初中物理课本图片
初中物理电子教材电子课本插图汇编(沪科版八年级物理全一册 第九章-第 十一章)
9
判天地之美，析万物之理
10
判天地之美，析万物之理
11
判天地之美，万物之理
12
判天地之美，析万物之理
13
判天地之美，析万物之理
14
判天地之美，析万物之理
15
判天地之美，析万物之理
16
判天地之美，析万物之理
17
判天地之美，析万物之理
18
判天地之美，析万物之理
19
判天地之美，析万物之理
判天地之美，析万物之理
初中物理课本插图汇编（沪科版八年级物理全一册 第九章-第十一章） 第九章 浮力
1
判天地之美，析万物之理
2
判天地之美，析万物之理
3
判天地之美，析万物之理
4
判天地之美，析万物之理
5
判天地之美，析万物之理
6
判天地之美，析万物之理
7
判天地之美，析万物之理
8
判天地之美，析万物之理
20
判天地之美，析万物之理
21
判天地之美，析万物之理
22
判天地之美，析万物之理
23
判天地之美，析万物之理
第十一章 小粒子与大宇宙
24
判天地之美，析万物之理
25
判天地之美，析万物之理
26
判天地之美，析万物之理
27
判天地之美，析万物之理
28
判天地之美，析万物之理
29
判天地之美，析万物之理
30
判天地之美，析万物之理
31
判天地之美，析万物之理
32
判天地之美，析万物之理
33
判天地之美，析万物之理
34
最新部编鲁教版五四制初中物理(初四)九年级下册电子课本教材(35页)
目 录 (1)第一节..磁现象 (2)第二节..电生磁 (9)第三节..电磁铁 (12)第四节..电动机 (17)第五节..磁生电 (20)第六节..发电机 (23) (29)第一节..电..话 (30)第二节..电磁波的产生与传播 (34)第三节..无线电通信 (37)第四节..现代通信 (42) (49)第一节..温..度 (50)第二节..熔化和凝固 (55)第三节..汽化和液化 (60)第四节..升华和凝华 (65) (71)第一节..物质的分子构成 (72)第二节..分子热运动 (74)第三节..内能及其改变 (78)第四节..比热容 (81)第五节..热..机 (85)第六节..能量的转化和守恒 (90) (96)第一节..能..源 (97)第二节..核..能 (100)第三节..太阳能 (104)第四节..能源革命 (108)第五节..能源与环境 (109)电磁现象第十六章中国，上海。
一条高架轨道上，列车疾驶而来，转瞬而去，像传说中的神龙一样。
坐在车厢里向外望去，工厂、楼房、田野，向后飞逝，眨眼间便退出了视野。
它，就是会“飞”的列车——有“零高度飞行器”美誉的磁浮列车。
如果说汽车的出现让人们的短途出行变得舒适而快捷，火车的发明让人们的长途旅行不再无奈，那么，磁浮列车的问世则彻底改变了人们对车的认识：车，也可以不用车轮跑，而是“飞”。
磁浮列车是电磁理论应用的又一辉煌成就。
在未来的社会中，电磁理论应用的成就将会更加辉煌。
第一节 磁现象观察基本的磁现象图16-1-1的一组实验演示了基本的磁现象。
做一做，并与其他同学交流。
图16-1-1 基本的磁现象磁性 磁极在2 000多年前的春秋时期，我们的祖先就发现了天然磁铁矿石吸铁的现象。
物体吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性（magnetism ），具有磁性的物体叫做磁体（magnet ）。
人类最先认识的天然磁铁矿石属于天然磁体，后来又学会了制造人造磁体。
初中物理电子教材电子课本课本插图汇编(沪科版八年级物理全一册 第七章-第八章)
判天地之美，析万物之理
21
判天地之美，析万物之理
22
判天地之美，析万物之理
23
判天地之美，析万物之理
24
判天地之美，析万物之理
25
判天地之美，析万物之理
26
判天地之美，析万物之理
27
判天地之美，析万物之理
28
判天地之美，析万物之理
29
判天地之美，析万物之理
30
判天地之美，析万物之理
31
判天地之美，析万物之理
初中物理课本插图汇编（沪科版八年级物理全一册 第七章-第八章） 第七章 力与运动
1
判天地之美，析万物之理
2
判天地之美，析万物之理
3
判天地之美，析万物之理
4
判天地之美，析万物之理
5
判天地之美，析万物之理
6
判天地之ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，析万物之理
7
判天地之美，析万物之理
8
判天地之美，析万物之理
第八章 压强
9
判天地之美，析万物之理
10
