免疫调节一轮复习课

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届一轮复习人教版讲免疫调节PPT课件

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,参与其合成和分泌的具膜结构的细胞
器有
等。
(4)若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化形成的淋巴细胞去裂
解 。如果X是
HIV,则由于图中
(填字母)细胞大量死亡,导致患者几乎丧失一切免疫功
能而死亡。
[答案] (1)细胞分化 基因选择性表达 (2)体液免疫 反应更快、更强 (3)蛋白质 (球蛋白) 内质网、高尔基体、线粒体 (4)靶细胞(被病毒入侵的宿主细胞) a
角度2 非特异性免疫和特异性免疫的比 较与判断 3.[2013·海南卷] 关于人体非特异性免疫 的叙述,正确的是 ( ) A.非特异性免疫是能够遗传的 B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的 C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细 胞 D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起 作用
[答案] A [解析] 过敏反应是指已产生免疫的机 体,在再次接受相同的抗原刺激时所发 生的组织损伤或功能紊乱,属于第三道 防线的体液免疫,为特异性免疫,B错误; 记忆细胞由B细胞或T细胞产生,都属于 第三道防线,为特异性免疫,C错误;非特 异性免疫没有针对性,对所有的异物都 起识别作用,只针对一种病原体起作用 的是特异性免疫,D错误。
考点互动探究
命题角度
角度1 考查免疫细胞的来源和作用分析 1.下列相关叙述错误的是 ( ) A.人体皮肤中的油脂腺分泌的油脂也能抑制真菌和某 些细菌 B.白细胞和血浆蛋白对付病原体属于第三道防线 C.第一、二道防线均属于非特异性免疫,是遗传而来的 先天性免疫 D.唾液、胃液、泪液、尿液中均有杀菌物质,其免疫作 用均属于第一道防线
考点互动探究
科学探究 免疫缺陷动物可以用来进行动物器官移植,是免疫、肿瘤等方面研究的良好实验 模型动物,被誉为“活的试管”。现在某实验室需要几乎没有免疫排斥反应的小 鼠。你认为应该对实验小鼠如何处理?为什么?

高三一轮复习免疫调节上课课件

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ห้องสมุดไป่ตู้
①只在内环境中起免疫作用的属于体液免疫,如:外毒素 的清除、过敏反应等。
②针对细胞的免疫属于细胞免疫,如:移植器官产生的排 斥反应和癌细胞的清除、胞内寄生菌(结核杆菌、麻风杆菌等) 或病毒。 ③病毒进入内环境后先由体液免疫产生抗体进行清除,当 病毒进入细胞后启动细胞免疫,让病毒再次暴露于内环境中, 再由体液免疫清除。
特点:①异物性(也可来自体内衰老病变的细胞)②大分子性③特异性
5.各类免疫失调症的比较和分析
过敏反应(过强) 自身免疫病(过强) 免疫缺陷病 由于机体免疫功能不足或 已免疫的机体在再次接受 自身免疫反应对自身的 缺乏而引起的疾病,可分 相同抗原刺激时所发生的 为先天性免疫缺陷病和 组织和器官造成损伤 组织损伤或功能紊乱 获得性免疫缺陷病
概念
发病
机理
相同过敏原再次进入机体 时,与吸附在细胞表面的 相应抗体结合使其释放组 织胺
抗原结构与正常细胞物 质表面结构相似,抗体 人体免疫系统功能先天不 消灭抗原时,也消灭正 足(遗传缺陷)或遭病毒等 攻击破坏导致 常细胞 机体免疫功能下降; HIV 病毒攻击 T 淋巴细 胞造成机体免疫功能 几乎全部丧失 先天性胸腺发育不良、 艾滋病
B细胞或记忆细胞 T细胞或记忆细胞 B细胞或T细胞
浆细胞
效应T细胞 记忆细胞
★总结归纳:
1、识别抗原:吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞(除去浆细胞) 2、特异性识别:T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞(除去吞噬细胞)
3、能增殖分化:T细胞、B细胞、记忆细胞
4、产生抗体:只有浆细胞
项目
再次刺激 释放物质如组织胺 毛细血管扩张、血管通透增强、 平滑肌收缩、腺体分泌增加 导致

