三年级下册第8课《路旁的橡树》ppt课件
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人教版三下_8.路旁的橡树【优质课件】.pptx
利用。比如，饮料瓶、纸张、纸盒等等都会收集在一起卖钱呢，这样我
的零花钱就有着落了，真是一举两得。
推荐阅读
低碳生活，其实就是这么简单。大家和我一样行 动起来吧，让我们的生活更加美好，让清新的空气布 满世界的每一个角落。
国学诵读
孔明庙前有老柏，柯如青铜根如石。 (《古柏行》杜甫) 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 (《孟子·梁惠王上》) 大意：按照一定的季节砍伐树木，那 么木材就会取之不尽，用之不竭。
理解词语
沉பைடு நூலகம்：(心情)忧郁，不愉快。
造句：考试考砸了，小妹的心情很沉重。 沉默不语： 不说话。
造句：面对整天忙于工作的妈妈，孩子们都沉默
不语。
不约而同： 没有事先商量而彼此见解或行动一致。
造句：星期日，大家不约而同地来到广场放风筝。
03
课文赏析
课文分段
第一部分(第1自然段)： 人们打算在从北方到南方的两座大城市之间修建一条公路。
pù（店铺 当铺）
理解词语
宽阔： 横的距离大，范围广；(面积)宽，宽广。
造句：汽车行驶在宽阔的马路上。 灌木： 矮小而丛生，没有明显主干的木本植物。 造句：志愿军战士们一直在灌木丛中，没有暴露目标。 延伸： 延长，伸展。 造句：这条小路一直延伸到森林深处。 挺拔： 直立而高耸。
造句：那白杨树挺拔的身躯，就像一位解放军。
核心问题
作者围绕橡树叙述了一个怎样的故事？ 叙述了在南、北两座大城市之间，人们准备修建一条公路。工人们
在要修筑的路上发现了一棵高高挺立的橡树，为了保护这棵橡树，筑路
工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在 橡树附近拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了 筑路计划的故事。
人教版三年级语文下册《路旁的橡树》课件PPT
粗壮、结实、挺拔的
它是那么粗壮、结实、挺拔，就 像草原的哨兵一样。
这是对那棵高高的橡树的描写，橡 树就像忠诚的哨兵一样守卫着这片土地。
品读工程师和工人的对话：
“计划是不可以修改的。”工程师说。“橡树也不可
以
砍。”工人们说。到底应该听谁的呢？
为什么工程师不说话，工人们也 沉默不语？
因为他们看到长得这么粗壮的橡 树，都 舍不得砍掉，但如果按工程计 划筑路，保证公路直，就必须砍掉橡 树。所以他们都沉默不语。
拓展练习： 假如你就是校园中的一株小 草、一棵小树、一朵小花，你会 对小朋友们说些什么呢？ （请你先对你的同桌说一说，再 写下来。）
几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延 伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲 成马蹄形。
强调了人们的良苦用心，只有一个弯， 这个弯儿还是为橡树特别设置的。
“筑这条路的人一定有一颗高尚 的心。”
“筑这条路的人一定有一颗高尚 的心。” 这句话赞美了工程师和筑路工人珍 爱树木、保护环境的高尚品质。
“现在谁也不会责备我们了。”
工程师想出了解决问题的办法， 可以既不用修改筑路计划，又可以留 下橡树。
几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸 到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成 马蹄形。
笔直与弯曲是反义词，这地方为什么要这么写呢？
作为公路，“宽阔、平坦、漂亮、笔直”是最受欢迎 的，但为了保护橡树却将公路筑成“弯曲的马蹄形”，这 充分体现了人们对橡树的爱护。
xià ng
tǎn
guà n
橡树
wè i
平坦
pū
灌木林
yá n
未来
铺路
延伸
shà o
xiē
zé
人教版小学三年级语文下册第8课《路旁的橡树》ppt课件[1]1
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bá 挺拔 pū 铺路
xiē 楔子 piào 漂亮
橡树
沥青 马蹄形
延伸
高尚
挺拔
铺路
楔子
漂亮
1、这篇课文讲述了一件什么样的事
情？ 2、文中有一句话表达了对工程师和 工人的赞美，找找是哪一句。
坐车过往这里的人不约而同 地赞叹道：“筑这条路的人 一定有一颗高尚的心。”
在这条路应该延伸过去的地方,
• 橡树：橡树是世上最大的开花植物；生 命期比较长，它有高寿达400岁的。果 实是坚果，一端毛茸茸的，另一头光溜 溜的，好看，也好吃，是松鼠等好玩动 物的上等食品。
