正确对待理想与现实教案
思想道德与法治2021版第二章教案
倾听与分享:生活中的信念故事：
观看视频，
点评：坚定的信仰可以让人不断进取，但是极端的、盲目的信仰会让人走向极端。
2.理想信念是精神之“钙”
a.理想信念指引人生奋斗目标
b.理想信念提供人生的前进动力
c.理想信念提高人生的精神境界
四、课后延伸
谈谈理想信念对大学生成长成才的意义？
第二节坚定信仰信念信心
《思想道德与法治》课程教案
授课题目（教学章节或主题）：
第二章追求远大理想 坚定崇高信念
授课类型
理论课
授课时间
教学目标或要求：
了解：正确理解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才的重要意义；
理解：自觉树立建设中国特色社会主义的共同理想，正确认识共产主义远大理想，确立马克思主义的信念；
掌握：正确认识理想与现实的关系，积极投身社会实践，把理想化为现实。
正确看待现实是实现理想的基础
a.正确认识世情、国情、党情
b.正确认识现实生活中的自我
2.实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
3.艰苦奋斗是实现理想的重要条件
（二）个人理想和社会理想的有机结合
个人理想以社会理想为指引
社会理想是对个人理想的凝练和升华
（三）为实现中国梦中注入青春能量
立志当高远
立志做大事
立志需躬行
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
教学重点与难点：
1.学习重点：
实现个人理想和共同理想的关系；理想信念对大学生成长成才的重要性
2.学习难点：
充分认识实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
3.学习热点：
在确立和实现个人奋斗目标的过程中，怎样对待眼前利益和长远利益
第一节理想信念的内涵及重要性
正确对待理想与现实的教学设计
正确对待理想与现实的教学设计正确对待理想与现实的教学设计正确对待理想与现实的教学设计篇1一、本课教学目标1.知识目标理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径；学习压力带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面；缓解学习压力的有效方法；导致考试焦虑的原因；克服考试焦虑的方法；今天的青少年面临越来越多的选择；进行合理选择的方法和策略；当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。
2.能力目标理解理想的重要性；能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法；觉察自己面对学习压力的各种反应；能够全面、客观地认识学习压力；能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望；掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择；接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。
3.情感态度和价值观目标树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力；认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的；正确对待学习压力；树立正确的考试观念，以积极的心态和行为面对考试；知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任；树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
二、教学重点难点：考前紧张与考试焦虑三、教学方法和手段本课以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。
学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。
教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。
在与学生的交流中，教师应针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导。
四、课前准备本课的知识性内容并不多，关键是通过活动引导学生在理想、考试、终身学习等方面确立正确的思想观念。
为了提高课堂教学的针对性和实效性，教师可事先做好以下几方面的工作。
调查学生有关理想的想法，并进行归类，以作为上课的“引子”。
调查学生在压力面前的反应。
正确对待理想和现实详案
正确对待理想和现实平潭一中政治组林正庭授课时间：2008年12月12日授课班级：9年12班课型：新授课授课内容：人教版九年级第十课《选择希望人生》第一框授课类别：市级公开课教案设计一、教学目标知识目标：知道理想的含义；懂得理想的重要作用；明白实现理想的途径。
能力目标：理解理想的重要性。
能找到自己理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
