孟子两章练习题
《孟子两章》练习题
《<孟子>两章》练习题一、基础积累1.给下列加点字注音。
舜发于畎．亩之中（）胶鬲．举于鱼盐之中（）米粟．非不多也（）入则无法家拂．士（）2.用“／”正确划分下列句子的朗读节奏（1）威天下不以兵革之利（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患。
3.指出下列各句中的通假字并解释。
（1）亲戚畔之通，解释（2）曾益其所不能通，解释（3）困于心，衡于虑通，解释（4）入则无法家拂士通，解释4.解释下列各句中加点词的古今意思。
（1）池．非不深也古义：今义：（2）委而去．之古义：今义：（3）亲戚．．畔之古义：今义：（4）天将降大任于是．人也古义：今义：5.默写。
（1）域民不以封疆之界，，威天下不以兵戈之利。
（2）《得道多助，失道寡助》中表现不得民心、众叛亲离的句子是：，。
（3）《得道多助，失道寡助》提出论点的句子是：，。
（4）除战争失败直接导致亡国外，孟子认为“，”（用《生于忧患，死于安乐》中语句回答）也可能造成亡国。
（5）《生于忧患，死于安乐》点明文章主旨的句子是：，。
（6）小明家庭条件艰苦，但仍努力进取不知疲倦，我们可以用用孟子的“”来鼓励他。
二、课内语段精读得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多了，委而去之，是地利不好人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
6．解释下列语句中加点词的意思。
（1）夫环．而攻之（2）兵．革非不坚利也（3）委．而去之（4）寡助之至．7．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A．环而攻之而．不胜委而．去之B．然而不胜者．得道者．多助C．固国不以．山溪之险以．天下之所顺D．寡助之．至天下顺之．8．请将文中画线句子翻译成现代汉语。
初中语文八年级上册《孟子》二章课后练习题 附加答案
《孟子》二章课时训练1. 解释下列加点的词语。
（1）以顺为正．者（2）贫贱不能移．（3）空乏．．其身（4）困于心，衡于虑，而后作．（5）出则无敌．国外患2.下列各句中没有通假字的一项是（）A.往之女家B.行拂乱其所为C.曾益其所不能D.入则无法家拂士3.下列各项中加点的词语属于词类活用的一项是（）A.妾妇之道．B.必先苦．其心志C.与民由．之D.生．于忧患4.翻译下列句子。
（1）立天下之正位，行天下之大道。
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
阅读下面的短文，完成5—7题。
【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。
孟子辍然③中止，乃复进。
其母知其喧④也，呼而问之，曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。
”其母引刀裂其织，以此诫之。
自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《韩诗外传》卷九，有删改）【注释】①诵：背诵。
②方：正在。
③辍然：突然中止的样子。
辍，停止，废止。
④喧：遗忘。
5.解释加点的词语。
（1）人恒．过，然后能改恒：________（2）其母引．刀裂其织引：________6.【甲】、【乙】两文在表达方面有什么不同？7.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？课时训练答案1.（1）准则，标准（2）改变，动摇。
这里是使动用法（3）财资缺乏（4）奋起，指有所作为（5）匹敌、相当2.B3.B4.（1）站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。
（2）这样以后，人们才会明白，忧患（能激励人奋发）使人谋求生存发展，而安逸享乐就会让人萎靡，导致死亡。
5.（1）常常（2）拿起6.【甲】文以议论为主，语言精练，分析透辟；【乙】文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。
7.孟母是用实际行动来教育孩子。
这个故事说明做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。
《孟子》两章练习题
练习题《邹忌讽齐王纳谏》《鱼我所欲也》《庄暴见孟子》一、选择题1．下列两小题中划线的词，其意义和用法相同的两项（1）是（）A、今之乐犹古之乐也B、今王与百姓同乐，则王矣C、今王田猎于此，百姓闻王车马之音D、吾属今为之虏矣（2）是（）A王尝语庄子以好乐，有诸 B 予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪C投诸渤海之尾D文王之囿，共七十里，有诸2．下列中划线的词意义相同的一组是（）A①今王鼓乐于此②百姓闻王钟鼓之声B ①可得闻与②不与民同乐也C①臣请为王言乐②兔不可复得，而身为宋国D①王之好乐甚，则齐其庶几乎笑②道之不行，已知之矣3．按句中“疾”字含义将句子分类，选出分+类正确的一项是（）①举疾首蹙而相告曰②君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞③吾王庶几无疾病与④君有疾在腠理，不治将恐深⑤草枯鹰眼疾⑥时操军众已有疾疫⑦若皇上阅兵时疾驰入营⑧声非加疾也A、③④⑥/①/②/⑤⑦⑧B、②③④/①/⑥/⑤⑦⑧C、③④⑥/①/②⑧/⑤⑦D、②③④/①⑥/⑤/⑦⑧5．对划线虚词判断正确的一项是（）①其若是，孰能御之？②则齐国其庶几乎③王语暴以好乐④暴未有以对也A、①②相同③④不同B、①②相同③④相同C、①②不同③④不同D、①②不同③④相同6、加点词意义和用法相同的一组是（）A、王之好乐甚，则齐国其庶几乎吾王庶几无疾病与B、曰：“可得闻与？”后世无传焉，臣未之闻也C、王变乎色曰宜乎百姓之谓我爱也D、言举斯心加诸彼而已举欣欣然有喜色而相告曰7．译句不正确的一项是（）A、王语暴以好乐，暴未有以对也——大王把他嗜好音乐的事告诉了我，我却没有什么话回答他。
