2021大班下学期安全教案《我们身边的小物品》

大班安全活动教案：我们身边的小物品教案

大班安全活动教案：我们身边的小物品教案大班安全活动我们身边的小物品教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解使用文具的不安全行为以及产生的危险，会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看我们身边的小物品教案吧。

活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备常见的文具如：（剪刀、小刀、铅笔等）活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。

小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容。

这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。

为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。

每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

大班安全教案《我们身边的小物品》

大班安全教案《我们身边的小物品》教学目标1.认识身边常见的小物品，如电池、药品、插座等，以及它们的危险性；2.学会正确使用小物品，如电池安全使用方法、药品正确存放等；3.培养孩子对危险物品的识别和防范意识，增强安全意识。

教学准备1.准备一些常见的小物品，如电池、药品、插座等；2.准备一些图片或视频，用来展示小物品的危险性；3.准备一份教案，包括知识点、课堂活动和评估。

教学流程1. 知识点讲解通过图片或视频，介绍常见的小物品及其危险性。

例如：•电池：如果电池不正确使用或处理，可能会泄露出有害物质，对人体和环境造成损害；•药品：如果药品存放不当或擅自服用，可能会对健康造成危害；•插座：如果插座使用不当或受损，可能会引起电击或火灾等危险。

2. 活动1：小物品分类让孩子们分组，分类讨论身边常见的小物品，并讨论它们的作用和危险性。

老师可以适时引导孩子们对于常见小物品的认知深入到更细节的方面，提出更具体的危险点。

3. 活动2：小物品正确使用将准备好的小物品分发给孩子们，让他们探索小物品的正确使用方法，并注意小物品的安全使用。

例如：•电池：正确安装电池，不逆向安装，不将电池拆解、碾压、烧毁；•药品：按照医生的建议使用药品，不随意改变药品使用方法和剂量，不将药品放在小孩够得到的地方；•插座：使用安全的插头，不在潮湿或者容易触电的地方使用，不同时连接多个电器。

4. 活动3：教育小游戏通过安排小游戏，加深孩子们对于危险小物品的认识和防范意识。

例如：•比赛识别：比赛中老师让孩子识别出一些常见的小物品，看看孩子有哪些物品认知不足的地方；•安全过滤：将一些小物品挂在树上，让孩子们在有限时间内，快速辨认哪些小物品是安全的，哪些小物品带有安全隐患。

5. 总结评价通过讨论，反思，让孩子们再次梳理讲解部分、活动过程当中所获取的有用信息和体验。

为进一步提升他们的接受能力，老师可以再次善意地强调，教会孩子们目前知识的同时，也希望督促他们在家庭生活和日常学习中，积极做好安全措施，并及时向家长提醒。

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》
主题：我们身边的小物品
目标：通过让学生了解身边的一些小物品以及安全使用它们的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。

