小学三年级英语上册 Unit6 Happy birthday名师公开课优质教学设计 (新版)人教PEP
小学英语三年级上册Unit 6 Happy birthday第一课时优质课教案
Unit 6 Happy birthday第一课时教学目标：1、能够在图片、实物和教师的帮助下运用 How many ...?询问物品的数量并做出正确的回答。
2、能够理解并正确运用句子This one, please. Sure.教学重点：How many ...?及其用数字回答。
教学难点：Sure的发音。
教学准备：几本书、钢笔、铅笔（多支），教学光盘教学过程：1、热身/复习(Warm－up/ Revision)(1)教师播放资源中的歌曲《Happy birthday to you》，学生随着录音唱。
(2)教师和学生一起复习1-5的读法，听老师说，学生用手指比出来，可互换操作。
(学生在前面的学习过程中，已经对1-5比较熟，能够听出来)。
2、呈现新知(Presentation)(1)让学生看图，引出Sam和妈妈去买生日蛋糕的场景，猜猜人物对话。
(2)教师戴上头饰表演对话，大致了解对话内容。
(3)帮助学生理解，How many ...？及其用数字回答。
(4)让学生跟读单词：plates，然后问：How many plates?(5)学生打开课本再听录音，模仿朗读对话，教师解释语言点：This one, please.引导学生理解one是指cake。
(6)反复跟读对话，提醒学生注意How many后面名词复数/s/或/z/的发音。
(7)学生给动画配音，或选择角色扮演。
3、趣味操练(Practice)(1)两人一组，用实物或图片表演对话：S1：How many ...？ S2：5/ ..．(2)教师引导学生数一数教室里不同的物品(如：book，desk，eraser，pencil，pen)。
教师拿起一本书，说：One book，拿起两本书说：two books。
让学生跟着重复。
逐步让他们说其他物品的数量。
4、课外活动（Add-activities）(1)完成Count and say部分练习。
能够灵活运用How many ...?句型。
三年级英语上册《Unit6Happybirthday!》教案精选范文五篇
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文五篇“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
下面是小编给大家准备的三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文，希望可以帮助到大家。
三年级英语上册《Unit 6Happy birthday!》教案精选范文一教学内容：Start to read, Let’s check, let’s sing教学目标：1能听说认读字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
能够说出字母的名称，并将按字母表排序。
2能听说认读本单元的核心词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3能完成教材中相应活动练习4能够学唱歌曲ten little candles教学重难点：听说认读字母和单词，能正确书写字母。
课前准备：PPT课件，字母卡片教学步骤：Step1 Find and say1 Game: Shooting将全班学生分成两大组进行比赛(同桌同学按南北分别属于两个不同的组)。
老师出示26个字母中的任何一个大写或者小写字母，同桌同学要快又准的说出该字母：“big.../small...”速度慢同学被老师射中(用手势模拟手枪)，坐下。
快又准的同学留下。
留下人多的一组获胜。
【设计意图】利用头脑风暴的游戏，复习26个字母并使学生快速进入课堂学习。
同时，培养学生的对字母的认读能力。
2 Game：What’s missing?将本单元字母和以学字母写法相似的(Hh,Mm,Nn)，制作成PPT 课件，做游戏。
每张PPT中每次出现三到五个字母，然后擦除一到两个字母。
学生说出被擦除的字母。
【设计意图】培养学生观察和记忆能力，巩固字母认读。
3 Find and say1)学生在书中圈字母。
2)请同学到前面指出字母，同时，教师把字母卡片无序的用磁扣贴在黑板上。
人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案
人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案一. 教材分析《人教PEP版英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday》主要围绕生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday, gift, cake, sing, dance等，以及句型“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
教材通过有趣的故事和丰富的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但部分学生对英语学习的兴趣有待提高，部分学生对英语学习存在恐惧心理。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于生日的一些基本词汇和句型，如“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确发音和运用句型“Happy birthday to you!”和“Howold are you?”等进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生日派对等情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中轻松学习英语。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
六. 教学准备1.准备生日派对的相关物品，如蛋糕、礼物等。
人教PEP小学英语三年级上册Unit 6 Happy birthday !Part A获奖优质课教案