• 1、在这条路应该延伸过去的地方，挺立着 一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、 挺拔，就像草原的哨兵一样。 • 2、工程师拿出一根楔子，走到离橡树100 米的地方，把楔子打进了地里。 • 3、几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北 方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在 一个地方弯曲成马蹄形。 • 4、坐车过往这里的人不约而同地赞叹道： “筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
工人们也沉重地叹着气。
“计划是不可以修改的。”工程师说。
“橡树也不可以砍。”工人们说。
（各持己见）
工程师拿出一根楔子，走到离
橡树100米的地方，把楔子打进了地
里。“现在谁也不会责备我们了。” 他 轻声地说。
几年过去了，一条宽阔的沥青公
路从北方延伸到南方。它像箭一样
笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄
形。
（这是为么？）
坐车过往这里的人不约而同地赞 叹道：“筑这条路的人一定有一颗 高 尚的心。”
• 延伸：向外延长、伸展； 延长，扩大宽度、 大小、范围 • 楔子：是一种简单机械工具，由两个斜面组成， 用来将物件分开。
人教版三年级语文下册8路旁的橡树PPT
责备： 批评指责。 沥青： 有机化合物的混合物，黑色成胶状，
有天然产物，也有分馏石油或煤焦油 得到的。用来铺路面，也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。
不约而同： 事先没有商量而彼此见解或行动
一致。
沉默不语： 指一言不发。
3.学生自由读课文，理解课文内容。
1、能正确、流利、有感情 地朗读课文。 2、能读懂课文内容，掌握 课文主要讲了一件什么事。
8 路旁的橡树
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会 宽阔、平坦又漂亮。 开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工 程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方， 挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工 程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地 叹着气。 “计划是不可以修改的。”工程师说。 “橡树也不可以砍。”工人们说。 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直， 但只在一个地方弯曲成马蹄形。 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”
那么，应该听谁的呢？ 工人们说得对，路改了可以通行，树砍 了就没有了。
最后工程师是怎么做的？又是怎么 说的？（找出有关的语句读一读）
8 路旁的橡树
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会 宽阔、平坦又漂亮。 开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工 程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方， 挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工 程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地 叹着气。 “计划是不可以修改的。”工程师说。 “橡树也不可以砍。”工人们说。 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直， 但只在一个地方弯曲成马蹄形。 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”
人教版三语下第八课《路旁的橡树》PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
Hale Waihona Puke 路旁的橡树你知道路 旁的树经历 了怎样的事 情吗？
xiàn
tǎn guà
橡g 树 平 坦 n灌 木 林
wèi
未来
pū
yán
铺路 延伸
shào
xiē
zé
哨兵 楔子 责备
lì
jiàn
沥青 射箭
正确、流利、有感情地朗读 课文，想一想：
