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《西江月-江行采石岸,戏作渔父词》阅读及答案
《西江月-江行采石岸,戏作渔父词》阅读及答案《西江月?江行采石岸，戏作渔父词》阅读及答案《西江月?江行采石岸，戏作渔父词》阅读及答案西江月?江行采石岸，戏作渔父词①辛弃疾千丈悬崖削翠，一川落日镕金。
白鸥来往本无心，选甚风波一任。
别浦②鱼肥堪脍，前村酒美重斟。
千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚③？注①此词作于《水龙吟?登建康赏心亭》之后。
②别浦：河流入江海之处。
③则甚：做什么。
这首词的上阕描写景色有何作用？作者在《水龙吟?登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍”，在此为何说“别浦鱼肥堪脍”？参考答案：爱师网整理①表达了对美好的自然风光的喜爱；②为下阕的描写生活场景及抒发感慨作铺垫。
“休说鲈鱼堪脍”是为了表达词人不愿归隐、希望为国效力的志向；本词说“别浦鱼肥堪脍”写出了隐居生活的惬意，借渔父不问国家兴亡之意，曲折地表达了作者壮志难酬的悲愤之意和无奈之情。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
【诗词阅读及答案】西江月阻风三峰下阅读附答案
【诗词阅读及答案】西江月阻风三峰下阅读附答案【诗词阅读及答案】西江月?阻风三峰下阅读附答案
西江月·阻风三峰下
张孝祥①
满载一船明月，平铺千里秋江。
波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回去更好，今朝留宿何妨。
水晶宫里疏霓裳，准拟③岳阳楼上。
【注释】①张孝祥：宋词人。
这首词，是作者船行至洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻时
所作。
②波神：水神。
③准拟：预料，急于。
⑴“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”一句中，哪两个词用的最妙，请简要分析。
（4分）
⑵结尾两句用了什么样的表现手法？整体表现了作者就是以怎样的胸怀看待风波险阻的？（4分后）
试题答案：
14⑴“领”和“唤”（1分后）。
运用拟人手法（1分后），抒发自己幻觉的意象，
词人不说道自己的行船为大风所阻，严禁高速行驶的实况，恰好相反却，水神热情地应邀
他观赏那幸福的夕阳景色。
晚霞映衬的水面，闪烁着象鱼鳞般的波纹（1分后）。
将这骤
然而至的不速之客图画得极具人情味，生动而形象。
（1分后）
⑵比喻手法。
（1分）前一句写一阵阵江中波涛的声响，就象水府在演奏美妙悦耳的
音乐。
想象生动，新颖（1分）。
达观、豪迈的胸怀。
（2分）（显示出作者旷达的胸怀、乐观的态度和高雅的生活情趣）。
高三语文诗歌鉴赏及其解题技巧及练习题(含答案)解析(4)
高三语文诗歌鉴赏及其解题技巧及练习题(含答案)解析(4)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成下面小题。
汲江煎茶苏轼活水还须活火烹，自临钓石取深清。
大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。
雪乳已翻煎处脚，松风忽作泻时声。
枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联第一句说，煮茶最好用流动的江水(活水)，并用猛火(活火)来煎，所以只好到江边去汲取。
B.领联写月夜汲水的情景，说用大瓢舀水，好像把水中的明月也贮藏到瓢里了，一起提着回来倒在水缸里，再用小水杓将江水舀人煎茶的陶瓶里。
C.第五句写煎茶这里翻“雪乳”，说明他沏的是好茶；第六句说斟茶，用“松风”来形容茶声。
诗人熟练地运用了象征、比拟的手法，显得十分形象、逼真。
D.这是一首关于茶道的七律，诗中描写了从取水、煎茶到饮茶的全过程，表现了诗人通达从容的人生态度，构思奇特，描写精美细致，笔风清新简淡。
（2）“自临钓石取深清”句，看似只是平淡的叙事，实则用意颇工，内涵丰富，请分析该句内涵。
2．阅读下文，完成小题。
咏怀（其四十三）（三国·魏）阮籍①鸿鹄相随飞，飞飞适荒裔。
双翮临长风，须臾万里逝。
朝餐琅玕②实，夕宿丹山际。
抗身青云中，网罗孰能制。
岂与乡曲士，携手共言誓。
【注】①阮籍（210年-263年），三国魏人。
字嗣宗。
陈留（今属河南）尉氏人。
竹林七贤之一。
曾任步兵校尉，世称阮步兵。
②琅玕：中国神话传说中的仙树，其实似珠。
（1）本诗从体裁上看，属于____体诗。
以下不能作为本题判断依据的一项是（）A.时代B.韵脚C.句数D.平仄（2）对本诗赏析不正确的一项是（）。
A.“鸿鹄”两句使用了三个“飞”，描摹强调了鸿鹄群飞的景象。
B.“双翮”两句以“凌”和“须臾”，强调鸿鹄高飞远翔的姿态。
C.“朝餐”两句从食物与栖所两方面，写出了鸿鹄的现实习性。
D.“抗身”二句运用反问，语气强烈，收束了前面六句的描绘。
（3）刘勰在《文心雕龙》中评价阮籍的诗“阮旨遥深”。
高考语文模拟金卷分项汇编(第06期)专题07 古典诗歌鉴赏(含解析)
