞有丝分裂旳什么时期:
一 分裂期旳末期 , 二 分裂期旳中期,
三 分裂间期
, 四 分裂期旳末期,
五 分裂期旳前期 , 六 分裂期旳中期.
(3)正确旳分裂顺序旳图号应该是___________________.
1.下图是植物细胞旳有丝分裂各期旳示意图, 其中排列顺序是紊乱旳,根据图1回答下列问题:
C. N和Q/2 D. N/2和Q
例3 图中，①～⑤表达一种细胞有丝分裂 过程中染色体变化旳不同情况。在整个细 胞周期中，染色体变化旳顺序应该是( C )
A．①④⑤③② C．①⑤④③②
B．②③①④⑤ D．⑤④③②①
例4 若用化学药物强烈地克制肿瘤
细胞旳DNA复制，这些细胞就停止
在细胞周期旳 ( D )
细胞周期 间期 前期 中期 后期 末期 动物分裂 动植区别 数据变化 变化曲线 返回
细胞周期 间期 前期 中期 后期 末期 动物分裂 动植区别 数据变化 变化曲线 返回
动画
表格
动植物细胞有丝分裂比较：
相同点
不前 同期 点末
期
植物细胞有丝分裂
动物细胞有丝分 裂
分裂过程基本相同。染色体变化规律相同： 分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞
例1 一种细胞核中有20个染色体旳细
《细胞增殖》说课稿
《细胞增殖》说课稿《细胞增殖》说课稿1各位评委、各位老师、大家上午好！今天我说课的内容是《细胞增殖》、接下来我将从以下几个方面谈谈这节课的教学设计。
一、说教材、学情分析1、教材的地位和作用本节课是现行人教版高中生物必修一《分子与细胞》模块的第六章第一节、本节内容有细胞的分裂周期、细胞的有丝分裂两个主要的知识点、这是在前面学习了细胞结构、细胞代谢基础上的进一步深入、为接下来要学习的细胞分化和细胞衰老做了一个知识性和结构性的铺垫、所以本节内容在教材中起到一个承上启下的作用、从教材安排的顺序上来看、教材概括介绍了真核生物的分裂方式、接下来又介绍了细胞周期的概念、就为后面学习有丝分裂做了一个铺垫、这样的顺序就体现了教材的内在逻辑与学生认知关系的统一性。
2、学情分析从学习者学生方面来看、他们在初中阶段就知道了细胞增殖的方式是细胞分裂、并且通过之前课程的学习、他们已经初步学会了总结对比的科学方法、此外、通过高中阶段的学习和习惯培养、学生的理论分析能力和逻辑思维能力日趋成熟、所以、本节课应注意学生与教师的双向交流。
因此、我将以课本知识、生物学前沿知识为素材、以flsh动画和图片等直观的视觉媒体为载体、在夯实学生基础知识之外、引导他们将理论知识和实际生活联系起来。
这样将进一步锻炼他们获取信息、建构知识体系的能力。
二、说教学目标、重难点给予以上对教材和学生实际情况的分析、以及《高中生物学科教学指导》中的相关内容我制定出了以下三维目标、一、知识目标希望学生通过本节课的学习能够说出细胞周期的概念、有丝分裂的过程中主要的物质变化。
二、能力目标使学生在本节课的学习过程中能够学会观察比较总结的科学方法、并且能够用理论来解释实际生活中的例子三、情感方面的目标让学生通过本节课的学习、能够感受到细胞生命活动的复杂性、并且学会用发张的眼光来看待事物。
2、教学重难点根据以上目标以及课程标准中的建议、我把本节的教学重点定为：细胞周期的概念以及有丝分裂过程。
人教版高中生物必修一第六章第一节“细胞增殖”说课稿
《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》实验的改进说课稿鞍山一中生物组孙晶尊敬的各位评委老师，亲爱的同仁们大家好，我是来自鞍山市第一中学生物组的孙晶，我的说课题目是“《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》实验的改进”。
我的说课内容将从以下几个方面进行。
一、教材地位二、实验原理三、实验目标四、实验材料及器材五、实验方案的分析、改进与创新六、教学安排（包含教学内容和教学过程）七、实验效果及评价反思一、教材地位《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》是人教版高中生物必修一第六章第一节“细胞增殖”部分的实验内容，是在学生学习了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后，为认识细胞的产生、发展和消亡而设置的验证性实验。