教学内容：
1. 身边的小物品：包括钥匙、剪刀、刀子、吸管等。

2. 安全使用小物品的方法：如何正确使用钥匙、剪刀、刀子等工具，以及避免吸管窒息等事故。

教学过程：
一、引入活动
1. 通过展示一些小物品的图片，让学生猜猜它们是什么，引起学生的兴趣。

2. 与学生讨论这些小物品与我们日常生活的联系，以及一些可能的安全问题。

二、身边的小物品及其安全使用方法
1. 钥匙：钥匙虽小，但使用不当也可能导致安全问题。

介绍如何正确保管钥匙、如何使用钥匙开门等。

2. 剪刀和刀子：这些工具在日常生活中经常用到，但使用不当可能会造成伤害。

教授正确握持剪刀和刀子的方法，切记不乱跑、不乱挥动。

3. 吸管：吸管是大家常用的饮品辅助工具。

但如果使用不当，可能会窒息。

告诉学生不要用吸管玩耍，用完后及时丢弃。

三、小组活动
1. 将学生分为小组，让每个小组选取一个小物品，利用自己所学的安全知识制作一张海报，展示这个小物品的正确使用方法和安全注意事项。

2. 让每个小组派代表向全班展示他们的海报，并让全班学生为他们的海报评价和提建议。

四、总结回顾
1. 回顾今天学习的小物品以及它们的安全使用方法。

2. 提醒学生在日常生活中要注意使用这些小物品的安全，提高自我保护意识。

拓展活动：可以组织学生设计小品作品，利用废旧物品创意制作一些小物品，并通过分享给其他同学展示自己的创意和安全使用提示。

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》

《我们身边的小物品》一、教学目标1.了解我们身边的小物品，认识它们的特点和作用。

2.培养幼儿的安全意识，学会正确使用小物品，防止意外发生。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学重难点1.教学重点：认识身边的小物品，学会正确使用方法。

2.教学难点：培养幼儿的安全意识和合作精神。

三、教学准备1.PPT课件2.实物展示：剪刀、铅笔、尺子、胶棒等3.视频素材：相关安全故事4.教学场地：宽敞的教室四、教学过程1.导入新课教师出示PPT课件，展示各种小物品的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.认识小物品教师逐一出示实物，让幼儿亲自观察和感受，介绍每种小物品的特点和作用。

教师提问：你们知道这些小物品的正确使用方法吗？3.学习安全知识教师播放相关安全故事视频，让幼儿了解使用小物品时可能遇到的危险。

教师引导幼儿讨论：如何避免这些危险？我们应该如何正确使用这些小物品？4.实践操作教师将幼儿分成小组，每组发放一套小物品，要求幼儿在规定时间内完成一个简单的手工制作。

教师巡回指导，纠正幼儿使用小物品的错误方法，提醒注意事项。

教师再次强调安全知识，提醒幼儿在日常生活中要时刻注意安全。

6.游戏巩固教师组织一个“安全知识竞赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

7.课堂小结教师邀请幼儿分享他们在本次课程中的收获。

五、作业布置1.请幼儿回家后，向家长分享本次课程所学内容，并演示如何正确使用小物品。

2.家长协助幼儿完成一次家庭手工制作，培养幼儿的动手能力。

六、教学反思1.本节课通过实物展示、视频素材、实践操作等多种教学手段，使幼儿能够直观地了解小物品的特点和作用，提高了他们的观察力和表达能力。

3.教师在课堂上的引导和指导，使幼儿能够积极参与讨论，提高了他们的合作精神。

4.课后作业的布置，使幼儿能够将所学知识运用到实际生活中，达到了教学目的。

重难点补充：一、教学重点1.教学重点：通过具体对话和实例，让幼儿认识并掌握身边小物品的正确使用方法。

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》(通用11篇)

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》（通用11篇）大班下学期安全教案《我们身边的小物品》篇1活动目标：1．认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2．培养幼儿观察能力和语言表达能力。

3．激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明创造的欲望。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．体验解决问题的成就感。

活动准备：1．家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗涤剂等）。

2．脏手绢每人一条，装水的盆若干。

3．摄录、播放设备等。

活动过程：一、引出几种常见的洗涤用品。

1．请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变干净？2．幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。

3．出示几种常见的洗涤用品（肥皂、香皂、洗衣粉），请幼儿说出名称，再分别自选洗涤用品来帮忙，把手绢洗干净。

二、了解洗涤用品的特征和用途。

1．出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。

教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2．出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说（提醒幼儿不要用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。

3．让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。

告诉幼儿：这是液体洗涤用品。

4．提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？（幼儿讨论后回答）三、了解洗涤用品的发展过程1．教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。

2．提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？教师小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的；有专门清洁人体的；有专门清洁服装的。