☆ 课文讲了一件什么事？ 用你自己的话说一说。
它是那么粗壮、结实、挺拔， 就像草原的哨兵一样。
这是对那棵高高的橡树的 描写，橡树就像忠诚的哨兵 一样守卫着这片土地。
工人们也沉重地叹着气。
工人们和工程师一样，内 心十分矛盾。橡树阻碍了修 路的进程，但如果砍掉这么 好的一棵橡树，又令人不舍。
“现在谁也不会责备我们 了。”
工程师想出了解决问题的 办法，可以既不用修改筑路 计划，又可以留下橡树。
讨论:
“筑这条路的人一定 有一颗高尚的心。” 的意思
•这句话赞美了工程 师和筑路工人珍爱
树木、保护环境的 高尚品质。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
Hale Waihona Puke 路旁的橡树你知道路 旁的树经历 了怎样的事 情吗？
xiàn
tǎn guà
橡g 树 平 坦 n灌 木 林
wèi
未来
pū
yán
铺路 延伸
shào
xiē
zé
哨兵 楔子 责备
lì
jiàn
沥青 射箭
正确、流利、有感情地朗读 课文，想一想：
☆ 课文讲了一件什么事？ 用你自己的话说一说。
它是那么粗壮、结实、挺拔， 就像草原的哨兵一样。
这是对那棵高高的橡树的 描写，橡树就像忠诚的哨兵 一样守卫着这片土地。
工人们也沉重地叹着气。
工人们和工程师一样，内 心十分矛盾。橡树阻碍了修 路的进程，但如果砍掉这么 好的一棵橡树，又令人不舍。
“现在谁也不会责备我们 了。”
工程师想出了解决问题的 办法，可以既不用修改筑路 计划，又可以留下橡树。
讨论:
“筑这条路的人一定 有一颗高尚的心。” 的意思
•这句话赞美了工程 师和筑路工人珍爱
树木、保护环境的 高尚品质。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
路旁的橡树PPT课件最新人教版3下第8课
读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
多音字
铺
pū（铺路
铺床）
pù（店铺 当铺）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文主要写了一棵粗壮、结实、挺拔的
橡树的故事。
理解词语
宽阔：横的距离大，范围广；(面积)宽，宽广。 造句：汽车行驶在宽阔的马路上。 灌木：矮小而丛生，没有明显主干的木本植物。 造句：志愿军战士们一直在灌木丛中，没有暴露目标。
橡树，栎树的通称，其果实称橡子， 木材泛称橡木。橡树是世上最大的开花植
物，生命期很长。其果实是坚果，一端毛
茸茸的，另一头光溜溜的，好看也好吃 (人一般不吃)，是松鼠等动物的上等食品。 研究发现，位于美国加州的一棵侏鲁帕橡 树已经生存了至少1.3万年，可能是世界 上已知的最为古老的活生物。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
核心问题： 作者围绕橡树叙述了一个怎样的故事？ 串珠问题： 1.人们打算修建一条怎样的公路？在筑路的过程中工人们看到了什么？ 2.工人们和工程师是怎样处理遇到的问题的？
3.最后人们发现修筑了一条怎样的公路？人们对此的评价是怎样的？
4.你从工人们和工程师身上看到了什么？得到了怎样的启示？
工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹 了口气。工人们也沉重地叹着气。 工程师为什么会叹气？工人们为什么也叹气呢？ “长久地”说明了工程师内心深处经历了比较复杂的 斗争。工程师之所以叹气是因为工程师想要保护橡树，又不 能改变筑路计划，解决这个问题的办法就是使公路绕过橡树， 但是如果这样做了公路就不再笔直了。对工程师来说这是一
造句：星期日，大家不约而同地来到广场放
风筝。
1.品读课文，想想课文可以分成几个
2.想一想：课文主要写了什么？
多音字
铺
pū（铺路
铺床）
pù（店铺 当铺）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文主要写了一棵粗壮、结实、挺拔的
橡树的故事。
理解词语
宽阔：横的距离大，范围广；(面积)宽，宽广。 造句：汽车行驶在宽阔的马路上。 灌木：矮小而丛生，没有明显主干的木本植物。 造句：志愿军战士们一直在灌木丛中，没有暴露目标。
橡树，栎树的通称，其果实称橡子， 木材泛称橡木。橡树是世上最大的开花植
物，生命期很长。其果实是坚果，一端毛
茸茸的，另一头光溜溜的，好看也好吃 (人一般不吃)，是松鼠等动物的上等食品。 研究发现，位于美国加州的一棵侏鲁帕橡 树已经生存了至少1.3万年，可能是世界 上已知的最为古老的活生物。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
核心问题： 作者围绕橡树叙述了一个怎样的故事？ 串珠问题： 1.人们打算修建一条怎样的公路？在筑路的过程中工人们看到了什么？ 2.工人们和工程师是怎样处理遇到的问题的？
