十谈密码简版

简要分析诗歌的前两句的感情色彩。 参考答案 诗歌的前两句用一连串具有感伤色 调的意象来表达作者的情感：“西风” 让人想到凄凉肃杀，“老（波）”让 人想到凄楚悲凉，“白发”则让人无 限伤感。肆虐的“西风”，苍老的 “湘君”，惨然的“白发”，构成了 一幅令人黯然神伤的画面，作者借以 抒发了一腔的失意和悲愁。
密码之七:时代背景 春 行 即 景 （唐）李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 注释：1.此诗写于安史之乱平息后不久。 2.宜阳：唐代最大的行宫之一——连昌宫就 坐落在这里。
思考：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作 诗不过情、景二端。”请从“情”与 “景”的角度来赏析这首诗的最后两句。 （3分）
古典诗词中，意象数量繁多，如大 漠孤烟、长河落日、春光秋露、鸟啼蝉 鸣、柳絮榆荚、清霜白露、冷雨寒窗、 银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄 桔绿、小荷残菊、鹧鸪杜鹃、山水烟花 雪月风，包罗万象。意象不仅数量多， 而且形象最生动、意蕴最丰富、使用最 灵活、表现力最强。
阅读下面唐诗，按要求回答问题。 题龙阳县青草湖① 唐温如 西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。 注： ①青草湖：位于洞庭湖东南，因与洞庭相 连，诗中以洞庭称之。 ②湘君：传说中的湘水之神，这里借指洞 庭。
从广义看，“表达技巧” 至少可包括下 面内容： ①抒情方式：直抒胸臆；借景抒情（移 情于景、融情于景、情景交融等 ）借古讽 今
②修辞手法：比喻、对比、比拟、对偶、 借代、夸张、双关、反问、设问、反复、 反语、引用等。 ③描写手法：衬托、用典、象征、白描、 渲染、烘托、动静、虚实……
密码之四.双关
二.密码在技巧中
在古典诗歌中，“艺术手法”显得 最丰富、最灵活；对于一首诗的理解， “艺术手法”常常最关键、最重要；高 考中，“艺术手法”的考查“设点” 最多、“考频”最高；对学生来说，“ 艺术手法”最为陌生、最有威胁。
如果不懂艺术手法，在内容上会出 现阅读理解障碍，在形式上会出现评析 鉴赏障碍。 因此，在古典诗歌中，几乎每一种 表达技巧都具有密码的特点。
参考答案
本诗妙在使用托物言志手法，明写黄 莺，暗寓身世。一联借流莺的漂泊无依 写自己的辗转流徙（飘零身世），借流 莺的“不自持”写自己的难以掌控命运； 二联借流莺的美妙啼唱写自己的才华横 溢；三联借流莺啼唱的执著写自己的求 索的坚执（希望得到赏识）；尾联用流 莺无枝可栖写自己的年华虚度、抱负成 空。通过对流莺形象的刻画，生动抒发 了自己遭受冷遇、终生潦倒的愁苦和无 奈。
密码之九：主观题干 阅读下面一首唐诗，完成①—②题。 流 莺 李商隐 流莺漂泊复参差，度陌临流不自持。 巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。 风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。 曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？ [注] 流莺：不知所往、飞落无依的黄莺；凤 城：这里借指长安；李商隐：唐代诗人， 颇具才华，但受尽冷遇排斥，潦倒终生。
病例：
溪云刚刚浮起，太阳却沉下西山 ，一个“沉”字，使人的眼前浮现出一 幅日落西山的美景。山中的雨就要落下 来了，金风灌满了小楼，一个“满”字 让人顿感秋天的凉爽之意。鸟儿飞下绿 芜点缀着夕阳中秦苑的美景，蝉儿在枯 黄的树叶间响亮的鸣叫，为汉宫之秋增 添了活力和生机。诗中流露出作者出对 秦汉两代辉煌帝业的向往，寄托了热爱 祖国、希望国家振兴的感情。（0分）
②第三联“吊影分为千里雁，辞根散作九 秋蓬”是广为传诵的名句，结合诗句，简要 分析其妙处。 （5分） 参考答案 妙在使用比喻手法（1分），把手足离 散天各一方，比作纷飞千里的孤雁；把辞别 故乡四处流离，比作深秋断根的蓬草（2 分）。形象而传神地写出饱经战乱、兄弟离 散的飘零之苦（2分）。
一.从文本角度 1.题目 2.诗眼 3.意象 二.从技巧角度 4.双关 5.用典
请就杜诗的后两句写一段鉴赏文字。
请就杜诗的后两句写一段鉴赏文字。 答：杜诗的后两句使用虚写手法（假 设、想象、假想、推想），指出如果没 有东风的帮助，东吴就会被曹操所灭。/ /表达了偶然因素有时会影响历宫中，妻子在苦苦等待。 杜诗的后两句写了周瑜的借东风 和二乔的守活寡。 杜诗的后两句写了周瑜兵败、二 乔被囚的历史。 周瑜在风沙中艰难前行救女儿的 情景，反衬出急切救女儿的心情。
参考答案 前一首用有了源头活水，池塘就明澈 如镜，//形象地说明了好书可以丰富才智、 净化心灵的道理。//后一首写春水涨满之 后，原来行进艰难的艨艟巨舰便畅行无阻 了，//借以形象地说明读书积累能使人生 之帆愈发高扬，达到理想的彼岸。
密码之二：诗眼
咸阳①城西楼晚眺 许 浑② 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 [注]①咸阳：秦汉两代的故都。②许浑： 晚唐诗人。 《咸阳城西楼晚眺》是千古名篇，第二、 三两联更是为人称道，请结合诗句的具体内 容，从景物描绘与情感表达的角度分析其妙 处。
