原地双手胸前传接球教案
2024年体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿
2024年体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿一、教学内容本节课选自2024年体育教学大纲，教材为《篮球基本技术》。
教学内容为第三章第三节“原地双手胸前传接球”。
详细内容包括原地双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法、以及在实战中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生上肢力量和协调性，提高身体素质。
三、教学难点与重点重点：原地双手胸前传接球的基本动作要领。
难点：动作的连贯性与协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球架，计时器。
2. 学具：篮球服，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人游戏”，让学生在游戏中体验快速传接球的重要性。
2. 技术讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解原地双手胸前传接球的基本动作要领。
（2）教师示范原地双手胸前传接球的动作，强调动作细节。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（2）进行“两人一组，面对面传接球”练习，提高动作质量。
4. 例题讲解（5分钟）（1）讲解原地双手胸前传接球在实战中的应用。
（2）示范并分析动作要点。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行“三人一组，三角传球”练习，提高实战能力。
六、板书设计1. 原地双手胸前传接球动作要领（1）站位：双脚分开，与肩同宽，身体稍向前倾。
（2）接球：双手张开，掌心向上，手指伸直。
（3）传球：双手抱球，手腕翻转，用手指拨球。
2. 原地双手胸前传接球实战应用七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加篮球比赛，提高学生实战能力。
同时，鼓励学生在课后自主练习，不断提高技能水平。
重点和难点解析1. 原地双手胸前传接球动作要领的掌握。
2. 动作的连贯性与协调性的培养。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
原地双手胸前传接球教案
原地双手胸前传接球教案教学目标：1.学生能够掌握原地双手胸前传接球的动作要领。
2.学生能够通过练习提高传接球的准确性和稳定性。
教学准备：1.足球。
2.球网或设定室内传接球的区域。
3.打气筒。
教学步骤：引入（5分钟）：1.引导学生回顾所学过的一些基本传接球动作。
2.引入原地双手胸前传接球，并告诉学生这个动作可以用来提高传接球的准确性和稳定性。
示范与解释（10分钟）：1.示范正确的原地双手胸前传接球动作。
2.解释动作要领：站立稳定，双手张开，握住足球，球放置在胸前，用两手控制球的运动方向，用指尖和手掌垫住球，将球传给对方，对方接球后保持相同的动作。
练习（20分钟）：1.将学生分成小组，每组两人一对，面对面站立。
2.学生进行原地双手胸前传接球的练习，每人传接10次。
3.观察学生的练习情况，及时纠正动作不正确的学生，并给予肯定和鼓励。
挑战与竞赛（15分钟）：1.设计一些挑战性的练习，例如增加传球的速度、改变传球的高度、增加传球的距离等。
2.将学生分成小组进行竞赛，比赛看哪个小组能够完成更多的传接次数。
总结（5分钟）：1.在总结中强调原地双手胸前传接球的重要性。
2.鼓励学生在课后继续练习，提高他们的传接球水平。
拓展活动：1.将练习场地变为一个更大的区域，让学生在移动中进行原地双手胸前传接球。
2.引入其他传接球动作，例如原地单手传接球或移动中的双手传接球。
评估：观察学生在练习过程中的表现，包括动作准确性、稳定性和传接次数等方面，给予适当的评价和反馈。
双手胸前传接球教案5篇
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
篮球原地双手胸前传接球详细教案
篮球原地双手胸前传接球篮球是一项极富竞技性的运动，需要运动员具备良好的技术和身体素质。
在比赛中，传接球是非常重要的一环。
无论是进攻还是防守，都离不开传接球的配合。
而双手胸前传接球作为篮球基本技术之一，更是学习其他技术的前提。
本文将为大家详细介绍篮球原地双手胸前传接球的技术要领和练习方法。
一、技术要领篮球原地双手胸前传接球，是指运动员在原地双手接住传来的篮球，并迅速传回队友手中的技术动作。
其技术要领如下：1. 准备动作：双手张开，放在身体两侧，肩膀自然放松，抬头看着球。
2. 接球动作：当队友传来球时，双手迅速抓住球，手掌用力，手指自然张开，肘部向身体两侧打开，同时身体向球的方向移动。
3. 传球动作：接住球后，先停一下，面向队友，将球通过胸前传给队友，传球时手臂向前伸直，掌心向外，手腕轻微外翻。
4. 后续动作：接到球后，迅速进行传球，传完球后，跟对方伙伴准备好的位置之间保持适宜间距，随时做好的动作准备。
二、练习方法为了掌握篮球原地双手胸前传接球技术，需要进行系统的练习。
下面分别介绍个人练习和团队练习的具体方法。
1. 个人练习个人练习的过程主要分为四个步骤：a. 学习准备动作：运动员需要学习如何准备接球。
放开双手，并将手放在身体两侧，肩膀自然放松，抬头看着球。
b. 学习接球动作：在完成准备动作后，运动员需要学习如何接球。
