2018_2019学年高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌二追寻生命的起源作业1人民版必修3
18-19学年高中历史 专题七 近代以来科学技术的辉煌 7.2 追寻生命的起源知识框架素材 人民版
源 和进化 标志——1859年，《物种起源》出版
论
内容：物种不断进化，“物竞天择，适者生存”
造物 造万物说以致命的一击 达尔文提出人类起源于古猿的观点 人物——赫胥黎与威尔伯福斯主教 焦点——《物种起源》
结果——促进了进化论的传播
谁创造 了万物
神创说 新认识
追寻生命的起源
生命起源于地球自身的演化过程 生命起源于其他星体
林耐——动、植物分类法
近代生 哈维——血液循环理论
命科学 追 的成果
施莱登 施旺
细胞学说
寻 生 命 的 起
达尔文
巴斯德——微生物学、巴氏消毒法
拉马克——提出生物进化观点，肯定环境对物种变化的影响 基础
达尔文——进行环球考察，从事地质学研究
高中历史专题7近代以来科学技术的辉煌2追寻生命的起源学案人民版必修3
二追寻生命的起源知识点一千年话题——谁创造了万物1．五种观点(1)上帝造人说：西方神学。
(2)女娲抟土造人：古代中国。
(3)黑泥塑人的臆想：古埃及。
(4)怪鸟蛋孵化成人的故事：古芬兰。
(5)鱼变成人：古希腊。
2．两种认识(1)生命起源于其他星体，后来才被带到地球上来。
(2)生命起源于地球自身的演化过程，由C、H、O、N等元素逐步演变而形成。
3．一次实验(1)20世纪50年代，科学家做了一次有意义的实验，人工合成了组成蛋白质的基本单位——氨基酸。
(2)科学研究证明，生命起源的条件在早期地球上是完全存在的。
知识点二近代生命科学的成果1．背景(1)拉马克提出了生物从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响，为达尔文创立进化论奠定了重要的基础。
(2)达尔文参加了“贝格尔”号军舰的环球考查，发现物种存在变异。
2．标志：1859年《物种起源》的出版。
3．内容(1)物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。
(2)自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。
(3)提出人类起源于古猿的观点。
4．意义(1)达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命一击。
(2)证明了整个有机界都是长期发展进化过程的产物。
造物主的落寞1．赫胥黎与威尔伯福斯主教的大辩论(1)时间：1860年。
(2)焦点：《物种起源》一书。
(3)结果：以进化论者的胜利告终。
(4)影响：在同各种反对意见的论战中，进化论在社会上得到广泛的关注和了解并被接受。
2．赫胥黎的贡献1863年，赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》，使人猿同祖论进一步得到确立，促进了进化论的传播。
3．宗教与科学在人类起源问题上的分歧(1)在世界观上：宗教认为世界万物，包括人类都是上帝一次性创造的，并且永恒不变；而科学则认为世界万物，包括人类是物质的，并按照物质演变的规律不断从低级向高级发展。
(2)在论证方法上：宗教依靠主观想象和《圣经》来臆断人类起源于上帝的创造；科学则依靠证据和实验来论证人类起源于物质世界的进化。
2018高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌7.2追寻生命的起源45分钟作业人民版
二追寻生命的起源目标导航课程标准1.简述进化论的主要观点。
2 •概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
学习视点重点：达尔文进化论的主要内容以及意义。
难点：达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。
课前预习一、千年话题一一谁创造了万物1 .古代神话(1) 生物起源：西方神学认为生物是按______________ 的旨意和计划创造出来的，是永恒不变的。
(2) 人的起源：古代中国有____________ 抟土造人的传说，古代埃及有用黑泥塑人的臆想等。
2 •现代关于生命起源的主要观点(1) 生命起源于_________ ，后来才被带到地球上来。
(2) 生命起源于地球自身的____________ 过程，由C H O N等元素逐步演变而成。