下面，我们就开个洗涤用品展销会。

四、师生共同布置洗涤用品展销会。

1．观看录像：洗涤用品广告。

幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传（要求说出名称、用途）。

【幼儿教案】大班下学期安全教案《我们身边的小物品》

教学资料参考参考范本【幼儿教案】大班下学期安全教案《我们身边的小物品》______年______月______日____________________部门活动目标：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

活动准备：常见的文具如：（剪刀、小刀、铅笔等）活动过程：1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。

小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容。

这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。

为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。

每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

（5）分享各组讨论内容。

5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》含反思

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》一、教学背景幼儿园大班是儿童个性、认知、情感等方面发展的重要阶段。

为了保障儿童在幼儿园内的安全，教师需要引导幼儿识别身边的小物品，并告诉幼儿不能随意拾取陌生物品，从而增加幼儿自我防范意识。

二、教学目标知识目标：1.能够认识常见的小物品，如电池、药品、毒草等；2.能够明确这些小物品的危害性；3.能够掌握正确的防范措施，并能在实际操作中避免接触到这些小物品。

技能目标：1.通过听、说、看、摸、绘画等多种方式感知、理解安全知识；2.学会观察生活中的小物品，识别并判断其中的危险；3.掌握详细防范措施，增强自我保护意识。

情感目标：1.引导幼儿增强自我保护意识，加强自我保护能力；2.培养幼儿对身边事物的警觉性和敏感性，增强应对突发情况的能力；3.通过小组合作实现彼此理解，协作和相互支持，增强集体意识。

三、教学内容第一部分：认识身边的小物品Step 1：观察小物品在讲台上放置电池、药品、毒草等小物品，引导幼儿仔细观察这些物品。

Step 2：对小物品进行分类将观察到的小物品分为危险和不危险两类。

Step 3：了解危险小物品的危害通过课堂的讲述或视频播放，了解危险小物品的危害程度。

第二部分：防范小物品的危害Step 1：识别小物品通过图片、实物等方式让幼儿识别电池、药品、毒草等危险小物品。

Step 2：正确使用小物品告诉幼儿怎样使用这些小物品，如电池不能乱扔、药品需要父母给予指导、毒草不能随意触碰等。

Step 3：拒绝接触陌生小物品针对生活中可能接触到的陌生小物品，告诉幼儿拒绝接触和使用。

第三部分：实践操作幼儿分组合作，对不同小物品进行认识、防范、使用等方面的操作，检验幼儿的掌握程度。

四、教学策略1.游戏化教学策略：通过情景模拟、卡牌游戏等方式，让幼儿轻松参与、感受学习过程，提高学习的趣味性和参与性。

2.情境导入策略：通过讲故事、引发讨论等方式，让幼儿走进故事情境，结合实际操作，加深幼儿对安全知识的印象。

幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思

幼儿园大班下学期安全教案《我们身边的小物品》含反思教案：我们身边的小物品班级：幼儿园大班时间：下学期一、教学目标：1.培养幼儿对身边小物品的观察能力，认识并学会正确使用小物品。