当球传来时，快速用手抓住球，手掌用力，手指自然张开，肘部向身体两侧打开，同时身体向球的方向移动。
c. 学习传球动作：在掌握接球动作后，运动员需要学习如何传球。
接住球后，停留一下，面向队友，将球通过胸前传给队友，传球时手臂向前伸直，掌心向外，手腕轻微外翻。
d. 综合练习：当运动员完全掌握了接球和传球的技巧时，可以进行综合练习。
将传球和接球动作进行组合，练习传球前接球和传球后接球的各种情况。
2. 团队练习团队练习不仅可以提高个人技术水平，还可以训练团队合作和配合能力。
下面是团队练习的具体方法：a. 分角色练习：将队员分为两组，每组各自分出传球和接球的队员，进行主动传动和接球练习。
双手胸前传接球教案模板(5篇
双手胸前传接球教案模板(5篇一、教学内容本节课我们将学习双手胸前传接球的技术，该内容属于体育与健康课程中的球类运动章节。
具体内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 提高学生的运动技能和体能水平。
三、教学难点与重点重点：双手胸前传接球的基本动作要领。
难点：动作的连贯性、准确性以及与队友的配合。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 口哨、记分牌等教学辅助工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中感受双手胸前传接球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解双手胸前传接球的动作要领。
（2）教师示范动作，并强调动作细节。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组进行原地双手胸前传接球练习。
（2）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的篮球比赛实例，讲解双手胸前传接球在比赛中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导学生在比赛中的动作。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领：（1）站立姿势：两脚前后开立，距离与肩同宽。
（2）手臂动作：双手张开，掌心向上，手腕后翻。
（3）传球动作：用腕部力量将球传出，手腕迅速内翻。
（4）接球动作：双手接球，手指张开，手腕外翻。
2. 双手胸前传接球练习方法。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段篮球比赛中的双手胸前传接球战术。
2. 答案示例：战术名称：快速突破双手胸前传接球战术。
战术步骤：（1）进攻方快速突破，吸引防守方注意力。
（2）进攻方在突破过程中，及时将球传给队友。
（3）队友接球后，迅速进行双手胸前传接球，寻找得分机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动作掌握程度如何？教学中是否存在问题？如何改进？2. 拓展延伸：结合双手胸前传接球技术，引导学生学习其他篮球传球技巧，提高学生的篮球水平。
2023最新-小学体育篮球双手胸前传接球教案(优秀5篇)
小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？下面是漂亮的小编为大家收集整理的小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇），希望对大家有一些参考价值。
小学体育篮球双手胸前传接球教案篇一一、教学目标1、学生能够说出双手胸前传接球的动作要领，85%的学生能做的自然、协调。
2、通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。
3、在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。
二、教学重难点重点传、接球的手型和用力顺序，接球后的'缓冲动作。
难点传、接球时身体的协调配合。
三、教学过程(一)开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在上课之前来看一则视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁，在进行什么运动项目？好，视频播放结束了，那位同学来回答一下，对，篮球运动员在不断的转移球。
那他们转移球的这种技术是什么呢？这就是我们今天要学习的内容——双手胸前传接球。
(二)准备部分1、游戏“拉网捕鱼”方法：把(男生和女生)分成人数相等的两个队，一队扮演拉渔网(渔民)，一对扮演鱼，双方方角色通过剪子包袱锤确定。
鱼在圈内(鱼塘)自由跑动，可以从渔网缝隙穿过，躲避渔网捕捉。
不要跑出圈(鱼塘)，万不得已跑出圈外，马上回去，以免被捉。
但是不能跑出防护网，跑出防护网视为被捉，继续跑动者，取消游戏资格。
渔民三人以上拉手结网捕鱼，单人、两人不能捕鱼，被鱼撞散的单人，两人快速结网，否则出局。
2、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3、复习燕式平衡组织教学：学生两人一组，自由练习，教师巡视指导(三)基本部分1、示范提问：刚刚老师在示范的时候手型是怎样的？接球后身体怎样运动的？学生回答：五指张开，用指根以上部位触球，大拇指成“八字形”;接球后身体向后缓冲。
原地双手胸前传接球教案
