【精选】2019学年高中语文第二单元爱的生命的乐章4自读文本中外诗歌四首落实应用案练习鲁人版必修5练习

【精选】2019学年高中语文第二单元爱的生命的乐章4自读文本中外诗歌四首落实应用案练习鲁人版必修5练习
一、基础考查
1．下列加点字的注音全都正确的一项是()
A．炫．耀(xuàn)慰藉．(jiè)
剑戟．(jǐ) 打盹．(dǔn)
B．红硕．(shuò) 枯萎．(wēi)
雾霭．(ǎi) 遐．想(xiá)
C．虹霓．(ní) 流岚．(lán)
坚贞．(zhēnɡ) 云霄．(xiāo)
D．踱．步(duó) 缘．由(yán)
栖．身(qī) 提．防(dī)解析：选A。

B项，“萎”读wěi；C项，“贞”读zhēn；D项，“缘”读yuán。

2．下列词语中，字形完全正确的一组是()
A．瞬间遗忘芬芳健在
B．阴影时晨欢畅凄然
C．皱纹隐藏爱幕脸庞
D．闲遐霹雳荒僻致意
解析：选A。

B项，晨—辰；C项，幕—慕；D项，遐—暇。

3．下列句子中对文学常识的表述，错误的一项是() A．舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾城齐名。

但事实上，她的诗歌更接近
上一代意味较浓的传统诗，反抗性淡漠了许多。

B．雅克·普雷韦尔是法国当代最受欢迎的大众诗人之一。

他的诗歌《公园里》，绝不
是那类轻飘飘、甜腻腻的爱情诗，它濡染了文明进步的光彩，照耀了一代代人，既古典又
现代，既短暂又永恒。

C．叶芝是爱尔兰诗人和作家。

他的诗歌《当你老了》，始于一次对时间的假设，时间
成为诗篇展开的唯一的背景，它成为爱的试金石，让爱在其上反复磨砺而显现真相。

此诗
通篇运用排比，增加了诗的张力，提升了情感的力度和分量。

D．普希金是俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的
创始人。

他的抒情诗作《小花》中，那朵“枯萎，失去芬芳”的小花是引发作者联想的引子。

此诗以细腻的笔触、深挚的感情，表达出丰富的内容，达到了内容与形式的统一。

解析：选C。

运用“排比”错，应是“对比”。

4．下列各句中，没有语病的一项是() A．“单独二孩”政策实施以后，新生人口必然会增长，一方面将改善“4－2－1”的家庭结构，另一方面劳动资源增加，也会减轻适龄劳动人口赡养老年人。

B．任何事故的发生，都是长期以来各种隐患的叠加，只不过是加上了特定的随机条
件，但都必然指向公司管理运行中的问题。

C．当前，绝大多数党员干部是清廉的、节俭的、艰苦奋斗的，但也有一些党员干部身
上还存在不清廉的问题，突出表现就是在公款旅游和超标准接待上。

D．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成
为人们自觉遵守和奉行的准则。

解析：选B。

A项，成分残缺。

在“赡养老年人”后添加“的负担”。

C项，句式杂糅。

可改为“突出表现在公款旅游和超标准接待上”。

D项，语序不当。

“接受、理解和
掌握”应改为“理解、接受和掌握”。

二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～8题。

一朵小花
普希金写过一首题为“小花”的短诗，十分耐读。

面对几片夹在书页中已经枯干的花瓣，诗人浮想联翩：它是什么时候被陌生的还是熟悉的手摘下来的？它被夹在书中，是纪念一次温存的聚会，一场难堪的别离，还是仅仅为了记住森林中一次孤独的漫步？采摘它的人如今在哪里？或许，他或她已经不在人世，就像枯萎的小花一样。