三、达尔文和进化论1 .背景(1) ______ 提出了生物从低级向高级发展进化的观点，肯定了为达尔文创立进化论奠定了重要基础。
(2) 达尔文参加了“贝格尔”号军舰的环球考察，发现物种存在2 .标志：1859年《___________ 》的出版。
3 .内容(1) ______ 是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。
(2) 自然界进化的规则是___________ ，适者生存。
(3) ______________________ 提出人类起源于的观点。
_________ 对物种变化的影响,。
4 .影响(1) 达尔文的进化论给____________ 说以致命一击。
(2) 证明了整个 ________ 界都是长期进化过程的产物。
四、造物主的落寞1 .赫胥黎与威尔伯福斯主教的大辩论(1) 时间： __________ 年。
(2) 焦点：《 ________ 》一书。
(3) 结果：以 _______ 者的胜利告终。
(4) 影响：在同各种反对意见的论战中，______________ 在社会上得到广泛的关注和了解并被接受。
2 . 1863年，赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》使_______________ 论进一步得到确立，促进了________ 的传播。
高中历史专题7近代以来科学技术的辉煌2追寻生命的起源练习(含解析)人民版必修3
高中历史专题7近代以来科学技术的辉煌2追寻生命的起源练习（含解析）人民版必修3二追寻生命的起源一、基础巩固1.中世纪的欧洲,生物学的发展十分缓慢,主要受到了 ( )A.封建教会的钳制和束缚B.世俗封建统治者的压制C.教育和科研水平的制约D.教条主义的束缚和限制,教会对思想进行严格的控制,科学研究必须限定在教会教义许可的范围之内。
故选A项。
2.美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾针对一位生物学家的工作评价说:“工作于17世纪初叶,坚持实验的办法,是一个需要勇气和献身的、令人难以忍受的智力上的严峻考验。
”这位科学家及其研究成果应当是( )A.施莱登创立细胞学说B.哈维建立血液循环理论C.巴斯德发明巴氏消毒法D.达尔文创立生物进化论1578—1657年,运用解剖和实验的方法,建立了血液循环理论,故B项符合题意;施莱登、巴斯德和达尔文都是19世纪的生物学家,故排除A、C、D三项。
3.19世纪,德国生物学家施莱登和施旺共同创立了细胞学说。
这一科学贡献的意义之一是( )A.标志着近代科学的兴起B.促进了免疫学的发展C.解决了食物变质的问题D.触及了生命运动的过程,第一次科学地触及了生命运动的过程,故D项符合题意;A 项以牛顿力学体系的创立为标志,B、C两项均与巴斯德的研究成果有关。
4.长颈鹿原生长在非洲平原,干旱使青草减少,长颈鹿只好伸长脖子吃树叶,而这样伸长的脖子又传给后代。
把这一现象解释为“获得性遗传”的是( )A.牛顿B.爱因斯坦C.拉马克D.瓦特说明了这一原则。
5.19世纪30年代,达尔文在环境考察中发现,不同品种的动物整体形态相似,属于相近的物种,但各具特点,距离越远,差异越明显。
由此他认为生物进化的机制是( )A.上帝选择B.人工选择C.社会选择D.自然选择,故选D项。
6.19世纪,用科学观点挑战神创造世界这一宗教信条的是( )A.《社会契约论》B.《十日谈》C.《论法的精神》D.《物种起源》7.19世纪,某个理论提出后,有人认为“大自然不再是平和协调的了,它是一个斗争的场所,即‘牙齿和爪子里血腥的大自然’”。
高考历史思想文化史近代以来科学技术的辉煌
广义相对论
。
(2)意义：第一次阐述了 四维时空 和物质的分布相联系的 重要思想。 3．影响：相对论同 量子理论 一起，构成了现代物理学的 基本理论框架。
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专题七
近代以来科学技术的辉煌
即时练 1． 牛顿三定律构成了近代力学体系的基础。 这三大定律包 括 ①惯性定律 ④万有引力定律 A．①②③ C．①②④ B．②③④ D．①③④ ②加速度定律 ( )
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专题七
近代以来科学技术的辉煌
(二)驱走乌云的太阳(量子理论) 1．量子理论的诞生 (1)背景 ① 19 世纪的物理学领域，在 牛顿力学 科出现并有了进一步发展。 ② 19 世纪末，物理学界重大研究课题是 黑体辐射 问题。 的基础上，新学