免疫调节(一轮复习)课件

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疫苗的种类及其作用机制
减毒活疫苗
利用减弱的病原体株,刺激机体产生免疫反应,同时具 有感染性和免疫原性,如麻疹、水痘等疫苗。
灭活疫苗
利用物理或化学方法杀死病原体,但仍保持免疫原性, 刺激机体产生特异性抗体,如流感、破伤风等疫苗。
基因工程疫苗
利用基因工程技术生产病原体抗原部分或重组蛋白,刺 激机体产生免疫反应,如乙肝、人乳头瘤病毒等疫苗。
免疫调节(一轮复习)课件
xx年xx月xx日
目录
• 免疫调节概述 • 非特异性免疫 • 特异性免疫 • 免疫调节与免疫疾病 • 免疫调节的分子机制 • 疫苗接种与免疫预防
01
免疫调节概述
免疫系统的组成与功能
免疫系统的组成
免疫系统由免疫器官、免疫细胞以及免疫分子组成。
免疫系统的功能
免疫系统的主要功能是防御、识别和清除外来抗原,同时还能维持机体内环 境的平衡。
疫苗接种的策略与方法
常规接种
对所有适龄人群进行接种,以达到群体免疫效果 。
应急接种
在疫情暴发时,对重点人群进行紧急接种,以控 制疫情扩散。
补种
根据疫苗接种历史和抗体水平,对个体进行补充 接种,以维持抗体水平。
疫苗接种的安全性与效果评估
安全性评估
疫苗接种后需密切观察不良反应情况,如发热、皮疹、局部红肿等,并及时处理 。
炎症反应的意义
清除病原体、修复损伤的组织、参与免疫应答的启动和调节等。
03
特异性免疫
特异性免疫的组成与功能
淋巴细胞
识别抗原并产生效应细胞,包括T淋巴细胞和B淋巴细胞。
抗体
由B淋巴细胞产生,识别抗原并促进吞噬细胞吞噬抗原。
细胞因子
由淋巴细胞和其他免疫细胞产生,调节免疫反应和促进炎症反 应。

高三一轮复习免疫调节课件

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培养实验思维
引导学生分析实验数据、总结实验结果,培养其科学思维和实验 能力。
多做模拟试题
精选试题
挑选具有代表性的模拟试题,涵盖各种题型和难度,帮助学生全面 提升应试能力。
定时模拟考试
组织定时模拟考试,模拟真实考试环境和考试流程,提高学生的应 试心理素质。
讲评与反馈
对模拟试题进行详细讲评,指出学生的不足之处和需要改进的地方, 并提供针对性的指导和建议。
淋巴细胞、巨噬细胞、自 然杀伤细胞(NK细胞)等 ,它们在免疫应答中发挥 重要作用。
免疫分子
抗体、补体、细胞因子等 ,它们通过与抗原结合或 调节免疫细胞活性来发挥 免疫作用。
免疫系统的功能
防御功能
监视功能
识别和清除外来病原体,防止感染。
识别和清除异常细胞,如肿瘤细胞。
稳定功能
清除损伤或衰老的细胞,维持内环境 稳定。
红斑狼疮等自身免疫性疾病。
免疫增强剂
胸腺肽
刺激T淋巴细胞的活性,增强机体免疫力,用于治 疗免疫缺陷疾病和慢性感染。
干扰素
刺激机体产生抗病毒和抗肿瘤的免疫反应,用于 治疗病毒性肝炎和肿瘤。
白细胞介素-2
刺激T淋巴细胞和NK细胞的活性,增强机体免疫 力,用于治疗肿瘤和感染。
生物制品类药物
单克隆抗体
通过与特定抗原结合,用于治疗肿瘤、自身免疫性疾病和感染等 疾病。
细胞因子
调节免疫细胞的活性,用于治疗肿瘤、感染和自身免疫性疾病等疾 病。
疫苗
通过刺激机体产生特异性免疫反应,预防传染病的发生。
05 免疫调节的日常保健
合理饮食
总结词
合理饮食是合理饮食应包含足够的蛋白质、维生素和矿物质,多吃新鲜蔬菜、水果、全谷 类食物和优质蛋白质来源,如鱼、瘦肉、豆类等。同时,要避免过度摄入糖分 、盐分和脂肪,以免对免疫系统产生负面影响。