2.培养幼儿的生活自理能力和安全意识，学会正确使用小物品，预防意外事故。

3.培养幼儿的观察、表达和创造能力，提高幼儿的综合素养。

二、教学内容：1.歌曲：《小物品》。

2.视频和图片欣赏：展示一些日常生活中的小物品，让幼儿观察并说出物品的名称。

3.教学课件：小物品的形状、颜色、用途等。

4.游戏活动：触摸、摸索和分类小物品。

5.制作小物品画册及小物品剪纸活动。

三、教学过程：1.热身活动：唱《小物品》的歌曲。

老师利用音乐播放器播放歌曲，让幼儿跟着歌词唱歌，并进行适当的舞动。

2.视频和图片欣赏：老师利用投影仪或电子设备展示一些关于日常生活中的小物品的视频和图片，让幼儿观察并说出物品的名称。

鼓励幼儿描述物品的形状、颜色和用途。

3.教学课件：老师准备一份小物品的课件，通过幻灯片形式展示不同的小物品，包括颜色、形状和用途等。

引导幼儿观察并回答相关问题。

4.游戏活动：（1）触摸、摸索小物品：老师将准备好的小物品放在触摸盒中，每个幼儿轮流伸手进去触摸一个物品，然后用语言描述触摸到的物品是什么，并猜测其用途。

鼓励幼儿用手触摸物品的形状、质地和特征，培养他们的观察力。

（2）分类小物品：5.制作小物品画册及剪纸活动：将幼儿分组，每个小组准备一张画册和一些小物品图案的剪纸。

每个幼儿选择自己喜欢的小物品图案，剪贴到画册上，然后在下方写出物品的名称。

在画册的最后一页，引导幼儿用一句话总结学习小物品的重要性和正确使用方法。

最后，每个小组派代表展示自己的画册和剪纸作品。

四、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够认识并正确使用身边的小物品。

课程设置了多种活动形式，从歌曲、视频、图片到游戏和手工制作，旨在激发幼儿的兴趣、观察力和动手能力。

同时，通过分类小物品的游戏以及制作画册和剪纸活动，培养了幼儿的团队合作意识和创造能力。

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》含反思

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》含反思一、教学目标1.帮忙幼儿了解身边小物品的不安全性，提高安全意识，养成安全习惯。