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专题七
近代以来科学技术的辉煌
(2)历程 ① 1879 年，奥地利物理学家
二、考纲解析 1．了解经典力学、量子理论和相对论的简单内容，认识其 在近现代自然科学理论发展中的重要历史作用。 2． 了解在万物起源方面的各种观念及进化论创立的背景及 内容， 知道科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根本原因。 3． 了解两次工业革命时期的主要发明，认识科学与技术方 面的进步对全世界发展产生的重大影响。 4．知道交通、电信、互联网方面的进步对人类文明进步的 作用。
专题七 近代以来科学技术的辉煌
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专题七
近代以来科学技术的辉煌
一、专题概术 本专题主要讲述世界近代以来影响世界发展的科学技术的 辉煌成就，主要内容有： 1． 近代物理学的奠基人和革命者， 是指牛顿和他的力学理 论，普朗克等人的量子理论、爱因斯坦及他的相对论。 2．人类追寻生命的起源，包括各种人类起源传说，近代生 命科学的成果，特别是达尔文的进化论，科学与宗教的分歧。
2018-2019学年高二历史人民版必修三课件：专题7 近代以来科学技术的辉煌 2 追寻生命的起源
建立在唯心主义世界观 世界观 基础上 根 源 方法论 没有经过实践检验
统治阶级维护其特权的 政治上 工具
达尔文进化论的影响 史料 政治上，这是俾斯麦以铁和血统一德国的时期。各国的
①民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理 由„„经济生活中，这是自由经营和粗鲁的个人主义的时 期„„ 19 世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期„„有人争辩 说，按照世间的成就判断，②诸土著民族软弱、低劣，需要优 越的、较强大的欧洲人的保护和指导。 ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
2．达尔文生物进化论
物种起源 》一书，提 (1)创立：1859 年，达尔文出版的《______________
出了进化论思想。 (2)内容：自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向
物竞天择 高级发展的。自然界进化的规则是______________ ，适者生存。
(3)意义：进化论给上帝创造万物说以致命的一击，证明了整个 有机界都是长期发展进化过程的产物。
赫胥黎
人类在自然 界中的位置
【名师指津】 上帝造人说、女娲抟土造人说等创世神话虽然类型纷繁、 说法不一，但大都具有同一特征，即信仰至高无上的创世神， 认为包括人类在内的世界万物都是由神创造的。 【易错提醒】 近代生物学的先驱是哈维而不是林耐，也不是达尔文。哈 维在创立血液循环理论的过程中，在动物的活体解剖、精确观 察和实验分析以及数学计算方法等方面，都在前人之上，所以 被公认为近代生物学的先驱。
【名师指津】 牛顿经典力学揭示了宇宙的运行规律，否定了“上帝创世 说”，把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去，达尔 文进化论揭示了生物界的生命进化规律，否定了“上帝造人 说” ，又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去，故达 尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威。
2019高中历史 专题七 近代以来科学技术的辉煌 二 追寻生命的起源作业2 人民版必修3
二追寻生命的起源[随堂检测]1．欧洲基督教会宣扬上帝创世说，其目的是( )A．对上帝的崇拜B．美化人类产生的原因C．提出了人类的真正起源D．对人民加强思想控制解析：选D。
中世纪的欧洲实行政教合一的统治模式，因此教会为巩固统治，利用上帝的权威来加强对人民的思想控制。
2．西方学术界赋予达尔文“生物学中的牛顿”的崇高荣誉，下列说法中错误的是( ) A．生物不断进化的思想是达尔文提出来的B．达尔文用大量事实证明了生物是不断自低级向高级进化的C．达尔文证明了自然界进化的原则是物竞天择，适者生存D．达尔文颠覆了上帝存在的自然神论观点解析：选A。
在达尔文之前，拉马克已经提出早期的生物进化思想，故A项错误，符合题意；达尔文用大量事实证明了生物是不断自低级向高级进化的，故B项正确，不符合题意；达尔文提出进化的规则是物竞天择，适者生存，故C项正确，不符合题意；达尔文进化论的提出有力地挑战了封建神学创世说，结束了上帝7天造就世上万物和人类的神话，故D项正确，不符合题意。
