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陕西省安康市石泉县池河镇2017_2018学年八年级英语下册Unit10I’vehadthisbikc教案新版人教新目标版2018080

Unit 10课题Unit 10 S e ction A ( 1a-1c) 授课类型听说通过英语学习形成初步的综合语言运用能力。

综合语言运用能力的形成课标依据建立在语言技能（听说读写）、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方整体发展的基础之上。

知识掌握本课单词和短语与yard sale, sweet, soft toy, bear maker, scarf, board game, check技能out教过程能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since, for 谈论学目与自己的个人物品。

标方法情感正确处理并充分利用自己的废旧物品。

态度与价值观yard sale, sweet, soft toy, bear maker, scarf, board game, check 教教学out学重重点点难教学点介词for引导的完成时态难点教学媒体选择分析表媒体教学作使用占用时知识点学习目标所得结论媒体来源类型用方式间介绍知识目标图片 A G 拓展知识2分钟自制10分新句型知识目标音频 D A 使用句型下载钟1①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G. 设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他师生活动设计意图Step1 PresentationNew words：yard sale, toy bear, bread maker, scarf, soft toys, board 图片教学法games 是呈现新知识Step 2 Pair work 最简单有效的Work on 1a. Show the things at the yard sale. Let the 方法之一，students talk about them in pairs by using the importantsentences.--How long have you had that b i ke over there? 通过1a的教学--I’ve had it for three years! I learned how to ride a 练习，目的在程设计bike on it. 于引导模仿学Step 3 Listening 会使用新句型，1b Listen and check (√)the facts you hear. 同时复习表达Keys: Jeff’s family is having a yard sale. 个性特点的句Amy thinks it’s hard to sell her old things. 子，为下面的You can also give old things away to people in need. 听力做铺垫。

【K12教育学习资料】[学习]陕西省安康市石泉县池河镇2017-2018学年八年级英语下册 Unit

Wang Ping went with the woman and old man.
5 ____ Some passengers helped to get the old man onto the bus.
6 ____ The old man got to the hospital in time.
情感态度与价值观
通过本课的阅读，培养学生处理紧急事件的基本能力，树立紧急事件时互相帮助的精神。
教学重点难点
教学
重点
1．学习阅读中的新词汇。
passenger, hit , get off, to one’s surprise, agree to do sth., get into
trouble等词汇。
Step 3 Speaking
3cDiscuss the questions with a partner.
Step 4 Languages points
1.... when the driver saw an old man lying on t he side of the road.
......这时司机看到一位老人正躺在路边。
2. The bus driver, 24-year-old Wang Ping, stopped the bus without thinking twice.
3. He only thought about saving a life.
观察与思考：
你能看出“without thinking”、“about saving a life”的共同点吗?
共同点：介词+ doing
介词+名词
宾格代词
doi ng
活学活用

陕西省安康市石泉县池河镇2017-2018学年八年级英语下册 Unit 7 What’s the h

Unit 7
运用句型
G.
播放—提问—讲解；
old young
r you
ain and fill in the blanks in 2a with the
Yellow River is ___ kilometers long.
the US,
2) Which is the most famous part of the Ming Great Wall?
我可以用一下你的卫生
可以，请随意。

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陕西省安康市石泉县池河镇2017_2018学年八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreaarfocus_4c教案新版人教新目标

Unit 8课题Unit 8 Section A (Grammar focus -4c) 授课类型语法课理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境合作使用;了课标依据解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。

知识与技能教学目标过程与通过朗读和理解本课小对话，抓住关键语法点，总结并运用语法规则。

方法情感态度与价学会运用现在完成时介绍自己并询问他人读过的名著值观掌握短语：run t owards, h elp s b. d o s th., name s b.…,teach s b. s th., 教学教学be i nterested i n ,can’t w ait t o d o s th., u sed t o, f ight o ver, r eturn重点重点home ,on the radio, make sb. do sth.,难点教学掌握yet ,already,just,在完成时态中的用法难点教学媒体选择分析表媒体教学作使用占用时知识点学习目标所得结论媒体来源类型用方式间介绍知识目标图片 A G 拓展知识2分钟自制过程与方讲解图片 A E 熟练运用句型5分钟自制法1①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他师生活动设计意图Step 1 Warm upRead the following sentences we have seen.Have you read Little Women yet?Yes, I have./ No, I haven't.Has Tina read Treasure Island yet? 通过复习句型Yes, she has. She thinks it’s fantastic. 熟悉本单元句Have you decided which book to write about yet? 型Yes, I have. I ’ve already finished reading it. It wasreally good.教学过程Step 2 现在完成时设计用法1. 表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。