其中细胞的有丝分裂是学生后续学习减数分裂和遗传规律的重要基础，也是学习DNA复制及遗传信息传递的重要基础，做好这一实验有助于促进学生理解实验各个步骤的意义，掌握有丝分裂各个时期的特征，提升学生对有丝分裂的理解和对生物学科的兴趣，达到培养学生生物学素养的目的。
二、实验原理有丝分裂常见于高等植物根尖分生区，由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可见不同分裂期细胞，通过高倍镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态，就可以判断细胞各处于有丝分裂何时期，进而认识有丝分裂的完整过程。
染色体易被碱性染料染成深色。
某些化学药物可以诱导多数细胞停留在间期。
三、实验目标1、运用根尖压片技术，只做临时装片，辨认洋葱根尖细胞分裂各时期的染色体特征2、掌握材料处理与准备，显微镜使用，实验数据处理等多种技能3、在合作探究，资源共享中体会集体的力量和学以致用的快乐四、实验材料及器材洋葱根尖、1.25mmol/L羟基脲溶液、卡诺氏液固定液、95%酒精、解离液、清水、龙胆紫溶液、甲基绿吡罗红染液，双缩脲试剂、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、剪刀、滴管、吸水纸、带橡皮铅笔五、实验方案的分析、改进与创新1、分析传统实验方法大致程序为洋葱根尖培养（常温水培，生根少，耗材多）↓取材（上午10时至下午2时，受教学时间的限制，学生不易把握最佳取材时间）↓解离↓漂洗 （用清水漂洗时间长，效果差）↓染色↓制片 （细胞分散效果不佳）因为实验步骤多，每一步又有多个注意事项，任何一步有问题都会影响实验的成功。
6.1 细胞的增殖(第三课时)-高一生物上学期同步课件(人教版2019必修1) __1
实战训练
9．某植物一天中根尖细胞分裂指数（即分裂期细胞数占细胞总数的比例）的变化如图 甲所示，某人在12时取根尖经解离、漂洗、染色后制作装片，显微镜下看到的细胞如图 乙所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．细胞①中染色体缠绕重叠，可推测压制装片时用力不均匀B．细胞②中染色体呈松 散的染色质状态，可推测DNA正在进行复制C．若持续一段时间，可观察到细胞③继续 分裂成两个子细胞D．若调整取材时间，与细胞④相似的细胞可观察到更多
漂洗时间 适宜
洗去多余的盐酸，防止解离过度而影响染色
染色时间 压片力度
太短 过长 过轻 过重
染色体或染色质不能完全着色 使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体
细胞未分散开 压坏装片，将组织压烂
高中生物实验中洋葱的“一材多用”洋葱叶片源自绿叶中色素的提取和分 离实验。
鳞染色片体叶几外乎 未表被染皮色
根尖
实战训练
12．细胞中的各结构之间既有分工又有合作，下列叙述错误的是（ ）
A．细胞骨架可参与细胞的物质运输、能量转化，其形成与核糖体有关 B．溶酶体中有多种酸性水解酶，用来分解衰老、损伤的细胞器C．植物细 胞壁将细胞与外界环境分隔开，能保护和控制物质进出细胞D．中心体由 中心粒及周围物质组成，可参与水绵细胞的有丝分裂
实战训练
7．下列关于生物学实验的叙述正确的是（ ）
A．通过观察洋葱根尖分生区细胞染色体的存在状态可判断细胞所处的分 裂时期B．根据显微镜视野中后期细胞数的比例，可计算出洋葱根尖的细 胞周期时长C．用黑藻为材料观察植物细胞质壁分离时，能看到其液泡体 积变小并颜色加深D．探究温度对果胶酶活性的影响，将苹果泥与果胶酶 混合后再置于不同温度的水浴锅中保温
实战训练
10．在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，观察到不同分 裂期的细胞如下图箭头处所示。下列叙述正确的是（ ）