3．下列生物学研究成果第一次科学地触及了生命运动过程的是( )A．林耐提出的动植物分类法B．施莱登和施旺的细胞学说C．巴斯德关于微生物学的成果D．达尔文创立的进化论学说解析：选B。
细胞学说认为细胞是一切动植物结构中最基本的单位，生命的共性是细胞，细胞学首次科学地触及了生命运动的过程，故B项符合题意；A、C两项均与“生命运动过程”无关；D项与“生命运动过程”直接相关，但晚于细胞学说的创立。
4．下图为某同学在研究性学习活动中查阅资料时看到的某书的部分目录。
她认为该书的出版在当时 ( )A．推动了近代自然科学的产生B．标志着社会进化学说的创立C．沉重打击了神权统治的根基D．已成为传播启蒙思想的力作解析：选C。
本题考查进化论的影响。
从目录中可以很清楚地看出，这是进化论的内容。
进化论认为生物是由低级到高级进化而来的，打击了神创论。
故选C项。
5．阅读下列材料，回答问题。
2019_2020学年高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌第2课追寻生命的起源讲义人民版
第2课追寻生命的起源[课标要求] 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
一、千年话题——谁创造了万物1.古代(1)主要观点：神创论——上帝说、女娲说等。
(2)原因：生产力落后，对自然界的认识有限，生物知识缺乏；统治者巩固统治的需要。
2.现代(1)两种认识：生命起源于其他星体；起源于地球自身的演化过程，由C、H、O、N等元素逐步演变而形成。
01氨基酸。
实(2)20世纪50年代，科学家经过实验合成了组成蛋白质的基本单位——□验证明，生命起源的条件在早期地球上是完全存在的。
二、近代生命科学的成果1.背景(1)近代科学的兴起。
(2)上帝创造万物和□01物种不变的观点受到怀疑和反对。
2.成果(1)动、植物分类法02林耐为代表，着重研究群体，主要运用观察和□03分类的方法。
①以□②林耐于1735年出版了《自然系统》一书，将动物、植物分类的通用层次确定为纲、目、属、种四级，为□04进化论的产生打下了基础。
③但林耐认为生物都是神创的，因此物种是不变的。
(2)血液循环理论和细胞学说05哈维着重研究个体，运用解剖和□06实验的方法，建立了血液循环理①血液循环理论：□论。
07施莱登和动物学家□08施旺共同创立了细胞学说，这为比较②细胞学说：德国植物学家□解剖学、生理学和胚胎学奠定了基础。
(3)微生物学09巴斯德证明了微生物不能自然产生，为微生物学奠定了基础。
①法国科学家□②他发明的巴氏消毒法解决了酒、牛奶等食物在生产、储存和运输过程中变质的问题；使因外科手术感染而死亡的人数大幅下降。
③他的研究成果还促进了细菌学和免疫学的发展。
思维点拨对生命科学的研究并非始于细胞学说的创立，早在细胞学说创立之前，生物学家在不触犯教会禁令和神学教义的前提下，就已经开始了对生命科学的研究。
而细胞学说的创立则为生命科学的研究奠定了基础。
三、达尔文和进化论1.早期生物进化思想(1)内容：法国生物学家□01拉马克提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响。
高中历史 专题七 近代以来科学技术的辉煌 二 追寻生命的起源素材1 人民版必修3
追寻生命的起源一、教学内容分析1、教材：人民版必修三专题七第二课2、内容、地位：科学技术是推动人类社会向前发展的原动力。
本专题主要叙述了物理学、生命科学和人类生产力发展进步的过程。
本课介绍了人类探索生命起源的历程，重点介绍了近代生命科学的研究成果和达尔文的进化论。
生物进化论的确立挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃，对近代自然科学技术的发展起了重大推动作用。
细胞学说、进化论、能量守恒和转化定律被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现。
本课内容重点介绍生物进化论，上承第一课“近代物理学革命”，下启第三、四课“近现代科技革命的成果和影响”，在专题七的教学中占有重要地位。
二、学生学习情况分析高中是学生由半幼稚半成熟半儿童半成人逐步走向成人化的关键时期，进入高中阶段后，大部分学生已经由被动学习变为主动学习。
但是，学生的学习观，价值观都尚未定型，属于可塑性、叛逆性都很强的一个阶段。
因此，教师的引导和帮助就显得格外重要。