陕西省安康市石泉县池河镇2017_2018学年八年级英语下册Unit2I’llhelptocleand教案新版人教新目标版

Unit 2课题Unit 2 Section B (2a-2d ) 授课类型Reading能读懂相应水平的常见体裁的读物；能根据上下文和构词法推断、理解生课标依据词的含义；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用词典等工具进行阅读。

知识1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。

与2）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

技能过程教学与通过教师点拨、阅读策略指导、小组交流等活动，完成相关的阅读任务。

目标方法情感教育学生树立顽强的意志品质和果敢独立的精神，学习课文中主人热爱生态度与活的品质及永不放弃的精神.价值观1．学习阅读中的新词汇，短语。

教学 2.通过规定时间内完成阅读任务，锻炼学生的阅读策略，找读，利用作者教学重点对时间的先后顺序促进语篇的理解。

重点3. 训练学生的语言学习习惯。

边读边划出生词。

难点教学通过规定时间内完成阅读任务，锻炼学生的阅读策略，找读，利用作者对难点时间的先后顺序促进语篇的理解。

教学媒体选择分析表媒体教学作使用占用时知识点学习目标所得结论媒体来源类型用方式间介绍知识目标图片 A G 拓展知识2分钟下载单词句型知识目标文本 D C 熟练运用5分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D. 讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他师生活动设计意图Step I Revision1．Revise the phrasal verbs that taught last class byasking students to make sentences with them again．复习上节课2．Check homework by asking students to read their 的内容，有助于sentences and conversations to the class．Tell them t o对阅读2b做好hand in their homework．铺垫。

陕西省安康市石泉县池河镇2017_2018学年八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeen人教新目标版201808031137

Unit 9课题Unit 9 Section B 1a – 1d. 授课类型听说通过英语学习形成初步的综合语言运用能力。

综合语言运用能力的形成建课标依据立在语言技能（听说读写）、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方整体发展的基础之上。

知识与本课时通过让学生了解兵马俑，长城，鸟巢和故宫的图片，让学生谈论所技能见所闻，运用现在完成进行相互交流。

进一步进行听力训练。

通过听说综合训练提高听说综合能力，拓展和巩固目标语言的运用；经历听说综合操练巩固和运用单元目标语言，包括词汇、语法和结构；主要以过程与听力输入和口语输出为主要教学形式，通过综合听说法、小组交流合作法、教学方法教师引导法及点拨法，利用多媒体PPT、DVD辅助教学。

主要采用任务性目标教学.采取任务性教学方法，通过任务驱动，经历呈现任务-分析任务-完成任务-落实任务-总结评价的过程，促成语言教学目标有效达成。

情感态度与价激发学生学习热情以及学习英语的兴趣。

值观1）the Terracotta Army, the Great Wall ，the Bird’s Nest, thePalace Museum教学2）Have you visited …?教学重点Have you been to …?重点Have you seen …?难点Have you tried …?教学Improve students’ listening.难点教学媒体选择分析表媒体教学作使用占用时知识点学习目标所得结论媒体来源类型用方式间介绍知识目标图片 A G 拓展知识2分钟自制句型知识目标音频 D A 运用句型8分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

陕西省安康市石泉县池河镇2017_2018学年八年级英语下册Unit10I’vehadthisbikd教案新版人教新目标版2018080

Unit10课题Unit10 Section A (3a-3c) 授课类型阅读课1.能连贯，流畅的朗读课文。

课标依据 2.能读懂简易读物只能怪的事件发生顺序和人物行为。

3.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。

知识掌握本课单词和短语与clear clear out bedroom no longer own railwa y certain技能honest truthful to be honest part part with while 教过程学目与能从阅读中获得个人物品的相关信息。