免疫调节复习

免疫调节复习

进攻
酿脓链球菌 表面的一种 抗原决定簇
相似
心脏瓣膜上 的一种物质 表面结构 心脏受损 风湿性心脏病
(三)免疫缺陷症
• 概念: 指由于机体免疫功能不足或缺乏而 引起的疾病,叫免疫缺陷症。 • 类型:
先天性免疫缺陷病 :由遗传引起(先天性胸腺发育不良)
获得性免疫缺陷病 :由疾病和其他因素引起(艾滋病)
溶菌酶
3、抗原和抗体
1)抗原:能够激起机体产生免疫反应,能够 与抗体或效应T细胞特异性结合的物质。 特点:①异物性:主要指入侵人体的各种 病原体,但自身 病变异常的细胞 有时也 会成为抗原 ②特异性:特异性取决于其 抗原决定簇 ③大分子性:如蛋白质、糖蛋白 2)抗体:机体受抗原刺激后产生的,并且能 与该抗原发生 特异性结合 ①分布: 血清、组织液及外分泌液 。 有关的 蛋白质 ②化学本质: 。 细胞器? ③分泌抗体的细胞: 浆 细胞。
Immune(免疫力) Immunodeficiency(免疫力缺乏)
(四)艾滋病
• HIV(一种RNA病毒)
(四)艾滋病
• 病毒分布: 艾滋病患者和携带者的血液、精液、 唾液、泪液、尿液和乳汁中
(四)艾滋病
• 致病机理:
HIV能够攻击人体的免疫系统,
特别是能够侵入T细胞,使T细胞大
量死亡,导致患者丧失一切免疫功
变式训练:
1.下列各项中,仅属于细胞免疫的是。 自己练! A.抗原与抗体结合形成沉淀或细胞集团 B.纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出体外 C.靶细胞裂解死亡 D.吞噬细胞吞噬、处理病菌 2.下列关于体液免疫的叙述正确的是 A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,产生浆细胞 B.抗体一般可以直接杀死入侵的病菌 C.B细胞经增殖分化,可形成大量的记忆B细胞 D.抗体是记忆细胞形成的 3.浆细胞与效应T细胞比较,含有较多的 A.中心体 B、染色体 C、内质网 D、核糖体

2025年高考生物一轮复习之免疫调节

2025年高考生物一轮复习之免疫调节

2025年高考生物一轮复习之免疫调节一.选择题(共15小题)1.接种疫苗是预防传染病的重要手段,下列疾病中可通过接种疾苗预防的是()①肺结核②白化病③缺铁性贫血④流行性感冒⑤尿毒症A.①④B.②③C.①⑤D.③④2.某些病原微生物的感染会引起机体产生急性炎症反应(造成机体组织损伤)。

为研究化合物Y的抗炎效果,研究人员以细菌脂多糖(LPS)诱导的急性炎症小鼠为空白对照,以中药复方制剂H为阳性对照,用相关淋巴细胞的增殖率表示炎症反应程度,进行相关实验,结果如图。

下列说法错误的是()A.LPS诱导的急性炎症是一种特异性免疫失调所引起的机体反应B.中药复方制剂H可以缓解LPS诱导的小鼠急性炎症C.化合物Y可以增强急性炎症小鼠的特异性免疫反应D.中药复方制剂H比化合物Y具有更好的抗炎效果3.人体在接种流脑灭活疫苗后,血清中出现特异性抗体,发挥免疫保护作用。

下列细胞中,不参与此过程的是()A.树突状细胞B.辅助性T细胞C.B淋巴细胞D.细胞毒性T细胞4.羊口疮是由羊口疮病毒(ORFV)感染引起的急性接触性人畜共患传染病,宿主易被ORFV反复感染,影响畜牧业发展,危害人体健康。

下列叙述正确的是()A.ORFV感染宿主引起的特异性免疫反应属于细胞免疫B.ORFV感染宿主后被APC和T细胞摄取、处理和呈递C.ORFV反复感染可能与感染后宿主产生的抗体少有关D.辅助性T细胞在ORFV和细胞因子的刺激下增殖分化5.乙脑病毒进入机体后可穿过血脑屏障侵入脑组织细胞并增殖,使机体出现昏睡、抽搐等症状。

下列叙述错误的是()A.细胞毒性T细胞被抗原呈递细胞和辅助性T细胞分泌的细胞因子激活,识别并裂解乙脑病毒B.吞噬细胞表面受体识别乙脑病毒表面特定蛋白,通过内吞形成吞噬溶酶体消化降解病毒C.浆细胞分泌的抗体随体液循环并与乙脑病毒结合,抑制该病毒的增殖并发挥抗感染作用D.接种乙脑疫苗可刺激机体产生特异性抗体、记忆B细胞和记忆T细胞,预防乙脑病毒的感染6.乙型肝炎病毒(HBV)的结构模式图如图所示。