判天地之美，析万物之理
11
判天地之美，析万物之理
12
判天地之美，析万物之理
13
判天地之美，析万物之理
14
判天地之美，析万物之理
15
判天地之美，析万物之理
16
判天地之美，析万物之理
17
判天地之美，析万物之理
18
判天地之美，析万物之理
19
判天地之美，析万物之理
北京初中物理各区所用课本
《北师大实验版》（八上）第一章测量:一、长度和时间的测量二、质量及其测量三、用天平测量物体的质量四、密度密度知识的应用五、测量物质的密度第二章常见的运动一、机械运动二、比较运动的快慢三、测量平均速度四、声音的产生和传播五、音乐和噪声第三章运动和力一、力二、力的测量三、重力四、摩擦力五、同一直线上二力的合成六、二力平衡七、力和运动第四章压强与浮力一、压强与浮力二、液体内部的压强三、连通器四、大气压强五、液体的压强与流速的关系六、浮力七、物体的浮沉条件（八下）第五章人与机械一、杠杆二、滑轮三、机械传动四、机器人第六章功和能一、功二、功率三、机械功的原理四、测滑轮组的机械效率五、机械能第七章热现象一、温度、温度计二、熔化与凝固三、汽化和液化四、升华和凝华五、分子动理论的基本事实六、内能七、热量比热容八、燃料的利用和环境保护九、热机第八章光现象一、光的传播二、光的反射三、探究平面镜成像四、光的折射五、透镜六、探究凸透镜成像规律七、生活中的透镜八、眼睛和眼镜九、物体的颜色（九全）第九章简单电路一、认识电路二、探究不同物质的导电性能三、测量电流四、测量电压五、电阻六、探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度第十章串联电路与并联电路一、串联电路与并联电路二、探究串联、并联电路中电流的关系和电压的关系三、探究电流与电压、电阻的关系四、欧姆定律的应用五、测量导体的电阻六、探究串、并联电路中电阻的关系第十一章电功和电功率一、电功和电能二、电功率三、电流的热效应四、探究影响小灯泡功率的因素五、简单实用电路第十二章磁现象一、磁场二、通电螺管的磁场三、探究影响电磁铁磁性强弱的因素四、电磁铁的应用五、磁场对电流的作用六、电动机七、电磁感应发电机第十三章怎样传递信息--通信技术简介一、电磁波二、广播和电视三、现代通信技术及发展前景第十四章粒子和宇宙一、探索微观世界的历程二、浩翰的宇宙三、能源：危机与希望北师大课标版第一章物质的状态及其变化。
人教版初中物理课本目录
人教版初中物理课本目录-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN人教版初中物理课本目录（最新版）八年级上册第一章机械运动第1节长度和时间的测量第2节运动的描述第3节运动的快慢第4节测量平均速度第二章声现象第1节声音的产生与传播第2节声音的特性第3节声的利用第4节噪声的危害和控制第三章物态变化第1节温度第2节熔化和凝固第3节汽化和液化第4节升华和凝华第四章光现象第1节光的直线传播第2节光的反射第3节平面镜成像第4节光的折射第5节光的色散第五章透镜及其应用第1节透镜第2节生活中的透镜第3节凸透镜成像的规律第4节眼睛和眼镜第5节显微镜和望远镜第六章质量与密度第1节质量第2节密度第3节测量物质的密度第4节密度与社会生活八年级下册第七章力第1节力第2节弹力第3节重力第八章运动和力第1节牛顿第一定律第2节二力平衡第3节摩擦力第九章压强第1节压强第2节液体的压强第3节大气压强第4节流体压强与流速的关系第十章浮力第1节浮力第2节阿基米德原理第3节物体的浮沉条件及应用第十一章功和机械能第1节功第2节功率第3节动能和势能第4节机械能及其转化第十二章简单机械第1节杠杆第2节滑轮第3节机械效率第2节内能第3节比热容第十四章内能的利用第1节热机第2节热机的效率第3节能量的转化和守恒第十五章电流和电路第1节两种电荷第2节电流和电路第3节串联和并联第4节电流的测量第5节串、并联电路中电流的规律第十六章电压电阻第1节电压第2节串、并联电路中电压的规律第3节电阻第4节变阻器第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系第2节欧姆定律第3节电阻的测量第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章电功率第1节电能电功第2节电功率第3节测量小灯泡的电功率第4节焦耳定律第十九章生活用电第1节家庭电路第2节家庭电路中电流过大的原因第3节安全用电第二十章电与磁第1节磁现象磁场第2节电生磁第3节电磁铁电磁继电器第4节电动机第5节磁生电第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳──电话第2节电磁波的海洋第3节广播、电视和移动通信第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源第2节核能第3节太阳能第4节能源与可持续发展九年级全册第十三章内能第1节分子热运动。