标方法情感正确处理并充分利用自己的废旧物品。

态度与价值观教教学1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

学重重点2) 阅读短文，获得相关的信息。

通过阅读练习，来提高阅读能力。

点难教学1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

点难点2) 阅读短文，获得相关的信息。

通过阅读练习，来提高阅读能力。

教学媒体选择分析表媒体教学作使用占用知识点学习目标所得结论媒体来源类型用方式时间介绍知识目标图片 A G 拓展知识2分钟自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他师生活动设计意图Step 1 New wordsStep 2 Fast reading 学习重点词3a Read the article written by a father for a newspaper. 汇，解决阅读What is his family going to sell at the yard sale? 障碍.Keys Son : a train and railway set; the toy monkeyDaughter: certain toysFather: football shirtsStep 3 Careful readingRead the passage and choose true (T) or false (F)1. My daughter is 15 and my boy has already started juniorhigh school.2. Our house really get smaller.教学3. My son was quite sad at first. 技能训练：过程4. My daughter felt happy to part with certain toys. 获取主旨大意，设计5. I want to give up my football shirts. 获取细节信息3b Read the article again and answer the questions.1. Why did they decide to have a yard sale?Because t he f ather’s c hildren g et b igger a nd t heir h ouseseems to get smaller.2. What do they want to do with the money from the sale?They want to give the money to a children’s home.3. W hy d oes t he s on want t o k eep h is t rain a nd r ailway s et?Because he has owned it since his fourth birthday, and heplayed w ith i t a lmost e very w eek u ntil h e w as a bout s even.4. How can the old toys be useful again ?They can be sold to the people who need them.5. Have you ever thought about having a yard sale to sellyour things?What would you do with the money you raise?Yes, I have. I would give it to the charityStep 4 Language pointsStep 5 phrase practiceFind the words or phrases in the article which can bereplaced with the ones below and write them next to thewords.lose– part with kids--_______truthful--_______ many -- _____some time--______ even though--_____quickly--______ older--_____在阅读中学新短语巩固词汇的运用。

陕西省安康市石泉县池河镇2017_2018学年八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeen人教新目标版201808031133

Unit9课题Unit 9 Section A ( 1a-1c) 授课类型听说通过英语学习形成初步的综合语言运用能力。

综合语言运用能力的形成课标依据建立在语言技能（听说读写）、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方整体发展的基础之上。

单词：amusement, neither ，have a good time，have you ever been 知识to…? Yes, I have ./ No, I haven’t. I have never been to … Me 与neither.技能教过程通过情景教学法和任务型教学法进行听说训练；通过听前，预测故事的学目与内容；通过听验证猜测完成听力任务；经历听后根据音频材料分组模仿练标方法习以问答为形式的对话，简单讲述故事内容。

情感态度与谈论曾经去过的地方价值观教教学能用现在完成时询问他人过去的经历，并能谈论自己过去的经历学重重点点难教学现在完成时的运用点难点教学媒体选择分析表媒体教学作使用占用时知识点学习目标所得结论媒体来源类型用方式间介绍知识目标图片 A G 拓展知识2分钟自制10分新句型知识目标音频 D A 使用句型下载钟1①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G. 设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他师生活动设计意图Step 1 Greetings and RevisionGreet the cla s s and check the homework.Step 2 Lead-in1. Guess the places of the pictures; they are theBritish Museum, space museum, history museum, 图片教学法water park, zoo, amusement park while l e ad in 是呈现新知识sentence p atterns:“H ave y ou e ver b een t o …？”最简单有效的2. Speaking 方法之一，Get students to work in pairs to practice the教学conversation: “ Have you ever been to…”程设计“Yes, I have”/ Not, I haven’t.Step 3 Pre-listening1. Section A 1aT: OK. Now open your books on Page 65. In Part 1a,6 places are given. Please read the names ofthese places. (Teacher writes the names on theblackboard.) Which of these places would youlike to visit? Rank them from 1 to 5. 通过1a的2. Talk about the picture 练习，目的在Step 4 Listening 于引导模仿学1. Listen and choose the best answer. The first and the 会使用新句型，second q uestion a im t o l istening t o t ime, a nd t he t hird 同时复习表达one a ims t o l isten f or the r elationship. T his a ctivity 个性特点的句trains students’listening ability for listening for 子，为下面的specific relationship. 听力做铺垫。

陕西省安康市石泉县池河镇2017_2018学年八年级英语下册Unit8HaveyoureadTrealfcheck教案新版人教新目标版

Unit 8课题Unit 8 Section B 3a-3c Self Check 授课类型Writing1.能正确使用标点符号。

2.能用词组或简单句为图片写出说明。

课标依据 3.能写出简短的文段。

4.能在教师的帮助下或者以小组讨论的方式起草和修改作文。

1. 正确使用本节单词和有用词语。

知识与2. 在写作中巩固和运用本单元语言目标。

技能3. 能利用3a创设的场景和列出相关的要点和语言内容。

完成3b编写对话。

通过完成3a活动任务，帮助学生创设场景，列出相关的要点和语言内容，教学过程与为3b活动做好准备。

通过3b语言提示鼓励、训练学生编写对话。

采用任务目标方法型教学法，采取任务驱动促成目标有效达成。

情感态通过本课的学习，培养学生在困难面前互帮互助的优良品质。

度与价值观1.Make a comprehensive review of the whole unit.教学Check how well the students have mastered the unit.重点 2.提高学生写作能力及自主学习的能力。

教学重点掌握短语：think about, come to realize ,ever since, the home of, such 难点教学as, belong to, be kind to sb., trust one another, remind sb.难点that…,have been to, do research on ,hope to do sth. introduce …to教学媒体选择分析表媒体教学作使用占用时知识点学习目标所得结论媒体来源类型用方式间1①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。