我觉得，这首小诗，蕴含着艺术魅力的全部秘密。

诗，推及一切文学艺术作品，在其所具有的诸般品格中，十分重要的一条，便是对生
活的别具一格
．．．．的本领，生活中许多琐碎、平淡甚至．．．．的打量。

诗人的目光仿佛具有点石成金
枯燥的事物，经过它的抚摸，便产生了丰富的意味，放射出难以言传的美感。

美无所不在，并非只有到风景名胜、外域异乡或者遭遇某个惊人的事件，才能够拨动审美的心弦。

一个目光敏锐、感受细腻的人，会时时处处发现美的闪光，会觉得诗情俯拾皆是。

凭窗远眺，秋日蔚蓝的天空，悠然飘落几片黄叶，对面阳台上一只雪白的猫，少女探身晾衣的姿态，都让人感到可亲可恋。

这些美，如同空气和阳光一样，是一种取之不尽的公共资源，但汲取、享用的程度，却因人的审美秉赋的不同，而差异极大。

当然诗歌不能当饭吃，但如果每天尽情享用山珍海味，却从不曾被诗歌打动过，这样的生活也仍然是欠缺的。

在普希金的这首诗中，想象的品格得到突出的体现。

“乘着歌声的翅膀，来到那恒河
之旁……”正像门德尔松的歌曲所表现的，借助想象之翼，生活获得了延伸、深化和拓展，它的内容大大地丰富了。

对于精神生活来说，真实和虚幻并非界限分明。

一个人对于一次历史事件的追想，对某个古代人物的缅怀，不见得比身边的各种琐事，或某件轰动一时的社会新闻更缺乏真实性。

谁具有普希金那样拥抱万物的热望，他所体验到的生活，该是能够远远超出他实际经历的。

围绕一朵枯萎的小花所产生的奇思异想，最终也会成为作者生活的一部分。

诗人要保有一颗童心，而童心最突出的特征，便是对生活的憧憬和幻
想。

我想，当我们在日渐富足的今天抱怨生活无聊沉闷时，是不是应该检讨一番自己的内心，察看一下感受的管道是否已经淤塞。

让我们从这首小诗中得到启发吧。

5．文章开头说：“普希金写过一首题为‘小花’的短诗，十分耐读。

”作者认为“耐
读”的原因是什么？请组织文中原话回答。

(不超过35个字)
答：
答案：(因为这首短诗)借助想象使生活获得了延伸、深化和拓展，诗歌的内容得到了
丰富。

6．文章第三段中的“别具一格”和“点石成金”指的是什么？(不超过20字)
答：
答案：(指的是)使生活的平凡琐事产生丰富的意味和美感。

7．文章第四段中说：“围绕一朵枯萎的小花所产生的奇思异想，最终也会成为作者生
活的一部分。

”这句话揭示了什么道理？(不超过25字)
答：
答案：揭示了丰富的感情和想象既创造了美，也使生活更美的道理。

8．文章的最后说“让我们从这首小诗中得到启发吧”，作者所指的“启发”是什么？
(不超过30字)
答：
答案：内心感受和想象管道的畅通是生活丰富、葆有童心的关键。

三、语言表达
9．阅读下面的诗歌《爱》，仿照前面诗句的写法续写诗句。

秋风中，
果实成熟了。

根说：爱我吧，
可知道你喝过多少清泉，
都来自我的血脉。

枝说：爱我吧，
可知道送你上高高的枝头，
全凭我有力的胳膊。

________________
________________
________________
啊，虽然大地一直在沉默，
果实，却扑进大地的心窝。

解析：本题考查仿写语句的能力。

本诗先从“根”的角度来写，然后从“枝”的角度
来写，所以续写的部分应该从“叶”的角度来写。

通过横线前的内容可知“根”和“枝”在邀功，据横线后的内容“果实，却扑进大地的心窝”来看，“叶”也在邀功。

因为“大
地一直在沉默”，所以，横线上不能填写大地的话语。

答案：叶说：爱我吧，
可知道你头顶的一片浓荫，
是我用身体把烈日挡遮。

10．仔细阅读下面这幅漫画，为它拟写一个恰切的标题并揭示其寓意。

答：
解析：(1)拟写标题时要紧扣画面内容和寓意。

一般可采用中心事件描述法、引用画中
人物语言法、比喻法等。

本题可采用比喻法。

(2)揭示漫画寓意时，一要认真阅读漫画，二要联系实际，看漫画赞扬了什么，批评了什么，反映了什么。

这幅漫画再现的是经济市场
的一种情形。

要注意漫画文字、情态、动作等。

答案：标题：《难博芳心》
寓意：在市场上，要树立诚信意识，欺诈必将被人们所抛弃。

11．三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。

仿照下面的示例，另写两句话。

要求：大前提必须引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一
致。

示例：“狭路相逢勇者胜”，我们是勇者，所以最终我们将取得胜利。

答：(1)
(2)
解析：解答此题，首先要读懂题目中对“三段论推理”的解释，然后对例句进行分析——“狭路相逢勇者胜”是大前提，“我们是勇者”是小前提，“最终我们将取得胜利”是结论。

拟写答案时首先要符合三段论的推理过程，而且结论要合理；其次，大前提要引用名言；最后，要注意句式，示例是表示因果关系的复句，所写句子也应该是表示因果关
系的复句。

答案：(1)“人非圣贤，孰能无过？”我们不是圣贤，所以肯定会犯错。

(2)“谦虚使人进步”，我们保持了谦虚的品质，所以能不断取得进步。