第六章 咨询心理学知识

第三单元 心理咨询师的基本条件
• 二、心理咨询师应有的心理素质 • 1、品格（价值观——做一个有益于社会和他人的 人） • 2、自我平衡能力（处理负面信息、处理好个人的 不良情绪、善于自我平衡发展壮大） • 3、善于容纳他人 • 4、有强烈的责任心（为求助者负责，谨防“雪上 加霜”、不夸大、不逞能） • 5、有“自知之明”（自我生存价值）
第二单元 行为主义理论观点
• 行为主义心理学的先驱——巴甫洛夫和桑代克 • 巴甫洛夫——不承认自己是心理学家的心理学家” （经典性条件反射） • 桑代克（真正的先驱）——老鼠走迷宫“试误说” • 华生（B.Watson,1878—1958）——继承发展， 建立了“刺激-反应”模式，即R=f（S) • 华生的名言：“给我一打健康的婴儿，-----------”
第二节 历史上的几种理论观点
• • • • 第一单元 精神分析理论观点 第二单元 行为主义理论观点 第三单元 认知心理学观点 第四单元 存在-人本主义心理学在咨询心 理学中的理论观点 • 第五单元 人性心理学在心理咨询和心理治 疗中的理论观点
第一单元 精神分析理论观点
• 弗洛伊德（s.Freud,1856---1939）
第六章 咨询心理学知识
主讲：戴 凤 梅
第六章 咨询心理学知识
• 第一节 概述 • 第二节 历史上的几种理论观点 • 第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一 般程序 • 第四节 不同年龄阶段的心理咨询 • 第五节 婚恋、家庭心理咨询 • 第六节 性心理咨询 •
第一节 概述
• • • • 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 望 咨询心理学的简史 心理咨询的基本概念 心理咨询师的基本条件 我国心理咨询的历史、现状与展
二、直接根源：20世纪初美国的职业指导运动、 心理测量技术和心理卫生运动的兴起。 • 职业指导之父——帕森斯1908 • 心理咨询的发端——1896年诞生的《临床心理学》 • 咨询心理学的启蒙者——韦特默的贡献：提出“临床心理学”概念、 为解决儿童行为问题做了大量工作、1907年创办专业刊物、 • 咨询心理学发展的原因：社会现实的需要（外部原因）、该学科自身 方法学的发展（内部因素） • 20世纪30年代以后，心理测验和个体差异的研究（临床心理学发展的 主要基础、也是心理咨询工作的主要手段） • 20世纪40年代以后，心理咨询发展更快（1953年美国规定心理咨询 专家培养标准、1954年创办《咨询心理学杂志》、1955年正式颁发 心理咨询专家执照。 • 1956年，APA咨询心理学分会的“定义委员会”发表了题为《作为一 个专业分支的咨询心理学》报告书，指出三方面做贡献395页。
第一单元 精神分析理论观点
• 自我防御机制——压抑、投射、置换、反向、合理化、升 华、转移等 • “投射”——家长眼中的“快乐大本营” • “置换”——“哥哥”、“妹妹”风靡校园 • “反向”——说反话 • “合理化”——通过调节使心理平衡（酸葡萄心理） • “升华”——注意转向更大的目标 • 过度心理防御不利于心理健康 • 钟友斌与中国的精神分析，——“认识-领悟疗法”（潜意 识与认识并重） • 新精神分析观点——目前的症状是早年创伤造成“心理发 育停滞”的结果，而不是“错误的认知结构”造成的。 （例）
第四单元 我国心理咨询的历史、现状与展望
• 一、我国心理咨询的简史
• 20世纪30年代，丁瓒作为中国第一位临床心理学家，进入 北京协和医院从事心理学工作。1937年后，心理咨询工作 被迫停止。 • 20世纪50年代中叶，心理咨询作为临床心理学的内容再次 兴起。丁瓒、李心天、钟友斌等使用“综合快速疗法”治 疗神经症和心身疾病。——心理咨询的良好开端 • 60年代中期，心理学再遭摧残，70年代初，只剩钟友斌一 人。 • 80年代，咨询心理学应运再生。
第一单元 心理咨询的对象、任务
• 二、心理咨询的任务;
• 总体上来说，是帮助正常人群在生活中化解各类心理问题，克服种种心理障 碍，矫正不良行为，理顺人格结构，纠正不合理的认知模式和非逻辑思维， 学会调整人际关系，深化自我认知，端正处世态度，构建健康的生活方式， 强化适应能力，等等。 心理咨询的目的——提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义的生活下 去。（助人自助、助人成长）
• 存在-人本主义理论指导下的心理咨询的实质：求助者与 咨询师之间，以存在-人本主义的人生哲学为准绳，围绕 求助者的心理问题，进行“平等、自由地”讨论。通过这 种讨论，是求助者接受人本主义哲学理念。从而解脱一切 苦闷，释放“潜能”，直逼“自我实现”的顶端，获得 “自我高峰体验”。 • 人本主义强调： • “无条件关注”； • 咨询必须充满“自由、平等、关注、温暖、真诚”的气氛。 • “无条件积极关注”的“咨询关系”是心理咨询的制高点。 • 代表人物：２０世纪中叶，美国的马斯洛、罗杰斯 临床 上强调“存在”、“意志自由”、“价值观念”、“人的 潜能”、“自我实现”等哲学概念。不足之处是过于主观。
第二单元 心理咨询的基本概念