人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(41张)(共41张PPT)
核膜 核仁 染色质 着丝点 间期
染色体复制
DNA的复制和有关蛋白质的合成
染色体复制
_1__个DNA _1__个染色体 __0__个姐妹染色单体
A
A’
_2__个DNA _1__个染色体 _2__个姐妹染色单体
间期：染色体复制、DNA分子数目加倍
G1：DNA合成前期，进行RNA和 蛋白质的合成。（用时最长）
2、染色体平均移 向两极
末期
1、染色体→染色质 2、新的核膜、核仁出现，
细胞核重新形成。纺 锤体消失
3、赤道板中央位置出现 细胞板，并向外围扩 展形成新的细胞壁， 细胞质分离成两部分
4、1个亲代细胞→2个核 遗传物质完全相同的 子代细胞。
两体消失，两出现
相同
1、都有间期和分裂期。分 裂期都有前、中、后、末四个 阶段。
细胞缢裂。
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
前 细胞两极产生纺锤丝，由中心粒发出的星射线
期 形成纺锤体
形成纺锤体
不 同
末 期
细 扩 成胞展 两中形 个部成 子形细细成胞胞细壁胞，板形，细胞个胞胞质细膜缢胞从 裂 分中 成 裂部 两 成内 部 两陷 分 个， ， 子细 一 细
相 同
分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分 裂间期染色体复制；分裂期实现染色体平均分 配到两个子细胞中去
2、分裂产生的两个子细胞 的染色体数目和组成完全相同 且与母细胞完全相同。染色体 在各期的变化也完全相同。
前期
末期
动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
21、、末前观期期察细纺上胞锤质体面的的前分来期裂源：和末期的两 组 有植动植动图什物物物物胞，么：：：：壁细细由由动不将胞胞两中细物同中中极心胞细？部部直体隔出的接周胞开现细产围。和细胞生产植胞膜。生板向的物形内星细成凹射胞新陷线细使形各成。
人教版高中生物必修第1册同步精品讲义 6.1 细胞的增殖(教师版)
6.1 细胞的增殖1.通过分析、比较植物细胞细胞周期图解、有丝分裂模式图，阐明细胞周期的概念和特点，概述有丝分裂各时期的主要特征。
2.通过对比动植物细胞有丝分裂过程的异同点，深入理解动植物的统一性和差异性，阐明有丝分裂对保证子代细胞遗传信息连续性的意义。
3.通过制作植物细胞有丝分裂临时装片、观察处于细胞周期不同时期细胞的特点，提升临时装片制作和显微镜的观察技能，提升科学探究能力。
知识点01 细胞增殖和细胞周期1.细胞增殖：不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。
细胞数量的增多是通过细胞分裂来实现的。
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。
从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前，是分裂间期o细胞周期的大部分时间处于分裂间期,占细胞周期的90%～95%。
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成。
知识点02 有丝分裂知识精讲目标导航1.有丝分裂是一个连续的过程，人们根据染色体的行为，把它分为四个时期：前期、中期、后期、末期。
2.高等植物细胞的有丝分裂时期高等植物细胞示意图主要特征分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
每条染色体经过复制后形成两条完成一样的姐妹染色单体。
有丝分裂（分裂期）前期出现染色体，核仁解体，核膜消失。
植物细胞从细胞两极发出纺锤丝进而形成纺锤体。
中期染色体的着丝粒排列在赤道板的位置上。
后期每个着丝粒一分为二，每条染色体的两条姐妹染色单体分开，成为两条染色体。
由纺锤丝牵引着分别向两极移动，结果细胞两极各有一套形态和数目相同的染色体。
末期两套染色体分别达到细胞两极后，又变成细长而盘曲的染色质丝。
纺锤体消失，核膜、核仁重新出现。