B、独乐乐，与人乐乐，孰乐？——独自欣赏音乐是快乐的，跟别人一起欣赏音乐也是快乐的，哪一种更快乐呢？C、臣请为王言乐——请允许我给您讲讲真正的快乐吧！D、吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？——我们大王大概没有生病吧，不然，怎么能够击鼓奏乐呢？二、一词多义例子：与所识穷乏者得我与呼尔而与之答：通“欤”，语气词给1、蹴尔而与之由是则生而有不用也2、所欲有甚于生者万钟于我何加焉3、二者不可得兼所识穷乏者得我与三、词类活用1、朝服衣冠（）2、吾妻之美我者，私我也( )3、能面刺寡人之过者( )4、闻寡人之耳者( )四、辨析句子a,庄暴见孟子b,暴见于王A.“见”在句子中的意义分别是a ,bB 翻译句子a ,b五、填空题1、以为镜，可以；以为镜，可以；以为镜，可以。
(完整版)孟子二章练习题及标准答案
双休作业《孟子》二章（一）荣华不可以淫1.解说以下句中斜体词的意思。
①妾妇之道 ()② 是焉得为大丈夫乎( )③居天下之广居 ()④无违夫子( )2. 以下各句中加点的“之”与例句中“之”的用法同样的一项为哪一项( )例句：女子之嫁也A. 悍吏之来吾乡( 《捕蛇者说》 )B.至之市而忘操之。
( 《郑人买履》 )C. 公与之乘，战于长勺。
(《曹刿论战》 )D.如令人之所欲莫甚于生( 《鱼我所欲也》 )3. 用“／”标出下边句子的两处朗诵停留。
(2 分 )公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？4.解说一词多义的词语得（ 1）是焉得为大丈夫乎（）（ 2）得志，与民由之（）戒（ 3）往送之门，戒之曰（）（ 4）必敬必戒，无违夫子（）5.“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？6.孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”。
文中哪句话与这句话的意思邻近？7.孟子以为，大丈夫如何才能做到“荣华不可以淫，贫贱不可以移，威严不可以屈”？试用自己的话作答。
8.公孙衍、张仪非大丈夫的原由？（二）生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空匮其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不可以。
人恒过，而后能改；困于心，衡于虑，尔后作；征于色，发于声，尔后喻。
入则没法家拂士，出则无敌外国患者，国恒亡。
而后知生于忧患而死于安乐也。
”一、基础知识1 / 51 、加点字解说正确的一项（）A委而去之( 放弃 )尔后喻(认识)．．B固国(国家)空匮其身(资财缺少)．．C举于市( 推选 )饿其体肤(饥饿)．．D域民(限制)威天下(威慑)．．2、 . 对下边语句中加点词解说不正确的一项为哪一项（）A．傅说举于版筑之间举：被举用，被选拔．B．曾益其所不可以曾：同“增”，增添。
．C．衡于虑，尔后作．作：发生D．出则无敌外国患者出：在外面，指外国。
___二章精选习题(含答案)
___二章精选习题(含答案) 孟子》二章题精选一、基础测试题1.解释下面句中的实词。
A．三里之城，七里之___，环而攻之而不胜。
城：指城墙；___：指城墙外的空地；环：包围。
B．城非不高也，___不深也，兵革非不坚利也，___非不多也，委而去之……池：指城池周围的护城河；坚利：指军队的武器装备坚固而锋利；委：放弃。
C．寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
至：到达；畔：背叛；顺：追随。
2.“于”字用法和其它三项不相同的是（）A．故天将降大任于是人也B．征于色C．死于安乐D．___答案：D。
3.结合语境，解释多义词。
A．故天将降大任于是人也（）对子骂父，则是无礼（）故：因此；降：赋予；大任：重要的任务。
B．征于色，发于声（）无征不信，公爱之，何不记之（）征：表现；色：面色、神情；发：表达。
C．___发于畎亩之中（）征于色，发于声，而后喻（）畎亩：田地；喻：比喻。
4.加点词不用使动用法来解释的一项是（）A．苦其心志B．劳其筋骨C．动心忍性D．生于忧患答案：D。
5.指出下列句中的通假字，并解释词义。
A．寡助之至，亲戚畔之。
_____通_____（）畔：背叛。
B．困于心，衡于虑，而后作。
_____通_____（）___：称量、权衡。
C．属予作文以记之。
_____通_____（）属：让、交给。
D．所以动心忍性，曾益其所不能。
_____通_____（）曾：曾经、曾经有过。
二、课内语段阅读题故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
①得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
③1．“得道者”指成功的人；“道”指正确的道路、方法；“君子”指有道德修养的人。