情感、态度、价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现人生价值的喜悦。
愿意脚踏实地，全力以赴的为实现理想付出努力。
二、学情分析1．针对的现状：目前由于社会的竞争压力，学生出现长时间的心理疲惫。
文化的多元性导致了价值观的迷茫，理想信念的缺乏，使我们的部分学生缺乏远大的人生奋斗目标。
2．学生的需要：有了正确的理想才会有前进的动力，才会努力去学习去生活，才会体会到成功的喜悦，这对于成长中的初中生来讲更有现实意义。
三、教学重点、难点重点:让学生明确理想的重要性，从而树立远大的人生理想。
难点:让学生掌握实现理想的方法。
四、教学手段、方法本节的教学，以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。
学生在实践活动中自己去体验，去感悟，去发现，势力正确的情感、态度、价值观。
在学生的活动中创设情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。
在学法指导上，以读议领悟为主，运用讨论等方法，充分发挥学生的主体作用，以生为本，使学生在轻松愉快的环境下实现更多的信息交流实现有效教学。
五、教学过程：导课（一）播放影片《隐形的翅膀》。
歌手张韵涵，凭借一首《隐形的翅膀》举成名，其实我们每个人都有自己的隐形的翅膀，都有自己埋在心中的理想和期盼，因为有梦的人生才是有希望的人生，然而并非所以有的梦都会成为现实，这就是今天我们所学的《选择希望人生》第一课时，《正确对待理想与现实》。
①读同学们阅读课文P125—P129页，并思考“什么是理想”为什么要有理想“怎么样实现理想？②教师：为未来插上理想翅膀（板书黑板）活动二：展示图片和名人故事：对人的一生来说，所以从小事树立人生的理想。
《理想》教案设计：引导学生认识自我,树立远大理想
《理想》教案设计：引导学生认识自我，树立远大理想。
我们需要先了解什么是理想。
理想是指一个人心中所追求的最高目标，也是他生命轨迹的指南针。
它可以激发人的动力，让人在追寻它的过程中克服困难、坚持不懈。
因此，有一个坚定而远大的理想是每个人都必不可少的。
那么，如何引导学生认识自我，找到自己的理想呢？我们可以通过引导学生了解自己的兴趣爱好、优点与缺点、人生观和价值观等方面来帮助学生形成对自我认识的全面理解。
其中，对于兴趣爱好方面，我们可以通过一些小型的调查问卷或者个人心理学测试等方式来了解学生的兴趣偏好和个性特点。
对于人生观和价值观方面，需要引导学生通过一些案例分析和生命故事来深化理解。
我们可以通过帮助学生认清自己的长处和短处，从而让他们能够根据自身的优势和特点，定下一份适合自己的远大理想。
对于此，我们可以通过一些角色扮演、社会实践经历等方式来让学生逐步认识自己，找到自己的方向。
到此，我们已经让学生初步了解了自己的优点与缺点、兴趣爱好等方面，也清楚了自己的人生目标和方向。
那么，接下来的任务就是让学生如何落实自己的理想，也就是如何实现自己的人生目标。
在此，我认为我们可以通过以下几个方面来引导学生：1.规划自身的未来：引导学生制定一个清晰的未来规划，让他们明确自己的目标，制定实现目标的计划和策略。
2.掌握自我管理的能力：引导学生掌握自己的时间和情绪，做到高效学习和合理安排。
3.培养团队合作精神：引导学生了解团队合作的重要性，培养他们的协作能力和沟通能力，让他们懂得如何在团队中合作共赢。
4.创新思维：培养学生的创新思维和创造力，鼓励他们勇于突破自我，敢于尝试新事物。
在执行这些任务的同时，我们需要重视课程设计的方法。
具体而言，我们可以通过以下方式设计课程：1.采取案例教学法：通过讲解一些成功人士的故事来激发学生的动力和欲望。
2.虚拟实境教学法：通过使用虚拟现实技术，让学生模拟各种人生情景并进行虚拟沟通交流，从而让他们更好地掌握沟通与合作技能。
《正确对待理想与现实》教案（精选3篇）
《正确对待理想与现实》教案（精选3篇）《正确对待理想与现实》篇1[对应的课标内容]“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分：“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
”“认识国情，爱我中华”部分：“体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
”[教学目标]知识目标：理想的含义；理想的作用；实现理想的途径。
能力目标：理解理想的重要性；能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
情感态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
[教学重点难点]重点：掌握实现理想的方法和途径。
难点：正确认识理想和现实之间的差距[课时安排]一课时[课前准备]让学生绘制一棵理想树的纸、笔、剪刀和彩纸。
[板书设计] 正确对待理想与现实一、给未来插上翅膀1、什么是理想2、理想的作用二、通向理想之路1、理想和现实之间总会存在差距2、实现理想的途经（1）实现理想，需要对人生作出规划（2）根据实际情况，对理想进行调整（3）通向理想之路：脚踏实地，全力以赴[]一、创设情境，导入新课材料：鲁迅先生在日本留学时，有一次跟日本学生在上课时一起看了一场电影。