在赤道板位置出现细胞板，进而形成新的细胞壁，最后一个细胞分裂形成两个细胞。
高一上册生物必修1《细胞的增殖》课件
2.分裂期过程（以高等植物为例） ②中期
中期
特点：
a.染色体形态固定，数目清晰， 便于观察
b.染色体的着丝点整齐地排列 在赤道板上
数一数：染色体数目： 6 DNA数目： 12 染色单体数目： 12
形定数清赤道齐
2.分裂期过程（以高等植物为例）
②后期
特点：
a.着丝点分裂,染色单体分开成为 两条子染色体,染色体数目加倍。
1.定义: 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完 成时为止，为一个细胞周期
2.组成:
DNA分子复制
分裂间期
有关蛋白质的合成
细
（90%-95%）
细胞适度生长
胞
物质
周
准备
前期
期
分裂期
中期
（5%-10%）
后期
末期
3. 不同细胞的细胞周期持续时间/h
细胞类型 蚕豆根尖分生区细胞 小鼠十二指肠上皮细胞
6.1 细胞的增殖
问题探讨 象与鼠的个体大小相差十分悬殊
讨论：
1. 请推测象与鼠相应器官或组织的细胞 大小是否也有很大差异
象与鼠
象与鼠相应器官和组织的细胞在大小上无明显差异
2. 生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？
生物体的长大，既靠细胞生长增大细胞的体积，也要靠细胞 分裂增加细胞的数量。
一. 细胞增殖 3.意义：
①单细胞生物通过细胞增殖而繁衍 ②多细胞生物
a.从受精卵开始，要经过细胞分裂或分化逐渐发育为成体
b.生物体内也不断地有细胞衰老、死亡，需要通过细胞增殖以补充
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
二. 细胞周期 细胞增殖包括 物质准备 和 细胞分裂 两个相连续的过程。
高中生物必修一 细胞增殖
对象
细胞周期是指连续分裂的细胞，从 一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成 时为止，为一个细胞周期。
起点
终点
有丝分裂
分裂间期
探究活动
时期
分裂间期
分裂间期细胞的活动
不同细胞的细胞周期持续时间（t/h）
细胞类型 分裂期 细胞周期 分裂间 分裂间期为分裂期进行活跃的物质 期 准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质 15.3 2.0 17.3 蚕豆根尖分生区细胞 的合成，同时细胞有适度的生长。 15.3 13.5 1.8 小鼠十二指肠上皮细胞
核仁 染色体 染色质
分裂间期
前期
细胞周期
前期
分裂期 分裂期
分裂间期
中期
探究活动
时期 中期细胞的活动
中期
前期
中期
细胞周期
前期
分裂期 分裂期
后
分
分裂间期
中期
探究活动
时期 后期细胞的活动
后期
中期 后期
有丝分裂
前期
19世纪中
后期
分裂期
分裂期
分裂期
分裂间期
中期
探究活动
时期 末期细胞的活动
细 胞 板
类别
数目 间期 前期 中期
着丝点
染色体
染色单体
DNA
后期
末期
2n 2n 2n 4n
2n 2n 2n 4n 2n
0 4n 4n 0 0
4n 4n 4n 4n 2n
2n
人的肝细胞
人的宫颈癌细胞
21
20.5
1
1.5
22
22
姐妹染色单体
着丝模型，以小组的形式一起讨论 总结在分裂期各个时期细胞中核 膜、核仁、染色体、着丝点、染 色单体还有其它结构的特点。
人教版教学课件2010东营市生物必修一 细胞增殖
一、细胞通过分裂进行增殖： （一）细胞增殖的意义： 生物体生长、发育、繁殖和遗传的 基础 有丝分裂 （二）真核细胞 无丝分裂 分裂方式 减数分裂
细胞膜从细胞的 中央向内 中央向内 ________凹陷，将细 胞缢裂成两部分
注意各种结构在各时期变化
练习： 有丝分裂过程中: 分裂间 后 • 染色单体形成于______期,消失于____期, 末 前 • 纺锤丝产于_______期,消失于_____期; 前 末 • 核仁、核膜形成于_____期,消失于___期. 后 • 着丝点分裂发生在________的时期.