高考语文模拟金卷分项汇编（第06期）专题07 古典诗歌鉴赏（含解析）1．（14届安徽合肥高三第三次质检）阅读下面这首词，完成后面题目。
（8分）西江月·江行采石岸，戏作渔父词①辛弃疾千丈悬崖削翠，一川落日镕金。
白鸥来往本无心，选甚风波一任。
别浦②鱼肥堪脍，前村酒美重斟。
千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚③？[注]①此词作于《水龙吟·登建康赏心亭》之后。
②别浦：河流入江海之处。
③则甚：做什么。
【小题1】这首词的上阕描写了哪些景色？有何作用？（4分）【小题2】作者在《水龙吟·登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍”，在此为何说“别浦鱼肥堪脍”？(4分)2、（14届湖北黄冈高三4月统考）阅读下面这首诗，然后回答问题。
（8分）唐叔良溪居【明】张羽高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。
片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。
药囊诗卷闲行后，香灺灯光静坐中。
为问只今江海上，如君无事几人同？注：灺（xiè）：灯烛灰，此指香灰。
【小题1】这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。
（4分）【小题2】本诗虽无惊人之笔，但措词亦值得品味，颔联中“犹”“已”就屡见功力，请分析这两词语的妙处。
（4分）3．（14届吉林长春高三第三次调研）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成后面题。
江上寄山阴崔少府国辅孟浩然春堤杨柳发，忆与故人期。
草木本无意，荣枯自有时。
山阴定①远近，江上日相思。
不及兰亭会，空吟祓禊诗②。
【注释】①定：究竟。
②祓禊诗:疑指王羲之诸人的《兰亭集》诗。
【小题1】这首诗表达了什么样的感情？“春堤杨柳发”一句对表达这种感情有何作用？（6分）【小题2】诗歌颔联“草木本无意，荣枯自有时”与前后诗句有怎样的关联，请简要分析。
（5分）4．（14届陕西西安中学高三第三次质检）阅读下面诗歌，完成后面的问题。
南柯子忆旧仲殊十里青山远，潮平路带沙。
数声啼鸟怨年华。
又是凄凉时候在天涯。
白露收残月，清风散晓霞。
绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？【注】①家：句末语气词，加强语气。
2023年《江行》阅读答案
2023年《江行》阅读答案2023年《江行》阅读答案1美在任何地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。
等船，在划子上，在暮秋夜里九点钟的时候，有一点冷的风。
天与江，都暗了；不过，仔细的看去，江水还浮着黄色。
中间所横着的一条深黑，那是江的南岸。
在从星的点缀里，长庚星闪耀得像一盏较远的电灯。
一条水银色的光带晃动在江水之上。
看得出一盏红色的渔灯。
岸上的房屋是一排黑的轮廓。
一条趸船在四五丈以外的地点。
模糊的电灯，平时令人不快的.，在这时候，在这条趸船上，反而，不仅是悦目，简直是美了。
在它的光围下面，聚集着一些人形的轮廓。
不过，并听不见人声，像这条划子上这样。
忽然间，在前面江心里，有一些黝黯的帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟。
一个商埠旁边的清晨。
太阳升上了有20度；覆碗的月亮与地干线还有40度的距离。
几大片鳞云黏在浅碧的天空里；看来，云好像是在太阳的后面，并且远了不少。
山岭披着古铜色的衣，褶痕是大有画意的。
水汽腾上有两尺多高。
有几只肥大的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白。
月亮是在左舷的这边。
水汽腾上有一尺多高；在这边，它是时隐时显的。
在船影之内，它简直是看不见了。
颜色十分清润的，是远洲上的列树，水平线上的帆船。
江水由船边的黄到中心的铁青到岸边的银灰色。
有几只小轮船在喷吐着煤烟：在烟囱的端际，它是黑色；在船影了，淡青，米色，苍白；在斜映着的阳光里，棕黄。
清晨时候的江行是彩色的。
阅读题：1．下列词语中加线字的注音正确的一项是()A．浅(qiǎn)碧点缀(zhuì)粘结(nián)粘(zhān)贴B．褶(zě)痕浅(qiǎn)碧粘(nián)结粘(nián)贴C．商埠(fù)点缀(zhuì)粘(nián)贴粘(zhān)结D．船舷(qián)褶(zhě)痕粘(nián)结商埠(bù)3．文中，作者选择了两个空间、两个时间看江，即______和_____，把一个个特写镜头巧妙地连在一起，使人耳目一新。
2024届高考诗歌专题训练：戏作诗(含答案)
诗歌专题训练--------戏作诗阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
雪中忽起从戎之兴戏作陆游其二铁马渡河风破肉，云梯攻垒雪平壕。
兽奔鸟散何劳逐，直斩单于衅宝刀。
其四群胡束手仗天亡①，弃甲纵横满战场。
