苏教版小学五年级语文下册《游园不值》课件ppt

小 结：
诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红 杏” 看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生 机 的浓浓春意让诗人赞叹不已。
“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。”

游园不值 应怜/屐齿//印苍苔，
小扣/柴扉//久不开。 扫兴
春色/满园//关不住，
快慰 一枝/红杏//出墙来。
练习
1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？
3 连 4 想 系？ 5 悟 6 疑
7 背
在反复诵读中把诗背下来。
作者资料：
叶绍翁，南宋中期诗人，本姓 李，祖籍建安（今属福建）。他作 为南宋江湖诗派的一员，写下了许 多描写田园风光及生活的诗作，其 诗长于绝句，写景尤工。
游园不值
读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？
值：逢、遇到。 诗题意思：想到花园里去游玩未遇 到主人，不能进园观赏。
（碧青的苍苔，盛开的红杏。） 2 “不值”的意思是（ 没有遇到主人 ）。 诗中“久不开 ”这个词写出了“不值”。
作业１： 背诵古诗。
作业２：
读到“春色满园 关不住，一枝红杏出 墙来”，你的脑海里 出现了怎样的情景？ 展开想象，写一段话。
学习生字：
苔：读音—— tá i
屐：读音—— jī
扉：读音—— fēi
－：
诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了 什么?看到了什么?想到了什么?
游园不值 应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
查工具书 联系上下句 看插图 互相交流
探寻“不值”原因
小扣柴扉久不开
柴扉：柴门。
春色满园关不住， 专程来拜访好友，然而“小扣柴扉久不
开”诗人心情难免失落，但接下去他所看到 的，却让他眼前一亮。 一枝红杏出墙来。
（满园的春色是关也关 不住的，一枝红杏已伸出墙 外来了。）
一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是： 你觉得 “春色满园” 会是怎样一种景象？
全首理解
应该是园子的主人太爱惜自己的 花园，怕人踩坏这翠绿的苔藓吧！ 我轻轻地敲着柴门，敲了很久， 也没人来开。 这满园的春色是门所关不住的。 一枝开得正红的杏花正从墙上伸 出来了。
小扣：轻轻地敲。
探寻“不值”原因
应怜屐齿印苍苔
应嫌屐齿印苍苔
屐齿：木底鞋底下的横梁。 苍苔：绿色的苔藓。 怜：爱惜。 应：应该。
体会诗人此时心情： 失落
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
应该爱惜这里的景物，不要让木屐 下面的齿踏坏了翠绿的苔藓。我轻轻地 敲着柴门，很长时间也没有人来开门。
欣赏红杏，感受春意：
《游园不值》
自学要求：
1 读 要求读准字音，读通诗句，熟读成诵。 用白话把诗句的意思连起来说说， 要注意“应怜”与“小扣”之间的衔接。 根据诗意，结合插图展开想象。 如“一枝红杏”与“满园春色”有什么联 从对诗意的想象中你体会到了什么？ 有疑点可讨论，解决不了可质疑。
2
查 查注释，从字面上初步弄懂诗句意思。