• 二、“心理咨询”的操作性定义
• （罗杰斯、威尔森、陈忠庚、朱志贤等） • 心理咨询的定义：心理咨询是心理咨询师协助求 助者解决心理问题的过程（广义） • 三、关于心理治疗 • 心理治疗——是心理咨询师对求助者各类心理与 行为问题进行矫治的过程。 • 心理咨询与心理治疗的区别：规范化程度不同、 一个协助一个矫治。
第四单元 我国心理咨询的历史、现状与展望
• 二、我国心理咨询的现状
• 1986年，北京市朝阳医院建立了改革开放后我国第一个 心理咨询中心。以后迅猛发展，特征有： • 1、心理咨询已经开始职业化（6个条件） • 2、对心理咨询的需求与咨询力量之间存在差异
• 三、对我国心理咨询的展望
• • • • • • 1、心理咨询越来越贴近中国实际 2、需求广泛、咨询普及化 3、职业化的心理咨询必将逐渐完善 4、心理咨询职业逐渐从邻近学科独立出来 5、心理咨询师的职业化的社会舆论，主流是肯定的 咨询师的职业化将艰难而有序地向前发展。
第二单元 行为主义理论观点
• 新行为主义的代表：
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新行为主义：托儿曼（1886-1959）提出中间变量的概念，即“中介变量” （机体的内部因素） B=f(S、P内驱力、H遗传、T训练方式、A年龄) 新行为主义：斯金纳（1904-1990）操作性条件反射R=f(S.A) A即控制变量 或“第三变量” 新行为主义：班杜拉（1925-）强调人自身的能动作用，人与环境相互作用 “社会学习理论”（模仿学习理论），开始强调认知。基本概念：1、替代学 习（观察学习）、2、自我奖赏或评判（自我强化）、3、行为自控（自我调 控行为） 行为治疗的5个步骤： 1、“靶行为”分析、 2、“靶行为”量化与标定； 3、矫正目标的制定； 4、制定增加积极行为，减少消极行为的措施（实施刺激） 5、结束以及复发的处理（善后）
• “性学三论”——《过失心理学》、《梦》、 《神经症通论》都是用性本能解释心理现象和神 经症。 • 弗洛伊德精神分析学说，分以下五部分： • 关于心理结构、关于人格结构、关于心理动力、 关于心理发展、关于适应问题。
第一单元 精神分析理论观点
• 一、关于心理结构：潜意识、前意识、意识 • 二、关于人格结构：本我（快乐原则）、自我（现实原则）、超我 （道德原则） • 三、关于心理动力：性本能（力比多）、营养本能 • 四、关于心理发展：性心理的个体发展可分为以下几个阶段：1、口 欲期（0-1岁）、2、肛欲期（1-3岁）、3、生殖器期（3-5岁）、4、 潜伏期（5-12岁）、5、生殖期（12岁以后） • 五、关于适应问题：1、变相宣泄（隐性梦）、2、自我防御（强调认 知能力） • 焦虑与适应——分类（根源）：现实性焦虑、神经症性焦虑、道德性 焦虑 • 焦虑的作用——1、唤醒自我、发现危险；2、做出反应、形成防御。
第三单元 认知心理学观点
• 认知心理学的观点：强调“黑箱”的信息加工过程。 • 所谓“认知”，是指一个人对某一件事的认识和看法，包括对过去事 件的评价、对当前事件的解释、以及对未来发生事件的预期。 • 认知心理学不是一个学派，所以无门派偏见。其最大优点是汲取之长。 （20世纪50年代以后贝克的“认知治疗”强调早年形成的不良认知结 构）
• 一、基本概念：
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• 二、对心理诊断、咨询和治疗的认识
第三节 心理咨询的对象、任务、分类 和一般程序
• 第一单元 心理咨询的对象、任务 • 第二单元 心理咨询的形式分类和一般程序
第一单元 心理咨询的对象、任务
• 一、心理咨询的对象：（分三大类）
• 1、精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并 请求帮助的人群；（正常健康人——发展性咨询） • 2、精神正常，但心理健康出现问题并请求帮助的 人群；（正常不健康人——心理健康咨询） • 3、特殊对象，即临床治愈的精神病患者。
第二单元 心理咨询的基本概念
• 一、心理咨询师的职业定义
• 2001年8月，我国开始启动心理咨询师的职业化工作。并 颁布《心理咨询师国家职业标准》 • 心理咨询师——心理咨询师是运用心理学以及相关知识， 遵循心理学原理，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助 者解除心理问题的专业人员。（基本知识、技术与方法— —心理咨询与心理治疗、帮助解除的心理问题——涵义有 二） • 心理咨询的分类：广义心理咨询（既包括非标准化的心理 咨询，有包括标准化的心理治疗）狭义的心理咨询（是指 非标准化的临床干预措施）
• 认知流程：
• • • • 首先，刺激物经感觉器官成为感觉材料； 其次、经过经验和人格结构的折射，赋予感觉材料具体意义； 第三、通过知觉过程，个体可以评价过去、解释当前、预期未来； 第四、这些评价解释和预期进一步激活情绪和运动系统，产生各种情 绪和行为动机。
第四单元 存在-人本主义心理学在咨询心理 学中的理论观点
第三单元 心理咨询师的基本条件
• 个人素质条件： • 一、咨询师应有的思维方式与态度