雪上急追奔马迹，官军夜半入辽阳。
【注】①仗天亡：金国进行的是非正义战争，连老天也要消灭它。
仗，凭借、依靠的意思。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．其二前两句写在刺骨寒风中，全副武装的骑兵横渡黄河，借助云梯攻破了敌人的堡垒。
B．其二第三句，将被打得溃不成军的敌人比作四散的鸟兽，形象生动地说明敌人已不足为惧。
C．其四前两句实写了金军丢盔弃甲的溃败场景，笔力雄健，充满着积极乐观的战斗情怀。
D．其四后两句中，大获全胜的将士们一鼓作气，乘胜追击，夜半时分又攻入了敌人的辽阳城。
2．“雪”在这两首诗中有多重作用，请简要分析。
阅读下面这首宋词，完成各题。
临江仙·簪花屡堕，戏作①辛弃疾鼓子花②开春烂漫，荒园无限思量。
今朝拄杖过西乡。
急呼桃叶渡，为看牡丹忙。
不管昨宵风雨横，依然红紫成行。
白头陪奉少年场。
一枝簪不住，推道帽檐长。
【注】①本词作于词人六十二岁，时词人赋闲于瓢泉。
②鼓子花，即旋花，形似鼓。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．鼓子花在春天开得非常繁盛，这一充满生机的景象引发了词人许多的思绪。
B．词人想要去观赏牡丹花，“急呼”与“忙”表现了他前往赏花的急切心理。
C．“红紫成行”此处用颜色代指牡丹，写出牡丹虽经受狂风暴雨却依旧艳丽。
D．词人深受百姓尊重且性格随和，到西乡之后，许多少年陪伴词人共赏牡丹。
4．有评论认为本词的最后两句写得极妙，请结合全词，简要赏析其妙处。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
效蜀人煎茶戏作长句陆游午枕初回梦蝶床，红丝小磑①破旗枪②。
正须山石龙头鼎，一试风炉蟹眼③汤。
岩电已能开倦眼，春雷不许殷枯肠。
饭囊酒瓮纷纷是，谁赏蒙山紫笋④香？[注]①磑：石磨。
②旗枪：茶叶。
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“江行”阅读试题及答案
阅读下面这首诗歌，回答问题。
（6分）
江行
[宋]严羽
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。
残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树杪行。
离家今几宿，厌听棹①歌声。
［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。
（１）诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分）答：
（２）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。
（4分）答：
（三）古代诗歌阅读（6分）
5.（1）诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。
（2）诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了鹜“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。
苏轼《西江月》《书杨朴事》阅读答案对比赏析
苏轼《西江月》《书杨朴事》阅读答案对比赏析西江月①【宋】苏轼顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。
及觉已晓，乱山攒拥流水锵然疑非尘世也。
书此数语桥柱上。
照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。
障泥未解玉骢骄④，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。
解鞍欹⑥枕绿杨桥，杜宇⑦一声春晓。
（选自《唐宋词鉴赏辞典》）【注释】①西江月：词牌名。
②弥弥：水盛的样子。
③横：广远。
层霄：层云，④障泥：马鞯。
垫在马鞍下用于挡泥。
玉骢（cōng）：青白色的马。
⑤琼瑶：美玉，喻指月光下的水面。
⑥欹（qī：歪，斜。
⑦杜宇：杜鹃鸟书杨朴事【宋】苏轼昔年过洛，见李公简云：真宗既东封还①，访天下隐者，得杞②人杨朴，能诗。
及召对③，自言不能。
上问：临行有人作诗送卿否？朴言：惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。
今日捉将官里去，这回断送老头皮。
④上大笑，放还山。
余在湖州，坐作诗追赴诏狱⑤，妻子送余出门，皆哭。
无以语之，顾语妻曰：子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？妻子不觉失笑，予乃出。
（选自《东坡志林》）【注释】①东封还：封泰山归来。
②杞：地名。
③召对：召其应对诗歌。
④断送老头皮：意为被斩首。
②坐作诗追赴诏狱：元丰二年苏轼因乌台诗案入狱，第二年被贬至黄州。
13．解释下列句中加点的词。