长度和时间的测量 物理八年级上册
8
9
10
√
长度的测量 正确使用刻度尺
测量时 ②放
对准：零刻度线对准被测物体的一端
紧贴：刻度尺有刻度一侧紧靠被测物体
平行：刻度尺边沿与物体待测边平行
长度的测量 正确使用刻度尺
③看：视线要与尺面垂直不 能斜视
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
长度的测量 正确使用刻度尺
④读：估读到分度值的下一位 ⑤记： 记录的测量结果应由数字和单位组成
长度的测量 生活中的长度
一名初中生的身高约17_d__m__ 椅的高度约50_c_m__
课桌的高度约0.8_m___
长度的测量 物理课本的长约2.5_d_m___ 大拇指甲宽1_c_m____
长度的测量 常用的测量长度的工具
皮 尺
长度的测量 比较精确的长度测量工具
长度的测量 认识刻度尺
零刻度线
记下物理课本的宽度：18.41cm
18.41 cm
准确值 18.4cm 估读值 0.01cm
误差
误差：测量值与真实值之间的差别叫做误差
误差≠错误
误差不能避免，只能尽量减小
误差
减小误差的方法
➢ 选择精密的测量工具 ➢ 改进测量方法②改进测量方法
➢ 多次测量取平均值
随堂练习
分度值 1mm； 物体长度 2.78cm。
课堂小结
一、长度的测量
➢ 单位及换算 ➢ 常见的长度 ➢ 刻度尺的使用
二、误差
➢ 误差的定义 ➢ 减小误差的方法
作业
1学案(厚积薄发选做)改进测量方法 2能培P1-P4 要求：内容完整，图片清晰 以上两项作业，周6晚9：00前提交
第一章 机械运动
1.1长度和时间的测量
沪科版初中物理八年级全册第四章第5节科学探究：凸透镜成像 教学课件
找找你容易错在哪里? 在下图中画出入射光线对应的折射光线。
【学生自答】
【教师点评】 错误之处：①光线方向错误； ②折射情况错误：过凸透镜焦点入射的光线，经过透镜会聚 后，与主光轴平行射出。
【正确答案】
第五节 科学探究：凸透镜成像 第二课时 凸透镜成像
【体验】凸透镜成像
活动1：用放大镜靠近课本看上面的字。
3.如图是一束平行光经凸透镜后形成的光路图，请在下面横线 上标出主光轴、焦点、光心、焦距f。
参考答案：如图所示
4.怎样获取凸透镜的焦点和焦距?凹透镜有焦点吗?如果有，怎
样找出它的焦点? 提示：平行于主光轴的光线经过凸透镜折射后会聚到一点上， 这一点即为凸透镜的焦点；焦点到光心的距离称为焦距，找到 焦点后用刻度尺测量出焦点到光心的距离即为焦距；凹透镜虽 然对光线有发散作用，但是也有焦点，只不过它的焦点不是实 际光线的交点，而是平行于主光轴的光线经过凹透镜发散后的 反向延长线的交点。
，观察____________，
测量
。
参考答案：凸透镜 物距 成像情况 物距和像距
3.实验数据及分析：
实验 序号
凸透镜 焦距 f/cm
1
10
2
10
3
10
4
10
5
10
像放大 或缩小
缩小 等大 放大
放大
像的 像的虚、 物距
正、倒
实
u/cm
倒立
实像
30
倒立
实像
20
倒立
实像
15
不成像
10
正立
虚像
5
像距 v/cm
活动2：用放大镜远离课本一定距离看上面的字。
(1)活动1中，观察到的字较
永平县二中八年级物理下册 教材图片素材机械和功北师大版
机械和功教材图片命题点杠杆我们把在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫作杠杆，这个固定点叫支点，驱使杠杆转动的力叫动力，阻碍杠杆转动的力叫阻力，支点到动力作用线的距离叫动力臂，支点到阻力臂的距离叫阻力臂探究杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂杠杆的分类省力杠杆:(L1>L2,F1<F2)特点：省力但费距离费力杠杆：(L1<L2,F1>F2)特点：费力但省距离等臂杠杆：(L1=L2,F1=F2)特点：不省力也不费距离滑轮用绳索或链条绕过具有转动轴的光滑圆轮，这个装置叫作滑轮。
图家中滑轮的轴被固定在旗杆上，使用时它的轴固定不动，这样的滑轮叫作定滑轮。
图乙中滑轮的轴跟着物体一起运动，这样的滑轮叫动滑轮。