高三生物一轮复习免疫调节教案5篇

高三生物一轮复习免疫调节教案5篇

高三生物一轮复习免疫调节教案5篇高三生物一轮复习免疫调节教案5篇时间真是转瞬即逝,老师们的教学工作又将有新的目标,作为一名优秀的教育工作者,可以充分利用教学资源,编写教案是必不可少的,下面是小编整理的教案范文,欢迎大家分享。

高三生物一轮复习免疫调节教案(篇1)在__学年度,我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。

首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。

总结这一年来的工作,我们组有如下特点:一、团结协作、乐于奉献我们组共六名老师,特点是“老中青”三结合,传帮带是我们组的特色,虽然女同志较多,但团结协作的精神是可喜的。

我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅,在教学中,我们经常听他们的课,几乎是手把手的教他们如何上好课,如何编写好复习讲义,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学,在我们悉心指导下,他们进步很快,张俊莲老师是本学期刚分配的,但她在教学上虚心学习,此外,每天一早来到办公室打扫卫生,泡上茶水,让其他同志能喝上热茶。

黄俊、何俊老师电脑水平较高,他们发挥了自身的优势,我组的大多数课件都出自他俩之手。

在老教师设计和指导下,本学期制作了七八个多媒体课件,为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。

我和奚红凤老师,把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们,盼望他们早日成为生物教学骨干。

我们组如有人因工外出,其他老师总抢着代课。

在公开示教活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。

高三生物一轮复习课件 免疫调节

高三生物一轮复习课件 免疫调节
免疫调节
细胞毒性T细胞破坏肿瘤细胞
免疫调节:是机体维持内环境稳态的一种保护性生理功能。 识别“自己”, 排除“非己”——可以是细菌、病毒等病原体、寄生虫入侵、清除衰老、死 亡、损伤的细胞以及监视突变细胞等。
一、免疫系统的组成
免疫器官
骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体 免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
一、免疫系统的组成
免疫活性物质
免疫活性物质是指由免疫细胞或其他细胞产生并发挥免疫作用的物质。
抗体
在抗原物质的刺激下,由浆细胞产生的,可与相应抗原发 生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布于血清中,也分布 于组织液及外分泌液(乳汁)中。
细胞因子
白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子
VS溶酶体酶
溶菌酶
多种细胞如唾液腺细胞、泪腺细胞都能合成,能水解细菌 细胞壁的酶,导致细菌细胞壁破裂内容物逸出,使细菌溶 解。溶菌酶还可与带负电荷的病毒蛋白直接结合,使病毒 失活。因此,溶菌酶具有抗菌、消炎、抗病毒等作用。
三、体液免疫
三、体液免疫 1、通常情况下,一个B细胞只针对一种特异的病原体,活化、增殖后只产 生一种特异性的抗体。人体内B细胞的种数在109以上,可识别自然界中种 类繁多的病原体。
2、B细胞活化的条件 胸腺依赖性抗原TD-Ag(蛋白质类)
胸腺非依赖性抗原TI-Ag(细菌的脂多糖、荚膜多糖)引起的体液免疫,不形 成记忆B细胞,因此,不能引起二次免疫。
化学本质 大多数抗原是蛋白质(还有多糖、脂类等)


既可以游离,也可以存在于细菌、病毒等病原微 生物以及细胞上
一、免疫系统的组成
免疫细胞
抗原
被摄取
摄取、加工处理抗原,将
抗原呈递细胞(APC)