（3分）（1）及觉已晓（）（2）书此语桥柱上（）（3）妻子送余出门（）14．用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）无以语之，顾老妻曰：子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？15．用／给《西江月》小序中画线的文字断句。
（限断两处）（2分）乱山攒拥流水锵然疑非尘世也16．《西江月》词与小序所写内容互相印证，请举例说明。
（2分）17．根据《古代汉语常用字字典》提供的部分义项，为可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶中的惜选择恰当的解释，并说明理由。
（3分）A．爱惜B．惋惜C ．吝惜18．《书杨朴事》中写了真宗的大笑和苏轼之妻的失笑，请选择其一写出你的理解。
辛弃疾《西江月》阅读答案4篇
辛弃疾《西江月》阅读答案4篇辛弃疾《西江月》阅读答案4篇无论是在学校还是在社会中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编帮大家整理的辛弃疾《西江月》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
辛弃疾《西江月》阅读答案1阅读下面一首宋词，回答问题。
西江月·江行采石岸，戏作渔父词①辛弃疾千丈悬崖削翠，一川落日镕金。
白鸥来往本无心，选甚风波一任。
别浦②鱼肥堪脍，前村酒美重斟。
千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚③？【注】①此词作于《水龙吟·登建康赏心亭》之后。
②别浦：河流入江海之处。
③则甚：做什么。
1.这首词的上阕描写了哪些景色？有何作用？（4分）2.作者在《水龙吟·登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍”，在此为何说“别浦鱼肥堪脍”？(4分)参考答案1.词的上阕描写了壁立千仞、山林苍翠、落日铺江、白鸥闲飞的景色。
表达了对美好的自然风光的喜爱；②为下阕的描写生活场景及抒发感慨作铺垫。
2.“休说鲈鱼堪脍”是为了表达词人不愿归隐、希望为国效力的志向；（1分）本词说“别浦鱼肥堪脍”写出了隐居生活的惬意，（1分）借渔父不问国家兴亡之意，曲折地表达了作者壮志难酬的悲愤之意和无奈之情。
（2分）辛弃疾《西江月》阅读答案2西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【阅读练习】1.关于这首词说法正确的一项是 ( )A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B.“西江月”是词的题目。
C.“惊”和“鸣”不是分别写“鹊”和“蝉”的，而是说“鹊”、“蝉”、“惊”、“鸣”。
D.“见，读jiàn，见到的意思。
2。
词中以“_____________”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
3。
从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的_____________，唤起了词人辛弃疾的愉快心境。
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西江月阅读附答案
阅读下面的古诗词，借助注释，完成练习。
西江月
①夜行黄沙②道中明月别枝惊鹊③，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林④边，路转溪桥忽见⑤。
注释：①西江月：词牌名。
②黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。
③别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。
④社林：土地庙附近的树林。
⑤见：同“现”。
(1)这是一首描写田园风光的词。
时间是____天的夜晚，我是从“”一句看出季节特征的。
词的上片主要写山村特有的响声，分别是：鹊惊、、。
(2)用自己的话写出“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的意思。
参考答案：
(1)夏稻花香里说丰年蝉鸣蛙噪
(2)月亮升上枝头惊动喜鹊飞离树枝，入夜，清风习习，不时有蝉在耳边呜叫。
空气中弥漫着稻花的香味，耳边传来一阵阵的蛙叫声，好似在谈论着丰收的年景。
(意思对即可)。
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障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。
解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
【注】①此词为苏轼被贬黄州作。
其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。
拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。