3.最后人们发现修筑了一条怎样的公路？人们对此的评价是怎样的？
4.你从工人们和工程师身上看到了什么？得到了怎样的启示？
工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹 了口气。工人们也沉重地叹着气。 工程师为什么会叹气？工人们为什么也叹气呢？ “长久地”说明了工程师内心深处经历了比较复杂的 斗争。工程师之所以叹气是因为工程师想要保护橡树，又不 能改变筑路计划，解决这个问题的办法就是使公路绕过橡树， 但是如果这样做了公路就不再笔直了。对工程师来说这是一
造句：星期日，大家不约而同地来到广场放
风筝。
1.品读课文，想想课文可以分成几个
人教版小学语文三年级下册8路旁的橡树(1)精品PPT课件
8、路旁的橡树
橡树
橡树是一种很 高大的树，花是黄 褐色的，果实是圆 圆的，外面的壳厚 厚的，是松鼠爱吃 的食物，小朋友平 时爱吃的口香糖也 是橡树的果实做成 的。
根据提示，自学课文
• 借助拼音，把课文读准 • 和同桌一起接龙读课文， 互相正音
我要做到
1、能正确、流利、有感情地 朗读课文。
2、能读懂课文内容，了解建 设与生态环境的关系，树立环保 意识。
以打进地里的木片。
责备：批评指责。 沥青：有机化合物的混合物，黑色成胶状，
有天然产物，也有分馏石油或煤焦油 得到的。用来铺路面，也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。 不约而同：事先没有商量而彼此见解或行动
一致。
课文讲了什么事？
默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。 （先写？再写？最后？）
先写: 打算修一条公路
再写: 遇到挺立的橡树
接着: 保护橡树，改变设计
最后: 赢得称赞
课文讲了一件什么事？ 交流一下对这件事的看法。
人们打算修一条路，但是( )
挡住了去路。(
),改变了筑路
计划，最后(
)。
我想知道 1、这条笔直的公路为什 么在一个地方弯曲成马
蹄形？
阅读提示：
筑路工人正在修建一条公路， 突然，他们停了下来，这是怎么 回事呢？读读课文，想一想：这 条笔直的公路为什么在一个地方 弯曲成马蹄形？人们赞叹筑路工 人有一颗高尚的心说明了什么？
xiàn
g橡 树
wè
i未 来
shà
o哨 兵
tǎn guà
平 坦 n灌 木 林
p
yá
铺ū 路 n延 伸
xiē
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楔子 责备
lì
沥青
橡树
橡树是一种很 高大的树，花是黄 褐色的，果实是圆 圆的，外面的壳厚 厚的，是松鼠爱吃 的食物，小朋友平 时爱吃的口香糖也 是橡树的果实做成 的。
根据提示，自学课文
• 借助拼音，把课文读准 • 和同桌一起接龙读课文， 互相正音
我要做到
1、能正确、流利、有感情地 朗读课文。
2、能读懂课文内容，了解建 设与生态环境的关系，树立环保 意识。
以打进地里的木片。
责备：批评指责。 沥青：有机化合物的混合物，黑色成胶状，
有天然产物，也有分馏石油或煤焦油 得到的。用来铺路面，也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。 不约而同：事先没有商量而彼此见解或行动
一致。
课文讲了什么事？
默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。 （先写？再写？最后？）
先写: 打算修一条公路
再写: 遇到挺立的橡树
接着: 保护橡树，改变设计
最后: 赢得称赞
课文讲了一件什么事？ 交流一下对这件事的看法。
人们打算修一条路，但是( )
挡住了去路。(
),改变了筑路
计划，最后(
)。
我想知道 1、这条笔直的公路为什 么在一个地方弯曲成马
蹄形？
阅读提示：
筑路工人正在修建一条公路， 突然，他们停了下来，这是怎么 回事呢？读读课文，想一想：这 条笔直的公路为什么在一个地方 弯曲成马蹄形？人们赞叹筑路工 人有一颗高尚的心说明了什么？
xiàn
g橡 树
wè
i未 来
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沥青
《路旁的橡树》优秀-三年级下册语文PPT课件
shào
xiē
zé
哨兵 楔子 责备
lì
jiàn
沥青 射箭
学习目标:
1.正确、流利、有 感情地朗读课文。 2.了解课文内容， 体会筑路人高尚的 心。 3. 培养独立阅读能 力。
课文的主要内容 是什么?
读第一自然段， 思考: 什么是 “平坦”?
读第二、三、四自然段， 回答下面的问题。 （1） 筑路工人为什么突然停下 来? （2） 挺拔的橡树是什么样? （3） 为什么工程师不说话， 工人们也沉默不语?
