青岛版四年级上册数学配套练习册回顾整理—总复习练习题原题
青岛版四年级上册数学配套练习册回顾整理—总复习练习题原题
回顾整理——总复习 1． 以下是某县几年农村人口数量统是（ ），万位上的数是（ ），表示（ ）。
（2）590780读作（ ），四舍五入到万位是（ ）。
（3）550000改写成用“万”作单位的数是（ ）。
（4）四年中，这个县农村人口数最多的年份是（ ）年。
2.组数。
上面数6位数是 ，一个“零”也不读的六位数是 ，只读一个“零”的六位数是 。
3.填空。
（1）一个五位数，最高位和千位上都是3，这个数至少是（），一个数是由6个万、3个千、6个百组成的，这个数是（）。
（2）用0、1、2、5、7这5个数组成的最小五位数是（），最大五位数是（）。
（3）过一点能画（）条直线，过两点能画（）条直线，直线外一点到直线的（）最短。
（4）右图中，有（）组平行线，有（）组互相垂直的线段。
（5）按照从大到小的顺序，排列下列各数。
88000 80008 80800 80080（6）找规律填括号。
20÷5=4 40÷10=480÷20=4 （ ）÷（ ）=（ ）4.判断。
（对的画“√”，错的画“X ”。
） （1）直线比射线长。
（ ）（2）两个电线杆间的电线是相互平行的。
（ ） （3）今天的最低气温是0℃，也就是没有温度。
（ ） （4）某县去年旅游收入299560000元，省略亿位后面的尾数约是3亿元。
（ ） （5）相交成四个角的两条直线一定互相垂直。
（ ） （6）一条射线长约100厘米。
（ ） （7）804900元≈81万元。
（ ） （8）两条平行线之间的距离处处相等。
（ ） （9）4050000这个数里的0都不读出来。
（ ） （10）2394900四舍五入到万位约是240万。
（ ） 5.选择 （1）两条平行线之间可以画( )条垂线。
A.1 B.2 C.无数 （2）503除以一个一位数,余数最大是( )。
A.10 B.9 C.8 （3）一个数由8、4、1和5个0组成，这个数最大是（ ）。
青岛版五四制小学四年级上册数学回顾整理——总复习 z
z.5 认识多边形、观察物体一、选择题1．以下列长度①1，2，3 ②2，3，4 ③4，5，6 ④4，5，10的三条线段为边，能组成三角形的组数是（）A．1 B．2 C．3 D．42．以下列长度的三条线段为边，能组成等腰三角形的是（）A．3，4，5 B．6，3，3 C．7，4，4 D．2，2，53．已知等腰三角形的一条边等于4，另一条边等于9，那么这个三角形的周长是（）A．17 B．22 C．17或22 D．以上都不对4．已知一等腰三角形的一条边长是9，另一条边长是8，那么这个三角形的周长是（）A．25 B．26 C．25或26 D．以上都不对二、判断题1．三角形的高一定在三角形的内部；（）2．三条线段组成的图形叫三角形；（）3．一个三角形的三条边的边长分别是2cm，3cm和5cm；（）4．一个三角形的三个角分别是20°，90°，100°．（）三、填空题1．已知三角形中两条边的长为4cm和7cm，则第三条边c的范围是_______．2．已知等腰三角形的一边等于5cm，另一边等于7cm，则此三角形周长为________．3．在ABC ∆中，3578,8125'︒=∠'︒=∠B A ，则______=∠C ．4．若ABC ∆中，︒=∠︒=∠25,65B C ，则这个三角形是_________三角形．5．一个直角三角形的一个锐角为38°，则另一个锐角为__________度．6．一个三角形最多有__________个直角，最多有__________个钝角，至少有________个锐角．四、操作题画出下列各图的高.参考答案一、选择题1．B 2．C 3．B 4．C 二、判断题1．× 2．× 3．× 4．× 三、填空题1．cm113<<c 2．17cm、19cmcm3．75°49′ 4．直角5．52° 6．一，一，两四、略。
青岛版四年级数学上册回顾整理(总复习)
第七单元单元名称：回顾整理——总复习教材分析：总复习是对本册学习内容的全面回顾和整理。
教材分为两部分：一部分是回顾整理，是将本学期所学内容分类归纳，按数与代数、空间与图形、统计三个领域分板块进行整理，另一部分是综合练习。
本单元的复习内容是：万以上数的认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法；平行与相交；条形统计图。
