核工业微生物学8章
核工业基础知识
第三章 核电站动力装置
核工业基础知识
(四)稳压器 现代大功率压水堆核电站都采用电热式稳压器。 电热式稳压器一般采用立式圆柱形结构。用来 抑制压力升高的喷雾器安置在稳压器上部蒸汽空间 的顶端。限制压力降低的电加热元件安置在稳压器 下部水空间内。
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第三章 核电站动力装置
核工业基础知识
三、一回路辅助系统 (一)化学和容积控制系统 核电站的化学容积控制系统的作用是调节一回 路系统中稳压器的液位,以保持一回路冷却剂容积; 调节冷却剂中的硼浓度,以补偿反应堆在运行过程 中反应性的缓慢变化;通过净化冷却剂及添加化学 药剂,保持一回路的水质。 (二)主循环泵轴密封水系统 (三)硼回收系统 (四)补给水系统 (五)取样系统及分析室
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核工业基础知识
第二章 核反应堆
反应堆本体的组成和结构
第三节
反应堆总体结构均可分为反应堆本体和回路系统 两部分。 反应堆本体通常由反应堆(压力)容器、堆芯 (活性区)、堆内构件及控制棒驱动机构等几部分组 成,如图3所示。
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核工业基础知识
第二章 核反应堆
图 3 反 应 堆 的 构 成
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核工业基础知识
核工业基础知识核工业基础知识前言第一章核燃料循环第二章核反应堆第三章核电站动力装置第四章核燃料的开采冶炼和浓缩第五章核燃料元件的制造第六章乏燃料后处理第七章带电粒子加速器第八章核聚变装置第九章核设施退役第十章放射性废物的贮存处理和处置核工业基础知识核工业基础知识简要介绍核燃料循环体系核反应堆核动力堆装置核燃料开采冶炼和浓缩核燃料元件制造核燃料后处理带电粒子加速器核聚变装置核设施退役及放射性三废处理处置等
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第三章 核电站动力装置
核工业基础知识
二、一回路系统及主要设备 压水堆核电站的一回路系统除了反应堆之外的 主要设备有:蒸汽发生器、冷却剂主循环泵、稳压 器及主管道等。 (一)反应堆压力容器 压力容器是压水堆核电站中最关键的高温高压 设备。
核工业简单知识点总结
核工业简单知识点总结核工业的基本知识主要包括核能、核反应、核裂变和核聚变、核反应堆、核武器、核燃料循环、核辐射和核安全等内容。
下面将对这些内容进行简单总结。
核能是一种以核反应为基础的能源。
核反应是指原子核内部的能量转变,它包括核裂变和核聚变。
在核裂变反应中,重核裂变为较轻的核,同时释放大量能量;而在核聚变反应中,较轻的核聚变为较重的核,同样释放大量能量。
这些能量可以用来生产电力或者制造核武器。
核反应堆是进行核能利用的设备,它主要用于发电和生产核武器。
核反应堆可以利用核裂变或核聚变反应,产生大量的热能,并将其转化为电能。
目前,世界上主要利用核裂变反应来发电,核聚变反应仍处于实验阶段。
核武器是利用核反应产生的能量来制造的杀伤性武器。
核武器可以分为原子弹和氢弹两种。
原子弹主要利用核裂变反应释放的能量来产生破坏,而氢弹则采用核聚变反应来产生更大的爆炸威力。
核燃料循环是指对核燃料进行再处理和回收利用的过程。
核燃料循环主要包括燃料生产、核废料处理、再处理和回收利用等环节。
通过核燃料循环,可以最大限度地利用核燃料,减少核废料的产生,并延长核燃料的使用寿命。
核辐射是核工业中的一个重要问题。
核反应产生的辐射能够对人体和环境产生严重的危害。
因此,核工业必须严格控制辐射的释放,并采取有效的防护措施,保障人员和环境的安全。
核安全是核工业中至关重要的一环。
核工业的设备和技术本身就具有一定的危险性,再加上核武器和核辐射的存在,使得核工业的安全问题备受关注。
为了确保核工业的安全,各个国家都制定了严格的法律法规和标准,建立了完善的管理体系和监督机制。
总之,核工业是一个非常复杂的领域,涉及的知识点非常丰富。
只有深入学习和了解核工业的基本知识,才能更好地认识核能和核技术的应用和发展,为核工业的健康发展和安全利用提供理论基础和技术支持。
环境微生物学讲稿-第八章 微生物与生物地球化学循环
第八章微生物与生物地球化学循环第一节碳素循环概述o碳素循环的基本过程o微生物在碳素循环中的作用∙有机物的合成(碳素同化作用)o蓝细菌、微小藻类进行的产氧光合作用;o红螺菌科、着色菌科、绿色菌科等光合细菌的不产氧的光合作用;o化能自养型细菌氧化无机物得到能量与还原力同化CO2的作用;o产甲烷细菌同化CO2生成CH4的作用。