②障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。
14．下列对本词的理解，正确的两项是（）（）（5分）A．此词所描绘的富有诗情画意的美景中，处处有“我”之色彩，景物成为塑造“我”的典型性格的凭据。
词人不论是醉还是醒，是月夜还是春晨，都能“无入不自得”，随意而成趣，逐步展示词的意境。
B．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。
既正面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。
C．作者在词中描绘出一个物我两忘、超然物外的境界，把自然风光和自己的感受融为一体，在诗情画意中表现自己心境的淡泊、快适，抒发了他乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。
D．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。
琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，宛如晶莹剔透的珠玉。
此句传神地写出水月之静美。
E．“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。
15．“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句精妙，请简要赏析。
（6分）参考答案：。
【2019-2020】《西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾》阅读答案-范文模板 (1页)
【2019-2020】《西江月·夜行黄沙道中辛弃疾》阅读答案-范文模板
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西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
9．这是一篇以农村生活为题材的佳作，恰如一幅山村夜行图，读来有身临其境之感。
词的上片，两句从嗅觉和听觉上表现了乡村的景物特征，渲染了清幽、恬静的气氛，表达了诗人丰收喜悦的心情。
（1分）
10．词的下片笔锋一转，波澜变幻，骤雨将至时“路转”“忽见”的描写，既
衬托出词人，又表现了。
（2分）
9．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
10．看到临近旧屋时的欢欣，沉浸在夏夜美景（稻花香）中忘记路管远近的入
迷状态。
（每空1分，共2分）。
2018年广西河池市中考语文《西江月》阅读练习及答案.doc
2018年广西河池市中考语文《西江月》阅读练习及答案古诗词阅读在中考语文考试中是必考题型，很多学生在古诗词阅读上失分，要想解答好古诗词阅读必须多做中考真题，下面为大家带来2018年广西河池市中考语文《西江月》阅读练习及答案，希望能够帮助大家提高古诗词答题水平。
西江月(辛弃疾)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
(1)这首词写的是什么季节?从哪些词语看出来? (2 分)【答案】写的是夏季的景色。
从鸣蝉稻花香蛙声可能看出。
【解析】本题考查对古诗文的赏析能力。
蝉是夏季之物，稻花香说明稻子并未成熟，正值夏季;扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。
描写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。
(2)有人认为画线句采用了拟人的修辞手法，你认为如何?请简要分析。
(2分)【答案】可以这么认为。
旧时相识的茅店便突然主动出现在眼前，这是把茅店当成人来写了，好似茅店在迎接自己这个老友似的，这充分反映了作者的喜悦之情。
这样理解就是拟人手法的运用了。
【解析】本题考查对古诗文的赏析能力。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
因为作者平时经常往来于黄沙道中，明叨知道树林旁边有一茅草小店，但此时因为是在夜里，再加上心慌，却忽然不见了。
可是，过了小溪上的石桥，再拐个弯儿，那座旧时相识的茅店便突然主动出现在眼前，这该叫人多么高兴啊! 这样理解就是拟人手法的运用了，充分反映了作者的喜悦之情。
(当然如果认为是人主动发现了茅店，则就不是拟人修辞了。
)以上就是为大家带来的2018年广西河池市中考语文《西江月》阅读练习及答案，希望大家能够在练习中积累解题经验，这样才能在古诗词阅读上取得高分。
【最新】西江月·江行采石岸,戏作渔夫词阅读答案附赏析-word范文模板（3页）
【最新】西江月·江行采石岸,戏作渔夫词阅读答案附赏析-word范文模板（3页）本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==西江月·江行采石岸，戏作渔夫词阅读答案附赏析西江月江行采石岸，戏作渔夫词辛弃疾千丈悬崖削翠，一川落日熔金。
白鸥来往本无心，选甚风波一任。
别浦鱼肥堪脍，前村酒美斟。