教学目标：1.通过系统的回顾整理全册内容及完成综合练习，进一步理解巩固本学期所学知识，提高相关技能。
2.经历整理与复习的全过程，初步学会归纳、整理知识的方法，加深理解知识之间的内在联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
3.在参与对知识的整理与复习活动中，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成回顾和反思的好习惯。
教学重难点关键：重点：回顾整理各单元所学内容，培养技能难点：正确运用所学知识解决实际问题关键：引导学生自主整理知识，回顾获得知识的过程与方法教学设计思路教学方法和措施：教学时，先引导学生主动将本学期学习内容进行分类，体会知识的内在联系，感受分类整理知识的必要性，为系统整理知识做准备。
借助按领域知识板块学习的形式，帮助学生按知识体系进行整理。
措施：1.对学生进行整理知识方法的指导。
2.为学生自主复习提供充足的时间和空间。
教学准备：逐单元整理，每进行一个单元先回顾所学内容。
实践活动：利用所学知识解决实际问题课时安排：12课时第1课时（总58）课题：复习万以上数的认识内容：第一单元所学内容教学目标：1.进一步帮助学生巩固万以上数的认识，能正确运用所学方法解决问题2.通过梳理本单元所学内容，使学生形成技能重难点：能正确掌握所学内容教学过程：一、展示资料，创设情境出示数位顺序表，填写学生收集的数二、描述情境，梳理知识1．习万以上数的读法a.补充练习（一）32689读作（）4896374读作（）（二）78000读作（）130000 0000读作（）（三）52005000读作（）200002108读作（）b.引导学生概述万以上数的读法即—划（划线）二分（分开数级）三合（把各级数从高到低合起来）2．习数的写法补充练习：九万九千八百七十五写作（）七百零八万零六百写作（）一亿写作（）做完后总结写法3．习数的组成补充练习（1）9600000=（）+（）9503000=（）+（）8080080=（）+（）（2）567000是由5个（）、6个（）、7个（）组成的7035000是由7个（）、3个（）、5个（）组成的（3）（）个百万和（）个百组成60008004．习数的大小比较（1）1650010○16500010 780000○78万1亿○99999999 723650○72350590（2）把下面各数从大到小的顺序排列70700707 7000万 7007000 7亿 77000075．复习数的改写与近似数（1）用万做单位，写出下面各数的近似数5638000≈ 7024000≈4706000≈ 10356≈（2）用亿做单位，写出下面各数的近似数834620000≈ 2051390000≈三、课堂总结：通过本节课的学习你觉得本单元学得怎么样？四、综合练习完成106页1-3题第2课时（总59）课题：第一单元自我检测内容：第一单元所学内容教学目标：通过自我检测，使学生找出自己的不足之处，通过进一步的强化练习，最终形成技能。
回顾整理 (7)四年级上册数学青岛版
（教材第78页“综合练习” ）
课后作业
01 课后练习第3、5题。 02 作业课件中的相关练习。
（3）因为78÷6＝13，所以7800÷600＝1300。（× ）
（4）用“五入法”试商时，商可能偏大，必须减1。
用“五入”法试商，是把除数看成和它相近的整十 数进行计算，除数变大了，所以商会偏小。
（√ ）
3 口算。
360÷40＝ 9 420÷2＝ 210 40÷4＝ 10
390÷30＝13 460＋90＝550 13×3＝ 39
（5）李明每分钟走62米，他家离学校558米，则他从
家到学校走（ 9 ）分钟。 （6）□28÷58，□里填（ 1、2、3、4、5 ）时，商 是一位数；□里填（ 6、7、8、9）时，商是两位数。
2 判断。
（1）因为□÷△=☆……○,所以△=(□－○)÷☆。
（√ ） （2）被除数中间有0，商的中间一定有0。（× ）
五 收获的季节
——除数是两位数的除法
回顾整理
青岛版数学四年级（上）
整体回顾
除 数 是 两 位 数 的 除 法
口算除法 除数是整十数的口算
除法估算 除数是整十数的估算
除数是两位数的笔算
笔算除法
“四舍五入法”试 商、调商
商不变的性质