原地双手胸前传接球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 原地双手胸前传接球技术动作教学。
2. 两人一组进行传接球练习。
3. 多人一组进行传接球练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手部协调。
四、教学方法1. 示范法：教师进行原地双手胸前传接球动作的示范。
2. 演练法：学生跟随教师一起进行原地双手胸前传接球动作的演练。
3. 比赛法：学生进行传接球比赛，提高技术水平。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）a. 慢跑：学生围成圈，慢跑并拍打身体，活动关节。
b. 拉伸：学生进行全身拉伸，特别是肩部、手臂和手腕的拉伸。
2. 技术教学（10分钟）a. 教师进行原地双手胸前传接球的动作示范，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地双手胸前传接球的动作演练，教师指导并纠正动作不规范的地方。
c. 学生两人一组进行传接球练习，教师巡回指导。
3. 练习环节（10分钟）a. 学生两人一组进行原地双手胸前传接球练习，要求传球准确、接球稳当。
b. 学生多人一组进行原地双手胸前传接球练习，增加传球距离和复杂度。
c. 教师组织学生进行传接球比赛，鼓励学生发挥团队精神，争取胜利。
a. 教师邀请学生分享自己在练习中的收获和不足。
c. 教师布置课后练习任务，要求学生课后练习原地双手胸前传接球技术，并与其他同学进行交流和切磋。
六、教学评价1. 对学生在练习中的表现进行评价，包括技术动作的准确性、传接球的稳定性和团队合作的精神。
2. 观察学生在比赛中的运用情况，评估他们的综合运用能力和临场发挥能力。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对原地双手胸前传接球技术的掌握程度和练习体验。
七、教学拓展1. 邀请篮球教练进行讲解和示范，让学生了解原地双手胸前传接球在篮球比赛中的应用和重要性。
小学体育《双手胸前传接球》教案
小学体育《双手胸前传接球》教案•相关推荐小学体育《双手胸前传接球》教案（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小学体育《双手胸前传接球》教案，欢迎大家分享。
小学体育《双手胸前传接球》教案篇1一、教学内容《双手胸前传接球》二、教材分析本课是在整合三、四年级小篮球教学内容的基础上提取出来的一堂以提高学生篮球能力，培养篮球兴趣为主的技术教学课。
小篮球的原地胸前传接球是小学阶段需要掌握的最重要的篮球技术之一，此前学生只是初步学习了小篮球的运球技术。
这是学生第一次接触传接球技术。
三、指导思想在设计本课时，我以新《课程标准》为依据，切实贯彻“康第一”指导思想，以培养学生初步掌握“地胸前传接球”动作，培养和激发学生的篮球兴趣目的。
遵循技术教学的规律，进行由易到难，由浅入深的练习，力求使每个学生都能在本堂课上体验到成功的乐趣。
提高学生在探究学习和合作学习活动中解决练习中遇到的困难的能力。
四、学情分析三年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的过渡时期。
求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。
学习的兴趣更为广泛。
同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。
自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。
男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。
篮球教学在低年级已经在游戏中出现，三年级学生已经学习过原地运球、行进间运球，有个别学生篮球运球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球。
五、教学目标（一）认知目标：使学生初步了解双手胸前传接球动作概念，初步掌握“原地胸前传接球”的动作。
（二）技能目标：通过视频教学、教师引导、师生合作探究，使70%的学生在传球时能做出“胸前翻腕”的动作,并蹬腿伸臂向前上方发力；接球时能做到紧盯来球主动伸臂迎球。
双手胸前传接球教案（精选13篇）
双手胸前传接球教案（精选13篇）双手胸前传接球教案（精选13篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的双手胸前传接球教案，希望对大家有所帮助。
双手胸前传接球教案篇1一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。
本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。
接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。
提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
三、学情分析中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标及重难点1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
重点：正确掌握手型1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）五、教法与学法（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