答案示例 妙在融无限愁情于衰飒景物之中。 第二联用“云起日沉、山雨欲来、凄 风满楼”的惨淡景象，营造了一种肃 杀、压抑的气氛，影射晚唐的行将覆 亡。第三联借秦汉遗址“鸟下绿芜”、 “蝉鸣黄叶”的凄凉景象，表达对大 唐衰落的伤感。通过对景物的描绘和 前朝的感叹，表达了对现实的一种沉 重的无力感。
密码之三:意象
怎样读懂古典诗歌
——“密码” 十留意
一.密码在文本中 解答诗歌鉴赏题，第一位的是阅读 文本、整体把握，这是最重要的。切不 可只见树木，不见森林。 在整体阅读的同时，了解一点阅读 技巧，也有利无害。譬如一首诗词，作 品的题目、诗眼、警句、意象等往往承 载更多、更重要的信息，关注它们，对 全诗的解读会有所帮助。
金圣叹称此诗为“托流莺以见意也”，叶燮则 称之为“寄托深而措辞婉”，分析这样写的妙处。 答题思路： 1、首先指出手法：托物言志。 2、串释诗句：扣住“深”、“婉”二字具体解 说“托物言志”，至少应答出两个“点”。 3、指出效果 ：委婉巧妙而又生动形象。 4、表达了什么思想感情。 托物言志可选择的角度 ： 1、借流莺的漂泊无依写自己的飘零身世 2、借流莺的不能自持写自己的难以掌握命运 3、借流莺的巧啭写自己的才华横溢 4、借流莺啼唱的执著写自己的求索之苦 5、借流莺的无枝可栖写自己的年华虚度，抱负 成空
三.密码还在注释„„中 留意密码时，除了关注文本中的题目、 诗眼、警句、意象以及艺术手法之外，以 下因素有时也有密码的特点： 1.试题注释 2.作品背景 (诗人身世) 3.常识常理 4.客观选项 5.主观题干
这提醒学生审题要仔细，不要轻 易丢弃诗歌解读的任何一个密码。
密码之六:注释
例1.阅读下面的古诗，完成后面试题 。
密码之五:用典 阅读下面这首唐诗，完成①—③题。 长安秋望 赵嘏 云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落净渚莲愁。 鲈鱼正美不归去①空戴南冠学楚囚②
注① “鲈鱼正美” ：典出《晋书· 张翰传》， 张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。 注 ②“南冠”“、楚囚”：典出《左传》，为 囚徒的代称。
①下面对这首诗的理解和分析，不恰当的 一项是 B A．前两联写在由于战乱、饥馑，家业无存， 田园荒芜，家中亲人四海漂泊。 B．尾联是想象之语，虚实结合，表达了兄 弟们同时望月产生的怀乡思亲之情。 C．全诗语言平实，不事雕琢，意蕴深厚， 真挚动人，体现了白居易诗歌的特点。 D．全诗通过描写骨肉离散之苦，深刻地揭 露了战乱给人民带来的深重灾难。
诗中“红衣落净渚莲愁”与李清照 南渡以后的名篇《声声慢》词中“满地 黄花堆积，憔悴损”在抒情手法上有异 曲同工之妙，而抒发的感情却不相同， 请结合诗句对此作简要分析。（4分）
解题分析： 手法——鉴赏形式，求同分析 1分 情感——鉴赏内容，求异分析 2分 表述——两层三点，结合诗句 1分
优秀答案示例 1．两诗均用了拟人的手法，将人 的感情色彩赋予荷花、菊花，借花愁 写人愁。赵诗中，描写了作者眼中花 瓣落尽的莲花十分忧愁，实际上写自 己羁旅京城的乡愁；而李词则借写满 地黄花的憔悴抒发自己孤独愁苦的感 情与国运衰微的悲凉。 4分
春山一路山花烂漫，鸟语婉转，但是无 人欣赏，只能任其自开自落，自鸣自听。 // 以乐景写哀情， // 反衬出诗人国破山 河在、花落鸟空啼的凄凉心绪。
密码之八：常识常理
例2.阅读下面唐诗，回答后面的问题。
赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔①。
[注①] 铜雀：铜雀台，建安15年曹操建于魏国都 城。二乔：乔公之女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。
阅读下面唐诗，按要求回答问题。
塞上听吹笛 高 适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间 借问梅花 何处落？风吹一夜满关山！
①
[注]①梅花：系乐曲《梅花落》。 简答：为什么说《塞上听吹笛》的三、四两 句有“语意双关”特点？
参考答案 后两句表面上写塞上梅花处处盛 开，在风中，一夜之间散落于关山 处处。实际上“梅花落”是南方古 曲，这里写的是风将笛声吹送到关 山处处。将士们北边戍守，却在更 深人静时吹起南方古曲。通过双关 手法，诗人把戍边将士的思乡情含 蓄巧妙地表达出来。
三.从其他角度 6.试题注释 7.作品背景 (诗人身世) 8.常识常理 9.客观选项 10.主观题干
但愿以上讲的这点儿小办法、小技巧、小 招数能对你们的诗歌鉴赏有一点小作用。
密码之十：客观选项 阅读下面一首唐诗，完成①—②题 望月有感
白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
[注]此诗完整的题目为《自河南经乱，关内阻 饥，兄弟离散，各在一处，因望月有感，聊书所怀， 寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离 及下邽弟、妹》。
庆庵寺桃花 [南宋]谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
[注] 谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江 西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居 达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京， 绝食而死。此诗即写于隐居期间。