∙有机物质分解的一般途径o有机物质的好氧分解o有机物质的厌氧分解▪发酵性细菌▪产氢产乙酸细菌▪同型产乙酸细菌▪利用H2和CO2的产甲烷细菌▪分解乙酸的产甲烷细菌纤维素的分解o 纤维素及其分解方式纤维素 小纤维素纤维素 纤维二糖 葡萄糖o 分解纤维素的微生物∙半纤维素和其他糖类化合物的分解o 同聚糖 o 异聚糖o 淀粉:а-淀粉酶,β-淀粉酶,糖化淀粉酶,异淀粉酶 o 几丁质∙脂肪的分解脂肪 + H 2O 甘油 + 高级脂肪酸甘油 → 磷酸二羟丙酮 → 糖酵解 → 三羧酸循环 → CO 2 + H 2OCH 3(CH 2)16COOH (硬脂酸)9CH 3COOH 三羧酸循环 CO 2 + H 2O第二节 氮素循环 氮素循环∙ 概述o 氮素循环的基本过程o氮素污染 固氮作用将空气中的分子态氮转化为氨的微生物作用称为生物固氮作用。
o自生固氮:一些微生物在独自生活时能固定分子态氮。
o共生固氮:指微生物在同另一种生物紧密生活在一起甚至形成特殊的形态结构时,才能固氮或才能旺盛地固氮。
如根瘤菌与豆科植物的根所形成的根瘤。
o联合固氮:某些固氮菌,与高等植物的根际或叶际之间的一种简单面特殊的共生固氮作用,是介于典型的自身固氮与共生固氮之间的一种中间型。
o固氮作用的总反应N 2 + 6e- + 6H+ + nATP 2NH3+ nADP + nPi反应要点:a.固氮作用是N2分子接受电子和质子的还原反应,还原1分子N2成为2分子NH3需要6个电子和6个质子。
b.这个还原反应需要消耗能量。
c.整个反应由固氮酶所催化。
中南民大生科院 《微生物学教程 第二版 (周德庆)》 各章复习重点
第一章原核生物的形态、构造和功能学习要点1.1. 细菌Bacteria一、细菌的形态和大小1. 基本形态(1)球菌(Coccus):球形或近球形,根据空间排列方式不同又分为单、双、链、四联、八叠、葡萄球菌。
不同的排列方式是由于细胞分裂方向及分裂后情况不同造成的。
(2)杆菌(Bacillus):杆状或圆柱形,径长比不同,短粗或细长。
是细菌中种类最多的。
(3)螺旋菌(Spirillum):是细胞呈弯曲杆状细菌的统称,一般分散存在。
根据其长度、螺旋数目和螺距等差别,分为弧菌Vibrio(菌体只有一个弯曲,形似C字)和螺旋菌(螺旋状,超过1圈)。
细菌的形态不是一成不变的,受环境条件影响(如温度、培养基浓度及组成、菌龄等)。
一般在幼龄和生长条件适宜时,形状正常、整齐。
而在老龄和不正常生长条件下会表现出畸形、衰颓形等异常形态。
畸形是由于理化因素刺激,阻碍细胞发育引起;衰颓形是由于培养时间长,细胞衰老,营养缺乏,或排泄物积累过多引起的。
2. 细菌大小细菌是单细胞的,大小在1μm左右,在显微镜下才能看到其形状。
可用显微测微尺测量细菌大小,不同细菌大小不同,一般球菌直径0.5-1μm;杆菌直径0.5-1μm ,长为直径1-几倍;螺旋菌直径0.3-1μm,长1-50μm。
细菌大小也不是一成不变的。
二、细菌细胞结构细菌是单细胞的微生物,其细胞结构分为基本结构和特殊结构。
基本结构是细胞不变部分或一般结构,如细胞壁、细胞膜、细胞核、核糖体等为全部细菌细胞所共有。
特殊结构是细胞可变部分或特殊结构,如鞭毛、纤毛、荚膜、芽孢、气泡等,只在部分细菌中发现。
(一)细菌细胞的基本结构1. 细胞壁(cell wall):位于细胞表面,较坚硬,略具弹性的结构。
(1)细胞壁的功能①保护细胞免受机械损伤和渗透压的破坏,维持细胞形状;②鞭毛运动支点;③正常细胞分裂必需;④一定的屏障作用;⑤噬菌体受体位点所在。
另外与细菌的抗原性、致病性有关。
(2)革兰氏染色Cristein Gram于1884年发明的一种细菌染色方法。
(NEW)沈萍《微生物学》(第8版)配套题库【考研真题精选+章节题库】
目 录第一部分 考研真题精选一、选择题二、填空题三、名词解释四、简答题五、论述题第二部分 章节题库第1章 绪 论第2章 微生物的纯培养和显微技术第3章 微生物细胞的结构与功能第4章 微生物的营养第5章 微生物的代谢第6章 微生物的生长繁殖及其控制第7章 病毒第8章 微生物遗传第9章 微生物基因表达的调控第10章 微生物与基因工程第11章 微生物的生态第12章 微生物的进化、系统发育和分类鉴定第13章 微生物物种的多样性第14章 感染与免疫第15章 微生物生物技术第一部分 考研真题精选一、选择题1柯赫提出的证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则是( )。