电影中有一段是一个中国人给俄国人做侦探，被日本人捕获，要枪毙了，而在旁边围观的也是一群中国人。
这时所有的日本学生都欢呼起来，在鲁迅听来，这一声格外的刺耳。
鲁迅原是抱着寻求救国的道路的心愿到日本学医的。
他说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。
”但他看了影片以后，学医的想法有了改变。
他说：“从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。
”“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。
理想信念主题班会教案(精选6篇)
理想信念主题班会教案（精选6篇）理想与信念专题教育班会教学设计篇一活动目标：1、让孩子表达自己长大后想要做的工作。
2、学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。
活动准备：1、不同职业的人工作时的部分录像2、纸、笔。
3、各种职业的人物图片若干。
活动过程：1、观看录像，了解不同职业的人的工作特点和性质2、朗诵诗歌《长大了做什么》，引起幼儿活动兴趣，3、开展“我的理想”交流活动，请幼儿说说自己长大了想做什么？想做些什么事？（1）小组内交流。
（2）全班交流。
4、启发幼儿用绘画的方式表达自己“长大了想做什么”的愿望。
启发幼儿画出相应的职业特征和工作环境的特点，画出人物的动态。
5、幼儿创作，教师巡回指导。
6、作品展览及交流。
活动延伸：布置“我的理想”专栏，鼓励幼儿向同伴介绍自己的愿望。
理想与信念专题教育班会教学设计篇二教学目的：1、激发热爱大好河山的情感2、进一点学习主题创作的作画方法3、可用学过的各种方法作画教学重点及难点：1、学习主题创作的作画方法2、多种方法的运用电教、教具、学具预备：范画数幅教学过程：一、听歌谣空气新鲜，清泉甘甜，鸟语花香，绿水青山，来来往往，是朋友们的车般——这才是我理想的家园。
二、谈话家园是每一个人最熟悉和最热爱的地方那么，你心目中理想的家园是什么样的呢？每个人理想的居住环境并不完全一样，有的小朋友向住漂亮的风景、有小动物陪伴的居住环境，有的小朋友希望住在游乐场的旁边，有的小朋友喜欢住在有很多图画书的书店旁边……三、学生大胆想像四、欣赏范画，指导创作1、欣赏世界各地小朋友的画2、创作过程（1）鼓励学生把最好的内容画进自已的创作中，让别人一看，就知道画的什么地方。
打稿，对素材要有取舍。
要舍去与主题无关或影响表现主题的东西。
（2）着色可采用多种表现手法如：水彩、水粉、蜡笔……在着色时，采用你变为最合适的方法，色彩搭配和谐中求变化。
五、学生创作，教师巡视指导六、师生共赏作业理想与信念专题教育班会教学设计篇三教学目标：1、让学生读书与今后就业的关系，明白读书的重要性。
第五课第一正确对待人生
广州市高级技工学校第页共页
教案用纸
编号：QD 流水号：JW 广州市高级技工学校教案用纸附页
教学内容、方法和过程附记
规则：公平、道德、法律
（２）提倡真诚合作
海鸥和大雁、蚂蚁渡火海、比尔盖茨、龟兔赛跑、五指争功Ｐ145
（３）坚持竞争与合作的统一
（三）树立积极的人生态度
1.正确对待人生矛盾
人活着是为了什么？
什么样的人生最有价值、最有意义？
人应该怎样活着？
袁隆平：他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候，已经具
有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。
淡泊
名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。
他毕生的梦想，就是让所有人远离饥
饿。
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
徐本禹
马加爵：一个风华正茂的大学生，以冷酷、极端的手段连害四命，给四个
家庭带来了巨大的伤害，最终带着懊悔和对父母深深的愧疚走向刑场。
也许，人们会很快地把他淡忘，即使有人提起他，更多地想到的也许就是：
一个杀人犯…..
2.树立正确的人生态度
积极人生态度的基本要求是：认真、务实、乐观和进取
广州市高级技工学校教案用纸附页。
教案03追求远大理想 坚定崇高信念
(二)信念的含义与特征
1、含义：信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念是认知、情感私意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想日标的强大动力。信念一且形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。
一、立志高远与始于足下
孔子说:"三军可夺帅也，匹夫不可夺志也";墨子说:"志不强者智不达";诸葛亮说:"志当存高远"。
这里的"志"具有双重含义:一是对未来目标的向往;二是实现奋斗目标的顽强意志。志向，就是理想信念;立志，就是确立理想信念。
立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。
1)要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。