2．“道”的得失决定了人们得到帮助的多少。
3．文中体现全篇结论的句子是“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
”4．解释下面语句中加点的字。
A．故君子有不战，战必胜矣（）修辞手法：排比句。
《〈孟子〉两章》测试题
《〈孟子〉两章》测试题一、给黑体的字注音1、失道寡 ( )助2、傅说 ( )3、胶鬲 ( )4、畎 ( )亩5、人恒 ( )过6、亲戚 ( )7、行拂乱其所为( )8、舜()二、解释词语1、七里之郭 ( )2、池 ( )非不深也3、兵 ( )革非不坚利也4、域 ( )民不以封疆之界5、亲戚畔 ( )之6、固 ( )国不以山溪之险7、人恒过 ( )，然后能改8、入 ( )则无法家拂士9、出 ( )则无敌国外患者10、曾益 ( )其所不能11、困于心，衡于虑，而后喻( )12、得道 ( )多助，失道寡助13、征 ( )于色，发于声14、傅说举于版筑( )之间15、百里奚举于市( )16、委而去 ( )之17、天将降大任于是( )人也三、指出下面各句中黑体的字相当于哪个字并解释1、寡助之至，亲戚畔之。
2、所以动心忍性，曾益其所不能。
3、困于心，衡于虑，而后作。
4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
四、解释句子1、所以动心忍性，曾益其所不能。
2、得道者多助，失道者寡助3域民不以封疆之界4、管夷吾举于士5、寡助之至，亲戚畔之。
6、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之7、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
五、判断正误。
正确的在括号内画“√ ”，错误的画“ × ”1、孟子名轲字子舆。
是春秋末期人。
他是儒家学派仅次于孔子的大师。
2、《孟子》是一部记录孟子的思想和政治言论等的书，共七篇。
记录孔子和他的弟子的言行的书叫《孔子》。
( )3、《得道多助，失道寡助》选自《孟子 · 公孙丑》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子· 告子》。
( )4、《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》都是议论文。
《得道多助，失道寡助》中揭示中心论点的句子是“天时不如地利，地利不如人和”，而《生于忧患，死于安乐》一文中揭示中心论点的句子是“然后知生于忧患，而死于安乐也。
《《孟子》》两章练习题及答案
《《孟子》》两章练习题及答案(一) 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔举于海，百里溪举于市。
故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，然后作;征于色，发于声，然后喻。
入那么无法家拂士，出那么无敌国际乱者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.第一段的〝举〞意思是( ) A.举出事例B.行为举动C.被选拔D.发起起义2.横线上的〝故〞字意思是( ) A.由此看来B.所以C.这样看来D.原来3.横线上句子的〝是人〞指( ) A.能担负重担，有所作为的人B.任何人C.作者D.第一段罗列的6团体4.解释加点词：4分⑴苦：⑵过⑶虑⑷喻⑸衡5.翻译句子：4分⑴必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身⑵所以动心忍性，曾益其所不能⑶入那么无法家拂士6.上文选自，全文论证了和的效果。
3分7.下面加点的词意文不正确的一项为哪一项( )A.舜发于(在)畎亩之中B.百里溪举于市(城市)C.故天将大任于是(这样)人也D.行拂乱(使....紊乱)其所为8.作者在上文第一段罗列的事例意在说明( )A.现代任人唯贤，并不重出身、位置B.卑贱的人最多智慧C.经受磨练的人，才干接大任9.〝天〞使接受大任者经受磨练，目的是( )A.动性忍性，曾益其所不能B.苦其心志，劳其筋骨C.饿其体肤，空乏其身10.〝所以动心忍性，曾益其所不能〞的正确解释是( )A.所以当他动了心抑制情感，就能添加他原来所没有的东西。
B.以此让心境激动忍让，就能渐渐增长知识C.用那样的途径来使他的心惊扰，使他的性情坚韧起来，以不时增长他的才干11.加点的词不是使动用法的一句是( ) A.天将降大任于是人也 B.苦其心志 C.劳其筋骨12.〝大任〞指什么 ?13.〝是人〞要阅历哪些磨炼?答：14.经过这些磨炼，带来的益处是什么?答：15.用自己的话概括人经常遭遇哪些困境?答：16.经过遭遇困境后，失掉的益处是什么?(用文中三个字回答)答：17.学过这篇文章以后，你懂得了什么道理?答：(二) ①天时不如天时，天时不如人和。
孟子二章专项练习
《孟子二章》专项练习（一）《鱼我所欲也》【基础知识自主学习】1.给下列加点字注音所恶( ) 一箪食( ) 一豆羹( ) 蹴( ) 不屑( )2.指出下列句子中的通假字，并说明其词义①乡为生死而不受通词义：②所识穷乏者得我与? 通词义：③万钟则不辩礼义而受之通词义：④故患有所不辟也通词义：3.解释下列句子中加点的字词。
①二者不可得兼( ) ②如使人之所欲莫甚于生( ) ③此之谓失其本心( )④贤者能勿丧耳( ) ⑤故患有所不辟也( ) ⑥呼尔而与之( )4.下列句子中加点的“之”的用法不同的项是( )A.此之谓失其本心B.为宫室之美，妻妾之奉C.使人之所恶莫甚于死者D.退而甘食其土之有5.根据课文，将下列句子补充完整。