不同滑轮的工作特点定滑轮和动滑轮·定滑轮是一个等臂杠杆·动滑轮是一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆汽车起重机中含有的杠杆功对物体作用了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功，简称功对力对物体是否做功的判断如果对物体施加了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我们就说力对这个物体做了功功率我们用功率描述做功的快慢，把做功与完成这些功的时间之比叫作功率一些功率值探究使用机械是否省功人使用机械时做的功比不用机械直接提升物体做的功多，这是有因为在使用动滑轮提升重物时拉力在对重物做功的同时也要对动滑轮做功，同时还要克服动滑轮上的摩擦做功。
如果不考虑机械部件本身重力及机械部件之间的摩擦等因素，使用机械时，人们所做的功都等于不用机械而直接用手做的功。
使用任何机械都不省功斜面W有用=Gh克服摩擦所做的功W额外=W总—W有用W额外=F1L测滑轮组的机械效率原理：η=W有用/W总·用同一滑轮组提升不同重物时，提起的重物越重，机械效率越高，可见同一滑轮组的机械效率也不是固定不变的。
·用不同的滑轮组提升同一重物到相同高度时，动滑轮多的滑轮组做的额外功多，机械效率低《电荷》说课稿尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是号考生，我今天说课的内容是人教版八年级物理上册第章第节（板书题目）。
新北师大版八年级上册初中物理全册教材习题课件
蒸发
沸腾
解析：蒸发和沸腾相同点都是汽化；不同点发生地点吸热只发
生在液体表面；发生在液体表面和内部剧烈程度分别为缓慢和
剧烈；温度条件分别为任何温度和沸点。
教材习题
2. 以下措施可以减慢水的蒸发的是( )。 A.用电热吹风机将湿头发吹干 B.用扫帚把地面的积水向周围扫开 C.将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方 D.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
(2)把硬泡沫塑料用小刀切成一个规则的长方体或正方体,用刻度尺测出其长、宽 、高或边长,求出其体积V,再用天平称出其质量m,最后用公式ρ=mV求出硬泡沫塑料的 密度,然后与水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3比较,会发现硬泡沫塑料的密度小于水的密 度。
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
第4节 新材料及其应用
。
解析：(1)cm (2)mm (3)cm (4)m
教材习题
3. 图2-10甲中铅笔的长度是
测量石块的体积，则水的体积是
是
。
。图2-10乙表示用排水法 。小石块的体积
答案：2.85cm 45mL 5mL 解析：用刻度尺测长度时,要估读到分度值的下一位。用量筒 测液体体积,读数时视线要与凹液面的底部相平；用排水法测 石块体积时,石块体积是两次测量时的示数差。
氟利昂中的“氯”元素会对大气造成影响,破坏大气臭氧层。而且氟利昂制冷剂如果遇 到明火会产生有毒的“光气”,对人体是有害的。
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
第1节 物体的尺度及其测量
教材习题---动手动脑学物理
教材习题
1. 完成下列单位换算。
(1) 我国最长的河流长江长约6300 km = m。
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
初中九年级物理内能电子课本
内 能第2节 内能大，它们的动能也就越大。
除此之外，由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有势能，这种势能叫做分子势能（图13.2-2）。
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能（internal energy ）。
内能的单位是焦耳（J ），各种形式能量的单位都是焦耳。
飞在空中的足球，离开地面，具有重力势能；足球在空中飞行，还具有动能。
空中运动的足球除了整体具有机械能外，同时还具有内能。
机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关，内能是不同于机械能的另一种形式的能。