2.教育幼儿正确处理与使用身边小物品的方法，提升安全操作技能。

3.引导幼儿树立“安全第一，防备为主”的思想，形成良好的安全观念。

二、教学内容1.认得身边常见的小物品；2.小物品对幼儿的危害；3.正确处理及使用常见小物品的方法；4.讲解身边小物品对人身安全的保护作用；5.小结与回顾。

三、教学重点1.认得身边常见的小物品；2.小物品对幼儿的危害。

四、教学难点1.教育幼儿正确处理及使用常见小物品的方法；2.引导幼儿正确选择小物品，阔别不安全事物。

五、教学准备1.教学设备：幻灯片，PPT；2.活动材料：拼图、积木等；3.教学素材：关于小物品的图片、视频等。

六、教学过程（一）导入1.利用图片、视频等多媒体资料，让幼儿观看小物品的图片内容，问：“这些东西有什么共同点呢？”2.听取幼儿对该问题的回答。

3.将幼儿的回答汇总，呈现“身边小物品”的概念：指四周可见的，小巧、易失、易碎、易咬等不同性质的物品。

（二）学习1.提取图片显示小物品形象，使幼儿能快速的认得、理解每一件小物品的名称和外观特征。

2.介绍每件小物品的作用及用处，引导幼儿关注小物品的应用性。

3.强调小物品对幼儿安全的保护作用，并阐述小物品对人身损害的严重性。

（三）操作1.依据图片或教学卡片上的提示，让幼儿一起操作常用的物品，如小剪刀、玩具，表演、绘画的工具，公共服务用品等。

2.通过操纵体验，让幼儿理解这些物品的特点和正确使用方法。

（四）交流1.询问幼儿是否在日常生活中碰到过身边小物品相关的问题和不安全性。

2.让幼儿介绍本身认为“不安全”的小物品，引导幼儿相互学习使用小物品的方法。

（五）回顾1.让幼儿本身总结本节课的紧要内容，简单叙述小物品安全使用的要点：1）当心避开小物品被吞入，适当将物品放置在婴儿触及不到的高处或单独放置的盒子内。

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》

幼儿园大班安全教案《我们身边的小物品》一、教学目标1.能够认识并说出身边常见的小物品，如针、剪刀、胶水、火柴等。

2.能够正确地描述这些小物品的危险性及如何正确使用它们。

3.增强幼儿的安全意识，掌握安全知识，遇到危险时能够采取应对措施。

二、教学内容1. 认识小物品通过图片、实物等形式让幼儿认识身边常见的小物品，如针、剪刀、胶水、火柴等。

教师在课堂上可以举起物品，让幼儿看完后猜猜是什么物品，并分享这些物品的使用场景。

2. 讲解小物品的危害性通过实物演示、图片展示、生活案例等方式，让幼儿了解这些小物品的危害性。

例如，讲解针头锋利，不小心戳伤会很痛；剪刀使用时注意安全，不要乱砍乱切；胶水不能乱涂乱玩，甚至不要把它们放在嘴里；火柴不能乱玩，必须在大人的指导下使用等等。

教师还可以通过游戏、模拟演练等形式让幼儿感受这些小物品可能带来的危害。

3. 演示正确使用小物品的方法针对每种小物品，讲解使用方法和使用环境。

例如，穿衣服时使用针时要注意握孔和别针的使用方法；使用剪刀时要注意剪的方向和修剪的距离；使用胶水时候要注意涂抹平均等等。

让幼儿有正确的使用小物品的意识，并能够理解正确使用的目的。

4. 怎样避免危险针对幼儿可能遇到的问题，采取“问答”、“故事”、“卡片”等多种形式，引导幼儿思考如何避免危险。

例如，当幼儿看到地上的针头时，应该怎么办？当在烧烤时需要用到火柴时，应该怎么使用？当幼儿发现别人私自玩弄危险物品时，应该怎么劝阻？三、教学过程1. 导入教师可以采用“猜物品”、“跟我说”、“游戏”等方式，把幼儿的注意力吸引过来，引导幼儿了解课程主题。

2. 讲解教师讲解身边常见的小物品，告诉幼儿这些小物品的正确使用方法和注意事项，以及可能带来的危害性。

3. 游戏教师可以设计各种游戏，如隐藏物品、拼图、剪贴、避障等，让幼儿在游戏中锻炼注意力和动手能力。

4. 模拟演练教师可以在课堂上设置相应的场景，让幼儿模拟演练正确使用小物品和避免危险的情景。

大班安全活动教案：我们身边的小物品教案

大班安全活动教案：我们身边的小物品教案大班安全活动我们身边的小物品教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解使用文具的不安全行为以及产生的危险，会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看我们身边的小物品教案吧。

活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备常见的文具如：（剪刀、小刀、铅笔等）活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。

小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容。

这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。

为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。

每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

幼儿园大班安全教育《我们身边的小物品》教案

幼儿园大班安全教育《我们身边的小物品》教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解身边常见的小物品，如针、剪刀、电池等。

2. 教育幼儿正确使用小物品，避免发生意外伤害。

3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学重点1. 让幼儿认识和了解身边常见的小物品。

2. 教育幼儿正确使用小物品，避免发生意外伤害。

三、教学难点1. 教育幼儿正确使用小物品，避免发生意外伤害。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

四、教学准备1. 小物品图片（如针、剪刀、电池等）。

2. 小物品实物（如针、剪刀、电池等）。

3. 安全教育故事书。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察老师手中的小物品图片，让幼儿说出小物品的名称，并简要介绍小物品的特点。

2. 讲解：讲解小物品的正确使用方法，如剪刀要握住手柄，电池不能食用等。

告诉幼儿小物品的潜在危险，如针容易扎伤手指，剪刀锋利容易割伤等。

3. 演示：老师演示正确使用小物品的方法，让幼儿跟着老师一起操作，确保幼儿掌握正确使用小物品的技巧。

4. 情景模拟：设置情景，让幼儿模拟正确使用小物品，如用剪刀剪纸、电池装入遥控器等。

过程中，老师及时纠正不正确的操作。

5. 安全教育故事：讲一个关于正确使用小物品的安全教育故事，让幼儿从故事中学会自我保护。

7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学习的小物品正确使用方法，以及如何保持安全。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解安全教育的重要性，并在家庭中协助幼儿实践正确使用小物品的方法。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关安全提示，如剪刀放置在幼儿难以触及的地方，电源插座用安全插座等。