教学目标1. Knowledge aims:To enable the students to listen, speak and read words :one, two, three, four, five.2. Ability aims:To listen and speak sentence pattern:“How many...?” and use it in real situations.3.Moral aims:To cultivate students’ sense of cooperation.To encourage students’ to show themselves bravely.2学情分析Students of Grade 3 have just learned English for short time, they have strong and lasting interest in learning English. Many students dare to show themselves. So through proper scene and games, students can get chances to practice and express the target language correctly.3重点难点Teaching importance and difficulties:To make students grasp the numbers from one to five skilfully.To use the sentence pattern “How many...?” to ask and give the correct answer. Solutions:Use different activities and teaching materials for students to practice. For example, providing some games or chant. Also teaching by Smart Notebook is an effective way.4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】Warm－up1.Greetings.T:Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Pu.T:Nice to meet you!Ss: Nice to meet you,too.T: How are you?Ss: I’m fine, thank you!2.Let’s sing a song together.活动2【导入】Lead inToday is Sam’s birthday. Many friends will come to his birthday party.Would you like to join it? Yes, and then show Ss a picture about theparty. Make Ss talk about what can they see.活动3【讲授】Presentation1、Teach the new words.①Teach the word “one”.T: What can you see in the picture? (画面呈现生日蛋糕)Ss: I can see a big cake.呈现数字1以及四线格上正确书写one,并示范单词发音。
人教版小学英语三年级上册第六单元Unit 6 Happy birthday整单元 优质课件
数一数
How many......?
数一数
How many......?
数一数
How many......?
数一数
How many......?
数一数
How many......?
练习
拿出自己的铅笔盒 数一数
单词新授
看图回答问题
看图回答问题
看图回答问题
句型讲解
How many......? 表示：“多少；几个” 后面跟可数名词复数 例如： How many ducks?
练习
I’m nine years old.
How old are you?
练习
I’m ten years old.
How old are you?
Let’s play
单词新授
brother
Let’s talk 约翰，这是我弟弟，塞姆。
谢谢。
你好，塞姆。生日快乐！ 你几岁了？
我六岁了。
角色扮演
三年级上册 第六单元
Unit 6 Happy birthday 整单元优质课件
三年级上册 第六单元
Unit 6 Happy birthday Part A 课件
Let’s sing
Let’s have a picnic today
Let’s have some cake today.Let’s have some cake today.
Let’s have some cake today, on such a lovely day.
Let’s have some milk today.Let’s have some milk today.
Let’s have some milk today, on such a lovely day.
《Unit6Happybirthday!》教案
《Unit 6 Happy birthday!》教案《Unit 6 Happy birthday!》教案作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《Unit 6 Happy birthday!》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《Unit 6 Happy birthday!》教案1Unit 6 Happy birthday! Part A教案一、教学目标（一）知识听说、认读数字1到5。
（二）能力1. 能在日常生活中运用1－5数字的英语表达。
2. 能听懂和数字有关的指示语，按照指令做出相应的动作。
（三）情感养成思维严谨的学习习惯，多观察生活中与数字有关系的事物。
二、教学重点1. 认读数字1—5。
2. 能按指令语做相应的动作。
3. 难点：数字的准确发音，尤其是3、5两个数字的发音要到位。
三、教学媒体1. 教师准备数字卡片。
2. 教师准备教学录音带。
3. 教师准备教学课件。
4. 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—5。