[武汉科技大学2019研]A.巴斯德原则B.柯赫定律C.菌种原则D.免疫原理【答案】B【解析】柯赫在对病原细菌的研究中取得了突出的成就:①证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌;②发现了肺结核病的病原菌;③提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则;④配制培养基及创建了分离、纯化微生物的技术等。
2菌种的分离、培养、接种、染色等研究微生物的技术发明者是( )。
[中国计量大学2019研]A.巴斯德B.柯赫C.列文虎克D.别依林克【答案】B3用牛肉膏作培养基能为微生物提供( )。
[中国计量大学2019研]A.C源B.N源C.生长因素D.A,B,C都提供【答案】D【解析】牛肉膏富含水溶性糖类、有机氮化合物、维生素、盐等,可以为微生物提供C源、N源和生长因子。
4某种生物通过产生特殊代谢产物或改变环境条件来抑制或杀死另一种微生物的现象称为( )。
[沈阳农业大学2019研]A.拮抗B.共生C.寄生D.捕食【答案】AB项,共生指相互作用的两个种群相互有利,二者之间是一种专【解析】性的和紧密的结合,是协同作用的进一步延伸。
C项,寄生指一个种群对另一种群的直接侵入,寄生者从寄主生活细胞或生活组织获得营养,而对寄主产生不利影响。
D项,捕食指一个种群被另一个种群完全吞食,捕食者种群从被食者种群得到营养,而对被食者种群产生不利影响。
微生物学(周德庆版)第八章 微生物生态(li)
生态学:研究生态系统的结构及其与环境系统间相互 作用规律的一门科学。
微生物生态学: 研究微生物生态系统的结构及其与其周围生物和非生 物环境之间相互关系。 各种环境中的微生物的种类、分布 微生物和其它生物的关系 微生物与物质循环
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第一节 自然界中的微生物
一、微生物在自然界中的分布 (一)土壤中的微生物 土壤是固体无机物(岩石和矿物质)、有机物、水、空气 和生物组成的复合物,是微生物的合适生境。是微生物 的天然培养基。 土壤微生物种类多、数量多、代谢潜力巨大,是主要的 微生物源。
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2、瘤胃微生物 没有分解纤维素的能力,而是靠瘤胃微生物帮助分解,使 纤维素变成能被牛羊吸收的糖类。
当草料到达瘤胃和网胃时,首先是纤维素菌将纤维素 分解为纤维二糖、葡萄糖被其他微生物吸收利用转化,产 生乳酸,丁酸、脂肪酸等有机酸和CO2;CH4等气体, 前两个胃没有消化完的草料进入后两胃,由其分泌蛋白酶 消化分解产生氨基酸、维生素等。被动物体吸收利用。
米酒、腌酸菜等
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(五)极端环境下的微生物
嗜极菌:依赖于极端环境才能正常生 长繁殖的微生物。 嗜热、嗜冷、嗜酸、嗜碱、嗜盐、嗜 压、嗜辐射微生物。
嗜热菌的类型:
超嗜热菌
极端嗜热菌
专性嗜热菌
兼性嗜热菌
耐热菌
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研究意义:
(1)开发利用新的微生物资源,包括特异性的基因资源; (2)为微生物生理、遗传和分类乃至生命科学及相关学科 许多领域,如:功能基因组学、生物电子器材等的研究提 供新的课题和材料; (3)为生物进化、生命起源的研究提供新的材料。
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三、寄生 定义:一种生物侵入另一种生物体内吸取自己所需要的 营养物质进行生长繁殖,在一定的条件下对后者造成损 害或死亡的现象 类型: 专性寄生(寄生物离开寄主不能生活) 兼性寄生(寄生物可离开寄主营腐生生活) 或细胞内寄生、细胞外寄生
沈萍主编的《微生物学》[整理版]
本课程采用的教材:沈萍主编的《微生物学》,高等教出版社2000年7月第一版。
本课程的辅导时间:2006.12.4——2007.3.4,每周一,周三18:00--20:00本课程的辅导安排:前八周课本按章节讲解课本基础、重难点知识,以后针对考试进行练习。
第一周辅导内容第一章绪论微生物科学人们常说的微生物(microorganism, microbe) 一词,是对所有形体微小、单细胞或个体结构较为简单的多细胞,甚至无细胞结构的低等生物的总称,或简单地说是对细小的人们肉眼看不见的生物的总称。
指显微镜下的才可见的生物,它不是一个分类学上的名词。
但其中也有少数成员是肉眼可见的,例如近年来发现有的细菌是肉眼可见的,1993 年正式确定为细菌的Epulopiscium fishlsoni 以及1998 年报道的Thiomargarita namibiensis ,均为肉眼可见的细菌。