千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚？[注]①此词作于《水龙吟登建康赏心亭》之后。
②别浦：河流入江海之处。
③则甚：做什么。
（1）这首词的上阕描写了哪些景色？有何作用？（4分）（2）作者在《水龙吟登建康赏心亭》中说休说鲈鱼堪脍，在此为何说别浦鱼肥堪脍？（4分）参考答案①词的上阕描写了壁立千仞、山林苍翠、落日铺江、白鸥闲飞的景色。
表达了对美好的自然风光的喜爱。
为下阕的描写生活场景及抒发感慨作铺垫。
②休说鲈鱼堪脍是为了表达词人不愿归隐、希望为国效力的志向；本词说别浦鱼肥堪脍写出了隐居生活的惬意，借渔父不问国家兴亡之意，曲折地表达了作者壮志难酬的悲愤之意和无奈之情。
【解析】（1）试题分析：解答此题，可先抓住主要景物，例如，悬崖、翠、川、落日、白鸥等，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。
然后再概括景物营造氛围特点，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。
体会词人的思想情感。
答作用时，还要答出在结构上的作用。
上阙美丽的自然景色，表现的是词人的喜爱之情。
从下阙鱼肥酒美等生活场景，从闲管的感慨来看，起着铺垫作用。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：解答此题，要结合着诗歌写作背景及关键词分析作答。
词人在写《水龙吟登建康赏心亭》时，拥有远大的政治抱负和理想，愿为国效力，因此，休说鲈鱼堪脍表达的是词人不愿归隐、愿为国效力的志向；而本词中，辛弃疾壮志难酬，报国无门，因此，别浦鱼肥堪脍通过对隐居生活的惬意描写，借助渔夫的形象来表达自己的悲愤和无奈之情。
西江月阅读答案15篇
西江月阅读答案15篇西江月阅读答案15篇无论是在学校还是在社会中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
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西江月阅读答案1天上低昂似旧，人间儿女成狂。
夜来处处试新妆，却是人间天上。
不觉新凉似水，相思两鬓如霜。
梦从海底跨枯桑，阅尽银河风浪。
注：①写此词时临安失陷②刘辰翁：别号须溪，南宋庐陵人③狂：七夕狂欢1.词人描绘了七夕节怎样的情景？这样写的用意何在？（5分）2.下阕用了什么艺术手法来表情达意？请简要分析。
（6分）参考答案1.写七夕的狂欢的情景。
七夕的夜晚，孩子们都在试穿新装，他们不分男女，仍是狂欢如旧，好像这里是人间天上似的。
2.虚实相生的艺术手法。
虚是梦境：表面上写梦境，写天上的的银河，实际上是写人间的风浪梦寐中仿佛我跨在海底枯桑之上，它似乎又变成了桑田。
沧海桑田是说人世间的变化。
江山易主，这不是桑田之变。
实是天凉心凉，我对故国的怀念之情，已经使我愁苦的两鬓如霜。
以虚写实，虚实相生，表达了作者经历了亡国之恨的巨大创痛。
赏析《西江月新秋写兴》是南宋词人刘辰翁的作品。
词是作者借七夕来抒发自己寄寓故国之思。
上片侧重写七夕儿女幸福欢快景象。
下片侧重直抒词人的感受。
这首词是作者借七夕来抒发自己寄寓故国之思。
上片侧重写七夕儿女幸福欢快景象。
天上低昂似旧，人间儿女成狂二句紧扣新秋，分写天上与人间七夕情景。
低昂，是起伏升降的意思。
上句说天上日落月升、斗转星移等天象变化，依然像从前一样。
似旧二字，意在言外，暗示人间却与自然界的景象不同，发生了巨大变化。
暗逗结尾两句。
下句说人间儿女也象从前一样，狂欢欢度七夕。
成狂即包似旧之意，言外有无限感慨。
在词人看来，经历过人间沧桑巨变的人们，新秋七夕，本应深怀黍离之悲，但今天人们竟依旧狂欢。
西江月夜行黄沙道中阅读答案请赏析忽字
【篇一】西江月夜行黄沙道中阅读答案请赏析忽字辛弃疾《西江月》阅读训练附答案【原文】西江月?夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【阅读训练】 1．关于这首词说法正确的一项是（） A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B．“西江月”是词的题目。
C．“惊”和“鸣”不是分别写“鹊”和“蝉”的，而是说“鹊”、“蝉”、“惊”、“鸣”。
D．“见，读jiàn，见到的意思。
2。
词中以“_____________”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。
3。
从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的_____________，唤起了词人辛弃疾的愉快心境。
４．词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?(3分) ５．词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。
(4分) 6．词的上下片各描写了怎样的场景？ 7．“路转溪头忽见”透露了一种怎样的心情？ 8．“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。