（3）“高尚的心”指什么?
马蹄形
“筑这条路的人一定有一颗 高尚的心。 ”
这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱 树木、保护环境的高尚品质。
我要对工人叔叔们说: 我要对工程师说:
。 。
橡树 落叶乔木。 果实 叫橡子， 富含淀粉。 树皮和壳斗可提单宁酸。 有些种类的叶话也没对 工人们说。 工人们也 沉默不语。
沉工来 默人，工 不们 程 语说他师 。。什向
么工 工话人 人也们 们没走 也对
人橡计
们树划工
也，，程
沉
师
重叹然长
地了后久
叹口把地
着气目看
气。光着
。 转筑
工向路
工人们和工程师一样， 内心十分矛 盾。 橡树阻碍了修路的进程， 但如 果砍掉这么好的一棵橡树， 又令人不
舍。
学习五—— 七自然段。 你 能把“责备”换 一个意思相近的 词吗?
现在谁也不会责备我们了。
工程师想出了解决问题的办法， 可以 既不用修改筑路计划， 又可以留下橡树。
学习八——九自然段， 回答: （1）“它像箭一样笔直， 但只
在一个地方弯曲成马蹄形。 ” 找一找这句中的一对反义词?
（2）“在一个地方”指的在哪里?
xiē
zé
哨兵 楔子 责备
lì
jiàn
沥青 射箭
学习目标:
1.正确、流利、有 感情地朗读课文。 2.了解课文内容， 体会筑路人高尚的 心。 3. 培养独立阅读能 力。
课文的主要内容 是什么?
读第一自然段， 思考: 什么是 “平坦”?
读第二、三、四自然段， 回答下面的问题。 （1） 筑路工人为什么突然停下 来? （2） 挺拔的橡树是什么样? （3） 为什么工程师不说话， 工人们也沉默不语?
（3）“高尚的心”指什么?
马蹄形
“筑这条路的人一定有一颗 高尚的心。 ”
这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱 树木、保护环境的高尚品质。
我要对工人叔叔们说: 我要对工程师说:
。 。
橡树 落叶乔木。 果实 叫橡子， 富含淀粉。 树皮和壳斗可提单宁酸。 有些种类的叶话也没对 工人们说。 工人们也 沉默不语。
沉工来 默人，工 不们 程 语说他师 。。什向
么工 工话人 人也们 们没走 也对
人橡计
们树划工
也，，程
沉
师
重叹然长
地了后久
叹口把地
着气目看
气。光着
。 转筑
工向路
工人们和工程师一样， 内心十分矛 盾。 橡树阻碍了修路的进程， 但如 果砍掉这么好的一棵橡树， 又令人不
舍。
学习五—— 七自然段。 你 能把“责备”换 一个意思相近的 词吗?
现在谁也不会责备我们了。
工程师想出了解决问题的办法， 可以 既不用修改筑路计划， 又可以留下橡树。
学习八——九自然段， 回答: （1）“它像箭一样笔直， 但只
在一个地方弯曲成马蹄形。 ” 找一找这句中的一对反义词?
（2）“在一个地方”指的在哪里?