2)正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。
无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。
三、在实践中化理想为现实
1、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。
立志做大事。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。
立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要-一点一滴的奋斗。
二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
在确立理想和实现理想的过程申，要充分认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性。
正确对待理想与现实教案
正确对待理想与现实[教学目标]情感态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
能力目标：理解理想的重要性；能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
知识目标：理想的含义；理想的作用；实现理想的途径。
[教学重点]理想的作用，实现理想的途径[教学难点]正确认识理想和现实之间的差距【教学过程】一、导入：今天老师比较多，同学很紧张，我们先听点歌，放松一下，展示《蜗牛的理想》蜗牛一个小小的身体之所以能实现爬上高高的大树，和他正确了解实际情况，采取正确的方法，一步一步往日上爬有着密切关系，所以我们要正确对待理想和现实的关系。
标题：正确对待理想和现实二、理想调查，明确理想的含义说到理想，我前几天发了个调查表给大家，我选用一部分展示给大家把事先准备好的学生有关理想的调查展示出来。
企业家，让全家过上幸福的生活律师，伸张正义，锄强扶弱翻译家，可以学习多种语言，丰富知识考上文中高中兴复家族，光宗耀祖请写下这些理想的同学来分析这些理想是从那些方面去想的。
企业家，让全家过上幸福的生活（未来职业，家庭生活）律师，伸张正义，锄强扶弱（未来职业，道德人格）翻译家，可以学习多种语言，丰富知识（未来职业，学业成就）考上文中高中（学业成就）兴复家族，光宗耀祖（家庭生活）所以我们可以看出理想是一个目标，一个关于哪些方面的目标，让学生结合上面的分析阅读教材得出理想的含义：理想是人们在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活等方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
标题：什么是理想三、阅读讨论“小张考研的故事”，明确理想的作用过渡：说起理想，在老师这里有一首著名诗人流沙河的一首诗-----《理想》：理想理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮了夜行的路；理想是路，引你走到光明。
这首诗说明了什么？小结：这首诗说明了理想的作用，理想有什么样的作用，我们一起来看一则材料。
《正确对待理想与现实》教案
正确对待理想与现实教学目标通过本堂课的教学，学生将能够：•理解什么是理想，什么是现实；•掌握正确对待理想与现实的方法和态度；•分析和解决理想与现实之间的矛盾与冲突。
教学重点•理解理想与现实的概念；•掌握对待理想与现实的正确方法和态度；•运用所学知识分析和解决理想与现实之间的矛盾与冲突。
教学方法•启发式教学：通过案例分析和讨论引导学生思考；•情景教学：通过真实或虚构的情景让学生体验理想与现实之间的差距；•小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流彼此对待理想与现实的不同看法。
教学准备•白板和黑板笔•教师准备案例或情景教学材料教学过程第一步：导入（5分钟）教师出示“理想”的定义：“理想是对于美好或完美的事物或状态的追求和向往。
”让学生思考并交流什么是理想，并举例说明。
教师在黑板上写下“理想”和“现实”两个词，并以隐喻的方式进行解释：•理想: 坐在高山上俯瞰大地，看到的是远方的美景，充满着无限的想象和憧憬；•现实: 脚踏实地，走在大地上，感受到的是真实的存在，面对着各种挑战和困难。
通过这个隐喻，教师引导学生理解理想和现实的不同。
第三步：案例分析（15分钟）教师提供一个关于理想与现实冲突的案例，让学生分组讨论并回答以下问题：1.该案例中的理想是什么？现实是什么？2.理想与现实之间的矛盾点和冲突是什么？3.你认为该案例中的理想是否可以实现？为什么？第四步：正确对待理想与现实的方法和态度（20分钟）教师根据学生的回答，引导学生总结出正确对待理想与现实的方法和态度，并写在黑板上。
例如：•理性面对：要根据实际情况，理性地分析和评估自己的理想和实际能力；•动态调整：要灵活调整自己的理想和目标，与实际情况相匹配；•积极进取：要勇于追求理想，充分发挥自己的潜力和才能，积极改变现实；•接纳现实：要学会接纳并适应现实，不抱怨和逃避；•持之以恒：要坚持努力，不放弃自己的理想，不止步于现实。
第五步：归纳总结（10分钟）教师提问学生有关正确对待理想与现实的问题，让学生进行思考和总结，提出自己的看法。