所以上述微生物学的定义是指一般的概念,是历史的沿革,但仍为今天所适用。
巴斯德和柯赫对微生物学建立的贡献巴斯德和柯赫为微生物学的建立和发展做出了卓越的贡献,使微生物学作为一门独立的学科开始形成,巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人。
巴斯德彻底否定了“自然发生”学说;发现将病原菌减毒可诱发免疫性,首次制成狂犬疫苗,进行预防接种;证实发酵是由微生物引起的;创立巴斯德消毒法等;柯赫对病原细菌的研究做出了突出的成就:证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌,发现了肺结核病的病原菌,提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则,创建了分离、纯化微生物的技术等。
人类与微生物的关系微生物与人类关系的重要性,可以从它们在给人类带来巨大利益的同时也可能带来极大的危害两方面进行分析。
能够例举:面包、奶酪、啤酒、抗生素、疫苗、维生素及酶等重要产品的生产;微生物使得地球上的物质进行循环,是人类生存环境中必不可少的成员;(过去瘟疫的流行,现在一些病原体正在全球蔓延,许多已被征服的传染病也有“卷土重来”之势;食品的腐败等等具体事例说明。
清华大学微生物学第八章 微生物的生态2
资源。在实践上,这一巨大的生物资源有
两类效果截然不同的利用方式。
(一)沼气发酵的意义 第一类是传统的一步利用即燃烧的方式,只能 快速地取得其中10%左右的热能,并获得少量
肥效较差的草木灰肥料。 久而久之,由于土壤缺乏氮肥和有机物,就会 降低肥力、破坏结构和引起砂质化等一系列恶 性循环。
(一)沼气发酵的意义
沼气发酵是有机物在隔绝空气并在一定温度、 湿度条件下由多种厌气性有机营养型细菌参与 的发酵过程,分三个过程。 (A)水解阶段;(B)产酸阶段;(C)产气阶段。
四、用微生物监测环境污染
四、用微生物监测环境污染 1.用肠道菌群作为水体质量的指标 2.致突变物与致癌物的微生物检测 ------艾姆斯( Ames )试验法 3.发光细菌检测
NO3
-
大气 N2
生物固氮 反 N2O 硝 化 NO 作 用
NH4生物固氮:据统计全球生物圈每年生物 固氮达2.4108吨,其中草原3.5 107吨, 林地4.0 108吨,海洋3.6 108吨,其它 土壤0.6 108吨。根瘤菌属每年可为每 公顷土地固氮达250Kg。
3.发光细菌检测 美国贝克曼 (Beckman) 公司制造的微量 毒性分析仪就是一种发光细菌检测仪, 操作极为方便,测定一个样品不到半小 时,所得结果与鱼类毒性试验一致。
缺点:周期长、矿种有限以及不适宜高寒地区 使用等。
四. 磷素循环
第四节 微生物与环境保护
环境污染,主要是指生态系统的结构、机能 受到外来有害物质的影响或破坏,无法进行 正常的物质循环。 这种情况在水体环境的污染中尤为明显, 它常表现为无法进行水体的自净作用。
一、水体的污染——富营养化
(1)概念 富营养化是湖泊分类和演化学的
微生物学章节件
➢1865年 李斯特 外科消毒术
➢1909年 Ehrilich 用化学制剂控制梅毒
➢1929年 弗来明 发觉青霉素
➢1944年 Wakesman 土壤放线菌中找到了链霉素
微生物学章节件
《微生物学》
第10页
罗伯特·胡克显微镜
微生物学章节件
《微生物学》
第11页
微生物学章节件
列文虎克显微镜
《微生物学》
微生物学章节件
微生物学章节件
第1页
《微生物学》
绪论
刘雅婷
微生物学章节件
《微生物学》
第2页
《微生物学》: 绪论
一、什么是微生物 二、微生物学发展 三、微生物学研究主要意义 四、学习本课程主要参考书
微生物学章节件
《微生物学》
第3页
一、什么是微生物
(一)什么是微生物
微生物 (Microorganism)通常 是描述一切不借助显微镜 用肉眼看不见微小生物, 包含病毒、细菌、真菌、 原生动物、和一些藻类。
微生物学章节件
《微生物学》
第23页
❖污水处理
高效微生物污水处理技术,其方法是经过化学或辐照方 法筛选出无毒、无致病性、“能吃持水”高效微生物(HEM)、 然后投放到污水处理现场,使污水得到净化。该技术可用于 处理城市污水、酿造废水、屠宰废水等各种可生物降解污水。 安全可靠、操作简单,处理效率比传统方法提升50%以上, 投资及运行费用降低20-30%,尤其适合经费短缺中小城市、 乡村及厂矿使用,并可用于改造老污水处理设施,使之重新 取得新生。
群个体形态、群体特征,包含繁殖方式。-
--第一章、第五章、第六章、第七章
微生物生理学: 微生物营养机制、
能量代谢,在自然界元素尤其是植物营养
微生物学第八章
具有一定遗传型的个体,在特定 环境条件下通过生长发育所表现 出的形态等生物学特征的总和.
