《鹬蚌相争》课件

河蚌既怪鹬鸟打断了自己的美梦，更怪 它侵害了自己的权利，居然想吃自己的肉， 它越想越气，于是，把鹬鸟的嘴钳得更紧了。
鹬鸟用尽全力也摆脱不了被河蚌钳住的 嘴，它无计可施，懊悔（huǐ)不该啄这河蚌。 时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了 山峰。鹬鸟好久没吃东西了，饥肠辘辘。忽 然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口， 于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就 会有死蚌肉吃。”
一条大河蜿蜒向东流去，清澈 的河面像长长的镜子，蓝天白云倒 映其中，微风轻轻吹来，河面上泛 起阵阵涟（lián)漪(yī)。
阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们 争先露出水面，爬到沙滩来享受阳光。
一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖
的阳光照在它身上，它觉得舒适（shì) 极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷 开阔 (kuàng)神怡(yí)。
感事， 受到了什么启发？ • 2．你学了这个故事，受到什么启 发？
这篇课文告诉了我们：生活中如 果像鹬蚌那样互不相让，争执不下， 只会落得两败俱伤，让第三者得利。
小结:
小故事，大道理，这就是寓言的魅力！ 生活中有许多悲剧都是因为赌一口气，争 执不下而发生的。在成功的道路上，我们 固然需要坚持不懈的精神，但有时学会宽 容，学会谦让，学会放弃，也是一种明智 的选择。
欣赏
动画版的《鹬蚌相争》
课外延伸：
同学们，其实《鹬蚌相争》这个 故事还适合表演呢，希望对表演感兴 趣的同学利用课外时间好好准备，争 取把它演下来。 演的时候，你们可要分好角色哟！
这时，从船上走下一个渔夫，他看见了 河蚌和鹬鸟，走过去，轻而易举地把它们捉 住了。
读读生字：
yù
bàng
lián
yī
鹬 蚌 涟 漪
kuàng
yí
qián
huǐ
旷 怡 钳 悔
跟着课文录音小声读全文， 看看能否把这个故事讲出来。
把这个故事讲给别人听，注意用上下面的词语。
阳光明媚 无计可施
反唇相讥
心旷神怡 饥肠辘辘
怒目相视
口水直流 暗自得意
轻而易举
（上述词语暗示了事情的发生、发展及结果。可以 根据词语提示的顺序讲述故事。）
鹬(yù)蚌( bànɡ )相争
蚌方出曝（pù)，而鹬啄其肉。 蚌合而箝(qián)其喙(huì)。鹬曰 (yuē)：“今日不雨，明日不雨，即 有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不 出，明日不出，即有死鹬。”两者 不肯相舍，渔者得而并擒之。
鹬鸟深知河蚌是要喝水的，长期离开水 就会受不了。鹬鸟对自己的一番话暗自得意。
私下里，暗地里。
河蚌本来就十分生气，一听鹬鸟这挖苦 话，心里更加不高兴了，就对鹬鸟反唇相讥 道：“今天不放你，明天不放你，就会有只 死鹬鸟留在沙滩上。” 河蚌和鹬鸟互不相让，怒目相视，都好 像要把对方吃掉一样。
太阳渐渐投入了大山的怀抱，别的河蚌 纷纷钻进河里去了，其他鸟儿也忙着归巢。
尾和体侧具有橫
斑，常在水边或
田野中捕食小鱼、
贝类等。
蚌:是生活在江、河、湖、
沼里的贝类，有两扇坚 硬的石灰质的贝壳保护 着身体，遇到敌害向它 进攻的时候，柔软的身 体便立刻缩到两个贝壳 的中间，同时把两个贝 壳紧紧的关闭起来，形 成一道攻不破的“铜墙 铁壁”。
蚌
自学提示：
默读课文，勾画出本文的生字词语 和课后第三题的四字词语，并读一读。
愉快
不知不觉地，河蚌在沙滩上竟做起美梦 来。身边，鹬鸟们踱着方步，这儿一嘴，那 儿一嘴，在寻觅着美食。
一只鹬鸟走到河蚌身边，看见河蚌那鲜 嫩的肉，禁不住口水直流，就一嘴朝河蚌的 肉啄去。 河蚌痛得“哎哟”一声，急忙关闭两片 壳，鹬鸟的长嘴还没来得及取出来，被河蚌 的两片壳紧紧地钳（qián)住了。
鹬(yù)蚌( bànɡ )相争
蚌方出曝（pù)，而鹬啄其肉。 蚌合而箝(qián)其喙(huì)。鹬曰 (yuē)：“今日不雨，明日不雨，即 有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不 出，明日不出，即有死鹬。”两者 不肯相舍，渔者得而并擒之。
鹬
鹬：是一种水鸟，
羽毛茶褐色，嘴、
脚都很长，上体
通常杂黑褐色，