1、有丝分裂： （1）细胞周期：
概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，
到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 分裂间期：
阶段
分裂期：
前期 中期 后期 末期
下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期， 请回答以下问题：
间期 分裂期
间期
分裂期
a
b
c
d
e
哪些点之间的距离可以表示分裂间期？哪 些点之间的距离可以表示分裂期？ 一个细胞周期可以用哪些点之间的距离表 示？ a→c 、 c→e
• 在细胞分裂的中期,每条染色体的着丝点 都排列在细胞中央与纺锤体中轴相垂直 赤道板 的平面上,这个平面叫做____________.
• 在植物细胞分裂末期在细胞中央出现一 细胞板 细胞壁 个_________,将来扩展成为_________.
教材有关题目的参考答案： P111实验 结论：减小； 减小 讨论：1、当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时，其中的 酚酞变成紫红色，这是常用的检测NaOH的方法，从琼 脂块的颜色变化就知道NaOH扩散到多远；在相同时间 内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明 NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。 2、根据球体的体积公式V=4/3πr3，表面积公式S=4πr2， 计算结果如下表。
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分裂中期
6、两个姐妹染色单体分开的时期是 分裂后期
7、染色体数和D期
五、无丝分裂
特点：没有出现纺锤丝和染色体。 但是同样有遗传物质的复制和平均分配。
六、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
1、将亲代细胞的染色体经过复制（实质 是DNA的复制）之后，精确的平均分配 到两个子细胞中。 2、由于染色体上有遗传物质DNA，因而 在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状 的稳定性。 细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重 要的意义。
四、有丝分裂中染色体、DNA与姐妹染色单体 的关系及其变化规律 DNA 复制
末期
2N 4
0 0
DNA 2N 4→ →8 4N
4 2N
染色体变化规律
4N
2N
0
间期
前期
中期
后期
末期
DNA的变化规律
4N
2N
0
间期
前期
中期
后期
末期
染色单体的变化规律
4N
2N
0
间期
前期
中期
后期
末期
有丝分裂的练习题：
1、核中DNA含量加倍的时期是 分裂间期 ；
分裂后期 。 2、染色体平均分配的时期是 分裂后期 3、呈染色质状态的时期是 分裂间期、末期
方法步骤： 1）洋葱根尖的培养：
经常换水防止无氧呼吸产生酒精，使根中毒、腐烂
2）装片的制作
制作过程：解离---→漂洗---→染色---→制片
3）观察
分生区的细胞呈正方形，排列紧密。
成熟区
伸长区
分生区
根冠
下图为动物细胞有丝分裂的某个时期，据图回答： 后 期；有 8 （1）此细胞处于有丝分裂的_____ 条染 色体、 0 条染色单体、 8 个DNA分子。 （2）此细胞分裂结束以后，子细胞中有 4 条染色 体、 0 条染色单体、 4 个DNA分子。 （3）此时期继续进行，进入下一个时期时，细胞发生 细胞膜向内凹陷，将细胞一分为二 的变化________________________
姐妹染色单体 1 2 着丝点
着丝点
1条染色体
1个DNA分子
断裂 1条染色体
2个DNA分子
2条染色体
2个DNA分子
根据着丝点的数目来计数染色体的数目更可靠
名称 染色 体 染色 单体
间期 4 2N 0→ 8 0→ 4N
前期 4 2N 8 4N 8 4N
中期 4 2N 8 4N 8 4N
后期 8 4N 0 0 8 4N
高中生物必修1 ※ 第6章 细胞的生命历程
动植物细胞有丝分裂的区别
前 期 纺锤体的形成方式 末 期 子细胞形成方式
细胞板扩展成细胞 壁将细胞一分为二 细胞膜向内凹陷将 细胞一分为二
植物
细胞两极发出纺 锤丝构成纺锤体 中心体发出星射线 构成纺锤体
动物
思考：有丝分裂的丝是指什么？
三、有丝分裂的意义（P113）