1 除数是整十数的口算
看被除数里面包含多少个除数,也就是用 乘法口诀算有多少个除数是被除数,商就 是多少。
（教材第77页“综合练习” ）
7 服装厂15天生产了750套服装。平均每天生 产多少套服装？
750÷15＝50（套） 答：平均每天生产50套服装。
8 学校食堂5月份共使用298千克花生油，平 均每天大约使用多少千克花生油？
青岛版六三制小学四年级上册数学回顾整理 总复习 教学课件 综合练习
6.解决问题 总价问题中单价、数量和总价三者系。
7.混合运算 含有小括号和中括号混合运算的运算顺序。 只含有小括号的混合运算的运算顺序。
8.条形统计图 条形统计图的特征以及优点。
巩固练习
填空。
（1）一个数的亿位、万位和千位都是5，其他各位上都是0， 这个数是（ 500055000 ）。
830×15=12450（克） 830×20=16600（克）
答：每天能释放氧气12450克，吸收二氧 化碳16600克。
计算。
82×36 =2952 210÷70 =3 692×52 432÷48 =35984
=9
280×25 =7000
205÷26 =7……23
308×88 864÷32 =27104
（89-71）×4 =18×4 =72（千米）
答： 4小时候两车相距72千米。
图中有几条射线？组成了几个角？它们各是 什么角？
图中有4条射线。 组成了6个角， 它们各是锐角、直角和钝角。
写出下面各图形的名称。
（射线） （ 角 ） （ 线段） （直线）
（）
（周角）
（3 ）
1989年世界各大洲人口密度统计表
直接写得数。
16×6= 96 19×50= 950
17×4= 68
13×30= 390
640÷4= 780÷3=
160
260
150×6= 800 95÷5= 19
600÷30= 20 300×20=
450÷50= 9
850×0=
6000
0
一种草坪每平方米每天能释放氧气15克，吸 收二氧化碳20克。新安小区有这样的草坪830 平方米，每天能释放氧气多少克？吸收二氧 化碳多少克？
青岛版六三制小学四年级上册数学回顾整理 总复习 爬坡题 回顾整理——总复习
回顾整理——总复习【例1】一名同学在读数时，把一个数的千位与万位、个位与十位交换了位置，读成了九千零八十五万零四百零六。
正确的读法是什么？思路分析：此题主要考查含有两级的数的读法。
由题意可知，读数时，千位与万位、个位与十位交换了位置，把原数读成了九千零八十五万零四百零六，要想知道正确的读法，即九千零八十万五千四百六十。
解答：九千零八十万五千四百六十【例2】用下面的数字卡片分别组成符合下面要求的七位数。
（1）最大的七位数：______________ （2）最小的七位数：______________（3）所有的“0”都不读：___________ （4）读出两个“零”：____________思路分析：此题主要考查数的组成及写法。
（1）组成最大的七位数，首先要把这几个数字按照从大到小的顺序排列，然后组成一个七位数，即9851000。
（2）组成最小的七位数，首先要把这几个数字按照从小到大的顺序排列，但是0不能占最高位，只能是1，然后组成一个七位数，即1000589。
（3）所有的“0”都不读，就要把0放在万级或个级的末尾，符合条件的数较多，如9851000、9805100、9008510等等。
（4）读出两个“零”，就要把0放在万级或个级的中间，符合条件的数较多，如9080510、9015008等等。
解答：（1）9851000 （2）1000589（3）9851000、9805100、9008510……（答案不唯一）（4）9080510、9015008、1080059……（答案不唯一）【例3】如下图所示：……思考：每从角的顶点出发添加一条射线，就会增加几个角，当从顶点引出的射线有10条时，一共有多少个角？思路分析：此题主要考查根据角的定义数角的数量，提高综合运用知识的能力。
有一个顶点引出两条射线组成的图形叫做角，只要两条射线有一个共同的顶点就是一个角。
两条射线一个共同的顶点能组成1个角。
三条射线一个共同的顶点能组成3个角。
青岛版(六年制)四年级数学上册回顾整理——总复习爬坡题
回顾整理——总复习【例1】一名同学在读数时，把一个数的千位与万位、个位与十位交换了位置，读成了九千零八十五万零四百零六。
正确的读法是什么？思路分析：此题主要考查含有两级的数的读法。