9．全词描写了江南农村______（时令和时间）的景色，抒发了词人_______的心情。
10．词中写到“稻花香里说丰年”，你认为是谁在说丰年呢？（至少答出两种说法） 11．（08年青海）关于这首词说法正确的一项是（） A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B．“西江月”是词的题目。
C．“见”，读jiàn，见到的意思。
D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
12．这首词的上阕从_____、听觉和______方面写夏夜的山村风光。
13.词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ 14.词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。
15.这首词描绘了一个怎样的意境和氛围？16.“路转溪桥忽见”，“忽见”的是什么？是溪桥吗？并就此简要谈一谈诗歌在用语上的特点。
高考语文诗歌专题训练：江行诗
诗歌专题训练---------江行诗阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
江行夜雨张乔江风木落天，游子感流年。
万里波连蜀，三更雨到船。
梦残灯影外，愁积苇丛边。
不及樵渔客，全家住岛田。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．秋风落叶，连波万里，所写景象与杜甫“无边落木萧萧下”一联较为相似。
B．第四句照应题目“夜雨”，看似纯为客观写景，其实不言情而情在言外。
C．颈联紧承上句而来，笔法简洁凝练，“愁积”二字将无形之愁写得具体可感。
D．本诗语言刻意求工，记叙了诗人在旅途中的见闻和感受。
2．夜雨江船，诗人感触万端，表达了哪些情感？请结合诗歌内容作简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
西江月·江行采石岸戏作渔父词①辛弃疾千丈悬崖削翠，一川落日熔金。
白鸥往来本无心，选甚②风波一任。
别浦鱼肥堪脍，前村酒美重斟。
千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚③。
【注】①这首词是船行长江采石矶时所作，采石矶在今安徽当涂县西北，为长江最窄之处，地势险要。
②选甚：无论怎样。
③则甚：做什么。
3．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A．该词用词精妙，“削”写出悬崖的高峻陡峭，“熔”写出落日余晖的温暖柔软。
B．该词的上阕第三四句意在突出白鸥无拘无束、自由自在、不在意风波的洒脱。
C．上阕写山色之壮美、鸟儿之自在，为下阕转而写渔父隐居生活的闲适做了铺垫。
D．“别浦”两句既写出了渔夫隐居生活的惬意，同时也流露出词人的归隐之情。
4．这首词题为“戏作”，最后两句其实是反语，请联系辛弃疾的生平说说你对结尾两句的理解。
阅读下面这首明诗，完成下面小题。
江行俳体钟惺虚船也复戒偷关，枉杀西风尽日湾。
舟卧梦归醒见水，江行怨泊快看山。
弘羊①半自儒生出，馁虎②空传税使还。
近道计臣心转细，官钱曾未漏渔蛮。
【注】①弘羊：桑弘羊。
汉武帝时受到重用，总管天下盐铁，以善理财著称。
②馁虎：饿虎。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．即便是未曾载货的空船，只要过往江上，都要“湾”舟等待官府检查。
【高中古诗词阅读】程《西江月秋兴》阅读解析及答案
【高中古诗词阅读】程《西江月秋兴》阅读解析及答案【高中古诗词阅读】程?《西江月?秋兴》阅读解析及答案西江秋月之旅？他每天都在花园里锄地，有时还抓根棍子找泉水。
山翁邀请我坐在桥旁，对着菊花微笑。
河岸的另一边有许多竹子，小溪附近几乎没有池塘的烟雾。
那条小渔船顺着海滩流下来，转过身就不见了。
【注】工艺：墨仙、休宁西江月、明代、秋星程?他每天都在花园里锄地，有时还抓根棍子找泉水。
山翁邀请我坐在桥旁，对着菊花微笑。
河岸的另一边有许多竹子，小溪附近几乎没有池塘的烟雾。
那条小渔船顺着海滩流下来，转过身就不见了。
【注】程?：字墨仙，明朝休宁人。
（1）本文结合这首诗，通过“翁山”意象，简要分析了作者的思想感情。
（4分）解析：分析人物的形象，从本质上讲就是分析人物的情感、志向、追求等。
解答时首先从相关诗句中确定“山翁”的身份，再定位他的的性格或情感。
答复:① 山翁是一个快乐、舒适、超然的隐士形象。
② 通过“赵”和“笑”这两个词，我们可以看到作者与山翁之间的密切关系。
从“笑指盛开的菊花”中，我们可以看到它们共同的优雅情趣。
正是通过对山翁形象的塑造，传达了作者对田园山水的隐逸情怀和崇高情怀。
（2）词的下阕运用了哪些表达技巧？请简要分析。
（4分）分析：表现手法是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情等方面所采用的特殊表现手法。