三年级下册《路旁的橡树》PPT
这是对那棵高高的橡树的描 写，橡树就像忠诚的哨兵一样守 卫着这片土地。
它是那么粗壮、结 实、挺拔，就像草原 的哨兵一样。
工程师长久地看着筑路计 划，然后把目光转向橡树， 叹了口气。
工人们也沉重地叹着 气。
“现在谁也不会责备 我们了。”
工程师想出了解决问题的办法， 可以既不用修改筑路计划，又可以留 下橡树。
它是那么粗壮、结 实、挺拔，就像草原 的哨兵一样。
“筑这条路的人一定有 一颗高尚的心。”
这句话赞美了工程师和筑路工人珍 爱树木、保护环境的高尚品质。
许多年后，在一条笔直的公路上，矗 立着一棵高兴的橡树，一阵微风吹过， 树叶发出沙沙的声音，好像在说： “___________”
1、你从筑路工人的做法 中懂得了什么？ 2、爱树护树，争当环保 卫士，应该从现在做起， 从自己作起，从一点一滴 的小事做起，你有什么好 的建议吗？
“筑这条路的人一定 有一颗高尚的心。”
路旁的橡树
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tǎn
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橡树
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灌木林
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延伸
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•人们打算修一条 路，但（）挡住 了去路。（）， 改变了筑路计划， 最后（）。
它是那么粗壮、结 实、挺拔，就像草原 的哨兵一样。
它是那么粗壮、结 实、挺拔，就像草原 的哨兵一样。
工程师长久地看着筑路计 划，然后把目光转向橡树， 叹了口气。
工人们也沉重地叹着 气。
“现在谁也不会责备 我们了。”
工程师想出了解决问题的办法， 可以既不用修改筑路计划，又可以留 下橡树。
它是那么粗壮、结 实、挺拔，就像草原 的哨兵一样。
“筑这条路的人一定有 一颗高尚的心。”
这句话赞美了工程师和筑路工人珍 爱树木、保护环境的高尚品质。
许多年后，在一条笔直的公路上，矗 立着一棵高兴的橡树，一阵微风吹过， 树叶发出沙沙的声音，好像在说： “___________”
1、你从筑路工人的做法 中懂得了什么？ 2、爱树护树，争当环保 卫士，应该从现在做起， 从自己作起，从一点一滴 的小事做起，你有什么好 的建议吗？
“筑这条路的人一定 有一颗高尚的心。”
路旁的橡树
xià ng
tǎn
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橡树
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平坦
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灌木林
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未来
铺路
延伸
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它是那么粗壮、结 实、挺拔，就像草原 的哨兵一样。
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突然，工人们停下来， 把排水管放在地上。
突然，工人们停下来， 把排水管放在地上。在这条 路应该延伸过去的地方，挺 立着一棵高高的橡树。它是 那么粗壮、结实、挺拔，就 像草原的哨兵一样。
突然，工人们停下来， 把排水管放在地上。在这条 路应该延伸过去的地方，挺 立着一棵高高的橡树。它是 那么粗壮、结实、挺拔，就 像草原的哨兵一样。
“计划是不可以修改的。” 工程师说。 “橡树也不可以砍。”工 人们说。
工程师拿出一根楔子， 走到离橡树100米的地方， 把楔子打进了地里。“现在 谁也不会责备我们了。”他 轻声地说。
工程师拿出一根楔子， 走到离橡树100米的地方， 把楔子打进了地里。“现在 谁也不会责备我们了。”他 轻声地说。
几年过去了，一条宽阔 的沥青公路从北方延伸到南 方。它像箭一样笔直，但只 在一个地方弯曲成马蹄形。
几年过去了，一条宽阔 的沥青公路从北方延伸到南 方。它像箭一样笔直，但只 在一个地方弯曲成马蹄形。
几年过去了，一条宽阔 的沥青公路从北方延伸到南 方。它像箭一样笔直，但只 在一个地方弯曲成马蹄形。
工程师向工人们走来， 他什么话也没对工人们说。 工人们也沉默不语。
工程师向工人们走来， 他什么话也没对工人们说。 工人们也沉默不语。工程师 长久地看着筑路计划，然后 把目光转向橡树，叹了口气。 工人们也沉重地叹着气。
工程师向工人们走来， 他什么话也没对工人们说。 工人们也沉默不语。工程师 长久地看着筑路计划，然后 把目光转向橡树，叹了口气。 工人们也沉重地叹着气。
坐车过往这里的人 不约而同地赞叹道： “筑这条路的人一定有 一颗高尚的心。”
坐车过往这里的人 不约而同地赞叹道： “筑这条路的人一定有 高尚的心 一颗高尚的心。”
爱树护树，争当环 保卫士，应该从现在做 起，从自己作起，从一 点一滴的小事做起，你 有什么好的建议吗？
路旁的橡树
延伸
xiē
yá n
bá
shà o
挺拔
lì
哨兵
shà ng
楔子
guà n
沥青
高尚
tí
灌木林
马蹄形
从北方到南方的两座 大城市之间，人们打算修 建一条公路。这条公路将 会宽阔、平坦又漂亮。
从北方到南方的两座 大城市之间，人们打算修 建一条公路。这条公路将 会宽阔、平坦又漂亮。
突然，工人们停下来， 把排水管放在地上。