七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估其对小物品正确使用方法的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中实践安全行为的情况。

八、教学反思1. 教师在教学过程中要注重幼儿的实践操作，提高幼儿的动手能力。

2. 根据幼儿的接受程度，适时调整教学方法和教学内容。

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》一、教案背景安全教育是幼儿园教育工作的重要内容之一。

幼儿在日常生活中使用各种小物品，然而，小物品也可能带来一些潜在的危险。

因此，了解和正确使用身边的小物品对于幼儿的安全至关重要。

二、教学目标1. 了解和认识身边的小物品。

2. 学习掌握正确使用小物品的方法和技巧。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

三、教学准备1. 教学用具：小物品模型（如针、剪刀、电池、插座、瓶盖等）、图片、幼儿园环境中常见的小物品。

2. 教学材料：幼儿绘本、幼儿绘画纸、粘贴纸、彩色笔。

四、教学过程1. 制定教学计划根据教学目标和幼儿的年龄特点，制定教学计划，将教学内容分成适合幼儿接受的小块。

2. 导入活动：认识小物品教师带领幼儿观察教学用具中的小物品，逐个介绍小物品的用途和特点。

然后展示身边常见的小物品图片，让幼儿尝试说出它们的名称。

3. 探究活动：认识小物品的危险性教师再次出示小物品模型，引导幼儿观察、摸索并提出小物品的特点和潜在的危险性。

通过讨论和思考，让幼儿了解到小物品的某些特点可能对自己的安全造成威胁。

4. 对话活动：掌握小物品的正确使用方法教师将常见小物品展示给幼儿，师生共同讨论小物品的正确使用方法，例如：怎样使用剪刀、怎样拔插电池等。

然后，教师安排幼儿分组进行小组对话活动，彼此交流和分享正确使用小物品的方法和技巧。

5. 绘本阅读：教育安全意识教师选择适合的绘本，让幼儿通过绘本和故事情节了解小物品的正确使用方法和注意事项，引导幼儿体会到正确使用小物品时的安全感。

6. 绘画活动：记录正确使用小物品的方法教师发放幼儿绘画纸和彩色笔，让幼儿自由绘制小物品的图片，并记录下正确使用小物品的方法和技巧。

在幼儿制作完成后，教师引导幼儿将制作好的绘画作品贴在幼儿园的安全展示牌上。

7. 游戏活动：巩固所学知识教师组织幼儿进行小物品的名字配对游戏，幼儿根据图片和小物品互相配对。

通过游戏巩固所学知识，增强幼儿对小物品的了解和使用能力。

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》_大班下学期的个人计划幼儿园大班科学教案：好玩的弹性物品一、活动目标：1、发觉物体的弹性（能变形、还能恢复原状），了解弹性在生活中的运用。

2、学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。

3、能用较完整的语言表述在他探究中的发觉和感受。

二、活动预备：材料1：皮筋、松紧带、小气球、海绵、尼龙袜、弹簧（每组一份）材料2：橡皮泥、铅丝（细铁丝）、硬纸板做的小丑头、小动物头等、圆筷子（或粗细适当的圆柱体缠绕铁丝用）三、活动过程：1、呈现材料1，引起幼儿兴趣请幼儿玩玩桌上的东西，感知发觉弹性。

说说你是怎么玩的？发觉了什么？（提问一些幼儿，让幼儿表述自己的发觉和感知）如：拉皮筋会变长，松手又变成原来的样子;捏捏气球，会扁下去，松手又鼓起来等。

教师在幼儿发觉的根底上小结：有的东西在力的作用下，外形会发生变化，不用力时又恢复原样，叫物体的弹性。

2、幼儿再次进展操作（请幼儿换着玩一玩，对每个东西都拉一拉、捏一捏、压一压）3、弹性的利用，引导幼儿在生活中查找你寻常见过什么利用弹性的物品？有什么用？（依据幼儿的答复，或补充或丰富。