①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。
，②呼尔而与之，；，乞人不屑也。
【基本能力达标学习】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.选出句中没有通假字的一项( )A.所识穷乏者得我与?B.故患有所不辟也。
C.呼尔而与之，行道之人弗受。
D.乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之2.解释下列句中加点的字词。
①蹴尔而与之，乞人不屑也。
孟子两章习题
《孟子》两章习题一、基础知识。
1、给下列加点的字注音。
米粟（）山溪（）畎（）亩拂（）乱管夷（）吾寡（）助筋（）骨拂（）士2、解释加点的字。
①环而攻之而不胜（）（）②夫环而攻之（）③兵革非不坚利也（）④委而去之（）（）⑤域民不以封疆之界（）⑥威天下不以兵革之利（）⑦寡助之至，亲戚畔之（）⑧七里之郭（）⑨多助之至（）⑩人恒过（）3、将下列句子译成现代汉语。
（1）威天下不以兵革之利。
（2）故君子有不战，战必胜矣。
（3）故天将降大任于是人也。
（4）困于心衡于虑而后作。
（5）所以动心忍性，曾益其所不能。
（6）然后知生于忧患而死于安乐也。
4、《〈孟子〉两章》选自______，作者是_____，名______，字______，战国时家，家，学派的代表人物。
5、《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。
南宋朱熹将《孟子》、、、并称为“四书”。
6、《得道多助失道寡助》一文的中心论点是：。
结论是。
7、《生与忧患死与安乐》中的中心论点是：。
8、翻译句子。
（1）故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（2）得道者多助，失道者寡助。
（3）以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。
9、解释一词多义。
道：①会天大雨，道不通（）②得道者多助（）③伐无道，诛暴秦（）固：①固国不以山溪之险（）②汝心之固，固不可彻（）池：①有良田美池桑竹之属（）②池非不深也（）国：①固国不以山溪之险（）②搜于国中三日三夜（）二、文言文阅读。
新课标第一网（一）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者日：“吾欲之南海，何如?”富者日：“子何恃而往？”日：“吾一瓶一钵足矣。
”富者日：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
《孟子二章》习题含答案
习题一：《孟子二章》鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
嘑尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
”万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．本文选自，是孟子及其门人所作，家经典著作之一。
孟子的政治主张是，他认为人性。
【参考答案】1．《鱼我所欲也》儒家仁政本善2. 解释句中加点的词。
(1)故患有所不辟也( ) （2)贤者能勿丧耳( )(3)万钟于我何加焉( ) (4)所识穷乏者得我欤【参考答案】2．(1)祸患，灾难；(2)不丢掉；(3)益处；(4)感激。
3．指出下列句子中的通假字，并说明其词义。
(1)乡为生死而不受( ) (2)所识穷乏者得我与？( )(3)万钟则不辩礼义而受之( ) (4)故患有所不辟也3．(1)“乡”通“向”；从前。
(2)“得”通“德”；恩惠，此作感激。
“与”通“欤”；语气词，无实义。
(3)“辩”通“辨”；辨别。
(4)“辟”通“避”；躲避。
4．翻译下面句子。
(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？(2)非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【参考答案】4．(1)如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，一切保住生命的手段，哪有不采用的呢？(2)不仅仅有道德的人有这种精神，每个人都有这种精神，不过有道德的人能够最终不丧失掉罢了。
孟子两章测试题
孟子两章测试题一、基础知识1．孟子，名，字，战国时（）人，（）家代表人。
他的政治思想是，他主张以统一天下。
2.《得道多助，失道寡助》选自，中心论点是。
阐述了孟子的政治主张。
《生于忧患，死于安乐》选自，中心论点是。
阐述了孟子的人才观。
3．三里之城:4.郭：5.环：6.池：7.兵革：兵：革：8.委而去之；委：去：9. 域民不以封疆之界：域：10.固国不以山溪之险：固:11威天下不以兵革之利：威:12亲戚： 13.顺：14.故君子有不战，战必胜矣:15.畎亩： 16.士：17.市： 18.任：19.空乏： 20.行拂乱其所为：拂：乱：21.所以： 22动心忍性：23.曾益：曾：24. 征于色：25发于声：26.而后喻： 27.入：28.法家：拂士：拂：29.生于忧患而死于安乐:二、阅读题（一）阅读下面文言文语段，回答问题。
（12分）（1）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