原地双手胸前传接球教案
原地双手胸前传接球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的协调性和灵活性，提高运动能力。
二、教学内容1. 原地双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习，提高传接球默契。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：传接球的准确性、速度和团队配合。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示原地双手胸前传接球技术。
2. 练习法：分组练习，提高传接球技巧。
3. 游戏法：设置趣味性游戏，增强学生学习兴趣。
五、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，活动全身关节。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行原地双手胸前传接球练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，提高传接球默契。
5. 教学比赛：设置教学比赛，检验学生学习效果，鼓励优秀表现。
7. 结束活动：进行简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。
六、教学评价1. 评价学生在原地双手胸前传接球技术的掌握程度。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力。
3. 通过对教学比赛的观察，评价学生的综合运用能力。
七、教学拓展1. 邀请专业篮球教练进行讲座，让学生了解更多关于原地双手胸前传接球的技术细节。
2. 组织学生观看篮球比赛，分析优秀球员在原地双手胸前传接球方面的表现。
3. 开展篮球技能培训班，提高学生的篮球水平。
八、教学资源1. 篮球场地：提供宽敞的篮球场地，保证教学活动的顺利进行。
2. 篮球：为学生提供足够的篮球，确保每人一球。
3. 教学课件：制作详细的原地双手胸前传接球技术课件，辅助教学。
4. 音响设备：播放篮球教学视频，让学生更直观地学习。
九、教学安全1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，确保运动安全。
原地双手胸前传接球教案
原地双手胸前传接球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的速度、灵敏和协调性。
二、教学内容1. 原地双手胸前传接球技术动作教学。
2. 两人一组进行传接球练习。
3. 多人一组进行传接球练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手部协调。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组进行传接球练习。
3. 纠正法：教师及时指出并纠正学生的错误动作。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）内容：慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分热身。
2. 技术教学（10分钟）1. 教师示范原地双手胸前传接球的动作要领，强调手腕灵活和手部协调。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
3. 练习巩固（10分钟）1. 两人一组进行原地双手胸前传接球练习，逐渐增加传球距离。
2. 多人一组进行传接球练习，模拟比赛场景，提高学生的配合能力。
4. 教学比赛（10分钟）1. 学生分组进行原地双手胸前传接球比赛，看哪一组传接球成功率高。
2. 教师点评比赛，总结学生在比赛中的优点和不足。
5. 结束放松（5分钟）内容：轻松的音乐、拉伸等，让学生放松身心。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握原地双手胸前传接球的基本技术。
3. 学生的速度、灵敏和协调性有所提高。
七、教学建议1. 针对不同水平的学生，可以适当调整传接球距离和难度。
2. 在练习过程中，教师要关注学生的安全，避免发生意外。
八、教学资源1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 计时器一个。
九、教学注意事项1. 确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。
2. 注意学生的身体状况，避免过度运动。
3. 遵守教学秩序，确保教学活动顺利进行。
十、课后反思1. 总结本节课的教学效果，学生的掌握情况。
2. 反思教学过程中存在的问题，为下一节课做好准备。
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原地双手胸前传球教案
始
部分（二）、新授：双手
胸前传接球
1、动作要领：
1)、接球：伸臂、
迎球、引接、缓冲、
护球
重点：迎球缓冲
2)、.传球：蹬、伸、
翻、拨
重点：伸臂、拨球
2、学练
1）练习
2）三角形练习
3、学生自评、
互评
4、优秀同学示
做好准
备
展现个
性
培养学
生探究
性学习
能力
逐步学
习由易
到难的
传球方
法
通过优
教师点
评
1、师:
教师解
疑示范
讲解
2、徒手
练习传、
接技术
3、两人
持球练
习
4、纠正、