由题意可知，读数时，千位与万位、个位与十位交换了位置，把原数读成了九千零八十五万零四百零六，要想知道正确的读法，那就再把读错了位置的数调换过来，即九千零八十万五千四百六十。
解答：九千零八十万五千四百六十【例2】用下面的数字卡片分别组成符合下面要求的七位数。
（1）最大的七位数：______________ （2）最小的七位数：______________（3）所有的“0”都不读：___________ （4）读出两个“零”：____________ 思路分析：此题主要考查数的组成及写法。
（1）组成最大的七位数，首先要把这几个数字按照从大到小的顺序排列，然后组成一个七位数，即9851000。
（2）组成最小的七位数，首先要把这几个数字按照从小到大的顺序排列，但是0不能占最高位，只能是1，然后组成一个七位数，即1000589。
（3）所有的“0”都不读，就要把0放在万级或个级的末尾，符合条件的数较多，如9851000、9805100、9008510等等。
（4）读出两个“零”，就要把0放在万级或个级的中间，符合条件的数较多，如9080510、9015008等等。
解答：（1）9851000 （2）1000589（3）9851000、9805100、9008510……（答案不唯一）（4）9080510、9015008、1080059……（答案不唯一）【例3】如下图所示：要点提示：“将错就错”是解决此类问题的常用方法之一。
要点提示：写数时要按照顺序写，做到不重复、不遗漏。
……思考：每从角的顶点出发添加一条射线，就会增加几个角，当从顶点引出的射线有10条时，一共有多少个角？思路分析：此题主要考查根据角的定义数角的数量，提高综合运用知识的能力。
四年级上册数学回顾整理——总复习 爬坡题 青岛版(五年制)_含答案
回顾整理——总复习【例1】先用计算器计算下面各题的积，再直接写出得数。
11×99=111×999=1111×9999=11111×99999=（）×（）=（）（）×（）=（）思路分析：通过计算器进行计算，然后通过观察特例，得数是由1、0、8、9这4个数字组成，位数是两个相乘数的位数之和，0和9都只有一个，乘数是几位数，得数中就有（位数-1）个1和8，因此按此规律进行求解。
解答：1089 110889 11108889 1111088889111111×999999=1111108888891111111×9999999=11111108888889【例2】用含有字母的式子填空并求值。
（1）一双筷子有2根，双筷子有（）根。
（2）如图：车上现在有（）人；当=42时，车上现在有（）人；当=（）时，车上现在有33人。
（3）王明今年岁，比李军小岁，今年王明和李军共（）岁。
（4）如图：糖糖的体重是（）千克；当时，糖糖的体重是（）千克。
思路分析：明确题目中数量间的基本关系，是解答此类题的关键。
（1）此题主要考查根据乘法的意义列式计算的能力。
根据乘法的意义可知：用筷子的双数乘2即可计算出筷子的总根数，据此解答即可。
（2）根据车上原有的人数减去下车的人数（6）等于车上现在剩下的人数，可列出含有字母的式子。
然后把=42代入含有字母的式子里，计算出车上现有的人数。
最后根据给出的信息和前面所列的式子推算出结果。
（3）本题可根据“王明的年龄+李军的年龄=两人年龄之和”来思考，其中王明的年龄是，而李军的年龄要通过王明的年龄和王明比李军小岁进行推算，即是李军的年龄。
最后再和王明的年龄相加即可。
（4）根据题意知“冰冰的体重×2+1.5”即是糖糖的体重，根据这一数量关系可列出含有字母的式子进行解答。
然后将代入这个式子求出糖糖的体重。
解答：（1）（2）-6 36 39 （3）或（4）71.5【例3】如何快速计算。
四年级数学上册回顾整理__总复习补充习题一青岛版六三制
回顾整理——总复习一．填空1．6023050037读作（）。
二千五百三十二万六千写作（）。
2．4个百万、5个十万和7个一组成的数是（）。
120080000是由（）个亿、2个（）和（）个万组成的。
3．用三个7和三个0组成的最大六位数是（），这个数读作（）；最小的六位数是（），这个数读作（）。
4．比最小的八位数小1的数是（），比最大的六位数大1的数是（）。
5．一个数千万位上的数是6，千位上的数是2，十位上的数是3，其余各位都是0，这个数是（），省略万位后面的尾数约是（）万。