李 先 磊
表型是由遗传型所决定,但也和环境有关。
表型饰变:
化学化工学院
表型的差异只与环境有关 特点:暂时性、不可遗传性、表现为全部个体行为 微
生 物 学 ( MICROBIOOGY
橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳.
李 先 磊
化学化工学院 4、毒性质粒(virulence plasmid)
许多致病菌的致病性是由其所携带的质粒引起 的,这些质粒具有编码毒素的基因,其产物对宿主 微 (动物、植物)造成伤害。 生 物 产毒素大肠杆菌是引起人类和动物腹泻的主要病 学 ( 原菌之一,其中许多菌株含有为一种或多种肠毒素 编码的质粒。 苏云金杆菌含有编码δ内毒素(伴孢晶体)的质粒
李 先 磊 )
MICROBIOOGY
第一节 遗传的物质基础
微 生 物 学 ( MICROBIOOGY ) 李 先 磊
化学化工学院
一、DNA作为遗传物质 二、RNA作为遗传物质
三、朊病毒的发现与思考
一、DNA作为遗传物质
微 生 物 学 ( MICROBIOOGY ) 李 先 磊
化学化工学院
化学化工学院
李 先 磊
二、微生物与人类基因组计划
化学化工学院
微 人类基因组计划 生 物 (Human Genome Project) 学 ( MICROBIOOGY
1985年提出; 1990年正式开始实施; ) 2001年2月,测序工作完成;
李 先 磊
后基因组时代
化学化工学院
微生物基因组测序工作是在人类基因 微 生 组计划的促进下开始的,最开始是作为 物 学 模式生物,后来不断发展,已成为研究微 ( 生物学的最有力的手段。
微生物学(2017年高等教育出版社出版的图书)
教学资源
教学资源
《微生物学》配套建设有“微生物学”数字课程,该数字课程包括发现之路、知识拓展、科技前沿、应用案 例、视频、动画、教学课件、自测题等内容 。
教材特色
教材特色
《微生物学》采用统一规划、集中编写、整体协调的指导思想,教材内容依据编者们对微生物学近几十年来 迅猛发展的脉络的把握,以基础微生物为引线向分子水平过渡,密切**现代基因技术向各个微生物领域如微生物 生理学、微生物生态学、微生物进化和发育科学的渗透,力求把握现代微生物学发展的主流,反映最新的学科进 展,符合和遵循由浅入深、循序渐进的学习规律,注重各知识之间的内在联系,结合生产应用与实践案例,做到 理论与实际相结合,形成基础性、系统性、先进性、启发性、适用性和可读性的有机统一。该教材紧跟当前学习 方式的变化,推出“纸质教材+数字课程”相结合的形式。纸质教材提纲攀领,强调内容精炼,注重简洁与实用。 数字课程包括可不断新增和更新的发现之路、知识拓展、科技视野、技术应用、视频、动画、教学课件、自测题 等资源。在教与学的过程中,可有选择性、针对性地通过与纸质版教材一体化设计的标注、链接,在电脑或移动 终端浏览相关内容,实现个性化的学习目标 。
该教材共分15章,内容包括绪论、原核生物的结构与功能、真核微生物的结构与功能、病毒、微生物的营养 等。
成书过程
成书过程
《微生物学》由上海交通大学邓子新院士牵头,上海交通大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、吉林 大学、四川大学、宁夏大学、郑州大学和四川农业大学九所大学的多位从事微ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物学教学、科研工作的老师共同 编写而成 。
作者简介
作者简介
邓子新邓子新,男,中国科学院院士,第三世界科学院院士,美国微生物科学院院士。现任微生物代谢国家 重点实验室主任,中国微生物学会理事长,中国农业生物技术学会副理事长,国际工业微生物遗传学组织专家委 员会(GIM-IC)主席,上海交通大学教授。其主要从事放线菌遗传学及抗生素的化学生物学及其合成生物学的研 究,其研究领域涉及微生物代谢途径与代谢工程,代谢网络与代谢调控,组合生物合成与药物创新,表观遗传学 等学科或高新技术前沿研究 。
微生物学4999232
细菌学总论周亚滨微生物学教研室绪论(0.5学时)一、微生物------存在于自然界中,形体微小,结构简单,肉眼看不见,必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍,甚至数万倍才能观察到的微小生物。
二、微生物的种类微生物种类繁多,按其大小、结构、组成等,可分为三大类:真核细胞型微生物原核细胞型微生物非细胞型微生物1. 真核细胞型微生物的结构中有:细胞核,细胞质,细胞膜,细胞器。
如:真菌2.原核细胞型微生物结构中有:核质,细胞膜,细胞壁如:细菌、衣原体、支原体、立克次体、螺旋体、放线菌。