巡回指
导
要领。
1、基础
比较好
的同学
配合，
听、观、
仿。
2、练习
在听讲
和观察
示范，看
自身带
的技术
动作图
的基础
上模仿
和学练
能力展
示
★
要求：运球时
目视前方，做
到协调用力。
组织：如图
▲▲▲
▲▲▲
▲▲
▲▲▲▲
★
◎◎
◎◎◎◎
◎◎
◎◎◎◎
两人：如图
◎◎
▲▲
2
3
大
小
中
到。
原地双手胸前传、接球 教案
6、教师对掌握差一点的同学进行点评。
重点：准确的手型和传球路线的准确性
难点：上下肢协调配合和手对篮球的控制能力
游戏名称：
“拦截飞毛腿”
游戏方法：将学生分成四组，每组围城一个圆圈，选择一位同学进入圈内作为拦截者，其他同学采用原地双手胸前传接球的方法把球传给本队其中一个人，谁传球被拦截或没接住球谁进圈替代拦截者，依次进行。
篮球：原地双手胸前传、接球教案
教学
内容
1、原地双手胸前传、接球
2、游戏：拦截“飞毛腿”
教
学
目
标
1、运动能力：让学生体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传得远、传得准。
2、健康行为：培养学生热爱运动的行为。并以此发展终身体育意识。
3、体育品德：培养学生团结协作、勇敢拼搏的意志品质
教学
过程
教学
内容
教师活动
○○○○○○○○
▲
要求：快、静、齐
2、组织
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
要求：根据老师要求和口令认真参与练习！
2′
10′
8
∣
10
次
基
本
部
分
一、
原地双手胸前传接球
二、
游戏
1、学习原地双手胸前传接球
1、教师示范
2、组织学生练习
3、教师巡回指导
4、集中点拨，运用学生示范、展示等方法进行教学点评、分析动作纠正错误动作。
学生活动
时
间
次数
准
备
部
分
一、
教学
常规
二、
热身
练习
小学体育与健康《原地双手胸前传接球》篮球教案
小学体育与健康《原地双手胸前传接球》篮球教案原地双手胸前传接球是小学体育与健康中的一项重要篮球技术。
通过教授这项技术，不仅能够提高学生的篮球水平和身体素质，还能够帮助他们培养团队合作意识和交流能力。
下面是关于小学体育与健康《原地双手胸前传接球》篮球教案的详细内容。
一、教学目标通过教授原地双手胸前传接球的技术，使学生掌握以下目标：1.了解原地双手胸前传接球的基本动作要领；2.掌握正确的动作姿势和动作连贯性；3.培养学生集中注意力、反应灵活、快速判断接球方向的能力；4.培养学生积极参与团队合作、互助互动的精神。
二、教学重难点1.重点：掌握正确的原地双手胸前传接球的技术要领；2.难点：培养学生的反应速度和判断能力，提高接球成功率。
三、教学准备1.篮球场地；2.篮球；3.音乐设备。
四、教学过程第一步：热身活动（10分钟）播放适合的热身音乐，指导学生进行全身热身活动，包括拉伸、跑步、跳绳等，为接下来的篮球训练做好准备。
第二步：技术要领介绍（10分钟）1.教师向学生展示正确的原地双手胸前传接球的姿势和动作，并解释每一个动作要领。
2.强调种脚的正确姿势和重心的控制，以及双手传接球的要点。
第三步：分组练习（15分钟）1.将学生分成小组，每组4-5人，彼此之间保持一段距离，站成一个圆形。
2.教师示范传球，引导学生按照正确的动作要领进行练习。
3.每个学生有3-5次机会进行传球，其他学生观察并给予评价和指导。
第四步：竞赛游戏（20分钟）1.设置几个传球目标点，每个目标点有不同的分值，学生需要按照规定的时间内尽可能多地传球，并瞄准目标点。
2.比赛结束后，教师统计分数，评选出最高分的小组。
第五步：总结讲解（10分钟）1.回顾本节课的教学内容，强调正确的动作要领和技巧；2.总结传球技术的重要性，并和学生一起讨论体育精神和团队合作的重要性。
五、教学延伸1.让学生反思自己在练习中的不足之处，并提出改进的建议；2.设置更高难度的传球目标点，并逐渐增加练习时间，提高学生的技术水平和反应能力；3.让学生在学校或社区篮球比赛中应用所学技术，提高学生对篮球的兴趣和参与度。
体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿
体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿一、教学内容本节课选自体育与健康教材第三章“球类运动”第二节“篮球”，详细内容为原地双手胸前传接球技术。
该技术是篮球运动中最基础、最常用的传球方式，对培养学生的团队协作和空间感知能力具有重要意义。
二、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的动作要领，提高传球准确性。
2. 培养学生的团队协作意识和空间感知能力。
3. 增强学生的上肢力量和协调性，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：传接球时的力度、方向和角度控制。
教学重点：原地双手胸前传接球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球架2个。
2. 学具：每人一个篮球，记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛中的传接球场景，让学生观察并讨论传接球技术在比赛中的作用。
2. 技术讲解与示范（5分钟）讲解原地双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组，进行原地双手胸前传接球练习。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）分析传接球成功和失败的案例，让学生了解动作要领在实际中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地双手胸前传接球比赛，提高动作熟练度和准确性。