人教版初中政治 《正确对待理想与现实》情境探究型教案
《正确对待理想与现实》情境探究型教案（建议配套“《正确对待理想与现实》情境探究型课件”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用本册的教学主题是“责任与使命”，即重点探究个人与国家和社会的关系。
作为本册教材的最后一课，重点要帮助学生解决在人生发展上的一些重要问题。
那么本节课就是着重帮助学生解决实现个人理想的问题，从而培养学生的开拓进取精神。
本课主要包括四个框题，本节所学的的“正确对待理想与现实”是第一框题。
由明确自己的理想入手，说明理想是指向未来的奋斗目标，包括生活的方方面面；理想对人生的意义；接着说明理想和现实之间总会有些差距，要实现理想，必须要对人生作出规划，并在适当时候根据实际情况进行调整，鼓励学生为实现理想坚持不懈，不断提高自己。
<二>教学目标依据课程标准、教材结构和九年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：知道理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径。
2、能力目标：理解理想的重要性，能找到自己理想与现实之间的差距；掌握实现理想的方法。
3、情感、态度与价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦，愿意脚踏实地，全力以赴的为实现自己的理想付出努力。
<三>教学的重点和难点：使学生能树立人生理想，愿意脚踏实地，全力以赴的实现自己的理想而付出努力是本节教学的最大价值取向。
基于这一取向及学生的发展特点，本节教学重点是让学生明确理想的重要性，从而树立远大的人生理想。
本节的难点是让学生掌握实现理想的方法。
创设具体的教学情境，以活动为载体，让学生在情境与活动中受教育，是解决教学难点和重点的方法。
二、学情分析初中学生正是形成良好的道德品质和树立远大理想的关键时期，而有些学生往往不能从自身的实际出发，容易产生空想、幻想，所以让学生在全面和发展地认识自我的基础上，激发学生对美好理想的追求，培养正确的学习观念，引导学生认识到他人、集体和社会对自身的要求，从而依据自身与社会实际做出适当的人生规划，确立初中阶段的努力目标。
【学习实践】正确对待理想与现实 教案_1
正确对待理想与现实教案正确对待理想与现实一、教学目标1、知识与技能：让学生理解理想的含义，理想的重要作用，实现理想的途径与方法。
2、过程与方法：通过学习，能够理解理想的重要性；能找到自己理想与现实之间的差距性，掌握实现理想的方法。
3、情感态度与价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意通过自己不断的努力，全力以赴地来实现自己的理想。
二、教学重点和难点1．重点：对理想的规划和理想的重要作用2．难点：理想的实现三、教学方法活动体验反思教学法，讨论法，案例分析法四、教学准备教学PPT、实物投影仪、理想树、红黄绿的水彩笔等五、教学过程教师活动学生活动设计意图课前播放配乐诗朗诵：《理想》；正式上课开始，创设问题情境，导入新课。
聆听、一起朗诵《理想》，重温初一语文教材中的关于理想的美文。
通过教师提供的情境，学生在优美的旋律中得到了很好的情感体验，情境思考激发学生树立理想的必要性与重要性。
【说一说1】伟人的理想：有理想引入到伟人的理想，为说说自己的理想做好铺垫。
学生通过已有知识，谈谈伟人的理想。
通过学生谈伟人的理想，再次激发学生知道树立理想的必要性和重要性并为下一步的教学做好铺垫。
【画画说说】要求全班同学用一句话简单概括自己的理想并画出自己的理想树，接着进行交流。
归纳：小时候我们都有自己的理想，尽管幼稚，却代表了我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
⑴写出自己的理想。
同桌互相⑵画出自己的理想树，并在树上留下足够的空间填写学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标。
⑶交流自己的理想。
（1）从伟人的理想到自己的理想，采取由远到近的方法，让学生真切地感受到理想是什么。
（2）指导学生填写理想树并请学生交流，并为本课结束前“让理想树”长大做好准备，这样体现了前呼后应。
【想一想1】理想的含义。
学生在谈自己理想的基础上进行归纳。
教师引导帮助学生归纳理想的含义。
【小故事1】：“小张考研”，投影故事。
《正确对待理想与现实》的教学设计范文
《正确对待理想与现实》的教学设计作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《正确对待理想与现实》的教学设计范文，欢迎阅读与收藏。
教学目标（一）知识目标：（1）说出理想的基本含义；（2）概述理想的重要作用；（3）掌握实现理想的途径。
（二）能力目标：（1）理解理想的重要性；（2）能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法；（三）情感、态度与价值观目标：（1）．树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；（2）．愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