四、教学过程1. 导入教师播放“I can count”歌曲。
一方面带领学生进入学习状态；另一方面使学生先从歌曲中了解1－5数字的英语表达，并使他们在视觉和听觉上对这些英语数字有一个直观上的了解。
（参见课件）2. 呈现新课（1）教师为学生制定学习任务，将学生分成若干小组完成学习任务。
具体任务如下：统计教师里物品，如门，窗等；以及各个组员的学习用具的数量（设计数量最好在1－5之间的物品统计任务。
）（2）给学生充足的时间完成统计任务后，接着教师可以让每组的代表向大家汇报统计情况。
（3）教师以一个小组的统计情况为例，教学生读1－5数字。
How many doors in our classroom? （必要时可以用汉语解释给学生）How many books do…have?学生可以用汉语回答，然后教师将他们说出的数字写在黑板上（或者出示数字单词卡片；或者通过课件演示）教学生认读。
PEP小学英语三年级上册Unit6 Happy birthday Part B period 4优质课教案
PEP小学英语三年级上册Unit6 Happy birthdayPart B period 4教学内容Let’s talk & Let’s play.教材分析本节课是本单元的第四课时，课文中给出了很好的语境，让学生互相交流他们的年龄，要在语境中正确使用核心短语，强化记忆，同时吸引学生的兴趣。
教材的这种设置符合学生的认知理念，能把所学知识用到实际生活中，达到学以致用的目的。
教学目标基础知识1.能够正确听、说、认、读six等这些新单词，并能够在日常生活中熟练运用这些单词。
2.能用How old are you?询问他人的年龄，用I’m ...years old.来介绍自己的年龄。
基本技能通过教师的详细解释和听说练习，并模拟对话情景，帮助学生理解掌握对话内容。
然后采用各种游戏，让学生在游戏中学习、巩固询问名字和年龄的句型及对应的回答。
综合素质1.能够培养与人交往的能力和多种爱好。
2.通过同位活动或小组活动培养学生自主学习与合作的能力。
教学重难点重点1.能听懂、会说、认读six,birthday等单词和句子“This is mybrother, Sam. Happy birthday! How old are you? I’m six years old.”2.能用“How old are you?”来询问他人的年龄，用“I’m ...yearsold.”来介绍自己的年龄。
难点能够正确熟练地运用本课时的句型介绍某人、询问对方的年龄及介绍自己的年龄等。
教学准备多媒体课件、课文情景动画、教学卡片教学设计Step 1 Warming up1. Divide the sutdents into two teams. And say the team slogan.2. Enjoy the song ---Happy birthday!Step 2 Presentation教师通过介绍新朋友Sam引出本节课内容。
最新人教PEP版小学英语三年级上册Unit 6 Happy birthday! 第1课时公开课教案
T: How manyred/pink/yellow/blue flowers?
Ss: ...
Practice
2. Let’s learn
(1) Look and guess.(看图描述图片)
T:Let’s look at the picture. What are Sarah and Chen Jie doing now?
Ss: ...
(2)Let’s watch. Play the video of “Let’s learn”.（课件出示：教材P59 Let’s learn板块的视频）
T:What does Chen Jie say?
Ss: One...two...three...four... five...
Great! And then match the numbers to the English words in your textbooks.Check some students’ answers.
(2)教授单词two。
T: Look at the bags.How manypink flowers?
Show me your fingers.Let’s count together! One! Two!
Ss: One! Two!
T: Yes! Twoflowers. /tu:/. Two! Two! Two!
Step 2 Presentation&Practice
创设情境来学习数词，有利于提高学生学习兴趣。
通过不同的游戏来激发学生的学习兴趣，继续操练和巩固数字1~5的英文表达，并为后面的拓展活动做铺垫。
Lead in
最新人教PEP版小学英语三年级上册Unit 6 Happy birthday! 第5课时公开课教案
Ss: ...
T: Yes.This is Sam.
(2)教师播放Let's talk部分视频，学生根据视频回答问题。
Play the videoof the first part.(课件出示:教材P61 Let’s talk板块的视频)Let students watch and answer.
教学重点
运用句型“—How old are you?—I’m ... years old.”谈论年龄；在真实情景中运用“Happy birthday!”为他人送上生日祝福。
教学难点
掌握birthday中“th”的发音。
教学准备
道具、录音机、录音带、课件。
教学过程
批注
Step 1 Warm-up&Review
—Thank you.
—How old are you?
—I’m ... years old.
T: What’s your name?
S1: I’m…
T: What’s your name?
S2: I’m…
…
T: Now, please introduce your classmates in groups.
Students use the sentence structure “This is…” to introduce ps.
b.Let studentsfill intheblanksby themselves.
c.Let students practice the dialogue in groups of three, and then wear the headdresses to act out the dialogue.