六、板书设计1. 原地双手胸前传接球动作要领双手张开，掌心向上，拇指相对眼看传球目标，手臂用力向前传球接球时，双臂张开，掌心向上，迎接来球2. 原地双手胸前传接球练习方法对墙传球两人一组，面对面传球三人一组，三角传球七、作业设计2. 答案要求：不少于200字，内容需包括动作要领、练习方法和实际运用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让学生将原地双手胸前传接球技术运用到实际比赛中，提高学生的团队协作能力和比赛水平。
重点和难点解析1. 原地双手胸前传接球的动作要领2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 分组练习的指导与纠正4. 课后反思与拓展延伸一、原地双手胸前传接球的动作要领（1）双手张开，掌心向上，拇指相对，形成传球手型。
原地双手胸前传接球教案
原地双手胸前传接球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和战术运用能力。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容1. 原地双手胸前传接球技术动作教学。
2. 原地双手胸前传接球练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手部协调。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 技术教学：（1）讲解原地双手胸前传球的动作要领，强调手腕灵活运用和接球时的手部协调。
（2）示范原地双手胸前传球动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）组织学生进行两人一组的原地双手胸前传接球练习，教师巡回指导。
3. 练习环节：（1）两人一组，进行原地双手胸前传接球练习，要求传球准确、接球稳。
（2）逐渐增加传接球难度，如改变传球速度、高度等。
（3）组织学生进行比赛，培养团队合作意识和竞技能力。
1. 对学生在练习中的技术动作进行评价，关注手腕灵活运用和接球时的手部协调。
2. 评价学生的团队合作意识和竞技水平。
六、教学准备1. 场地准备：篮球场或空地，划线标识出传球区域。
2. 器材准备：篮球若干个，标志物若干个。
3. 组织安排：学生分为若干小组，每组4-6人。
七、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组进行原地双手胸前传接球练习。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平。
4. 反馈法：教师对学生练习情况进行评价，给予指导和鼓励。
八、教学步骤1. 复习原地双手胸前传接球技术，强调动作要领。
2. 进行分组练习，学生互相传接球，教师巡回指导。
3. 设置障碍物，增加传接球难度，让学生适应不同环境。
4. 组织学生进行比赛，培养团队合作和竞技能力。
九、教学延伸1. 组织学生进行全场跑动的原地双手胸前传接球练习，提高学生的运动能力。
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实习学校实习班级高二1615班人数75 教学内容 1.学习原地双手胸前传球
教学目标1、认知：通过本次课的学习，使大部分学生初步掌握双手胸前传、接球技术，初步了解篮球的比赛规则。
2、技能：训练速度，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质。
3、情感：通过游戏培养学生果断、迅速、积极锻炼、遵守纪律和团结协作的集体主义精神。
教学重点准确的手型及传球的
准确性快速能力
教学
难点
上下肢协调配合和手
对球的控制支配能力
课类型
新授课场地
器材
篮球10
个
结构时间
与量
课内容教与学活动教学组织与要求教育意图
开
始部分
1
min
一.教学常规
集合、整队，师生问好，
检查人数、服装，安排见
习生，宣布本次课的内容
和要求。
1、体育委员按指定地
点集合整并报告教师。
2、教师口述，学生专
心听讲
○○○○○◎◎◎◎
○○○○○◎◎◎◎
○○○○○◎◎◎◎
○○○○○◎◎◎◎
▲
○：男生
◎：女生
▲：教师
要求：集合要做到快静齐。
使学生清楚
本次课的内
容、目标与
要求，为更
好地完成课
任务打好基
础。
准备部分2
min
4
min
一、慢跑
方法：同学们有序地绕篮
球场慢跑两圈。
不得以走
的形式跑
二、徒手操
1、头部运动(4*8拍)；
2、肩部运动(4*8拍)；
2、伸展运动(4*8拍)；
3、扩胸运动(4*8拍)；
4、弓步压腿(4*8拍)
5、侧压腿(4*8拍)；
8、手腕脚踝运动(4*8拍)
1、教师用口令组织学
习进行跑步
2、学生听从老师口
令，按老师要求进行热
身
学生在教师的口令下
与老师一起做徒手操
练习。
➢> > > > > > > > > > >
要求：学生跑步速度不能太快，
跑步途中不能嘻哈打闹，注意安
全。
○○○○○◎◎◎◎
○○○○○◎◎◎◎
○○○○○◎◎◎◎
○○○○○◎◎◎◎
▲
要求：1.认真听从指挥，注意安全。
2.遵守纪律，遵守规则。
3.老师的声音要洪亮有力
活动开各关
节，培养学
生统一思
想，团结协
作的精神。
1、增强安全
和自我保护
意识。
2、激发兴
趣，活跃课
堂气氛，培
养学生合作
意识。
3
3
3。