在作标题时，可以考虑修辞手法（比喻、拟人、对比、对偶、重叠词）、表达方式（叙述、讨论、抒情、描写）。
表达方式（渲染、衬托、动静结合、距离与距离的结合、现实与现实的互动、山水抒情、古今寓言、以事实表达我们的愿望）。
答案：叠词：“重重”写出竹树浓密蓊郁之态；“点点”营造潭烟轻盈迷蒙之境。
对偶：“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽静谧之美。
远近结合：“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。
动静结合：“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静显出静谧，引人遐思。
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西江月·江行采石岸，戏作渔夫词阅读答案附赏析
西江月江行采石岸，戏作渔夫词
辛弃疾
千丈悬崖削翠，一川落日熔金。
白鸥来往本无心，选甚风波一任。
别浦鱼肥堪脍，前村酒美斟。
千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚？
[注]①此词作于《水龙吟登建康赏心亭》之后。
②别浦：河流入江海之处。
③
则甚：做什么。
（1）这首词的上阕描写了哪些景色？有何作用？（4分）
（2）作者在《水龙吟登建康赏心亭》中说休说鲈鱼堪脍，在此为何说别浦鱼肥堪脍？（4分）
参考答案
①词的上阕描写了壁立千仞、山林苍翠、落日铺江、白鸥闲飞的景色。
表达了
对美好的自然风光的喜爱。
为下阕的描写生活场景及抒发感慨作铺垫。
②休说鲈鱼堪脍是为了表达词人不愿归隐、希望为国效力的志向；本词说别浦
鱼肥堪脍写出了隐居生活的惬意，借渔父不问国家兴亡之意，曲折地表达了作
者壮志难酬的悲愤之意和无奈之情。
【解析】
（1）试题分析：解答此题，可先抓住主要景物，例如，悬崖、翠、川、落日、白鸥等，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。
然后再概括景物营造氛围
特点，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。
体会词人的思想情感。
答作用时，还要答出在结构上的作用。
上阙美丽的自然景色，表现的是词人的喜爱之情。
从下阙鱼肥酒美等生活场景，从闲管的感慨来看，起着铺垫作用。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：解答此题，要结合着诗歌写作背景及关键词分析作答。
词人在写《水龙吟登建康赏心亭》时，拥有远大的政治抱负和理想，愿为国效力，因此，休说鲈鱼堪脍表达的是词人不愿归隐、愿为国效力的志向；而本词中，辛
弃疾壮志难酬，报国无门，因此，别浦鱼肥堪脍通过对隐居生活的惬意描写，
借助渔夫的形象来表达自己的悲愤和无奈之情。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D
赏析
据专家考证，这首戏作词作于淳熙五年。
全词为《西江月江行采石岸，戏作渔
父词》：
千丈悬崖削翠，一川落日熔金。
白鸥往来本无心，选甚风波一任。
?摇?摇别浦
鱼肥堪烩，前村酒美重斟。
千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚？
解读这首词的词序，它提供了一个矛盾焦点，矛盾在于感心之物（采石岸）与
他的感物之心（词人所表达的感情）相悖。
这首词是船行长江采石矶时所作，采石矶在今安徽当涂县西北，为长江最窄之处。
它无论对于宋朝历史还是对于辛弃疾个人经历来说，都是一个极具意义的
地点。
据《续资治通鉴卷一百三十五》记载：（绍兴三十一年）十月戊午，中
书舍人兼直学士院虞允文参谋军事；十一月甲戌，命中书舍人参谋军事虞允文
往芜湖，趣（李）显忠交（王）权军，且犒师采石。
丙子，中书舍人、督视
江淮军马府参谋军事虞允文，督舟师败金兵于东采石。
这一仗虞允文带领一万
宋军打败了四万金兵，是南宋难得的一次辉煌。
辛弃疾渡淮时，应该正是宋金
鏖战之时，虞允文大败金兵，辛弃疾一定知道。
何况虞允文是辛弃疾的恩师，
辛弃疾曾于南归十年后的乾道七年，在司农主簿小官任上写了著名的战略文章《九议》呈给当时的丞相虞允文，得到虞的赏识和采纳，辛弃疾后来的升任也
与此不无关系。
按说到采石矶的辛弃疾应该是回顾胜利缅怀恩师激发诗情的地方，面对这个感
心之物，按辛弃疾的性格应该浮想联翩、壮怀激烈奋而作豪放词才是，但出人
意料的是他却偏偏作了一首戏作词，并且是他的创作历程中的第一首戏作的词。
表面看，淳熙五年是辛弃疾仕途平坦顺利的一年，稼轩时年39岁，正当年富力强，仕途亨通。
淳熙二年，是他命运转折的一年，受丞相叶衡的举荐，辛弃疾
出任江西提刑，平茶商军赖文正之后，受到朝廷赏识，得到嘉奖与升迁，先后
除秘阁修撰、调京西转运判官、差知江陵府兼湖北安抚、再迁隆兴府江西安抚，到了淳熙五年的春天，在江西安抚任上只三个月的辛弃疾，就被召为大理少卿，到了京城临安。
同年九月，就又出任湖北转运副使。
正如他自己所说：聚散匆
匆不偶然，二年历遍楚山川。
（《鹧鸪天离豫章，别司马汉章大监》）吴头楚尾，一棹人千里。
（《霜天晓月旅兴》）。