2.4 免疫调节(一轮复习).ppt

2.4 免疫调节(一轮复习).ppt

B细胞
Hale Waihona Puke 增殖分化记忆细胞二次 免疫
浆细胞 产生
抗体
发挥免疫效应
刺 吞噬细胞(摄取处理) 激
T细胞 增殖分化
记忆细胞
二次 效应T细胞 免疫
与靶细胞接触
发挥免疫效应
记忆细胞与二次免疫
答案与提示:
一、免疫系统的组成与功能
免疫系统的功能
1、防卫功能——抵御病原体的攻击 1)第一道防线:皮肤、黏膜等 2)第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞 3)第三道防线:体液免疫和细胞免疫
第一、二道防线称为非特异性免疫,第三道防线称为特异性免疫
2、监控功能——监控人体内异常细胞的产生,如癌细胞 3、清除功能——清除体内已经衰老、损伤、癌变的细胞
B细胞 T细胞 浆细胞
来源
造血干细胞
造血干细胞
造血干细胞,在 胸腺中成熟 B细胞或记忆细胞
功能
摄取和处理、呈递抗原,吞噬抗 体—抗原结合体 识别抗原,分化成为浆细胞、记忆 细胞
识别抗原,分化成效应T细胞、记 忆细胞;产生淋巴因子
分泌抗体
效应T细 T细胞或记忆细胞 与靶细胞接触发挥免疫效应 胞
记忆细胞 B细胞或T细胞 识别抗原,分化成相应的效应细胞
第二道防线(体液中的杀菌物 质和吞噬细胞)
第三道防线(发挥作用的主 要是淋巴细胞)
起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 ,特异性免疫的形成过程增强了机体的非特异性免疫,两者 共同担负着机体的防御功能
体液免疫的过程
抗原
细胞免疫的过程
抗原
直 接
吞噬细胞(摄取处理)

刺 激
T细胞
激 淋巴因子
第2章第4节 免疫调节

免疫调节(高三一轮复习)ppt课件

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1) 自身免疫病
• 概念:
在某些特殊情况下,人体免疫系统对自身的 组织发生免疫反应。自身免疫反应对自身的组织 和器官造成损伤并出现症状,就成为自身免疫病。
• 举例:1)风湿性心脏病
2)类风湿关节炎
3)系统性红斑狼疮
抗体
进攻
进攻
酿脓链球菌 表面的一种 抗原决定簇
相似 心脏瓣膜上 的一种物质
心脏受损 风湿性心脏病
初次抗原刺激
二次抗原刺激
时间
体液免疫
①有哪几种细胞参与这个过程?各起什么作用?
吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞、浆细胞和记忆细胞;
②最后抗原怎样被消灭的?
在体液中抗原和抗体结合,使之失去感染能力, 最终被吞噬细胞吞噬;
③特异性是如何体现的?
抗原和抗体的特异性结合。
吞噬细胞
细胞免疫的过程
抗原
T细胞
(食物过敏性 肠胃炎)
预防过敏反应的主要措施:
皮肤过敏
(荨麻触该过敏原。
3)免疫缺陷症
• 概念:
指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起 的疾病,叫免疫缺陷症。
• 类型:
先天性免疫缺陷病 :由遗传引起 获得性免疫缺陷病 :由疾病和其他因素引起
艾滋病
①全 称: 获得性免疫缺陷综合症(AIDS) ②病 原 体: 人类免疫缺陷病毒(HIV) ③传播方式: 血液、体液 ④直接死因:由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起
出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫?
抗 记忆细胞很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞。 体 数 量
初次抗原刺激
二次抗原刺激
时间
记忆细胞对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原。
对抗原的记忆可保持数月甚至终生。当再接触这种抗 原时,能迅速增殖分化,快速产生大量的抗体。

免疫调节(一轮复习)课件

免疫调节(一轮复习)课件

免疫治疗的方法及其应用
诊断
对于自身免疫性疾病,一般需要通过临床表现、实验室检查、病理活检等方法进行诊断。
治疗
治疗自身免疫性疾病的方法包括药物治疗(使用激素、免疫抑制剂、生物制剂等)、免疫细胞治疗、手术治疗等。
自身免疫病的诊断和治疗
同种异体移植
需要进行免疫抑制和抗排斥反应治疗,包括使用免疫抑制剂、供者淋巴细胞输注等。
固有免疫和适应性免疫的调节机制
固有免疫细胞
包括巨噬细胞、树突状细胞、NK细胞和NKT细胞等,它们通过模式识别受体(PRR)识别病原微生物的保守序列,从而激活下游信号通路,引发炎症反应和适应性免疫应答。
适应性免疫应答
分为T细胞和B细胞介导的免疫应答,其中T细胞应答分为Th1、Th2和Treg等亚型,B细胞应答分为浆细胞和记忆细胞等亚型。
常见负调节机制
包括抑制性细胞因子(如IL-10和TGF-β)、抑制性受体(如PD-1和CTLA-4)和调节性T细胞(如Treg)等。
负调节机制
是指免疫细胞通过分泌抑制性分子或表达抑制性受体来抑制过度炎症反应和免疫损伤的机制。
Treg细胞
是具有免疫抑制功能的T细胞亚群,通过抑制效应T细胞的活化和功能,避免过度的免疫应答,维持机体免疫稳态。
自身免疫耐受调节机制
包括中枢耐受和外周耐受。中枢耐受是指印记细胞在胸腺中的选择和分化,导致T细胞对自身抗原呈阴性反应;外周耐受是指外周淋巴器官中自身反应性T、B细胞的克隆选择与激活抑制性淋巴细胞的分化与功能上调等机制。
自身免疫耐受的调节机制
05
免疫在临床中的应用
利用经过减毒处理的病原体或其成分制成的疫苗,如麻疹、腮腺炎疫苗等。这类疫苗刺激机体产生较稳固的免疫力,但感染机率低。