最新人教PEP版小学英语三年级上册Unit 6 Happy birthday! 第3课时公开课教案
(2)Listen and circle.
a.Present the pictures and talk about them.（课件出示：教材P60 Listen and circle的图片）
T: Look, what’s in Picture 1?
c.Check the answers with students.
(Answers:v;y;x;z;w)
Step 3 Consolidation&Extension
Consolidation.
Write and say
Play the cartoon.（课件出示视频）Let students watch it carefully. Remind them to pay attention to the stroke order and other tips. Then ask students to write the letters in the correct stroke order in their books.
(字母Vv,Ww,Xx,Yy, Zz的学习步骤基本同上)
2. Listen, repeat and chant
(1) T: Listen and repeat (第一遍，老师播放视频，学生跟读，注意发音和语调)
(2) T: Watch and read the words.(第二遍，学生看图独立说出单词)
最新人教PEP版小学英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday! 第3课时公开课教案
教学目标
1.知识目标：能听、说、读、写字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy和Zz；能听懂、会说以字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy和Zz开头的单词。
最新人教PEP版小学英语三年级上册Unit 6 Happy birthday! 第6课时公开课教案
Ss: I see…
For example:
S1: One!
S2: Two!
S3: Three!
…
S10: Ten!
(2)看图找答案并打勾、连线。Find, tick and match.
Show the picture of “Find, tick and match”.(课件出示:教材P63 Find, tick and match的图片)Explain the meaning of the exercise. Make a demonstration first.
Listen andtick or cross
(1)看图观察图片预测听力内容，完成听力练习。Listen and tick or cross.
(课件出示：教材P64 Listen and tick or cross的图片)Ask some questions to lead them to observe the pictures.
最新人教PEP版小学英语三年级上册
Unit 6 Happy birthday! 第6课时公开课教案
教学目标
1.知识目标：掌握本单元所学单词及句型；能正确完成Start to read和Let's check部分的习题。
2.能力目标：培养学生良好的听力习惯。
3.情感目标：进一步培养学生学习英语的兴趣，让学生养成良好的学习习惯。
小学三年级英语上册Unit6Happybirthday名师公开课优质教学设计（新版）人教PEP
小学三年级英语上册Unit6Happybirthday名师公开课优质教学设计（新版）人教PEPLet’s learn Let’s do【教学目标】1.、能听说、认读、辨认5个数字单词：six, seven, eight, nine. ten,学生能用How old are you? I’m … years old.谈论年龄。
2.、学生能听懂Let’s do简单的指示语，能按照指令做出相应的动作。
3、培养学生团结合作的意识和精神。
【教学重点】进一步学习数字单词：six, seven, eight, nine. ten。
【教学难点】six, seven, nine.的发音。
2. Let’s do 部分是关于数字的多个指令，学生能根据指令正确理解并做出快速的反应。
【教学准备】1. 教师准备Let’s learn & Let’s do的录音。
2. 教师准备数字图片、单词卡片、歌曲视频和教学课件。
【教学过程】Step1: Warm-up/revision1.Greeting.T: Good morning. Ss: Good morning.T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too.T: How are you? …. Ss: Fine, thank you.2.Sing the song: Ten little candles播放歌曲视频，师生同唱。
3. 教师利用手势和卡片复习数字1—5。
Step2: Presentation/Practice1.Let’s learn(1) 课件播放动物园的画面T：Now let’s go to the zoo. Let’s count the animals.How many are they?(2)课件呈现6只狗T：Look at the dogs. How many dogs ?Ss: Let’s count. One ,tow, ...six.Six dogs.引出数字six 的认读教学，升降调读，分小组比赛读，个别检查学生发音。