三、设计思想由于我校高二学生的学习起点低，基础较差，为此，我采用自助式学案教学法，“学案”以实用主义为原则，以当前教学实际为出发点，力求知识与能力并重，素质与应试兼顾。
课前要求学生先完成学案，做好预习工作，以保证听课效率。
自制课件，采用多媒体教学法，加强直观教学。
采用自主学习——合作探究法，发挥学生的主体地位，课堂上就一些重点问题展开讨论，在教师的引导下达成共识。
设置相关情景，启发学生积极思考，帮助学生在形象的情境中巩固所学知识，突破难点，加深记忆。
在作业设置上，布置研究性学习的课题，为学生提供相关的网站和书籍，要求以历史小论文的形式完成作业，培养学生查找历史资料的能力、历史组织能力与表达能力。
教学方法：多媒体演示、自主学习—合作探究法、情境教学法、自助式学案导学法。
四、教学目标1、课标要求：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
2、了解人类对生命起源认识的几种观点。
高中历史 专题七 近代以来科学技术的辉煌 二 追寻生命的起源习题 人民版必修3
专题七近代以来科学技术的辉煌二追寻生命的起源1．观察下图，思考关于人的起源问题，这是( )A．上帝造人B．女娲抟土造人C．黑泥塑人D．怪鸟蛋孵化成人答案：B2．17—18世纪，对生物的观察和实验研究促进了近代生命科学的发展。
对动物和植物按纲、目、属、种四级分类，从而为进化论的产生打下基础的是( )A．爱因斯坦B．林耐C．达尔文D．哈维答案：B3．美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾针对一位生物学家的工作评价说：“工作于17世纪初叶，坚持实验的办法，是一个需要勇气和献身的、令人难以忍受的智力上的严峻考验。
”这位科学家及其研究成果应当是( )A．施莱登创立细胞学说B．哈维建立血液循环理论C．巴斯德发明巴氏消毒法D．达尔文创立生物进化论答案：B4．在生物学中，首次将“造物主”从有生命现象的研究领域中驱逐出去的是( ) A．经典力学体系B．植物学与动物学C．细胞学说D．生物进化论答案：D5．1735年，著名生物学家林耐出版了《自然系统》一书，认为( )A．物种存在亲缘关系 B．生物物种不断演变C．微生物可自然产生 D．细胞是生命的共性答案：A6．阅读下列材料，回答问题。
材料一创造论这一观点，虽为近代许多博物学家所信奉，我自己以前也曾信奉过，但是事实上绝不能成立。
我深信生物的种不是不变的；所谓同属的种，都是其他大概已经灭亡的种所传下来的直系后代，而现在认为同种的各种变种，都是这同种的后代。
我又确信自然选择作用，它虽然不是物种变异的唯一条件，也该是最重要的条件。
——《物种起源》导言材料二但是，在某些方面。
特别是在教士中间，却存在着激烈的反对。
这是可以理解的，因为正如以往哥白尼的天文体系废黜了地球在宇宙中的中心地位一样，达尔文主义似乎废黜了人类在地球历史上的中心地位。
材料三进化者，宇宙之大法也。
人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？——上海《翻译世界》材料四严复是我国著名的维新派人物。
通过赫胥黎的《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。
高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌7.2追寻生命的起源学案人民版必修3(2021年整理)
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7.2 追寻生命的起源[基础巩固]1．女娲抟土造人的传说与上帝造人说的相同点是（）①都信仰神②认为人是神创的③正确地解释了自然现象④都是当时生产力极不发达的产物A．①②③ B．①②③④C．①②④ D．①③④解析:应明确这两种传说都是不科学的，紧扣女娲和上帝都是神及出现这一现象的根源是生产力不发达分析.③错误,它不是对人类起源的科学解释。
故选C项。
答案：C2．认为生物是神创的，物种是不变的,同时在生物学领域创立动植物分类法的科学家是( )A．哈维B．林耐C．拉马克D．达尔文解析:认为生物是神创的,因此物种是不变的，同时在生物学领域创立了动植物分类法的科学家是林耐.答案：B3．右图源自生物学史上的一部“具有革命意义”的经典著作.对该图隐含的信息理解准确的是（)A．这种观点普遍流行于18世纪西欧B．体现出自然选择、适者生存进化观C．肯定了“神创论"和“物种不变论”D．开创以实验事实为根据的近代科学解析：本题主要考查进化论思想的相关知识。
根据所学，A项错误，它的普遍流行在19世纪达尔文的进化思想提出之后。