教学重难点1．教学重点：感受理想对人生的重要意义。
2．教学难点：理想与现实存在差距的原因分析与实现理想的途径。
教学方法：情景教学法、案例教学法等课时安排：1课时教学结构与过程【导入新课】展示图片:菲尔普斯实现八金梦提问:为什么菲尔普斯能成为游泳天才呢?(记者问：如果孩子们问你，怎样才能取得这样的成绩呢，你将如何告诉他们？菲答：这真要树立远大的理想，从不放弃。
"我之所以能成功，就是因为我曾经有一个远大的理想，并且有很多目标。
")教师:菲尔普斯的理想是实现奥运八金,同学们的理想又是什么？究竟什么是理想呢?理想对我们人生道路有什么作用？我们应该怎样实现自己的理想？这就是我们今天讨论的内容"正确对待理想与现实。
"【讲授新课】一、给未来插上翅膀（板书）最近老师在跟同学聊理想的时候，有同学说"我眼前的主要任务是中考，那考上重点高中就是我的人生理想""我喜欢玩游戏，成为游戏软件工程师就是我的理想"，那么，同学们，你们的理想是什么呢？（一）理想的.含义（板书）【探究活动】课前预习："绘制自己的理想树"教师：下面请大家说说自己现在的理想是什么？小组进行"理想接龙"，每个人用一句话概括自己的理想。
正确对待理想和现实”主题班会 主题班会教案
正确对待理想和现实——主题班会一、教学目标1. 让学生理解理想的含义，明确理想的重要性。
2. 使学生认识到现实与理想的差距，学会正确面对现实。
3. 培养学生勇于追求理想，积极进取的精神风貌。
4. 提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1. 理想的定义与意义2. 现实与理想的差距及其原因3. 正确对待现实的方法与策略4. 如何将理想融入现实生活5. 勇于追求理想，积极进取的精神风貌三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对理想与现实的思考。
2. 讲解：对理想的定义与意义进行讲解，让学生明确追求理想的重要性。
3. 分析：分析现实与理想的差距及其原因，让学生认识到现实生活中的种种限制。
4. 讨论：分组讨论如何正确对待现实，将理想融入现实生活的方法和策略。
5. 分享：每组分享讨论成果，总结出正确对待理想与现实的方法。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调勇于追求理想，积极进取的精神风貌。
7. 课后作业：让学生结合自己的理想和现实，制定一个可行的行动计划，下周班会分享。
四、教学评价1. 学生对理想的理解程度。
2. 学生对现实与理想的差距的认识。
3. 学生是否能正确对待现实，将理想融入现实生活。
4. 学生勇于追求理想，积极进取的精神风貌。
五、教学资源1. 真实故事素材。
2. 相关理论知识。
3. 讨论分组所需材料。
4. 课后作业模板。
六、教学活动1. 个人反思：让学生回顾自己的理想，思考理想与现实之间的差距。
2. 小组讨论：分组讨论如何将理想转化为实际行动，克服现实中的困难。
3. 分享经验：邀请一些已经实现理想或正在努力实现理想的同学或老师分享经验。
4. 制定计划：让学生根据讨论的结果，制定一个实现理想的行动计划。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解理想与现实的差距，学会正确面对现实，勇于追求理想。
2. 教学难点：如何让学生将理想融入现实生活，勇于追求理想，积极进取。
八、教学方法1. 讲授法：讲解理想的定义与意义，现实与理想的差距及其原因。
《正确对待理想和人生》教学教案设计
《正确对待理想和人生》教学教案设计第一章：理解理想的意义1.1 教学目标让学生理解理想的含义及其在人生中的重要性。
引导学生思考个人理想与社会发展的关系。
1.2 教学内容理想的定义与特征理想与现实的关系个人理想与社会发展的关联1.3 教学活动小组讨论：分享各自的理想，探讨理想对个人成长的影响。
案例分析：分析社会杰出人物的理想与贡献。
思维导图：绘制个人理想与现实之间的桥梁。
第二章：确立现实的职业目标2.1 教学目标帮助学生分析自身兴趣、能力和市场需求，确立现实的职业目标。
培养学生进行职业规划的能力。
2.2 教学内容职业目标的确定因素职业规划的步骤与方法职业目标的适应与调整2.3 教学活动兴趣测试：进行职业兴趣测试，了解自身的兴趣倾向。
能力评估：评估自身的能力与潜力，了解职业发展的可能性。
职业规划工作坊：分组进行职业规划案例讨论与分享。
第三章：积极面对挫折与挑战3.1 教学目标让学生认识到挫折与挑战是成长过程的必然部分。
培养学生积极应对挫折和挑战的心态及策略。
3.2 教学内容挫折的普遍性与影响积极应对挫折的策略面对挑战的勇气与智慧3.3 教学活动角色扮演：模拟不同挫折情境，讨论应对策略。
小组分享：分享克服挫折的故事，互相激励。
正念练习：通过正念冥想引导，增强心理韧性。
第四章：实现理想的行动策略4.1 教学目标帮助学生制定实现个人理想的行动计划。
引导学生将理想转化为具体的日常行动。
4.2 教学内容目标设定的SMART原则行动计划的设计与执行时间管理与效率提升4.3 教学活动目标设定练习：运用SMART原则设定个人目标。
行动计划制作：小组合作制定详细的行动计划。
时间管理游戏：通过游戏理解时间管理的重要性并进行实践。