图13.2-1 运动着的足球具有动能，运动着的分子也具有动能。
图13.2-2 弹簧形变时具有势能，互相吸引或排斥的分子也具有势能。
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
炙热的铁水具有内能；冰冷的冰块，温度虽然低，其中的水分子仍然在做热运动，所以也具有内能（图13.2-3）。
物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。
物体内能的改变如果把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热，这是因为在此过程中发生了热传递。
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
热传递可以改变物体的内能。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量（quantity of heat），热量的单位也是焦耳。
物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。
物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。
冬天用热水袋取暖，人体逐渐感觉暖和，热水袋慢慢凉下来；发烧时用冷毛巾给头部降温，过一段时间后，毛巾温度升高，体温降低。
这些都是热传递改变物体内能的例子。
除了热传递外，还有什么途径可以改变物体的内能？结合图13.2-4思考、讨论。
图13.2-4 你有过这些体验吗？这是为什么？下滑时有什么感觉？为什么冬天人们常搓手？图13.2-3 铁水很热，冰块很冷，但它们都具有内能。
演示1. 如图13.2-5甲，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。
初中物理九年级比热容电子课本
烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。
同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？比热容实 验比较不同物质吸热的情况加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度。
比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。
可以使用的实验器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计……如图13.3-1和图13.3-2，利用电加热器来加热水和食用油。
电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量相同。
请思考怎样得到相同质量的水和油、怎样比较水和油吸收热量的多少。
设计表格，记录并分析实验数据。
实验结果表明，不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。
怎样表示不同物质这种性质上的差别呢? 物理学中引入了比热容这个物理量。
一定质量的某种物第3节 比热容食用油图13.3-1图13.3-2水质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容（specificheat capacity ）。
比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg · °C)。
单位质量的某种物质，温度降低1 °C 所放出的热量，与它温度升高1 °C 所吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容。
比热容是反映物质自身性质的物理量。
不同的物质，比热容一般不同。
一些物质的比热容水 4.2×103 铝 0.88×103酒精 2.4×103 干泥土 约0.84×103煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103冰 2.1×103 铜 0.39×103色拉油 1.97×103 水银 0.14×103沙石 约0.92×103 铅 0.13×103小资料质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化较小。