B项符合图片意思，它反映的是拉马克的进化思想。
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第2课追寻生命的起源［学习目标]课程标准重点难点1。
简述进化论的主要观点。
2.概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
1。
简述达尔文、赫胥黎进化论的主要观点。
（重点）2。
认识生物进化论的历史意义.(重难点)3。
理解科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源.（难点)一、近代生命科学的成果1。
背景(1）随着近代科学的兴起,上帝创造万物和物种不变的观点越来越受到怀疑和反对。
（2)17、18世纪,资产阶级革命和工业革命相继发生，人们的视野不断拓宽，思想更加开放。
2.成果研究路线成果群体以林耐为代表,着重研究群体，主要运用观察和分类的方法。
1735年出版了《自然系统》一书，为进化论的产生打下了基础个体（1)以哈维为代表，运用解剖和实验的方法，建立了血液循环理论.细胞学得以建立(2)施莱登和施旺共同创立了细胞学说，首次科学地触及了生命运动的过程微生物法国科学家巴斯德通过实验,证明了微生物不能自然产生,为微生物学奠定了基础,还促进了细菌学和免疫学的发展［易混易错]“神创论”长期存在的根本原因不是统治者的精神独裁而是生产力水平的落后。
正是由于生产力的低下，才导致人类对自然界的认识有限、知识缺乏、科学技术落后、没有科学的研究方法等，才为神学、宗教的产生和统治创造了条件。
1。
（教材第125页学习思考）古代没有形成真正科学而系统的生物学的原因有哪些？其中主要的原因是什么？提示原因：人们对自然的认识有限；生产力发展水平低；神学、宗教、传统对人们思想的束缚；近代科学认识和方法还未出现。
其中主要原因是生产力水平低下，人们受宗教神学的影响。
二、达尔文和进化论1.产生背景（1)近代科学的兴起和发展。
（2)法国生物学家拉马克提出生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响,为达尔文创立进化论奠定了重要的基础。
(3)达尔文对地质学和植物学的研究。
2.确立标志：1859年，达尔文出版《物种起源》一书.3.内容（1）生物的物种不断进化，从低级向高级不断发展。
高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌72追寻生命的起源探究导学课型人民必修3
(2)近代自然科学是在资本主义创造的物质文明的基础 上发展起来的,社会经济的需要是科学发展的动力。 (3)自然科学的成就反作用于生产,指导技术革命、开 发自然资源,为社会创造了巨大的物质财富。因此,科 技是第一生产力。
【补偿训练】 有关生命起源问题仍处于不断探索的过程中,现代人们 逐渐形成两种认识,它们是 ( ) ①生命起源于其他星体 ②生命起源于地球自身的演化过程
(3)意义:给已经漏洞百出的上帝创造万物说以致命的 打击,证明了整个有机界都是长期发展进化过程的产物。
【特别提醒】达尔文“生物进化论”的社会价值是动 摇了天主教会的统治地位,解放了人们的思想,为资产 阶级反封建斗争提供了理论武器。
【误区点拨】进化论的倡导者是拉马克,而进化论的创 立者是达尔文。
【补偿训练】 1.(2016·蚌埠高二检测)达尔文的“进化论”作为一 项自然科学的巨大成就,对人类社会的政治和思想观念 产生了很大影响。下列分析正确的是 ( ) ①成为英国资产阶级革命的指导思想 ②成为西方国家进一步扩张侵略的“理论依据”
③成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源 ④成为近代中国民族觉醒、奋发图强的思想动力 A.①③ B.②④ C.①③④ D.②③④
探究1 从千年话题——谁创造了万物 到达尔文与进化论
【互动探究】 阅读课本第三目第一至第三自然段、第四目第一自然 段及下列材料:
材料 在神学统治的夹缝中,生物学的发展。随着西方 思想解放运动的高涨和科学技术革命的进展,19世纪中 叶后,生物学领域迎来了革命性变化。英国生物学家达 尔文在南美洲和太平洋岛屿调查时,发现这些地方虽然 在地理上隔绝,但许多动植物品种十分相像……
【解析】选B。达尔文1859年发表《物种起源》提出进 化论主张,而英国资产阶级革命的时间是1640—1688年, 排除①。《共产党宣言》中,马克思提出暴力革命主张, 思想渊源不可能是进化论,排除③;②④与史实相符且 与题干要求相符,故选B。