6．如果8 □650≈8万，□里最小可以填（），最大可以填（）；如果9 □001 3521≈10亿，□里最小可以填（），最大可以填（）。
二．把下面各数按从小到大的顺序排列。
1.七十万六千 70600 7060000 七万六千七亿六千万2.2800540 2800450 428┊0050 5280040 2840050三．用4，2，8，9和五个0组成九位数（写出其中五个）1．读一读这些数，并将这些数按从大到小的顺序排列。
2．组成一个约等于4亿的数；组成一个最接近9亿的数。
参考答案一．填空1．六十亿二千三百零五万零三十七 253260002． 450007 1 千万 83． 777000 七十七万七千 700077 七十万零七十七4． 9999999 10000005．60002030 60006. 0 4 ，5 ，9二．（1）70600＜七万六千＜七十万六千＜7060000＜七亿六千万（2）2800450＜2800540＜2840050＜4280050＜5280040三．1.（答案不唯一）984200000＞982400000＞948200000＞942800000＞9284000002. （答案不唯一）400002890 890004020。
最新审定青岛版小学数学四年级上册53.回顾整理(精品)
课题：回顾整理教学目标：1、通过整理和复习，提升学生对本单元所学知识的掌握水平2、培养学生总结、归纳的能力，提高学生的学习能力3、使学生经历整理和复习本单元知识的全过程，牢固掌握知识点4、使学生感受数学在生活中的应用价值，增强应用意识。
重点：除数是两位数除法的试商方法，商不变的性质。
难点：能够正确的笔算除数是两位数的除法。
教具：题卡教学过程：一、复习整理：1、本节课对“两位数的除法”这一单元进行整理和复习。
板书课题：整理和复习2、打开数学书看第五单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点1、复习除法口算（1）口算720÷80= 480÷60= 360÷90=240÷30= 420÷70= 900÷30=180÷20= 560÷80= 250÷50=450÷90= 630÷70= 4000÷80=说一说口算的方法是什么？小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，验算时可以用乘法来验算（2）估算368÷60≈ 422÷80≈ 720÷89≈722÷90≈ 350÷68≈ 455÷70≈578÷60≈ 507÷80≈ 289÷50≈说一说估算的方法是什么？小结：两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。
（3）直接写出得数26÷2= 55÷5= 280÷40=85÷5= 640÷80= 81÷3=360÷90= 96÷4= 78÷6=你是根据什么快速算出结果的？小结：商的变化规律在除法里，被除数、除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。
四年级数学上册回顾整理___总复习图形与几何作业青岛版五四制
( ).
A
大
B
小
C
一样大
D 无法比较
(
３)一个由 正 方 体 组 成 的 立 体 图 形,从 不 同 方 向 观 察 分 别 是
,这 是 由
( )个正方体组成的立体模型.
图形与几何
１．填一填.
(
１)我们学过的四边形有( )、( )、( )和( ).
(
２)三角形的内角和都是( )度;四边形的内角和都是( )度.
(
３)一次最多能看见长方体的( )个面.
２．选一选.
(
１)三角形变大,三角形的内角和( )
A 变大
B
变小
C
不变
(
２)把一个长方形框架 拉 成 一 个 平 行 四 边 形,这 个 平 行 四 边 形 的 周 长 比 原 长 方 形 的 周 长
高是( )cm
底是( )cm
(
４)等腰三角形中的一个角是 ８０
°,那么它的顶角是( ).
上底是( )cm
下底是( )cm
高是( )cm
(
５)用 ３ 厘 米、
６ 厘 米 和 ９ 厘 米 长 的 三 根 小 棒 ( )(选 填 “能 ”或 “不 能 ”)拼 成 一 个 三
A
４
B
６
C
９
３．已知一个等腰三角形的一个顶角是 ７０
°,它的每一个底角是多少度?