第五章：塑造积极的人生观5.1 教学目标使学生认识到积极人生观对个人发展的重要性。
培养学生塑造积极人生的方法和习惯。
5.2 教学内容积极人生观的内涵与价值培养积极心态的方法积极人生观的实践与体现5.3 教学活动心情日记：鼓励学生记录和分享自己的积极体验。
吉林省四平市第十七中学九年级政治全册《第十课 正确对待理想和现实》教案 新人教版
教
材
分
析
教学重点
理想对人生的作用及如何实现理想
教学难点
如何实现自己的理想
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注（设计目的、时间分配）
导：
教师用多媒体播放《想唱就唱》。学生欣赏音乐，教师导入新课：在人生竞技的舞台上，面对青春的理想、人生的希望，只要努力就会唱响自己。今天我们来学习第十课，第一框《正确对待理想与现实》
教师：放映演员王宝强的故事
设疑：王宝强是怎样实现自己的理想？
教师总结：通向理想的道路只有一条那就是脚踏实地、全力以赴。
总：
节课我们都学习哪些内容？
落：看练习册
活动的主题：未来的自己
内容：由学生分组模拟若干年后同学聚会的情境。
学生回答
阅读教材129页的故事
学生相互交流
学生谈一谈自己对人生有哪些规划
学生介绍自己对王宝强的了解
3、实现理想
（1）要实现理想可以根据实际情况适当调整目标
设疑：评价三个人的理想
师总结：我们都希望实现自己的理想，但由于自身条件和外在环境的限制理想和现实之间会有差距，那我们怎样实现理想？
（2）实现理想要对人生作出规划。
教师总结：人生规划还要尽可能具体，可以分为若干个目标，一步一个脚印地付出努力
（三）实现理想要脚踏实地、全力以赴。
《第十课 正确对待理想和现实》教学设计
题目：第பைடு நூலகம்课 正确对待理想和现实
学科：政治
课时：1
总课时数
教
学目
标
知识
与技能
理解理想，懂得理想的重要作用，掌握实现理想的途径
过程
与方法
通过学生自主学习及师生之间的互动交流掌握本课知识。
正确对待理想和现实教案
B、个人理想要通过社会理想的实现而实现
C、共产主义理想是鼓舞一切人前进的巨大动力
D、青少年要增强社会责任意识，树立崇高的社会理想
7.中央电视台综艺频道有一句广告词：“心有多大，舞台就有多大。”这告诉我们（A） ①要志存高远②理想离现实越远越好
③理想对我们的人生具有重要的意义④要从小立下高远的志向
课型
新授
时间
审核
全体九年级思品教师
主备人
郭树芬
课时
1课时
学习目标
理解理想的含义；理想的作用；实现理想的途径。从而树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
重点
理想的作用；实现理想的途径
难点
愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示？
①实现理想，需要对人生作出规划。②这个规划要尽可能长远；这个规划还要尽可能具体。
【学法点睛】指导学生讨论，注意勾划出关键词语，能运用基础知识解决实际问题。
四
拓
展
提
高
单项选择：小组交流。2.C或D同学展示，A和B释疑。
单项选择：（基础零失误）
1.下列对理想的理解，错误的是（A）
①理想要根据实际的变化而不断调整②理想不是一成不变的
③他把自己的前途和祖国的命运联系起来④他朝三暮四，没有坚定的理想
A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④
12．我们实现自己的理想，需要（D）
①对人生做出规划②根据自己的实际，对自己的理想适当进行调整
③脚踏实地、全力以赴④不断提高自身能力、提高自身素质
A理想是理想，现实是现实，两者没有联系B理想可以自动转化为现实
正确对待理想和现实教案
在未来的生活 道路上确立更 为明确的奋斗 目标。
成就、未来职业、道德人格甚至 义。 家庭生活方面追求的目标，代表 着我们对生命的一种盼望，反映 了我们对生活得积极态 教学内容及教师活动 度。 活动二：探讨理想的作用。 结合教材第 126 页小张的故 事。 1.指导学生阅读小张的故事。 引导学生讨 论典型事例， 认 识理想的重要 性， 特别是对人 学 生 活动 设 计 意 图
3. （ 1 ）指导学生阅读教材第 问题。 125-126 页杨振宁的故事。 （ 2 ）教师引导学生思考下列问 题： ①杨振宁为什么要中途放弃 做实验论文的初衷？ ②如果他不放弃自己的初衷， 结果可能会怎样？ ③这则故事对你的启示有哪 些？ （ 3 ）在全班交流后，建设进行 总结：理想的实现需要坚持不 懈，但是这并不意味着盲目蛮 干，而要掌握一定的策略，特别 是要善于根据自己的实际 情况对自己的具体理想做出适
课 题 教学 媒体
知识 技能
课 型
新授
1.理想的重要作用。2.实现理想的途径。 通过实例分析，能理解理想的重要性；能够找到自己理想 与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。 树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价 值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地， 讨论问
引导学生认