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二追寻生命的起源
一、选择题
1．据美国盖洛普公司在20世纪90年代的三次民调，坚信上帝造人的美国成年受访者达44%以上，作为达尔文故乡的英国相信“物种的进化非由神定”的人也不到四成。
这说明科学和宗教在人类起源问题上的分歧仍然很大。
这一分歧的根源在于( ) A．教育的进步状况B．科学的发达程度
C．世界观的认识差异D．生产力的水平高低
解析：选C。
本题考查学生阅读理解材料并根据所学知识分析问题的能力。
一般来说，迷信思想是科技、教育落后和生产力水平低的结果。
而20世纪90年代的美国科技发达，教育先进，生产力水平很高，因此造成44%以上的美国成年受访者坚信上帝造人的不是上述因素的结果，只能归结于世界观的认识差异。
2．医学界广泛采用消毒手段，大大减少因外科手术感染而死的人数直接得益于下列哪一科学家的研究成果( )
A．哈维B．施莱登
C．施旺D．巴斯德
解析：选D。
本题实际考查基础知识的再认再现能力。
教材中关于巴斯德的介绍提到：他关于微生物学的研究成果，很快使因外科手术感染而死亡的人数大幅度下降，故本题选D。
3．“有些鸟类长期生活在水边，但不喜欢游水，为了不使身体陷进淤泥，就尽力伸长腿部；为了吃到水里的鱼虾，又不至于濡湿身体，就尽力伸长颈部。
这样年深日久，逐代发展，最后就成了长颈长腿的涉禽了。
”这种理论出自( )
A．拉马克B．巴斯德
C．哈维D．施莱登
解析：选A。
题干材料反映的是“获得性遗传”理论，是由19世纪初法国生物学家拉马克提出的，故选A项。
巴斯德证明微生物不能自然产生，发明巴氏消毒法，排除B项；哈维建立了血液循环理论，排除C项；施莱登提出细胞是一切植物结构的基本单位，排除D 项。
4．下面是《达尔文航海考察图》。
达尔文虽然天生晕船，但在5年(1531－1536年)的航海考察生涯中，他每次一下船就到当地进行考察。
他考察必做的首要工作是( )
A．参观历史遗迹、记录所看奇景与见闻
B．采集动植物标本、结交商界政要
C．采集动植物标本、研究地质
D．参观历史遗迹、收集气候变迁资料
解析：选C。
本题主要考查达尔文生物进化论的实践来源。
达尔文历时5年的航海旅行
中对沿途现存生物和古代生物的地质关系等的考察，是其形成生物进化论的实践来源。
5．近代世界史上，某书出版后，引起宗教势力恐慌，他们不甘心自己的失败，组织集会大造声势，提出“拯救心灵”，并联合30位英国皇家学会会员与40位医学博士，联名发表宣言反对本书的出版，这本书是 ( )
A．《自然哲学的数学原理》B．《论法的精神》
C．《共产党宣言》D．《物种起源》
解析：选D。
注意提取信息“拯救心灵”“30位英国皇家学会会员与40位医学博士”，可以推断出此书应该属于自然科学。
A项是物理学领域的著作，B、C两项属于人文科学，这三项均与题干无关，排除。
6．英国著名历史学家理查德·奥维瑞列举了人类历史上50个最重要的日期，达尔文发表《物种起源》的1859年11月24日位列其中，其原因是该书中的理论( ) A．标志着近代自然科学的诞生
B．开创了分子生物学
C．进一步证明了“上帝造人说”的合理性
D．动摇了人们对上帝的信仰
解析：选D。
达尔文在《物种起源》一书中提出生物进化的思想，宣扬人是由生物进化而来，给上帝造人说以致命一击，动摇了人们对上帝的信仰。
7．1860年6月30日，关于进化论大论战的第一个回合，在牛津大学展开了。
一位学者指出：“我要重复地断言，一个人有人猿为他的祖先，这并不是可羞耻的事。
可羞耻的倒是这样一种人：他惯于信口雌黄，并且不满足于他自己活动范围里的那些令人怀疑的成就，还要粗暴地干涉他根本不理解的科学问题。
”这位学者是( )
A．赫胥黎B．威尔伯福斯主教
C．哈维D．拉马克
解析：选A。
本题主要考查学生根据材料迁移知识的能力。
由材料中“一个人有人猿为他的祖先，这并不是可羞耻的事”等信息可知，这个论战是宣传进化论思想的。
1860年，赫胥黎与威尔伯福斯主教展开辩论，焦点是物种起源问题。
8．达尔文的“进化论”作为一项自然科学的巨大成就，也对人类社会的政治和思想观念产生了很大影响。
下列分析正确的是( )
①成为欧洲启蒙运动批判专制统治的思想武器
②成为西方国家进一步扩张侵略的“理论依据”
③成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源
④成为近代中国民族觉醒、奋发图强的思想动力
A．①③B．②④
C．①③④D．②③④
解析：选B。
本题考查达尔文进化论在思想领域的影响。
①在时间上不符，③马克思的暴力革命思想与达尔文的进化论无关，而是来自于法国的空想社会主义。
因此正确的答案是B项。