１．填空.
(
１)只有( )组对边平行的四边形叫作梯形.
(
２)已知一 个 等 腰 三 角 形 的 一 个 内 角 是 ４０
°,如 果 这 个 三 角 形 是 锐 角 三 角 形,那 么 它 的
( )角是 ４０
角形.
青岛版四年级数学上册回顾整理总复习
2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？
哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？
二、复习知识点
1、直线、线段、射线
1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？
任意画直线、射线和线段，
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
学习
目标
知识与能力：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念。
2、写出下面各数
三千零三万三百零三
一千零五十万四千零二十
二十亿零七百六十八
三百一十亿七千零八万三千零四十
3、改写成以万做单位的数。
80000 9000000
47000000 200320000
4、改写成以亿做单位的数
325600000000 48000000000
5、求近似数
1）16483520 9528641
四．总结：
这节课复习了什么？有什么收获？
板
书
设
计
乘法和除法
1、三位数乘两位数乘法、除数是两位数除法口、估算
2、笔算
3、积不变规律、商不变规律
课题：空间与图形第三课时
四年级班主备人陈乐军李新娟授课人
学习目标(三维目标)
知识与能力：通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。
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回顾整理——总复习 1． 以下是某县几年农村人口数量统
是（ ），万位上的数是（ ），表
示（ ）。
（2）590780读作（ ），四舍五入到万位是
（ ）。
（3）550000改写成用“万”作单位的
数是（ ）。
（4）四年中，这个县农村人口数最多
的年份是（ ）年。
2.组数。
上面数6位数
是 ，一个“零”也不读的
六位数是 ，
只读一个“零”的六位数
是 。
3.填空。
（1）一个五位数，最高位和千位上都
是3，这个数至少是（），一个数是由
6个万、3个千、6个百组成的，这个
数是（）。
（2）用0、1、2、5、7这5个数组成
的最小五位数是（），最大五位数是（）。
（3）过一点能画（）条直线，过两点
能画（）条直线，直线外一点到直线
的（）最短。
（4）右图中，有（）组平行线，有（）组互相垂直
的线段。
（5）按照从大到小的顺序，排列下列
各数。
88000 80008 80800 80080
（6）找规律填括号。
20÷5=4 40÷10=4
80÷20=4 （ ）÷（ ）=（ ）
4.判断。
（对的画“√”，错的画“X ”。
） （1）直线比射线长。
（ ）
（2）两个电线杆间的电线是相互平行的。
（ ） （3）今天的最低气温是0℃，也就是没有温度。
（ ） （4）某县去年旅游收入299560000元，省略亿位后面的尾数约是3亿元。
（ ） （5）相交成四个角的两条直线一定互相垂直。
（ ） （6）一条射线长约100厘米。
（ ） （7）804900元≈81万元。
（ ） （8）两条平行线之间的距离处处相等。
（ ） （9）4050000这个数里的0都不读出来。
（ ） （10）2394900四舍五入到万位约是240万。
（ ） 5.选择 （1）两条平行线之间可以画( )条垂线。
A.1 B.2 C.无数 （2）503除以一个一位数,余数最大是( )。
A.10 B.9 C.8 （3）一个数由8、4、1和5个0组成，这个数最大是（ ）。
A.84100000 B.81400000 C.14800000 （4）粮店里有大米186袋，是面粉袋数的3倍，大米比面粉多多少袋？列式是（ ）A. 186÷3—186 B. 186—186÷3 C.186x3 （5）在 04÷64中，要使商是两位数，被除数的最高位上最小是（ ）。
A.小于7的数 B.7 C.大于7的数 （6）40800000000米用“亿”作单位是（ ）米。