（2）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
（3），，，；委而去之，是地利不如人和也。
（4）故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
”1、在文段（3）默写原文填空2、下列句子中加线词语理解有误的一项是（）A、环而攻之而不胜（环：包围）B、池非不深也（池：水池）C、寡助之至，亲戚畔之（畔：通“叛”，背叛）D、域民不以封疆之界（域：这里是“限制”的意思）3、对下面句子翻译有误的一项是（）A、故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）B、三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）C、委而去之（弃城而逃）D、威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）4、下面判断有误的一项是（）A、《孟子》相传是孟子及其弟子所作。
B、文章采用了“总——分——总”的结构模式。
部编版八年级语文上册第21课《孟子二章》课后练习题(带答案解析)
部编版八年级语文上册第21课《孟子二章》课后练习题（带答案解析）夯基达标1.下列句子中加点字的注音完全正确的一项是( )A.丈夫之冠．(guàn)也,父命之。
B.公孙衍．(yán)、张仪岂不诚大丈夫哉?C.所以动心忍性,曾．(céng)益其所不能。
D.入则无法家拂．(fú)士,出则无敌国外患者,国恒亡。
2.下列句子中对加点词的解释有误的一项是( )A.是焉．得为大丈夫乎(怎么,哪里)B.父命．之(教导,训诲)C.以顺为正．者(正确)D.一怒而诸侯惧．(害怕)3.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )A.戒．之曰必敬必戒．B.是焉得．为大丈夫乎得．志C.居天下之．广居妾妇之．道也D.管夷吾举于士．入则无法家拂士．4.下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.富贵/不能淫B.故/天将降大任/于是/人也C.必先/苦其心志D.一怒/而/诸侯惧5.填入下面语段横线处最恰当的一句是( )他们为了自己伟大的理想,有些人家可以不要, ,有些人生命可以抛弃,有些人真正到了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的地步。
A.有些人妻儿可以不要B.有些人官可以不当C.有些人官可以不做D.有些人财产能够抛弃课内品读阅读下面的文字,完成第6~8题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
6.解释下列加点的词。
(1)傅说举．于版筑之间( )(2)必先苦．其心志( )(3)人恒过．( )(4)而后喻．( )7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
孟子二章练习及答案校对版
文言文练习姓名成绩（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，，衡于虑，，征于色，，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后，。
1．按原文填空2．下面各项中加点词的意思相同的一项是( )故天将降大任于．是人也而后喻．A．B．征于．色不言而喻．国恒亡．出则无故国外患．者C．D．亡．羊补牢患．得患失3．下列各项中没有通假字的一项是( )A．衡于虑B．行拂乱其所为Ｃ.曾益其所不能D．万钟则不辩礼义而受之4．翻译下面句子。
(1)空乏其身，行拂乱其所为(2)所以动心忍性，曾益其所不能。
5．根据文意填空（1）第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：其中阐述在思想上磨练的句子是：。
在行动上受磨练的句子是：。
在生活上经受磨练的句子：。
其结果才能，（受磨练的益处）。
（2）第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志写人心理状态的变化，。
写人面部表情的变化。
（3）第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志（个人）。
从反面提示国家灭亡的原因：。
（4）孟子对治理国家提出的论断是：。
孟子认为国家要长盛不衰，就需要有和。
6．在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么?（二）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
孟子两章习题
《孟子两章》测试题一、解释下列划线的字词。
1、何加：2、而后作：3、所以动心忍性：4、人恒过：5、二者不可得兼：6、故患有所不辟也：7、所识穷乏者得我与： 8、乡为身死而不受：9、非独贤者有是心也： 10是亦不可以已乎：11、人恒过： 12、动心忍性：13、而后喻： 14、曾益：15、所恶： 16、此之谓失其本心：17、乞人不屑也： 18、万钟则不辩礼义：19、为宫室之美： 20、故天将降大任：21、空乏其身： 22、饿其体肤：23、困于心： 24、劳其筋骨：25、如使： 26、由是则可以辟患而有不为也：27、得我与： 28、行拂乱其所为：29、行拂： 30、困于心：31、衡于虑： 32、故不为苟得也：33、贤者能勿丧耳： 34、蹴尔而与之：35、舜发于畎亩之中： 36、发于声：37、呼尔： 38、与之：39、何加： 40、征于色：41、行拂： 42、此之谓失其本心：43、贤者能勿丧耳：二、比较下列的一词多义。