如：沙发、席梦思床垫用海绵和弹簧，坐躺着舒适，夹克袖口、弹跳床、自行车轮胎、弹簧称、拉力器、弹性玩具等，弹性的东西真有用。

） 4、幼儿制作弹簧小玩具（1）出示自制的弹簧小玩具，玩一玩，引起幼儿兴趣。

（2）教师示范怎样缠绕铁丝，辅导时也要重点辅导幼儿将铁丝紧紧地缠绕在圆筷子上做成弹簧。

（3）幼儿玩一玩自制的弹簧小玩具。

小班下学期安全教案《这些物品担心全》小班安全教育教案：这些物品担心全活动目标：1、知道家里哪些物品是不适合玩耍的。

能对各种行为进展正确推断，并简洁地说明理由。

2、在选择玩具时会考虑到安全因素，有初步的自我爱护意识。

活动预备：1、两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志的塑料筐。

2、收集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的枯燥剂、电池等不能给幼儿玩的物品。

幼师优质课大班安全《我们身边的小物品》教案

幼师优质课大班安全《我们身边的小物品》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼师优质课大班安全《我们身边的小物品》教案活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》

大班下学期安全教案《我们身边的小物品》满招损，谦受益。

《尚书》怀辰幼儿园陈海峰组长活动目标：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

活动准备：常见的文具如：（剪刀、小刀、铅笔等）活动过程：1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。

小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容。

这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。

为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。

每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

（5）分享各组讨论内容。

5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

安全使用文具规则的参考范例：（1）使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

幼儿园大班安全活动：我们身边的小物品教学设计【含教学反思】

幼儿园大班安全活动：我们身边的小物品教学设计一、活动目标通过本次活动的设计，旨在让大班幼儿了解周围的小物品，学习如何正确使用和储存这些物品，提高幼儿在日常生活中的安全意识和实际操作能力。

二、活动内容1.活动介绍（5分钟）老师向幼儿们介绍本次活动的目的，为什么要学习正确使用小物品等相关知识，引导幼儿们重视自己的安全意识。

2.小组讨论（15分钟）将班级分为若干个小组，每个小组选出一位小组长，小组内讨论有哪些小物品可以影响到自己的安全，如何正确使用这些小物品，并制定小组安全守则。

3.模拟情境（15分钟）将几个与幼儿日常生活相关的安全情境进行模拟，例如交通安全、食品安全、火灾逃生等。

让幼儿们在模拟情境中感受到各种小物品的使用注意事项，如何安全操作。

4.小物品展示（15分钟）老师将常见的小物品如塑料袋、玩具、铅笔刀片等逐一进行展示和讲解，每个物品讲解时都要带入注意事项等相关安全知识。

5.制作小物品图册（30分钟）让幼儿将老师讲解的各种小物品画成图片，粘贴在手工纸上，制作小物品图册，既巩固了安全知识，又开发了幼儿的想象力和动手能力。

6.教学反思通过活动的反思，让幼儿们总结本次活动中学到的安全知识，引导幼儿们形成良好的安全习惯，培养安全自我保护的意识和能力。

三、教学反思通过这次活动，我认为幼儿们对周围的小物品有了更全面地认识，知道了这些小物品的正确使用方法和储存方式，提高了幼儿在日常生活中的安全意识和实际操作能力。

在活动中我发现，幼儿们对于塑料袋、电线等小物品的危险性还不够敏感，为此我讲解时特别强调了这些小物品的禁止使用规定。

同时，通过角色扮演、情境模拟等方式，幼儿们能够更深入地感受安全知识的实际应用，自然而然地形成安全自我保护的意识和行为。

在未来的教学中，我将继续注重安全教育，并将更多的安全知识融入到日常教学中，让幼儿们不断掌握实际应用的能力，更好地保护自己。