A.4080亿
B.408亿
C.48亿 （7）在下面的8位数里，（ ）中间的0都不读。
A.50002000 B.50000200 C.50020000 （8）8 360≈9万，“ ”可能填（ ）
个数字。
A.4 B.5 C.6
（9）省略万位后面的尾数约等于4万的是（）。
A.49060 B.39060
C.51060
（10）3984980≈（）。
A.3984万
B.399万
C. 398万
6.直接写得数。
80÷20= 5×16=
390÷30= 76÷4=
4×52= 260×3=
450÷3= 960÷3=
120÷60= 700÷2=
80×900= 640÷80=
7.计算。
406÷58= 206×43=
892÷38= 140×26=
36×72+128=
594-（364+236）÷24
448÷（14+18）×64
8.估算。
293×21≈ 145÷70≈
632÷68≈ 145×42≈601×31≈ 714÷91≈
9.用计算器计算。
273×47+269
3588÷39-56
10.根据“384÷16=24”直接写出下列各题的得数。
768÷32=（）
192÷8=（）
96÷4=（）
384÷8 =（）
768÷16=（）
384÷4 =（）
11.画一画。
（1）过P点作这条直线的垂线。
(2)过P点作下面直线的平行线。
12．从A点到蔬菜园怎样走最近？请你画出来。
13.光明小学有学生362人。
（1）图书室的图书已达到平均每个学
生26本。
图书室一共有多少本图书？
（2）校园的占地面积为6878平方米，平均每个学生占地多少平方米？
14.一条渡船核定载客量是82人，实验小学有310人要坐船过河，分乘4条这样的渡船，够吗？
15.四年级有104个同学去看杂技表演。
（1）如果每人票价18元，估一估，大约需要多少钱？
（2）如果按团体票价，每人只需12元。
可以少付多少钱？
16.果园里摘了24筐苹果，每筐装25千克。
如果改为每筐装30千克，能装多少筐？
17.学校买来足球和排球各6个，买足球用去264元，买排球用去180元。
每个足球比排球贵多少元？
18.四年级同学给小树浇水。
一班有45人，二班有43人，平均每人浇5棵。
他们一共能浇多少棵小树？
19.东华小学要为每个学生编号，设定末位用1表示男生，用2表示女生。
如0312441表示2003年入学，是一年级二班的44号同学，这个学生是一名男生。
请问：0133052编号表示什么？
20.一间办公室长8米，宽6米。
铺这间办公室地面，一共铺了576块木地板，平均每平方米用多少块木地板？
21.两列火车分别从甲、乙两地同时相对开出，6小时相遇。
甲车每小时行120千米，乙车每小时行100千米。
甲、乙两地间的路程是多少千米？
22.王爷爷种花生，每行用150克花生种子。
（1）种12行，2千克花生种子，够吗？
（2）每行挖25个小穴，每个小穴放多少克花生种子？
23.一艘宇宙飞船5秒航行60千米。
根
（1）同学们今天共给鸡喂食840克，给鸭喂食960克。
平均每只鸭比鸡一天多吃多少克饲料？
（2）7袋鸡饲料，每袋100克。
够一只鸡吃多少天？
25.采摘大樱桃。
（1）一组有18名同学，共摘樱桃108千克。
平均每日摘多少千克？
（2）二组有12名同学，平均每人摘14千克；三组有15名同学，平均每人摘13千克。
二、三两组一共摘了多少千克樱桃？
元。
5月10日卖同样多的大樱桃，少收入了多少钱？26.兴华小学的同学植树，男生分了109组，女生分了102组，每个组都是
12个人，一共有多少同学参加植树？
15元。
一级苹果可以卖多少钱？
（2）三级苹果每20千克装一箱，已经装了18箱，还剩多少千克没装箱？
（3）四级苹果比一级和二级苹果的总和少25千克，四级苹果有多少千克？
（4）你还能提出一个用两步计算解答的问题吗？
（2）二队平均每人给多少棵果树施了肥？
（3）三队比二队多给90棵果树施了肥，三队平均每人给多少棵果树施了肥？
（4）完成下面的统计图。
一、二、三队给果树施肥情况统计图
一队 二队 三队 队列 29.家禽养殖场养鸡500只，养鸭420只，养鹅280只。
把家禽的只数分别
图。
（1）一个格代表（ ）只。
（2）家禽中（ ）养得最多，（ ）养得最少。
（3）鸡比鸭多（ ）只。
（４）你还能提出什么问题？。