高考一轮生物复习课件:免疫调节(共33张PPT)

高考一轮生物复习课件:免疫调节(共33张PPT)
抗体能识别。 都是在骨髓中产生的,但T细胞需迁移到胸腺中成熟
2013·海南,21)关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是 对于细胞内寄生病原体,体液免疫先起作用,阻止寄生病原体的传播感染,当寄生病原体进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免 疫最后清除。 相对分子量大于1万的大分子物质,如蛋白质,但当其水解为小分子物质后即丧失抗原性 写出下列编号所代表的物质或结构名称: 在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中,不属于免疫活性物质的是________。
织细胞,既可来自体外,也可来自体内
抗原 大分 相对分子量大于1万的大分子物质,如蛋白质,但 子性 当其水解为小分子物质后即丧失抗原性
特异性
①只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合 ②特异性的基础:抗原决定簇
化学本质 免疫球蛋白(又称抗毒素或凝集素)
抗体 分布 血清(主要)、组织液和外分泌液
功能 能与特异性抗原结合,消灭抗原
____________ 造骨血髓干 遭所细破发胞坏在,生骨造髓血的中干发细反育胞成不应熟能;产生其,其特他免点疫细:胞都将不能产生,一切发特异作性、免迅疫反全速部应丧失强,但烈输、入造消血干退细胞较,细快胞;免疫恢复。
________ 一般不破坏细胞,也不会引起组织严重损伤;有明显的 图8285中图1是人体特异性免疫的过程示意图(图中数字表示过程,英文字母表示细胞),请据图回答
特异性免疫和非特异性免疫的比较 A
2013·海南,21)关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是
A.非特异性免疫是能够遗传的 B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的 C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞
D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用
特异性免疫和非特异性免疫的判断方法
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辨析2组概念
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1
抗原与抗体
1)成分:抗原并非都是蛋白质,但抗体都是蛋白质。 2)来源:抗原并非都是外来物质(异物性),体内衰老、癌变的细 胞也是抗原;抗体是人体受抗原刺激后产生的,但也可通过免疫 治疗输入。 3)分布 ①抗原分布于细胞外(体液免疫清除)或细胞内(细胞免疫清 除) ②抗体主要分布于血清,少部分分布于组织液和外分泌液
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二、免疫系统的防卫功能
1、免疫的三道防线:
非特异性免疫 第一道防线:由 皮肤 和 黏膜构成
免 疫
体液的杀 吞噬 第二道防线:由菌物质 和 细胞 构成。
免疫 免疫 特异性免疫—— 第三道防线: 由 器官 和 细胞 借助血
液循环和淋巴循环而组成的。
探究一、唾液、胃液等各种消化液中所具有的溶菌酶、盐 酸等杀菌物质属于人体的第二道防线吗?
必修 3
第 4 节 免疫调节(第一课时)
•1.人体免疫系统在维持稳态中的作用。 •2.艾滋病的流行和预防。
一、免疫系统的组成
免疫器官
注意淋巴细胞分布和成熟的场所
免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所, 包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。 吞噬细胞
免疫细胞
淋巴细胞
T细胞
在胸腺中成熟 B细胞
在骨髓中成熟
典例3
过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病 免疫出错(过强) 实质 免疫功能过强 免疫缺失 (1)发作迅速、反应强 烈、消退较快;(2)一 自身组织或器 免疫器官(如胸 般不会破坏组织细胞, 官表面的某物 腺)先天性缺失 特点 不会引起组织严重损 质与某一特定 或T细胞被攻击 伤;(3)有明显遗传倾 抗原相似 而大量死亡 向和个体差异
实验时要先排除自 身原有免疫细胞的 影响(X射线照射)
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揭秘高考必考点
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免疫系统的组成和功能
免疫系统的组成 和功能 免疫系统功能的实 典例1 验探究 训练1
【典例1】►将同种大鼠分为A、B两组,A 命题 思维 答案 拓展 组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力 揭秘 导图 展示 归纳 丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到 高考对本考点的命 A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产 生抗体的能力。请回答下列问题。 答案 (1)淋巴细胞 题着重于免疫系统的组 (1)上述实验可以说明________是免疫反应 成、免疫细胞 (尤其是 T ( 或 B 淋巴细胞 ) (2) 所需的细胞。 特别提醒: 细胞、B 细胞 )的起源与 抗原 (3) 浆细胞 ( 或 (2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重 (1)切除胸腺——T细胞、记忆T细胞和效应 T细胞将不能产生, 分化,免疫细胞对抗原 新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠 效应 B淋巴细胞) 编 细胞免疫全部丧失,保留少部分体液免疫。 注射 ________,然后检测相应的抗体。 的识别等,题目多为选 码抗体的基因 红细 (3) 动物体内能产生特异性抗体的细胞称为 (2) 骨髓遭破坏,造血干细胞不能产生,其他免疫细胞都将不 择题。 ________ 。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和 胞 能产生,一切特异性免疫全丧失,但输入造血干细胞,细胞 编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫 1.抗体是机体受到抗原刺激后由浆细胞分泌的。 免疫恢复。 活性物质的是________________。在吞噬 2.免疫活性物质是指溶菌酶、抗体和淋巴因子等 (3)若两者都遭破坏,丧失一切特异性免疫,再输入造血干细 细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不 细胞合成的在免疫过程中起作用的物质。 属于免疫细胞的是 ________。 胞,特异性免疫并未恢复。
抗感染或防止其他 过敏反应例如: 抗原异物入侵 药物、花粉过敏 自身免疫病
清除衰老、死亡或 自我稳定 损伤细胞
免疫监视
消灭突变细胞