活动三：探究如何实现理想。 题： 弄清楚理想与 识到， 由于外在 1.阅读教材第 127 页的情景材 现实之间存在差 环 境 和 自 身 条 料。 分小组探讨后面的问题，引 导学生大胆发言。 总结理想和现实之间存在差 距的原因。 小结：我们必须对自己的人生 做出规划。 2.（1）呈现故事情景：不懈奋 斗的李静。 (2) 引导学生思考并交流对后 面问题的认识。 距的原因。 件的局限， 理想 和现实之间总 会有些差距 ， 要实现自己的 理想， 需要掌握 思考并交流李 正确的方法， 付 静的问题。 出艰辛的努力。 使学生认识 到，为实现理 想， 需要对人生 做出规划。 规划
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正确对待理想与现实教案
正确对待理想与现实
一、教学目标
知识与技能：让学生理解理想的含义，理想的重要作用，实现理想的途径与方法。
过程与方法：通过学习，能够理解理想的重要性；能找到自己理想与现实之间的差距性，掌握实现理想的方法。
情感态度与价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意通过自己不断的努力，全力以赴地来实现自己的理想。
二、教学重点和难点
．重点：对理想的规划和理想的重要作用
．难点：理想的实现
三、教学方法
活动体验反思教学法，讨论法，案例分析法
四、教学准备
教学PPT、实物投影仪、理想树、红黄绿的水彩笔等
五、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
课前播放配乐诗朗诵：《理想》；正式上课开始，创设问题情境，导入新课。
聆听、一起朗诵《理想》，重温初一语文教材中的关于理想的美文。
通过教师提供的情境，学生在优美的旋律中得到了很好的情感体验，情境思考激发学生树立理想的必要性与重要性。
【说一说1】伟人的理想：有理想引入到伟人的理想，为说说自己的理想做好铺垫。
学生通过已有知识，谈谈伟人的理想。
通过学生谈伟人的理想，再次激发学生知道树立理想的必要性和重要性并为下一步的教学做好铺垫。
【画画说说】要求全班同学用一句话简单概括自己的理想并画出自己的理想树，接着进行交流。
归纳：小时候我们都有自己的理想，尽管幼稚，却代表了我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
⑴写出自己的理想。
同桌互相
⑵画出自己的理想树，并在树上留下足够的空间填写学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标。
⑶交流自己的理想。
从伟人的理想到自己的理想，采取由远到近的方法，让学生真切地感受到理想是什么。
指导学生填写理想树并请学生交流，并为本课结束前
“让理想树”长大做好准备，这样体现了前呼后应。
【想一想1】
理想的含义。
学生在谈自己理想的基础上进行归纳。
教师引导帮助学生归纳理想的含义。
【小故事1】：“小张考研”，投影故事。
【议一议1】
⑴小张考研前的生活状态是什么样的？
⑵面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？
⑶在确定了报考研究生的目标以后，小张的行为发生了哪些变化？
⑴经过同学彼此之间的探讨和交流后，积极自由发言。
⑵简要回答理想的作用。
请学生回答，师生共同分析，引导归纳出理想的作用。
【辩一辩】他们的理想能实现吗？简单说明理由。
投影三个情境。
【想一想2】
要实现自己的理想，我们该做些什么呢？
学生分组进行辩论。
通过学生的分组交流，增强了学生的竞争意识和合作意识，培养了学生的创新精神，团队精神和实践能力。
引出“通向理想之路”的内容。
【小故事2】：山田本一的目标
【议一议2】山田本一的做法对于实现自己的理想有什么启示？
学生读故事，思考感悟
引导学生懂得实现理想的方法，需要对人生作出规划。
【小故事3】：从音乐梦想到体操王子——李宁的故事【议一议3】他的理想有变化吗？
学生阅读故事，思考并交流，感悟理想并不是一成不变的，还要根据自身兴趣、能力及实际情况加以调整。
引导学生明白实现理想的第二个方法是要调整理想。
【新闻人物】：天一中学：洪欣格
【议一议4】说明了什么呢？
学生看视频，思考感悟。
引导学生明白实现理想的第三个方法是脚踏实地，全力以赴。
小结：实现自己的理想，需要对人生作出规划；有时需要对自己的理想进行调整；还需要为理想而脚踏实地、全力以赴。
学生在教师的指导下归纳出实现理想的方法与途径。
加深理解，形成框架。
【做一做】给理想树添枝加叶
对照理想实现的方法，我如何才能实现自己的理想？
学生思考，在思考的基础上动手给自己的理想树添枝加
叶。
学生交流。
制作班级理想树展板。
完成理想树过程中的思考和交流非常重要，这是学生对自己理想的一次反思，是对实现理想可能性的一次理性评估。
总结：按照板书设计进行
学生边看边说
巩固知识，形成体系
【练一练】当堂练习题
学生练习
检查、反馈知识的掌握情况
结束语：
理想转化为现实,只能脚踏实地、全力以赴。
我们要不断增强自身能力，不屈不挠、坚持不懈，才能开拓一片新的蓝天。
愿我们所有人的理想都能够成为现实，都不是梦！
欣赏歌曲“我的未来不是梦”
在展望与歌声中结束本节课的学习
六、板书设计，整体感知
每个人都有自己的方方面面的理想
给未来插上翅膀
正确对待理理想对人生的重要意义、作用想和现实理想与现实之间总会存在差距通向理想之路①作出人生规划
实现理想的途径②发展变化的
③脚踏实地，全力以赴。