（1）于舜发于畎亩之中：故天将降大任于是人也：征于色：然后知生于忧患，而死于安乐也：所欲有甚于生者：万钟与我何加焉：困于心，衡于虑：（2）而由是则生而有不用也：呼尔而与之，蹴而而与之：困于心，衡于虑，而后作：红妆而蹇者：而城居者未知之也：（3）则则凡可以得生者：得之则生：入则无法家拂士：（4）与呼尔而与之：所识穷乏者得我与：（5）为为宫室之美：行拂乱其所为：三、翻译下列的句子。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
如使人之所欲莫胜于生，则凡可以得生者，何不用也？非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
万种则不辨礼仪而受之，万种与我何加焉！是亦不可以已乎，此之谓失其本心。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
然后知生于忧患，死于安乐也。
四、阅读下面两篇文言文，完成以下习题。
《孟子》二章同步练习题与答案
《孟子》二章同步练习题与答案《孟子》二章一、基础测试题。
1、根据拼音写出汉字。
（1）死亦我所wù ，所wù 有甚于死者。
（2）一d?n 食，一豆gēng 。
（3）cù 尔而与之，乞人不xiè 也。
2、根据原文填空。
（1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；，。
（2）非独贤者有是心也，，。
（3）故天将降大任于是人也，，，，，，，。
（4），，国恒亡。
（5）然后知，。
二、能力测试题。
1、解释加点词的含义。
（1）故患有所不辟也（2）非独贤者有是心也（3）呼尔而与之（4）万钟于我何加焉（5）傅说举于版筑之间（6）必将苦其心志（7）征于色，发于声（8）出则无敌国外患者2、“于”字用法和其它三项不相同的是（）。
A．故天将降大任于是人也B．征于色C. 死于安乐D．衡于虑3、结合语境，解释多义词。
A．是故天将降大任于是人也（）对子骂父，则是无礼（）B．征征于色，发于声，而后喻（）无征不信，公爱之，何不记之（）C．发舜发于畎亩之中（）征于色，发于声，而后喻（）4、加点词不用“使……”（使动用法）这一结构形式来解释的一项是（）。
A．苦其心志B．劳其筋骨 C．动心忍性 D．生于忧患5.指出下列句中的通假字，并解释词义。
A．寡助之至，亲戚畔之。
_____通_____（）B．困于心，衡于虑，而后作。
_____通_____（）C．所以动心忍性，曾益其所不能。
_____通_____（）6、翻译句子。
（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
（2）所以动心忍性，曾益其所不能。
三、课内问答题。
1、古人说“艰难困苦，至汝于成”，还说“多难兴才”，请结合《生于忧患，死于安乐》的内容和观点、结合自己的经历谈谈你对这些话的理解。
2、默写《生于忧患，死于安乐》中阐明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的句子。
四、拓展练习题。
（一）阅读下面【甲】【乙】两段文字，按要求回答问题。
【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
孟子二章习题
21．《孟子二章》习题一、积累与运用1.默写课文（1) ,贫贱不能移，。
（2），出则无敌国外患者。
（3）故天将降大任于是人也，，，饿其体肤，空乏其身，，所以动心忍性，。
（4)困于心，，而后作。
2.解释下列加点的字词（1）岂不诚．：（2）天下熄．：（3）是．焉得：（4）夫命．之：（5）戒．之曰：（6）必敬必戒．：（7）女．家：（8）夫子．．：（9）以顺为正．：（10）与民由．之：（11）不能淫．：（12）不能移．：（13）不能屈．：（14）发．于畎亩：（15）举．于版筑：（16）正．位：（17）举于市．：（18）空乏．．：（20）曾．益：．．其身：（19）行拂乱（21）恒．过：（22）衡．于虑：（23）而后作．：（24）征．于色：（25）发．于声：（26）而后喻．：（27）法家．．：（28）拂．士：（29）出．则无：（30）敌．国：3.填空：《<孟子>二章》选自《孟子译注》。
《孟子》作为家经典之一，主要记述了。
孟子，名，时期家、教育家。
有“”之称。
《孟子》是孟子及其门人所作。
4.将下列句子翻译成现代汉语：（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（3）故天将降大任于是人也。
（4）困于心，衡于虑，而后作。
（5）征于色，发于声，而后喻。
（6）所以动心忍性，曾益其所不能。
（7）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
（8）然后知生于忧患而死于安乐也。
二、课内阅读景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之，不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”1.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉2.为什么孟子认为公孙衍和张仪不配称为大丈夫？。