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料1：我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自然选择》一书。
它为我们的观点提供了自然史的基础。
——恩格斯材料2：达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、神造的、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。
——列宁材料3：进化者，宇宙之大法也。
人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？
——上海《翻译世界》材料4：严复是我国著名的维新派人物。
通过赫胥黎的《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。
他认为在种族与种族、国家与国家之间，存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。
中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即作出抉择，实行变法。
——人教版历史新教材《历史·必修3》请回答：
(1)据材料1、2并结合所学知识，分析达尔文是怎样破解生命起源之谜的？
(2)据材料1、2并结合所学知识，分析进化论在欧洲产生了怎样的影响？
(3)据材料3、4分析晚清时期中国先进知识分子对进化论的态度，并说明其原因。
解析：本题考查达尔文生物进化论的内容及其对欧洲和近代中国的影响。
第(1)问需要结合所学知识归纳生物进化论的内容。
第(2)问，要从科学及思想两个层面分析其影响。
第(3)问，可结合维新变法运动的背景及思想主张加以分析。
答案：(1)1859年，达尔文创立生物进化论，指出一切生物都经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程；生物不是不变的，而是会发生变异的，生物界现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。
(2)否定了封建神创说，对欧洲思想界产生了巨大影响，有利于人们的思想解放；对欧洲科学界和宗教界产生了巨大影响，有利于打破神学对生物学的束缚；为马克思主义理论提供了自然史的基础。
(3)态度：积极宣传和介绍。
原因：中国民族危机加剧，他们宣传进化论，唤醒国人，以避免亡国灭种之灾。
_教材答疑·名师指津_ __________________________
一、学习思考
1．古代没有形成真正科学而系统的生物学的原因有哪些？其中主要的原因是什么？(教材P125)
提示：原因：人们对自然的认识有限；生产力发展水平低；神学、宗教、传统对人们思想的束缚；近代科学认识和方法还未出现。
其中主要原因是生产力水平低下，人们受宗教神学的影响。
2．达尔文写作《物种起源》给我们的启发有哪些？达尔文在考察中得出的结论和林耐的结论有什么不同？(教材P127)
提示：启发：科学探索要具有敏锐的洞察力和持之以恒的精神。
不同：林耐认为生物是神创的，因此物种是不变的；达尔文则认为自然界生物的物种是不断进化的，不断从低级向高级发展，自然界进化的规则是“物竞天择，适者生存”。
3．你认为科学和教育都很发达的美国，为什么会有那么多的人排斥进化论呢？(教材P128)
提示：一是受宗教影响极深，普遍信奉基督教；二是20世纪以来，随着资本主义经济的发展，资产阶级民主法制日益健全，公民的名誉权、言论自由等权利有了强有力的法律保障，人们出于自身尊严和保障人权的需要而相信上帝造人说进而排斥进化论。
二、自我测评(教材P129)
达尔文进化论的核心观点是什么？进化论是怎样传入中国的？产生了什么影响？
提示：核心观点：自然界生物的物种是不断进化的，不断从低级向高级发展；自然界进化的规则是“物竞天择，适者生存”。
传入中国：1894年，严复翻译的《天演论》在《国闻
报》增刊上发表，系统地介绍了进化论。
对中国的影响：进化论传入中国，震动了中国的思想界，对维新变法运动和新文化运动起了巨大的推动作用。
三、材料阅读与思考(教材P129)
上面的文字反映了什么历史现象？你对此有何看法？
提示：现象：人们反对进化论。
看法：人类在“尊严”和“真理”之间往往需要做出极其困难的抉择。
每当人类不顾真理而选择了所谓的“尊严”时，人类就将裹足不前。
达尔文的进化论最初的遭遇就说明了这一点。
同时也说明人们对任何一种新生事物的认识都是一个极其艰难的过程，即使是以尊重真理为最高准则的科学家也不例外。