3.非细胞型微生物是由核酸(DNA/RNA)和蛋白质组成。
如:病毒。
三、微生物与人类的关系有益的方面:1、参与自然界中C、N、S等元素的循环。
2、农业方面:杀虫、造肥、固氮……3、工业方面:食品发酵、石油脱蜡……4、医药方面:制药、正常菌群……有害的方面:1、引起人类及动植物病害2、导致工业产品、农副产品和生活用品的腐烂和霉烂。
四、微生物学的分类微生物学是研究微生物的类型、分布、形态、结构、代、生长繁殖、遗传、进化,以及与人类、动植物等相互关系的科学。
微生物学具其研究的对象不同,有如下分支学科:•医学微生物学•兽医微生物学•农业微生物学•工业微生物学•药学微生物学五、医学微生物学发展史微生物的发展过程大致可分三个时期:1.实验微生物学时期------微生物的发现及病原微生物学的建立:代表人物、事件有:Leeuwenhoek----显微镜Pasteur----巴氏消毒法Koch----分离细菌,郭霍法则Iwanovsky----烟草花叶病毒Loeffler,Frosch----口蹄疫病毒Walter-Reed----黄热病毒Twort----噬菌体2.实验微生物学时期------抗感染免疫、化学疗法及抗生素的发现:代表人物、事件有:Jenner----牛痘预防天花Pasteur----霍乱、炭疽、狂犬疫苗Behring----白喉抗毒素меЧНИкоВИИ----吞噬细胞学说 Ehrlich----体液抗体学说Wright----体液免疫、细胞免疫Ehrlich----砷凡纳明Fleming,Florey----青霉素3.现代微生物学时期(1)新病原微生物的发现朊病毒,军团菌,幽门螺杆菌,人类免疫缺陷病毒,埃博拉病毒,SARS病毒等……(2)病原微生物致病性的认识源性感染,细菌耐药性,分子水平上的致病机制的研究……(3)微生物学诊断技术快速、准确、简易;ELISA,PCR……(4)微生物的防治措施新型疫苗的研制 : 核酸疫苗,基因工程疫苗……1、解释名词:微生物微生物学2、微生物可分为几种类型?各型的结构有何特点?3、微生物的发展经历了那几个阶段?每段各举一例代表事件、代表人物。
周德庆第三版《微生物学》第八章部分名词解释及思考题答案
第八章微生物的生态名词解释1、微生物生态学:微生物生态学是生态学的一个分支,它研究对象是微生物生态系统的结构及其与周围生物及非生物环境系统间相互作用的规律。
29、正常菌群:生活在健康动物各部位,数量大、种类较稳定且一般是有益无害的微生物,称为正常菌群。
30、宏基因组:出生后才驻入人体,尤其是肠道内1000种左右的正常菌群——共生微生物群的总基因组,即宏基因组。
31、微生态学:以微生物学和实验动物学为基础,研究正常微生物菌群与其宿主的相互关系及其作用机制的新兴边缘学科。
32、微生态系统:在特定的空间和时间范围内,由个体20~200μm不同种类组成的生物群与其环境组成的整体。
34、微生态失调:正常的微生物群之间和正常微生物群与宿主之间的微生态平衡,在外环境影响下,由生理性组合转变为病理性组合状态。
35、条件致病菌:条件致病菌又称为机会致病菌,在某种特定条件下可致病的细菌,称为条件致病菌。
条件致病菌是人体的正常菌群,当其集聚部位改变、机体抵抗力降低或菌群失调时则可致病,如变形杆菌。
37、微生态制剂:用于提高人类、畜禽宿主或植物寄主的健康水平的人工培养菌群及其代谢产物,或促进宿主或寄主体内正常菌群生长的物质制剂之总称。
可调整宿主体内的微生态失调,保持微生态平衡。
38、益生菌剂:通常是指一类分离自正常菌群,以高含量活菌为主体,一般以口服或粘膜途径投入,有助于改善宿主特定部位微生态平衡并兼有若干其他有益生理活性的生物制剂。
39、益生元(双歧分子):专指一类人类不能消化吸收的低聚糖类食物成分,通过选择性的刺激一种或几种细菌的生长与活性而对寄主产生有益的影响,从而改善寄主健康的物质。
41、悉生生物:凡已人为地接种上某种或某些已知纯种微生物的无菌动物或植物,即已知其上所含微生物群的大生物称为悉生生物。
52、混菌培养(混合培养):混菌培养又叫混合培养,也称混合发酵,是在深入研究微生物纯培养基础上的人工“微生物生态工程”,指将两种或多种微生物混合在一起培养,以获得更好效果的培养方法。
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铀矿床中主要存在的代表性硫杆菌为: 氧化亚铁硫杆菌(Thiobacillus ferrooxidans) 、 氧化硫硫杆菌( Thiobacillus thiooxidans) 、 排硫硫杆菌( Thiobacillus thioparus) 、 脱氮硫杆菌( Thiobacillus denitrificans) 。
5胞外络合作用 ;
6金属键合到细胞壁上 .