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孟子两章中考试题汇编解释下列加粗的字1.三里之城．，里之郭．，2.环．而攻之而不胜3. 池．非不深也，兵革．．非不坚利也4. 委．而去．之5. 域．民不以封之疆之界，6.寡助之至．．．之．．，亲戚畔7．天下顺之10. 舜发．于畎亩．．之中11. 傅说举．于版筑．．之间12. 管夷吾举于士．13. 故天将降大任．于是人也14. 行拂乱．．其所为，所以动心忍性，曾．益其所不能。
15 人恒过．．，然后能改，困于心，衡．于虑，而后作．；16. 征于色，发于声，而后喻。
17入．则无法家拂．士，出．则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
2005年芜湖市（一）天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
20、解释下列加上点的词在文中的意思。
（2分）（1）委而去之委：（2）亲戚畔之畔：21、下列句子朗读停顿（“/”）标示正确的一项是（）A、天时/不如地/利B、必有/得天时/者矣C、城/非不高也，池/非不深也D、域/民不以/封疆之界22、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（2分）故君子有不战，战必胜矣。
译文：23、对“天时”“地利”“人和”三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法？（用文中句子回答）（2分）2006年四川省攀枝花市阅读《〈孟子〉二章》，完成8-10小题（6分，每小题2分）8、下列加点的实词解释错误的一项是（）A、域民不以封疆之界域：区域、地域B、寡助之至，亲戚畔之畔：通“叛”背叛C、傅说举于版筑之间举：被选拔，被起用D、必先苦其心志苦：使……受苦9、下列四组虚词意义和用法相同的一项是（） A、固国不以山溪之险属予作文以记之 B、环而攻之而不胜杜少府之任蜀州 C、故天将降大任于是人也曹操比于袁绍D、择其善者而从之征于色，发于声，而后喻10、选择对文章意思理解不正确的一项（）A、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C、遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D、《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
三、把下列文言语句翻译成现代文。
（9分，每小题3分）11、得道者多助，失道者寡助。
译文：12、以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
译文：13、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译文：2007年天津市（人教四年制）初中毕业生学业考试语文试卷三.阅读下面两个文言文语段，回答18～22题。
（15分）[甲] 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
[乙] 孟子曰：“桀、纣①之失下下也，失其民也；失其民者，失其心也。
得天下有道：得其民，斯得天下矣。
得其民有道：得其心，斯得民矣。
得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。
民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。
”注释：①指夏桀、商纣，古代的暴君。
②与：同“为”，替的意思。
③尔也：而已。
④圹（kuàng）：原野。
18. 解释下列加点词在句中的具体含义。
（4分）（1）寡助之至．（）（2）亲戚畔．之（）（3）所恶．．勿施尔也（）（4）兽之走．圹（）19. 甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的，将这个句子写在下面，并加以翻译。
（3分）句子：翻译：20. 甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。
乙文中的这个句子是：。
（2分）21. 乙文中说到的“桀、纣”，其失天下的原因，用甲文的句子来解释就是：。
（2分）22. 甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。
这两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。
（4分）答：2007年浙江丽水（二） [甲] 得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
[乙]子奇治县子奇年十六，齐君使治阿①。
既而君悔之，遣使追。
追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首页。
夫以老者之智，以少者决之②，必能治阿矣!”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪③以赈贫穷，阿县大治。
魏闻童子治邑，库无病，仓无粟，乃起兵击之。
阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