肿瘤形成
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免疫反应的两重 免疫反应的两重性及其分类 三类免疫有关疾病 艾滋病及 性及其分类 的比较 预防
刺 激
直 接 刺 激
吞噬细胞(摄取处理) T细胞 淋巴因子
刺 激
T细胞
增殖分化
B细胞
增殖分化 记忆细胞 二次 免疫 浆细胞 产生 抗体 发挥免疫效应
记忆细胞
二次 免疫
效应T细胞
与靶细胞结合
发挥免疫效应
探究二能识别抗原的细胞有哪些?能特异性识别
抗原的细胞有哪些?不能识别抗原的细胞有哪些?
• 判断细胞识别作用的技巧 • (1)吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T 细胞具有识别抗原的功能。 • (2)吞噬细胞无特异性识别功能,但能识别“非己” 成分。 • (3)浆细胞不能识别抗原。 • 以上三点可以总结为:唯一没有识别功能的细胞 是浆细胞;没有特异性识别功能的细胞是吞噬细 胞其他细胞产生的发挥免疫
作用的物质,包括抗体、淋巴因子、溶
菌酶等
归纳比较
细胞名称 吞噬细胞 B细胞 T细胞 浆细胞 效应T细胞
淋巴细胞的种类与功能
来源 功能 摄取和处理、呈递抗原,吞噬抗 体—抗原结合体
造血干细胞
造血干细胞 造血干细胞,在 胸腺中成熟 B细胞或记忆细胞 T细胞或记忆细胞 B细胞或T细胞
黏膜上纤毛的清扫作用
皮肤分泌物的杀菌作用 溶菌酶使细菌溶解
第一道防线
(皮肤和黏膜组成)
吞噬细胞吞噬病原体
白细胞消灭病原体
第二道防线
(溶菌酶和吞噬细胞组成)
• 2、特异性免疫(获得性免疫)— 第三道防线 (免疫器官和免疫细胞组成) 特点:出生以后才产生的,它通常只能对某特定的病原体 或异物起作用。
2.抗 原
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澄清3个易错点
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易错点1 对识别抗原和特异性识别抗原的细胞分辨不清晰 点拨1 ①识别抗原的细胞:吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细 胞、效应 细胞。②特异性识别抗原的细胞:吞噬细胞只能识别 易错点 2 T 对过敏反应与体液免疫两个生理过程界定不清 自己与非己成分,因而没有特异性的识别能力,其余的细胞都 点拨2 ①联系:过敏反应是异常的体液免疫。 有特异性的识别能力。 ②区别: 易错点 3 对HIV的繁殖方式不清易造成错误 比较内容 过敏反应 体液免疫 激发因素 过敏原 抗原 点拨3 艾滋病病毒(HIV) 是以RNA作为遗传物质的病毒,当它侵 反应时机 机体第二次接触过敏原 机体第一次接触抗原 入人体后,通过逆转录合成 DNA,然后将逆转录的 DNA整合到 血清、组织液、外分 人的DNA上,随着人的DNA的复制而进行复制,繁殖出大量的 抗体分布 吸附在某些细胞的表面 泌液 HIV。并且由于HIV的RNA是单链状的,极易发生基因突变,因 使细胞释放组织胺,从而引发 抗原沉淀或形成细胞 此,人类难以用疫苗防治艾滋病。 反应结果 过敏反应 集团
定义:能够引起机体产生特异性免疫反应 __________ _的物
质就叫做抗原。
举例:____________ 等外来病原体表面的 病毒、细菌
蛋白质等物质。 自身______________ 也可作为 衰老、癌变细胞 抗原。 相应的抗体或 效应T细胞 特异性: 一种抗原只能与_______________ 发生特异性结合。
溶菌酶使细菌溶解 吞噬细胞吞噬病原体 白细胞消灭病原体
3.第三道防线