8.2.6微生物探金矿
土壤微生物生活在土壤颗粒表 面的液膜中,微生物组成可以反映 土壤化学组成的微小变化。芽孢杆 菌能形成坚硬的长寿命芽孢,在干 燥条件下它们可保留在土壤中,而 且,地表土壤芽孢杆菌计数的异常 与地下矿床(Au、U、Cu等)有关。
8.2.7微生物探铀矿 微生物探铀矿野外工作方法
8.2微生物探矿 8.2.1微生物探矿原理 8.2.1.1微生物探矿的生物学依据
由于微生物对重金属的抵抗力会随生 物种类的不同而变化,因此只有对金属抵 抗力很强的微生物才能在重金属含量较高 的这些极端环境(如矿区等)占据主导地位。 这是微生物找矿法的生物学依据,它与当 前倍受人们关注的极端环境的微生物研究
微生物通过产生有机质在成 矿元素的活化迁移、沉淀 和富集中起重要作用。
8.1.2微生物成矿作用的研究
微生物成矿作用的研究一方 面是在矿石中发现微生物或其产 物,另一方面是要论证其中的微 生物确实参与了矿床的形成。
8.1.3控制铀成矿的基本因素
8.1.4铀矿微生物成矿研究概况
8.1.4.1铀矿床中与微生物成矿作用有关的地球化 学元素的循环
8.1.5.3金矿
通常认为金是不活泼元素,实际上,
金在生物学上是非常活泼的。金具有
显著的亲生物性。目前发现能溶金的
微生物有Bacillus megaterium、 B.mesenterius、Bacterium nitrificans、 Pseudomonas、 fluorescens、P. liquefacens、Serratia marcescens。
与一般化探方法相似,但也有不 同之处。微生物探铀矿野外工作 方法为在已选择好的测线的测点 上深度为5~10cm处取土壤样品 50g左右,然后破磨到一定粒度, 进行下步实验。
沉积阶段,微生物及其有机质的成矿作用包括: (1)沉积环境中微生物的吸收作用,微生物本身可 以聚集数十种成矿元素,为矿床提供部分矿源;(2) 微生物的新陈代谢作用,微生物产生特殊的氧化还原 条件,导致矿质的溶解、迁移或沉淀;(3)微生物 形成含矿建造或直接形成矿石矿物;(4)微生物形 成利于后期成矿的建造,如生物礁等;(5)生氰微 生物形成氰化物对金的搬运作用;(6)生物分泌有 机质与成矿元素作用;(7)有机质尤其是有机质与 粘土矿物组合对成矿元素的吸附聚集;(8)为后期 有机含矿流体的形成奠定一部分物质基础。
8.2.2蜡样芽孢杆菌
图8.1.蜡样芽孢杆菌电镜照片图
图8.2蜡样芽孢杆菌菌落的形态
8.2.3影响蜡样芽孢杆菌芽孢计数找矿法的因素 1.气候与土壤类型; 2.地形; 3.样品的分析方法; 4矿床类型; 5矿体产状 ; 6矿体产状 ; 7矿体品位及规模 .
8.2.4蜡样芽孢杆菌找矿的研究现状 8.2.4.1微生物找矿的基本方法
8.1.5.2锰矿
锰在土壤、水环境以及大型矿床中的 迁移都与微生物有着密切关系。微生物 与锰的相互作用包括锰的氧化和沉淀作 用及还原和溶解作用。作用于锰的微生 物种类很多。不同种类的微生物,如异养 菌、柄菌、鞘菌、真菌、藻类及其混合 物都能影响锰的价态,并具有催化锰氧化 或还原的能力。在许多环境中,由于能氧 化锰的细菌的作用,可激发、加速矿物和 矿石的沉淀。
成岩阶段,微生物及其有机质的 成矿作用包括:(1)细菌降解有机 质而解吸成矿元素或降解产物起还原 作用;(2)细菌形成含矿质的草莓 状黄铁矿或其它矿石矿物;(3)细 菌改变环境的物化条件,使矿质溶解、 迁移或沉淀富集;(4)有机质对矿 质的吸附、络合、还原作用;(5) 提供有机含矿流体的来源。
构造和变质作用阶段,微生物 及其有机质的成矿作用包括:(1) 黑色岩系易形成构造破碎带,导 致了常见的有机碳质物与构造带 的紧密联系,为成矿提供储矿空 间;(2)有机质演化过程中解吸 成矿元素。
密切相关。
8.2.1.2微生物探矿的地球化学依据
元素对微生物的危害性及元素在 矿床附近的富集程度是利用微生物找 矿最基本的理论基础,即微生物找矿 的生物学和地球化学依据。稀有的又 可以被生物吸收的元素对细菌及其他 生物的毒害性最大。因此元素对细菌 的毒害性大致与这些元素在矿床附近 的富集程度成比例。