6、解释下列句中加点的字：（2分）①域．民不以封疆之界②追者反．曰7、下列句中加点的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是（2分）（）A.小大之狱，虽不能察，必以情B.我以日始出时去人近C.夫以老者之智D.属予作文以记之8、用现代汉语翻译下面的句子：（2分）多助之至，天下顺之。
译文：______________________________9、子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？（用自己的话回答）（2分）答：10、乙文中“”一句，形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”的道理。
（2分）2008年广西百色市初中毕业暨升学考试试卷阅读孟子《得道多助，失道寡助》，完成9～13题。
（13分）天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
9．解释下列加点的词语。
（3分）①委而去之（委：）（去：）②亲戚畔之（畔：）10．下面“以”字的用法，不相同的一项是（）（2分）A．固国不以山溪之险 B．以天下之所顺C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》） D．属予作文以记之（《岳阳楼记》）11．请用“/”标出下面语句的朗读节奏。
（2分）威天下不以兵革之利。
12．翻译下列句子。
（4分）①城非不高也，池非不深也。
译文：②多助之至，天下顺之。
译文：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
译文：______________________________13．“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。
（2分）答：含义：。
（1分）。
事例：。
（1分）。
2009年山东省临沂市文言文阅读（共12分）阅读下面甲、乙两段文言文，做6—9题。
[甲] 天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《〈孟子〉两章》）[乙] 子贡问政。
子曰:“足食,足兵,民信之矣。
”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。
”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。
自古皆有死,民无信不立”。
（选自《论语》）6．解释文中加点的字。
（2分）①兵．革非不尖利也兵（）②域．民不以封疆之界域（）③足兵．兵（）④民信．之矣信（）7．将下列句子译成现代汉语。
（4分）①故君子有不战，战必胜矣。
译文：__________________________________②自古皆有死,民无信不立。
译文：__________________________________8．[甲] 文中提出的中心论点是什么？[乙]文重点强调的观点是什么？（3分）答：9．你认为[甲] [乙]两文重点强调的内容有什么关系？（3分）答：默写《《生于忧患，死于安乐》三.（15分）18.（4分）（1）至：极点（2）畔：同“叛”，背叛。
（3）所恶：所厌恶的东西（事情）。
（4）走：跑。
（每词1分）19.（3分）句子：故君子有不战，战必胜矣。
翻译：所以君子不战则已，战就一定胜利。
（句子1分，翻译2分）20.（2分）民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。
（第二句和第三句，每句1分，只写第一句不给分）21.（2分）寡助之至，亲戚畔之（答“失道者寡助”给1分）22.（4分）不一样。
甲文所说的“道”，指的是统治者施行的“仁政”；乙文所说的“道”，指的是统治者得天下的方法、途径。
（每层意思2分，意思对即可）6、①这里是限制的意思②通“返”（返回）7、C8、帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他9、把兵库里的武器融化后制造农具，给百姓使用；打开粮仓救济贫苦的人10、阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师（二）9．①委：放弃去：离开②畔：通“叛”，背叛10．D （D项“以”连词，表目的,相当于“来”；其余各项“以”字均为介词）11．威天下/不以/兵革之利（按语意单位划分，划对一处给1分；在划对两处的前提下，多划一处扣1分，扣完2分为止。
）12.①译文：城墙并不是不高啊，护城河并不是不深啊（关键词“非”，不是；“池”，护城河、、、关键词翻译正确给1分）②译文：帮助他的人多到了极点，天下的人就会归顺他。
（关键词“至”，极点；“顺”，归顺，服从。
关键词翻译正确给1分）13．含义：人心所向、内部团结。
（1分）相关事例如：①抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利。
②1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。
③2003年，我们万众一心，战胜“非典”。
④2008年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。
⑤汶川大地震，13亿中国人手牵手，心连心，共克时艰。
（1分）（能举类似一例即可）二、6．①兵器②疆界（答“限制”也算对）③军备（军队）④信任，信用7．①所以君子不战则已，战就一定能胜利。
②从古到今，人都有一死，（如果）不取信于民，国家就无以立足。