新人教(PEP)版小学三年级英语上册Unit 6 Happy birthday !第1课时公开课教案
教案设计
"!"""" =4打招呼
"L11/ *1).$.-8,(%%4
课前热身
;%L11/ *1).$.-&'(8#')4 "@1C()'217
;%IK* 3$.'&#(.<%4 !! ! ! >4教师播放歌曲 @(6620$)&#/(2 的录音师生共同演唱
#分钟
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= 教师播放录音学生跟读
新课呈现 >板书本课时重点知识
>4E4F'&K%8#(.&4 !!! ! 播放本部分的录音师生一起听并跟录音唱
$%分钟
"#"""" 教师不出声音说单词学生根据教师的口型举相应数量的铅笔比一比谁猜中的
!巩!固!延!伸 最多
新人教（ＰＥＰ）版小学三年级英语上册 Ｕｎｉｔ ６ Ｈａｐｐｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ！第１课时公开课教案
教学目标
能认读数字 = YN 的英文表达并能按歌谣中
=4能听说认读数字 = YN 的英文表达 的指令做出相应的动作
>4能听懂有节奏有韵律的歌谣并能根据 教学准备
歌谣中的指示语做动作
#分钟
课堂板书
!"#$C&H*??= I#2$;3*=
第一课时!5.',$/01,*2"!5.',$/0:;*"$
!%分钟
"&"""" 师生共同总结本课时重点知识学生说说自己的收获以及还有哪些不懂的地方师
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Let’s learn Let’s do
【教学目标】
1.、能听说、认读、辨认5个数字单词：six, seven, eight, nine. ten,学生能用How old are you? I’m … years old.谈论年龄。
2.、学生能听懂Let’s do简单的指示语，能按照指令做出相应的动作。
3、培养学生团结合作的意识和精神。
【教学重点】
进一步学习数字单词：six, seven, eight, nine. ten。
【教学难点】
six, seven, nine.的发音。
2. Let’s do 部分是关于数字的多个指令，学生能根据指令正确理解并做出快速的反应。
【教学准备】
1. 教师准备Let’s learn & Let’s do的录音。
2. 教师准备数字图片、单词卡片、歌曲视频和教学课件。
【教学过程】
Step1: Warm-up/revision
1.Greeting.
T: Good morning. Ss: Good morning.
T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too.
T: How are you? …. Ss: Fine, thank you.
2.Sing the song: Ten little candles
播放歌曲视频，师生同唱。
3. 教师利用手势和卡片复习数字1—5。
Step2: Presentation/Practice
1.Let’s learn
(1) 课件播放动物园的画面
T：Now let’s go to the zoo. Let’s count the animals.How many are they?
(2)课件呈现6只狗
T：Look at the dogs. How many dogs ?
Ss: Let’s count. One ,tow, ...six.Six dogs.
引出数字six 的认读教学，升降调读，分小组比赛读，个别检查学生发音。
教师做six的手势：Show me six.学生跟着说做。
课件依次呈现7只小鸟，8只猴子，9只熊猫，10只鸭子，以同样的方法分别引出单词：seven, eight, nine. ten。
(4)听音读数字单词。
学生看62页教材，跟录音读单词。
（5）教师出示LiLi 的名字卡片
T：I’m Li Li. I’m six years old. 带读句子。
然后教师分别把Kate, Lu Yao, Tom,Lucy 的名字卡片发给四个小组，师问：“How old are you ? ”小组学生站起来回答：“I’m...years old.”看哪个小组回答最好。
Let’s do
(1)听录音，跟着说做。
Show me six. Show me seven....
老师发口令学生做动作，然后请一名学生上讲台发口令其他学生做动作。
Step3: Practice
1. Play games
(1) 小组开火车报数字1—10和10—1。
教师拿出10张扑克牌（1—10），从中抽取一张，提问：What’s missing?看哪个小组能迅速的说出来，哪组就得分。
2. 用数字解决数学问题。
课件播放四个数学算式，学生快速用英语说出得数。
Step4: Consolidation/Extension
1、说说生活中的数字。
课件播放车牌号、门牌号、报警电话110、火警120，医疗救助120，消费者协会12315等，让学生说数字。
Find, tick and match.
学生打开课本63页，选一选，连一连。
被小鹅表示的数字与相应的数字单词连起来。
Homework
(1) 课后听录音Part B Let’s learn Let’s do的录音，跟读单词和句子。
(2) 正确抄写单词。