微生物改变环境物化条件的作用
微生物通过新陈代谢作用、酶的 催化作用等改变环境的Eh、pH条 件或发生氧化还原反应使矿质元素 络合、沉积从而形成的矿床有菱锰 矿、菱铁矿、泥晶磷块岩、黄铁矿、 赤铁矿以及由于有机质(沥青)还原 作用而形成的部分铀、汞、铜、镍、 铝矿床等。
微生物通过产生有机质而参与成矿作用
铀矿床中的微生物种类多、数量大,并且分布 广泛。例如硫酸盐还原菌、硫杆菌(包括氧化硫硫 杆菌、氧化亚铁硫杆菌、排硫硫杆菌、脱氮硫杆 菌等) 、硝化细菌、亚硝化细菌、反硝化细菌、 铁细菌等,这些细菌在矿床中的作用集中于参与铀 矿床中S、N、Fe、U 等元素的氧化还原循环过 程,在矿床地球化学元素循环中起到不容忽视的作 用。
硫杆菌中与铀的成矿相偶联并起到主 要作用的是氧化亚铁硫杆菌,其在铀矿床 中的作用有:
微生物富集铀的作用方式: 1.微生物通过改变物化条件富集铀; 2.微生物通过直接聚集富集铀;
8.1.5其它矿种微生物成矿作用研究 8.1.5.1铁矿
第8章 微生物地球化学成矿和探矿
8.1微生物的成矿作用
生物成矿作用是指生物在生 存活动中,通过其生物物理作用, 生物化学作用以及生物体的直接 堆积作用等造成元素的迁移富集, 从而形成各种不同类型沉积矿床 的作用。
微生物成矿作用是指微生物及其代 谢作用所产生的有机质参与成矿或分异、 聚集元素形成矿床或矿化菌体自身直接 堆积形成有用矿产的作用。微生物成矿 作为生物成矿作用一个分支是当今地学 的前沿学科,是国际成矿作用研究领域 的新动向、新热点。
就铁矿而言,微生物的成矿作用是肯定 的。沼铁矿、湖铁矿和海相铁矿都曾被看 作是细菌成因的,尤其是湖铁矿,支持其 物理化学成因的资料实际上比支持生物成 因的少。在前寒武纪条带状含铁建造中已 发现了越来越多的微化石,目前至少有些 含铁建造如加拿大的Biwabik、Kipalu、 Temiscamie、Gunflint等建造和澳大利亚的 Goldworthy山、Marra Marurba等铁矿床与 微生物作用有关。
成矿阶段,微生物及其有机质 的成矿作用包括:(1)有机质与金 属形成络合物起搬运作用;(2)有 机质对成矿元素的吸附作用;(3) 有机质对成矿元素的还原沉淀作用; (4)地下热卤水成因矿床、砂金矿 床中的细菌作用;(5)一些金属矿 物生物组构的形成;(6)细菌、有 机质对有机含矿流体性质的影响。
风化阶段,微生物及其有机质的 成矿作用包括:(1)细菌或生氰微 生物的作用;(2)有机质的胶体特 性和护胶作用;(3)腐殖酸对矿质 的溶解搬运或沉淀富集作用。
能够聚金的生物很多。
8.1.6微生物成矿理论的一些研究方向
1“生物一有机质一流体”成矿系统的研究;
2综合对比研究现代的与古代的生物成矿 作用的机制和条件;
3从生物地质学的其它相关分支学科角度 综合研究微生物成矿作用 。
生物成矿理论要发展,离不 开两方面的研究,一是要研究生 物成矿作用的机制、过程等生物 本身的内部因素,二是要研究生 物成矿作用发生的外部条件如沉 积环境等。
微生物找矿包括两种基本方法, 一种是利用土壤中细菌或细菌芽孢 的数量来反映矿化情况;另一种是 用细菌培殖技术测量全部细菌种群 的耐金属性。
8.2.5 蜡样芽孢杆菌及其芽孢聚集金属的 作用方式
1沉积作用 ;
2在蜡样芽孢杆菌芽孢的细胞内和细胞表 面的累积作用;
3氧化还原作用 ;
4甲基化和脱甲基化作用;
8.1.1微生物成矿作用方式 1微生物直接聚集成矿元素的作用; 2微生物改变环境物化条件的作用 ; 3微生物通过产生有机质而参与成矿作用 ; 4微生物通过新陈代谢作用把元素从一种状 态转变为另一种状态 。
微生物直接聚集成矿元素的作用
微生物在生命活动过程中, 通过吸收、吸附、聚集、还原、 沉淀成矿物质的一系列复杂的生 物化学作用,使成矿元素聚集于 细胞表面或细胞之内,微生物有 机体再经压缩、失水、陈化和分 解,经初步结晶交代,以不改变 生物结构为特点,形成某种金属 矿物的生物有机胶体结构。