人体第三道防线主要由免疫系统组成。由免疫器官 和免疫细胞 借助血液循环和淋巴循环而组成)
• 1、非特异性免疫(先天性免疫):
特点:先天的遗传的,不针对哪一种病原体,对多种病原体都有 防御作用。(非专一性)
非 特 异 性 免 疫
皮肤和黏膜的阻挡作用
识别抗原,分化成为浆细胞、记忆 细胞 识别抗原,分化成效应T细胞、记 忆细胞;产生淋巴因子 分泌抗体
与靶细胞结合发挥免疫效应 识别抗原,分化成相应的效应细胞
记忆细胞
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免疫系统的组成和功能
免疫系统的组成 和功能 免疫系统功能的实 典例1 验探究 训练1
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免疫反应的两重性及其分类 免疫反应的两重 三类免疫有关疾病 艾滋病及 性及其分类 的比较 预防
典例3
1. 免疫反应具有两重性,即对人体产生有利或有害两种结果 2.免疫系统的功能归纳 功 能 防御 功能正常 功能过高或出错 功能过低 免疫缺陷 症例如: 艾滋病 —
探究三
• 初次免疫反应和二次免疫反应过程中,抗体浓度变化和患病程度如图, 据图回答相关问题:
• (1)写出二次免疫反应的主要过程图解。
• (2)记忆细胞的特点: 迅速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏感 反应快、反应强烈,能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭。 • (3)二次免疫特点:
易错警示
与体液免疫和细胞免疫有关的2个易混辨析 • (1)体液免疫和细胞免疫虽然都有T细胞参与,但 是所起的作用不同。体液免疫中T细胞主要起到释 放淋巴因子,增强免疫的作用。细胞免疫中T细胞 主要起到增殖、分化成效应T细胞,裂解靶细胞的 作用。 • (2)体液免疫和细胞免疫虽然都有免疫活性物质参 与,但是起作用的结果不同。抗体能与抗原结合, 形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化, 但是干扰素等淋巴因子能促进淋巴细胞的增殖和 分化,增强免疫力。
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免疫反应的两重性及其分类 免疫反应的两重 性及其分类 三类免疫有关疾病 艾滋病及 的比较 预防 典例3
(2012· 重庆理综)麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种,显著降低了 麻疹的发病率。世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。下 列相关叙述正确的是( B )。 答案 解析 A.该疫苗是小分子物质,其表面的抗原决定簇可被免疫细胞 识别 B.初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应T细胞 和抗体 C.再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因 子 解析:该疫苗是减毒处理的麻疹病毒 (并非小分子),选项 A错误; D .入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被 T细胞吞噬消 再次接种该疫苗后,记忆细胞快速增殖分化,形成的效应B细 化 胞分泌的应该是抗体,选项C错误;在免疫系统中吞噬消化抗 原—抗体结合物的是吞噬细胞,选项D错误。
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